小學(xué)體育教案大全集
發(fā)表時(shí)間:2020-10-12第9課北美大陸的新體制教案。
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備,教師要準(zhǔn)備好教案,這是教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),減輕教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《第9課北美大陸的新體制教案》,希望能為您提供更多的參考。
第9課北美大陸的新體制教案教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1)美國(guó)政治體制的特點(diǎn)及與英國(guó)相比的異同;2)聯(lián)邦制的權(quán)力構(gòu)成及鞏固;
3)兩黨制在分權(quán)制衡體制中的重要作用
情感目標(biāo):要有國(guó)家和民族的觀念和意識(shí),站在國(guó)家民族的立場(chǎng)上,為國(guó)家
的統(tǒng)一和政局的鞏固作出自己的貢獻(xiàn);
方法目標(biāo):力求使學(xué)生掌握觀察、認(rèn)識(shí)同類(lèi)歷史問(wèn)題的理論、方法和思維方
式,從而形成解決同類(lèi)問(wèn)題的可持續(xù)性能力;
導(dǎo)入新課:打出美國(guó)的國(guó)旗。問(wèn):同學(xué)們知道這是哪國(guó)國(guó)旗嗎?學(xué)生回答后,繼續(xù)打出南達(dá)科他州西部拉皮德城附近的拉什莫爾峰國(guó)家紀(jì)念像。四位曾對(duì)美國(guó)獨(dú)立和發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)的總統(tǒng)--華盛頓、杰弗遜、西奧多羅斯福和林肯的頭像。同學(xué)們能否認(rèn)出華盛頓和林肯?同學(xué)們回答后,相機(jī)導(dǎo)入新課:你們知道兩位總統(tǒng)對(duì)美國(guó)政局的穩(wěn)固和政治的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)嗎?下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí),好嗎?
教學(xué)過(guò)程:
第一個(gè)教學(xué)目標(biāo):美國(guó)政治體制的特點(diǎn)及與英國(guó)相比的異同
第一種突破方案的思路:?jiǎn)栴}激趣,學(xué)生分組討論,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以老師的點(diǎn)撥為輔。
1、美國(guó)政治體制的特點(diǎn)
老師設(shè)疑激趣:
老師設(shè)問(wèn):大家既然都知道美國(guó)的國(guó)父是華盛頓,那么,美國(guó)的第一位總統(tǒng)知道是誰(shuí)嗎?估計(jì)一大部分學(xué)生會(huì)回答:還是華盛頓。
老師再問(wèn):同學(xué)們回答的很對(duì)。華盛頓被稱(chēng)為“和平中的第一人,他的同胞心中的第一人。”大家知道他是在美國(guó)取得獨(dú)立的當(dāng)年就被選為了美國(guó)總統(tǒng)嗎?
此時(shí),學(xué)生可能很茫然,也很感興趣。估計(jì)一部分學(xué)生會(huì)作出錯(cuò)誤的回答。
老師根據(jù)情況進(jìn)一步誘導(dǎo)學(xué)生:華盛頓當(dāng)選美國(guó)歷史上的第一位總統(tǒng)是根據(jù)美國(guó)歷史上的哪一部憲法選舉的嗎?。在什么情況下制定的呢?那么這部憲法有什么明顯的特點(diǎn)?(同時(shí)用投影儀打出1787年憲法的主要內(nèi)容)
學(xué)生活動(dòng):1)同學(xué)們看課本56頁(yè),個(gè)人默看5分鐘之后;2)討論小組針對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行討論,由各組的小組長(zhǎng)歸納、匯總本組的討論結(jié)果。3)幾分鐘后,由兩個(gè)小組長(zhǎng)自由發(fā)言,闡述本組討論的結(jié)果。如果兩位組長(zhǎng)發(fā)言仍有欠缺的地方,可找第三位組長(zhǎng)作總結(jié)性的發(fā)言。
老師可做簡(jiǎn)短的點(diǎn)撥:獨(dú)立后美國(guó)是一個(gè)松散的州際聯(lián)盟,各州經(jīng)濟(jì)政策不統(tǒng)一,政治上又缺乏強(qiáng)有力的中央政府來(lái)穩(wěn)定局勢(shì)、保護(hù)國(guó)家的利益與主權(quán)。在此情況下,為了建立一個(gè)強(qiáng)有力的中央政府,各代表存異求同,終于制定了一部憲法。根據(jù)憲法,各州之上有一個(gè)權(quán)力集中的聯(lián)邦政府。有全國(guó)最高的行政長(zhǎng)官——總統(tǒng);有全國(guó)最高的法律——聯(lián)邦法律;有全國(guó)統(tǒng)一的聯(lián)邦財(cái)政——議會(huì)(又是全國(guó)性的立法機(jī)關(guān));因此,美國(guó)建立了聯(lián)邦制國(guó)家。三權(quán)的分立、制約與平衡使美國(guó)形成了總統(tǒng)制共和國(guó),也是美國(guó)政治體制的突出特點(diǎn)。
2、為了讓學(xué)生更好的理解英國(guó)君主立憲制和美國(guó)總統(tǒng)共和制的異同,老師用投影儀打出一個(gè)比較表
第一個(gè)目標(biāo)的第二個(gè)突破方案(針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好的班級(jí)):
思路:采用問(wèn)題式和啟發(fā)式教學(xué)法。問(wèn)題的提出體現(xiàn)層層推進(jìn)的原則,讓學(xué)生了解聯(lián)邦制和共和制建立的過(guò)程,并且注意調(diào)動(dòng)全體學(xué)生普遍參與的積極性。
1)老師簡(jiǎn)單地介紹美國(guó)獨(dú)立概況,接著提出如下問(wèn)題“美國(guó)第一部憲法——1787年是在什么情況下制定的?”、
2)學(xué)生回答后,提出第二個(gè)問(wèn)題“美國(guó)1787年有哪些明顯的特點(diǎn)?為美國(guó)確立了什么樣的政治體制?”(用投影儀打出1787年憲法的內(nèi)容)
老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本的有關(guān)知識(shí)和憲法的內(nèi)容,師生互動(dòng),共同分析,合作探討,以求解決。
3)為了讓學(xué)生更好的理解英國(guó)君主立憲制和美國(guó)總統(tǒng)共和制的異同,老師用投影儀打出一個(gè)比較表。此表格的處理以老師啟發(fā)誘導(dǎo)為主,讓學(xué)生邊思考,邊抄在課本上。
第二個(gè)目標(biāo):聯(lián)邦制的權(quán)力構(gòu)成及鞏固
美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)學(xué)生比較熟悉。因此,可以提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生相互啟發(fā)、自行解決。
問(wèn)題1、美國(guó)在1861年南方11個(gè)州推出聯(lián)邦為什么說(shuō)成叛亂呢?
2、誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)人民戰(zhàn)勝了南方的叛亂?
3、內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束對(duì)美國(guó)的影響怎樣?
為了達(dá)到育人的目的,可以用投影儀打出馬克思對(duì)林肯的評(píng)價(jià):“這是一個(gè)不會(huì)被困難所嚇倒,不會(huì)為成功所迷惑的人。他不屈不撓地邁向自己的偉大目標(biāo),而從不輕舉妄動(dòng);他穩(wěn)步前進(jìn),而從不倒退;他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕見(jiàn)的人物;這位出類(lèi)拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛,以致只有在他成為殉難者倒下去之后,全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。”
學(xué)生看了后,老師可以問(wèn):馬克思為什么對(duì)林肯評(píng)價(jià)如此之高呢?目的是培養(yǎng)學(xué)生以民族利益為重和國(guó)家利益至上的愛(ài)國(guó)主義情感。
第三個(gè)目標(biāo):兩黨制在分權(quán)制衡體制中的重要作用
第一種突破方法:(適用在基礎(chǔ)知識(shí)一般的班級(jí))
激趣和誘導(dǎo):
首先打出當(dāng)前布什和克里競(jìng)選總統(tǒng)的兩幅照片。
學(xué)生對(duì)照片的內(nèi)容肯定很感興趣。老師隨即問(wèn):同學(xué)們能從照片中獲得什么信息?或者對(duì)你有何啟發(fā)?請(qǐng)自由發(fā)表看法。
師生采用談話的方式,自由地交流看法。老師根據(jù)借助學(xué)生的辦公室被盜的話題,自然巧妙地過(guò)渡到美國(guó)的政黨政治——政黨在競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)的激烈狀況。
老師點(diǎn)撥:美國(guó)是一個(gè)政治選舉很頻繁的國(guó)家,而且選舉又多受兩個(gè)政黨——民主黨和共和黨的控制。這是美國(guó)政治的又一特色。政黨通過(guò)選舉在國(guó)家的政治生活中發(fā)揮重要作用,這就是平常所說(shuō)的政黨政治。
學(xué)生辯論賽:辯論的題目:兩黨在廣泛的領(lǐng)域進(jìn)行競(jìng)選,這種政黨政治對(duì)美國(guó)的政治發(fā)展有何影響?”
將學(xué)生分成兩組:一組是正方,闡述積極作用。一組是反方,闡述消極作用。估計(jì)學(xué)生回答:兩黨激烈地競(jìng)爭(zhēng),為爭(zhēng)奪選票,可能會(huì)制定出有利于美國(guó)發(fā)展和人民利益的方案,這對(duì)美國(guó)都有好處。競(jìng)選上臺(tái)的執(zhí)政黨,為了保住自己的執(zhí)政黨位子,以及盡量避免在野黨對(duì)自己的挑刺或沖擊,也必須兢兢業(yè)業(yè)、竭盡所能。政黨分贓制也給美國(guó)帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。所以出臺(tái)《文官制度條例》來(lái)糾正這一弊端。
建議:1)老師注意及時(shí)地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)能辨證思維的學(xué)生,同時(shí)如果學(xué)生不能辨證思考美國(guó)政黨政治在美國(guó)歷史的兩方面影響,老師也要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。2)還可以及時(shí)地追蹤報(bào)道美國(guó)大選的情況。也可以給學(xué)生布置一道有趣的作業(yè):你希望哪位當(dāng)選?此人當(dāng)選后,你希望他在中美關(guān)系方面做哪些工作?鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一封給未來(lái)美國(guó)總統(tǒng)的信。
老師進(jìn)一步拓展:除了美國(guó)如此,同學(xué)們,請(qǐng)想一想:我們學(xué)過(guò)的還有哪個(gè)國(guó)家是政黨輪流執(zhí)政的的呢?
學(xué)生:“英國(guó)”
“對(duì)!現(xiàn)在英國(guó)輪流執(zhí)政的一般是哪兩個(gè)黨呢?”
“工黨和保守黨”
第二個(gè)突破方案(方案使用于基礎(chǔ)比較好的班級(jí)):
思路:通過(guò)一個(gè)討論的題目,給學(xué)生設(shè)置一個(gè)討論的平臺(tái),以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過(guò)討論,使學(xué)生既能掌握兩黨制(民主黨和共和黨)是分權(quán)制衡體系中的重要組成部分。又能利用歷史知識(shí)理解現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,提高分析、解決問(wèn)題的能力。
設(shè)置的問(wèn)題如下:結(jié)合課本知識(shí)和目前美國(guó)大選的有關(guān)史實(shí),談一談美國(guó)兩黨制在美國(guó)政治生活中的影響。
此方案實(shí)施時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:
1、先打出布什和克里競(jìng)選的照片及總統(tǒng)辦公室的電腦被盜照片,并做簡(jiǎn)要的講解,目的是引發(fā)學(xué)生對(duì)美國(guó)大選情況的興趣,激發(fā)學(xué)生急于了解課本的愿望,同時(shí)創(chuàng)造民主、寬松的課堂氣氛。
2、學(xué)生在討論時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題:
A、討論隨意性太大,甚至天馬行空,不能很好地利用課本知識(shí);
B、學(xué)生討論的問(wèn)題只涉及問(wèn)題的表面。
C、老師要注意引導(dǎo):學(xué)生辨證地思維方法(比如:兩黨制在美國(guó)政治中的積極作用和消極作用)和用發(fā)展看問(wèn)題的習(xí)慣(如:美國(guó)兩黨制完善和發(fā)展);
D、關(guān)系到教學(xué)的重點(diǎn)要引導(dǎo)。學(xué)生提出無(wú)關(guān)教學(xué)重點(diǎn)的新穎說(shuō)法,在課堂上不要深究,可以作為課下探究。
課堂總結(jié):1)找一位學(xué)生總結(jié)。(主要是考察了解學(xué)生本節(jié)課學(xué)到了什么、學(xué)到了多少。能及時(shí)地實(shí)行教學(xué)反饋)2)老師針對(duì)學(xué)生的不足作適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)。
隨堂練習(xí):(略)
相關(guān)推薦
第9課北美大陸上的新體制教案
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備,作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收,有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫(xiě)具體的教案內(nèi)容嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“第9課北美大陸上的新體制教案”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
第三單元近代西方資本主義政體的建立
第9課北美大陸上的新體制教案
教材分析:本科教材主要圍繞1787年憲法展開(kāi)。為了加強(qiáng)中央政府的權(quán)力,北美十三州殖民地召開(kāi)制憲會(huì)議制定了1787年憲法。他將美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力一分為三,立法權(quán)歸于國(guó)會(huì)、行政權(quán)歸于總統(tǒng)、司法權(quán)歸于聯(lián)邦法院。通過(guò)三者間的分權(quán)制衡從而絲線公共權(quán)力與公民權(quán)利的制衡——這是本課的核心。維護(hù)聯(lián)邦體制的斗爭(zhēng)和兩黨制的形成都是圍繞憲法所制定的國(guó)家體制而來(lái)。1787年憲法雖有局限性,但它建立的民主共和制成為資產(chǎn)階級(jí)代議制的典型。
目標(biāo):
知識(shí)與能力:熟悉美國(guó)總統(tǒng)制共和政體確立的基本過(guò)程,記憶美國(guó)1787年憲法,理解美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)和兩黨制在分權(quán)制體制中的重要作用。
過(guò)程與方法:結(jié)合美國(guó)大選的時(shí)事讓學(xué)生了解美國(guó)政治制度,通過(guò)比較的方法,明了美國(guó)總統(tǒng)制民主共和制與英國(guó)議會(huì)制君主立憲制的異同,認(rèn)識(shí)其歷史原因。
情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)三權(quán)分立,權(quán)力制衡,認(rèn)識(shí)政府管理的科學(xué)化,對(duì)于社會(huì)正常運(yùn)行所起到的保障作用。
教學(xué)重點(diǎn):
歸納概括美國(guó)1787年憲法的內(nèi)容,并根據(jù)教材文字資料、圖表分析美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。比較美國(guó)與英國(guó)政體的異同。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同,理解美國(guó)總統(tǒng)共和制的特點(diǎn)。
知識(shí)結(jié)構(gòu):
一、聯(lián)邦憲法的制定
背景:松散的州際聯(lián)盟弊端暴露
制定:1787年費(fèi)城制憲會(huì)議制定了1787年憲法
原則:中央集權(quán)原則;分權(quán)制衡原則;民主原則
發(fā)展:1789年制定出憲法的前10條修正案
二、聯(lián)邦制的鞏固
1.1787年聯(lián)邦憲法頒布后,美國(guó)建立了聯(lián)邦制國(guó)家,政體為資產(chǎn)階級(jí)總統(tǒng)共和制,但州權(quán)主義觀念仍很活躍。
2.內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)憲法修正案進(jìn)一步肯定了聯(lián)邦法律的至上性和國(guó)家的統(tǒng)一,鞏固了聯(lián)邦的統(tǒng)一。
三、兩黨制的形成和發(fā)展
1.兩黨制成為美國(guó)分權(quán)制衡體制中的重要組成部分;
2.美國(guó)的兩黨有其截然不同的歷史傳統(tǒng)和基本群眾;
3.兩黨操縱著美國(guó)生活的政治選舉。
教學(xué)策略:
導(dǎo)入一:1776年,一個(gè)新的國(guó)家——美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生了!美國(guó)的經(jīng)濟(jì)占據(jù)世界第一長(zhǎng)達(dá)100多年,現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)世界其他國(guó)家,相當(dāng)于世界排名第二到第七的6個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)的總和。不僅在經(jīng)濟(jì)上,美國(guó)在政治,軍事,科技等領(lǐng)域也是獨(dú)占鰲頭的。那是什么原因造就了美國(guó)今天如此的輝煌呢?是政治?是經(jīng)濟(jì)?是文化?但是有一點(diǎn)是可以肯定的,那就是和美國(guó)的政治制度有很大的關(guān)系。那么美國(guó)的政治制度是怎么形成的呢?我們這節(jié)課就來(lái)共同學(xué)習(xí)。
導(dǎo)入二:讓學(xué)生在了解美國(guó)的基本國(guó)情(獨(dú)立時(shí)間,國(guó)慶日,國(guó)旗,國(guó)父)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)美國(guó)的政體。
一、聯(lián)邦憲法的制定
1、聯(lián)邦憲法制定的背景—美國(guó)獨(dú)立后邦聯(lián)體制的弊端
美國(guó)建國(guó)之初是邦聯(lián)制,即所謂“合眾國(guó)”,這種制度不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,于是制定統(tǒng)一憲法勢(shì)在必行。
理論來(lái)源:孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
他明確指出:“當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在一個(gè)人或同一個(gè)機(jī)關(guān)之手時(shí),自由便不復(fù)存在了。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一,則將對(duì)公民的生命和自由施行專(zhuān)斷的權(quán)力……如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一,法官便將掌握有壓迫者的力量……如果同一個(gè)人或是由重要人物——貴族或平民組成的同一機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力,即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議和裁判私人犯罪或訟爭(zhēng)權(quán),則一切都完了。”
A美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是聯(lián)邦憲法誕生的前提
B同學(xué)們閱讀課本第39頁(yè)低一、二段,分析:美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后面臨著什么問(wèn)題?
展示材料一、材料二(課件),分析美國(guó)的政治領(lǐng)袖們意思道既要有強(qiáng)有力的中央政府,又要維持共和制,于是在1785年召開(kāi)了制憲會(huì)議。
2、制定:
時(shí)間:1787年5——9月
地點(diǎn):費(fèi)城
主持:華盛頓
核心人物:麥迪遜
三個(gè)原則:中央集權(quán)原則,分權(quán)制衡原則,民主原則
總統(tǒng)——行政權(quán)
議會(huì)——立法權(quán)
法院——司法權(quán)
詳細(xì)學(xué)習(xí)書(shū)中三權(quán)分立的圖表,判斷以下各題的正誤:
1、2003年美國(guó)國(guó)會(huì)宣布對(duì)加利福尼亞州地區(qū)居民增加個(gè)人所得稅。(誤)
2、由于克林頓的生活作風(fēng)問(wèn)題,美國(guó)眾議院對(duì)其提出彈劾,并由參議院審理。(正)
總統(tǒng)受到國(guó)會(huì)和法院的監(jiān)督,最典型的事件是尼克松的“水門(mén)事件”和克林頓的“白水門(mén)事件”。
展示材料:美國(guó)的第三十七屆總統(tǒng)理查德尼克松因“水門(mén)事件”,受到國(guó)會(huì)彈劾,于1974年8月8日被迫宣布辭職。所謂“水門(mén)事件”,是指1972年6月17日,在華盛頓水門(mén)公寓民主黨全國(guó)委員會(huì)總部查獲的qie聽(tīng)事件。當(dāng)時(shí)(6月17日凌晨2點(diǎn)30分)有5人被捕,他們帶著手套、電筒、復(fù)雜的偷聽(tīng)工具和電子qie聽(tīng)器。事件的起因是由于尼克松吩咐查爾斯科爾森去搞民主黨全委會(huì)總部主要負(fù)責(zé)人拉里奧布賴(lài)恩的情報(bào)。可是,由于民主黨對(duì)此早有提防,而中央情報(bào)局又自始至終監(jiān)視著qie聽(tīng)者的行蹤,所以qie聽(tīng)者的一切努力都敗露了。
1974年7月8日,最高法院以八票對(duì)零票通過(guò)了對(duì)尼克松不利的裁決。與此同時(shí),報(bào)紙社論發(fā)出要他辭職的輿論,國(guó)會(huì)也不停地呼吁,要對(duì)他進(jìn)行彈劾。
3、評(píng)價(jià)(探究)
展示下面的材料,結(jié)合課本知識(shí),請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)1787年憲法(積極意義和局限性)
1787年憲法的局限性在于人權(quán)問(wèn)題,黑人、印第安人、婦女的選舉權(quán)受到限制,后來(lái)不斷提出憲法修正案。
展示材料:1957年,阿肯色州的小石城剛剛宣布解除種族隔離,黑人女學(xué)生多羅茜考茨和其他八名同學(xué)考入當(dāng)?shù)刂袑W(xué),但是遇到種種阻撓,結(jié)果,美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾派1000名空降兵到該地護(hù)送這九名黑人學(xué)生入學(xué)。但是,軍隊(duì)能壓服暴徒,卻壓服不了根深蒂固的腐朽觀念。這幅作品中,一群男生在黑人學(xué)生后面出洋相,校方的兩個(gè)護(hù)送人,神態(tài)也截然不同。
前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)英國(guó)的政體,也就是英國(guó)的君主立憲制,那么美國(guó)的總統(tǒng)共和制與英國(guó)的君主立憲制有何異同呢?下面請(qǐng)同學(xué)們填一下這個(gè)表格:
項(xiàng)目美國(guó)總統(tǒng)共和制英國(guó)君主立憲制
國(guó)家元首
國(guó)家元首
產(chǎn)生的方式
國(guó)家元首
有無(wú)任期
國(guó)家元首
有無(wú)實(shí)權(quán)
政府首腦
政府如何產(chǎn)生
國(guó)家權(quán)力中心
其次進(jìn)一步對(duì)比兩者的異同,并指出利弊:
1、美國(guó):總統(tǒng)既是國(guó)家元首又是政府首腦,只對(duì)選民負(fù)責(zé),不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),可以否決立法權(quán);n英國(guó):國(guó)王是國(guó)家元首,首相是政府首腦,首相是議會(huì)中多數(shù)黨的領(lǐng)袖。
有何利弊?——美國(guó)總統(tǒng)與議會(huì)分權(quán),有利于權(quán)力制衡,但總統(tǒng)權(quán)力過(guò)大了,雙方如果產(chǎn)生矛盾則容易造成政府癱瘓;英國(guó)首相提出的議案議會(huì)一般都能通過(guò),權(quán)力比較集中。
2、美國(guó):政府行政人員——總統(tǒng)召集專(zhuān)門(mén)人士組成政府內(nèi)閣,不屬于任何黨派,不能同時(shí)擔(dān)任議員。英國(guó):政府行政人員——首相出自?xún)?nèi)閣,內(nèi)閣又是議會(huì)中多數(shù)黨選出來(lái)的,議員又是由各選區(qū)選出來(lái)的。要做內(nèi)閣成員首先必需是議員。
有何利弊?——美國(guó)內(nèi)閣成員是專(zhuān)門(mén)人士,不受黨派限制,不能以權(quán)為黨派謀利,英國(guó)首相、內(nèi)閣與議會(huì)多數(shù)黨權(quán)力過(guò)度集中。
孫中山的五權(quán)憲法:有口才的人選舉時(shí)便選中了,而有才能而訥于口才的人就沒(méi)有人去物色他了,委任方式又容易任人唯親,孫中山認(rèn)為要結(jié)合中國(guó)的考試和監(jiān)察制度,建立五權(quán)分立
3、美國(guó):總統(tǒng)與議會(huì)關(guān)系——議會(huì)有立法權(quán),可以彈劾總統(tǒng),參議院有權(quán)審核下議院通過(guò)的法律,總統(tǒng)可以行使否決立法權(quán)。總統(tǒng)與議會(huì)互相制衡。英國(guó):首相與議會(huì)關(guān)系——下議院可以牽制首相,下議院投不信任票時(shí)可解散內(nèi)閣,重組政府。上議院無(wú)實(shí)權(quán),只作一些“橡皮圖章”。首相、內(nèi)閣與下議院的多數(shù)成員一般是同一黨派成。
舉例:英國(guó)首相撒切爾夫人便是由于保守黨不團(tuán)結(jié),政策得不到下議院支持,被解散了內(nèi)閣下了臺(tái)。
4、美國(guó):總統(tǒng)有直接決策權(quán),對(duì)突發(fā)事件可以單獨(dú)決策;英國(guó):在許多國(guó)策上要層層審批。
利弊:美國(guó)總統(tǒng)可以直接處理緊急事務(wù),如911事件,珍珠港事件;而英國(guó)則效率低,如二戰(zhàn)期間張伯倫處理不得力。
小結(jié):英國(guó)君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與王權(quán)妥協(xié)的產(chǎn)物,符合英國(guó)發(fā)展的歷史;美國(guó)是一個(gè)嶄新的國(guó)度,在聯(lián)邦制基礎(chǔ)上建立總統(tǒng)制民主共和制,實(shí)行三權(quán)分立,也符合美國(guó)的歷史條件。
二、維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭(zhēng)
1、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn):主要從文學(xué)作品《亂世佳人》和圖片引出南北戰(zhàn)爭(zhēng),說(shuō)明美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是中央與地方分裂勢(shì)力的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
2、美國(guó)之所以發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)的原因在于從獨(dú)立之時(shí)就存在的州權(quán)主義發(fā)展到頂峰的結(jié)果。
3、戰(zhàn)爭(zhēng)的意義:通過(guò)了憲法第14條修正案,廢除奴隸制,并且規(guī)定:任何一州,都不得制定或?qū)嵤┫拗坪媳妵?guó)公民的特權(quán)或豁免權(quán)的任何法律??隙寺?lián)邦法律的至上性,維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。
三、兩黨制
展示美國(guó)大選時(shí)共和黨與民主黨的圖片,指出國(guó)會(huì)與選舉成為兩黨對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)。
知識(shí)鏈接:美國(guó)大選知識(shí):
競(jìng)選總統(tǒng)的條件
美國(guó)憲法規(guī)定,年齡高于35歲,在美國(guó)出生并居住14年以上的美國(guó)公民都可以競(jìng)選總統(tǒng)。
選舉人法
美國(guó)大選不是直選(即直接選舉),而是間接選舉。全國(guó)50個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)基本按照人口比例分配選舉人票(目前是538張),誰(shuí)在哪個(gè)州贏得簡(jiǎn)單多數(shù)選票就贏得該州全部選舉人票。最后,獲得半數(shù)選舉人票(目前是270張)就當(dāng)選總統(tǒng)。
1、兩黨制形成原因:美國(guó)大選不是直選(即直接選舉),而是間接選舉。全國(guó)50個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)基本按照人口比例分配選舉人票(目前是538張),誰(shuí)在哪個(gè)州贏得簡(jiǎn)單多數(shù)選票就贏得該州全部選舉人票。最后,獲得半數(shù)選舉人票(目前是270張)就當(dāng)選總統(tǒng)。政黨為了在總統(tǒng)大選中獲得一個(gè)州的多數(shù)必須集中力量對(duì)付敵對(duì)黨,力量越大,獲勝的機(jī)會(huì)就越大,普通的小黨根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)贏得勝利,因此,最終只能形成兩個(gè)政黨。
2、兩黨制形成的過(guò)程:
3、兩黨制形成的特點(diǎn)及作用:
特點(diǎn):在美國(guó)的政治生活中,政治選舉是兩黨激烈爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)。美國(guó)的政治選舉非常頻繁,都受民主黨和共和黨操縱。
作用:兩黨相互競(jìng)爭(zhēng),相互監(jiān)督,相互制約輪流執(zhí)政,這樣保證無(wú)論哪個(gè)黨都無(wú)法專(zhuān)權(quán);有利于政策的及時(shí)調(diào)整;有利于權(quán)力的監(jiān)督等等,所以?xún)牲h制體現(xiàn)了美國(guó)分權(quán)制衡原則,完善了美國(guó)的聯(lián)邦共和制。
本質(zhì):無(wú)論由哪個(gè)政黨執(zhí)政,他們都代表資產(chǎn)階級(jí)的根本利益。
課后練習(xí)
解析與探究概要
1.反映了美國(guó)總統(tǒng)制的民主共和制的政體特點(diǎn)。英國(guó)首相與內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),而美國(guó)總統(tǒng)與內(nèi)閣不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。英國(guó)由內(nèi)閣協(xié)調(diào)首相與議會(huì)的關(guān)系,而美國(guó)總統(tǒng)收到議會(huì)的制約。
2.兩黨制是美國(guó)政治生活中不可缺少的一部分,它強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng),迫使兩黨不斷調(diào)整對(duì)策適應(yīng)民眾與社會(huì)需求;同時(shí)也迫使其不斷選出杰出人才,從而推動(dòng)政治的清明、有效。但兩黨制也不可避免造成兩黨競(jìng)爭(zhēng)、互相誹謗等弊端。
自我測(cè)評(píng)解答
1.松散的州際聯(lián)盟無(wú)法適應(yīng)美國(guó)對(duì)內(nèi)對(duì)外發(fā)展需要的情況下,美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉儾杉{了元首制。
2.美國(guó)憲法中的分權(quán)和制衡原則是指把政治權(quán)力進(jìn)行分割同時(shí)使相對(duì)獨(dú)立的各部分又互相制約的一種形式。
3.相同:都是國(guó)家元首和武裝部隊(duì)的最高長(zhǎng)官
異:英國(guó)國(guó)王“統(tǒng)而不治”是虛位元首,而美國(guó)總統(tǒng)則掌握行政權(quán)并制約議會(huì)和最高法院。
第9課北美大陸上的新體制導(dǎo)學(xué)案
第9課北美大陸上的新體制導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo):1787年憲法制定的背景、制定、體現(xiàn)的原則和發(fā)展,聯(lián)邦制的建立和特點(diǎn),美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和聯(lián)邦制的鞏固,兩黨制的形成、特點(diǎn)和發(fā)展演變。
重點(diǎn)難點(diǎn):
本課的重點(diǎn)是①1787年憲法的內(nèi)容及作用,1787年憲法在美國(guó)歷史上占有非常重要的地位,它制定出了一種新的政治體制。中央實(shí)行的分權(quán)制衡的體制保證了美國(guó)的相對(duì)民主和穩(wěn)定的政局。它既解決了中央權(quán)力較小的問(wèn)題,同時(shí)又很好的保證了民主共和。
②聯(lián)邦體制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。根據(jù)美國(guó)從邦聯(lián)體制到聯(lián)邦體制的演進(jìn)過(guò)程等基本史實(shí)的學(xué)習(xí),要認(rèn)識(shí)到政治制度的發(fā)展完美是人類(lèi)歷史進(jìn)步的寶貴遺產(chǎn)。
③與英國(guó)的君主立憲制進(jìn)行比較。通過(guò)比較認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)。
主要探究活動(dòng):
1.美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。
2.美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、聯(lián)邦憲法的制定
1、憲法制定的必要性:_______________難以維系享有獨(dú)立與主權(quán)的各州。
(1)經(jīng)濟(jì)上:它無(wú)權(quán)實(shí)行統(tǒng)一的______________________。
(2)政治上:無(wú)法形成____________________來(lái)穩(wěn)定統(tǒng)治秩序,保護(hù)國(guó)家利益和主權(quán)。
2、面對(duì)的問(wèn)題:①即要加強(qiáng)_____________又要防止出現(xiàn)__________。
②解決兩對(duì)矛盾:_______________和___________。_______________和___________。
3、內(nèi)容:體現(xiàn)了三個(gè)原則:______________,___________、_______________。
4、憲法的發(fā)展:1789年制定出憲法的前10條修正案,________________________。
探究:1、1787年憲法是如何體現(xiàn)三個(gè)原則的?
2、請(qǐng)思考一下美國(guó)1787年憲法的作用。
二、聯(lián)邦制
1787年憲法頒布后,美國(guó)建立了_____________國(guó)家。__________和____________實(shí)行分權(quán)。國(guó)家的主權(quán)屬于_________,_____________是全國(guó)的最高法律,這樣有效的實(shí)行了中央集權(quán)。
但,___________在美國(guó)根深蒂固,它發(fā)展到頂峰的表現(xiàn)是_________年__________的爆發(fā)。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,國(guó)會(huì)通過(guò)第14條修正案,既維護(hù)了______________________又肯定了___________________
探究:3、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因。
4、有人說(shuō)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命,這樣說(shuō)對(duì)嗎?為什么?
三、兩黨制
兩黨制成為_(kāi)____________中的重要的組成部分。
19世紀(jì)中期,民主黨主要代表_____________________共各黨主要代表__________________.
兩黨制能過(guò)___________________________對(duì)美國(guó)的政治進(jìn)行影響。
為了________________和_______________美國(guó)對(duì)文官制度實(shí)行改革,1883年1月頒布了__________________即_______________內(nèi)容:①____________________________________②________________________________________
探究:5、分析一下兩黨制對(duì)美國(guó)政治的影響。
能力訓(xùn)練:
1、美國(guó)聯(lián)邦政府由下列哪些機(jī)關(guān)組成()
①首相②總統(tǒng)③國(guó)會(huì)④?chē)?guó)務(wù)院⑤聯(lián)邦法院
A、①③⑤B、②③⑤C、②④⑤D、①④⑤
2、在美國(guó)享有行政權(quán)的是()
A、國(guó)會(huì)B、總理C、總統(tǒng)D、聯(lián)邦法院
3、美國(guó)1787年憲法原則起源于下列哪位思想家的觀點(diǎn)()
A伏爾泰B孟德斯鳩C盧梭D亞當(dāng)斯
4、州際聯(lián)盟難以適應(yīng)美國(guó)發(fā)展的表現(xiàn),不包括()
A無(wú)權(quán)實(shí)行統(tǒng)一的保護(hù)關(guān)稅政策
B無(wú)法有效的保護(hù)國(guó)家的主權(quán)和利益
C無(wú)法維護(hù)民主制度
D無(wú)法形成強(qiáng)有力的中央政府來(lái)穩(wěn)定統(tǒng)治秩序
5、下列對(duì)于美國(guó)1787年憲法表述,錯(cuò)誤的是()
A確立美國(guó)為總統(tǒng)制聯(lián)邦共和國(guó)B鞏固了國(guó)家政權(quán)
C有利于美國(guó)資本主義發(fā)展D否定奴隸制度和種族歧視
6、1787年憲法的中央集權(quán)原則使美國(guó)從“頭腦聽(tīng)從四肢的指揮”的邦聯(lián)變?yōu)椤八闹?tīng)從頭腦指揮”的聯(lián)邦,這是一個(gè)歷史的進(jìn)步,下面對(duì)美國(guó)1787年憲法評(píng)述,不正確的是
()
A有利于美國(guó)的迅速崛起B(yǎng)維護(hù)了國(guó)家的獨(dú)立與統(tǒng)一
C有利于國(guó)防的鞏固D根除了州權(quán)主義
7、馬克思曾這樣稱(chēng)贊一位美國(guó)的總統(tǒng):“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)罕有的人物,這位出類(lèi)拔萃和道德高尚的人竟是那樣謙虛,以致只有在他成為殉難者倒下去之后,全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄?!边@位總統(tǒng)是()
A華盛頓B麥迪遜C林肯D羅斯福
8、華盛頓曾將松散的邦聯(lián)比喻為:“沙子扭成的繩子”,下列材料支持他的看法的有()
①法國(guó)政府不相信邦聯(lián)的信用,寧愿讓華盛頓以私人的名義借款②1786年謝司起義爆發(fā),邦聯(lián)政府無(wú)力制止,最后由私人出資組織民兵才將起義平息③美國(guó)商船受到英國(guó)戰(zhàn)艦的限制,不能自由出入西印度群島的港口,邦聯(lián)也無(wú)計(jì)可施④在南北戰(zhàn)爭(zhēng)之初,北方軍隊(duì)出現(xiàn)了潰敗的現(xiàn)象。
A.①②③④B、①②③C、②③④D、①②
9、1787年憲法有兩大缺陷,一個(gè)是在當(dāng)時(shí)沒(méi)有來(lái)得及解決的問(wèn)題;一個(gè)是在當(dāng)時(shí)根本無(wú)法解決的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題是什么?為什么沒(méi)有來(lái)得及解決?后業(yè)是怎么樣解決的?為什么另一問(wèn)題在當(dāng)時(shí)無(wú)法解決?
10、從政府各部分的地位和關(guān)系等方面,簡(jiǎn)要分析和對(duì)比美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制的異同。
第10課北美大陸上的新體制
1——5BCBCD6——8DCB
9、答:1787年的制憲會(huì)議主要解決建立中央集權(quán)等重大問(wèn)題,人民基本權(quán)利問(wèn)題沒(méi)有來(lái)得及解決,后來(lái)通過(guò)《權(quán)利法案》解決這一問(wèn)題。奴隸制問(wèn)題在當(dāng)時(shí)無(wú)法解決,主要取決于南方奴隸主在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的貢獻(xiàn)和其重要的社會(huì)地位。
10、答:君主立憲制和資產(chǎn)階級(jí)民主共和制都是資本主義國(guó)家政權(quán)的一種組織形式,他們的共同點(diǎn)是國(guó)體一致,都是資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政。
但是,他們的政體不一樣。君主制是國(guó)家元首世襲的一種政治體制,自古就有。但是,在資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制的國(guó)家中,世襲的君主只是象征性的國(guó)家元首,其權(quán)利受到憲法的限制,是統(tǒng)而不治的虛君。以資產(chǎn)階級(jí)為主體的議會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān),內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。共和制是國(guó)家元首由選舉產(chǎn)生的一種政治體制,也是自古就有。到了近代,資產(chǎn)階級(jí)的民主共各制分為議會(huì)制和總統(tǒng)制兩種??偨y(tǒng)制的民主共和制,指總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生,總統(tǒng)既是國(guó)家元首,又是政府首腦,是國(guó)家武裝力量的總司令;行政權(quán)集于總統(tǒng),總統(tǒng)決定對(duì)內(nèi)對(duì)外政策,擁有極廣的權(quán)力,如美國(guó)。
第三單元第9課北美大陸上的新體制教案
一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,會(huì)提前做好準(zhǔn)備,高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),使高中教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下是小編收集整理的“第三單元第9課北美大陸上的新體制教案”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
第三單元近代西方資本主義政體的建立第9課北美大陸上的新體制教案
目標(biāo):
知識(shí)與能力:熟悉美國(guó)總統(tǒng)制共和政體確立的基本過(guò)程,記憶美國(guó)1787年憲法,理解美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)和兩黨制在分權(quán)制體制中的重要作用。
過(guò)程與方法:結(jié)合美國(guó)大選的時(shí)事讓學(xué)生了解美國(guó)政治制度,通過(guò)比較的方法,明了美國(guó)總統(tǒng)制民主共和制與英國(guó)議會(huì)制君主立憲制的異同,認(rèn)識(shí)其歷史原因。
情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)三權(quán)分立,權(quán)力制衡,認(rèn)識(shí)政府管理的科學(xué)化,對(duì)于社會(huì)正常運(yùn)行所起到的保障作用。
知識(shí)結(jié)構(gòu):
一、聯(lián)邦憲法的制定
背景:松散的州際聯(lián)盟弊端暴露
制定:1787年費(fèi)城制憲會(huì)議制定了1787年憲法
原則:中央集權(quán)原則;分權(quán)制衡原則;民主原則
發(fā)展:1789年制定出憲法的前10條修正案
二、聯(lián)邦制的鞏固
1.1787年聯(lián)邦憲法頒布后,美國(guó)建立了聯(lián)邦制國(guó)家,政體為資產(chǎn)階級(jí)總統(tǒng)共和制,但州權(quán)主義觀念仍很活躍。
2.內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)憲法修正案進(jìn)一步肯定了聯(lián)邦法律的至上性和國(guó)家的統(tǒng)一,鞏固了聯(lián)邦的統(tǒng)一。
三、兩黨制的形成和發(fā)展
1.兩黨制成為美國(guó)分權(quán)制衡體制中的重要組成部分;
2.美國(guó)的兩黨有其截然不同的歷史傳統(tǒng)和基本群眾;
3.兩黨操縱著美國(guó)生活的政治選舉。
教學(xué)策略:
導(dǎo)入:結(jié)合正在進(jìn)行的美國(guó)大選,引出美國(guó)的政體是總統(tǒng)制民主共和制,即總統(tǒng)是國(guó)家元首和政府首腦,總統(tǒng)是民主選舉產(chǎn)生,政府的權(quán)力實(shí)行三權(quán)分力的權(quán)力制衡。
讓學(xué)生在了解美國(guó)的基本國(guó)情(獨(dú)立時(shí)間,國(guó)慶日,國(guó)旗,國(guó)父)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)美國(guó)的政體。
一、聯(lián)邦憲法的制定
1、理論來(lái)源:孟德斯鳩的三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
他明確指出:“當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在一個(gè)人或同一個(gè)機(jī)關(guān)之手時(shí),自由便不復(fù)存在了。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一,則將對(duì)公民的生命和自由施行專(zhuān)斷的權(quán)力……如果司法權(quán)同行政權(quán)合二為一,法官便將掌握有壓迫者的力量……如果同一個(gè)人或是由重要人物——貴族或平民組成的同一機(jī)關(guān)行使這三種權(quán)力,即制定法律權(quán)、執(zhí)行公共決議和裁判私人犯罪或訟爭(zhēng)權(quán),則一切都完了。”
美國(guó)建國(guó)之初是邦聯(lián)制,即所謂“合眾國(guó)”,這種制度不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,于是制定統(tǒng)一憲法勢(shì)在必行。
2、制定:
三個(gè)原則:中央集權(quán)原則,分權(quán)制衡原則,民主原則
總統(tǒng)——行政權(quán)
議會(huì)——立法權(quán)
法院——司法權(quán)
詳細(xì)學(xué)習(xí)書(shū)中三權(quán)分立的圖表,總統(tǒng)受到國(guó)會(huì)和法院的監(jiān)督,最典型的事件是尼克松
的“水門(mén)事件”和克林頓的“白水門(mén)事件”。
展示材料:美國(guó)的第三十七屆總統(tǒng)理查德·尼克松因“水門(mén)事件”,受到國(guó)會(huì)彈劾,于1974年8月8日被迫宣布辭職。所謂“水門(mén)事件”,是指1972年6月17日,在華盛頓水門(mén)公寓民主黨全國(guó)委員會(huì)總部查獲的竊聽(tīng)事件。當(dāng)時(shí)(6月17日凌晨2點(diǎn)30分)有5人被捕,他們帶著手套、電筒、復(fù)雜的偷聽(tīng)工具和電子竊聽(tīng)器。事件的起因是由于尼克松吩咐查爾斯·科爾森去搞民主黨全委會(huì)總部主要負(fù)責(zé)人拉里·奧布賴(lài)恩的情報(bào)。可是,由于民主黨對(duì)此早有提防,而中央情報(bào)局又自始至終監(jiān)視著竊聽(tīng)者的行蹤,所以竊聽(tīng)者的一切努力都敗露了。
1974年7月8日,最高法院以八票對(duì)零票通過(guò)了對(duì)尼克松不利的裁決。與此同時(shí),報(bào)紙社論發(fā)出要他辭職的輿論,國(guó)會(huì)也不停地呼吁,要對(duì)他進(jìn)行彈劾。
1787年憲法的局限性在于人權(quán)問(wèn)題,黑人、印第安人、婦女的選舉權(quán)受到限制,后來(lái)不斷提出憲法修正案。
展示材料:1957年,阿肯色州的小石城剛剛宣布解除種族隔離,黑人女學(xué)生多羅茜·考茨和其他八名同學(xué)考入當(dāng)?shù)刂袑W(xué),但是遇到種種阻撓,結(jié)果,美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾派1000名空降兵到該地護(hù)送這九名黑人學(xué)生入學(xué)。但是,軍隊(duì)能壓服暴徒,卻壓服不了根深蒂固的腐朽觀念。這幅作品中,一群男生在黑人學(xué)生后面出洋相,校方的兩個(gè)護(hù)送人,神態(tài)也截然不同。
二、維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭(zhēng)
1、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn):主要從文學(xué)作品《亂世佳人》引出南北戰(zhàn)爭(zhēng),說(shuō)明美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是中央與地方分裂勢(shì)力的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
2、憲法第14條修正案。
三、兩黨制
從當(dāng)前美國(guó)總統(tǒng)選舉的實(shí)景,指出國(guó)會(huì)與選舉成為兩黨對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)。
知識(shí)鏈接:美國(guó)大選知識(shí):
競(jìng)選總統(tǒng)的條件
美國(guó)憲法規(guī)定,年齡高于35歲,在美國(guó)出生并居住14年以上的美國(guó)公民都可以競(jìng)選總
統(tǒng)。
選舉人法
美國(guó)大選不是直選(即直接選舉),而是間接選舉。全國(guó)50個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)基本按
照人口比例分配選舉人票(目前是538張),誰(shuí)在哪個(gè)州贏得簡(jiǎn)單多數(shù)選票就贏得該州
全部選舉人票。最后,獲得半數(shù)選舉人票(目前是270張)就當(dāng)選總統(tǒng)。
為避免政治分贓,頒布了《文官制度條例》,政府管理日趨科學(xué)化、合理化,結(jié)合我國(guó)現(xiàn)在的一些制度弊病,我們應(yīng)當(dāng)不斷完善自己。
四、探究:美國(guó)總統(tǒng)制民主共和制與英國(guó)議會(huì)制君主立憲制的異同
首先為了讓學(xué)生更好的理解英國(guó)君主立憲制和美國(guó)總統(tǒng)共和制的異同,老師用投影儀打出一個(gè)比較表
項(xiàng)目
美國(guó)總統(tǒng)制
英國(guó)君主立憲制
國(guó)家元首是誰(shuí)國(guó)家元首的產(chǎn)生方式國(guó)家元首有無(wú)任期國(guó)家元首有無(wú)實(shí)權(quán)政府首腦是誰(shuí)政府如何產(chǎn)生國(guó)家的權(quán)力中心是誰(shuí)其次進(jìn)一步對(duì)比兩者的異同,并指出利弊:
1、美國(guó):總統(tǒng)既是國(guó)家元首又是政府首腦,只對(duì)選民負(fù)責(zé),不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),可以否決
立法權(quán);n英國(guó):國(guó)王是國(guó)家元首,首相是政府首腦,首相是議會(huì)中多數(shù)黨的領(lǐng)袖。
有何利弊?——美國(guó)總統(tǒng)與議會(huì)分權(quán),有利于權(quán)力制衡,但總統(tǒng)權(quán)力過(guò)大了,雙方
如果產(chǎn)生矛盾則容易造成政府癱瘓;英國(guó)首相提出的議案議會(huì)一般都能通過(guò),權(quán)力
比較集中。
2、美國(guó):政府行政人員——總統(tǒng)召集專(zhuān)門(mén)人士組成政府內(nèi)閣,不屬于任何黨派,不能
同時(shí)擔(dān)任議員。英國(guó):政府行政人員——首相出自?xún)?nèi)閣,內(nèi)閣又是議會(huì)中多數(shù)黨選
出來(lái)的,議員又是由各選區(qū)選出來(lái)的。要做內(nèi)閣成員首先必需是議員。
有何利弊?——美國(guó)內(nèi)閣成員是專(zhuān)門(mén)人士,不受黨派限制,不能以權(quán)為黨派謀利,
英國(guó)首相、內(nèi)閣與議會(huì)多數(shù)黨權(quán)力過(guò)度集中。
孫中山的五權(quán)憲法:有口才的人選舉時(shí)便選中了,而有才能而訥于口才的人就沒(méi)有
人去物色他了,委任方式又容易任人唯親,孫中山認(rèn)為要結(jié)合中國(guó)的考試和監(jiān)察制度,
建立五權(quán)分立
3、美國(guó):總統(tǒng)與議會(huì)關(guān)系——議會(huì)有立法權(quán),可以彈劾總統(tǒng),參議院有權(quán)審核下議院
通過(guò)的法律,總統(tǒng)可以行使否決立法權(quán)??偨y(tǒng)與議會(huì)互相制衡。英國(guó):首相與議會(huì)
關(guān)系——下議院可以牽制首相,下議院投不信任票時(shí)可解散內(nèi)閣,重組政府。上議
院無(wú)實(shí)權(quán),只作一些“橡皮圖章”。首相、內(nèi)閣與下議院的多數(shù)成員一般是同一黨派
成。
舉例:英國(guó)首相撒切爾夫人便是由于保守黨不團(tuán)結(jié),政策得不到下議院支持,被解散了
內(nèi)閣下了臺(tái)。
4、美國(guó):總統(tǒng)有直接決策權(quán),對(duì)突發(fā)事件可以單獨(dú)決策;英國(guó):在許多國(guó)策上要層層
審批。
利弊:美國(guó)總統(tǒng)可以直接處理緊急事務(wù),如911事件,珍珠港事件;而英國(guó)則效率低,
如二戰(zhàn)期間張伯倫處理不得力。
小結(jié):英國(guó)君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與王權(quán)妥協(xié)的產(chǎn)物,符合英國(guó)發(fā)展的歷史;
美國(guó)是一個(gè)嶄新的國(guó)度,在聯(lián)邦制基礎(chǔ)上建立總統(tǒng)制民主共和制,實(shí)行三權(quán)分立,
也符合美國(guó)的歷史條件。
課后練習(xí)
解析與探究概要
1.反映了美國(guó)總統(tǒng)制的民主共和制的政體特點(diǎn)。英國(guó)首相與內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé),而美國(guó)
總統(tǒng)與內(nèi)閣不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。英國(guó)由內(nèi)閣協(xié)調(diào)首相與議會(huì)的關(guān)系,而美國(guó)總統(tǒng)收到議會(huì)的制約。
2.兩黨制是美國(guó)政治生活中不可缺少的一部分,它強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng),迫使兩黨不斷調(diào)
整對(duì)策適應(yīng)民眾與社會(huì)需求;同時(shí)也迫使其不斷選出杰出人才,從而推動(dòng)政
治的清明、有效。但兩黨制也不可避免造成兩黨競(jìng)爭(zhēng)、互相誹謗等弊端。
自我測(cè)評(píng)解答
1.松散的州際聯(lián)盟無(wú)法適應(yīng)美國(guó)對(duì)內(nèi)對(duì)外發(fā)展需要的情況下,美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉儾?p>納了元首制。
2.美國(guó)憲法中的分權(quán)和制衡原則是指把政治權(quán)力進(jìn)行分割同時(shí)使相對(duì)獨(dú)立的各
部分又互相制約的一種形式。
3.相同:都是國(guó)家元首和武裝部隊(duì)的最高長(zhǎng)官
異:英國(guó)國(guó)王“統(tǒng)而不治”是虛位元首,而美國(guó)總統(tǒng)則掌握行政權(quán)并制約議
會(huì)和最高法院。
高二歷史教案:《北美大陸上的新體制》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與能力:
聯(lián)邦憲法的原則、內(nèi)容與聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu);南北戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)和憲法修正案的內(nèi)容;了解美國(guó)兩黨形成的史實(shí);理解聯(lián)邦憲法制的背景;州權(quán)主義的危害和聯(lián)邦制與聯(lián)邦制的不同;兩黨制的形成與美國(guó)分權(quán)制衡原則的關(guān)系。
過(guò)程與方法:
自主探究學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題;培養(yǎng)“論從史從”的歷史學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣;提高閱讀能力和去偽存真,提取有效信息的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng);培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀,歷史地、客觀地看待事物,認(rèn)識(shí)和理解資產(chǎn)階級(jí)代議制的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):1787年憲法體現(xiàn)的“分權(quán)與制衡”、聯(lián)邦制及民主原則;兩黨制的作用。
教學(xué)難點(diǎn):1787年憲法的原則。
導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了英國(guó)的制度創(chuàng)新,那么英國(guó)實(shí)行的是哪種政體呢?(君主立憲制)英國(guó)是世界上第一個(gè)實(shí)行君主立憲制的國(guó)家,英國(guó)的這種政治體制對(duì)其他國(guó)家產(chǎn)生了非常重要的影響。那么,原本是英國(guó)殖民地的美國(guó),獨(dú)立后它是象英國(guó)一樣實(shí)行君主立憲制,還是對(duì)政治體制進(jìn)行創(chuàng)新呢?如果是對(duì)政治體制進(jìn)行創(chuàng)新,那么這種政治體制是怎樣的呢,這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)北美大陸上的新體制
講授新課:
一、聯(lián)邦憲法的制定
1775年,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。1776年,北美13個(gè)殖民地宣布獨(dú)立,結(jié)成了松散的邦聯(lián),美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生了。那么,對(duì)于邦聯(lián)體制同學(xué)們是如何理解的呢?
學(xué)生1:1776年,北美13個(gè)殖民地宣布獨(dú)立,結(jié)成了松散的邦聯(lián)。
學(xué)生2:邦聯(lián)是若干獨(dú)立國(guó)家為軍事、外交或貿(mào)易等方面的利益組成的聯(lián)合體。各成員國(guó)抱有主權(quán),最初美國(guó)革命者效仿的是瑞士的邦聯(lián),現(xiàn)在世界上最著名的邦聯(lián)是歐盟。
教師總結(jié):“邦”(state)就是國(guó)家的意思?!鞍盥?lián)”的意思就是13個(gè)邦國(guó)之間的聯(lián)盟。也就是13個(gè)州都享有獨(dú)立的主權(quán),雖然邦聯(lián)也有國(guó)家機(jī)構(gòu),但它基本上沒(méi)有什么效力可言,完全處于各邦的操縱之下。國(guó)家機(jī)構(gòu)即使通過(guò)法律,也無(wú)法確保法律的實(shí)施,因?yàn)楦靼羁梢赃x擇合作也可以拒絕依法辦事。
在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,邦聯(lián)把各州團(tuán)結(jié)在一起,為美國(guó)的獨(dú)立做出了重要的貢獻(xiàn)。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后,這種松散的政權(quán)組織形式開(kāi)始顯現(xiàn)出它的弊端,那它存在什么樣的弊端呢?
學(xué)生答:1783年獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束,面對(duì)新形勢(shì)下的問(wèn)題,邦聯(lián)政府顯得軟弱無(wú)力。邦聯(lián)政府沒(méi)有征稅權(quán),難以解決戰(zhàn)爭(zhēng)遺留下來(lái)的巨額公債;各州擁有關(guān)稅權(quán),既不能制定統(tǒng)一的對(duì)外關(guān)稅,給英國(guó)的商品傾銷(xiāo)商品一可乘之機(jī),又互設(shè)關(guān)卡,阻礙州際貿(mào)易;在外交事務(wù)上因不易協(xié)調(diào)13州的利益,難以形成統(tǒng)一的聲音。
邦聯(lián)這種政權(quán)組織形式無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上、政治上還是外交事務(wù)上都不利于美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的利益,在這種情況下,你們認(rèn)為美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)要想維護(hù)自身的利益,他們面臨的、首要的、迫切需要解決的問(wèn)題是什么?
學(xué)生:加強(qiáng)中央政府的權(quán)力。
但是,權(quán)力集中到中央又會(huì)出現(xiàn)什么樣的潛在危險(xiǎn)呢?(結(jié)合課文39頁(yè)第二段小體字部分的內(nèi)容)
同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真閱讀,啟動(dòng)你們敏捷的思維后不難總結(jié)出這樣的結(jié)論:歷史上,共和制只存在于小的城邦國(guó)家,一旦地域擴(kuò)展,共和國(guó)就演變成帝國(guó),民主就被專(zhuān)制所取代,如古羅馬的歷史就是一個(gè)典型的例子。
因此,美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉兠媾R的問(wèn)題是:既要用一個(gè)中央集權(quán)的政府把13個(gè)州緊密地統(tǒng)一起來(lái),又要確保共和制,為了解決這一問(wèn)題,各邦代表決定為美國(guó)制定一部新憲法,于是1787年制憲會(huì)議在費(fèi)城召開(kāi)。參加會(huì)議的各州代表大多數(shù)受過(guò)大學(xué)教育,代表著資產(chǎn)階級(jí)的利益,他們受到歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)提出的“自由”、“平等”、“天賦人權(quán)”、“三權(quán)分立”等思想的影響,特別是啟蒙思想家洛克和孟德斯鳩的分權(quán)制衡理論為大多數(shù)代表所接受(分權(quán)思想最早是英國(guó)著名的政治思想家洛克提出來(lái)的,他把國(guó)家權(quán)力分為三種:立法權(quán)、行政權(quán)和外交權(quán);孟德斯鳩是法國(guó)啟蒙學(xué)者,他在著作中《論發(fā)的精神》一書(shū)中,繼承和發(fā)揮了洛克的分權(quán)思想,更加完整地提出“三權(quán)分立”的主張,他把國(guó)家的權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán))被稱(chēng)為“美國(guó)憲法之父”的麥迪遜堅(jiān)持分權(quán)制衡的原則,他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使統(tǒng)治人,就不需要對(duì)政府有外來(lái)的或內(nèi)在的控制了。”根據(jù)這段話,你能夠得出什么結(jié)論?
分析:第一句話的意思是說(shuō)人不是天使,所以需要一個(gè)統(tǒng)一的政府;第二句話是說(shuō)不是天使統(tǒng)治人,而是人統(tǒng)治人,所以要對(duì)政府有外來(lái)的或內(nèi)在的控制。
結(jié)論:人都是自私的,所以需要政府來(lái)管理,以保障每個(gè)人的權(quán)力和自由;政府由人組成,所以政府也需要外來(lái)的和內(nèi)在的監(jiān)督,防止個(gè)人或某個(gè)集團(tuán)的專(zhuān)制。
制憲會(huì)議召開(kāi)時(shí),當(dāng)時(shí)的美國(guó)矛盾重重,各州代表從本州的利益出發(fā),據(jù)理力爭(zhēng),但當(dāng)?shù)胤嚼婧蛧?guó)家利益發(fā)生沖突時(shí),它們又做出了“偉大的妥協(xié)”,把國(guó)家利益置于地方利益之上。會(huì)議經(jīng)過(guò)將近4個(gè)月的激烈爭(zhēng)論,制憲會(huì)議終于為美國(guó)制定了一部新憲法,也就是1787年憲法。
二、1787年憲法
1787年憲法有什么樣的內(nèi)容?
學(xué)生:1787年憲法是關(guān)于美國(guó)政治體制的根本大法。全文包括序言和七條正文。其后又多次提出對(duì)憲法的修正案共計(jì)27條,因此今天的美國(guó)憲法還包括這些修正案在內(nèi)。
1787年憲法確立了三個(gè)原則,這三個(gè)原則是指哪三個(gè)原則呢?
學(xué)生:聯(lián)邦制原則、分權(quán)制衡原則和人民主權(quán)原則。
⒈聯(lián)邦制原則
1787年憲法規(guī)定13個(gè)州成為統(tǒng)一的國(guó)家,建立體現(xiàn)獨(dú)立主權(quán)的統(tǒng)一的聯(lián)邦政府,也就是中央政府。中央和各州取得某種權(quán)力的平衡。聯(lián)邦政府擁有立法、征稅、舉債、征兵和宣戰(zhàn)、外交和締約等權(quán)力,聯(lián)邦法律是全國(guó)的最高法律,聯(lián)邦政府有權(quán)強(qiáng)制各州實(shí)施聯(lián)邦法律。各州有自己獨(dú)立的法律、獨(dú)立的立行政和司法部門(mén)。
同學(xué)們接下來(lái)思考這樣一個(gè)問(wèn)題:這種聯(lián)邦制的體制有什么樣的作用,存在著怎樣的弊端?
學(xué)生:聯(lián)邦制使中央政府權(quán)力擴(kuò)大、集中,但是地方政府的權(quán)力還是很大。
聯(lián)邦制鞏固了國(guó)家政權(quán),有利于保護(hù)美國(guó)的國(guó)家利益和主權(quán),但是,各州保留了較大的自主權(quán),為地方政府對(duì)抗中央政府提供了可能性,從而為美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)埋下禍根。
⒉分權(quán)制衡原則
分權(quán)制衡是以權(quán)力的“制約和平衡”為思想核心,通過(guò)對(duì)權(quán)力的分割,避免權(quán)力過(guò)度集中導(dǎo)致獨(dú)裁,各權(quán)力部門(mén)相互獨(dú)立,相互監(jiān)督,相互牽制。
同學(xué)們結(jié)合“三權(quán)分立,制約與平衡關(guān)系示意圖”思考:美國(guó)聯(lián)邦政府由哪幾個(gè)部門(mén)組成?分別享有什么權(quán)力?
學(xué)生:美國(guó)聯(lián)邦政府由總統(tǒng)、國(guó)會(huì)、最高法院組成;總統(tǒng)掌握行政權(quán),國(guó)會(huì)掌握立法權(quán),最高法院掌握司法權(quán)。
分權(quán)制衡原則:憲法依據(jù)三權(quán)分立的原則,把聯(lián)邦政府的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)分成三部分:總統(tǒng)、全國(guó)性的議會(huì)(國(guó)會(huì))和聯(lián)邦司法體系(最高法院),每一部分掌握的權(quán)力都不超過(guò)其他部分。比如總統(tǒng)擁有最高行政權(quán)力以及指揮全部軍事力量的權(quán)力,國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)和統(tǒng)一的聯(lián)邦財(cái)政權(quán),最高法院擁有最高司法權(quán)。三部分之間又形成互相制約平衡的體系。比如:議會(huì)通過(guò)的法律須由總統(tǒng)批準(zhǔn)才能生效;但如果國(guó)會(huì)就總統(tǒng)否決的法案再次表決,并且有2/3以上多數(shù)通過(guò)的話,法案仍然可以生效??偨y(tǒng)任命聯(lián)邦法官,但必須經(jīng)過(guò)參議院確認(rèn);最高法院依據(jù)憲法可以宣布國(guó)會(huì)或總統(tǒng)批準(zhǔn)的法令違反憲法。這樣,分權(quán)制衡原則可以有效防止聯(lián)邦政府權(quán)力過(guò)于集中而導(dǎo)致專(zhuān)制。
據(jù)統(tǒng)計(jì),從1789年憲法生效到1984年不到200年間,美總統(tǒng)否決國(guó)會(huì)法案達(dá)2410次,而國(guó)會(huì)成功否決了總統(tǒng)議案的有96次;最高法院裁定國(guó)會(huì)法案違憲有102次;參議院拒絕批準(zhǔn)27名最高法院法官的任命;國(guó)會(huì)還彈劾罷免了9名聯(lián)邦法官,其中4名法官被判定罪;參議院否決8名內(nèi)閣成員的提名;而國(guó)會(huì)組織獨(dú)立法庭,彈劾與審判總統(tǒng)尼克松和克林頓,更成為全世界數(shù)億人民共同在電視里觀賞的戲劇性畫(huà)面了。
3.人民主權(quán)原則
1787年憲法的民主原則還體現(xiàn)在選舉制度上。憲法規(guī)定,總統(tǒng)和議會(huì)議員都由人民選舉產(chǎn)生。由人民選舉代表,由代表組成國(guó)家機(jī)構(gòu),行使國(guó)家權(quán)力,負(fù)責(zé)制定法律和管理公共事務(wù),這種間接民主就是代議制民主,是現(xiàn)代民主政治的主要形式。我們國(guó)家實(shí)行的是人民代表大會(huì)制度,也是一種代議制民主。由此可見(jiàn),無(wú)論是200年前的西方國(guó)家,還是今天的中國(guó),民主是各國(guó)追求與向往的共同目標(biāo)。民主是歷史發(fā)展的潮流。
關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)制的特點(diǎn)主要是美國(guó)憲法規(guī)定美國(guó)總統(tǒng)既是國(guó)家元首,又是政府首腦;總統(tǒng)不對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé),直接對(duì)選民負(fù)責(zé)。
下面,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合1787年憲法的三個(gè)原則的內(nèi)容與表現(xiàn)形式,談?wù)勀銓?duì)這部憲法的評(píng)價(jià)。
學(xué)生:1787年憲法是近代世界第一部成文憲法。根據(jù)這部憲法,美國(guó)成為一個(gè)實(shí)行聯(lián)邦制的總統(tǒng)制共和國(guó)。它創(chuàng)立的聯(lián)邦制共和政體,至今行之有效,保證了美國(guó)的長(zhǎng)治久安,促進(jìn)了美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
教師總結(jié):1787年憲法標(biāo)志著繼民族革命成功之后,美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的成功,也標(biāo)志著美國(guó)共和政體的確立。1787年憲法的原則實(shí)際上就是美國(guó)共和政體的特點(diǎn)所在。這是人類(lèi)歷史上第一次在一個(gè)幅員遼闊的國(guó)度里實(shí)行共和政體,開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代政體的新形式。
過(guò)渡:隨著時(shí)代的發(fā)展,美國(guó)社會(huì)的變化,一些新的問(wèn)題不斷涌現(xiàn),憲法也隨之經(jīng)歷了不斷的修正和完善,從1787年憲法頒布至今,先后制定了27條憲法修正案,比如,其中憲法第13條和第14條修正案的通過(guò),和一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)聯(lián),而這一戰(zhàn)爭(zhēng)就是南北戰(zhàn)爭(zhēng)。
三、維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭(zhēng)
聯(lián)邦體制確立后,雖然建立了強(qiáng)有力的中央政權(quán),但是州權(quán)主義觀念仍然很活躍。隨著美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,美國(guó)的領(lǐng)土不斷擴(kuò)張,以資本主義經(jīng)濟(jì)為主的美國(guó)北方和以奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)為主的美國(guó)南方,這兩種不同經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾越來(lái)越尖銳,雙方爭(zhēng)執(zhí)的焦點(diǎn)在奴隸制的存廢上。
1861年,南部11個(gè)蓄奴州公開(kāi)退出聯(lián)邦,發(fā)動(dòng)叛亂。當(dāng)時(shí),在位的總統(tǒng)林肯從內(nèi)戰(zhàn)一開(kāi)始就提出了為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)的口號(hào)(林肯的主要貢獻(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)廢除了黑人奴隸制度,維護(hù)了美國(guó)國(guó)家的統(tǒng)一)。經(jīng)過(guò)4年的艱苦歲月,1865年,南方軍隊(duì)投降,戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后,聯(lián)邦政府先后通過(guò)第13條和第14條憲法修正案,廢除黑人奴隸制,并給予黑人公民權(quán)。其中第14條修正案規(guī)定:“任何一州,都不得制定或?qū)嵤┫拗坪媳妵?guó)公民的特權(quán)或豁免權(quán)的任何法律?!庇蛇@一修正案的內(nèi)容看,其通過(guò)與頒布的主要目的是什么?有什么樣的歷史意義?
學(xué)生:進(jìn)一步肯定了聯(lián)邦法律的至上性,從而維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。從此之后,美國(guó)進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的局面。
過(guò)渡:隨著美國(guó)政治制度的確立和發(fā)展,兩黨制也由萌芽而走向成熟,并成為分權(quán)制衡體制中的重要組成部分。
四、兩黨制
兩黨制在什么時(shí)候已經(jīng)萌芽?
學(xué)生:在聯(lián)邦成立之初,也就是1787年之后,兩黨制就已經(jīng)萌芽。
兩黨制是在什么時(shí)候正式形成的呢?
學(xué)生:1828年民主黨正式成立,1854年共和黨成立,標(biāo)志著美國(guó)兩黨制的形成。
結(jié)合課本的“美國(guó)兩黨的‘驢象之爭(zhēng)’的漫畫(huà)以及相關(guān)的內(nèi)容,我們共同來(lái)探討美國(guó)兩黨制形成的原因。
兩黨制的形成與美國(guó)總統(tǒng)選舉有密切關(guān)系。美國(guó)的總統(tǒng)選舉是兩級(jí)選舉,也就是說(shuō)每州有若干選舉人的票,如果哪個(gè)黨得到了某個(gè)州的多數(shù)票,這個(gè)黨就占了這個(gè)州的全部票數(shù),其他黨即使得了許多票,只要不是多數(shù)票,也等于零。在這種情況下,第三個(gè)黨根本無(wú)法形成,只能是兩軍對(duì)壘,爭(zhēng)取絕對(duì)多數(shù),最終在選舉中獲勝。
民主黨和共和黨是如何發(fā)展的呢?
學(xué)生:19世紀(jì)中期,民主黨主要代表南方種植園主,共和黨主要代表北方工業(yè)集團(tuán)和西部 農(nóng)場(chǎng)主。南北戰(zhàn)爭(zhēng)后,各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。
兩黨制有什么樣的作用呢?
學(xué)生:在美國(guó)的政治生活中,政治選舉是兩黨激烈爭(zhēng)奪的戰(zhàn)場(chǎng)。美國(guó)的政治選舉非常頻繁:總統(tǒng)選舉、參議院和眾議院選舉、州長(zhǎng)選舉、市長(zhǎng)選舉等,這些選舉都受兩黨操縱。
從本質(zhì)看,兩黨制下的兩黨都是資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治工具。同時(shí)兩黨各以大財(cái)團(tuán)為政治背景,不可避免地出現(xiàn)貪污賄賂及金錢(qián)政治。但是,它的積極作用是主要的,表現(xiàn)在:第一,有互相監(jiān)督的效果,從而可以在一定程度上,限制當(dāng)權(quán)的政黨濫用權(quán)力。第二,人民群眾有可能利用兩黨的斗爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)自己的某些要求。第三,兩黨制鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治:通過(guò)兩黨輪流執(zhí)政,相互競(jìng)爭(zhēng),資產(chǎn)階級(jí)能夠不斷發(fā)現(xiàn)和選擇出自己最滿意的優(yōu)秀政治人才,并通過(guò)和平的方式讓其上臺(tái)執(zhí)政,為自己服務(wù)。從而使資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治得以鞏固。
課堂小結(jié):
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美國(guó)獨(dú)立后民主共和政體的建立與完善。教科書(shū)將這課的標(biāo)題定為“北美大陸上的新體制”。新在哪里呢?在同一時(shí)期世界其他國(guó)家是實(shí)行怎樣的政治體制呢?當(dāng)時(shí)中國(guó)是處于清朝乾隆時(shí)期,是封建君主專(zhuān)制統(tǒng)治;日本是處在封建幕府的專(zhuān)制統(tǒng)治之下;法國(guó)是處于波旁王朝的專(zhuān)制統(tǒng)治;德意志地區(qū)處于四分五裂的狀況。在這種背景下,北美大陸上的新體制新在哪里?新在它確立了民主政治原則。
美國(guó)雖然不是民主政體的首創(chuàng),但在當(dāng)時(shí)具有劃時(shí)代的進(jìn)步意義。它為其他國(guó)家提供了典范,比如100多年以后,孫中山先生在制定《中華民國(guó)臨時(shí)約法》時(shí),就借鑒了1787年憲法中的三權(quán)分立思想。
在同一時(shí)期,已經(jīng)確立資本主義民主政體的還有英國(guó)。與英國(guó)的民主政體相比,北美的新體制又新在哪里呢?
英國(guó)
美國(guó)
國(guó)家元首
國(guó)王
總統(tǒng)
立法機(jī)構(gòu)
議會(huì)
國(guó)會(huì)
行政機(jī)關(guān)
內(nèi)閣
總統(tǒng)
國(guó)家政體
君主立憲
民主共和
美國(guó)根據(jù)自己的國(guó)情和歷史傳統(tǒng),創(chuàng)立了一套不同與英國(guó)君主立憲的新政治體制,這就是三權(quán)分立的民主共和政體,這是人類(lèi)歷史第一次在一個(gè)幅員遼闊的國(guó)度里實(shí)行的民主共和政體,它開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代政體的形式,是一個(gè)創(chuàng)新。
課堂習(xí)題:
1.華盛頓稱(chēng)美國(guó)獨(dú)立之初的國(guó)家是“用沙子打成的繩子”,這是因?yàn)槊绹?guó)當(dāng)時(shí)實(shí)行的體制是( )
A.聯(lián)邦制 B.邦聯(lián)制 C.共和制 D.民主制
分析:明確用“沙子”擰成的繩子是松散的,難以集中的,再結(jié)合美國(guó)獨(dú)立之初的史實(shí)判斷。B
2.“總統(tǒng)課否決國(guó)會(huì)通過(guò)的法律”“國(guó)會(huì)可以三分之二多數(shù)通過(guò)總統(tǒng)所否決的法律”。上述憲法條文所體現(xiàn)的主要原則是( )
A.聯(lián)邦制原則B.分權(quán)制衡原則C.中央集權(quán)原則D.地方分權(quán)原則
分析:理解材料中強(qiáng)調(diào)的是總統(tǒng)與國(guó)會(huì)的相互關(guān)系。B
3下列各項(xiàng)較為突出地體現(xiàn)了美國(guó)1787年憲法制憲原則的是( )
①立法、行政、司法三權(quán)分立 ②聯(lián)邦法院有權(quán)審查行政和立法的行為 ③國(guó)會(huì)可以三分之二多數(shù)推翻總統(tǒng)對(duì)國(guó)會(huì)法案的否決 ④眾議院有彈劾總統(tǒng)、副總統(tǒng)及美國(guó)所有文官的權(quán)力
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
分析:美國(guó)1787年憲法制憲的指導(dǎo)原則就是分權(quán)與制衡。D
板書(shū)設(shè)計(jì):
一、聯(lián)邦憲法的制定
1.美國(guó)的獨(dú)立及其意義 2.邦聯(lián)制的嚴(yán)重問(wèn)題 3.共和制和聯(lián)邦憲法
二、1787年憲法
1.內(nèi)容和原則 2.評(píng)價(jià)
三、維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭(zhēng)
1.聯(lián)邦制和州權(quán)主義 2.南北戰(zhàn)爭(zhēng)和憲法修正案
四、兩黨制
1.兩黨制的形成 2.民主黨和共和黨 3.兩黨制下的政治選舉