高中安全第一課教案
發(fā)表時(shí)間：2020-10-15人的生殖和發(fā)育（第一課時(shí)）。
教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“人的生殖和發(fā)育（第一課時(shí)）”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
第一節(jié)人的生殖和發(fā)育（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1.理解生殖、發(fā)育、青春期發(fā)育的特點(diǎn)和衛(wèi)生保健的概念。
2.了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，精子和卵細(xì)胞，受精、胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)，人體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期等方面的內(nèi)容。
3.寓性道德教育于性生理教學(xué)之中，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，講解上述內(nèi)容使其初步形成科學(xué)的性知識(shí)和正確的性道德觀，并認(rèn)識(shí)到對(duì)其身心健康具有現(xiàn)實(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
4.第二節(jié)內(nèi)容中配以3幅曲線圖，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合自己的生長(zhǎng)發(fā)育實(shí)際，對(duì)曲線圖進(jìn)行分析比較，這樣做不僅有利于學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.青春期發(fā)育的特點(diǎn)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，是繼上一節(jié)所講述的有關(guān)生殖等概念的基礎(chǔ)上講述這部分內(nèi)容的。青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，整個(gè)時(shí)期發(fā)生一系列的重大變化。有人把這個(gè)時(shí)期比作生命道路上的里程碑，這話一點(diǎn)不過(guò)份。因此我認(rèn)為，對(duì)于這部分知識(shí)要結(jié)合三幅曲線圖及學(xué)生實(shí)際講清楚。
2.青春期的心理衛(wèi)生是本章教學(xué)的難點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生尤其是城市的學(xué)生由于生活質(zhì)量的逐步提高，發(fā)育成熟比較早，各種宣傳媒體中有些不良的東西無(wú)時(shí)無(wú)刻不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的影響，學(xué)生或多或少地已知道有關(guān)性的知識(shí)，但不可能進(jìn)行有效的識(shí)別，往往在這個(gè)時(shí)期把握不住自己，出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象。教師應(yīng)就普遍存在的問(wèn)題深入淺出他講清道理，個(gè)別問(wèn)題課下單獨(dú)解決，切不可在課上指名道姓。
建議在講完本章第一節(jié)課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行間卷調(diào)查，使下一節(jié)課的教學(xué)更具有針對(duì)性，同時(shí)對(duì)于兼做班主任的任課教師來(lái)說(shuō)，借此也是了解學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)。問(wèn)卷調(diào)查的試題附在其后供參閱。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、本章的參考授課時(shí)數(shù)為2課時(shí)。
二、第一課時(shí)：
1．生殖系統(tǒng)掛圖一套。
2.有條件的學(xué)?？烧故九c本課內(nèi)容有直接關(guān)系的標(biāo)本及模型。
3．印制好的《青春期心理、生理現(xiàn)狀調(diào)查》若干份。
學(xué)習(xí)這部分知識(shí)首先要求學(xué)生要端正態(tài)度，不回避，不隱諱，以科學(xué)的態(tài)度像學(xué)習(xí)其它章節(jié)的內(nèi)容一樣地學(xué)習(xí)，有不清楚的及時(shí)間老師、家長(zhǎng)或醫(yī)生。其次，能夠用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己的行動(dòng)，為今后一生的身心健康打下良好的基礎(chǔ)。
大家知道，生物的“生”一是指有生命，能夠新陳代謝，而另一方面是指種族和生命的延續(xù)，或稱之為繁殖。以前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解到生物生長(zhǎng)發(fā)育到一定的階段就要產(chǎn)生新的個(gè)體，但人是如何在新陳代謝的基礎(chǔ)上，在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下產(chǎn)生新個(gè)體的呢？新個(gè)體又是怎樣由小到大逐步成熟的呢？這節(jié)課首先初步了解一下有關(guān)生殖的一些問(wèn)題。
首先了解什么叫生殖。生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過(guò)程。人類的生殖細(xì)胞是怎樣產(chǎn)生的呢？要了解這個(gè)問(wèn)題首先要知道人類的生殖系統(tǒng)。人體的生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。
男性生殖系統(tǒng)掛圖（側(cè)剖圖）。
首先讓學(xué)生明確圖中各部分的位置（用投影幻燈片），最后歸納如下：
1．內(nèi)生殖器：
（1）睪丸：一對(duì)，位于陰囊，產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。
（2）附睪：貯存和輸送精子。
（3）輸精管：輸送精子的通道。
2．外生殖器：陰囊、陰莖。
從圖上可以看出：男性輸尿管長(zhǎng)，它有排尿和排精雙重作用。
男性的生殖細(xì)胞是精子，精子很小，長(zhǎng)約60微米（千分之一毫米等于一微米），有長(zhǎng)尾，形如蝌蚪，能游動(dòng)。（看教材P.106圖Ⅳ-101）
下面介紹女性生殖系統(tǒng)和構(gòu)造。
女性生殖系統(tǒng)的掛圖（側(cè)剖圖）。
女性生殖系統(tǒng)的各器官的功能如下：（用投影幻燈片）。
1．內(nèi)生殖器：
（1）卵巢：一對(duì)位于盆腔子宮兩側(cè)，產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。
（2）輸卵管：輸送卵子的通道。
（3）子宮：胚胎發(fā)育的場(chǎng)所。
（4）陰道：胎兒產(chǎn)出的通道。
2．外生殖器：（外陰）。
由于女性在生殖過(guò)程中有妊娠、分娩過(guò)程，因此結(jié)構(gòu)要比男性生殖系統(tǒng)復(fù)雜。
女性的生殖細(xì)胞叫卵細(xì)胞，直徑0．1毫米以上，幾乎用肉眼可以看到。在正常情況下，兩側(cè)卵巢每月只有一枚卵細(xì)胞成熟，卵細(xì)胞是一個(gè)帶放射冠的球體。（看教材P.107圖Ⅳ-03）它的細(xì)胞質(zhì)里含有豐富的卵黃，卵黃是胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
在講到子宮時(shí)是否考慮可增加一點(diǎn)關(guān)于它的位置、結(jié)構(gòu)及分娩時(shí)變化方面的知識(shí)。（倒置梨形，平滑肌組成，正常重量50克，分娩時(shí)凈重1500克，腔容量增加500倍等。）講到陰道時(shí)，陰道口外的處女膜問(wèn)題，未婚女子從事劇烈運(yùn)動(dòng)也可破裂，因此不能根據(jù)處女膜是否完整，判別是否為處女。
卵細(xì)胞成熟后，由卵巢排出，進(jìn)入輸卵管。在這里，如果遇到精子就會(huì)與之結(jié)合（受精），形成受精卵，受精卵由輸卵管進(jìn)入子宮發(fā)育。（看圖Ⅳ-04）
學(xué)生這時(shí)肯定會(huì)想到，如果卵巢排出的卵細(xì)胞沒(méi)有受精怎么辦，應(yīng)提示學(xué)生，這正是下次課要講的內(nèi)容之一（月經(jīng)的由來(lái)）。為下節(jié)課內(nèi)容打下伏筆。
最后講胚胎的形成和發(fā)育時(shí)是否可以把本節(jié)課內(nèi)容前后串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容形成一個(gè)完整的印象。（投影幻燈片）
胚胎在母體子宮發(fā)育時(shí)所需要的養(yǎng)料和氧，都是通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得的；胚胎所產(chǎn)生的二氧化碳等代謝產(chǎn)物，也是通過(guò)胎盤(pán)從母體排出的，因此，婦女在懷孕的九個(gè)多月的時(shí)間里擔(dān)負(fù)著自己和胎兒兩個(gè)人的代謝負(fù)擔(dān)，要適當(dāng)注意營(yíng)養(yǎng)和休息，以保證自己的健康和胎兒的正常發(fā)育，同時(shí)照顧好孕婦是大家的責(zé)任。
1．思考與練習(xí)：教材P.751．2。
擴(kuò)展閱讀
人的生殖和發(fā)育
人的生殖和發(fā)育
第三節(jié)人體概述
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)性目標(biāo)：
1．通過(guò)閱讀、觀察、討論和總結(jié)，描述組成人體的主要器官系統(tǒng)。
2．舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。
技能目標(biāo)：
1．親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系，從而了解研究人體結(jié)構(gòu)和功能的一般方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力、合作能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br> 情感目標(biāo)：
1．關(guān)注人體的健康，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德。
2．提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3．滲透辯證唯物主義思想教育，認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1．識(shí)別組成人體的器官和系統(tǒng)，舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。
2．舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。
3．舉例說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)與功能相互統(tǒng)一。
難點(diǎn)：
1．舉例說(shuō)出組成人體的主要器官和系統(tǒng)。
2．分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：大的魚(yú)肋骨和細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)骨、白紙。
2、教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)“骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系”的用具。
3、FLASH：（1）人體的主要系統(tǒng)及組成；（2）骨的成分與特性。
4、視頻文件：（1）人體的骨骼；（2）骨骼的構(gòu)成與作用；
（3）人體牙齒的發(fā)育；（4）人體是一個(gè)和諧的整體。
四、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課
人體系統(tǒng)的組成
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
消化系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
[引言]：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道，精卵結(jié)合能孕育新生命。每一個(gè)新生命的誕生，都會(huì)令整個(gè)家庭欣喜若狂，人類新個(gè)體的產(chǎn)生，種族的延續(xù)是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。大家還記得男女生殖系統(tǒng)的組成及功能嗎？
[提問(wèn)]：人體除了生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？
[自學(xué)]：閱讀書(shū)14-15頁(yè)，討論人體除介紹過(guò)的生殖系統(tǒng)外，還有哪些系統(tǒng)？組成怎么樣？它們的功能是什么？
[出示]：肌肉和骨骼肌的掛圖，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要的骨骼和肌肉。
[提問(wèn)]：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有何功能？
[補(bǔ)充]：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還具有保護(hù)功能，如肋骨能保護(hù)心臟和肺。
[提問(wèn)]：早上到第四節(jié)課時(shí)，有的同學(xué)已餓得饑腸轆轆，肚子咕咕叫，這是哪個(gè)系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)？
[描述]：吃葡萄時(shí)，葡萄籽被咽了下去，它們是怎樣“旅行”的？請(qǐng)你描述。
[提問(wèn)]：消化系統(tǒng)有何功能？
[提問(wèn)]：你知道去年上半年，可怕的流行病“非典”是哪個(gè)系統(tǒng)的疾??？
[出示]：呼吸系統(tǒng)掛圖，請(qǐng)同學(xué)指圖說(shuō)出呼吸系統(tǒng)由
回憶舊知識(shí)，積極舉手回答。
上學(xué)期學(xué)過(guò)有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次，提到過(guò)有關(guān)人體八大系統(tǒng)的知識(shí)，學(xué)生能回憶出一部分。
以小組為單位進(jìn)行觀察與討論。
一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出顱骨、軀干骨、四肢骨、面部肌、軀干肌、四肢肌。
說(shuō)出運(yùn)動(dòng)、支持功能。
齊聲回答：消化系統(tǒng)。
頗有興趣地說(shuō)出：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)。
回答：消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的功能。
大部分學(xué)生回答出：呼吸系統(tǒng)傳染病。
一位同學(xué)上講臺(tái)指圖講解：呼吸系統(tǒng)由鼻腔、氣
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
泌尿系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
內(nèi)分泌系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)哪些器官組成，以及功能。
[提問(wèn)]：你知道人有哪些代謝廢物嗎？
[提問(wèn)]：這些代謝廢物，還有人體多余的水是通過(guò)什么系統(tǒng)排出體外的？
[出示]：泌尿系統(tǒng)圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？
[展示]：循環(huán)系統(tǒng)的掛圖，提問(wèn)你能說(shuō)出循環(huán)系統(tǒng)的主要功能嗎？
[講述]：循環(huán)系統(tǒng)主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等廢物。
[提問(wèn)]：我們已知道，當(dāng)男孩、女孩進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)了第二性征，這與睪丸、卵巢分泌的激素有關(guān)。睪丸和卵巢不僅屬于生殖系統(tǒng)的器官，還屬于哪個(gè)系統(tǒng)？
[講述]：內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官分泌激素對(duì)調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)有重要作用。
[提問(wèn)]：同學(xué)們?cè)谡n堂上思想集中，能流利地回答老師的提問(wèn)，是靠什么系統(tǒng)來(lái)指揮的呢？
[展示]：神經(jīng)系統(tǒng)的圖片，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖講解。
[講述]：神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。
[播放FLASH]：人體的主要系統(tǒng)及組成。
[討論]：為什么說(shuō)人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體？能舉例說(shuō)嗎？
[講述]：人體在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，管和肺組成。其功能是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。
能說(shuō)出尿液、汗液等。
回答：泌尿系統(tǒng)。
一位學(xué)生上講臺(tái)指圖說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道。
有一定難度。
觀察圖發(fā)現(xiàn)，睪丸和卵巢還屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。
異口同聲：神經(jīng)系統(tǒng)。
一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成：腦、脊髓、神經(jīng)。
回顧人體八大系統(tǒng)的組成及功能。
積極討論，舉出例子，如快要遲到時(shí)，就快速奔跑起來(lái)，這時(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等都參與了活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)課教案
為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)課教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
人的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、男女生殖系統(tǒng)的主要性器官及功能
2、受精作用發(fā)生的部位
3、胚胎發(fā)育的過(guò)程及主要場(chǎng)所
4、青春期發(fā)育的特征
5、組成人體的主要系統(tǒng)及功能
6、骨的成分與其特性之間的關(guān)系
教學(xué)方法講解、討論、總結(jié)、練習(xí)
教學(xué)儀器多媒體課件
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、重點(diǎn)知識(shí)歸納
1、男性生殖系統(tǒng)由睪丸、輸精管、前列腺、陰莖等器官組成。其中，男性主要的性器官是睪丸。睪丸既是性腺又是性器官，睪丸屬于內(nèi)分泌腺。
2、女性生殖系統(tǒng)由卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成。其中，女性主要的性器官是卵巢。卵巢既是性腺又是性器官，卵巢屬于內(nèi)分泌腺。
3、人的生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵子。
4、卵子和精子結(jié)合的過(guò)程叫做受精作用。
5、由卵子和精子結(jié)合而成的細(xì)胞叫做受精卵。
6、受精作用發(fā)生的部位在輸卵管內(nèi)。受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂的場(chǎng)所是輸卵管。
7、結(jié)扎輸卵管和輸精管，既可以有效節(jié)育，又不影響正常的生理功能。
8、胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體吸收氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。
9、胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育，約需280天。
10、人的新生命誕生的起點(diǎn)是受精卵。
11、男女第二性征分別是在雄性激素和雌性激素的刺激下表現(xiàn)出來(lái)的。
12、人的各種器官和系統(tǒng)是在內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下協(xié)同作用的。
13、骨的成份包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。無(wú)機(jī)物使骨脆硬，有機(jī)物使骨柔韌。
14、青春期的形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)：身高迅速長(zhǎng)高，體重迅速增加。
功能發(fā)育特點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能迅速發(fā)展、循環(huán)系統(tǒng)功能迅速成熟發(fā)展、肺功能日益增強(qiáng)，肺活量增大。
性發(fā)育特點(diǎn)：（1）性器官的發(fā)育：男性出現(xiàn)遺精，女性出現(xiàn)月經(jīng)。（2）第二性征的發(fā)育
心里發(fā)育特點(diǎn)：自我意識(shí)增強(qiáng)，逆反心理強(qiáng)烈，性意識(shí)萌動(dòng)。
二、重點(diǎn)習(xí)題講解
1、男性的主要性器官是（）
A.睪丸B．輸精管C．附睪D.精囊腺和前列腺
分析：男性生殖系統(tǒng)由睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺等器官構(gòu)成。其中，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的是睪丸，因此，睪丸作為男性的性腺，是男性的主要生殖器官。選項(xiàng)A正確。
2、胎兒從母體產(chǎn)出稱()
A.孵化B.分娩C.羽化D.出生
分析：胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒，胎兒從母體產(chǎn)出，這一過(guò)程叫分娩。選項(xiàng)B正確。
3、胚胎發(fā)育時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來(lái)自于()
A．母體B.胎盤(pán)C.卵黃D.胚胎自身
分析：人和其他哺乳動(dòng)物的生殖都屬于胎生。胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育時(shí)，所需的氧、養(yǎng)料等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，都是通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得的。選項(xiàng)A正確。
4、受精作用發(fā)生在()
A.卵巢B.輸卵管C.子宮D．盆腔
分析：受精作用是指精子和卵細(xì)胞相結(jié)合的過(guò)程。卵細(xì)胞由卵巢排出以后，進(jìn)入輸卵管，這時(shí)如果精子和卵細(xì)胞相遇，就可能完成受精，可見(jiàn)，受精作用發(fā)生在輸卵管內(nèi)。選項(xiàng)B正確。
5、女性卵巢的作用是()
A．受精作用發(fā)生的場(chǎng)所B.輸送卵細(xì)胞
C．胚胎發(fā)育的場(chǎng)所D.產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素
分析：卵巢是女性的性腺，是主要的性器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞，并能分泌雌性激素。而受精作用發(fā)生在輸卵管內(nèi)；胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮；輸送卵細(xì)胞的是輸卵管?？梢?jiàn)，女性卵巢的作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素。選項(xiàng)D正確。
6、能分泌性激素的器官是()
A．子宮和睪丸B.乳輸卵管和輸精管
C.前列腺和貯精囊D．卵巢和睪丸。
分析：分泌性激素的器官應(yīng)是性腺，男性的性腺是睪丸，女性的性腺是卵巢。選項(xiàng)D正確。
7、青春期是指()
A．身體不再生長(zhǎng)的時(shí)期B.生殖器官不再發(fā)育的時(shí)期
C．性發(fā)育和性成熟的時(shí)期D.身體完全發(fā)育成熟的時(shí)期
分析：青春期，人的形態(tài)和功能發(fā)生了顯著的變化，身高、體重是評(píng)價(jià)形態(tài)發(fā)育水平的兩個(gè)常用指標(biāo)。青春期是身高發(fā)育的第二次高峰，體重增長(zhǎng)不如身高顯著。而青春期發(fā)育最突出的特征是性發(fā)育和性成熟。性發(fā)育包括性器官的形態(tài)、功能和第二性征的發(fā)育。選項(xiàng)C正確。
8、日常生活中，人們所說(shuō)的人體發(fā)育是指()
A．從嬰兒出生發(fā)育到性成熟的成年人B．從嬰兒出生發(fā)育到人的死亡
C．從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒D．從受精卵發(fā)育到嬰兒出生
分析：發(fā)育是指從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程。人體發(fā)育包括兩個(gè)過(guò)程：一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個(gè)體成熟的胚后發(fā)育階段。日常生活中，人們所說(shuō)的人體發(fā)育通常是指胚后發(fā)育。選項(xiàng)A正確。
9、青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”，其原因是()
A．青春期腦的重量增長(zhǎng)的最迅速B．青春期腦開(kāi)始發(fā)育
C．青春期腦的結(jié)構(gòu)變化最大D.青春期身高發(fā)育迅速
解人的腦容量在7、8歲時(shí)便已接近成年人水平，在青春期腦容量的變化是有限的，但這一時(shí)期腦的結(jié)構(gòu)變化最大，表現(xiàn)在溝、回增多、加深，使皮層面積加大。神經(jīng)聯(lián)系大大增強(qiáng)，興奮的傳導(dǎo)能力強(qiáng)，因此，反應(yīng)、分析、判斷、推理能力提高，很容易接受新鮮事物，善于思考問(wèn)題和記憶，這正是青春期努力學(xué)習(xí)的生理基礎(chǔ)。選項(xiàng)C正確。
三、練習(xí)
一、選擇題
1、下列不屬于女性生殖系統(tǒng)的是（）
A．膀胱
B．卵巢
C．子宮
D．陰道
2、下列屬于生殖細(xì)胞的是（）
①精子②卵細(xì)胞③受精卵④卵巢⑤睪丸
A.①②B.③④C.②⑤D.②④
3、受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂的場(chǎng)所是()
A．輸卵管B．子宮C．卵巢D．胎盤(pán)
4、青春期是指：（）
A．身體不再生長(zhǎng)的時(shí)期B．生殖器官不再發(fā)育的時(shí)期
C．性發(fā)育和性成熟的時(shí)期D．身體完全發(fā)育成熟的時(shí)期
5、人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是
A．輸卵管、子宮B．卵巢、子宮C．子宮、子宮D．輸卵管、輸卵管
答案
1A、2A、3A、4C、5A、
Whereisyourpenpalfrom?(第一課時(shí))
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《Whereisyourpenpalfrom?(第一課時(shí))》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
第一節(jié)Unit1Whereisyourpenpalfrom?
(SectionA)
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Namesofsomecountriesandcities.Whereisyourpenpalfrom?
Wheredoeshe/shelive?Whatlanguagedotheyspeak?Thisismy
newpenpal?
Whatlanguagedoesshespeak?ShespeaksEnglish.
2.AbilityObjects
Listeningskill.Writingskill.Practiceskill.Communicativecompetence.
3.Moralskill
BeproudofbeingaChina.Makepenfriends.Knowaboutmoreinformationaboutsomecountries.
Ⅱ.TeachingKeyPoint
Thenewwordsofthissection.Thelanguagenames
Ⅲ.TeachingDifficulties
Whereisyourpenpalfrom?SheisfromJapan.Wheredoeshe/shelive?Whatlanguage
doesshespeak?ShespeaksEnglish.
Ⅳ.TeachingMethods
Listeningandtalkingmethods.Pairwork.Practice.Discoveringandcheckingmethods.
Ⅴ.TeachingAids
ataperecorder.aworldmap.Computer.
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠ
Greettheclassasusual.
StepⅡ1a
1.Firstshowthepicturesofsomecountriesonthescreen.Learnthenamesof
thesecountries.
2.Nowopenyourbooks.Listentotherecording.Pleaserepeatthenamesofthe
countries.(playtherecordingtwice)
StepⅢ1b
Listenandcirclethecountriesin1ayouhear.
Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.Thenasecondtime.This
timeaskstudentstocirclethecountrynamestheyhear.
Thenchecktheanswers.
StepⅣ1c
Readtheconversationsinthepicture.
Askstudentstoworkinpairs,askandanswerquestionsaboutwheretheyarefrom?
asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.
StepⅤ.2a
Pointtothechartandaskthestudentstowritethenameofacountryintheblank
aftereachcity.
StepⅥ.2b,2c,2d
1.2bListenandcirclethecitiesandcountriesyouhearontherecording.
2.2cListenagainandcompletethechart.
3.2dNowusetheinformationinthechartin2candmakemoreconversations.
StepⅦGrammarFocus
Reviewthegrammarbox.Askstudentstosaythequestionsandanswers.
StepⅧ3a,3b,4
1.Finishthechartof3a,thenchooseacountryandmakeaconversation.
2.QuizNametheplace!playthisgame.
StepⅨSummary
SummarytheinformationinsectionA.
StepⅩHomework
Havemorepracticeafterclass.
Blackboarddesign
Unit1Whereisyourpenpalfrom?
Whereisyourpenpalfrom?
He’sfromCanada.
Wheredoeshelive?
HelivesinEngland.
Whatlanguagedoesshespeak?
ShespeaksEnglish.
