高中辛亥革命教案

第19課俄國十月社會(huì)主義革命。

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俄國十月社會(huì)主義革命

第19課俄國十月社會(huì)主義革命
一課一練
一、選擇題
1、俄國二月革命的直接目的是A
A、推翻沙皇的專制統(tǒng)治B、反對參加世界大戰(zhàn)
C、建立無產(chǎn)階級(jí)專政D、推翻臨時(shí)政府
2、《四月提綱》最突出的貢獻(xiàn)是A
A、向人民指出進(jìn)行社會(huì)主義革命的目標(biāo)B、促使政府推出帝國主義戰(zhàn)爭
C、工兵代表蘇維埃成為合法政府D、滿足了農(nóng)民的要求
3、二月革命和十月革命的根本不同是D
A、領(lǐng)導(dǎo)者不同B、主力軍不同C、客觀條件不同D、性質(zhì)不同
4、下列對十月革命的評價(jià)不正確的是C
A、是俄國歷史上最深刻的社會(huì)變革B、打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面
C、是建立無產(chǎn)階級(jí)專政的第一次嘗試D、是人類歷史上第一次獲勝的社會(huì)主義革命
5、在十月革命中，布爾什維克黨的綱領(lǐng)性文件是B
A、《共產(chǎn)黨宣言》B、《四月提綱》C、《和平法令》D、《土地法令》
6、下列俄國歷史事件的發(fā)生先后順序是C
①二月革命爆發(fā)②《四月提綱》的發(fā)表③資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的成立④臨時(shí)政府所在地冬宮被占
A、②①④③B、①③④②C、①③②④D、②①③④
7、下列對十月革命特點(diǎn)的表述不正確的是D
A、無產(chǎn)階級(jí)用暴力奪取政權(quán)B、在經(jīng)濟(jì)落后的帝國主義國家中獲得勝利
C、走城市到農(nóng)村的道路D、革命歷程曲折反復(fù)
8、第一次把社會(huì)主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的是C
A、《共產(chǎn)黨宣言》B、巴黎公社C、十月革命D、第一國際
9列寧說：“如果沒有戰(zhàn)爭，俄國也許會(huì)過上幾年，甚至幾十年而不發(fā)生反對資本家的革命?！?br> 對此理解正確的是B
A.第一次世界大戰(zhàn)是俄國十月革命爆發(fā)的根本原因
B．第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國各種矛盾，推進(jìn)了革命的發(fā)生
C．沒有第一次世界大戰(zhàn)就沒有俄國的社會(huì)主義革命
D．俄國爆發(fā)社會(huì)主義革命，必須具備“有戰(zhàn)爭”這個(gè)條件
10列寧在《四月提綱》中提出布爾什維克黨的任務(wù)是C
A．結(jié)束兩個(gè)政權(quán)并存的局面B．舉行武裝起義
C．使資產(chǎn)階級(jí)民主革命過渡到社會(huì)主義革命D．暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府
11、俄國十月革命是由城市到農(nóng)村，中國的新民主主義革命是由是由農(nóng)村包圍城市造成這種不同情況的原因之一是D
A俄國是工業(yè)國，中國是農(nóng)業(yè)國
B俄國城市人口占多數(shù)，中國農(nóng)業(yè)人口占多數(shù)
C二月革命后，俄國大城市中反動(dòng)勢力受到削弱，中國大城市反動(dòng)勢力強(qiáng)大
D俄國廢除了封建土地所有制，中國封建土地所有根深蒂固
12下列事件發(fā)生的順序是C
①《四月提綱》的發(fā)表②兩個(gè)政權(quán)的形成③布爾什維克黨在彼得格勒發(fā)動(dòng)武裝起義④全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)召開
A、①②③④B、②④①③C、②①③④D、②③①④
13下列關(guān)于俄國十月革命對中國影響的表述，正確的是B
A、新文化運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng)、先進(jìn)知識(shí)分子提出向俄國學(xué)習(xí)
C、孫中山發(fā)起護(hù)法運(yùn)動(dòng)D、《中俄聲明》簽定
14二月革命的性質(zhì)是A
A資產(chǎn)階級(jí)民主革命B無產(chǎn)階級(jí)革命C農(nóng)奴反對農(nóng)奴主的斗爭D土地革命
15世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家誕生于：C
A．1848牟B．1871年C．1917年D．1949年
16促使布爾什維克確定武裝起義方針的直接原因是：D
A．臨時(shí)政府決定繼續(xù)參與第一次世界大戰(zhàn)B．列寧回國
C．《四月提綱》的發(fā)表D．臨時(shí)政府使用武力鎮(zhèn)壓革命

二、非選擇題
17閱讀下列材料：
材料一巴黎公社采取了一系列革命措施。在政權(quán)建設(shè)方面，廢除舊軍隊(duì)、舊警察，取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì)，代之以國民自衛(wèi)軍，并建立了工人階級(jí)自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu)，還規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面，沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理；監(jiān)督鐵路運(yùn)輸和軍需生產(chǎn)；規(guī)定公職人員的薪金不許超過熟練工人的最高工資即6000法郎，等等。但是，公社沒有接管法蘭西銀行，也沒有同外省的革命者取得聯(lián)系，更沒有發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民，造成后來財(cái)政拮據(jù)，孤軍奮戰(zhàn)。
——摘自〈世界近代現(xiàn)代史上〉
材料二公社的偉大社會(huì)措施就是它本身的存在和工作。它采取的各項(xiàng)具體措施，只能顯示出走向?qū)儆谌嗣?、由人民掌?quán)的政府的趨勢。
——摘自馬克思的〈法蘭西內(nèi)戰(zhàn)〉
材料三蘇維埃政府成立后，摧毀舊的國家機(jī)器，廢除就的等級(jí)制度，宣布國內(nèi)各民族人民的權(quán)利平等，廢除教會(huì)的一切特權(quán)。蘇維埃政權(quán)接管銀行、鐵路，對企業(yè)開始實(shí)行工人監(jiān)督，后來交大企業(yè)收歸國有；沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種。
——摘自〈世界近代現(xiàn)代史上〉
請回答：
⑴結(jié)合材料一、三分析巴黎公社革命與蘇維埃政府革命措施的相同點(diǎn)。
都打碎了舊的資產(chǎn)階級(jí)國家機(jī)器，建立了新的無產(chǎn)階級(jí)國家機(jī)器；剝奪了資本家的資本，交給工人監(jiān)督管理，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)專政的特征。

⑵結(jié)合材料二，分析巴黎公社與蘇維埃政府之間的關(guān)系。
巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)專政的第一次偉大嘗試，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)專政的歷史趨勢，其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對蘇維埃政府是十分寶貴的。蘇維埃政權(quán)是人類歷史上第一個(gè)工農(nóng)蘇維埃政府，把巴黎公社的理想加以充分完善，變成現(xiàn)實(shí)。

⑶蘇維埃政府革命措施與巴黎公社革命的措施相比較有哪些主要的進(jìn)步之處？
將銀行收歸國有，無產(chǎn)階級(jí)掌握了國家的經(jīng)濟(jì)命脈；廢除封建土地所有制，團(tuán)結(jié)了農(nóng)民階級(jí)，形成工農(nóng)聯(lián)盟，有利于政權(quán)鞏固。

俄國十月社會(huì)主義革命教案

專題八解放人類的陽光大道
通史概要：
國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)經(jīng)歷了從空想到科學(xué)、由理論到實(shí)踐、由一國實(shí)踐到多國實(shí)踐的發(fā)展歷程。本單元主要講述從19世紀(jì)40年代到20世紀(jì)前期的歷史。主要內(nèi)容有：馬克思主義誕生、國際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程、俄國十月社會(huì)主義革命三部分。第一部分概述了工業(yè)革命推動(dòng)資本主義迅速發(fā)展，獨(dú)立工人運(yùn)動(dòng)的興起，空想社會(huì)主義的產(chǎn)生，為馬克思主義誕生提供了社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提、階級(jí)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。馬克思、恩格斯通過大量理論研究和社會(huì)實(shí)踐，在1848年2月發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志馬克思主義的誕生。第二部分概述了1871年巴黎工人以馬克思主義思想為指導(dǎo)，第一次嘗試在世界歷史上建立無產(chǎn)階級(jí)專政的政權(quán)——巴黎公社，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展起來。第三部分概述了1917年俄國十月革命勝利，沖破了帝國主義陣線，極大鼓舞了世界無產(chǎn)階級(jí)革命和殖民地半殖民地人民爭取民族解放的運(yùn)動(dòng)。建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家政權(quán)，從而開辟了人類歷史新紀(jì)元，表明社會(huì)主義成為歷史發(fā)展的方向。
本專題從總體上概述了社會(huì)主義從理論到實(shí)踐再到現(xiàn)實(shí)的歷史發(fā)展線索，說明了社會(huì)主義思想體系是在實(shí)踐中形成、發(fā)展和完善的，也必定在實(shí)踐中豐富和創(chuàng)新，并指引著千百萬勞動(dòng)群眾為實(shí)現(xiàn)全人類的解放而奮斗。

第三節(jié)俄國十月社會(huì)主義革命
教案
課標(biāo)要求：
概述俄國十月革命勝利的史實(shí)，認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家建立的歷史意義。
教學(xué)目標(biāo)
（1）、知識(shí)與能力：識(shí)記俄國帝國主義的特點(diǎn)、沙皇統(tǒng)治下俄國社會(huì)矛盾的激化，列寧主義的誕生，理解俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)；識(shí)記一戰(zhàn)對俄國的影響、二月革命、《四月提綱》，理解十月革命條件的成熟；識(shí)記彼得格勒起義的概況、十月革命的歷史意義，理解十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元。
（2）、過程與方法：閱讀有關(guān)十月革命前俄國社會(huì)狀況的材料，理解十月革命爆發(fā)的必然性；對比巴黎公社和十月革命，理解二者一成一敗的原因；聯(lián)系十月革命后中國革命的發(fā)展歷程，理解十月革命的歷史意義；通過借助各種歷史史料在教學(xué)中的運(yùn)用，使學(xué)生形成史論結(jié)合、論從史出的歷史分析方法。
（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對沙皇專制統(tǒng)治下俄國社會(huì)狀況的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)專制制度的落后與腐??；通過對比臨時(shí)政府與蘇維埃政權(quán)的不同措施，領(lǐng)會(huì)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)是為廣大勞動(dòng)人民謀利益的政權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生的無產(chǎn)階級(jí)思想感情；通過對十月革命的學(xué)習(xí)，了解馬列主義對世界革命的指導(dǎo)作用，形成馬列主義世界觀。
教學(xué)課時(shí)：1、5課時(shí)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：俄國社會(huì)主義革命的歷史條件；十月革命勝利的世界歷史意義。
難點(diǎn)：俄國社會(huì)主義革命的歷史條件；蘇維埃政權(quán)的鞏固。
教學(xué)建議：
講述本課內(nèi)容前，可引導(dǎo)學(xué)生回憶上一課巴黎公社革命失敗使國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)走向低潮的狀況。進(jìn)入20世紀(jì)，人類將在探索理想社會(huì)發(fā)展的道路上如何行進(jìn)，引出題目，開始本課學(xué)習(xí)。
本課主要講述了俄國十月革命的歷史條件、革命的經(jīng)過和十月革命勝利的歷史意義三個(gè)問題，應(yīng)幫助學(xué)生形成歷史的整體感。
（1）、俄國社會(huì)主義革命的歷史條件（建議教師將原標(biāo)題“革命前夜的‘火星’”整體納入歷史條件的分析中）。
主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到俄國十月革命是世界歷史發(fā)展與俄國國內(nèi)社會(huì)矛盾激化的必然結(jié)果。在講述俄國社會(huì)主義革命發(fā)生的歷史條件時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生從客觀條件和主觀條件兩個(gè)方面進(jìn)行分析，理解“為什么社會(huì)主義革命不是發(fā)生在高度發(fā)達(dá)的資本主義國家，而是發(fā)生在相對落后的俄國？”，“為什么說俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)、俄國爆發(fā)社會(huì)主義革命是歷史的必然？”
客觀條件：第一，19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，已進(jìn)入到帝國主義階段，具有帝國主義特征；但資本主義發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美、德、英、法等國；第二，由于俄國是通過1861年改革走上資本主義發(fā)展道路的，俄國帝國主義具有軍事封建色彩，且對國外資本依賴性強(qiáng)，使俄國成為帝國主義各種矛盾表現(xiàn)得最集中、最尖銳的國家，從而使俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)；第三，第一次世界大戰(zhàn)一方面激化了俄國的各種社會(huì)矛盾，加速了革命形勢的發(fā)展，另一方面各主要帝國主義國家大多卷入戰(zhàn)爭，為俄國革命創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境。
主觀條件：第一，俄國的無產(chǎn)階級(jí)身受資本主義和封建農(nóng)奴制殘余的雙重壓迫，革命性較強(qiáng)，且不斷發(fā)展壯大；第二，有列寧領(lǐng)導(dǎo)下的比較成熟的無產(chǎn)階級(jí)政黨──布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；第三，廣大的貧苦農(nóng)民成為革命的同盟軍。
綜合以上主客觀條件可以看出，當(dāng)統(tǒng)治階級(jí)再也統(tǒng)治不下去，當(dāng)被統(tǒng)治階級(jí)再也生存不下去的時(shí)候，革命的時(shí)機(jī)就成熟了。
（2）、俄國十月革命的經(jīng)過。建議教師引導(dǎo)學(xué)生抓住從二月革命到十月革命的發(fā)展過程，通過幾個(gè)主要的事件來把握，如：二月革命、《四月提綱》、“七月流血事件”、彼得格勒武裝起義。
關(guān)于蘇維埃政權(quán)的鞏固措施?？捎衫蠋熖峁┗?qū)W生自己查詢材料，討論分析蘇維埃政權(quán)建立后是如何鞏固政權(quán)的。通過對一些具體措施的分析，進(jìn)一步理解蘇維埃政權(quán)是為廣大人民謀利益的政權(quán)。
（3）、關(guān)于十月革命勝利的歷史意義。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材從對俄國、對世界及對人類歷史的進(jìn)程三個(gè)方面來歸納整理：
①、對俄國歷史的影響：十月革命的勝利，在世界上建立了第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政國家，勞動(dòng)人民開始實(shí)現(xiàn)“當(dāng)家作主”的美好愿望；保持了國家獨(dú)立和領(lǐng)土完整；加速了蘇聯(lián)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
②、對世界歷史進(jìn)程的影響：它的勝利沖破了資本主義一統(tǒng)天下的世界政治大格局。它把人類歷史帶入一個(gè)新時(shí)代，世界從此進(jìn)入一個(gè)由資本主義向社會(huì)主義過渡的新時(shí)期；沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產(chǎn)階級(jí)和殖民地半殖民地人民的革命斗爭，推動(dòng)了亞洲國家的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。
③、對人類歷史的影響：是世界現(xiàn)代史的開端。
十月革命是社會(huì)主義從空想到科學(xué)、由理論到實(shí)踐、由一國實(shí)踐到多國實(shí)踐的發(fā)展歷程中的成功案例。因此，教師可在完成教學(xué)任務(wù)后，帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)十月革命成功的原因，特別是與巴黎公社的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以對照分析，結(jié)合俄、中兩國案例總結(jié)出社會(huì)主義制度能夠成功建立的一些共性問題。

高二歷史俄國十月社會(huì)主義革命

高二歷史教案：俄國十月社會(huì)主義革命

（一）知識(shí)目標(biāo)

俄國社會(huì)主義革命爆發(fā)的歷史條件；俄國二月革命和兩個(gè)政權(quán)并存局面的出現(xiàn)；俄國十月社會(huì)主義革命的勝利；蘇維埃政府的革命措施；國內(nèi)外敵人向蘇維埃政權(quán)的進(jìn)攻及其被粉碎；戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策；蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟的建立。

（二）能力目標(biāo)

1．通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國社會(huì)主義革命的歷史條件，培養(yǎng)學(xué)生從客觀和主觀兩個(gè)方面分析歷史問題的能力。

2．通過引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施及作用，提高學(xué)生全面、辯證地評價(jià)歷史問題的能力。

（三）情感目標(biāo)

1．通過對俄國十月社會(huì)主義革命勝利進(jìn)程的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：無產(chǎn)階級(jí)政黨的路線、方針和政策正確與否，是革命成敗的關(guān)鍵。通過對俄國十月社會(huì)主義革命歷史意義的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：十月革命以后，人類歷史進(jìn)入探索社會(huì)主義發(fā)展道路的新時(shí)期。

2．通過對"戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策"實(shí)施的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)："戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策"的制定與實(shí)施，符合當(dāng)時(shí)蘇俄國情，對蘇維埃政權(quán)的鞏固起了重要作用

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