小學(xué)一年級(jí)的教案

《動(dòng)物的類群》八年級(jí)生物上冊(cè)第一章檢測(cè)題。

《動(dòng)物的類群》八年級(jí)生物上冊(cè)第一章檢測(cè)題
第一章　檢測(cè)題（動(dòng)物的主要類群）
（檢測(cè)時(shí)間：40分鐘滿分：100分）
姓名成績(jī)
一、單項(xiàng)選擇題（20分）

1．下列動(dòng)物中，哪個(gè)是線形動(dòng)物動(dòng)物？
A.水螅B.蚯蚓C.渦蟲D.蛔蟲
2.下列這些水中生活的動(dòng)物中，哪一組都是無脊椎動(dòng)物？
A.海龜、魷魚；B.海蜇、青蛙；C.蜘蛛蟹、章魚；D.鯉魚、河蚌。
3.鯽魚在水中前進(jìn)的動(dòng)力主要來自
A、軀干部和尾部的擺動(dòng)B、尾部和尾鰭的擺動(dòng)C、軀干部和尾鰭的擺動(dòng)D、胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動(dòng)
4.觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小青同學(xué)對(duì)蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述，其中錯(cuò)誤的是：
A.身體由相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；B.身體前端有口后端有肛門；C.身體腹面粗糙有剛毛；D.體表不濕潤(rùn)。
5.蝗蟲是比較常見的昆蟲，它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物，是有名的農(nóng)業(yè)害蟲?；认x的呼吸是靠：
A.氣管；B.肺；C.體表；D.頭部。
6.蚯蚓是人類的好朋友，它不但可以疏松土壤，還可以：
A.作中藥材；B.作蛋白質(zhì)飼料；C.提高土壤的肥力；D.前三項(xiàng)都對(duì)。
7.下列哪一組動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物？
A.蜥蜴和大猩猩；B.喜鵲和斑馬；C.海龜和虎；D.眼鏡蛇和獅。
8.鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊的作用是
A.可減輕身體比重；B.有利于雙重呼吸；C.有利于散熱降溫；D.以上都對(duì)。
9.課堂上，許多同學(xué)對(duì)鳥類體溫恒定的原因做了解釋，其中不正確的是：
A.鳥類所生活的環(huán)境溫差不大；B.鳥類的食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多；
C.有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)；D.羽毛有保溫作用。
10.下列說法錯(cuò)誤的是
A.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒有肛門；B.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細(xì)胞，但外胚層刺細(xì)胞最多；
C.蛔蟲的消化器官簡(jiǎn)單，生殖器官發(fā)達(dá)；D.華支睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、繞蟲都是寄生蟲。
11.小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時(shí)，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋，魚不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水的意義是：
A.進(jìn)行呼吸；B.排出廢物；C.交換體內(nèi)外的水分；D.攝取食物。
12.軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中，錯(cuò)誤的是：
A.很多種類的軟體動(dòng)物都可以食用；B.軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的；
C.軟體動(dòng)物的身體柔軟，所以體外都有貝殼保護(hù)；D.軟體動(dòng)物都有外套膜。
13.在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的，這有利于蚯蚓：
A.吸收營(yíng)養(yǎng)；B.保持水分；C.進(jìn)行呼吸；D.在土壤中運(yùn)動(dòng)。
14.下列動(dòng)物中，不都屬于哺乳動(dòng)物的一組是：
A.鯨和家兔；B.家鴿和虎；C.貓和狗；D.獅和家鼠。
15.人類的哪些活動(dòng)會(huì)使水域環(huán)境遭到破壞？（）
A.向水域中排放生活污水；　B.向水域中排放各種工廠污染物；
C.農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥隨雨水流進(jìn)水體；　D.以上三項(xiàng)都是。
16.魚離不開水的主要原因是
A.魚離開了水就不能游泳B.缺少水分會(huì)使魚體表干燥
C.魚要不斷喝水和吐水D.缺少水分會(huì)使魚鰓絲粘連，不能進(jìn)行氣體交換
17.水由魚的口流入，由鰓孔流出，水中成分的變化
A、氧濃度上升，二氧化碳濃度下降B、氧濃度上升，二氧化碳濃度上升
C.氧濃度下降，二氧化碳濃度下降D.氧濃度下降，二氧化碳濃度上升
18.下列動(dòng)物都生活在水中，其中屬于魚類的是
A.娃娃魚B.鱷魚C.鯊魚D.甲魚
19.下列動(dòng)物，不屬于軟體動(dòng)物的是
A.烏賊B.海蜇C.縊蟶D.魷魚
20.下列動(dòng)物，屬于昆蟲的是
A.蜘蛛B.蜈蚣C.家蠶D.河蟹
二、判斷：正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（5分）
21.兩棲動(dòng)物是指既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物。（　）
22.能在空中飛行的動(dòng)物只有鳥類和昆蟲。（?。?br> 23.生物圈中的許多動(dòng)物都可以跨越多種環(huán)境生活。（　）
24.蛙的皮膚和鳥的氣囊都有輔助呼吸的作用，但是原理不同，氣囊不能進(jìn)行氣體交換，蛙的皮膚能。（?。?br> 25.線形動(dòng)物都是寄生生活的。（?。?br> 26.蚯蚓的呼吸器官是體表。（　）
27.蚯蚓生活環(huán)境是溫暖、濕潤(rùn)、富含氧氣的疏松土壤中。（　）
28.脊椎動(dòng)物中種類最多的是魚類。（?。?br> 29.鳥類區(qū)別于其他動(dòng)物最明顯的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征是前肢變成翼。（）
30.鳥類和哺乳類動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物。（　）
三.、填空題（39分，每空0.5分）
31.（10分）動(dòng)物種類多種多樣的，目前已經(jīng)知的動(dòng)物大約有種；這些動(dòng)物可以劃分為兩大類：動(dòng)物（占%）和動(dòng)物（占%）；分類的依據(jù)是以它們體內(nèi)有無來劃分的；種類最多的是節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物，有萬種以上，其中昆蟲占萬種以上，占第二的是動(dòng)物，有萬種以上。
32.（8分）腔腸動(dòng)物身體呈對(duì)稱，體表有，有無；扁形動(dòng)物身體呈對(duì)稱，腹背，有無。
33.（9分）線形動(dòng)物身體，呈形；體表有；有有。環(huán)節(jié)動(dòng)物身體呈形；由許多彼此相似的組成；靠或輔助運(yùn)動(dòng)。
34.（7分）軟體動(dòng)物身體，體表有，大多有，運(yùn)動(dòng)器官是。節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的，和都分節(jié)。
35.（6分）魚生活在中；體表大多有覆蓋；用呼吸，通過和的擺動(dòng)以及的協(xié)調(diào)作用游泳。
36.（6分）兩棲動(dòng)物幼體生活在中中，用呼吸；成體大多生活在上（也有終生生活在水里的，如，它還是中國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物），用呼吸，也可以輔助呼吸。
陸地生活動(dòng)物普遍具備發(fā)達(dá)的和，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)。
37.（6分）爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)的或；用呼吸；在產(chǎn)卵，卵殼；但是它體溫不恒定，仍然屬于動(dòng)物。
38.（18分）家鴿身體呈型；體表被覆；前肢特化為；骨骼、、，長(zhǎng)骨；
肌發(fā)達(dá)；視覺，食量，消化能力，直腸，不貯存糞便；呼吸作用，能輔助呼吸；心跳頻率，體溫，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；生殖方式是生。
39.（8分）哺乳動(dòng)物體表，生，哺乳；牙齒有齒、齒和的分化，分別具有、
和作用。
四、識(shí)圖題（31分）
41.（5分）下面是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請(qǐng)看圖回答問題。
（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是________，b是_________，c是___________。
（2）鳥的呼吸器官是_______，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的________，可以輔助呼吸。
42.（9分）請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題。（注意：［?。輧?nèi)填數(shù)字，上填名稱）
（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為___、_____、_____三部分；
（2）圖中［?。輄____是它的飛行器官，有____對(duì)，它有____對(duì)足，對(duì)觸角；
（3）蝗蟲的呼吸器官是__________。
43.（8分）下圖是鯽魚的形態(tài)圖，根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱。
①鰭，②鰭，③鰭，④鰭，⑤鰭；其中調(diào)節(jié)身體平衡的主要是鰭和鰭，決定前進(jìn)方向的主要鰭。
①
②
③
④
⑤
44.（9分）上圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：
(1)是兔的牙齒，是狼的牙齒。
(2)寫出圖中數(shù)碼所示的名稱：12345。
（3）牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同，兔和狼分別是食動(dòng)物和食動(dòng)物
五、探究題（3+2=5分）
45.黎明時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)魚浮在水面的現(xiàn)象，天亮后就不會(huì)了，這是什么原因呢？(3分)
46.蚯蚓是穴居動(dòng)物，大雨過后，常有蚯蚓爬到地面上來，這是為什么？（2分）

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第一章第一節(jié)

1、細(xì)菌—分裂繁殖；種子植物—種子繁殖；孢子植物、真菌—孢子繁殖；哺乳動(dòng)物—胎生哺乳；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類—卵生

2、花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，雌蕊的子房里面有胚珠，胚珠里面的卵細(xì)胞與精子結(jié)合成為受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚。

3、經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖，由于遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方，后代具有更大的變異性，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)。

4、不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體總結(jié)產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于無性生殖，如扦插、壓條、嫁接，由于無性生殖的遺傳物質(zhì)全來自母方，所以能保持母體的優(yōu)良性狀。

5、嫁接就是把一個(gè)植物體的芽或枝（接穗）接到另一個(gè)植物體（砧木）上，使兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整植物體。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。

6、扦插時(shí)莖段上方切口是水平的，可減少傷口水分散失；下方切口是斜向的，可增加吸水面積。去掉部分葉片是為了減少蒸騰作用。

7、植物組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的分裂和分化，快速發(fā)育成新植株。

8、組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)：①繁殖速度快；②受季節(jié)影響??；③容易誘導(dǎo)變異；④莖尖培養(yǎng)可以有效脫去病毒。

9、組織培養(yǎng)流程：植物組織---形成愈傷組織---長(zhǎng)出叢芽----生根---移栽成活

10、用嫁接的方法可以使一棵植株上開出不同顏色的花（或結(jié)出不同口味的果實(shí)）。

第一章第二節(jié)

1.在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育的前提是有性生殖。

2.變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲綱與兩棲動(dòng)物的發(fā)育方式。

3.經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。如：家蠶、螞蟻、蠅、蚊、蜂、蝶。此類昆蟲幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害較大。

4.經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。如：蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟬、蜻蜓、蚜蟲。此類昆蟲成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害較大。

5.幼蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，這樣的幼蟲叫做若蟲。（蝗蟲的若蟲又叫跳蝻）

6.昆蟲的外骨骼會(huì)限制身體生長(zhǎng)，所以昆蟲有蛻皮現(xiàn)象。若蟲經(jīng)過五次蛻皮發(fā)育成有翅能飛的成蟲。

第一章第三節(jié)

1．兩棲動(dòng)物的特點(diǎn)是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

2．雄蛙鳴叫是為了求偶，雌雄蛙抱對(duì)能提高卵的受精率；

3、青蛙的個(gè)體發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育，.經(jīng)歷了：:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段。

4、青蛙的生殖特點(diǎn)是：雌雄異體、體外受精，幼體水中發(fā)育。

5、兩棲類的生殖和幼體發(fā)育必需在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活，這是兩棲類分布范圍較小，種類較少的主要原因。

6.保護(hù)兩棲類應(yīng)該保護(hù)其生活環(huán)境，禁止捕殺。

第一章第四節(jié)

1．卵殼與卵殼膜的作用是保護(hù)。卵白里面含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要。

2.卵黃是卵細(xì)胞的主要主要營(yíng)養(yǎng)成分，外面包裹著卵黃膜。其表面中央有一個(gè)小白點(diǎn)稱為胚盤。

3.胚盤的特點(diǎn)是含有細(xì)胞核；已受精的雞蛋中，胚盤可以發(fā)育成小雞。

4.未受精卵的胚盤色淺而小，受精卵的胚盤色濃而大。

5.卵黃的周圍有一些白色的帶狀物質(zhì)，叫做系帶，作用是固定卵黃

氣室儲(chǔ)存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。

6.人們平時(shí)所食用的雞卵可能是受精卵，也可能是未受精卵。雞的胚胎發(fā)育開始于母體。

7．鳥類的生殖發(fā)育過程一般包括:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。（必須有求偶、交配、產(chǎn)卵行為）。

8.“勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸”。這句詩(shī)揭示了鳥類繁殖行為的育雛階段

9.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”反映了鶯類的占區(qū)行為；“誰(shuí)家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行為。

10.“梁上有雙燕，翩翩雌與雄”反映了燕子的求偶行為。

11.鳥類的筑巢、孵卵和育雛使后代得到更好的保護(hù)和照顧，提高了后代的成活率。

八年級(jí)生物下冊(cè)第一章《生物的生殖和發(fā)育》教案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，我們的工作會(huì)變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的八年級(jí)生物下冊(cè)第一章《生物的生殖和發(fā)育》教案，僅供參考，希望能為您提供參考！

八年級(jí)生物下冊(cè)第一章《生物的生殖和發(fā)育》教案

教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能：
通過復(fù)習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。
2．過程與方法：
通過探究活動(dòng)，了解影響扦插成活率的因素；通過觀察和比較分析，了解有性生殖和無性生殖的意義。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)到植物生殖方式多樣性的意義；通過了解無性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)生物學(xué)知識(shí)不但是生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)，而且隨著生產(chǎn)實(shí)踐不斷豐富和完善。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：描述被子植物的有性生殖；列舉了植物常見的無性繁殖。
難點(diǎn)：通過探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。
課前準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備各種無性繁殖的典型的圖片，嫁接、扦插過程的示意圖，組織培養(yǎng)的相關(guān)資料
學(xué)生：通過無性繁殖方式繁殖的實(shí)例
參考課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---溫故知新----觀察思考---分析討論---解決疑難----得出結(jié)論
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)
1、有性生殖
例如桃樹是由果實(shí)中的種子來繁殖后代，種子中的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育的。這種由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式就屬于有性生殖。
2、無性生殖
椒草用葉繁殖、馬鈴薯用塊莖繁殖，像這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式為無性生殖。
3、無性生殖的應(yīng)用
在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。
常見的方式有：扦插和嫁接等。
嫁接：蘋果、黎、桃等果樹是利用嫁接的方法來繁育優(yōu)良品種的。
如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；
4、植物無性生殖的條件
環(huán)境條件：光照、水分、溫度、濕度等。激情、質(zhì)疑
激發(fā)興趣
看書、填表
溫故知新
表述交流
得出結(jié)論
看書、討論
歸納總結(jié)
得出結(jié)論
思考、討論和分析植物無性生殖和有性生殖的不同，探討植物生殖多樣性的意義。
表述交流
補(bǔ)充完善
描述嫁接的一般過程和技術(shù)要點(diǎn)，能夠運(yùn)用模型或?qū)嵨镅菔炯藿拥倪^程。
嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。
學(xué)生分組討論和設(shè)計(jì)探究影響扦插成活率的關(guān)鍵因素？
包括實(shí)驗(yàn)材料的選擇，對(duì)材料的處理，做出假設(shè)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)
組織學(xué)生對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)交流，同時(shí)總結(jié)影響扦插成活率的關(guān)鍵因素有哪些。
討論影響植物無性繁殖的環(huán)境因素有哪些。創(chuàng)設(shè)情景：在生活中你見到過植物通過哪些方式產(chǎn)生新個(gè)體？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出：大蒜發(fā)芽，土豆長(zhǎng)芽，扦插富貴竹的莖段，嫁接蟹爪蓮，綠豆發(fā)芽等。分析以上不同的例子中產(chǎn)生新個(gè)體的過程發(fā)生在植物的那個(gè)部位，它們有無本質(zhì)區(qū)別？
針對(duì)桃樹等通過種子產(chǎn)生新一代的方式，結(jié)合種子結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，知道種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來，而受精卵則是兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的結(jié)果。
組織學(xué)生觀察植物無性生殖的圖片，鼓勵(lì)學(xué)生歸納出無性生殖的概念。
組織學(xué)生看書----觀察思考
幫助指導(dǎo)
展示植物嫁接的錄像或圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，描述嫁接的一般方法和注意事項(xiàng)，體會(huì)影響嫁接成活率的關(guān)鍵因素是什么？
組織學(xué)生如何開展植物的扦插繁殖，選擇什么樣的扦插材料能夠提高扦插的成活率，扦插材料提前應(yīng)做哪些處理？
質(zhì)疑：植物的無性繁殖在生產(chǎn)實(shí)踐中有什么作用？
課后記：

第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能：
舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)；通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程；培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力，知識(shí)歸納、概括的能力；訓(xùn)練學(xué)生對(duì)提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。
2．過程與方法：
通過比較，分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過程的異同；通過飼養(yǎng)家蠶等的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力的同時(shí)，了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用。通過“家蠶與人類的關(guān)系”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用；揭示“金蟬蛻殼”背后的生物學(xué)事實(shí)，幫助學(xué)生理解生物結(jié)構(gòu)與環(huán)境的適應(yīng)；通過詩(shī)詞，滲透人文教育；關(guān)注昆蟲生殖與環(huán)境適應(yīng)的特征，理解生物多樣性性的意義。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：昆蟲生殖發(fā)育的過程和特點(diǎn)　
難點(diǎn)：理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。
課前準(zhǔn)備
教師：組織部分學(xué)生飼養(yǎng)并觀察某種昆蟲的生殖發(fā)育過程，準(zhǔn)備昆蟲生殖發(fā)育過程的圖片或音像資料
學(xué)生：飼養(yǎng)并觀察記錄其生殖發(fā)育過程
參考課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---觀察思考----分析討論---歸納總結(jié)----得出結(jié)論
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)
1、家蠶的生殖和發(fā)育
家蠶的生殖發(fā)育過程：卵、幼蟲、蛹、成蟲。
家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。
在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。
2、其他昆蟲的發(fā)育
像家蠶、蜜蜂、蠅、蚊等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。
像蝗蟲、蟋蟀、螳螂等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。
對(duì)昆蟲對(duì)自然界和人類的意義形成全面的觀點(diǎn)。激情、質(zhì)疑
激發(fā)興趣
表述交流
補(bǔ)充說明
觀察、思考
表述交流
得出結(jié)論
部分學(xué)生表述交流
看書討論
得出結(jié)論
課后實(shí)驗(yàn)
進(jìn)一步明確
鞏固新知熱身：昆蟲知識(shí)競(jìng)賽，蜻蜓點(diǎn)水與生物的哪種行為有關(guān)？毛毛蟲與蝴蝶有關(guān)嗎？知了為什么要蛻皮？等引出課題。以蠶為例了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。
質(zhì)疑：你們聽說過絲綢之路的故事嗎？悠悠文明史，慢慢絲綢路。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。
你養(yǎng)過家蠶嗎？你知道家蠶的生殖發(fā)育過程嗎？
請(qǐng)養(yǎng)過蠶的同學(xué)介紹蠶的發(fā)育過程，學(xué)生之間進(jìn)行補(bǔ)充和完善，教師對(duì)其中的錯(cuò)誤不做糾正，通過組織學(xué)生觀看蠶發(fā)育過程的錄像或幻燈片，看后修正和完整描述蠶發(fā)育的一般過程，或者將書上的圖片按照正確的順序進(jìn)行排列。
點(diǎn)撥指導(dǎo)
質(zhì)疑：蜜蜂、蝗蟲的生殖發(fā)育過程與家蠶和蝴蝶一樣嗎？
組織學(xué)生觀察蝗蟲等發(fā)育過程的圖片資料
從不同昆蟲的發(fā)育過程，你得到了哪些啟發(fā)？如蟬的一生，黑暗和光亮處的對(duì)比；毛毛蟲與美麗的蝴蝶燈，引導(dǎo)學(xué)生思考蘊(yùn)含其中的人生哲理。從昆蟲生殖發(fā)育過程，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到昆蟲的多樣性，是生物多樣性的重要側(cè)面，應(yīng)該關(guān)注和自覺保護(hù)昆蟲的多樣性，保護(hù)昆蟲賴以生存和繁衍的生活環(huán)境。
課后記：

第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能
描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)；
通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力；
2．過程與方法
通過比較分析蝌蚪與魚的相似之處，認(rèn)識(shí)兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育過程受到水的束縛；比較蝌蚪和成蛙的不同之處，認(rèn)識(shí)青蛙的變態(tài)發(fā)育；
通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)生調(diào)查身邊的兩棲動(dòng)物數(shù)量的變化，以及導(dǎo)致這一變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí)，增加保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：青蛙的生殖過程和發(fā)育特點(diǎn)
2、難點(diǎn)：早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備青蛙發(fā)育的過程錄像片或標(biāo)本，其他兩棲動(dòng)物的圖片或錄像帶。
學(xué)生：調(diào)查身邊的兩棲動(dòng)物數(shù)量的變化及其原因。
參考課時(shí)：1課時(shí)　
教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---觀察思考----分析討論---歸納總結(jié)----得出結(jié)論
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)
1、青蛙的生殖和發(fā)育
水中受精，水中發(fā)育：幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異，為變態(tài)發(fā)育。
卵----蝌蚪----青蛙
蝌蚪：像一條小魚，用鰓呼吸。
青蛙：成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
兩棲動(dòng)物
幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
2、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境
環(huán)境影響兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。
青蛙的生殖發(fā)育離不開水；可都必須生活在水中。
兩棲動(dòng)物可能是由魚類進(jìn)化來的。激情、質(zhì)疑
激發(fā)興趣
表述交流
補(bǔ)充說明
認(rèn)真觀察
表述交流
補(bǔ)充說明
得出結(jié)論
闡述觀點(diǎn)
說明道理
表述交流
補(bǔ)充說明
得出結(jié)論
進(jìn)一步明確
鞏固新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，分析在什么環(huán)境條件下能聽到蛙的鳴叫？蛙的鳴叫意味著什么？導(dǎo)入新課。
媒體播放：青蛙生殖發(fā)育的過程。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察青蛙生殖發(fā)育過程的特點(diǎn)。
問題：
1、青蛙都能鳴叫嗎？
2、雌雄蛙的抱對(duì)對(duì)生殖有什么意義？
3、青蛙的受精發(fā)育過程在什么環(huán)境中進(jìn)行？
4、青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有沒有差異？
質(zhì)疑：青蛙、揚(yáng)子鱷、龜都是兩棲動(dòng)物嗎？
點(diǎn)撥指導(dǎo)
得出結(jié)論
質(zhì)疑：青蛙的生殖和發(fā)育與環(huán)境有關(guān)嗎？
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料分析
解釋說明
知識(shí)回顧
感悟與收獲
課后記：

八年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱：動(dòng)物主要類群

八年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱：動(dòng)物主要類群

動(dòng)物的主要類群

1.識(shí)別和區(qū)別無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。

根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱，可以把它們分為兩大類，一類是脊椎動(dòng)物，一類是無脊椎動(dòng)物。

2.原生動(dòng)物特征：身體微小，是最低等，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的單細(xì)胞動(dòng)物，如草履蟲、變形蟲。多數(shù)生活在水中，少數(shù)寄生在動(dòng)物體內(nèi)。

應(yīng)用：1.可以凈化污水;2.過量繁殖可以引起赤潮現(xiàn)象;3.能使人患病

3.腔腸動(dòng)物特征：有口無肛門，體內(nèi)有消化腔，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的事物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外。生活在水中，如水螅。有觸毛。

4.線形動(dòng)物特征：身體細(xì)長(zhǎng)，有口有肛門，如蛔蟲、蟯蟲，寄生在牲畜體內(nèi)使人患病。

5.扁形動(dòng)物：身腹扁平，有口無肛門，兩側(cè)對(duì)稱，有些寄生在人或動(dòng)物體內(nèi)可使人患上寄生蟲病。

6.環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶，蚯蚓)，細(xì)長(zhǎng)柔軟，蠕動(dòng)，肌肉收縮加剛毛支持進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

呼吸：靠體表皮膚呼吸(分泌黏液)，

應(yīng)用：1.疏松土壤，增加土壤肥力;2.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán);3.可作為藥用

7.棘皮動(dòng)物：生活在海水中，五輻射對(duì)稱，如：海星、海膽、海參。

8.軟體動(dòng)物：身體柔軟，分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，靠貝殼保護(hù)身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等)

9.節(jié)肢動(dòng)物：身體有許多體節(jié)，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大的一個(gè)類群。分為昆蟲綱(蝗蟲)、甲殼綱(蝦)、蛛形綱(蜘蛛)、多足綱(蜈蚣)。

昆蟲的特征：大多數(shù)昆蟲都有翅，能飛行。分為頭、胸、腹三部分，運(yùn)動(dòng)器官--翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體里面的堅(jiān)韌的外殼，有保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。昆蟲是無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物。

(1)魚綱

主要特征：魚終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用腮呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室。

魚類適于在水中生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)：1。軀干和尾部肌肉發(fā)達(dá)，鰭維持身體平衡，鰾調(diào)節(jié)身體比重。2。黏液和鱗片有保護(hù)和減少阻力的作用，側(cè)線有感覺作用，3.呼吸：鰓：鰓絲(內(nèi)布滿毛細(xì)血管，有利于氣體交換)

魚在游泳時(shí)，靠軀干部和尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力?？啃?、腹、背、臀鰭來保持平衡?？课馋挶３智斑M(jìn)的方向。

應(yīng)用：1.是蛋白質(zhì)的來源，還可以制成藥品飼料，蠶食蚊蟲，防止疾病。

著名的四大家魚：青、草、鰱、鳙魚，根據(jù)它們的棲息水層和食性不同的特點(diǎn)，進(jìn)行混合放養(yǎng)，充分利用了池塘水體的空間和各種天然飼料，增加魚的產(chǎn)量。

(2)兩棲動(dòng)物：幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體在水陸地生活，用肺呼吸，受精在水中完成。變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露，能分泌黏液，有輔助呼吸作用，心臟二心房一心室，體溫不恒定

(3)爬行綱

主要特征：體表都覆蓋有鱗片，防止水分散失，用肺呼吸，心臟二心房一心室，體內(nèi)受精，變溫動(dòng)物，是擺脫水的真正陸地動(dòng)物。

應(yīng)用：1.可作皮制品和名貴藥材;2.是一些有害動(dòng)物的天敵

(4)鳥綱(鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的)

鳥類適應(yīng)于飛翔的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：身體呈流線型;前肢特化成翼;胸骨突出，形成龍骨突;體表被覆羽毛等，減少空氣的阻力。適應(yīng)于飛翔的生理功能是：氣囊的存在使其具有雙重呼吸的功能(具有散熱作用);心臟發(fā)達(dá);胸肌發(fā)達(dá);食量大、糞便及時(shí)排出等。有喙無齒，心臟4腔，卵生，體溫恒定

應(yīng)用：1.維持生態(tài)平衡，控制農(nóng)林鼠害、蟲害;2.是人類重要的食品

(5)哺乳動(dòng)物：體表被毛、牙齒有門、犬、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸;心臟有4個(gè)腔，體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，胎生哺乳(后代成活率高)。例如兔與狼的牙齒，兩者的區(qū)別是有無犬齒，這說明了它們食性不同。門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，犬齒適于撕裂食物。