高中辛亥革命教案
發(fā)表時間：2020-10-16第三節(jié)俄國十月社會主義革命教案。
專題八解放人類的陽光大道
通史概要：
國際共產(chǎn)主義運動在世界范圍內(nèi)經(jīng)歷了從空想到科學、由理論到實踐、由一國實踐到多國實踐的發(fā)展歷程。本單元主要講述從19世紀40年代到20世紀前期的歷史。主要內(nèi)容有：馬克思主義誕生、國際工人運動的艱辛歷程、俄國十月社會主義革命三部分。第一部分概述了工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，獨立工人運動的興起，空想社會主義的產(chǎn)生，為馬克思主義誕生提供了社會經(jīng)濟前提、階級基礎和思想基礎。馬克思、恩格斯通過大量理論研究和社會實踐，在1848年2月發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標志馬克思主義的誕生。第二部分概述了1871年巴黎工人以馬克思主義思想為指導，第一次嘗試在世界歷史上建立無產(chǎn)階級專政的政權——巴黎公社，社會主義運動發(fā)展起來。第三部分概述了1917年俄國十月革命勝利，沖破了帝國主義陣線，極大鼓舞了世界無產(chǎn)階級革命和殖民地半殖民地人民爭取民族解放的運動。建立了世界上第一個社會主義國家政權，從而開辟了人類歷史新紀元，表明社會主義成為歷史發(fā)展的方向。
本專題從總體上概述了社會主義從理論到實踐再到現(xiàn)實的歷史發(fā)展線索，說明了社會主義思想體系是在實踐中形成、發(fā)展和完善的，也必定在實踐中豐富和創(chuàng)新，并指引著千百萬勞動群眾為實現(xiàn)全人類的解放而奮斗。
第三節(jié)俄國十月社會主義革命教案
課標要求：
概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
教學目標
（1）、知識與能力：識記俄國帝國主義的特點、沙皇統(tǒng)治下俄國社會矛盾的激化，列寧主義的誕生，理解俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)；識記一戰(zhàn)對俄國的影響、二月革命、《四月提綱》，理解十月革命條件的成熟；識記彼得格勒起義的概況、十月革命的歷史意義，理解十月革命開辟了人類歷史的新紀元。
（2）、過程與方法：閱讀有關十月革命前俄國社會狀況的材料，理解十月革命爆發(fā)的必然性；對比巴黎公社和十月革命，理解二者一成一敗的原因；聯(lián)系十月革命后中國革命的發(fā)展歷程，理解十月革命的歷史意義；通過借助各種歷史史料在教學中的運用，使學生形成史論結合、論從史出的歷史分析方法。
（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對沙皇專制統(tǒng)治下俄國社會狀況的學習，深刻體會專制制度的落后與腐?。煌ㄟ^對比臨時政府與蘇維埃政權的不同措施，領會無產(chǎn)階級政權是為廣大勞動人民謀利益的政權，培養(yǎng)學生的無產(chǎn)階級思想感情；通過對十月革命的學習，了解馬列主義對世界革命的指導作用，形成馬列主義世界觀。
教學課時：1、5課時
重點難點：
重點：俄國社會主義革命的歷史條件；十月革命勝利的世界歷史意義。
難點：俄國社會主義革命的歷史條件；蘇維埃政權的鞏固。
教學建議：
講述本課內(nèi)容前，可引導學生回憶上一課巴黎公社革命失敗使國際共產(chǎn)主義運動走向低潮的狀況。進入20世紀，人類將在探索理想社會發(fā)展的道路上如何行進，引出題目，開始本課學習。
本課主要講述了俄國十月革命的歷史條件、革命的經(jīng)過和十月革命勝利的歷史意義三個問題，應幫助學生形成歷史的整體感。
（1）、俄國社會主義革命的歷史條件（建議教師將原標題“革命前夜的‘火星’”整體納入歷史條件的分析中）。
主要是讓學生認識到俄國十月革命是世界歷史發(fā)展與俄國國內(nèi)社會矛盾激化的必然結果。在講述俄國社會主義革命發(fā)生的歷史條件時，可引導學生從客觀條件和主觀條件兩個方面進行分析，理解“為什么社會主義革命不是發(fā)生在高度發(fā)達的資本主義國家，而是發(fā)生在相對落后的俄國？”，“為什么說俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)、俄國爆發(fā)社會主義革命是歷史的必然？”
客觀條件：第一，19世紀末20世紀初的俄國，已進入到帝國主義階段，具有帝國主義特征；但資本主義發(fā)展遠遠落后于美、德、英、法等國；第二，由于俄國是通過1861年改革走上資本主義發(fā)展道路的，俄國帝國主義具有軍事封建色彩，且對國外資本依賴性強，使俄國成為帝國主義各種矛盾表現(xiàn)得最集中、最尖銳的國家，從而使俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)；第三，第一次世界大戰(zhàn)一方面激化了俄國的各種社會矛盾，加速了革命形勢的發(fā)展，另一方面各主要帝國主義國家大多卷入戰(zhàn)爭，為俄國革命創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境。
主觀條件：第一，俄國的無產(chǎn)階級身受資本主義和封建農(nóng)奴制殘余的雙重壓迫，革命性較強，且不斷發(fā)展壯大；第二，有列寧領導下的比較成熟的無產(chǎn)階級政黨──布爾什維克黨的正確領導；第三，廣大的貧苦農(nóng)民成為革命的同盟軍。
綜合以上主客觀條件可以看出，當統(tǒng)治階級再也統(tǒng)治不下去，當被統(tǒng)治階級再也生存不下去的時候，革命的時機就成熟了。
（2）、俄國十月革命的經(jīng)過。建議教師引導學生抓住從二月革命到十月革命的發(fā)展過程，通過幾個主要的事件來把握，如：二月革命、《四月提綱》、“七月流血事件”、彼得格勒武裝起義。
關于蘇維埃政權的鞏固措施?？捎衫蠋熖峁┗驅W生自己查詢材料，討論分析蘇維埃政權建立后是如何鞏固政權的。通過對一些具體措施的分析，進一步理解蘇維埃政權是為廣大人民謀利益的政權。
（3）、關于十月革命勝利的歷史意義。指導學生根據(jù)教材從對俄國、對世界及對人類歷史的進程三個方面來歸納整理：
①、對俄國歷史的影響：十月革命的勝利，在世界上建立了第一個無產(chǎn)階級專政國家，勞動人民開始實現(xiàn)“當家作主”的美好愿望；保持了國家獨立和領土完整；加速了蘇聯(lián)的現(xiàn)代化進程。
②、對世界歷史進程的影響：它的勝利沖破了資本主義一統(tǒng)天下的世界政治大格局。它把人類歷史帶入一個新時代，世界從此進入一個由資本主義向社會主義過渡的新時期；沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民的革命斗爭，推動了亞洲國家的民族獨立運動。
③、對人類歷史的影響：是世界現(xiàn)代史的開端。
十月革命是社會主義從空想到科學、由理論到實踐、由一國實踐到多國實踐的發(fā)展歷程中的成功案例。因此，教師可在完成教學任務后，帶領學生共同總結十月革命成功的原因，特別是與巴黎公社的經(jīng)驗教訓加以對照分析，結合俄、中兩國案例總結出社會主義制度能夠成功建立的一些共性問題。
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專題八解放人類的陽光大道
通史概要：
國際共產(chǎn)主義運動在世界范圍內(nèi)經(jīng)歷了從空想到科學、由理論到實踐、由一國實踐到多國實踐的發(fā)展歷程。本單元主要講述從19世紀40年代到20世紀前期的歷史。主要內(nèi)容有：馬克思主義誕生、國際工人運動的艱辛歷程、俄國十月社會主義革命三部分。第一部分概述了工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，獨立工人運動的興起，空想社會主義的產(chǎn)生，為馬克思主義誕生提供了社會經(jīng)濟前提、階級基礎和思想基礎。馬克思、恩格斯通過大量理論研究和社會實踐，在1848年2月發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標志馬克思主義的誕生。第二部分概述了1871年巴黎工人以馬克思主義思想為指導，第一次嘗試在世界歷史上建立無產(chǎn)階級專政的政權——巴黎公社，社會主義運動發(fā)展起來。第三部分概述了1917年俄國十月革命勝利，沖破了帝國主義陣線，極大鼓舞了世界無產(chǎn)階級革命和殖民地半殖民地人民爭取民族解放的運動。建立了世界上第一個社會主義國家政權，從而開辟了人類歷史新紀元，表明社會主義成為歷史發(fā)展的方向。
本專題從總體上概述了社會主義從理論到實踐再到現(xiàn)實的歷史發(fā)展線索，說明了社會主義思想體系是在實踐中形成、發(fā)展和完善的，也必定在實踐中豐富和創(chuàng)新，并指引著千百萬勞動群眾為實現(xiàn)全人類的解放而奮斗。
第三節(jié)俄國十月社會主義革命
教案
課標要求：
概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
教學目標
（1）、知識與能力：識記俄國帝國主義的特點、沙皇統(tǒng)治下俄國社會矛盾的激化，列寧主義的誕生，理解俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)；識記一戰(zhàn)對俄國的影響、二月革命、《四月提綱》，理解十月革命條件的成熟；識記彼得格勒起義的概況、十月革命的歷史意義，理解十月革命開辟了人類歷史的新紀元。
（2）、過程與方法：閱讀有關十月革命前俄國社會狀況的材料，理解十月革命爆發(fā)的必然性；對比巴黎公社和十月革命，理解二者一成一敗的原因；聯(lián)系十月革命后中國革命的發(fā)展歷程，理解十月革命的歷史意義；通過借助各種歷史史料在教學中的運用，使學生形成史論結合、論從史出的歷史分析方法。
（3）、情感態(tài)度與價值觀：通過對沙皇專制統(tǒng)治下俄國社會狀況的學習，深刻體會專制制度的落后與腐敗；通過對比臨時政府與蘇維埃政權的不同措施，領會無產(chǎn)階級政權是為廣大勞動人民謀利益的政權，培養(yǎng)學生的無產(chǎn)階級思想感情；通過對十月革命的學習，了解馬列主義對世界革命的指導作用，形成馬列主義世界觀。
教學課時：1、5課時
重點難點：
重點：俄國社會主義革命的歷史條件；十月革命勝利的世界歷史意義。
難點：俄國社會主義革命的歷史條件；蘇維埃政權的鞏固。
教學建議：
講述本課內(nèi)容前，可引導學生回憶上一課巴黎公社革命失敗使國際共產(chǎn)主義運動走向低潮的狀況。進入20世紀，人類將在探索理想社會發(fā)展的道路上如何行進，引出題目，開始本課學習。
本課主要講述了俄國十月革命的歷史條件、革命的經(jīng)過和十月革命勝利的歷史意義三個問題，應幫助學生形成歷史的整體感。
（1）、俄國社會主義革命的歷史條件（建議教師將原標題“革命前夜的‘火星’”整體納入歷史條件的分析中）。
主要是讓學生認識到俄國十月革命是世界歷史發(fā)展與俄國國內(nèi)社會矛盾激化的必然結果。在講述俄國社會主義革命發(fā)生的歷史條件時，可引導學生從客觀條件和主觀條件兩個方面進行分析，理解“為什么社會主義革命不是發(fā)生在高度發(fā)達的資本主義國家，而是發(fā)生在相對落后的俄國？”，“為什么說俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)、俄國爆發(fā)社會主義革命是歷史的必然？”
客觀條件：第一，19世紀末20世紀初的俄國，已進入到帝國主義階段，具有帝國主義特征；但資本主義發(fā)展遠遠落后于美、德、英、法等國；第二，由于俄國是通過1861年改革走上資本主義發(fā)展道路的，俄國帝國主義具有軍事封建色彩，且對國外資本依賴性強，使俄國成為帝國主義各種矛盾表現(xiàn)得最集中、最尖銳的國家，從而使俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)；第三，第一次世界大戰(zhàn)一方面激化了俄國的各種社會矛盾，加速了革命形勢的發(fā)展，另一方面各主要帝國主義國家大多卷入戰(zhàn)爭，為俄國革命創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境。
主觀條件：第一，俄國的無產(chǎn)階級身受資本主義和封建農(nóng)奴制殘余的雙重壓迫，革命性較強，且不斷發(fā)展壯大；第二，有列寧領導下的比較成熟的無產(chǎn)階級政黨──布爾什維克黨的正確領導；第三，廣大的貧苦農(nóng)民成為革命的同盟軍。
綜合以上主客觀條件可以看出，當統(tǒng)治階級再也統(tǒng)治不下去，當被統(tǒng)治階級再也生存不下去的時候，革命的時機就成熟了。
（2）、俄國十月革命的經(jīng)過。建議教師引導學生抓住從二月革命到十月革命的發(fā)展過程，通過幾個主要的事件來把握，如：二月革命、《四月提綱》、“七月流血事件”、彼得格勒武裝起義。
關于蘇維埃政權的鞏固措施?？捎衫蠋熖峁┗驅W生自己查詢材料，討論分析蘇維埃政權建立后是如何鞏固政權的。通過對一些具體措施的分析，進一步理解蘇維埃政權是為廣大人民謀利益的政權。
（3）、關于十月革命勝利的歷史意義。指導學生根據(jù)教材從對俄國、對世界及對人類歷史的進程三個方面來歸納整理：
①、對俄國歷史的影響：十月革命的勝利，在世界上建立了第一個無產(chǎn)階級專政國家，勞動人民開始實現(xiàn)“當家作主”的美好愿望；保持了國家獨立和領土完整；加速了蘇聯(lián)的現(xiàn)代化進程。
②、對世界歷史進程的影響：它的勝利沖破了資本主義一統(tǒng)天下的世界政治大格局。它把人類歷史帶入一個新時代，世界從此進入一個由資本主義向社會主義過渡的新時期；沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民的革命斗爭，推動了亞洲國家的民族獨立運動。
③、對人類歷史的影響：是世界現(xiàn)代史的開端。
十月革命是社會主義從空想到科學、由理論到實踐、由一國實踐到多國實踐的發(fā)展歷程中的成功案例。因此，教師可在完成教學任務后，帶領學生共同總結十月革命成功的原因，特別是與巴黎公社的經(jīng)驗教訓加以對照分析，結合俄、中兩國案例總結出社會主義制度能夠成功建立的一些共性問題。
第19課俄國十月社會主義革命教案
一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以讓學生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師能夠更輕松的上課教學。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？以下是小編收集整理的“第19課俄國十月社會主義革命教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
第19課俄國十月社會主義革命教案教學目標：
1、熟悉十月革命前俄國是社會狀況，記憶十月革命的基本史實，理解十月革命爆發(fā)的必然性。
2、掌握“社會主義革命”“社會主義國家”的基本特征，認清十月革命是社會主義革命，革命后的俄國屬于社會主義國家。
3、通過十月革命必然爆發(fā)、新政權的建設等基本史實，初步理解十月革命是俄國歷史發(fā)展的重要轉折點，教學中要滲透社會主義最終由理想轉變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展觀念。
目標一應屬于該完成的知識目標，熟悉教材即可解決；目標二體現(xiàn)“能力與方法”的培養(yǎng)，，教學中應該從基本概念的闡釋入手，結合俄國當時的社會實際，引導學生得出正確的結論；目標三屬于“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)，是較高層次的要求，既是對歷史發(fā)展規(guī)律的深刻認識，又是對社會主義事業(yè)的態(tài)度、情感和價值觀的有效培養(yǎng)，在教學中應該以靈活方式處置之。
重點分析：俄國社會主義革命的歷史條件，十月革命勝利的世界歷史意義是學生學習掌握的重點。無產(chǎn)階級革命首先發(fā)生在俄國不是偶然的，認識它發(fā)生的歷史條件，對理解十月革命的重大意義，由此認識中國革命的發(fā)生、勝利都是非常重要的。
教學過程：
導入：可通過設計“你知道蘇聯(lián)是怎樣誕生的嗎？”直接導入
師：毛澤東說過：“革命總是從那些反革命勢力比較薄弱的地方首先開始，首先發(fā)展，首先勝利?！绷袑幵诜治錾郴识韲臅r候說：“俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的一環(huán)。”也就是說，俄國首先爆發(fā)無產(chǎn)階級革命不是偶然的。請同學們看課文第1、2頁的內(nèi)容，分析歸納了俄國具備了哪些革命的條件？（稍停）請一位同學來回答這個問題。
生：（回答）
一、原因——革命前的沙皇俄國
1、資本主義發(fā)展落后
20世紀初的俄國，資本主義發(fā)展遠遠落后于美、德、英、法等國。資本主義工業(yè)既要依*沙皇政府的庇護以求得發(fā)展，又受到前資本主義關系層層密網(wǎng)的困擾。
T：俄國的落后和革命有什么關系呢？上述政治經(jīng)濟狀況使俄國成為帝國主義各種矛盾表現(xiàn)得最集中、最尖銳的國家
2、社會矛盾尖銳
壟斷資產(chǎn)階級同無產(chǎn)階級的矛盾，沙皇專制制度和農(nóng)奴制殘余同人民大眾的矛盾，大俄羅斯民族同各少數(shù)民族的矛盾，俄國帝國主義同西方帝國主義國家和東方殖民地半殖民地國家的矛盾。
3、一戰(zhàn)加劇了矛盾
師：上述兩方面情況，構成俄國社會主義革命爆發(fā)的客觀歷史條件。俄國革命還具備哪些主觀條件呢？
生：無產(chǎn)階級及其政黨的成熟
師：俄國無產(chǎn)階級深受壓迫，又相對集中，有很強的革命性和戰(zhàn)斗力。1905年革命后，俄國工人運動已處在國際工人運動前列。更為重要的是俄國無產(chǎn)階級有堅強、成熟的布爾什維克黨領導，有杰出的革命領袖列寧。
師。上述三點俄國革命的歷史條件，使俄國成為帝國主義國家中唯一具備成熟的革命條件的國家，其它國家或是主觀條件不具備，如德國；或是主客觀條件都不具備，如英、法、美。
二、過程——‘阿芙樂爾’的炮聲
1.二月革命
師：第一次世界大戰(zhàn)為俄國革命提供了有利的國內(nèi)外形勢。在國內(nèi)，1500萬壯丁被強征入伍，饑餓席卷全國，沙皇統(tǒng)治日趨虛弱，資產(chǎn)階級也左右不了局勢，各種社會矛盾都集中到沙皇專制制度上。在國際上，有力量鎮(zhèn)壓俄國革命的英、法、德三國正廝殺得難解難分。正如列寧所說，“假如沒有戰(zhàn)爭，俄國也許幾年甚至幾十年內(nèi)不會發(fā)生反對資本家的革命”。1917年3月，二月革命爆發(fā)，沙皇專制制度被推翻。統(tǒng)治俄國三百多年的羅曼諾夫王朝（1613～1917年）結束了。
2.《四月提綱》
師：二月革命后俄國政治形勢的基本特點是：形成了工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府并存的局面。列寧回國后發(fā)表的《四月提綱》給布爾什維克黨提出了使資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命的任務。因為武器在人民手中，列寧認為可以和平地剝奪臨時政府的權力。但是，臨時政府制造七月流血事件，革命和平發(fā)展已不可能，政權完全落入臨時政府手中。
3．十月革命的勝利
師：（請學生打開地圖冊，看彼得格勒武裝起義形勢圖，教師結合地圖講）資產(chǎn)階級臨時政府的戰(zhàn)爭政策使國內(nèi)局勢不斷惡化。10月，布爾什維克黨中央確認武裝起義條件已經(jīng)成熟，決定在近期舉行起義。彼得格勒武裝起義在列寧親自領導下，從11月6日晚開始到8日凌晨攻占冬宮，取得勝利。到1918年春，各地蘇維埃政權相繼建立。（教師可向學生展示有關十月革命的圖片、照片、幻燈片）
師：請同學們思考，列寧在十月革命中起了什么作用？
生：（回答）
師：根據(jù)學生的回答歸納總結出：列寧①《四月提綱》為革命指明方向；②為布爾什維克黨制定了武裝起義的方針；③親自領導了彼得格勒武裝起義。
三、影響——第一個社會主義國家的建立
師：請同學閱讀課文來回答十月革命對俄國有什么影響？
生：（思考、回答）
師：它是俄國歷史上最深刻的一次社會革命，建立了世界上第一個社會主義國家，為把俄國從一個相對落后的帝國主義國家，改造成為有廣闊發(fā)展前景的社會主義工業(yè)強國創(chuàng)造了重要前提。
師：十月革命對世界歷史進程有什么影響呢？
生：（思考、回答）
師：它使世界進入了一個由資本主義向社會主義過渡的新時期；它把國際無產(chǎn)階級的斗鋼被壓迫民族的解放運動連為一體。
師：十月革命對人類歷史有什么影響？
生：（回答）
師：它開辟了人類歷史的新紀元。
俄國十月革命的特點
俄國十月革命的勝利有著自己的特點，首先在于它打破了帝國主義的封鎖和包圍，在經(jīng)濟相對落后的俄國取得了革命的勝利。其次在于它走的是一條由中心城市武裝起義再發(fā)展到全國各地的革命道路，這是俄國革命的特殊性(中國則是由農(nóng)村包圍城市)。再次就是俄國民主革命與社會主義革命緊密相連，從而形成急劇發(fā)展的兩個不同性質(zhì)階段的革命。
今天我們學習了俄國的十月革命：第一次世界大戰(zhàn)導致俄國的各種矛盾趨于尖銳化，社會主義革命的條件成熟了。列寧和布爾什維克黨抓住有利時機，發(fā)動廣大人民進行革命，一舉推翻資產(chǎn)階級臨時政府，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領導的社會主義國家。十月革命使俄國和其他受壓迫國家進入了歷史發(fā)展的新時期。
高二歷史俄國十月社會主義革命
江蘇省阜寧中學2010屆歷史一輪復習教學案
必修一專題八：解放人類的陽光大道
考點三：俄國十月社會主義革命
概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
1.概述俄國十月革命勝利的主要史實。
2.認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。
1、二月革命
2、《四月提綱》
3、彼得格勒武裝起義
4、十月革命勝利的意義
1、二月革命
1917年3月8日（俄歷2月23日）俄國爆發(fā)二月革命，推翻了沙皇專制政體，結束了羅曼諾夫王朝的統(tǒng)治，性質(zhì)上屬于資產(chǎn)階級民主革命范疇。
二月革命勝利后，形成了兩個政權并存的特殊局面。一個是占主要導地位的、掌握全部政權機關實行資產(chǎn)階級專政的臨時政府；另一個是監(jiān)督性的、直接依靠武裝的工人和士兵、體現(xiàn)工農(nóng)革命民主專政的工兵代表蘇維埃。但這種情況并不能維持長久，它只是特殊歷史條件下的過渡現(xiàn)象。
2、《四月提綱》
1917年4月，長期流亡國外的布爾什維克領袖列寧回到俄國。在布爾什維克會議上，列寧發(fā)表了演說，這一演說后來被稱為《四月提綱》。它全面分析了俄國革命的特點、前途等重大問題。列寧認為，當前形勢的特點和無產(chǎn)階級革命的任務是：從革命的第一階段過渡到革命的第二階段。第一階段由于無產(chǎn)階級的覺悟和組織程度不夠，政權落到資產(chǎn)階級手中；第二階段則應當使政權轉到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民手中。因此，列寧提出了“全部政權歸蘇維?！钡目谔?。在報告中列寧還指出：新建的國家應是蘇維埃共和國，而不是議會制共和國。要做到這點，必須推翻資產(chǎn)階級臨時政府?！端脑绿峋V》為布爾什維克黨規(guī)定了從資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命的路線，指明了革命發(fā)展的前途。
3、彼得格勒武裝起義
十月革命條件客觀條件：（1）物質(zhì)基礎：俄國是一個帝國主義國家，資本主義有一定的展。（2）薄弱環(huán)節(jié)：俄國資本主義發(fā)展不充分，保留大量封建殘余，阻礙社會進步，在西方列強中處于落后地位，是帝國主義鏈條上最薄弱環(huán)節(jié)。（3）有利時機：俄國各種矛盾錯綜復雜，國內(nèi)矛盾尖銳。一戰(zhàn)激化了各種社會矛盾，為革命創(chuàng)造了機會。主觀條件：（1）階級基礎：俄國無產(chǎn)階級不斷發(fā)展壯大，工人運動日益高漲。（2）理論基礎：列寧主義形成。（3）組織基礎：有成熟的無產(chǎn)階級革命政黨（布爾什維克黨）制訂正確的革命策略。（4）群眾基礎：穩(wěn)固的工農(nóng)聯(lián)盟。
十月革命的經(jīng)過：1917年11月6日，彼得格勒武裝起義開始；11月7日，發(fā)表了列寧起草的《告俄國公民書》；攻打冬宮，“阿芙樂爾”號巡洋艦拉開總攻的序幕。全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》，宣告各地全部政權一律轉歸工兵農(nóng)代表蘇維埃，還通過了《和平法令》和《土地法令》。成立了以列寧為首的世界上第一個工兵蘇維埃政府，宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生。
4、十月革命勝利的意義
性質(zhì)：第一次成功的無產(chǎn)階級革命。
國內(nèi)意義：十月革命建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領導的社會主義國家，為把俄國改造成為社會主義強國和實現(xiàn)國家現(xiàn)代化創(chuàng)造了重要前提；
國際意義：十月革命的勝利沖破了世界帝國主義陣線，在一個大國推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立了世界上第一個社會主義國家，為國際無產(chǎn)階級樹立了斗爭的榜樣，開辟了無產(chǎn)階級革命的新時代。它同時也為殖民地、半殖民地人民的民族解放運動提供了強大的思想武器和實踐指導力量。
理論意義：它成功地將社會主義從理論變?yōu)閷嵺`，結束了巴黎公社失敗以后國際社會主義運動的低潮期，開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面。它還突破了無產(chǎn)階級革命只能在發(fā)達的資本主義國家取得成功的理論。
1、俄國十月革命的特點：
（1）從革命的道路看：走的是由中心城市武裝起義擴展到農(nóng)村地區(qū)的革命道路。
（2）從革命的階段性看：資產(chǎn)階級民主革命和社會主義革命兩個不同性質(zhì)階段的革命緊密相連。
（3）從革命實現(xiàn)的方式看：由設想和平奪權到運用暴力革命形式奪取政權。
2、二月革命和十月革命比較
二月革命十月革命
任務推翻封建專制統(tǒng)治的沙皇政府推翻資產(chǎn)階級臨時政府
性質(zhì)資產(chǎn)階級民主革命無產(chǎn)階級社會主主革命
結果出現(xiàn)了兩個政權并立的局面建立了第一個工兵蘇維埃政府
影響結束了封建王朝的專制統(tǒng)治走上了社會主義道路
1、（07海南20）1952年我國郵電部發(fā)行紀念十月革命郵票，名稱為“偉大的蘇聯(lián)十月革命35周年紀念”，全套4枚。其中第一枚圖案為毛澤東訪蘇期間和斯大林在一起；第二枚圖案為列寧在第二次全俄蘇維埃代表大會上講話。此套郵票成為我國第一套錯體票，其錯誤在于 （）
?。粒]票的名稱?。拢苣昙o念的時間
Ｃ．第一枚的圖案Ｄ．第二枚的圖案
2、（2008年廣東文基，34）十月革命的首創(chuàng)性體現(xiàn)為（）
A.使社會主義從空想變?yōu)榭茖W
B.建立了第一個無產(chǎn)階級革命政權
C.第一次在發(fā)達資本主義國家實踐暴力革命理論
D.第一次在落后資本主義國家成功發(fā)動社會主義革命
一、選擇題
1、下列各項中，對蘇俄時期蘇維埃性質(zhì)的準確表述是（）
A．相當于議會的立法機構B．行使國家權力的行政機構
C．工人士兵等階層的協(xié)商機構D．立法與行政合一的機構
2、普列漢諾夫說《四月提綱》是“夢話”，又說“俄國歷史上還沒有磨出能夠烤制社會主義餡餅的面粉”。他的意思是()
A．社會主義理論不符合俄國國情
B．俄國當時尚不具備進行社會主義革命的經(jīng)濟基礎
C．反對俄國進行社會主義革命
D．俄國應該進行社會主義革命
3、俄國十月革命與英國資產(chǎn)階級革命相比，最根本的不同點在于（）
A．開創(chuàng)了歷史新時期B．推翻了舊的階級統(tǒng)治
C．人民群眾廣泛參與D．實現(xiàn)了勞動人民當家作主
4、有人說：“布爾什維主義和布爾什維克黨的產(chǎn)生，標志著與西歐社會民主黨根本不同的新型的馬克思主義政黨的出現(xiàn)?！边@里“新型”是指：
A．以馬克思主義理論為指導B．以暴力革命為斗爭手段
C．以實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政為目標D．有列寧為首的堅強領導
5、十月革命最本質(zhì)的特征是：
A．無產(chǎn)階級用和平的方式奪取政權B．無產(chǎn)階級從城市到農(nóng)村奪取政權
C．無產(chǎn)階級從農(nóng)村到城市奪取政權D．無產(chǎn)階級用暴力奪取政權
6、十月革命前夕，在俄國經(jīng)濟中起決定性作用的因素是
A.中等發(fā)展水平的資本主義經(jīng)濟B.仍然占優(yōu)勢的小農(nóng)經(jīng)濟
C.在工業(yè)中占統(tǒng)治地位的壟斷組織D.外國資本操縱俄國經(jīng)濟
7、俄國革命與中國革命有很大的不同，這意味著(）
A.俄國沒有依照馬克思主義理論B.中國沒有依照馬克思主義理論
C.兩國都依照了馬克思主義理論D.中國沒有借鑒俄國經(jīng)驗
8、俄國十月社會主義革命是由城市到農(nóng)村，中國新民主主義革命是由農(nóng)村包圍城市，造成這種不同的原因之一是（）
A．俄國是工業(yè)國，中國是農(nóng)業(yè)國
B．俄國城市人口占多數(shù)，中國農(nóng)村人口占多數(shù)
C．二月革命后，俄國大城市中反動勢力受到削弱，中國大城市中反動勢力強大
D．俄國廢除了封建土地所有制，中國封建土地所有制根深蒂固
9、1917年，布爾什維克黨準備發(fā)動彼得格勒起義，成立的起義的領導機構是(）
A．工兵代表蘇維埃B．工農(nóng)代表蘇維埃
C．工農(nóng)兵代表蘇維埃D．軍事革命委員會
10、有關十月革命的歷史影響，不正確的是（）
A.開辟出社會主義發(fā)展的道路B.形成了社會主義取代資本主義的潮流
C.展示了嶄新的尋求解放的道路D.第一次獲得成功的社會主義革命
二、非選擇題
11、閱讀下列材料，回答問題。
在宣告十月革命取得成功的全俄蘇維埃第二次代表大會上，代表們?yōu)榧o念為自由而犧牲的人們，高唱《葬禮進行曲》，歌詞節(jié)選如下：
你們默默無言地帶上了鐐銬，因為你們不能無視處在水深火熱中的同胞，因為你們相信正義的力量永遠勝過槍刀……
那個時代就要到來，你們所獻的生命將取得光榮的代價。那個時代已經(jīng)臨近，專制制度將要崩潰，人們就要奮起，偉大而自由。
請回答：
⑴你認為歌詞中“水深火熱”的表現(xiàn)主要有哪些？
⑵“那個時代”指什么時代？俄國人民用什么方式迎來了“那個時代”？
必修一專題八：考點三：俄國十月社會主義革命答案（23）真題賞析：1.A、2.D
雙新演練：1.D2.C3.D4.C5.D6.C7.C8.C9.D10.B
11、⑴俄國壟斷資本既依靠沙皇政府壓榨國內(nèi)人民，又依靠它對外擴張而開辟國外市場，這些原因使得俄國矛盾重重：俄國與西歐國家有尖銳的矛盾；壟斷資本和本國無產(chǎn)階級的矛盾；專制制度和封建地主與人民大眾的矛盾；俄國國內(nèi)的民族矛盾；帝國主義的俄國與殖民地人民的矛盾。俄國危機四伏，革命一觸即發(fā)。⑵無產(chǎn)階級革命時代；二月革命推翻了沙皇專制制度；十月革命建立無產(chǎn)階級專政。
第19課俄國十月社會主義革命
第19課俄國十月社會主義革命
教學目標：
知識與能力
了解十月革命爆發(fā)的背景、原因和條件，了解《四月提綱》和武裝起義，培養(yǎng)學生閱讀理解歷史問題的能力；理解十月革命勝利的歷史意義，培養(yǎng)學生辯證分析歷史問題的能力。
過程與方法
通過探討社會主義在俄國勝利的原因，使學生學會認識歷史必然性；引導學生結合世界大事分析十月革命的影響，培養(yǎng)學生關心時政，認識世界政治格局的變化。
情感態(tài)度價值觀
通過對俄國十月社會主義革命勝利進程的講述，使學生認識：無產(chǎn)階級政黨的路線、方針和政策正確與否，是革命成敗的關鍵。
通過對俄國十月社會主義革命歷史意義的講述和分析，使學生認識：十月革命開辟了人類歷史的新紀元。社會主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。
教學重點：俄國社會主義革命的歷史條件和歷史意義。
教學難點：俄國社會主義革命的歷史條件。
導入新課：
同學們，你知道蘇聯(lián)是怎樣誕生的嗎？毛澤東曾經(jīng)說過：“革命總是從那些反革命勢力比較薄弱的地方首先開始，首先發(fā)展，首先勝利?！绷袑幵诜治錾郴识韲臅r候說：“俄國是帝國主義鏈條中最薄弱的一環(huán)?！币簿褪钦f，俄國首先爆發(fā)無產(chǎn)階級革命不是偶然的。請同學們看課文的相關內(nèi)容，分析歸納了俄國具備了哪些革命的條件？
講授新課：
一、革命前的沙皇俄國——背景
在1861年俄國發(fā)生了農(nóng)奴制改革，這是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，它促進了俄國資本主義的發(fā)展，但保留了大量的封建殘余，政治上沙皇專制，貴族特權依然沒有廢除，經(jīng)濟上貴族地主占有大量土地，獲得自由的農(nóng)民依然一貧如洗，所以俄國國內(nèi)市場依然十分狹窄，這些成為阻礙俄國資本主義發(fā)展的主要因素，也正是俄國在19世紀末20世紀初處于帝國主義鏈條中最薄弱環(huán)節(jié)的原因。
材料一：
1913年俄國的鋼產(chǎn)量只及美國的1/11，德國的1/8；石油產(chǎn)量只及美國的27.1％;俄國的人均收入只及美國的1/7，英國的1/5。俄國在經(jīng)濟和政治生活中存在嚴重的封建農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村保留有封建剝削形式。
1901年，西歐資本家向俄國工業(yè)和銀行投資，控制了俄國工業(yè)中最重要的部門。
學生答：工業(yè)的發(fā)展水平在主要資本主義國家里是相對落后的
材料二：課本兩幅圖，可以看出十月革命發(fā)生的什么條件？
學生答：貧富懸殊，社會矛盾尖銳。
材料三：
1914年的東普魯士之戰(zhàn)，俄軍傷亡25萬人之多；1915年的春夏大戰(zhàn)中，俄軍更遭到毀滅性的打擊，傷亡和被俘的人員超過了170萬。1916年底，前線俄國裝備困難，有20多萬士兵連步槍都沒有。1917年，全國男性勞動力中已有1500萬人（近一半）被強迫入伍，使得農(nóng)田荒蕪、交通不暢，造成糧食供應緊張，饑餓席卷全國，首都彼得格勒的存糧只夠維持一個月。
材料三說明了十月革命發(fā)生的哪一條件？
學生答：一戰(zhàn)激發(fā)了矛盾，加速了革命的爆發(fā)。
材料四：課本P78小方框里的“布爾什維克”。
前面三項條件都是十月革命發(fā)生的客觀條件，由材料四可以看出十月革命發(fā)生的主觀條件是什么？
學生答：擁有成熟的政黨布爾什維克黨（俄國無產(chǎn)階級深受壓迫，又相對集中，有很強的革命性和戰(zhàn)斗力。1905年革命后，俄國工人運動已處在國際工人運動前列。）無產(chǎn)階級及其政黨的成熟。
過渡：十月革命的發(fā)生不是一個偶然事件，而是歷史發(fā)展的必然，十月革命又是如何迎來勝利曙光的呢？它經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？
二、彼得格勒武裝起義——過程
1.二月革命
1917年3月8日（俄歷2月23日），首都彼得格勒的工人和市民舉行武裝起義，起義工人和士兵占領了冬宮，俄羅斯帝國的雙頭鷹國徽被摘了下來，革命的紅旗也代替了沙俄的白、藍、紅三色旗在首都上空飄揚，統(tǒng)治俄國長達三百多年的羅曼諾夫王朝頃刻間被推翻。這次革命在歷史上被稱為“二月革命”。那么，這場自發(fā)的武裝起義是一場什么性質(zhì)的革命？
學生答：是一場資產(chǎn)階級民主革命。因為革命推翻了沙皇統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級臨時政府。
二月革命后，俄國出現(xiàn)了歷史上罕見的兩個政權并存的局面：一個是資產(chǎn)階級臨時政府，它是主要政權，掌握著各級權力機構；另一個是工兵代表蘇維埃，它得到武裝工農(nóng)的支持，擁有實權，但它自愿把政權讓給資產(chǎn)階級，甘居次要地位，成為輔助性政權。但是，臨時政府沒有滿足民眾的要求，拒絕采取有效措施促進俄國社會發(fā)展，繼續(xù)進行戰(zhàn)爭。在這種情況下，是采取暴力手段建立一個蘇維埃領導的政權，還是繼續(xù)支持臨時政府，兩個政權長期并存，友好相處？革命后的俄國到底向何處去呢？
2.《四月提綱》的發(fā)表
在歷史的關鍵時刻，流亡國外的列寧在1917年4月16日回到彼得格勒。第二天，列寧在布爾什維克黨的會議上發(fā)表了《論無產(chǎn)階級在這次革命中的任務》的報告，這就是著名的《四月提綱》。列寧在《四月提綱》中提出了什么新方針？
學生答：提出了無產(chǎn)階級要奪取政權，實現(xiàn)社會主義革命，通過無產(chǎn)階級政權實行土地改革并退出戰(zhàn)爭的方針。
列寧為什么在《四月提綱》中提出要實現(xiàn)社會主義革命？（指導學生閱讀教材小字內(nèi)容，并進行比較分析）
學生答：列寧提出的“實現(xiàn)社會主義革命”的主張，主要指無產(chǎn)階級奪取政權以及利用政權解決當時俄國迫切需要解決的問題，并不是指建立社會主義制度。這些迫切的問題，一是經(jīng)濟問題（土地和面包），一是和平問題（退出戰(zhàn)爭）。列寧認為由于無產(chǎn)階級的覺悟性和組織性不夠，二月革命后政權落到了資產(chǎn)階級手中，現(xiàn)在應當設法使政權轉到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民階層手中，并利用無產(chǎn)階級政權進行土地改革和退出戰(zhàn)爭。可以說，列寧發(fā)表的《四月提綱》解決了二月革命后俄國向何處去的問題，指明了革命發(fā)展的正確方向?！端脑绿峋V》成為布爾什維克黨的綱領，逐步得到人民的支持擁護。
革命和平發(fā)展的可以及其喪失：鑒于二月革命后俄國革命的特殊形勢，列寧還提出了“不給臨時政府以任何支持”和“全部政權歸蘇維埃”的口號，希望以和平的方式取得政權。列寧認為，在兩個政權并存的局面下，“武器掌握在人民手中，沒有外力壓制人民”，這兩個條件保證了革命有和平發(fā)展的可能。但是，臨時政府用武力對付示威群眾，并下令通緝列寧，使革命失去了和平發(fā)展的條件。面對新的形勢，布爾什維克黨及時調(diào)整政策，在1917年7月底召開會議，作出了武裝起義，推翻資產(chǎn)階級政權的重要決議。
3.彼得格勒起義
1917年8月底，原沙皇將軍科爾尼洛夫發(fā)動叛亂，一周后被平息，到9月15日，科爾尼洛夫被逮捕。在粉碎科爾尼洛夫叛亂的過程中，布爾什維克黨的威信大增，越來越多的地方蘇維埃政權的領導權轉到布爾什維克黨手中，其中包括彼得格勒，莫斯科等重要城市蘇維埃的領導權，這一切表明：武裝起義的時機已逐漸成熟了。下面請同學們閱讀教材，了解彼得格勒武裝起義爆發(fā)的時間及簡要過程。
注意：二月革命與十月革命的名稱使用的都是俄歷，公歷時間分別是在3月和11月，識記時不要搞錯了。
俄國革命的過程：沙皇尼古拉二世統(tǒng)治→資產(chǎn)階級臨時政府→工農(nóng)臨時政府→人民委員會→十月革命
討論：通過了解十月革命的過程，總結出十月革命的道路，與中國的革命道路有何不同？從中你得到什么啟示？
（1）俄國十月革命的勝利首先是在城市取得的，再由城市擴展到全國乃至廣大農(nóng)村，這就是“城市中心論”；（2）中國的革命道路是“農(nóng)村包圍城市”；（3）必須按照本國的國情來制定政策，而不能照搬別國經(jīng)驗
三、第一個社會主義國家的建立
1.蘇維埃政權的建立和鞏固
第一個社會主義國家在俄國正式建立的標志是什么？
1917年11月7日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會在彼得格勒舉行。
這次會議的主要內(nèi)容有哪些？（指導學生進行知識歸納）
學生答：主要有四點：政治上，發(fā)表了列寧起草的《告俄國工人，士兵和農(nóng)民書》，正式宣布臨時政府已被推翻，全國政權歸蘇維埃；外交上，通過了《和平法令》，退出第一次世界大戰(zhàn)；經(jīng)濟上，頒布了《土地法令》，規(guī)定沒收地主土地，實行土地國有化，分配給勞動者使用，以爭取廣大農(nóng)民的支持；組織上，選舉產(chǎn)生了以列寧為首的新政府——人民委員會。
材料：
推翻沙皇君主制以后俄國工農(nóng)最明確最堅決地要求的和約，就是立即締結沒有兼并……沒有賠款的和約——《和平法令》
立即廢除地主土地所有制，不付任何贖金——《土地法令》
通過教材和上述材料，你認為新政權的性質(zhì)如何？
學生答：新政權代表了廣大人民的利益，無產(chǎn)階級掌握了國家政權，實行無產(chǎn)階級專政，是社會主義政權。
蘇維埃政治體制有何特點？與歐美的政治體制有何不同？
學生答：特點是立法權與行政權統(tǒng)一，全俄蘇維埃代表大會是最高權力機構，而人民委員會則擁有立法權和行政權。歐美實行的是立法、司法、行政三權分立。
十月革命勝利后，世界上第一個社會主義國家誕生了，并且確立起了一套新的蘇維埃政治體制。1918年，全俄蘇維埃通過第一部憲法，正式定國名為俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國，簡稱蘇俄。1922年，成立蘇聯(lián)。
討論：十月革命取得勝利的主要原因有哪些？大家可以從領導力量、國內(nèi)階級力量對比和國際環(huán)境等方面進行分析。
學生答：從領導力量來看，十月革命之所以取得勝利，是因為擁有無產(chǎn)階級的政黨——布爾什維克黨的正確領導。列寧的正確領導是其突出體現(xiàn)。
從俄國國內(nèi)的階級力量對比來看，十月革命之所以取得勝利，客觀上是因為俄國資產(chǎn)階級比較軟弱。
從國際環(huán)境來看，十月革命之所以取得勝利，是因為一戰(zhàn)期間，各帝國主義國家忙于廝殺，無暇援助俄國資產(chǎn)階級臨時政府。
2.十月革命勝利的歷史意義
（1）它是俄國歷史上最深遠的革命，揭開了俄國歷史的新篇章。它推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，廢除了人剝削人的社會制度，建立了新型的無產(chǎn)階級專政，為俄國迅速擺脫封建落后，建成一個強大繁榮的社會主義國家創(chuàng)造了條件。
（2）它是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，打破了資產(chǎn)階級一統(tǒng)天下的局面，開辟了世界范圍內(nèi)由資本主義向社會主義過渡的歷史新紀元，具有重大的國際意義。
（3）它極大地鼓舞了世界被壓迫民族和人民的解放斗爭，在十月革命的影響下，資本主義各國的無產(chǎn)階級運動和殖民地人民的民族民主運動蓬勃發(fā)展。
課堂作業(yè)：
完成課后相關習題。
課堂小結：
本課主要學習了十月革命爆發(fā)的背景，主要進程及其歷史意義。以列寧為首的布爾什維克黨，正確運用了馬克思主義原理，結合俄國革命的具體實踐，創(chuàng)造性地把社會主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實，建立了人類歷史上第一個社會主義國家，從而打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，開辟了人類歷史的新紀元。十月革命的勝利，是馬克思主義發(fā)展史上的重要里程碑。從此以后，人類歷史進入了兩種制度并存，競爭乃至社會主義取代資本主義的新時期。
板書設計：
一、革命前的沙皇俄國——背景
1.與西方列強相比處于落后地位；
2.社會矛盾尖銳，是帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)；
3.一戰(zhàn)期間，俄國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)。
4.無產(chǎn)階級及其政黨的成熟
二、彼得格勒武裝起義——過程
1.二月革命（1917月3月）
2.《四月提綱》的發(fā)表（主要內(nèi)容）
3.彼得格勒起義
三、第一個社會主義國家的建立
1.蘇維埃政權的建立和鞏固
2.十月革命勝利的歷史意義（主要包括性質(zhì)，國內(nèi)和世界意義三點）
