小學(xué)托班教案

托班數(shù)學(xué)教案 骰子翻翻翻。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在看看、找找、翻翻的游戲過(guò)程中，學(xué)會(huì)聽(tīng)清指令、迅速反應(yīng)，并提升經(jīng)驗(yàn)。

2．體驗(yàn)運(yùn)用已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．20個(gè)一模一樣的骰子，貼有不同的數(shù)字、各種不同的圖形。

2．音樂(lè)。

3．獎(jiǎng)牌榜、紅色、綠色標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看骰子。

1．了解骰子的特別，顏色、數(shù)字、圖形。

（請(qǐng)小朋友站在兩邊的線條上。）老師帶來(lái)了一些骰子，你們看看這些骰子是怎么樣的？（有紅色、黃色、藍(lán)色、數(shù)字、圖形）

（1）有哪些顏色呢？（紅色、綠色、藍(lán)色）

（2）有哪些數(shù)字？（1、2、3、4、5、7）

（3）又有哪些圖形呢？（三角形、五邊形、六邊形）

這些骰子有顏色、有數(shù)字、有圖形，其實(shí)，它還有一個(gè)小秘密，它們每個(gè)都是一模一樣的，玩起來(lái)非常地好玩？

2．個(gè)別幼兒翻骰子。

（1）誰(shuí)來(lái)把骰子紅色的一面翻上來(lái)？（個(gè)別幼兒示范翻，注意提示：不要扔、輕輕的翻，翻完一個(gè)還可以繼續(xù)翻。他翻了那么多，誰(shuí)愿意跟它比一比。）www.lvshijia.net

（2）現(xiàn)在，xx你來(lái)和他比賽翻骰子，xx翻紅色，xx翻綠色，比比哪個(gè)小朋友翻得多？（提醒：別人翻過(guò)的還可以翻）

二、玩骰子。

1．提出游戲，激發(fā)興趣。

翻骰子游戲好玩嗎？那我們一起玩翻骰子比賽吧！

2．分隊(duì)。

比賽之前，我們要分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，這邊是紅隊(duì)，那邊是綠隊(duì)，你愿意到哪隊(duì)的找哪隊(duì)的小椅子坐下。（看看，兩隊(duì)人數(shù)一樣多嗎？一樣多比賽才公平呢？）

4．幼兒游戲。

（1）翻顏色。

我們先來(lái)比一比翻顏色。紅隊(duì)把紅色的一面翻上來(lái)，綠隊(duì)把綠色的一面翻上來(lái)，翻好一個(gè)接著翻另外一個(gè)。音樂(lè)響，游戲就開(kāi)始。聽(tīng)到音樂(lè)一停，游戲結(jié)束。

游戲要開(kāi)始了哦！你們紅隊(duì)翻什么顏色？綠隊(duì)翻什么顏色？

紅隊(duì)和綠隊(duì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)比賽翻顏色。（個(gè)別指導(dǎo)：提醒幼兒翻完一個(gè)繼續(xù)翻另外一個(gè)。）

小結(jié)：師：音樂(lè)停了，請(qǐng)回到自己的椅子上！怎么能知道哪隊(duì)贏了呢？（數(shù)）誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)黃隊(duì)翻了幾個(gè)？紅隊(duì)翻了幾個(gè)？(紅隊(duì)5個(gè),綠隊(duì)6個(gè),它們加起來(lái)是幾個(gè),老師準(zhǔn)備了20個(gè),怎么不對(duì)呢?有什么辦法數(shù)起來(lái)更方便、更準(zhǔn)確。（幼兒：排好隊(duì)再數(shù)。搬在一起。）

師：這辦法真不錯(cuò)，這次請(qǐng)紅隊(duì)的xx來(lái)把你們紅色的排成一隊(duì)。

請(qǐng)綠隊(duì)的xx也來(lái)排成一隊(duì)。

我們一起來(lái)數(shù)一下，原來(lái)，把東西排整齊會(huì)數(shù)得更清楚。Xx隊(duì)贏了！得了一大獎(jiǎng)牌。怎么做才會(huì)贏呢？（快、別人翻的還要翻回來(lái)）xx要加油哦！

（2）翻數(shù)字。

這次比賽翻數(shù)字了，仔細(xì)聽(tīng)：紅隊(duì)把最大的數(shù)字翻上來(lái)，綠隊(duì)把最小的數(shù)字翻上來(lái)。（心里想一想，應(yīng)該翻哪個(gè)數(shù)字，不要說(shuō)出來(lái)哦！）

幼兒聽(tīng)音樂(lè)翻數(shù)字大小。（個(gè)別指導(dǎo)：注意一面一面的看找找哪個(gè)是最大的數(shù)字，哪個(gè)是最小的數(shù)字，找到后馬上翻過(guò)來(lái)。）

小結(jié)：

骰子上哪個(gè)是最大的數(shù)字？哪個(gè)最小的呢？看看小朋友們翻對(duì)了嗎？（不對(duì)的排除）

紅隊(duì)把你們翻的數(shù)字最大的排成一隊(duì)，綠隊(duì)把你們翻的數(shù)字最小的排成一隊(duì)，（不是你們的不要拿）哪隊(duì)贏了呢？沒(méi)數(shù)怎么知道哪隊(duì)贏了呢？（排長(zhǎng)）對(duì)，因?yàn)檫@些骰子是一樣大小的，排得隊(duì)越長(zhǎng)，數(shù)量越多，排得越短，數(shù)量越少。

這次xx隊(duì)贏了？貼上大金牌。看看，好隊(duì)得了幾分，綠隊(duì)得了幾分？1比1。

（3）翻圖形。

我們?cè)賮?lái)最后一次比賽，怎么樣？骰子上還有不同的圖形呢！這次請(qǐng)紅隊(duì)把五條邊的圖形翻上來(lái)，綠隊(duì)把六條邊的圖形翻上來(lái)，翻的時(shí)候仔細(xì)看一看、數(shù)一數(shù)。

幼兒聽(tīng)指令翻圖形。（個(gè)別指導(dǎo)：仔細(xì)地?cái)?shù)數(shù)圖形有幾條邊）

音樂(lè)停，回到自己的椅子上了。

小結(jié)：直接拿一個(gè)骰子。

看看骰子上的五條邊圖形在哪里？你找到了嗎？（我們來(lái)數(shù)數(shù)是不是五條邊，這骰子上還有沒(méi)有五邊形）原來(lái)，骰子上有兩個(gè)五邊形呢？那六邊形有幾個(gè)？

小朋友翻對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)檢查一下？翻錯(cuò)的放到邊上去。五邊形和六邊形長(zhǎng)的差不多，有時(shí)候光有眼睛看是不行的，我們一定要仔細(xì)得數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)，

誰(shuí)來(lái)把紅隊(duì)的五條邊圖形排在紅色線條上，誰(shuí)來(lái)把綠隊(duì)的六條邊圖形排在綠色線條上，注意排整齊哦！眼睛看看哪隊(duì)贏了。Xx隊(duì)贏了又得了一個(gè)大金牌。

誰(shuí)來(lái)宣布翻骰子比賽結(jié)果？xx比xx，xx隊(duì)隊(duì)贏了，xx隊(duì)輸了。

但是xx隊(duì)輸了沒(méi)關(guān)系，下次游戲比賽時(shí)團(tuán)結(jié)合作，加油努力，相信一定也會(huì)贏的！xx隊(duì)隊(duì)贏了也不能驕傲，下次還要加油。

相關(guān)知識(shí)

托班數(shù)學(xué)教案：外形餅干

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形

2、體會(huì)成功的愉快。

教學(xué)預(yù)備：

1、小雞圓形房屋、小鴨子三角形房屋、小貓咪正方形房屋、小狗狗長(zhǎng)方形房屋數(shù)個(gè)。

2、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干數(shù)個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、孩子觀摩種種外形的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)餅干的外形。幼兒教師總結(jié)餅干的形狀特點(diǎn)。

2、幼兒教師簡(jiǎn)易述說(shuō)餅干的制作過(guò)程。

3、孩子品嘗餅干說(shuō)說(shuō)餅干外形與味道。

4、展示小雞、小鴨子、小貓咪、小狗狗木偶出來(lái)玩聞見(jiàn)了香氣講：我聞到餅干的香氣啦，我的肚皮餓啦，餅干在那哩？

5、動(dòng)物們找尋餅干：哇，原本在此哩，有如此多漂亮的餅干呀。小雞講：我最喜愛(ài)吃與我房屋一樣外形的餅干。小鴨子、小貓咪、小狗狗和上面的一樣。

6、教師：動(dòng)物們都想吃與他們房屋外形一樣的餅干，請(qǐng)孩子們?yōu)樗鼈內(nèi)サ郊抑腥グ?/p>

7、孩子動(dòng)手操作：給動(dòng)物送餅干，要求每一種餅干均要送往外形一樣的動(dòng)物家中去。幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

8、教學(xué)完結(jié)：帶著動(dòng)物到草坪上去玩。

托班數(shù)學(xué)教案 寶寶5

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的認(rèn)字能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

引導(dǎo)幼兒初步了解數(shù)字5的形狀，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

活動(dòng)準(zhǔn)備

黑板、圖片、玩具

活動(dòng)過(guò)程

一、課題導(dǎo)入

今天老師想帶小朋友去玩具商店買(mǎi)玩具，想去嗎？（想）到玩具商店后想買(mǎi)幾個(gè)玩具呢？

看看老師手里有幾個(gè)玩具？（拿五個(gè)）數(shù)一數(shù)

二、活動(dòng)流程

1．教授數(shù)字5

我們拿著玩具回到小B班吧！今天老師還帶來(lái)了一個(gè)新朋友，數(shù)字寶寶5，觀察一下5像什么？5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜。（圖片）

媽媽天天買(mǎi)菜很辛苦，愛(ài)媽媽。

2．復(fù)習(xí)1---5的說(shuō)法

3．手指律動(dòng)《手指變變變》

4．游戲

拿一個(gè)球，教師拍，幼兒數(shù)數(shù)。（讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，并熟記數(shù)字5）

5．給數(shù)字寶寶找家

桌子上放兩堆玩具，第一堆放一個(gè)，另一堆放五個(gè)。把數(shù)字寶寶1放在第一堆的那邊，數(shù)字5放第二堆，看哪個(gè)小朋友放的對(duì)。

三、結(jié)尾

手指律動(dòng)：冰板

活動(dòng)延伸

通過(guò)游戲、手指律動(dòng)等過(guò)程讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字5。并且對(duì)數(shù)字感興趣。讓幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)字5后，使他們知道媽媽很辛苦，并養(yǎng)成不讓媽媽擔(dān)心的好習(xí)慣。

托班數(shù)學(xué)教案 排排隊(duì)

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《托班數(shù)學(xué)教案 排排隊(duì)》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅棒、長(zhǎng)短不同的吸管、小棒、小繩子。

活動(dòng)目標(biāo)

感知和正確辨別物體的長(zhǎng)短。

培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、分析判斷能力。

通過(guò)比較，能從3---4個(gè)物體中找出最長(zhǎng)與最短，并按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序排序。

活動(dòng)過(guò)程

一、《長(zhǎng)短歌》引入活動(dòng)

二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長(zhǎng)短

讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、找一找，，分別找出最長(zhǎng)、最短，比較短的紅棒。

1.出示倆根長(zhǎng)短不同的紅棒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)短不同。

2.游戲誰(shuí)不見(jiàn)了，引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出那根紅棒不見(jiàn)了。

3.教師出示教具紅棒散放，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)找出最長(zhǎng)、最短、比較長(zhǎng)。

4.教師驗(yàn)證：教師將紅棒一端對(duì)齊，讓幼兒觀察，看一看自己的判斷是否正確。

三、學(xué)習(xí)按長(zhǎng)短排序

1.啟發(fā)提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)三根紅棒怎樣排隊(duì)呢？哪根排最前，哪根排在它后面，哪根排在最后面？

2.教師引導(dǎo)幼兒自由探索綠色小棒進(jìn)行長(zhǎng)短排列。

3.交流：你是怎樣幫小棒排隊(duì)的？。

4.教師小結(jié)并演示排序的方法。

5.引導(dǎo)幼兒從左到右（或從上到下）觀察發(fā)現(xiàn)：綠棒一個(gè)比一個(gè)?。ɑ虼螅?。

6.再添一個(gè)綠棒引導(dǎo)幼兒再次排序。

7.交流幼兒的排序情況。

8.分組操作：

第一組：《比長(zhǎng)短》倆幼兒一組，一幼兒把一長(zhǎng)一短倆根小棒握在手里，露在外面的部分一樣長(zhǎng)，讓另一幼兒抽取一根，然后比一比，誰(shuí)的小棒長(zhǎng)，誰(shuí)的小棒短。

第二、三組：《給繩子排隊(duì)》教師讓幼兒取出學(xué)具繩子（能力強(qiáng)的5條；能力弱的3條），按照由長(zhǎng)到短或由短到短的順序排隊(duì)。

托班數(shù)學(xué)教案 寶寶7

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“托班數(shù)學(xué)教案 寶寶7”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)

正確感知7的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字7

仔細(xì)觀察、大膽想象、提高思維的靈活性。

體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件圖片。

17數(shù)字卡片。

葫蘆娃歌曲。

活動(dòng)流程

一、情景導(dǎo)入

到老爺爺家做客，感知7的數(shù)量。

老師說(shuō)：我們今天去老爺爺家做客，看老爺爺家門(mén)口有什么？

（斧子）老爺爺用斧子種地勞作。

老爺爺家門(mén)前有幾把斧子？（七把）

二、講授數(shù)字7

1．老師說(shuō)：有七把斧子，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

（訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)能力）

今天老師還帶來(lái)了一個(gè)新朋友數(shù)字寶寶7?？纯雌唛L(zhǎng)的像什么？（和老爺爺家的斧子一樣）七像斧子割青草。

2．老爺爺家的門(mén)口的葫蘆藤上有幾片葉子？

3、每片葉子下面結(jié)一個(gè)葫蘆，看看有幾個(gè)葫蘆呀？

4．老爺爺有幾個(gè)孫子，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

（讓幼兒說(shuō)是葫蘆娃，并數(shù)出數(shù)量）

三、訓(xùn)練學(xué)生，正確判斷7以?xún)?nèi)的數(shù)量

1、請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有7個(gè)禮物送給葫蘆娃，比一比，誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。（幼兒操作，教師觀察。）

2．復(fù)習(xí)每個(gè)數(shù)字并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字都像什么。

四、游戲

1．教室中放上不同數(shù)字的卡片，讓幼兒去尋找七。

2．教室中放上一些玩具，看看誰(shuí)最先數(shù)到七個(gè)玩具。

3．學(xué)唱歌曲《葫蘆娃》。

活動(dòng)延伸

通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)數(shù)字有更深了解，知道葫蘆兄弟非常團(tuán)結(jié)。小朋友們也要互相友愛(ài)。

托班數(shù)學(xué)教案：《區(qū)分大小》

活動(dòng)目標(biāo)：

區(qū)分大小并且運(yùn)用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動(dòng)物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

咯咯咯咯噠！是誰(shuí)在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）

二、區(qū)分大小

1、咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個(gè)雞蛋？（一個(gè)）雞蛋像什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個(gè)蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）

2、今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3、你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示范粘貼小雞的方法。

師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

4、幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰(shuí)了？小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）5、小雞還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么？（chicken）英語(yǔ)歌曲：chicken

三、延伸活動(dòng)：chicken還有許多好朋友等著我們，他們是誰(shuí)？現(xiàn)在我們一起找你喜歡的好朋友。

托班數(shù)學(xué)教案：形狀餅干

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形

2、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長(zhǎng)方形房子若干。

2、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒參觀各種形狀的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。

3、幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干形狀和味道。

4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來(lái)玩聞到了香味說(shuō)：我聞到餅干的香味了，我的肚子餓了，餅干在那呢？

5、小動(dòng)物們尋找餅干：哇，原來(lái)在這呢，有這么多漂亮的餅干呀。小雞說(shuō)：我最喜歡吃和我房子一樣形狀的餅干。小鴨、小貓、小狗同上。

6、師：小動(dòng)物們都想吃和他們房子形狀相同的餅干，請(qǐng)寶寶們?yōu)樗鼈內(nèi)サ郊依锶グ?/p>

7、幼兒操作：給小動(dòng)物送餅干，要求每一種餅干都要送到形狀相同的小動(dòng)物家里去。教師巡回指導(dǎo)。

8、活動(dòng)結(jié)束：帶著小動(dòng)物到草地上去玩。

托班數(shù)學(xué)教案：小豆子

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“托班數(shù)學(xué)教案：小豆子”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1．理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌

2．理解數(shù)豆子的概念，學(xué)數(shù)數(shù)，從110

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．制作響瓶一個(gè)，里面裝五10粒豆子

2。教學(xué)CD

活動(dòng)內(nèi)容：

1.導(dǎo)入:

_____小朋友們看昨天啊我們的王老師給我們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)響瓶，聽(tīng)說(shuō)我們小小一班的小朋友特別聽(tīng)話，特別乖，所以它要來(lái)和我們做游戲啦!小朋友們，你們喜歡和它做游戲嗎?喜歡！

______響瓶為什么會(huì)響呢?(因?yàn)槠孔永镅b了東西,是什么東西呢？你們想看看嗎？啊，原來(lái)是很多豆子啊！)

_____-小朋友讓我們數(shù)數(shù)里面有多少豆子呢?讓我倒出來(lái)給你們看看吧!

2.教師把瓶中的豆子倒出來(lái)

3.教師邊倒,邊數(shù)1,2,3,4,5，6,7,8,9,10

4.然后教師用把豆子放回瓶中,同時(shí)搖一搖,用象聲詞模仿響瓶的聲音____嘩啦嘩啦

5.小朋友好聽(tīng)嗎?

6.教師把豆子倒進(jìn)倒出,并且把它編成兒歌:小豆子,真有趣,跳進(jìn)瓶里做游戲.一粒,兩粒,三四粒,五粒六粒七八粒嘩啦嘩啦九十粒，真呀真有趣

7.幫助幼兒理解兒歌

_____小豆子真淘氣,它做了什么?(跳進(jìn)跳出)

______數(shù)一數(shù),跳進(jìn)了幾粒豆子?(十粒)

______什么聲音真有趣?(嘩啦嘩啦)

8老師一邊數(shù)一邊放CD

托班數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)123

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

2、讓幼兒能用實(shí)物來(lái)表示1、2、3。

3、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1--3。

2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

3、袋子以及水果圖片若干。

4、數(shù)字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

用兒歌引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨水中游，三象耳朵聽(tīng)聲音，我們請(qǐng)他們來(lái)做客。請(qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來(lái)看看吧。

二、活動(dòng)開(kāi)始

1、請(qǐng)出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

4、游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說(shuō)出數(shù)字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

三、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，（草坪上撒上1--3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。）自由結(jié)束。

四、活動(dòng)總結(jié)

教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予具體的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其產(chǎn)生成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到哪些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。

活動(dòng)延伸：

教師在活動(dòng)結(jié)束后，可以在益智區(qū)里投放今天所的教具和相關(guān)活動(dòng)用具，以便讓幼兒課在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)的來(lái)操作今天所學(xué)的內(nèi)容，加深其對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的理解。

托班數(shù)學(xué)教案：《轱轆轆》

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“托班數(shù)學(xué)教案：《轱轆轆》”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境游戲中找出不同的圓形，通過(guò)操作、擺弄，進(jìn)一步感知圓形的特征。

2、能手口一致地學(xué)說(shuō)xx、xx轱轆轆轉(zhuǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小貓的轱轆轆》鑲嵌卡片五張、教室內(nèi)準(zhǔn)備的人手圓形滾動(dòng)玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、轱轆轆找家。

1、師：上次呀我們給小貓找到了它的轱轆轆，小貓真高興，它說(shuō)謝謝你們的幫助。今天呀，我們這里又來(lái)了好多轱轆轆，看看他們是誰(shuí)呀？（出示卡片，幼兒回答。）2、師：那這些轱轆轆朋友的家在哪呢？我們一起把他們送回家吧。

3、教師講述故事，幼兒根據(jù)故事中的物品，將卡片鑲嵌到合適的地方。

二、轱轆轆轉(zhuǎn)起來(lái)。

1、師：轱轆轆們找到了他們家，他們也要謝謝你們，還要邀請(qǐng)你們一起玩呢。

2、在音樂(lè)背景中幼兒自由擺弄、探索，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、師：你們玩的真高興，老師也和他們一起玩了，我還和他們一起唱歌呢。（教師示范玩法，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)短句。）4、師生、生生互動(dòng)，邊說(shuō)邊玩，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

三、找找玩玩轱轆轆。

1、師：我們教室里還有許多轱轆轆轉(zhuǎn)的玩具，你們自己去找一找，看一看，他們是誰(shuí)，再和他們一起玩，好嗎？

2、幼兒尋找后一起玩轱轆轆轉(zhuǎn)。

四、整理，結(jié)束轱轆轆們要回家了，我們一起把他們送回家吧。

托班數(shù)學(xué)教案《鞋子排隊(duì)》

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的托班數(shù)學(xué)教案《鞋子排隊(duì)》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒剛剛開(kāi)始體驗(yàn)脫離家長(zhǎng)，在老師的帶領(lǐng)下，獨(dú)立在幼兒園生活。因此，要建立幼兒的生活常規(guī)，因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，鍛煉幼兒午睡時(shí)脫下的鞋子如何擺放，從小培養(yǎng)幼兒有序的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將脫下的鞋子擺整齊。

2、學(xué)說(shuō)一雙鞋子。

3、知道在午睡時(shí)，要將脫下的鞋子放整齊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、墊子。

2、幼兒拖鞋和鞋架。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)一雙鞋子并給鞋子排隊(duì)。

活動(dòng)難點(diǎn)：能清楚知道鞋子的左右腳。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)活動(dòng)興趣

說(shuō)悄悄話,教師拿起自己的一只鞋子放在耳朵邊傾聽(tīng)鞋子說(shuō)話。告訴幼兒：哎，鞋子在和老師說(shuō)悄悄話呢。你們想指導(dǎo)鞋子在說(shuō)什么嗎?

教師告訴幼兒：鞋子說(shuō)，早上看到小朋友一個(gè)跟著一個(gè)排著隊(duì)伍，整整齊齊真神奇。我們鞋子也想學(xué)學(xué)小朋友整整齊齊地排隊(duì)伍。

2、練習(xí)鞋子排隊(duì)：鞋寶寶跟著鞋媽媽開(kāi)火車(chē)

教師示范將自己的兩只鞋子放整齊，請(qǐng)幼兒把鞋子脫下后，把左右兩只鞋子擺放整齊，放在座位前的地面上。

教師將自己的鞋子放在排頭，逐一請(qǐng)小朋友拿起自己的鞋子，擺在鞋子?jì)寢尩暮竺?，形成一橫排。

補(bǔ)充：請(qǐng)寶寶在墊子上活動(dòng)，脫掉鞋子后不會(huì)著涼。

3、練習(xí)鞋子配對(duì)

出示一堆放亂的拖鞋，請(qǐng)孩子在眾多鞋子中尋找一雙鞋子，并在老師的指引下整齊的放到鞋架上。這個(gè)環(huán)節(jié)既增強(qiáng)難度又鞏固鞋子排隊(duì)，幫助寶寶梳理良好的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、整理，穿上鞋子。

活動(dòng)延伸：

午睡時(shí)，請(qǐng)孩子將脫下的鞋子放整齊。

活動(dòng)反思

次活動(dòng)前，我試圖引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地放好鞋子，但是我發(fā)現(xiàn)我班幼兒不具有這些常識(shí)和常規(guī)意識(shí)，因此，我根據(jù)幼兒現(xiàn)階段的具象思維，我先讓幼兒脫下鞋子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒自己看看鞋子是怎么放的，再讓幼兒看事先準(zhǔn)備好的鞋子放整齊的照片，讓幼兒從看看做做中體會(huì)將鞋子放整齊，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的樂(lè)趣，在游戲鞋子寶寶也排隊(duì)的過(guò)程中學(xué)習(xí)自己脫鞋子，穿鞋子。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都比較順暢，每個(gè)環(huán)節(jié)層次分明，寶寶參與積極。

不足：

1.還要再增強(qiáng)一雙的概念?？梢酝ㄟ^(guò)區(qū)域活動(dòng)來(lái)繼續(xù)，投放各式鞋子圖片，請(qǐng)寶寶由一只鞋子找到一雙鞋子。

2.提供不同種類(lèi)的鞋子，增強(qiáng)難度。在第三環(huán)節(jié)幫媽媽整理鞋子中，請(qǐng)寶寶整理的是自己的小拖鞋，都挺熟悉，一眼就找到。如果再有皮鞋、球鞋、雨鞋等不同鞋子種類(lèi)就更好了。

托班數(shù)學(xué)教案 花兒朵朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知3以?xún)?nèi)的數(shù)量，嘗試對(duì)3以?xún)?nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行歸類(lèi)。

2、在觀察圖片和提問(wèn)的引導(dǎo)下，探索用點(diǎn)卡表示實(shí)物的數(shù)量。

3、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；

1、2、3、的點(diǎn)卡片各一張，分類(lèi)和底板。

2、學(xué)具操作材料人手一套實(shí)物和點(diǎn)卡操作圖片，分類(lèi)盒人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知圖片數(shù)量，認(rèn)識(shí)點(diǎn)子標(biāo)記。

1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？

2、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪些花是一樣多的？請(qǐng)小朋友把一樣多的花把它們放在分類(lèi)盒的一個(gè)格子里。

3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他們都是幾朵花？

4、師：（出示點(diǎn)子標(biāo)記）小朋友看！這是什么？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)？

5、師：下面我們一起來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲好嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)拿一張點(diǎn)卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動(dòng)。

1、花兒朵朵：

師：（出示點(diǎn)數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準(zhǔn)備了許多的花朵圖片，還有一些點(diǎn)子卡片?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請(qǐng)小朋友選擇點(diǎn)子卡片來(lái)表示有幾朵花。

2、給點(diǎn)子找朋友

師：（出示操作材料）小朋友看！這畫(huà)面上有什么？先點(diǎn)一下每樣物品有幾個(gè)，再用連線的方法將和點(diǎn)子一樣多的物品連起來(lái)。

三、交流活動(dòng)：找一樣多

師：現(xiàn)在看著畫(huà)面說(shuō)說(shuō)和一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些物品？和3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪些？

師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

托班數(shù)學(xué)教案 相同顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)按顏色找出不同物體，能夠區(qū)分紅色和綠色。

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫(huà)片什么顏色

2、趣味練習(xí)找相同顏色（1-20、1-21）

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：小朋友，有一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，里面有許多漂亮的小魚(yú)，可美啦！

你們想看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？

2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片里的小魚(yú)是什么顏色的？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小魚(yú)的顏色：紅色，綠色，黃色，藍(lán)色。

3、趣味練習(xí)找相同的顏色（1-21）

提問(wèn)：

（1）圖片上有什么？

（草莓，烏龜，蜜蜂，綠豆，蘋(píng)果，白菜。）

（2）這些東西都是什么顏色的？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）

（3）你能找出這些東西里面有哪些是紅色的嗎？

（草莓，蘋(píng)果。）

4、趣味練習(xí)找相同的顏色（1-20）

（1）圖片上有什么？

（照相機(jī)，青蛙，電話，黃瓜，香蕉，紙巾）

（2）這些東西都是什么顏色的？

（3）你能找出這些東西里面有哪些是綠色的嗎？

（黃瓜，青蛙。）

5、游戲：分玩具

把紅色的玩具放在紅色的小筐里，綠色的玩具放在綠色的小筐里。

活動(dòng)延伸：

在教室里、自己身上找紅綠顏色的實(shí)物。

托班數(shù)學(xué)教案 識(shí)數(shù)字1

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《托班數(shù)學(xué)教案 識(shí)數(shù)字1》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)自選各種形式的材料，用幼兒自己的方是來(lái)表達(dá)對(duì)數(shù)字1的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)多種形式的活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)數(shù)字1的感性經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1的數(shù)字卡片、數(shù)字1的火車(chē)頭飾、

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示1個(gè)水瓶，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來(lái)表示。？

2、教師在出示一個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒來(lái)表示，這樣可以給幼兒建立數(shù)字1的概念。

3、出示數(shù)字1讓幼兒來(lái)觀察1還可以表示什么？

4、提問(wèn)：數(shù)字1像什么？（1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)）

5、游戲：

數(shù)個(gè)幼兒頭戴數(shù)字1的頭飾分別做火車(chē)頭，其他幼兒來(lái)乘火車(chē)。

活動(dòng)延伸

在爸爸媽媽的陪同下，在眾多數(shù)字中找1。

托班數(shù)學(xué)教案 比大小

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和分辨大與小。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋(píng)果若干、樹(shù)一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書(shū)、瓶子、盒子、玩具汽車(chē)、椅子、）

環(huán)境布置：大小（蝴蝶、樹(shù)、花朵、草莓、魚(yú)）

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

2、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？（出示皮球）

二、觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小

1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說(shuō)大球、小球）

2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（教師說(shuō)的速度由慢到快）

4、比大小

（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的??？

（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的??？（親子同樂(lè)）

（3）幼兒自由交流。

（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢/

（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）

師：大手拍（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）

跺腳的方法同上。

5、找大與小

幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？

（金魚(yú)、蝴蝶、樹(shù)、籮筐、）

三、游戲。

1、《吹泡泡》。（親子同樂(lè)）

幼兒和爸媽一起游戲，吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡幼兒和爸媽慢慢的往后退。吹成小泡泡時(shí)，一起往前走。

2、摘蘋(píng)果。

師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋(píng)果樹(shù)圖片）這是什么樹(shù)呀？樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了什么樣的蘋(píng)果？紅紅的蘋(píng)果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？

師：但要按要求摘，假如摘錯(cuò)了就不能帶回去，摘對(duì)了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。

3、幼兒按要求摘。