小學道德與法治教案

七年級道德與法治下冊《揭開情緒的面紗》知識點總結(jié)。

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，接下來的工作才會更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“七年級道德與法治下冊《揭開情緒的面紗》知識點總結(jié)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

七年級道德與法治下冊《揭開情緒的面紗》知識點總結(jié)

一、青春的情緒

（一）情緒面面觀

1.情緒的種類：

人們的情緒是復雜多變的，除了常見的喜怒，哀懼等基本情緒，還有害羞，焦慮，厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒，各種各樣的情緒豐富了我們的生活。

2.影響情緒的因素：

我們的情緒受多方面因素影響，例如，個人的生理周期，對某件事情的預期，周圍的輿論氛圍，自然環(huán)境等，隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常發(fā)生變化。

3.情緒的積極作用和消極影響：

情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。積極的情緒，有利于身心健康。

（二）情緒的青春調(diào)色

1.青春期的情緒特點：

進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點:情緒反應(yīng)強烈，情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性，情緒的閉鎖性，情緒的表現(xiàn)性。

2.如何面對青春期的正面和負面情緒：

青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，他帶給我們不同的感受，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

二、情緒的管理

（一）情緒的表達

1.人際交往中情緒有何特點？（人際交往中為什么要學會調(diào)節(jié)自己的情緒？）

人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情，聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒的表達不僅與自己的身體健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

2.情緒的表達方式：語言，表情，聲調(diào)，姿態(tài)，動作。

3.在人際交往中如何對待自己的情緒？

在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來，學會合理調(diào)節(jié)情緒，合理宣泄自己的情緒，做情緒的主人。

（一）情緒的調(diào)節(jié)

1.生活中，如何對待自己的各種情緒？

人生路漫漫，有喜也有悲。該喜則喜，該悲則悲，我們要學會正確對待自己的各種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們是有突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。

2.學會調(diào)節(jié)情緒的好處。（dJZ525.cOM 勵志的句子）

（1）學會合理的調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動，主觀體驗，外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。在生活中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括:改變認知評價，轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄和放松訓練等，這些方法有助于我們更好地了解情緒，成為情緒的主人。（2）運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心態(tài)。

3.調(diào)解情緒的方法主要包括：改變認知評價，轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄和放松訓練等。

4.憤怒管理：

（1）與信賴的長者交流；（2）自我提醒；（3）運用“我感到憤怒，是因為……”的表達方式。

5.如何安慰他人？

（1）為他人做些體貼的事；（2）做一個耐心的聽眾；（3）設(shè)身處地，向他表達理解；（3）幫助他轉(zhuǎn)移注意。

相關(guān)知識

七年級道德與法治下冊《品出情感的韻味》知識點

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家在認真寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，就可以在接下來的工作有一個明確目標！適合教案課件的范文有多少呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《七年級道德與法治下冊《品出情感的韻味》知識點》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

七年級道德與法治下冊《品出情感的韻味》知識點

第1課時　我們的情感世界

1．情感的重要性是什么？

我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

2．情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？

(1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。

(2)區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。

3．情感的種類有哪些？

(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。

(2)高級情感：如道德感。

(3)正面的體驗：愛的情感。

(4)負面的體驗：如恐懼感。

(5)兩方混雜的體驗：如敬畏感。

4．情感的作用有哪些？

(1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。

(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。

(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。

第2課時　在品味情感中成長

1．美好情感的作用。

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

2．怎樣獲得或體味到美好的情感？

(1)情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

(3)學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

3．怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？

(1)完成一項自己喜歡的活動。

(2)幫助他人。

(3)走進博物館或大自然。

(4)欣賞藝術(shù)作品。

4．負面情感的意義是什么？

(1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

(2)學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。

5．怎樣傳遞情感正能量？

(1)用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

(2)我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。

6．怎樣學會關(guān)心？

(1)沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。

(2)適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

(3)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。

(4)確認對方是否接受自己的關(guān)心。

(5)如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。

人教版七年級道德與法治下冊《青春的心弦》知識點

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認真寫教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，未來的工作就會做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？小編收集并整理了“人教版七年級道德與法治下冊《青春的心弦》知識點”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

人教版七年級道德與法治下冊《青春的心弦》知識點

第二課青春的心弦

第1課時　男生女生

1．青春期男生和女生的差異有哪些？

(1)在生理方面的差異會更加明顯。

(2)在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

2．如何理解性別？

性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。

3．男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？

(1)生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。

(2)心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。

4．如何認識性別刻板印象？

(1)含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。

(2)影響：在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。

5．怎樣看待男生女生生理性別特征(對青春期男生女生生理變化的態(tài)度)?

(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的。

(2)對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

6．認識性別角色有什么作用？

(1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；

(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

7．男生女生為什么要欣賞對方的性別優(yōu)勢？對我們有何啟示？

(1)原因：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。

(2)啟示：我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

8．怎樣對待不同性別間的差異(對待男生女生性別差異的態(tài)度)?

不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。

第2課時　青春萌動

1．怎樣理解青春期的心理萌動？

(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。

(2)表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。

2．與異性交往(相處)的作用有哪些？

(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質(zhì)。

(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

3．怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)?

異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。

4．面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？

(1)認識：①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正的愛情。

(2)正確態(tài)度：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。

5．什么是真正的愛情？

愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。

七年級道德與法治下冊《法律為我們護航》知識點復習

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“七年級道德與法治下冊《法律為我們護航》知識點復習”，希望能為您提供更多的參考。

七年級道德與法治下冊《法律為我們護航》知識點復習

第十九課：法律為我們護航

1：未成年人的定義？

未滿十八周歲的公民

2：為什么要特殊保護未成年人？

身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害。

未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，是人類的共識，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

3：保護未成年人的法律有哪些？

《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

4：保護未成年人的四道防線？

學校保護家庭保護社會保護司法保護

5：保護未成年人都是誰的責任？

國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任

6：未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)？

憲法和法律賦予我們收到特殊的保護的權(quán)力，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時也要尊重和我維護他人權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。