小學科學的教案
發(fā)表時間：2020-10-06科學計數(shù)法。
作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家應該在準備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的“科學計數(shù)法”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
科學計數(shù)法總課時：6課時
第二課時，備課時間：開學第九周上課時間：第十周
一、教學目標：1、借助身邊熟悉的事物體會大數(shù)，并會用科學記數(shù)法表示大數(shù)。
2、通過用科學計數(shù)法表示大數(shù)的學習，讓學生從多種角度感受大數(shù)，促使學生重視大數(shù)的現(xiàn)實意義，以發(fā)展學生的數(shù)感．
二、教學重點：正確使用科學記數(shù)法表示大于10的數(shù)。
教學難點：正確掌握10n的特征以及科學計數(shù)法中n與數(shù)位的關(guān)系教學方法。
三、教學過程：（一）、探索發(fā)現(xiàn)：（大家?guī)屠蠋熃鉀Q下面一個問題：）
2008年十一黃金周我國外出旅游人數(shù)為178000000人次，人均消費448元，請計算全國十一黃金周期間旅游消費總額為元.（誰上黑板寫出你的答案，師點評）
你知道科學記數(shù)法的一般形式嗎？；（教師點撥）
a、n滿足的條件是：a:,n:。（小組討論解決）
判斷下列數(shù)據(jù)的記數(shù)方法是科學記數(shù)法嗎？（是打“√”、否打“×”）
1、3.5×103（）；2、0.5×106（）；
3、30.3×108（）；4、10×102（）.（自主練習，學生講評）
（二）、攻克新知：(一)用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)，別忘了同你身邊的人探討啊!
A:100=10（）B:320=3.2×100=3.2×10（）
1000=10（）4050=4.05×=
10000=10（）52000=×=
如何確定n的值（本環(huán)節(jié)采取自主解決后，組內(nèi)討論訂正，然后選代表到黑板板書）
用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)
1、51000000000=2、3705000=3、572．5=.
（自己練習后教師批改，一組批改一位，然后相互批改）(二)相信你！能寫出下列各數(shù)據(jù)的原數(shù)
1、天安門廣場面積約是4.4×105平方米，原數(shù)：；
2、北京故宮占地面積約為7.2×105平方米，原數(shù)：；
3、某整數(shù)用科學記數(shù)法表示為a×108，整數(shù)位是位.
(三)怎樣用科學記數(shù)法表示我們身邊的數(shù)據(jù)呢？
1、我們會場有3百人，用科學記數(shù)法表示為：；
2、我們學校有2千人，用科學記數(shù)法表示為：；
3、13億又該怎樣表示？.
（四）生活中的數(shù)據(jù)我也能用科學計數(shù)法來表示：1、（1）中國國家圖書館的占地面積為170000平方米，藏書約為25000000冊，用科學記數(shù)法表示以上數(shù)據(jù).
（2）調(diào)查本校的人數(shù)，如果每人借閱10本書，那么中國國家圖書館的藏書大約可以供多少所這樣學校的學生借閱？用科學記數(shù)法表示結(jié)果．
2、一個正常人的平均心跳速率約為每分鐘70次，一年大約跳多少次？用科學記數(shù)法表示這個結(jié)果，一個正常人一生心跳次數(shù)能達到１億次嗎？
（先自主解決，再組內(nèi)交流解決，注意學困生，最后黑板板書，教師點撥）
3、用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)：7400000=，40億=；
4、寫出下列各數(shù)據(jù)的原數(shù):（1）一天的時間為8.64×104秒，原數(shù)為；（2）全球每年約有5.77×1014立方米水轉(zhuǎn)化為大氣中的水蒸氣，原數(shù)是；
（五）、合作探究：1、我國陸地面積居世界第三位，約為959.7萬平方千米，用科學計數(shù)法表示為平方千米，又可以表示為平方米.
2、估測你所在學校的占地面積是多少平方米，我國的陸地面積相當于多少所這樣的學校，用科學記數(shù)法表示為.
四、課堂小結(jié)：
五、布置作業(yè)：A組：書中202，1題。203，2題。
B組：書中203問題解決
C組：課外題
六、教學反思：采用多種方法，如口答，練習，討論交流包括觀察學生的情緒變化等，重視學生能否從問題情景中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的途徑，使大多數(shù)學生的學習情況能及時反饋給教師。根據(jù)反饋情況，給學生以恰當?shù)脑u價和鼓勵，及時進行教學調(diào)整，以期達到更好的教學效果。
精選閱讀
科學記數(shù)法導學案
每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細心籌備教案課件中。只有寫好教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“科學記數(shù)法導學案”但愿對您的學習工作帶來幫助。
8.6科學記數(shù)法導學案
【學習目標】
1.了解科學記數(shù)法的意義，體會科學記數(shù)法的好處，會用科學記數(shù)表示絕對值大于10的數(shù)；
2.弄清科學記數(shù)法中10的指數(shù)n與這個數(shù)的整數(shù)位數(shù)的關(guān)系.
【學習重點】
用科學記數(shù)法表示絕對值大于10的數(shù).
【學習難點】
正確使用科學記數(shù)法表示數(shù).
一、溫故知新
1.現(xiàn)實生活中，我們會遇到一些比較大的數(shù)，如我國第六次全國人口普查的總?cè)丝?、太陽的半徑、光速等，讀寫這樣大的數(shù)有一定的困難，先看10的乘方的特點：
10000001000000000
10…..0（在1后面有個0）
二、預習導學
1.對于一般的大數(shù)如何簡單地表示出來？
1370000000=1.37×1000000000
讀作1.37乘10的9次方（冪）.
6400000＝6.4×1000000
讀作6.4乘10的6次方（冪）.
300000000＝＝.
讀作乘10的次方（冪）.
2.科學記數(shù)法：
像上面這樣，把一個大于10的數(shù)表示成的形式（其中是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，n是整數(shù)），使用的是科學記數(shù)法，“科學記數(shù)”謹記三點：
（1）弄清a×中的a的取值范圍
（2）正確確定a×中的n的值，當所記數(shù)大于10時，n是且等于所記數(shù)的整數(shù)位數(shù).
（3）會將用科學記數(shù)法表示的數(shù)還原.
提醒：a符號與原數(shù)的符號相同，如：將科學記數(shù)時，a為而不是.
1.用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)：
1000000；572000000；123000000000；
；；
2.據(jù)第六次全國人口普查統(tǒng)計，在貴陽市常住人口中，具有初中文化程度的人口約為1400000人，將數(shù)據(jù)1400000用科學記數(shù)法表示為（）
（A）1.4×10（B）1.4×10（C）14×10（D）0.14×10
3.太陽直徑為千米，其原數(shù)為多少米？
4.(1)中國國家圖書館所藏的書約2700萬冊，居世界第五位.清鎮(zhèn)市第三中學圖書室一個書架所存放圖書900冊.中國國家圖書館所藏的書需要多少個這樣的書架？用科學計數(shù)法表示結(jié)果.
(2)某中學現(xiàn)有學生數(shù)約是3000人，如果每人借閱10冊，那么中國國家圖書館的藏書大約可以供多少所這樣的學校借閱？用科學記數(shù)法表示結(jié)果.
三、自我小結(jié)
1.用科學記數(shù)法表示下列各數(shù)
10000；800000；567000；000；
2.下列用科學記數(shù)法寫出的數(shù)，原數(shù)分別是什么數(shù)？
4.57.043.96
3.下列各數(shù)，屬于科學記數(shù)法表示的是.
A、53.7B、0.537C、537D、5.37
四年級下冊《十進制計數(shù)法》教案
老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“四年級下冊《十進制計數(shù)法》教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊《十進制計數(shù)法》教案
教學內(nèi)容：
十進制計數(shù)法（教材第P18的內(nèi)容。）
教學目標：
1.知識與技能理解掌握十進制計數(shù)法的含義，認識含有三級數(shù)位的數(shù)位順序表及相應的計數(shù)單位。
2.過程與方法通過探索、思考、總結(jié)等活動，讓學生體驗到數(shù)的產(chǎn)生過程中去。
3.情感、態(tài)度與價值觀使學生了解中國古代數(shù)學的偉大成就，激發(fā)學生的民族自豪感。
教學重點：
理解十進制計數(shù)法的意義。
教學難點：
理解十進制計數(shù)法的意義。
教具準備：
計數(shù)器、課件、數(shù)位順序表
教學過程：
一、（1）了解其他進制。
出示：十進制計數(shù)法。古代有十進制計數(shù)法，還有十二進制計數(shù)法、十六進制計數(shù)法等等。由于十進制計數(shù)法比較方便，最后逐漸統(tǒng)一采用十進制計數(shù)法。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）認識十進制計數(shù)法。
①板書課題：十進制計數(shù)法
看到這個標題你有什么問題要問嗎？什么是“十進制計數(shù)法”，十進制怎么計數(shù)的？
讓生先試著說一說。
②出示已學的計數(shù)單位。21世紀教育網(wǎng)
至今為止，我們學習的最大的計數(shù)單位是什么？（億）那還有沒有比億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（十億）多少個一億是十億？數(shù)一數(shù)，有沒有比十億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（百億）多少個十億是一百億？數(shù)一數(shù)，有沒有比百億更大的計數(shù)單位？你猜猜什么？（千億）多少個百億是一千億？數(shù)一數(shù)
③出示新的計數(shù)單位。
有沒有比千億更大的計數(shù)單位？（師肯定有，由于不常用，暫時不學。）每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系是什么？（進率都是十）“進率都是十”是什么意思？（相鄰的兩個計數(shù)單位之間有十倍的關(guān)系）
小結(jié)：像這種每相鄰的兩個計數(shù)單位之間進率都是十的計數(shù)方法叫做“十進制計數(shù)法”。
（3）學生獨立補充完整課本數(shù)位順序表
⑴填寫數(shù)位和計數(shù)單位。21世紀教育網(wǎng)
按照我國的計數(shù)習慣，為讀寫方便，把數(shù)位分級，學過的億以內(nèi)的數(shù)是怎樣分級的？
數(shù)位……位位位位位位位位位位位位
數(shù)級……（）級（）級（）級
計數(shù)單位……
（小組合作完成）填寫完整并回答下面的問題
①10個一是多少？10個十是多少？……10個千萬是多少？
②10個億是多少？10個十億是多少？10個百億是多少？
③億位、十億位、百億位、千億位叫什么級？每級各表示什么？
⑵個、十、百、千、萬……千億都是用來計數(shù)的，叫什么？（計數(shù)單位）
直到現(xiàn)在我們一共學了哪些計數(shù)單位？
億以內(nèi)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的？（小組討論）
（每相鄰兩個單位之間的進率是10，即十進關(guān)系）
寫數(shù)的時候，把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。
二、練習
1．填一填
①一百億有（）個十億，（）個百億是一千億。
②從個位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。
③和億位相鄰的兩個數(shù)位是（）和（）。
④（）個一百億是一千億，10個（）是一百億、10個億是（）。
⑤4在十億位，表示（）個（）。
2．寫出一些多位數(shù)，說說每個數(shù)字所在的數(shù)位和表示的意義。
三、全課總結(jié)
通過今天的學習，你有什么收獲？
§6.2科學記數(shù)法
每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“§6.2科學記數(shù)法”，僅供您在工作和學習中參考。
§6.2科學記數(shù)法
教學目標：
1.介紹表示大數(shù)的一種重要方法：科學記數(shù)法．
2.突出產(chǎn)生方法的需要；
3.
教學的重點:初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性.
教學的難點:確定事件發(fā)生的可能性大小.
教學過程：
一、引入：
上節(jié)課我們學習了100萬有多大,同學們都有感受了,在生活中還經(jīng)常遇到比１00萬更大的數(shù).
上面這些數(shù)都很大,你該怎樣表示它們呢?
二、講授新課
1．試一試：
1、回顧有理數(shù)的乘方運算，算一算：
10＝10＝10＝10＝
討論：10表示什么？指數(shù)與運算結(jié)果中的0的個數(shù)有什么關(guān)系？與運算結(jié)果的數(shù)位有什么關(guān)系？
一般地，10的n次冪，在1的后面有個0。
(通過這個問題的設置，讓學生對冪的意義進行回憶，弄清指數(shù)與其結(jié)果中零的個數(shù)的關(guān)系，經(jīng)此幫助學生對科學記數(shù)的理解)
2、課堂練習：把下列各數(shù)寫成10的冪的形式：
100000＝10000000＝1000000000＝
(通過這個題的學習，讓學生進一步體會用冪的形式表示數(shù)的簡便性從而導出用科學記數(shù)法表示大數(shù))
3.我們可以借助10的冪的形式來表示大數(shù)。
比如：1300000000＝1.3×10，69600000000＝6.96×10，300000000＝98000000＝，10100000000＝，61000000＝。
下面請同學們用這種方法表示我們開始問題中的大數(shù)。（可以用計算器進行計算）
3、科學記數(shù)法：一個大于10的數(shù)可以表示成的形式，其中1≤a＜10，n是正整數(shù)，這種記數(shù)方法叫做科學記數(shù)法（scientificnotation）。
(通過前面問題的探討，要求學生思考、交流,在教師的引導下，得出科學記數(shù)法的概念。)
三、應用舉例，鞏固概念
1.強強從圖書館查了一些資料，請你把其中的數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法表示出來。
（1）人的大腦約有10,000,000,000個細胞；
（2）全世界人口約為61億；
（3）光的速度為300,000,000米/秒；
（4）中國森林面積約為128，630,000公頃；
(5)2002年赴韓國觀看世界杯足球賽的中國球迷超過了1.5萬人。
2.二十一世紀，納米技術(shù)將被廣泛應用。納米是長度計量單位。1米＝10納米，則55米可以用科學記數(shù)法表示為多少納米呢？
3.《國際新聞》節(jié)目中報道了這樣一則消息：
聯(lián)合國勞工組織預計受2001年“9.11”恐怖事件的影響，全球旅游業(yè)可能有9×10人失業(yè)，美國保險公司安邦集團認為此次恐怖事件對全球經(jīng)濟造成的損失將高達1×10美元，其中僅美國市場的損失預計超過1×10美元。
這則消息中的數(shù)據(jù)是用科學記數(shù)法表示出來的，請你把它們所代表的原來的數(shù)表示出來。
小明想知道計算器是怎樣表示數(shù)的大數(shù)的,于是他輸入1000,連續(xù)地進行平方運算,兩次平方后,發(fā)現(xiàn)計算器上出現(xiàn)了下圖這樣的顯示,你知道它表示什么數(shù)嗎?
同學們能否自己嘗試探索出表示大數(shù)的簡單方法,發(fā)揮你的聰明才智,試試看怎么樣?
4.隨堂練習：
⑴．用科學記數(shù)法表示：１００００，１００００００和１００００００００．
⑵．一個正常人的平均心跳速率約為每分７０次，一年大約跳多少次？用科學記數(shù)法表示這個結(jié)果，一個正常人一生心跳次數(shù)能達到１億次嗎？
5.做一做：
（１）天安門廣場大約可以容納多少位受檢閱的官兵？
（２）如果１億名群眾排成一個方陣，那么所占用的場地相當于幾個天安門廣場？
6.小結(jié)：
本節(jié)課你有什么收獲？
⑴．什么叫做科學記數(shù)法？
⑵．靈活運用科學記數(shù)法，注意解題技巧，總結(jié)解題規(guī)律，用科學記數(shù)法
⑶.表示大數(shù)應注意以下幾點：
①１≤a＜10．
②當大數(shù)是大于１０的整數(shù)時，n為整數(shù)位減去１.
