高中必修一歷史教案

2020高一歷史必修一知識點總結（第一章）。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內容，幫助教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。教案的內容要寫些什么更好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2020高一歷史必修一知識點總結（第一章）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

2020高一歷史必修一知識點總結（第一章）

一、知識要點透析

《中國近代現(xiàn)代史》（上冊）

第一章清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會

A、識記

一、鴉片戰(zhàn)爭

1、鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界。

2、英國的鴉片走私和中國的禁煙運動：英國向中國走私鴉片的原因及其危害。

3、鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過：鴉片戰(zhàn)爭形勢概況；中國軍民的反侵略斗爭。

二、鴉片戰(zhàn)爭的影響

1、中英《南京條約》：中英《南京條約》及其附件的主要內容。

2、中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。

3、鴉片戰(zhàn)爭的影響。

三、第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、英法發(fā)動侵略戰(zhàn)爭：第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因；英法兩國挑起戰(zhàn)爭的借口：英法聯(lián)軍在廣州的殖民統(tǒng)治。

2.《天津條約》和《北京條約》，《天津條約》的主要內容；英法聯(lián)軍洗劫并焚燒圓明園；中英、中法《北京長約》的主要內容。

3、俄國侵占我國北方大片領土。

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。

五、太平天國運動的興起和發(fā)展

1、太平天國運動興起的原因。

2、從金田起義到定都天京：洪秀全創(chuàng)立拜上帝會；金田起義；永安建制、分封諸王；太平軍從金田到南京進軍路線；定都天京。

3、《天朝田畝制度》。

4、太平天國的全盛時期：太平軍北伐及其意義；太平軍西征、東征。

六、太平天國后期的保衛(wèi)戰(zhàn)

1、天京變亂：天京變亂發(fā)生的原因、簡況。

2、重建領導核心。

3、太平天國的防御戰(zhàn)：三河鎮(zhèn)大捷；李秀成進攻上海，英法侵略軍配合清軍襲擊太平軍；安慶失陷和陳玉成就義。

4、太平天國的失??；太平天國失敗的原因；太平天國運動的歷史功績。

七、新思想的萌發(fā)

1、新思想萌發(fā)的原因。

2、新思想的萌發(fā)、林則徐是近代中國“開眼看世界”的第一人；魏源和《海國圖志》；姚瑩的《康輶紀行》，徐繼畬的《瀛環(huán)志略》。

3、具有資本主義性質的《資政新篇》。

B、理解jAB88.CoM

1、鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會的半殖民地半封建化程度加深。

3、太平天國運動與以往農(nóng)民戰(zhàn)爭相比所具有的新特點。

C、分析

1、鴉片戰(zhàn)爭是中國近代歷史的開端。

2、《天朝田畝制度》的積極意義及其空想性。

3、《資政新篇》評價。

D、綜合

1、評價林則徐的主要活動。

2、19世紀40年代至60年代中國社會發(fā)生的主要變化。

擴展閱讀

高一生物必修1第一章知識點總結

高一生物必修1第一章知識點總結

高一生物必修1知識點總結
第一章走近細胞
第一節(jié)從生物圈到細胞
一、相關概念、
細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個體→種群
→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
二、病毒的相關知識：
1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結構的生物體。主要特征：
①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見；
②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒；
③、專營細胞內寄生生活；
④、結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼所構成。
2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見的病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋?。ˋIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性
一、細胞種類：根據(jù)細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞
二、原核細胞和真核細胞的比較：
1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質（一個環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核；沒有染色體，DNA不與蛋白質結合，；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。
2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數(shù)目的染色體（DNA與蛋白質結合而成）；一般有多種細胞器。
3、原核生物：由原核細胞構成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。
4、真核生物：由真核細胞構成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、細胞學說的建立：
1、1665英國人虎克(RobertHooke)用自己設計與制造的顯微鏡（放大倍數(shù)為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，并首次用拉丁文cella（小室)這個詞來對細胞命名。
2、1680荷蘭人列文虎克（A.vanLeeuwenhoek），首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。
3、19世紀30年代德國人施萊登（MatthiasJacobSchleiden）、施旺（TheodarSchwann）提出：一切植物、動物都是由細胞組成的，細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即“細胞學說（CellTheory)”，它揭示了生物體結構的統(tǒng)一性。
　總結：
　1、生命系統(tǒng)的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞

2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪）→

高倍物鏡觀察：①只能調節(jié)細準焦螺旋；②調節(jié)大光圈、凹面鏡

3、原核細胞與真核細胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細胞核

①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA

4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物

5、真核細胞與原核細胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細胞膜和細胞質

6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)

一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿

耐人尋味的曲折

7、組成細胞（生物界）和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

8、組成細胞的元素

①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④基本元素：C

⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O

9、生物（如沙漠中仙人掌）鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質。

10、（1）還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀；脂肪可蘇丹III染成橘黃色（或被蘇丹IV染成紅色）；淀粉（多糖）遇碘變藍色；蛋白質與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。

（2）還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

（3）斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用（與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液）

R

11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū)

H

別在于R基的不同。

12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—NH—CO—）叫肽鍵。

13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)

14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。

15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。

16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA；一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。

17、蛋白質功能：

①結構蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲

②催化作用，如絕大多數(shù)酶

③運輸載體，如血紅蛋白

④傳遞信息，如胰島素

⑤免疫功能，如抗體

18、氨基酸結合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基（—COOH）與另一個氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時脫去一分子水，如圖：

19、
DNA
RNA

★全稱
脫氧核糖核酸
核糖核酸

★分布
細胞核、線粒體、葉綠體
細胞質

染色劑
甲基綠
吡羅紅

鏈數(shù)
雙鏈
單鏈

堿基
ATCG
AUCG

五碳糖
脫氧核糖
核糖

組成單位
脫氧核苷酸
核糖核苷酸

代表生物
原核生物、真核生物、噬菌體
HIV、SARS病毒

★20、主要能源物質：糖類

細胞內良好儲能物質：脂肪人和動物細胞儲能物：糖原

直接能源物質：ATP

21、糖類：

①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖

②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖

★③多糖：淀粉和纖維素（植物細胞）、糖原（動物細胞）

脂肪：儲能；保溫；緩沖；減壓

22、脂質：磷脂：生物膜重要成分

膽固醇

固醇：性激素：促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞形成

維生素D：促進人和動物腸道對Ca和P的吸收

★23、多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。

生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。

自由水（95.5%）：良好溶劑；參與生物化學反應；提供液體環(huán)境；運送

24、水存在形式營養(yǎng)物質及代謝廢物

結合水（4.5%）

★25、無機鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現(xiàn)抽搐癥狀；患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水；高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。

26、細胞膜主要由脂質和蛋白質，和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數(shù)量越多；細胞膜基本支架是磷脂雙分子層；細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。

將細胞與外界環(huán)境分隔開

27、細胞膜的功能控制物質進出細胞

進行細胞間信息交流

28、植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用。

★29、制取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞，因為無核膜和細胞器膜。

30、★葉綠體：光合作用的細胞器；雙層膜

★線粒體：有氧呼吸主要場所；雙層膜

核糖體：生產(chǎn)蛋白質的細胞器；無膜

中心體：與動物細胞有絲分裂有關；無膜

液泡：調節(jié)植物細胞內的滲透壓，內有細胞液

內質網(wǎng)：對蛋白質加工

高爾基體：對蛋白質加工，分泌

31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

32、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)，它們在結構和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調。

維持細胞內環(huán)境相對穩(wěn)定

生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學反應的位點

把各種細胞器分開，提高生命活動效率

核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過

結構核仁

33、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的

染色質兩種狀態(tài)

容易被堿性染料染成深色

功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

34、植物細胞內的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細胞液。

原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質

植物細胞原生質層相當于一層半透膜；質壁分離中質指原生質層，壁為細胞壁

35、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

協(xié)助擴散：載體蛋白質協(xié)助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進入紅細胞

36、物質跨膜運輸方式主動運輸：需要能量；載體蛋白協(xié)助；低濃度→高濃度，如無機鹽

離子

胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子

37、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。

38、本質：活細胞產(chǎn)生的有機物，絕大多數(shù)為蛋白質，少數(shù)為RNA

高效性

特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學反應

酶作用條件溫和：適宜的溫度，pH，最適溫度（pH值）下，酶活性最高，

溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失

活（過高、過酸、過堿）

功能：催化作用，降低化學反應所需要的活化能

高一地理必修二知識點總結（第一章）

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高一地理必修二知識點總結（第一章）

第一章人口

一、人口增長

1、影響人口增長的主要因素:生產(chǎn)力水平、醫(yī)療衛(wèi)生條件和教育程度影響到人口的死亡率和出生率，進而影響到人口的增長模式。此外，政策、社會福利、自然災害等也會影響到人口的增長。

2、人口增長模式(人口再生產(chǎn)模式):原始型:高低高(水平較低的發(fā)展中國家)、現(xiàn)代型:三低(發(fā)達國家)、傳統(tǒng)型:“高低高”向“三低”過渡(水平較高的發(fā)展中國家)。

3、世界人口增長:非洲人口自然增長率最高，歐洲最低;亞洲凈增人口數(shù)量最多。

4、人口問題--人口增長過快:人口壓力大--控制人口(中國實行計劃生育)

人口增長過慢:人口老齡化--鼓勵生育、接受移民(中國靠發(fā)展生產(chǎn)力)

二、人口遷移

1、人口遷移的主要原因:經(jīng)濟(落后地區(qū)向發(fā)達地區(qū))、政治(政治迫害、戰(zhàn)爭、國家有組織的人口遷移)、社會文化(宗教迫害、民族歧視)、生態(tài)環(huán)境、其他因素(家底和婚姻、投親靠友、逃避歧視)。

2、人口遷移的意義(效應)

(1)利:①加強民族團結，促進民族融合②加強文化交流③減輕遷出地的人口壓力④為遷入地提供廉價勞動力。

(2)弊:①造成遷出地人才外流②給遷入地社會管理增加了難度

三、人口分布與人口容量

1、人口環(huán)境承載力:一定時期，某一地域能夠維持撫養(yǎng)的最大人口數(shù)量。

人口合理容量:所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。人口合理容量要小于人口承載力。

2、影響環(huán)境人口容量(環(huán)境承載力)的因素:資源狀況、生產(chǎn)力水平、開放程度和消費水平。

2016高一化學必修1第一章知識點歸納

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2016高一化學必修1第一章知識點歸納

第一章從實驗學化學

第一節(jié)化學實驗基本方法

一．化學實驗安全

1．遵守實驗室規(guī)則。

2.了解安全措施。

（1）做有毒氣體的實驗時，應在通風廚中進行，并注意對尾氣進行適當處理（吸收或點

燃等）。進行易燃易爆氣體的實驗時應注意驗純，尾氣應燃燒掉或作適當處理。

（2）燙傷宜找醫(yī)生處理。

（3）濃酸沾在皮膚上，用水沖凈然后用稀NaHCO3溶液淋洗，然后請醫(yī)生處理。

（4）濃堿撒在實驗臺上，先用稀醋酸中和，然后用水沖擦干凈。濃堿沾在皮膚上，宜先

用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液。濃堿濺在眼中，用水洗凈后再用硼酸溶液淋洗。

（5）鈉、磷等失火宜用沙土撲蓋。

（6）酒精及其他易燃有機物小面積失火，應迅速用濕抹布撲蓋。

3．掌握正確的操作方法。例如，掌握儀器和藥品的使用、加熱方法、氣體收集方法等。

二．混合物的分離和提純

1．過濾和蒸發(fā)

實驗1—1粗鹽的提純

：

注意事項：

（1）一貼，二低，三靠。

（2）蒸餾過程中用玻璃棒攪拌，防止液滴飛濺。

2．蒸餾和萃取

3．（1）蒸餾

原理：利用沸點的不同，除去難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質。

實驗1---3從自來水制取蒸餾水

儀器：溫度計，蒸餾燒瓶，石棉網(wǎng)，鐵架臺，酒精燈，冷凝管，牛角管，錐形瓶。

操作：連接好裝置，通入冷凝水，開始加熱。棄去開始蒸餾出的部分液體,用錐形瓶收集約10mL液體,停止加熱。

現(xiàn)象：隨著加熱,燒瓶中水溫升高至100度后沸騰,錐形瓶中收集到蒸餾水。

注意事項：

①溫度計的水銀球在蒸餾燒瓶的支管口處。

②蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片-----防液體暴沸。

③冷凝管中冷卻水從下口進，上口出。

④先打開冷凝水，再加熱。

⑤溶液不可蒸干。

(2)萃取

原理：用一種溶把溶質從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來。

儀器：分液漏斗,燒杯

步驟：①檢驗分液漏斗是否漏水。

②量取10mL碘的飽和溶液倒入分液漏斗,注入4mLCCl4,蓋好瓶塞。

③用右手壓住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒轉過來用力振蕩。

④將分液漏斗放在鐵架臺上,靜置。

⑤待液體分層后,將分液漏斗上的玻璃塞打開,從下端口放出下層溶液,從上端口倒出上層溶液.

注意事項：

A．檢驗分液漏斗是否漏水。

B．萃取劑：互不相溶,不能反應。

C．上層溶液從上口倒出,下層溶液從下口放出。

四．除雜

1．原則：雜轉純、雜變沉、化為氣、溶劑分。

2．注意：為了使雜質除盡，加入的試劑不能是“適量”，而應是“過量”；但過量的試劑必須在后續(xù)操作中便于除去。

第二節(jié)化學計量在實驗中的應用

一．物質的量的單位――摩爾

1．物質的量（n）是表示含有一定數(shù)目粒子的集體的物理量。

2．摩爾（mol）：把含有6.02×1023個粒子的任何粒子集體計量為1摩爾。

3．阿伏加德羅常數(shù)

把6.02X1023mol-1叫作阿伏加德羅常數(shù)。

4．物質的量＝物質所含微粒數(shù)目/阿伏加德羅常數(shù)n=N/NA

5．摩爾質量（M）

(1)定義：單位物質的量的物質所具有的質量叫摩爾質量。（2）單位：g/mol或g..mol-1

(3)數(shù)值：等于該粒子的相對原子質量或相對分子質量。

6．物質的量=物質的質量/摩爾質量(n=m/M)

二．氣體摩爾體積

1．氣體摩爾體積（Vm）

（1）定義：單位物質的量的氣體所占的體積叫做氣體摩爾體積。

（2）單位：L/mol或m3/mol

2．物質的量=氣體的體積/氣體摩爾體積n=V/Vm

3．（1）0℃101KPa,Vm=22.4L/mol

（2）25℃101KPa,Vm=24.8L/mol

三．物質的量在化學實驗中的應用

1．物質的量濃度

（1）定義：以單位體積溶液里所含溶質B的物質的量來表示溶液組成的物理量，叫做溶質B的物質的濃度。

（2）單位：mol/L,mol/m3

（3）物質的量濃度＝溶質的物質的量/溶液的體積CB=nB/V

2．一定物質的量濃度的配制

（1）基本原理：根據(jù)欲配制溶液的體積和溶質的物質的量濃度，用物質的量濃度計算的方法，求出所需溶質的質量或體積，在燒杯中溶解并在容器內用溶劑稀釋為規(guī)定的體積，就得欲配制的溶液。

（2）主要操作

A．檢驗是否漏水；

B．配制溶液○1計算；○2稱量；○3溶解；○4轉移；○5洗滌；○6定容；○7搖勻；○8貯存溶液。

注意事項：

A．選用與欲配制溶液體積相同的容量瓶。

B．使用前必須檢查是否漏水。

C．不能在容量瓶內直接溶解。D．溶解完的溶液等冷卻至室溫時再轉移。E．定容時，當液面離刻度線1―2cm時改用滴管，以平視法觀察加水至液面最低處與刻度相切為止。

3．溶液稀釋

C(濃溶液)·V(濃溶液)=C(稀溶液）·V(稀溶液)

高一物理（上冊）第一章知識點匯總

高一物理（上冊）第一章知識點匯總
第一節(jié)認識運動

機械運動：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運動叫做機械運動。機械運動運動的特性：普遍性，永恒性，多樣性運動的特性參考系
1.任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。2.參考系的選取是自由的。(1)比較兩個物體的運動必須選用同一參考系。
(2)參照物不一定靜止，但被認為是靜止的。質點1.在研究物體運動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物體簡
化為一個點，認為物體的質量都集中在這個點上，這個點稱為質點。2.質點條件：(1)物體中各點的運動情況完全相同(物體做平動)
(2)物體的大小它通過的距離3.質點具有相對性，而不具有絕對性。
4.理想化模型：根據(jù)所研究問題的性質和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復雜的問題得到簡化。
(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)

第二節(jié)時間位移

時間與時刻1.鐘表指示的一個讀數(shù)對應著某一個瞬間，就是時刻，時刻在時間軸上對應某一點。兩個時刻之間的間隔稱為時間，時間在時間軸上對應一段。

t=t2t1

2.時間和時刻的單位都是秒，符號為s，常見單位還有min，h。3.通常以問題中的初始時刻為零點。路程和位移
1.路程表示物體運動軌跡的長度，但不能完全確定物體位置的變化，是標量。2.從物體運動的起點指向運動的重點的有向線段稱為位移，是矢量。
3.物理學中，只有大小的物理量稱為標量;既有大小又有方向的物理量稱為矢量。4.只有在質點做單向直線運動是，位移的大小等于路程。兩者運算法則不同。

第三節(jié)記錄物體的運動信息

打點記時器：通過在紙帶上打出一系列的點來記錄物體運動信息的儀器。(電火花打點記打點記時器時器——火花打點，電磁打點記時器——電磁打點)
;一般打出兩個相鄰的點的時間間隔是0.02s。

第四節(jié)物體運動的速度

物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度速度。速度平均速度(與位移、時間間隔相對應)平均速度物體運動的平均速度v是物體的位移s
與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。

v=st

瞬時速度(與位置時刻相對應)瞬時速度瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內的平均速度。其方向是物體在運動軌跡上過該點
的切線方向。瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小。速率≥速度

第五節(jié)速度變化的快慢加速度

1.物體的加速度等于物體速度變化(vtv0)與完成這一變化所用時間的比值

a=(vtv0)t

2.a不由△v、t決定，而是由F、m決定(牛頓第二定律)。3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少
4.變化率=變化量/時間……表示變化快慢5.如果物體沿直線運動且其速度均勻變化，該物體的運動就是勻變速直線運動(加速度不隨時間改變)。
6.速度是狀態(tài)量，加速度是性質量，速度改變量(速度改變大小程度)是過程量。

第六節(jié)用圖象描述直線運動

勻變速直線運動的位移圖象1.s-t圖象是描述做勻變速直線運動的物體的位移隨時間的變化關系的曲線。(不反映物體運動的軌跡)2.物理中，斜率
k≠tanα(2坐標軸單位、物理意義不同)3.圖象中兩圖線的交點表示兩物體在這一時刻相遇。勻變速直線運動的速度圖象1.v-t
圖象是描述勻變速直線運動的物體歲時間變化關系的圖線。(不反映物體運動軌跡)2.圖象與時間軸的面積表示物體運動的位移，在t
軸上方位移為正，下方為負，整個過程中位移為各段位移之和，即各面積的代數(shù)和。