小學(xué)語文教案一年級

小學(xué)一年級語文上冊拼音《aoouiu》教案。

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《小學(xué)一年級語文上冊拼音《aoouiu》教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)

年級語文上冊《aoouiu》教學(xué)設(shè)計

、教學(xué)目標(biāo)

：

⒈學(xué)會復(fù)韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

二、教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母“aoouiu”的發(fā)音。了解“iu”的

調(diào)。

教學(xué)難點：“ao”的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。

“iu”的教學(xué)也是難點。發(fā)“iu”時，中間有“o”；“iu和

“ui”的字形相近，學(xué)生容易混淆。

、復(fù)習(xí)檢查

1、認(rèn)讀ɑoeiuü。

2、抽讀復(fù)韻母卡片：ɑieiui。

3、指名說說復(fù)韻母的

般發(fā)音方法。

二、看情境圖，教學(xué)語境歌，引出

內(nèi)容

1、看情境圖，說說圖的內(nèi)容。

2、聽語境歌，相機(jī)出示ɑoouiu。

三、教學(xué)復(fù)韻母ɑoouiu

1、教學(xué)復(fù)韻母ɑo

（1）學(xué)習(xí)ɑo的讀音。

①孩子們身上穿著什么衣服？（鴨絨襖）

“襖”是

幾聲？誰回把

三聲改為

聲？

指名讀。

②板書復(fù)韻母ɑo，ɑo由哪兩個單韻母組成，讀時要注意什么？

③教師范讀，學(xué)生自由練讀。

④指名讀，注意糾正讀錯的音。

（2）學(xué)習(xí)ɑo的四聲。

①ɑo的聲調(diào)應(yīng)該

在誰的頭上？為什么？

②出示：āoáoāoào

自由練讀，打亂順序讀，指名讀。

③引導(dǎo)用ɑo的四聲組詞。

2、教學(xué)復(fù)韻母ou。

（1）學(xué)習(xí)ou的讀音。

①板書ou，告訴學(xué)生ou的讀音有點像海鷗的“鷗”。

②教師范讀，學(xué)生練讀。

③比較ɑo和ou的發(fā)音不同點。

（2）學(xué)習(xí)ou的四聲。

①指名在ou上

上四聲的聲調(diào)，并說說為什么

在o上。

②自由練讀，打亂順序讀，指名讀，開“火車”讀。

3、教學(xué)復(fù)韻母iu。

（1）學(xué)習(xí)iu的讀音。

①游泳的“游”是

幾聲？誰會發(fā)

聲？

②出示復(fù)韻母iu，學(xué)生自由練讀。

③比較iu和ui。

（2）學(xué)習(xí)iu的四聲。jAB88.COm

①提醒學(xué)生iu帶聲調(diào)時，調(diào)號應(yīng)

在“u”上，注意iu和ui的區(qū)別。（iu都有

在后）

②練讀iu的四聲。

③練習(xí)用iu的四聲組詞。

4、學(xué)習(xí)ɑoouiu的書寫。

（1）引導(dǎo)看書上的四線格，說說寫的時候要注意什么。

（2）練習(xí)描紅。

5、小結(jié)

調(diào)規(guī)則：有ɑ別放過，沒ɑ找oe，iu都有

在后。

四、鞏固練習(xí)

1、抽讀卡片。

2、做游戲，

精選閱讀

小學(xué)一年級語文上冊拼音《aoouiu》教案設(shè)計

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？小編特地為您收集整理“小學(xué)一年級語文上冊拼音《aoouiu》教案設(shè)計”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文

年級上冊拼音《aoouiu》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)的

1.學(xué)會復(fù)韻母aoouiu和它們的四個聲調(diào)。

2.正確讀拼音，復(fù)習(xí)三拼連讀的方法。

3.正確讀準(zhǔn)每個音節(jié)，借助圖讀懂音節(jié)含意和兒歌的內(nèi)容。

4.正確書寫三個音節(jié)。

教學(xué)重點

學(xué)習(xí)aoouiu和它們的四聲能正確地讀音和書寫三個音節(jié)。

教學(xué)難點

aoouiu三個字形易混

教學(xué)時間

教學(xué)準(zhǔn)備

本

掛圖和卡片（把彩色圖分剪成

部分

部分）

教學(xué)過程

時

、學(xué)習(xí)復(fù)韻母aoouiu的音和四聲

（

）、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao

問：1.圖上畫的什么？

2.把“襖”的音讀平就是ao的音。誰來試著讀

讀？

講：ao發(fā)音時，先擺a的口形，然后口形收縮，逐漸攏圓?？谛问怯纱蟮叫【涂梢园l(fā)出ao的音。

教師范讀：ao。

學(xué)生學(xué)讀：ao。

學(xué)生練習(xí)四聲要讀準(zhǔn)音調(diào)。

（二）看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou

問：圖上畫的什么？

講：“鷗的音就是字母ou的音。發(fā)音時注意開始擺o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，就成為ou的音，口形由大圓到小圓。

教師范讀：ou。

學(xué)生學(xué)讀：ou。

學(xué)生練習(xí)四聲注意讀準(zhǔn)音調(diào)。

（三）看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu

問：1.圖上畫的什么？

2.把”郵“的音平讀就是iu的音，誰來試著讀

讀？講：發(fā)音時，先擺好i的口形，然后向u過渡，形由扁到圓就發(fā)出iu的音。

教師范讀：iu。

學(xué)生學(xué)讀：iu。

（提示：iu并列在

起，注音

在后

個。）學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。

中休息：（復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌）

二、鞏固三個復(fù)韻母的讀音

1.看黑板讀（讓好學(xué)生到前面帶讀）。

2.用卡片讀（齊讀、個人讀）。

三、學(xué)習(xí)三個復(fù)韻母的形指導(dǎo)書寫

（

）比較

下三個字母的形

1.ao、ou易混，ao的o在后邊，ou的o在前邊，這是由發(fā)音決定的。

2.ouiu易混，ou的前邊是o，iu的前邊是i。

（二）指導(dǎo)書寫

1.這三個復(fù)韻母都是兩個字母合成的，書寫的方法同單韻母是

樣的，寫時注意把兩個單韻母靠得近

點，寫均稱。

2.寫調(diào)號時注意

調(diào)的方法。

二

時

二、練習(xí)聲母與復(fù)韻母aoouiu的拼音

方法：1.集體進(jìn)行直呼

2.個人進(jìn)行直呼

二、進(jìn)行拼讀音節(jié)的綜合練習(xí)

注意：1.聲母y和復(fù)韻母aoou的兩拼音練習(xí)，直呼的人數(shù)要多

些。

2.聲母jx和介母i復(fù)韻母的三拼音練習(xí)。要從準(zhǔn)確拼讀開始特別注意輔導(dǎo)學(xué)得慢的學(xué)生讀準(zhǔn)音后再直呼。

三、讀音節(jié)詞語的練習(xí)

方法：1.每個學(xué)生看書自由練習(xí)讀

2.按書上順序讀出詞語（直呼）

3.做找卡片的游戲把寫好的音節(jié)詞語卡片放在黑板槽中，然后老師或同學(xué)任意讀出其中

個詞語，請另

位學(xué)生到前面找出相應(yīng)的卡片。

三

時

、看圖讀拼音兒歌

（

）分別出示音節(jié)，要求學(xué)生把詞語讀準(zhǔn)再后出示圖讀出短語

（二）依次出示音節(jié)和圖，按以上方法學(xué)讀每個短語。

（三）由以上的內(nèi)容組成本

的彩色插圖，讓學(xué)生看圖讀會幾首兒歌。

二、直呼音節(jié)練習(xí)（見本

）

1.出示本

的直呼音節(jié)，學(xué)生自讀。

2.用卡片檢查自讀情況。

3.教師讀音學(xué)生拿出相應(yīng)卡片。

4.做摘蘋果游戲

（1）教師掛出蘋果樹圖（蘋果是活動的，果實后面寫音節(jié)）

（2）學(xué)生到前面摘下

個蘋果，直呼音節(jié)。

人教版小學(xué)一年級語文上冊拼音《aoouiu》教學(xué)設(shè)計

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“人教版小學(xué)一年級語文上冊拼音《aoouiu》教學(xué)設(shè)計”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)

年級語文上冊《aoouiu》教案

教學(xué)目標(biāo)

：

學(xué)會aoouiu三個復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中書寫，學(xué)會aoouiu的四個聲調(diào)并能正確的讀出，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，感受到拼音的用處。

教學(xué)重點：能認(rèn)清形，正確發(fā)音，書寫。

教學(xué)難點：使學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。

時：2

時

時

教學(xué)目標(biāo)

：

學(xué)會aoou兩個復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中書寫，學(xué)會aoou的四個聲調(diào)并能正確的讀出。

教學(xué)重點：1、書寫2、讀帶調(diào)韻母

教學(xué)過程：

、復(fù)習(xí)

聽寫單韻母a、o、e、i、u、v

認(rèn)讀單韻母及aieiui的四聲

回憶：aiei的發(fā)音方法

二、

授

學(xué)習(xí)ao

1、學(xué)習(xí)發(fā)音

（1）看圖：奧運會的

志——五環(huán)旗，你們知道這是什么嗎？進(jìn)行奧運會知識介紹

（2）認(rèn)形ao的字母組合。

（3）發(fā)音方法：學(xué)生試著說

說

練習(xí)發(fā)音開火車、知名讀

2、指導(dǎo)書寫

書寫位置

注意：不要看

個字母寫

個字母，把兩個字母寫緊湊些。

描紅練習(xí)抄寫

3、學(xué)習(xí)聲調(diào)

（1）出示帶調(diào)韻母自己小聲試讀

（2）多種形式的練讀，指名讀、分組讀、開火車讀、跳讀

三、學(xué)習(xí)ou方法同上

四、練習(xí)

認(rèn)讀aoou的四聲

抄寫aoou各三個

五、小結(jié)

回憶發(fā)音方法

觀察aoou的

調(diào)有什么不同？

六、作業(yè)

抄寫aoou各

行

讀aoou的四聲

教學(xué)反思：學(xué)生經(jīng)過兩

的學(xué)習(xí)，對本

的復(fù)韻母掌握較好，多數(shù)同學(xué)對帶調(diào)音節(jié)基本上能讀出來，但還應(yīng)多讀多拼。

二

時

教學(xué)目標(biāo)

：

學(xué)會iu，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中

書寫，學(xué)會iu的四個聲調(diào)并能正確的讀出。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語拼音產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點：

1、認(rèn)清形，正確書寫

2、學(xué)會四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母。

教學(xué)過程：

、復(fù)習(xí)

認(rèn)讀6個復(fù)韻母及四聲

回憶：復(fù)韻母發(fā)音方法

二、

授

1、學(xué)習(xí)發(fā)音

看圖導(dǎo)入，圖上的小朋友在干什么？

師領(lǐng)讀

生練讀

2、指導(dǎo)書寫

觀察iu

師范寫

生練

三、學(xué)習(xí)兒歌

看圖，想圖上畫的是什么？

指名說圖片內(nèi)容

聽老師讀兒歌，找本

所學(xué)韻母

跟老師讀兒歌

自己讀，可加動作

四、鞏固練習(xí)

認(rèn)讀aoouiu四聲

師出口令，生讀四聲

師讀四聲，生打手勢

五、作業(yè)：抄iu

行，讀兒歌

板書：4aoouiu

ao的四聲

ou的四聲

iu的四聲

教學(xué)反思：學(xué)生經(jīng)過兩

的學(xué)習(xí)，對本

的復(fù)韻母掌握較好，多數(shù)同學(xué)對帶調(diào)音節(jié)基本上能讀出來，但還應(yīng)多讀多拼。

《aoouiu》一年級上冊語文漢語拼音教案

漢語拼音《aoouiu》一年級語文教案

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編收集整理了一些“漢語拼音《aoouiu》一年級語文教案”，僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)

：

學(xué)會aoouiu三個復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中書寫，學(xué)會aoouiu的四個聲調(diào)并能正確的讀出，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，感受到拼音的用處。

教學(xué)重點：能認(rèn)清形，正確發(fā)音，書寫。

教學(xué)難點：使學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。

時：2

時

時

教學(xué)目標(biāo)

：

學(xué)會aoou兩個復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中書寫，學(xué)會aoou的四個聲調(diào)并能正確的讀出。

教學(xué)重點：1、書寫2、讀帶調(diào)韻母

教學(xué)過程：

、復(fù)習(xí)

聽寫單韻母a、o、e、i、u、v

認(rèn)讀單韻母及aieiui的四聲

回憶：aiei的發(fā)音方法

二、

授

學(xué)習(xí)ao

1、學(xué)習(xí)發(fā)音

（1）看圖：奧運會的

志——五環(huán)旗，你們知道這是什么嗎？進(jìn)行奧運會知識介紹

（2）認(rèn)形ao的字母組合。

（3）發(fā)音方法：學(xué)生試著說

說

練習(xí)發(fā)音開火車、知名讀

2、指導(dǎo)書寫

書寫位置

注意：不要看

個字母寫

個字母，把兩個字母寫緊湊些。

描紅練習(xí)抄寫

3、學(xué)習(xí)聲調(diào)

（1）出示帶調(diào)韻母自己小聲試讀

（2）多種形式的練讀，指名讀、分組讀、開火車讀、跳讀

三、學(xué)習(xí)ou方法同上

四、練習(xí)

認(rèn)讀aoou的四聲

抄寫aoou各三個

五、小結(jié)

回憶發(fā)音方法

觀察aoou的

調(diào)有什么不同？

六、作業(yè)

抄寫aoou各

行

讀aoou的四聲

教學(xué)反思：學(xué)生經(jīng)過兩

的學(xué)習(xí)，對本

的復(fù)韻母掌握較好，多數(shù)同學(xué)對帶調(diào)音節(jié)基本上能讀出來，但還應(yīng)多讀多拼。

二

時

教學(xué)目標(biāo)

：

學(xué)會iu，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線格中

書寫，學(xué)會iu的四個聲調(diào)并能正確的讀出。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語拼音產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點：

1、認(rèn)清形，正確書寫

2、學(xué)會四個聲調(diào)，能正確讀出帶調(diào)韻母。

教學(xué)過程：

、復(fù)習(xí)

認(rèn)讀6個復(fù)韻母及四聲

回憶：復(fù)韻母發(fā)音方法

二、

授

1、學(xué)習(xí)發(fā)音

看圖導(dǎo)入，圖上的小朋友在干什么？

師領(lǐng)讀

生練讀

2、指導(dǎo)書寫

觀察iu

師范寫

生練

三、學(xué)習(xí)兒歌

看圖，想圖上畫的是什么？

指名說圖片內(nèi)容

聽老師讀兒歌，找本

所學(xué)韻母

跟老師讀兒歌

自己讀，可加動作

四、鞏固練習(xí)

認(rèn)讀aoouiu四聲

師出口令，生讀四聲

師讀四聲，生打手勢

五、作業(yè)：抄iu

行，讀兒歌

板書：4aoouiu

ao的四聲

ou的四聲

iu的四聲

教學(xué)反思：學(xué)生經(jīng)過兩

的學(xué)習(xí)，對本

的復(fù)韻母掌握較好，多數(shù)同學(xué)對帶調(diào)音節(jié)基本上能讀出來，但還應(yīng)多讀多拼。

小學(xué)語文一年級上冊拼音兒歌

1、生母兒歌

廣播的b，潑水的P，雙門m，拐棍f，馬蹄d，傘把兒t，單門n

小棍趕豬1、l、l、9像9，蝌蚪的k，喝水的h，

I字拐彎就念j，氣球的q，西瓜的x，板凳z，刺猬c，蠶吐{絲}s，

Zh，ch，sh，卷舌頭，加椅子，一棵小苗r，r，r，樹杈y，屋頂w

2、韻母兒歌

（1）aoeiu

發(fā)a時，嘴張大，念o時，嘴變圓，小嘴一咧e，e，e。

衣服的i，烏鴉的u，u加兩點就是

（2）ai，ei，ui

大姐a小弟i.，ａ，ｉ并排ａiａiａi：

小哥哥，砍樹樁，ｅｉ呦ｅ，ｉ呦ｅiｅiｅi

小姑娘，圍圍巾，uiuiui

(3)aoouiu

奧運環(huán)aoaoao，ao并排aoaoao；

小蓮藕ououou，uo并排ououou；

小朋友，水中游，i，u并排iuiuiu。

（4）區(qū)分復(fù)韻母ieei和uiiu

i和e站一排，i站前，就讀ie，e站前，就讀ei；

u和i站一排，u站前，就讀ui，i站前，就讀iu

3、整體認(rèn)讀音節(jié)兒歌

小i的媽媽是大y，小i和y挨一起，組成整體認(rèn)讀音節(jié)yiyiyi；

小u的爸爸是大w，小u和w挨一起，組成整體認(rèn)讀音節(jié)wuwuwu；

小u有困難，大y來幫忙，組成整體認(rèn)讀音節(jié)yuyuyu；

4、聲調(diào)兒歌

一生平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

5、標(biāo)調(diào)兒歌

有a在，把帽戴，a不在，oe戴，要是iu在一起，誰在后面給誰戴。

6、u的去點兒歌

小見了jqx，摘下帽子敬個禮，小見了大y姐，擦掉眼淚笑嘻嘻。

7、音節(jié)拼讀兒歌

（1）兩拼音節(jié)：前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰。

（2）三拼音節(jié)：輕聲介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)。

一年級語文上冊拼音教案

小學(xué)一年級語文上冊拼音《aieiui》課時教案

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“小學(xué)一年級語文上冊拼音《aieiui》課時教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)

年級語文上冊《aieiui》教案設(shè)計

時目

1.學(xué)會ai、ei、ui３個復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
2.學(xué)會ai、ei、ui的四個聲調(diào)。
3.拼讀韻母是aieiui的音節(jié)。重、
難點1.學(xué)會ai、ei、ui３個復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
2.學(xué)會ai、ei、ui的四個聲調(diào)。
3.拼讀韻母是aieiui的音節(jié)。核心任務(wù)1.學(xué)會ai、ei、ui３個復(fù)韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
2.學(xué)會ai、ei、ui的四個聲調(diào)。
3.拼讀韻母是aieiui的音節(jié)。

前準(zhǔn)備1.關(guān)于本

的多媒體

件。(教師)
2.音節(jié)詞語卡片。(教師)
3.正面畫有各種各樣的蘑菇圖片，反面有ai、ei、ui組成的音節(jié)卡片。(教師)設(shè)計說明本

教學(xué)設(shè)計旨在體現(xiàn)兩點：

是要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，在游戲中學(xué)會三個復(fù)韻母的發(fā)音和音節(jié)的拼讀；二是要把學(xué)拼音與識字、讀文有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)生的語文綜合能力。教師將通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓學(xué)生在自主、實踐的氛圍中，興趣盎然地學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計【活動

】游戲?qū)?，?fù)習(xí)舊知
1.出示字母：aoiubdzh.
2.把蘋果分兩類，那應(yīng)該怎么分呢？先和同桌研究

下，然后說給大家聽。
【活動二】合作交流，學(xué)習(xí)韻母
出示情境圖，引出ai、ei、ui三個復(fù)韻母。
1.教學(xué)復(fù)韻母ai。
(1)看到這位老奶奶，你有沒有想到自己的奶奶呀？你愛你的奶奶嗎？除了奶奶，你還愛誰呢？
(2)教學(xué)ai的發(fā)音，認(rèn)清字形。
①這位韻母朋友和我們以前學(xué)過的單韻母有什么不同？(復(fù)韻母)
②師示范發(fā)ai的音：讀ai的時候，就是先張大嘴巴發(fā)a的口形，馬上滑向i的口形，口形由大到小是有變化的，讀得快

點兒，就是ai。請跟老師

起讀。(生發(fā)音)老師及時幫助正音。(指讀、男生讀、女生讀、同桌互讀正音)
(3)四聲練習(xí)。
āi：我挨著你，你挨著我。
ái：冬天來了，到處都是皚皚的白雪。
ǎi：姐姐高，弟弟矮。
ài：我愛爸爸，爸爸也愛我。
(4)拼讀練習(xí)，鞏固發(fā)音。
出示

40頁ai的拼讀圖，拼讀練習(xí)。nǎi
2.遷移方法，學(xué)習(xí)ei。
(1)看圖說話引出ei。
小弟弟和小妹妹們圍成了

個圈：mèiwéi
(2)教學(xué)ei的發(fā)音，認(rèn)清字形。
嘴巴是從e的口形到i的口形。(個人讀、小組讀)
(3)四聲練習(xí)。
注意ei的調(diào)號

在e上。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)。
(4)拼讀練習(xí)。
出示

40頁ei的拼讀圖，拼讀練習(xí)：mèi、wéi
3.運用規(guī)律，合作學(xué)習(xí)ui。
(1)教師引學(xué)：打電話引出ui。
(2)教會發(fā)音方法。
先準(zhǔn)備發(fā)u的音，馬上滑到i的音，就是ui。
(3)四聲練習(xí)。
“山谷回聲”的游戲：
師：ui——大山，你好！生：ui——大山，你好！
ui——我愛你們！ui——我愛你們！
ui——我會讀ui了！ui——我會讀ui了！
(4)拼讀練習(xí)。出示

40頁ui的拼讀圖，開火車拼讀。
4.結(jié)合語言，鞏固運用：學(xué)生組詞造句，并嘗試用多種方式記憶音、形。
5.自主探究，總結(jié)規(guī)律：四聲調(diào)的韻母，嘗試讀

讀。
總結(jié)

調(diào)規(guī)律：有a不放過，沒a找o、e，i上

調(diào)去掉點，i、u并排

后邊。
6.示范指導(dǎo)、練習(xí)書寫：示范書寫并指導(dǎo)：每個韻母是

個整體，兩個字母要靠近些，但不要太擁擠。(學(xué)生先描紅，再在練習(xí)本上書寫)教師巡回指導(dǎo)。
【活動三】游戲活動，學(xué)習(xí)音節(jié)
1.摘蘑菇音節(jié)。
2.總結(jié)收獲。

題9aieiui（

2

時）

時目

1.能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。
2.學(xué)習(xí)生字“妹、奶、白、皮”。
3.讀好兒歌《小白兔》。重、
難點1.能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。
2.學(xué)習(xí)生字“妹、奶、白、皮”。
3.讀好兒歌《小白兔》。教學(xué)
核心任務(wù)
1.能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。
2.學(xué)習(xí)生字“妹、奶、白、皮”。
3.讀好兒歌《小白兔》。教學(xué)過程設(shè)計【活動

】自主探究，認(rèn)讀生字
1.出示聲母和ai、ei、ui的直呼，拼讀練習(xí)。
2.出示：

文畫面：

看到這景色，你最想說什么？
3.了解圖畫大意，隨機(jī)識字。
在這么美的郊外，老奶奶和小妹妹在干什么？
出示音節(jié)：mèimeinǎinaipáiduì
(1)請學(xué)生自由拼讀。
(2)開小火車拼讀或同桌互拼。
(3)學(xué)生齊聲拼讀。
4.是呀！小妹妹快樂地跑向老奶奶。
(1)認(rèn)識輕聲音節(jié)：后面的音節(jié)都沒

調(diào)，要讀成輕聲。
(師領(lǐng)讀——生自讀——指生讀——齊讀)
(2)識記生字：“妹”和“奶”這兩個字，跟同學(xué)介紹

下你的好方法吧。
(3)書寫詞語音節(jié)：mèimei、nǎinai、páiduì。
(4)教師范寫páiduì，強(qiáng)調(diào)兩個音節(jié)間要留出大約

個字母的空隙，學(xué)生在本子上再次練寫。
【活動三】自主學(xué)習(xí)，練讀兒歌
1.根據(jù)自己的感性認(rèn)識談?wù)撔“淄谩?br> (1)教師示范讀兒歌，學(xué)生認(rèn)真聽兒歌中每個字的讀音。
(2)學(xué)生自主讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字。
(3)同桌互相讀兒歌，互相糾正讀音，圈畫兒歌中(本

要求學(xué)會)的音節(jié)。說說用什么好辦法記住它們。
(4)識記生字，同桌互說記字的方法，在生活中找

找?guī)в小鞍住焙汀捌ぁ钡脑~語。
(5)出示去掉拼音的兒歌，先自讀，然后同桌互讀，不認(rèn)識的字同學(xué)和老師。
(6)指名學(xué)生讀兒歌，要求讀得正確、流利。
【活動四】總結(jié)收獲，拓展積累
1.教師總結(jié)：在以后的學(xué)習(xí)中，只要你們認(rèn)真地學(xué)習(xí)拼音，老師相信你們的收獲會越來越多，本領(lǐng)會越來越強(qiáng)。
2.拓展練習(xí)：

后，同學(xué)們嘗試用學(xué)過的直呼方法讀

讀故事書中帶拼音的句子，給家長或小伙伴說

說、演

演。板書設(shè)計aieiui
mèimeinǎinaipáiduì
奶妹白皮練習(xí)與
作業(yè)

內(nèi)
練習(xí)1.學(xué)生在語言環(huán)境中練習(xí)。(教師與學(xué)生合作)
(1)喂，你好，請問您是誰？(打電話)
(2)小女孩圍圍巾。(做動作)
2.拼

拼，讀

讀。
méihuāfēijīwūɡuībáicàiwèijīnǎinɑi
3.讀兒歌。有a在，把帽戴；a不在，o、e戴；要是i、u在

起，誰在后面給誰戴。

外
積累
◆讀兒歌
不倒翁
說你呆，你不呆，長著胡子像小孩。
推

推，歪

歪，倒下去又站起來。

小學(xué)一年級語文上冊拼音《zcs》教學(xué)教案

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?以下是小編收集整理的“小學(xué)一年級語文上冊拼音《zcs》教學(xué)教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學(xué)

年級語文上冊《zcs》教案

、設(shè)計意圖

《zcs》是義務(wù)教育

程

準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）

年級上冊“漢語拼音”

7

。本

包括五部分內(nèi)容。

部分是三個聲母z、c、s，每個聲母配有

幅圖畫，以激發(fā)興趣，引入本

要學(xué)的三個字母的讀音；

二部分是拼音練習(xí)，包括z、c、s與韻母組成的音節(jié)、zi、ci、si三個整體認(rèn)讀音節(jié)。

四部分是讀詞語認(rèn)字，配有圖畫；

五部分是

首兒歌，也配有圖畫。

在

程改革的今天，語文教學(xué)中要重視突出學(xué)生的主體地位，

堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。根據(jù)低段學(xué)生的年齡特點、認(rèn)識規(guī)律和學(xué)習(xí)需要，漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味，宜以活動和游戲為主，喚起他們學(xué)習(xí)拼音的興趣，努力創(chuàng)設(shè)

個充滿生命力的生活化的

堂教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在語言實踐中輕松愉快地學(xué)拼音。為此，本節(jié)

我力求吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生當(dāng)評委，畫面中的角色誰最能干。在學(xué)生當(dāng)評委的過程中自然地完成了“zcs”的教學(xué)。在教學(xué)整認(rèn)讀音節(jié)時，通過“戴帽子”游戲、多形式地朗讀等方式，學(xué)生輕松地掌握了其四聲。學(xué)生寓學(xué)于玩，學(xué)習(xí)興趣大大增加了。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。如在學(xué)習(xí)兒歌時，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑探究，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主朗讀中嘗試自己去發(fā)現(xiàn)問題；在記生字這

環(huán)節(jié)，采用自由學(xué)習(xí)、小組討論、集體交流等組織形式，學(xué)生在這種氛圍下，人人都有說話的機(jī)會，人人都愿意發(fā)表自己的見解，從而提高了訓(xùn)練的效果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會z、c、s三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

2、學(xué)會z、c、s與韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)。

3、學(xué)會zi、ci、si三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。

4、認(rèn)識5個生字，會讀兒歌。

教學(xué)重點：

1、學(xué)會z、c、s三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

2、學(xué)會zi、ci、si三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。

教學(xué)難點：

區(qū)別聲母“z、c、s”和整體認(rèn)讀音節(jié)“zi、ci、si”，理解它們的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好基礎(chǔ)。zuo的讀音。

前準(zhǔn)備：3個聲母和3個整體認(rèn)讀音節(jié)卡片，單韻母、聲母卡片，生字卡片。

三、教學(xué)過程

時

、復(fù)習(xí)引入，談話激情。

我們已經(jīng)在拼音王國中認(rèn)識了許多拼音朋友，你們還記得它們是誰嗎？（出示聲母卡片，指名認(rèn)讀、齊讀）小朋友們真能干！有位小朋友啊想和小刺猬、蠶姑娘比

比誰最能干，讓我們

起來當(dāng)他們的評委好嗎？

二、學(xué)習(xí)聲母“zcs”的發(fā)音。

1、學(xué)習(xí)z的讀音

⑴出示畫面，這個小朋友會干什么？（小姑娘會寫字，她在黑板上寫的字母是z。）

⑵出示字母卡片z，你能試著讀讀這個字母嗎？把寫字的“字”讀成

聲，讀得輕

點、短

點就是聲母z的讀音。自由試讀。

⑶聽老師示范讀，注意看老師的口形，聽老師的發(fā)音。

⑷學(xué)生練讀，先跟老師讀，然后在小組中交流發(fā)音的體會。

⑸老師小結(jié)發(fā)音方法：發(fā)音時，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些。

⑹檢查發(fā)音情況：齊讀、開火車讀、學(xué)習(xí)小組互讀，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)c的讀音

⑴出示畫面，這是誰？誰能扮演小刺猬說說“我會——”。

出示拼音卡片c，刺猬的“刺”讀

聲、讀得輕短些就是這個聲母的讀音。

⑵試讀這個字母，師范讀，發(fā)音方法基本與“z”相同，只是從窄縫中擠出的氣流比較強(qiáng)。

⑶學(xué)生練讀，體會發(fā)音要領(lǐng)。（指名讀、開火車讀、齊讀）

3、學(xué)習(xí)s的讀音

⑴蠶姑娘有什么本領(lǐng)呢？扮演蠶姑娘說

說“我會——”。

出示拼音卡片s，吐絲的“絲”跟這個聲母朋友的讀音相同。

⑵試讀這個字母，師范讀，讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留

條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。

⑶學(xué)生練讀，體會發(fā)音要領(lǐng)；同桌互讀，相互糾正。

4、小姑娘、小刺猬、蠶姑娘都有自己的本領(lǐng)，你將評誰最能干呢？

三、識記聲母“zcs”的形

1、我們在座的每個小評委也非常能干，已經(jīng)記住了三個聲母朋友的名字?，F(xiàn)在我們來比

比誰先記住這三個聲母的樣子好不好？

2、請小朋友打開書本20頁，

20頁有三個聲母、三幅圖，請你把字母和圖對照看看，然后動腦筋想想，該怎么記住這三個聲母的樣子，自己能編

個順口溜嗎？可以和身邊的小朋友

起討論討論。

3、你是怎么記的？帶大家

起說。當(dāng)小評委說說誰記的方法好。

四、拼讀音節(jié)

1、聲母都喜歡和韻母交朋友，誰還記得它們交朋友的口訣？（前音輕短后音重，兩音相連猛

碰）

2、看看書，說說z喜歡和哪些韻母交朋友？

3、誰能用我們前面學(xué)過的方法自己拼讀音節(jié)？（自己練習(xí)拼讀）

4、誰能當(dāng)小老師來教大家讀？（練習(xí)拼讀za、ze、zu、zuo）

5、開火車讀za、ze、zu、zuo的四聲，會組詞的同學(xué)可以用帶調(diào)的音節(jié)組詞。重點指導(dǎo)zuo的讀音。

五、指導(dǎo)書寫

1、小朋友知道了三個聲母的名字，記住了它們的樣子，再來看看它們是怎么寫的。看書觀察zcs在四線三格里的位置，字母是幾筆寫成的。

2、生說“zcs”的寫法，師在黑板上的四線三格中范寫。（邊寫邊強(qiáng)調(diào)書寫時應(yīng)注意的地方。）

3、學(xué)生練寫，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。在實物投影儀上展示學(xué)生寫錯的字母，并集體糾正。

六、小結(jié)，下

。

二

時

、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、談話激趣（出示美麗的小木屋畫面）

上節(jié)

我們又認(rèn)識了聲母家族中的三個成員，還學(xué)會了拼讀

些音節(jié)，大家還記得嗎？讓我們來向它們問個好吧！

2、復(fù)習(xí)聲母z、c、s及相關(guān)音節(jié)。（指名讀、開火車讀、齊讀）

3、過渡：今天z、c、s把它們的好朋友也帶來了，讓我們來和它們交個朋友吧！

二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si

1、讀準(zhǔn)音

⑴聽老師讀聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，比較它們有什么不同？（聲母輕短，整體認(rèn)讀音節(jié)聲音響亮，讀長些）

⑵學(xué)生練讀，先跟著老師讀，然后在學(xué)習(xí)小組中交流發(fā)音的體會。

⑶檢查發(fā)音情況：齊讀、開火車讀、學(xué)習(xí)小組互讀，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

⑷zi、ci、si這三個音節(jié)，我們也叫它們整體認(rèn)讀音節(jié)。和yi、wu、yu

樣，它們可以直接給漢字注音。它們都是兩個字母被牢牢地綁在

起，不能分開，所以也不能拼讀，要直接整體認(rèn)記。

⑸練讀zi、ci、si的四聲。

A、出示zi、ci、si的四聲，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

zīzízǐzìcīcícǐcìsīsísǐsì

B、讓孩子自己說說：整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音，注意在“i”上

聲調(diào)是要把上面的點去掉。

C、自由練讀四聲，在學(xué)習(xí)小組中互讀等多種形式讀。

D、誰想小老師教大家讀？生教生，練讀四聲。

E、做“戴帽子”游戲，把聲調(diào)作成獨立的卡片，讓學(xué)生給音節(jié)戴上帽子并讀

讀。

2、認(rèn)清形

⑴比較z、c、s和zi、ci、si有什么相同與不同之處。

⑵在桌面上書空。

⑶讀讀比比：

z—zi、c—ci、s—si、zi—za、ci—cu、si—se

三

時

、復(fù)習(xí)z、c、s及整體認(rèn)讀音節(jié)

做“摘蘋果”游戲。（把聲母和音節(jié)寫在蘋果的背面，學(xué)生摘下蘋果后讀后面的聲母或音節(jié)，讀對了就能得到這個蘋果。）

二、看圖讀詞語

1、圖上畫的是什么地方？有什么人？他們在做什么？

2、拼讀詞語卡片：

cābōlituōdìzuòhèkǎ

3、把這幅圖用幾句連貫的話說

說。

4、說說你在家里已經(jīng)會做哪些家務(wù)事？你還準(zhǔn)備學(xué)做哪些事？

三、認(rèn)讀字詞，讀兒歌。

1、小朋友真懂事，能為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)事了。老師為此獎勵你們

首兒歌叫“過橋”。

2、

件出示兒歌，學(xué)生試讀兒歌，要求：

⑴不會讀的字用記號

出來。

⑵想想：讀了兒歌有什么問題想提出來？

3、師生共同質(zhì)疑。如：“了”的兩種讀音；題目“過橋”上的引號；“

”的不同調(diào)號等。

4、學(xué)習(xí)生字，注意讀準(zhǔn)三拼音“做、錯、過”。

5、在老師的帶領(lǐng)下讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音。

6、在兒歌中畫出生字讀

讀，讀會了就讀給自己的學(xué)習(xí)伙伴聽。

7、學(xué)習(xí)小組討論怎樣記住生字。集體交流：區(qū)別“了”和“樂”的音形義。

8、熟讀兒歌，同桌互讀、小組讀、指名讀、做動作表演讀。

四、擴(kuò)展活動

數(shù)

數(shù)，今天你在數(shù)學(xué)

上過了幾座橋？

小學(xué)一年級語文上冊拼音《zcs》課堂教案

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“小學(xué)一年級語文上冊拼音《zcs》課堂教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學(xué)

年級語文上冊《zcs》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會zcs三個聲母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。

2、學(xué)會zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。

3、能夠正確認(rèn)讀zcs與單韻母組成的6個音節(jié)，會讀拼音詞。

教學(xué)重點

1、zcs的發(fā)音。

2、三個整體認(rèn)讀音節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)

件教學(xué)掛圖字母卡片

教學(xué)時間2

時

教學(xué)過程

時

、看情境圖，聽語境歌，揭示

內(nèi)容

1、看情境圖

你從圖上看到了什么？相機(jī)出示zicisi。

2、聽語境歌。

學(xué)生試編語境歌。告訴學(xué)生黑板上的三個字母就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、教學(xué)聲母zcs及整體認(rèn)讀音節(jié)zicisi

1、教學(xué)聲母z，音節(jié)zi

（1）教學(xué)z的讀音

出示表音表形圖

。圖上畫的是誰？她拿了個什么？出示聲母z。告訴學(xué)生：z的讀音和寫字的“字”讀音差不多。教師范讀三遍。

（2）教學(xué)z的字形及書寫。

指名說說z的樣子，引導(dǎo)自編順口溜。教師范寫z。學(xué)生書空描紅。

（3）教學(xué)音節(jié)zi及其四聲。

教師范讀音節(jié)zi。學(xué)生讀。比較z和zi發(fā)音方法的異同。出示zi的四聲。學(xué)生練讀，并練習(xí)組詞。

2、教學(xué)聲母c，音節(jié)ci

（1）教學(xué)c的讀音。

出示表音表形圖二。圖上畫的是什么？出示聲母c。聲母c的讀音像帶刺的“刺”。教師范讀。齊讀，開火車讀。

（2）教學(xué)c的字形及書寫方法。

說說c像圖上的什么？自編順口溜。教師范寫。學(xué)生書空描紅。

（3）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ci及其四聲。

出示ci。學(xué)生試讀，教師糾正。用ci的四聲組詞。

3、教學(xué)聲母s及整體認(rèn)讀音節(jié)si

（1）教學(xué)s的讀音。

出示表音表形圖三。說說圖意。出示聲母s，師范讀。學(xué)生齊讀。

（2）教學(xué)s的字形及書寫方法。

引導(dǎo)看圖，再聯(lián)系生活實際，說說記憶s的方法。教師范寫。學(xué)生描紅。

（3）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)si及其四聲。

方法同上。練習(xí)用si的四聲組詞。

三、鞏固練習(xí)

1、抽讀字母卡片zcs。

2、抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片zicisi。

二

時

、復(fù)習(xí)檢查

二、教授

1、教學(xué)zcs與a的拼音。

（1）練習(xí)自由拼讀。

（2）指名拼讀音節(jié)。

2、帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。

（1）出示擦窗、扎辮子、灑水的

幅圖。

（2）指名說說圖上的意思。

3、帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。

（1）出示拼音詞。

（2）指名分析每個音節(jié)并拼讀。

（3）兩個音節(jié)連起來是什么詞？

（4）指名連詞讀。

四、鞏固練習(xí)

練讀書上的拼音詞。

后小結(jié)：

學(xué)生掌握較好，只有少部分學(xué)生對拼讀感到困難。

小學(xué)一年級語文上冊拼音資料匯總

棠下小學(xué)一年級語文資料（一）

漢語拼音音節(jié)

班級：姓名：

第3課：（課本第10—11頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

b?。ò藗€）bá(拔蘿卜)bǎ（掃把）bà（爸爸）bō（水波）bó（伯伯）

bò（薄荷）bí（鼻子）bǐ（鉛筆）bì（必須）bǔ（補(bǔ)課）bù（不好）pā（趴下）pá（爬山）pà（害怕）pō（潑水）pó（婆婆）pò（破壞）pī（批評）pí（皮膚）pì（屁股）pū（鋪路）pú（葡萄）pǔ（普通）pù（商鋪）mā（媽媽）má（麻煩）mǎ（馬上）mà（罵人）mō（摸人）mó（模型）mǒ（抹黑）mò（墨水）mī（笑瞇瞇）mí（迷路）mǐ（大米）mì（秘密）mǔ（母親）mù（木頭）f?。òl(fā)現(xiàn)）fá（罰款）fǎ（辦法）fà（頭發(fā)）fó（大佛）fū（皮膚）fú（音符）fǔ（腐爛）fù（父母）wǒ（我們）（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第4課：（課本第12—13頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

dé（得到）dā（滴答）dá（到達(dá)）dǎ（拍打）dà（大人）dī（水滴）

dí（笛子）dǐ（海底）dì（弟弟）dū（首都）dú（讀書）dǔ（打賭）

dù（肚子）tā（他們）tǎ（水塔）tà（踏步）tī（踢球）tí（提高）

tǐ（體育）tì（代替）tū（突然）tú（圖書）tǔ（土地）tù（兔子）

tè（特別）nú（奴隸）nǔ（努力）nù（發(fā)怒）nǚ（女孩）ná（拿到）nǎ（哪里）nà（那邊）ne（你呢）ní（水泥）nǐ（你們）nì（油膩）lǘ（驢子）lǚ（旅游）lǜ（綠色）lú（火爐）lǔ（粗魯）lù（馬路）

l?。ɡ郑﹍ǎ（喇叭）là（辣椒）le（好了）lè（快樂）lí（雪梨）

lǐ（里面）lì（力氣）（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第5課：（課本第16—17頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

gē（鴿子）gé（格子）gè（個人）gū（估計）gǔ（骨頭）gù（故事）gu?。ㄎ鞴希ゞuǎ（孤寡）guà（掛在）kǎ（卡車）kē（科學(xué)）kě（可是）kè（客人）kū（哭笑）kǔ（痛苦）kù（車庫）kuā（夸獎）kuà（跨過）

h?。üΓ﹉ē（喝水）hé（小河）hè（祝賀）hú（水壺）hǔ（老虎）

hù（保護(hù)）hu?。t花）huà（畫畫）huó（活動）huǒ(火車)huò（貨物）

（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第6課（課本第18—19頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

jī（飛機(jī)）jí（急忙）jǐ（幾個）jì（記住）jiā（家長）jiá（夾住）

jiǎ（真假）jià（放假）qī（七個）qí（整齊）qǐ（起立）qì（氣球）

qi?。ㄆ。﹒iǎ（發(fā)卡）qià（恰好）xī（西瓜）xí（學(xué)習(xí)）xǐ（洗手）

xì（游戲）xi?。~蝦）xiá（彩霞）xià（上下）jū（居住）jú（菊花）

jǔ（舉手）jù（句子）qū（彎曲）qú（水渠）qǔ（爭?。﹒ù（出去）

xū（需要）xú（徐老師）xǔ（許多）xù（繼續(xù)）

（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第7課（課本第20—21頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

zā（扎手）zá（復(fù)雜）zǎ（咋樣）zé（責(zé)怪）zū（租房）zú（足球）

zǔ（祖國）zuó（昨天）zuǒ（左右）zuò（作業(yè)）c?。ú潦郑ヽè（手冊）

cū（粗心）cù（吃醋）cuō（搓手）cuò（對錯）s?。ㄈ鲋e）sǎ（灑水）

sà（拉薩）sè（顏色）sū（蘇州）sù（速度）suō（伸縮）suǒ（所以）

（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第8課（課本第22—23頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。zh?。ㄔ槪﹝há（掙扎）zhǎ（眨眼）zhà（炸彈）zhē（遮?。﹝hé（折紙）

zhě（記者）zhè（這樣）zhū（珠江）zhú（竹子）zhǔ（主要）zhù（注意）zhu?。ㄗプ。﹝huǎ（爪子）chá（茶葉）chà（很差）chē（汽車）chě（亂扯）chè（撤退）chū（出去）chú（除非）chǔ（清楚）chù（到處）chuō（綽號）shā（沙子）shá（啥事）shǎ（傻瓜）shà（霎那）shé（舌頭）shě（舍得）shè（宿舍）shū（叔叔）shú（熟人）shǔ（數(shù)一數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）

shuō（說話）shuò（閃爍）rè（熱水）rú（如果）rù（出入）ruò（假若）

（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第9課（課本第26—27頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

dāi（呆在）dǎi（好歹）dài（代替）tāi（輪胎）tái（講臺）tài（太大）

nǎi（奶奶）nài（耐心）lái（回來）lài（耍賴）bēi（杯子）bèi（被子）

péi（陪伴）pèi（佩服）méi（沒有）měi（美麗）mèi（妹妹）fēi（飛機(jī)）

féi（肥胖）fěi（土匪）fèi（收費）zhuī（追跑）zhuì（墜落）chuī（吹風(fēng)）chuí（錘子）shuí（是誰）shuǐ（喝水）shuì（睡覺）ruǐ（花蕊）ruì（尖銳）

（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第10課（課本第28—29頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

zāo（糟糕）zǎo（紅棗）zào（肥皂）sǎo（掃地）sào（掃把）shāo（稍等）

sháo（勺子）shǎo（多少）shào（少年）lóu（樓房）lǒu（摟?。﹍òu（漏水）

zǒu（走路）zòu（揍一頓）zhōu（廣州）zhòu（宇宙）jiū（糾紛）jiǔ（米酒）

jiù（新舊）niú（水牛）niǔ（紐扣）liú（流水）liǔ（柳樹）yāo（要求）

yáo（搖頭）yǎo（咬?。﹜ào（吃藥）yóu（汽油）yǒu（朋友）yòu（左右）

jiāo（澆花）jiǎo（角度）jiào（叫喊）qiáo（大橋）qiǎo（碰巧）qiào（翹起）

xiāo（取消）xiǎo（大?。﹛iào（學(xué)校）

（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第11課（課本第30—31頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

nüè（虐待）lüè（省略）jué（感覺）juè（倔強(qiáng)）

quē（缺少）què（喜鵲）xué（學(xué)習(xí)）xuě（下雪）

（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第12課（課本第34—35頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。

dān（擔(dān)心）dǎn（大膽）dàn（雞蛋）tān（沙灘）tán（彈琴）

tǎn（地毯）tàn（探望）nán（困難）nàn（災(zāi)難）guān（關(guān)心）

guǎn（管理）guàn（冠軍）kuān（寬闊）kuǎn（取款）huān（歡樂）

huán（環(huán)保）huàn（交換）juān（捐錢）juǎn（卷心菜）juàn（試卷）

quān（圓圈）quǎn（警犬）quàn（勸說）xuān（宣傳）xuǎn（選擇）

xuàn（絢麗）zhēn（真假）zhèn（小鎮(zhèn)）chén（陳舊）chèn（趁早）

shēn（伸手）shén（神話）shěn（嬸嬸）bīn（賓館）pīn（拼音）

pín（貧窮）pǐn（品德）pìn（聘請）mín（人民）mǐn（過敏）

gǔn（滾動）gùn（木棍）cūn（農(nóng)村）cún（保存）cùn（一寸）

chūn（春天）chǔn（很蠢）jūn（軍隊）jùn（英?。﹒ún（羊群）

xūn（熏肉）xún（尋找）xùn（喜訊）

（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

第13課（課本第38—39頁）拼錯了，家長用鉛筆在拼音下面做個小記號，每天重點復(fù)習(xí)。zhāng（紙張）zhǎng（長大）zhàng（丈夫）shāng（傷心）shǎng（欣賞）

shàng（上下）zhuāng（服裝）zhuàng（形狀）shuāng（雙手）

shuǎng（爽快）bēng（繃帶）béng（甭管）bèng（蹦跳）méng（灰蒙蒙）

měng（猛獸）mèng（做夢）gēng（更改）gěng（耿直）gèng（更加）

héng（橫線）jīng（北京）jǐng（警察）jìng（干凈）xīng（星星）

xíng（行為）xǐng（睡醒）xìng（姓名）míng（明天）mìng（生命）

tīng（聽寫）tíng（停止）tǐng（挺立）cōng（匆忙）cóng（從前）

chōng（沖涼）chóng（蟲子）chǒng（寵物）qióng（窮人）xiōng（兇狠）

xióng（熊貓）（小測總分100，錯一個扣1分。本次小測分。）

棠下小學(xué)一年級語文資料（二）

拼音兒歌巧記

班級：姓名：

說明：拼音對學(xué)生學(xué)習(xí)語文非常重要，把枯燥的拼音編成生動有趣的兒歌，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深他們的記憶，對學(xué)習(xí)拼音非常有幫助。（希望家長每天引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)）

先整體教學(xué)：

一年級漢語拼音分類（課本第43頁）

聲母:（一共23個）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

韻母:（一共24個）aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunün

angengingong

整體認(rèn)讀音節(jié)：（一共16個）不用拼，直接讀出音節(jié)。

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

其中韻母又可以分為：

單韻母:aoeiuü

復(fù)韻母：aieiuiaoouiuieüeer（復(fù)韻母是由兩個單韻母組成的，er除外）

前鼻韻母：aneninunün

后鼻韻母：angengingong

分課學(xué)習(xí)

第一課單韻母aoe（課本第6—7頁）

1、aoe的音和形

圓圓臉蛋扎小辮，嘴巴張大aaa，

太陽出來公雞叫，嘴巴圓圓ooo，

水中倒影一只鵝，嘴巴扁扁eee。

2、四聲符號（結(jié)合手勢來做動作）

①一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

②一聲汽車平又平，二聲汽車上山坡，三聲汽車下坡又上坡，四聲汽車下山坡。

3、aoe的寫法（拼音格，分上格、中格、下格）

①a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。

②o占中格，左上起筆，一筆寫成。

③e占中格，從里面起筆，一筆寫成。

4、aoe的四聲練習(xí)鞏固

ā阿姨好！á??！你說什么？ǎ啊？這是怎么回事？à啊，多么可愛的小鳥！

ō噢，原來是他。ó哦，她會游泳？ò哦！我明白了。

é飛蛾額頭白鵝ě惡心è兇惡，餓了

拼音第一課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、準(zhǔn)確認(rèn)讀

āeǒàèoáěóǎòēōɑé

二、比一比，讀一讀

ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěó—ée—ɑ

?！Θぁ弧ЖΘāえぁ?/p>

ò—éá—èɑ—é

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第二課單韻母iuü（課本第8—9頁）

1、iuü的音和形

媽媽晾衣，牙齒對齊iii，

烏鴉做窩，嘴巴突出uuu，

魚兒吐泡，像吹笛子üüü。

2、整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu

記住故事：聲母y是媽媽，聲母w是爸爸。有一天，他們說要帶孩子韻母i和u去動物園看動物，小i和u都緊緊拉著爸爸媽媽的手，不分離?？墒切〃箾]有爸爸媽媽，她急得哇哇大哭，這時候，聲母y說：“好孩子，別哭，我?guī)闳グ桑〔贿^，你要把眼淚擦掉，而且緊緊拉著我的手?！毙〃孤犃?，趕忙笑嘻嘻擦眼淚，跟著開心去玩了。

要點：①整體認(rèn)讀音節(jié)不用拼讀，直接讀音。（緊緊拉手不分離）

小i的媽媽是大y，小i大y挨一起組成整體認(rèn)讀音節(jié)yiyiyi。（衣的讀音）

小u的爸爸是大w，小u大w挨一起組成整體認(rèn)讀音節(jié)wuwuwu。（烏的讀音）

小ü無父母，大y來幫助，組成整體認(rèn)讀音節(jié)yuyuyu。（淤的讀音）

②當(dāng)聲母y和韻母ü組成整體認(rèn)讀音節(jié)時，要去掉兩點，但依然讀ü。

③小ü小ü見到聲母y，擦掉眼淚笑嘻嘻。y一ü→yu

3、標(biāo)調(diào)歌（聲調(diào)只能標(biāo)在單韻母aoeiuü上，而且是有順序、規(guī)則的）

①單韻母，最可愛，聲調(diào)帽子頭上戴。

標(biāo)聲調(diào)的規(guī)則：有a找a，沒a找o，沒o找e，當(dāng)i、u并排站一塊時，聲調(diào)標(biāo)在后一個。

②小i小i有禮貌，標(biāo)調(diào)就摘帽。（i標(biāo)聲調(diào)時，要去圓點。）y一i→yǐ

4、iuü的寫法

①i占上中格，先寫豎，再寫小圓點，兩筆寫成。

②u占中格，先寫豎右彎，再寫豎，兩筆寫成。

③ü占上中格，先寫豎右彎，再寫豎，最后寫兩個小圓點，四筆寫成。

④y占中下格，先寫右斜，再寫左斜/，兩筆寫成。

⑤w占中格，先寫斜下斜上v，再寫斜下斜上v。

5、iuüyiwuyu的四聲練習(xí)鞏固

yī（衣服醫(yī)生一年級）yí（阿姨移動懷疑）yǐ（椅子已經(jīng)螞蟻）yì（容易意見益蟲）

wū（烏云烏鴉房屋）wú（蜈蚣無數(shù)梧桐樹）wǔ（跳舞中午星期五）wù（動物錯誤）yū（淤泥）yú（小魚多余）yǔ（大雨語文羽毛）yù（玉米體育）

拼音第二課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、準(zhǔn)確認(rèn)讀

īùyíǖíǚyǐüiūwǔuyyùwyi

ǘǐwuyìyīwūúwúìyūyúǔyǔwùǜ

二、比一比，讀一讀

ī—yuǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wùü—wǔ

yǐ—yǔì—wúù—ǜyù—wǔǜ—íī—ì

wu—yúyí—yùi—ü

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第三課聲母bpmf（課本第10—11頁）

1、bpmf的音和形

小朋友聽廣播，右下半圓bbb，

小朋友爬山坡，右上半圓ppp，

兩個門洞mmm，一根拐杖fff。

2、二拼音節(jié)拼讀方法（一個聲母和一個韻母相拼叫做二拼音節(jié)，如：bapai）

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。（聲母讀得短而輕，韻母讀得響亮）

3、bpmf的寫法

①b占上中格，先寫豎，再寫右半圓，兩筆寫成。

②p占中下格，先寫豎，再寫右半圓，兩筆寫成。

③m占中格，先寫豎，再寫左彎豎，兩筆寫成。

④f占上中格，先寫右彎豎，再寫橫，兩筆寫成。

4、bpmf的音節(jié)鞏固練習(xí)

兒歌一：大白鵝，水上漂，頭戴一頂小紅帽。生怕別人沒發(fā)現(xiàn)，伸著脖子高聲叫。

兒歌《爬石階》：一只手，拉爸爸，一只手，拉媽媽。小娃娃，爬石階，石階高，他不怕。爬呀爬，爬呀爬，爬上石階笑哈哈。

兒歌《牽牛花》：牽?；?，爬籬笆，張開嘴巴不說話，活像一個小喇叭。牽?；ǎ吓?，爬到屋頂吹喇叭，滴滴答，滴滴答，誰愿意跟我上去玩耍？

拼音第三課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

pàbǎpúbōmūbàmáfàmùbò

màbībófǎbífábǐpóbìbú

fóbǔbùpāpòmǎpībāpípū

māpǐmōpìpǒmówǒmǒmòmī

bámímǐmìmúmǔpǔfāpōfū

pùbǒfúfǔpáfù

二、讀準(zhǔn)詞語

bàbɑmāmɑbóbobǐyìbǐbǔyú

pópoāyíwūyāyǔyīwáwɑyǎyǔ

三、認(rèn)讀生字：我爸爸媽媽

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第四課聲母dtnl（課本第12—13頁）

1、dtnl的音和形

隊鼓鼓錘ddd，魚兒跳舞ttt,一個門洞nnn,一根小棍lll。

2、dtnl的寫法

①d占上中格，先左半圓，再寫豎，兩筆寫成。

②t占上中格，先寫豎右彎，再寫橫，兩筆寫成。

③m占中格，先寫豎，再寫右彎豎，兩筆寫成。

④l占上中格，寫豎要直，一筆寫成。

3、dtnl的音節(jié)鞏固練習(xí)

兒歌：悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將全不怕，打敗哪吒三太子，樂得悟空笑哈哈。

拼音第四課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

dātǎlítètīnédǔdǎtítìlǚdàtú

tǔtùdítànútānǔdìnùtǐnǜnádú

nǎlǜtūdùnàlǐnènīdǐnílànǐnì

nālūdélúdēlǔdálùlǘnǚlāládī

lǎlēdūlèlīlì

二、讀準(zhǔn)詞語

lǎbɑnítǔlǜdìnǎlǐlǚtúdàmǐtǔdì

mùmǎdàdìtǐyùtímùfānùnàlǐ

mǎlùdàfó

三、認(rèn)讀生字:大地馬大米土地

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

復(fù)習(xí)一：（區(qū)分形似拼音的兒歌）（課本第14頁）

①b和d：右下半圓bbb，左下半圓ddd。（做手勢）

②f和t：傘柄朝上fff，傘柄朝下ttt。

③n和m：一扇小門nnn，兩扇小門mmm。

④u和ü：烏鴉做窩uuu，魚兒吐泡üüü。

兒歌：《雨媽媽》

雨媽媽，雨媽媽，提著水壺跑來啦。跑來了，要干啥？花兒口渴了，我來給它送點兒茶。

第5課聲母gkh（課本第16—17頁）

1、gkh的音和形

9字加彎ggg，蝌蚪吃草kkk，一把椅子hhh。

2、三拼音節(jié)拼讀規(guī)律（一個聲母，兩個韻母相拼組成的音節(jié)叫做三拼音節(jié)，例：kua）

聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。（聲母輕而短，中間的韻母叫做介母要讀得很快，第二個韻母要讀得很響亮。

3、gkh的寫法

①g占中格，先左半圓，再寫豎彎，兩筆寫成。

②k占上中格，先寫豎，再寫左斜右斜，兩筆寫成。

③h占上中格，先寫豎，再寫右彎豎，兩筆寫成。

4、gkh的音節(jié)鞏固練習(xí)

兒歌《小白鴿》

哥哥有只小白鴿，小白鴿呀愛唱歌，咕咕咕，咕咕咕，哥哥聽了笑呵呵。

拼音第五課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

héhuāhéɡéyíɡèhútuhuǒɡuōɡuāɡuǒhǔpò

huāduǒɡēɡelíhuāhuàhuàhámɑhuǒbǎkuādà

luòtuohuáhuátībōluótuōdìɡuōlúhāmìɡuā

wǒɡuóhuābùkuàbùluóbokěwùkèhuà

kèkǔɡūɡumóɡu

二、認(rèn)字

荷花哥哥弟弟個人畫畫

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第6課聲母jqx（課本第18—19頁）

1、jqx的音和形

豎彎加點jjj，

左上半圓qqq，

一個大叉xxx。

2、jqx和ü相拼的規(guī)律

接回第二課的故事。話說大y阿姨一手拖著小i，一手拖著小ü在動物園里玩得非常開心。尤其是小ü，看見這么多動物，他感到非常興奮。竟然不知不覺地掙脫了大y阿姨的手，走丟了！再也找不到大y阿姨了，小ü急得哇哇大哭。這時候，走來了三位警察叔叔，他們是jqx。他們問小ü怎么了，小ü說他迷路了。警察叔叔jqx說：“別害怕，我們送你回家吧！不過，你要把眼淚擦掉哦！”他們買了雪糕給小ü吃，送了他回家。小ü見到了大y高興極了！再也不掉眼淚了！

故事提示：聲母y、j、q、x和ü相拼時，要去掉兩點，依然還讀ü。

兒歌：小ü見到j(luò)qx和大y，擦掉眼淚笑嘻嘻。

3、jqx和ü的寫法

①j占上中下格，先小圓點，再寫豎彎，兩筆寫成。

②q占中下格，先寫左半圓，再寫豎，兩筆寫成。

③x占上中格，先寫左斜/，再寫右斜，兩筆寫成。

4、jqx的音節(jié)鞏固練習(xí)

兒歌《淘氣小雞》

小雞小雞真淘氣，舉著氣球去啄米，一邊啄一邊跑，樂得大家笑嘻嘻。

拼音第六課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

xiàqíjíɡéyìqǐxīɡuāɡuójiāxítíxǐyīfu

xìjùyúxiājīqìjúhuājìxùdǎqìɡēqǔ

ɡuòqùfùxídājīmùhuòqǔxīqíjiāfǎ

jǔlìqiàqiàhuàjiáqìtǐxǐyījīmǔjībōluó

二、認(rèn)一認(rèn):上下洗衣服小雞

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第7課聲母zcs（課本第20—21頁）

1、zcs的音和形

像個2字zzz，一個半圓ccc，半個8字sss。

2、zcs的寫法

①z占中格，橫折橫，一筆寫成。

②c占中格，從右上角起寫個半圓，一筆寫成。

③s占中格，從右上起筆，先向左畫半圓，再向右畫半圓，寫正，不要歪，一筆寫成。

3、zcs的音節(jié)鞏固練習(xí)

兒歌：紫色樹，紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長小刺，紫瓜里面裝芝麻。

拼音第七課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

zǔmǔsīɡuāwàzicíyǔzǐsèzájìfǎzé

luōsuozīɡézǐdìzìmǔzuòhuàzìmǔjìcè

ɡēcíjícùzìsīzǔɡuósījīfùzécíqì

fùsūzǐxìyúcìsùshuōqǐsùcūxìtǔsī

súyǔyāzisèsùdàzìzuòhèkǎhuǒsùzìjǐ

sùdùwūzisuǒyǐsuǒnàduōsuocābōlizuòcuò

二、認(rèn)讀生字：做賀卡過不了快樂

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第8課聲母zhchshr（課本第22—23頁）

1、zhchshr的音和形

媽媽織毛衣zhzhzh，小男孩吃蘋果chchch，老師看書shshsh，一輪紅日rrr。

復(fù)習(xí)二鞏固《小青蛙》：

小青蛙，呱呱呱，它說自己是畫家。畫只兔子兩條腿，沒有耳朵扁扁嘴。畫只鴨子四條腿，長長耳朵三瓣嘴。兔子、鴨子笑哈哈：問青蛙，畫的啥？小青蛙，低著頭，一下成了小啞巴。

拼音第八課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

zhāhuāchēzhánézhɑzhémódǎzhézhèlǐdúshé

yìzhīshùzhīɡuǒzhīzhīshizhíbǐzhúziqíchē

qìchēshǔshùshùzìrìlìrìchūzhírìzhìqì

zhìxùlàzhúshīzhǔzhùyìzhuāzhùzhuǎzi

zhuōzizhuómodúshūrúɡuǒ

二、認(rèn)讀生字：日出讀書騎車畫畫說話

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第9課復(fù)韻母aieiui（課本第26—27頁）

1、復(fù)韻母兒歌：

復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起；口型變化要注意，合成一個音要牢記。

弟弟矮，aiaiai，干活用勁，eieiei，圍上圍巾，uiuiui，

2、復(fù)韻母的音節(jié)鞏固練習(xí)：

兒歌《不倒翁》：說你呆，你不呆，長著胡子像小孩。推一推，歪一歪，睡下去又站起來。

拼音第九課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

báicàichuīlàzhutáishuǐwūɡuīhuíjiāměilì

bèishūzāishùshuǐhuāméihuāláihuímèimei

hǎishīcìweihēisèchǐzikāiqìchēfēijī

ruìlìbáitùpèidàixǐàizhuīzhúpéitǔ

ɡuìhuāfèizhǐfèihuàzuǐbɑbúzàitǔduī

páiduìbēiziháiziwěidàkuàilènǎinɑi

cāimíkāishǐmòwěitàidùxīběinèiwài

měishùzìláishuǐwěibɑ

二、認(rèn)讀生字：你我他開水白馬書皮個子不在

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第10課復(fù)韻母aoouiu（課本第28—29頁）

1、奧運五環(huán)，aoaoao，蓮花長藕，ououou，游泳救命，iuiuiu，

2、形近復(fù)韻母的區(qū)分：

ei一iee在前，來砍柴eieiei；e在后，看椰子ieieie。

ui一uiu在前，很威風(fēng)，uiuiui；u在后，掉大坑喊救命，uiuiui

拼音第十課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

xiǎomāoduōshǎolǐmàoshuǐniúdúbàojīhuì

xiàohuàpíǎokěàikǒushuǐxǐzǎohǎoyǒu

chīcǎozhūròudiàoyúrèàiníhǎomùbiāo

xiùlìshōutiáoyóuxìhòuniǎoxiàlóuhābāɡǒu

tǔdòuliǎobùqǐyōuxiùjiàoshīniǎocháoliúshuǐ

cǎomàohǎiōudiàoqiáojiǔniúyìmáohuǒchái

huíbàoxiǎoqiáoxǐshǒutiáopí

二、認(rèn)讀生字：小魚可愛吃草和好水牛

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第11課復(fù)韻母ieüeer（課本第30—31頁）

1、大椰子，ieieie，月牙彎彎，üeüeüe，一只耳朵，ererer。

2、復(fù)韻母的音節(jié)鞏固練習(xí)：

兒歌《月亮》：天上有個月亮，水中有個月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上。

兒歌《月兒》：圓圓月，彎彎月，月兒有圓又有缺。我愛圓圓月，我愛彎彎月，圓圓彎彎都是月。

拼音第十一課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

shùyèquēshǎorìyuèjuézébièniuxuéxí

yuèérnüèdàixuěbáixǐquètiēhuànǚér

cèlüèxuéxiàocūlüèyuèdúcítiěhēiyè

xuěhuāhúdiéyuēsùérqiěquēfáqiézi

kēxuénièshǒunièjiǎoxǐyuèxuēziěrduō

dìèrɡèyuèqǔpíxiéjuésèyuēhuìěrjī

二、認(rèn)讀生字：大家飛機(jī)小河月兒學(xué)校有趣入口

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第12課前鼻韻母aneninunün（課本第34—37頁）

1、兒歌

天安門ananan，摁門鈴enenen，樹下乘涼ininin，蚊子叫ununun，白云朵朵ününün。

2、前鼻韻母的音節(jié)鞏固練習(xí)：

兒歌《自立歌》：

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?？刻炜康乜扛改福凰闶呛脻h。

兒歌《小路》：小路彎彎，像根扁擔(dān)，一頭挑著村莊，一頭挑著大山。

拼音第十二課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

tiānānménzhěntóujīdànquànɡàodānxīnlùntàn

jiǔtánhànshānwénjùhélúnchuánnánfēidàyàn

chūnsǔnshānpōɡuǒyuándàotiánbáiyúnzuǒyòu

chēlúnzhēnjiǎzhǐnánzhēnhuīchénjiěfànɡjūn

chènzhíhuānkuàichènrèdǎtiěshēntǐyuánquān

zhēnzhūrénshēnqiānbǐshēnqiǎnshénhuà

wàibīnbīnbīnyǒulǐxuānchuánshēnshǒupīnyīn

pǐnzhìrénmínjīnjīnyǒuwèishǐjìnqīnrèzǎochénfānɡǔnyícùnxìjūnchūntiānqúnzishénmì

xúnzhǎoshīrùntūntūntǔtǔrénqúnɡuānkuò

zūnshǒupínfánzhuànbǐdāozìdiǎn

yuánzhūbǐmǐnɡǎnxiězìběnɡuānkànpínkùn

cèshìjuàn

二、認(rèn)讀生字：大山田地左右一片一半白云她們

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

第13課后鼻韻母angengingong（課本第38—39頁）

1、后鼻韻母兒歌：

小綿羊，angangang，打開電燈，engengeng。老鷹飛翔，inginging，小鬧鐘，ongongong。

2、區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的兒歌：

鼻韻母，真是巧；口里的氣往鼻子跑。

要想讀準(zhǔn)鼻韻母，前后鼻音分清楚；

前鼻韻舌前伸，后鼻韻抬舌根。

拼音第十三課過關(guān)小測

讀錯的，請家長在拼音下面做上記號，下次再拼讀，重測。

一、拼一拼，讀一讀

shuǐɡānɡtáidēnɡxiónɡyīnɡɡāngqiánɡhónɡxīnɡ

ɡōnɡrénɡānjìnɡshēnɡhuóchítánɡxīnqínɡ

tàiyánɡyǎnjīnɡyōnɡbàoděnɡdàicǎihónɡ

táifēnɡcōnɡm(xù)inɡxiōnɡm(xù)ěnɡqiántánɡjiānɡpínqiónɡ

nàozhōnɡzhuānɡjiɑzhuànɡjīshānɡxīnchénɡm(xù)én

shànɡshēnɡānjìnɡxiànɡcèɡuǎnɡdàběijīnɡ

nénɡɡànyánɡɡuānɡm(xù)ìfēngtīnɡjiǎnɡfēnɡshōu

liànɡjīnɡjīnɡzhènɡquèzhěnɡqíchōnɡfēnɡ

qiūɡāoqìshuǎnɡ

二、讀句子

（1）wǒdebàbɑshìyōuxiùfēixínɡyuán。

（2）wánɡhónɡhéxiǎomínɡshìduìhǎopénɡyou。

（3）zìxuǎnshānɡchǎnɡlǐdedōnɡxizhēnduōɑ!

（4）xiàtiāndàole,xiǎoshùɡěiwǒmenchēnɡkāilǜsèdexiǎosǎn.

（5）yèkōnɡzhōnɡyuányuándeyuèliànɡxiànɡyùpán.

三、認(rèn)讀生字

老師文學(xué)花朵白鵝一條雨天小橋

評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分，錯一個扣1分。（小測1次，評分1次，建議每天1小測）

日期

分?jǐn)?shù)

拼音綜合測試卷

班級：姓名：

一、正確認(rèn)讀下列聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。（20分）

p—qié—ěiuì—iùái—ǎojiē—jiān

yuán—yǐnchǐ—cījūn—yuèquān—qiúyùn—ūn

二、正確認(rèn)讀下列音節(jié)。(56分)

hǎiōudiàndēnɡm(xù)éihuāyǎnjinɡshuǐpínɡyánɡguānɡ

zhúsǔndàxiànɡhēixiónɡkuàilèhěnduōkǒnɡquè

ɡōnɡyuánlièɡǒuxiǎoɡuàzhōnɡrènàozhuōmícánɡ

nénɡshǒuwénxuézhèxiēpiāoliútiānkōnɡjūnduì

xuānchuánhuǒhónɡdefēnɡyè

三、讀兒歌。(14分)

bāɡetóushànɡyícùyīnɡ,

xǐquèshēnchuānhēibèixīn,

wūyāchuānzhewūshātào,

shānjīwěibɑdàihuālínɡ。

四、讀詞語（10分）

騎車飛機(jī)老師白云下雨讀書洗衣服畫河馬時間天橋

一年級上冊《aoouiu》學(xué)案

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“一年級上冊《aoouiu》學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一年級上冊《aoouiu》學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會復(fù)韻母aoouiu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

2、學(xué)會聲母與aoouiu拼讀音節(jié)。

3、能夠看圖說話，認(rèn)識8個生字，并能根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

教學(xué)重點：學(xué)會三個復(fù)韻母，并且能拼讀這三個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

教學(xué)難點：使學(xué)生能區(qū)分iu和ui，注意ou和o的發(fā)音和口形。

教學(xué)時間：2課時

第1課時教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會復(fù)韻母aoouiu及它們四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫音節(jié)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入

1、小朋友，王老師手里藏著6張單韻母卡片，分別是aoeiuü

接下來我們來玩一個猜一猜的游戲。我手里拿了一張卡片，看老師的口型，看看它是哪個單韻母？

2、誰能從6張卡片中找出2張，拼成我們已經(jīng)認(rèn)識的三個復(fù)韻母？

指導(dǎo)說：單韻母a和i組成ai，aiaiai

你能像老師一樣說出其他2個復(fù)韻母的組成嗎？

3、單韻母的本領(lǐng)可真大，除了能組成aieiui外，還可以組成另外的復(fù)韻母朋友，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)由單韻母所組成的復(fù)韻母aoouiu（板書課題）

二、教學(xué)復(fù)韻母aoouiu。

1、教學(xué)復(fù)韻母ao。

（1）看插圖說話引出ao：圖上畫著什么？（奧運五環(huán)旗）

（2）五環(huán)旗是奧運會的標(biāo)志。奧運的奧就是今天我們要認(rèn)識的第一位朋友“ao”的第四聲。（板書ao）誰能試著讀一讀這個復(fù)韻母？

（3）讀得不錯，老師也想來讀一讀，請小朋友仔細(xì)觀察老師的口型變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名讀齊讀）誰能為ao來編一編順口溜？

（4）現(xiàn)在老師要為ao戴上四頂聲調(diào)帽子，想一想我該把帽子戴在誰的上面？（課件出示四聲）

凹凸āoāoāo熬藥áoáoáo棉襖ǎoǎoǎo驕傲àoàoào

(5)ao，很喜歡交朋友，瞧他和聲母手拉手組成了音節(jié)，你會拼嗎？

Zaosaoshao

2、教學(xué)復(fù)韻母ou（方法同上）

剛才我們用“說讀編拼”這樣的四步來學(xué)習(xí)ao，接下來就讓我們用同樣的方法來學(xué)ou吧！

(1)看插圖說話引出ou：圖上畫著什么？

藕的音節(jié)里有一個ou（板書），誰來試著讀一讀，（師范讀指名讀齊讀）

（2）誰來編一個順口溜記住ou

（3）ou的聲調(diào)帽子又該怎么戴呢？（出示課件）

海鷗海鷗ōuōuōuóuóuóu，真奇怪蓮藕蓮藕ǒuǒuǒu慪氣慪氣òuòuòu

（4）拼讀louzouzhou

3、教學(xué)iu

最后還剩下iu，請小朋友按照剛才的方法自學(xué)

三、鞏固練習(xí)。

1、看卡片，認(rèn)讀復(fù)韻母aoouiu。

2、打亂次序讀帶調(diào)的aoouiu。

四、指導(dǎo)書寫。

小學(xué)一年級語文上冊拼音《zcs》教案設(shè)計

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的“小學(xué)一年級語文上冊拼音《zcs》教案設(shè)計”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語文

年上冊拼音《zcs》教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)的

1.學(xué)會zcs三個聲母，zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)清字形，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書寫。

2.學(xué)會聲母zcs同單韻母aeu的拼音，以及zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)的四個聲調(diào)。

3.能正確熟練地拼讀音節(jié)，盡量直呼音節(jié)，讀音準(zhǔn)確速度快。

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。

教學(xué)重點1.學(xué)會zcs的音、形、書寫。2.zicisi三個整體認(rèn)讀音節(jié)的音形。

教學(xué)難點三個整體認(rèn)讀音節(jié)與三個聲母的字形區(qū)

教學(xué)準(zhǔn)備用兩種顏色寫的聲母（黑色）、整體認(rèn)讀音節(jié)（藍(lán)色）

、看圖學(xué)習(xí)z和整體認(rèn)讀音節(jié)zi

二、（

）教師出示掛圖1，板書z

問：1.根據(jù)圖畫和老師寫的字母，誰來試著讀

讀字母的音？

講：z發(fā)音時，舌尖平伸，氣從窄縫中擠出來，不要咬舌尖。

學(xué)讀z的音。

2.怎樣根據(jù)圖來記字母的形？（圖上的小孩子正在寫字，寫的字就是z）

3.誰還有別的方法？

（z像我們學(xué)過的2字）

教兒歌：像個2字zzz

（二）教師板書zi

講：這是

個整體認(rèn)讀音節(jié)，不能拼讀，也不能把它們分開，要看成

個整體去記。把聲母z的音讀得響亮

些就是整體認(rèn)讀音節(jié)zi的讀音。

教師范讀：整體認(rèn)讀音節(jié)zi。

學(xué)生學(xué)讀：（同教師）。

講：整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給字注音，

調(diào)的時候i要去掉小點。

練習(xí)四聲：z9z0z![emailprotected]

（三）指導(dǎo)書寫：z是

筆寫成的。從左往右寫，橫折橫。

二、看圖學(xué)習(xí)c和整體認(rèn)讀音節(jié)ci

（

）教師出圖2，板書c

問：1.根據(jù)圖上畫的刺猬，誰來讀

讀字母的音？講：把“刺”平讀就是“c”的音。

學(xué)讀c的音

2.怎樣來記c的形呢？

（圖上的小刺猬背部彎彎的很像c的形。）

教兒歌：半個圓圈ccc

（二）教師板書ci

講：這是整體認(rèn)讀音節(jié)ci，把c的音讀大些就是ci的音。ci也有四個聲調(diào)。

學(xué)讀四聲：c9c0c![emailprotected]

（三）指導(dǎo)書寫：從右往左寫半個圓圈占中格

中休息：（自定）

三、看圖學(xué)習(xí)s和整體認(rèn)讀音節(jié)si

（

）講：圖上的蟲叫蠶，它在吐絲，這個字母就發(fā)s的音。

學(xué)生學(xué)讀：s

問：1.根據(jù)圖怎樣來記字母的形？

（蠶吐出的絲，彎曲的樣子很像字母的形。）

2.s像不像半個8字？

教兒歌：半個8字sss

（二）教師板書si和四聲

（講法同上）

（三）指導(dǎo)書寫：s從右上開始，寫兩度曲筆形似阿拉伯?dāng)?shù)字8的半邊寫在中格。（可以先練習(xí)書空再提筆寫。）

四、鞏固練習(xí)

1.讀準(zhǔn)音zcszicisi

2.讀準(zhǔn)四聲：

《gkh》一年級語文上冊拼音教案