小學(xué)托班教案

托班綜合教案 好玩的紙寶寶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用滾、扔、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、灰太狼頭飾2個(gè)、墊子、音樂開火車、等輔助材料。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。JaB88.com

T：寶寶們好！今天呀，我給你們帶來了一些東西，咱們快來看看吧！

二、認(rèn)識(shí)不同的紙以及用途。

1．T：出示面巾紙，問這是什么？（面巾紙）

面巾紙可以幫寶寶干什么呢？（擦鼻涕、擦眼淚）

擦過的面巾紙放哪里呢？

2．邊出示手工紙邊說這是手工紙，什么顏色的手工紙？（紅、黃、綠）手工紙可以干什么？（可以剪、撕）

3．我們?cè)倏纯?，盒子里還有什么呢？（報(bào)紙）報(bào)紙是誰看的？

報(bào)紙上有什么？（看新聞、看故事）

三、做做玩玩。

1．變魔術(shù)。

T：出示報(bào)紙，將報(bào)紙變成紙球，利用兒歌教學(xué)讓寶寶掌握邊魔術(shù)的方法。問：捏成了什么？（兩手拿報(bào)紙，小手親一親，揉呀揉，揉呀揉，變成一個(gè)小球球。

2．寶寶操作變魔術(shù)，師指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的寶寶。

3．師帶著寶寶嘗試用不同的方法來玩紙球。

T：我們一起和紙球做游戲吧！

扔----我的紙球，飛起來嘍！

踢----我的紙球，踢起來嘍！

滾----我的紙球，滾過來嘍！

夾----我的紙球，夾起來嘍！

4．游戲趕走灰太狼。

5.活動(dòng)結(jié)束。

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托班綜合活動(dòng)教案 好玩的紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡紙，樂于參與紙的游戲。

2.看看、說說生活中常見的紙，了解各種紙有不同的用途。

3.嘗試揉紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試用捏一捏、揉一揉的方法做紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用捏一捏、揉一揉的方法做紙團(tuán)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐巾紙、手工紙（紅黃藍(lán)綠）、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙袋等。

活動(dòng)過程：

一、出示紙袋導(dǎo)入活動(dòng)

T：今天，老師帶來了一個(gè)紙袋，我在紙袋里放了各種各樣的紙，讓我摸摸看有什么紙？

二、逐一摸出不同的紙，看看、說說

1.餐巾紙

T：這是什么紙？

C：餐巾紙。

T：對(duì)了對(duì)了，餐巾紙是干什么用的呀？

C：檫鼻涕。

T：你是怎么擦的呀？學(xué)學(xué)擦鼻涕的樣子?？纯蠢蠋熓窃趺床恋?。（兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。）T：擦過的餐巾紙放哪里？

C：扔到垃圾桶里。

2.手工紙

T：這是手工紙，是什么顏色的？

C：紅色/黃色/藍(lán)色

T：手工紙可以可以折東西，手工紙變變，變架飛機(jī)飛飛，飛到哪里去，飛到***那里去。

3.超市的廣告紙

T：看看廣告紙上有什么？

C：我看到了

T：寶寶和爸爸媽媽，想到超市買東西，一起先看看廣告紙。

4.報(bào)紙

T：報(bào)紙上寫了什么？我們可以跟爸爸媽媽一起來看新聞、看故事。

三、玩報(bào)紙

1.揉紙球

T：老師帶來了許多看過的舊報(bào)紙，看老師來捏一捏，變變變，變成了什么？

C：球

T：小朋友也來捏，捏捏捏，用力捏。誰的球兒最最小？比一比誰的球兒最最?。?/p>

2.玩紙球

T：我們一起和報(bào)紙球做游戲吧。

滾我的報(bào)紙球，滾過來嘍！

拋我的報(bào)紙球，飛起來嘍！

踢我的報(bào)紙球，踢起來嘍！

3.打老虎

T：我們拿上自己做的紙球去打老虎，力氣要大一點(diǎn)，嗨！

4.小球變大

T：報(bào)紙球，快過來，放在一起變一變。許多小球變成一個(gè)大球！

四、親子游戲

托班綜合教案 了解雞寶寶

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“托班綜合教案 了解雞寶寶”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、雞蛋人手一個(gè)、裝有紙屑的籃子3個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)

運(yùn)用多種方式表現(xiàn)小雞出殼的快樂。

在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會(huì)照顧、愛護(hù)弱小群體。

初步了解雞寶寶的成長變化過程，萌發(fā)繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)的愿望。

活動(dòng)過程

一、親親雞媽媽。

1．出示課件：雞媽媽和寶貝相互問好。

2．引出話題：猜猜雞媽媽的一件快樂事情。

二、抱抱蛋寶寶。

1．看看蛋寶寶。

（1）雞媽媽的寶寶真有趣，沒有眼睛沒有嘴，不會(huì)走來不會(huì)跳。是什么呀？

（2）觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶。

（1）教師示范抱雞蛋并講解保護(hù)蛋寶寶的方法。

（2）教師激發(fā)幼兒情感，幼兒領(lǐng)取蛋寶寶。

（3）感知蛋寶寶的外部特征。

3．親親蛋寶寶，說句親昵話。

（1）引導(dǎo)幼兒親親蛋寶寶，對(duì)蛋寶寶說我愛你。

（2）幼兒討論跟蛋寶寶說句好聽的話，教師引導(dǎo)。

（3）幼兒交流表達(dá)自己想對(duì)蛋寶寶說的話。

（4）幼兒把蛋寶寶送回家。

三、了解蛋寶寶的生長過程，體驗(yàn)小雞出殼的快樂。

1．了解雞蛋孵化的過程。

2．觀察小雞出殼時(shí)的情景。

3．請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿小雞出殼的身體動(dòng)作，并集體學(xué)習(xí)。

4．幼兒跟著音樂用身體各部位表現(xiàn)小雞出殼的過程。

四、和雞寶寶游戲。

教師與幼兒一起玩游戲，設(shè)置老鷹情節(jié)，引導(dǎo)幼兒做自我保護(hù)的動(dòng)作。

邊游戲邊離開活動(dòng)室。

托班綜合教案了解雞寶寶（二）

托班綜合活動(dòng)教案 糖果寶寶

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受糖果的簡單形狀和軟硬特點(diǎn)。

2.能快樂較清楚地表達(dá)糖果的形狀和軟硬特點(diǎn)。

3.體驗(yàn)大家一起吃糖果的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.讓幼兒感受糖果的形狀和軟硬特點(diǎn)

2.讓幼兒能較清楚地表達(dá)糖果的形狀和軟硬特點(diǎn)及按糖果的形狀分類擺放。

教學(xué)準(zhǔn)備：

糖果若干、糖果PPT，圓形方形糖果屋各一個(gè)、各種糖果（圓形、方形、軟的、硬的）、摸袋一個(gè)。

教學(xué)過程：

一、說說自己喜歡的糖果，激發(fā)孩子對(duì)糖果的興趣

1.師：你們吃過糖嗎？你吃過什么糖？

幼兒：根據(jù)師的提問講述吃過的糖果。

2.讓幼兒看PPT欣賞一些糖果初步感知特征

師：你們吃的糖果真好，想不想知道老師吃過哪些糖果，好我們一起來看一看。

幼兒：回答老師的問題看PPT和師討論并試用語言表達(dá)所看的糖果。

這是本節(jié)課的重點(diǎn),通過演示PPT讓幼兒初步感知糖果的形狀特征并試用語言表達(dá)所看的糖果。

二、摸一摸，分一分

1.師：歡這些糖果嗎？老師還請(qǐng)來了一些糖果呢，你們想和這些糖果交朋友嗎？這些糖果在哪里呢？它在老師的口袋里誰想來把糖果寶寶請(qǐng)出來

幼兒：幼兒回答師的提問

2.師：請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面來，在師的口袋里摸出糖果引導(dǎo)幼兒講出糖果的特征（形狀、顏色、軟、硬）

幼兒：摸糖并經(jīng)師引導(dǎo)講出糖果的特征（形狀、顏色、軟、硬）

3.師：聽，誰在說話，放課件問幼兒這是誰，看表情為什么不高興？聽聽它想和我們說什么？課件里的糖果寶寶說；我己經(jīng)出來好長時(shí)間，媽媽會(huì)擔(dān)心的，我想回家了，小朋友你們?cè)敢鈳兔λ臀一丶覇幔?/p>

幼兒：幼兒回答問題并準(zhǔn)備參與情境表演送糖果寶寶回家。

4.師：但是老師要叮囑一下，可不要送錯(cuò)哦,這是什么形狀的糖?那它的家也是圓形的,記得一邊送邊說：糖果寶寶我送你回圓圓的家里去。這是什么形狀的糖？那么它的家也是什么形狀？一邊送一邊說：糖果寶寶我送你回方方的家里去。

幼兒：幼兒參與情境表演按糖果的形狀送糖果寶寶回家。

這是本節(jié)課的重難點(diǎn)，此環(huán)節(jié)通過生動(dòng)的情境讓幼兒參與進(jìn)來，先是讓幼兒親近老師,在老的口袋里摸拿糖果調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，然后再學(xué)認(rèn)糖果的形狀、感知軟硬并樂意用語言描述。再通過師的直觀教學(xué)法引導(dǎo)幼兒幫助糖果寶寶找家。

三、品嘗糖果

師：小朋友真能干，糖果媽媽為了感謝你們它送給你們一些好吃的,是什么呢？是糖，好選一塊自己喜歡吃的糖，試試自己剝掉糖紙，糖紙放在哪里？

幼兒：和師互動(dòng)品嘗糖果。

托班綜合活動(dòng)教案 肥皂寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解幾種常見肥皂的外形特征和用途。

2.樂于參與活動(dòng)，嘗試大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.情境創(chuàng)設(shè)肥皂寶寶的家、幼兒人數(shù)相等的舒膚佳香皂、洗衣皂、旅游皂。

2.小熊、小豬、小狗教具等。

3.白板課件、電視機(jī)、電腦等。

活動(dòng)過程：

一、播放課件，導(dǎo)入活動(dòng)

1.猜猜是誰的家？

2.變魔術(shù)請(qǐng)出來。嘰里咕嚕變，嘰里咕嚕變，好朋友，好朋友快出來！

3.這位好朋友是誰？今天肥皂寶寶邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，誰愿意去做客？我們?nèi)e人家里做客時(shí)要注意什么呢？

二、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的感官進(jìn)行觀察認(rèn)知。

1.引導(dǎo)幼兒觀察各種肥皂

2.幼兒通過各種感官感知肥皂。

3.交流發(fā)現(xiàn)。

誰來說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？

小結(jié)：這些肥皂寶寶的形狀、顏色和氣味都不一樣呢。

三、認(rèn)識(shí)三種常見的肥皂。

通過課件出示三種不同的肥皂，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表述，教師小結(jié)提升。

1.香皂

這個(gè)肥皂寶寶叫什么？香皂都有哪些樣子的？聞上去會(huì)有什么氣味呢？你們喜歡用它洗手嗎？怎么用香皂洗手？為什么要用香皂洗手？

總結(jié)：香皂寶寶的本領(lǐng)可大呢，它能把我們手上的臟東西、細(xì)菌洗掉，這樣我們小朋友吃東西時(shí)就不會(huì)把病菌吃進(jìn)肚子里，身體就很健康了。

2.洗衣皂

這個(gè)肥皂寶寶叫什么名字？它有什么本領(lǐng)呢？洗衣皂還有什么顏色的？那你們喜歡洗衣皂寶寶嗎？為什么？

3.旅游皂

咦，這個(gè)肥皂寶寶的個(gè)子怎么那么小呀？你在哪里見過它呢？旅游皂的本領(lǐng)大不大？旅游皂不但可以在賓館、飯店使用，我們坐火車、汽車時(shí)帶在身邊用也很方便呢！旅游皂真好，能給我們生活帶來方便哦！

總結(jié)：剛才我們一起認(rèn)識(shí)了三位肥皂寶寶，他們是香皂寶寶，我們經(jīng)常用它來洗手；洗衣皂寶寶能把衣服洗得又白又干凈；旅游皂寶寶一般在出門旅游時(shí)使用。你們喜歡它們嗎？

四、游戲操作

1.請(qǐng)幼兒按肥皂的用途進(jìn)行分類操作。

（1）幫助小熊。

（2）幫助小豬

（3）幫助小狗

五、欣賞藝術(shù)肥皂

播放課件動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受藝術(shù)肥皂的美。

六、結(jié)束活動(dòng)

小動(dòng)物們送的禮物你們喜歡嗎？今天我們到肥皂寶寶家做客了，認(rèn)識(shí)了三種很能干的肥皂寶寶，下次再來認(rèn)識(shí)更多的肥皂朋友好嗎？

托班綜合教案 了解雞寶寶（二）

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件雞蛋人手一個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)

運(yùn)用多種感官體驗(yàn)小雞出殼的快樂。

在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會(huì)照顧愛護(hù)弱小。

初步了解雞寶寶成長變化的過程，萌發(fā)繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)的愿望。

活動(dòng)過程

一、親親雞媽媽

1.出示課件：雞媽媽和寶貝相互問好。

小朋友們，看！今天我把誰給請(qǐng)來了呀？（雞媽媽）

2.引出話題：猜猜雞媽媽有一件快樂的事情。

（1）雞媽媽今天很快樂，誰來猜猜看為什么這么快樂？（幼兒回答后出示課件）

（2）哇，原來雞蛋就是雞媽媽的寶寶，瞧雞媽媽都樂的合不攏嘴了！

二、抱抱蛋寶寶

1．看看蛋寶寶。

（1）我們一起來看看雞媽媽的寶寶吧！呀，雞媽媽的寶寶真有趣，沒有眼睛沒有嘴，不會(huì)走來不會(huì)跳。是什么呀？（雞蛋）

（2）引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶的形狀和顏色。

蛋寶寶是什么顏色的呢？又是什么形狀的呢？（黃黃的，圓圓的）蛋寶寶真可愛。

2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶

（1）雞媽媽剛才接到一個(gè)電話，有事情要出去，想請(qǐng)小朋友幫忙照顧一下它的寶寶，你們?cè)敢鈫?？（出示蛋）瞧，這就是雞媽媽的寶寶，（教師示范抱雞蛋）多可愛的寶寶呀，它是那么的小，才剛剛生下來，我們要輕輕的抱好它，小心的愛護(hù)它。你們可以保護(hù)好它嗎？

（2）教師一邊發(fā)蛋，一邊激發(fā)幼兒情感。

都抱好了嗎？（看看哪些寶寶抱的最好）

（3）哇！這些蛋寶寶真可愛，我們來輕輕的摸摸它，感覺怎么樣？（涼涼的，滑滑的）

3．親親蛋寶寶，說句悄悄話。

（1）引導(dǎo)幼兒親親蛋寶寶，對(duì)蛋寶寶說我愛你。

我好喜歡這些蛋寶寶，親一下，我愛你！

（2）小朋友，你們想和蛋寶寶說句什么好聽的話呀？看著自己手里的蛋寶寶，跟它說一說吧！

（3）幼兒自主討論，教師引導(dǎo)。

（4）個(gè)別幼兒講述自己想對(duì)蛋寶寶說的悄悄話。

（5）幼兒把蛋放好。

蛋寶寶和小朋友在一起真開心！現(xiàn)在，雞媽媽回來了，我們把蛋寶寶送回去吧。要輕輕的放哦。

三、了解蛋寶寶的生長過程

1．教師講述雞蛋孵化的過程，同時(shí)播放雞蛋孵化過程。

雞媽媽現(xiàn)在每天都呵護(hù)著自己的寶貝，把它們抱在懷中，溫暖著它們。日子一天天的過去，蛋寶寶發(fā)生了變化。是什么變化呢？我們來看。

咦，蛋寶寶里面長出了個(gè)什么東西？（眼睛）到底是什么呢？我們繼續(xù)看，又長出什么來了？（身體）又過了幾天，又長出了（嘴巴、翅膀、腳）長成了什么？（小雞）小雞在蛋殼里長呀長呀，直到有一天，有件更讓雞媽媽開心的事情發(fā)生了。會(huì)是什么事情呢？（幼兒猜疑）

2．播放小雞出殼部分。

我們一起來看一看吧，到底又是什么事情。

四、體驗(yàn)小雞出殼的快樂

1．什么事情發(fā)生了？

2．小雞用了哪些辦法鉆出來的？（用腳踢、用嘴啄，用頭頂，用翅膀撞）

3．請(qǐng)個(gè)別小朋友模仿小雞出殼的身體動(dòng)作，并集體學(xué)習(xí)。

幼兒在練習(xí)的過程中，教師有節(jié)奏的滲透兒歌內(nèi)容我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。等哇，小雞終于出來了，好開心呀！引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)快樂的情緒。

4．幼兒跟著音樂用身體各部位做動(dòng)作。

咦，怎么還有兩個(gè)蛋寶寶沒有鉆出來呀，我們一起來幫幫它們，為它們加油！

這回蛋寶寶出來了嗎？（幼兒非常開心）真的出來啦！怎么還有一個(gè)寶寶沒出來啊，怎么辦？（幫幫它）好，我們?cè)賮韼蛶退?/p>

這下該都出來了吧！一起來看看。

五、幼兒在教師引導(dǎo)下游戲。

耶！小雞寶寶都出來了，它們好開心呀！它們想跟你們一起玩游戲呢！高興嗎？來吧，一起游戲吧！

突然老鷹來了，教師引導(dǎo)幼兒做蹲下抱住身體的動(dòng)作。

呀，你們知道這是什么嗎？是老鷹！老鷹最喜歡吃小雞了，所以老鷹一來我們就要躲起來。

這里有老鷹，我們到那邊去游戲吧。（一邊游戲一邊走出活動(dòng)室）

托班綜合教案了解雞寶寶

托班綜合教案 笑臉寶寶真好看

設(shè)計(jì)意圖：

托班寶寶上幼兒園已有一個(gè)多月了，大部分寶寶入園情緒已逐漸的穩(wěn)定，但還有一些寶寶適應(yīng)能力較弱，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)想念家人哭鬧的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了綜合《笑臉寶寶真好看》這節(jié)活動(dòng)，來幫助寶寶緩解負(fù)面情緒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭做笑寶寶的愿望。

2.感受歌曲旋律，跟著大家一起唱唱做做，愿意做笑臉寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《笑臉寶寶真好看》PPT。

2.歌曲《寶寶》。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入:引出笑臉寶寶

1.播放ppt笑臉寶寶，并伴隨著笑聲。

師：（放寶寶笑聲）寶寶們聽這是什么聲音？是誰的聲音呢？我們來看看。噢！原來是一個(gè)笑臉寶寶，（播放笑臉寶寶ppt）她叫笑笑，我們一起和笑笑大聲招呼吧！你們覺得她好看嗎？喜歡她嗎？為什么喜歡笑寶寶呢？笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：笑笑來到幼兒園天天都是笑瞇瞇的，笑臉寶寶真好看，大家都很喜歡她。

2.播放哭臉ppt，并伴隨著哭聲。

師：（放寶寶哭聲）咦！這是什么聲音？是誰在哭呢？我們來看看。噢！原來是一個(gè)哭臉寶寶，（播放哭臉寶寶ppt）他叫哭哭，你們覺得他好看嗎？喜歡他嗎？為什么不喜歡哭寶寶呢？（不好看）

小結(jié)：哭哭來到幼兒園天天都哭，哭臉寶寶不好看，大家都不喜歡他。

3.同時(shí)播放笑臉寶寶和播放哭臉寶寶

師：你們覺得哭臉寶寶與笑臉寶寶誰好看？你喜歡那個(gè)寶寶，為什么？你想做那個(gè)寶寶？

二、感受歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容

1.播放歌曲《寶寶》，寶寶欣賞歌曲并跟著唱唱做做。

師：我們一起來唱首歌吧，讓哭臉寶寶不要再哭了好嗎？

師：歌曲里唱了什么？寶寶哭了，不好看了。寶寶笑了，大家都喜歡。看，笑臉寶寶笑了嗎？

2.小結(jié)：哭臉寶寶真聽你們的話，他笑了，變成笑臉寶寶了，真好看。

三、唱唱做做，反復(fù)感受

1.播放由本班寶寶笑臉照片制作而成的PPT。

師：逐一播放本班寶寶笑臉照片，寶寶們看，他是誰??？（xxx）xxx在干什么？（笑了），我們一起唱《寶寶》這首歌來表揚(yáng)她好嗎？我們把寶寶的名字換成xxx名字好嗎?

2.引導(dǎo)寶寶一起邊唱邊做動(dòng)作，并將照片上寶寶的名字填入后半句歌詞XX笑了，大家都喜歡。

3.播放全班寶寶笑臉照片，一起唱《寶寶》的歌曲，表揚(yáng)自己。

小結(jié)：我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼兒園的時(shí)候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級(jí)的笑寶寶，給她貼上漂亮的小貼花。

小班綜合活動(dòng)教案 好玩的皺紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在撕撕玩玩的過程中，感受皺紙的特性。

2、在游戲中，體會(huì)快樂的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤和水瓶子人手1份

2、歡快的音樂cd1張3、干毛巾若干

活動(dòng)過程：

一、以音樂游戲《許多小魚》的方式引出課題。

幼兒扮小魚，跟著教師邊玩音樂游戲《許多小魚》邊進(jìn)入活動(dòng)室。

師：小魚兒們，前面有個(gè)大魚網(wǎng)，跟著媽媽要小心不要被網(wǎng)住了哦！

二、認(rèn)識(shí)皺紙，大家一起來撕一撕、揉一揉。

1、師;剛才我們游戲中的魚網(wǎng)是用什么做的？（皺紙）

2、教師舞動(dòng)用皺紙做的彩帶，幼兒想象。

師：孩子們看，我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧，像什么？（幼兒自由想象并大膽回答）

3、幼兒嘗試著撕皺紙。

（1）師：誰知道這細(xì)細(xì)長長的皺紙是怎么來的？（用小手撕出來的）

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試試。

（3）教師提示：按照皺紙紋路撕出長條。

4、幼兒操作

（1）師：老師為你們準(zhǔn)備了許多皺紙，請(qǐng)你們到后面的桌子上找個(gè)托盤來試試。

（2）引導(dǎo)幼兒傾聽撕紙時(shí)發(fā)出的聲音。

（3）幼兒帶著自己的彩帶隨音樂快樂的起舞。

師：快來快來，帶著你的彩帶動(dòng)起來吧！

5、將皺紙長條揉成一粒粒珍珠。

師：看，皺紙還可以變，變出了一顆珍珠。你們也一起來吧！

三、游戲《小寶瓶的秘密》

1、幼兒將珍珠藏到小寶瓶的蓋子里去并快樂得跳起舞。

師：我呀把珍珠藏到寶瓶的蓋子里放好，你們也去藏起來吧！

2、發(fā)現(xiàn)：小寶瓶里的水變色了。

師：你變出了什么顏色？為什么會(huì)變出顏色來呢？

四、活動(dòng)結(jié)束

原來，皺紙放在水里還會(huì)變出那么漂亮的顏色，我們把這個(gè)秘密告訴其他小朋友去吧！

托班綜合《衣寶寶操》案例與反思

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《托班綜合《衣寶寶操》案例與反思》，僅供參考，希望能為您提供參考！

設(shè)計(jì)背景

因本班幼兒年齡小，睡覺時(shí)不能整理好自己的衣物，為了激發(fā)幼兒有良好的生活習(xí)慣，結(jié)合年齡特征，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步掌握疊衣服的技能。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)衣寶寶操

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒自己的干凈衣服一件

活動(dòng)過程

1、出示準(zhǔn)備好的兩摞衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪摞衣服?為什么?

2、請(qǐng)幼兒把沒有疊好的衣服疊好，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，提問：誰疊的比較好，并仔細(xì)觀察疊衣服的方法。

3、教師通過念兒歌，教幼兒正確的疊衣服方法。

衣寶寶，來做操

左手招，右手招

再來向你彎彎腰

一、二、三，疊好了

幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

4、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

游戲我來幫你，衣服娃娃，幼兒自選未疊的衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒，幼兒也可以互相合作。

5、將疊好的衣服擺在桌子上，幼兒排成小火車，欣賞自己疊好的衣服。

教學(xué)反思

這節(jié)課與孩子生活實(shí)際比較貼近，通過觀察，思考培養(yǎng)了幼兒的生活習(xí)慣，但是這次活動(dòng)還是存在一些不足，比如問題比較廣泛，如：你喜歡哪摞衣服？問題應(yīng)提透徹，可以直接帶入主題你看看哪摞衣服比較整齊？。環(huán)境的設(shè)置也很重要，要給予每一個(gè)孩子足夠的活動(dòng)空間，在活動(dòng)中也要抓住每個(gè)孩子的注意力，如：把衣服發(fā)到每位孩子手里時(shí)，孩子們會(huì)去玩手里邊的衣服，對(duì)系扣子比較新奇。大部分孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，活動(dòng)積極性高。

小班綜合活動(dòng)教案 好玩的紙條寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四種常見顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。

2、發(fā)散幼兒思維，嘗試說出像。發(fā)展幼兒動(dòng)手剪和粘貼的能力。

3、在情景式的游戲中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠各色紙條若干、塑料盒、膠水若干、剪刀人手一把。

2、《幸福的一家》貼畫。

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

孩子們，快看！地上這些五顏六色的都是什么呀？我們一起把它們撿起來吧！

二、利用紙條提問題，激發(fā)幼兒動(dòng)腦動(dòng)口。

1、這些紙條真好看！你能來說說你手里的紙條都是什么顏色的嗎？

2、你們發(fā)現(xiàn)這些小紙條像什么？

3、小紙條還會(huì)動(dòng)，你們看，它跳、跳、跳到了我的頭上。在我頭上的這些小紙條像什么？這次小紙條又飛到了我的腰上。在我腰上的這些小紙條又像什么？教師根據(jù)幼兒的回答，做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。你還想讓小紙條飛到哪里去？這時(shí)的小紙條又像什么？

4、小紙條跳累了，把它放下來休息休息。

三、引導(dǎo)幼兒嘗試將小紙條變成小紙片，享受動(dòng)手操作帶來的樂趣。

1、嘗試用剪刀剪小紙片。

2、請(qǐng)幼兒收集剪好的紙片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

四、嘗試用手中五顏六色的小紙片打扮《幸福的一家》

五、游戲結(jié)束。

播放音樂:聽，音樂響起來了，媽媽的節(jié)日馬上就要到了。拿著我們漂亮的小紙片，一起舞蹈吧！大家一起向上拋紙片，幼兒歡呼，結(jié)束活動(dòng)。

托班綜合活動(dòng)教案：《和天線寶寶過生日》

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“托班綜合活動(dòng)教案：《和天線寶寶過生日》”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)不同的顏色分類。

2、能在集體面前大膽講述。

3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

積木房子4座（紅、黃、藍(lán)、綠）、柵欄4個(gè)、平衡木2個(gè)、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，引起興趣。

1、師：今天，老師請(qǐng)來了四個(gè)你們非常喜歡的好朋友，我們一起請(qǐng)他們出來，好嗎？

出示小波，問：小波穿著什么顏色的衣服？（紅色）那我們給它取個(gè)好聽的名字紅色的小波，小朋友一起念一遍。

分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導(dǎo)他們說出：黃色的拉拉、藍(lán)色的丁丁、綠色的迪西。

2、師：他們來到苗苗班要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）

3、師：范老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了禮物，我們一起來看看送送什么禮物給他們呢？

二、送禮物。

1、出示禮物，逐樣介紹。師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍(lán)色的圈、綠色的圈。接下來請(qǐng)小朋友說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍(lán)色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍(lán)色的大雪花片、綠色的大雪花片）

2、師：其實(shí)呀，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請(qǐng)小朋友說說那座房子是小波的？引導(dǎo)幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請(qǐng)小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。

3、老師示范送

師：范老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什么顏色的禮物？（紅色的禮物）請(qǐng)小朋友來幫老師找一找。請(qǐng)三個(gè)小朋友找紅色的禮物。

師：我就挑一個(gè)紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然后在把禮物送進(jìn)小波門前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說什么呢？引導(dǎo)說出小波，祝你生日快樂。送完禮物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。

4、請(qǐng)三個(gè)小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時(shí)，別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。

6、檢查禮物。表揚(yáng)小朋友。

7、]小結(jié)：天線寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說：謝謝小朋友！小朋友說：不用謝！現(xiàn)在他們邀請(qǐng)我們吃蛋糕嘍！

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕，插上蠟燭點(diǎn)亮，一起吹蠟燭。

2、跟著音樂一起唱〈〈生日快樂〉〉歌。

四、師：我們一起進(jìn)教室和天線寶寶分享蛋糕吧！

托班體育教案《玩紙》

活動(dòng)背景：

在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲撕紙的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)撕紙動(dòng)作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí)，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí)，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動(dòng)玩紙。

孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn)，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)：

1．通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動(dòng)鍛煉小肌肉和大肌肉的動(dòng)作。

2．樂意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

準(zhǔn)備：

1．各種質(zhì)地、大小的紙張。

2．大紙箱一個(gè)，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3．在活動(dòng)室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會(huì)飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

過程：

一、撕紙

1．教師邊撕廣告紙邊說：大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!

2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

二、拋紙

1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2．教師與孩子們一起拋紙。

3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團(tuán)紙

1．教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2．孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會(huì)團(tuán)捏的孩子。

3．這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

4．我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

四、延伸活動(dòng)

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)或體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗(yàn)滾動(dòng)不同材質(zhì)的球的不同感受。

說明與思考：

這個(gè)集體活動(dòng)由撕紙拋紙團(tuán)紙三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動(dòng)。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：

在撕紙環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們?cè)阱憻捫〖∪鈩?dòng)作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

在拋紙環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

在團(tuán)紙環(huán)節(jié)中，教師針對(duì)不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動(dòng)作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成大球，將游戲推向**。

幼兒園中班綜合教案 好玩的皺紙

相關(guān)知識(shí)：

皺紙顏色多，彈性好?？煞譃樯钣谩b用、裝飾用三類。生活用皺紙如餐巾紙、衛(wèi)生皺紙等。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 在做做、玩玩中感受鄒紙的變化，辨別紅、黃、藍(lán)三色。（重點(diǎn)）

2、 在想象游戲中體驗(yàn)游戲的樂趣。（難點(diǎn)）

教學(xué)過程：

一、 出示皺紙

1、 這是誰？

2、你們想和皺紙寶寶玩游戲嗎？

二、撕皺紙

1、教師：可是皺紙寶寶還在媽媽的身上，要怎么下來和我們玩呢？（撕）

2、請(qǐng)一名幼兒上來撕。

3、認(rèn)識(shí)皺紙的顏色。

4、撕紙方法：拇指食指捏一捏，一前一后用力撕。

二、 玩皺紙條

1、幼兒自由選擇皺紙撕（每組一個(gè)籃子，籃子里有三種顏色的皺紙）

2、撕下來的皺紙可以怎么玩?幼兒自由探索方法。

3、皺紙寶寶累了，把它放在地上先休息一下吧。

4、小朋友剛才是怎么玩的，誰愿意上來給大家展示一下？

5、那我們跟著音樂和皺紙寶寶跳舞吧！

6、你們有什么方法可以讓皺紙變小呢？（搓、對(duì)折）

7、引導(dǎo)幼兒用搓的方法把皺紙變小。

三、顏色變變變

1、出示礦泉水瓶

皺紙寶寶還帶來了神秘的朋友，看看它是誰？

2.礦泉水瓶里裝著什么？（水）水是什么顏色的？（無色透明的）

3、觀看魔術(shù)表演，師將搓好的皺紙條放進(jìn)瓶子里搖一搖，看，變出什么顏色了？像什么？還有什么東西是這個(gè)顏色的？

4、請(qǐng)幼兒拿瓶子操作，變出各種顏色。

四、找顏色，碰一碰。

1、請(qǐng)幼兒看看自己的瓶子，說說變出了什么顏色。

2、跟著音樂拿著瓶子搖一搖，跳一跳，師請(qǐng)各種顏色寶寶做動(dòng)作，如：紅色的寶寶高高舉起瓶子；黃色的寶寶把瓶子放在頭上；藍(lán)色的寶寶拿瓶子貼貼臉。

3、找朋友：顏色一樣的瓶子碰一碰。

3、送瓶寶寶回家

4、皺紙的本領(lǐng)可真大，能玩這么多好玩的游戲，還能變出這么好看的顏色，你們回家也教教爸爸媽媽玩變色的游戲吧！

評(píng)價(jià)總結(jié)及建議（教學(xué)精彩與不足之處）：

新《綱要》中明確指出：《好玩的皺紙》選材很好，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，使活動(dòng)真正體現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，在設(shè)計(jì)過程中，將藝術(shù)（包括音樂、手工）、語言、科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)整合，互相滲透，設(shè)計(jì)了引導(dǎo)幼兒玩皺紙條、撕一撕、說一說--啟發(fā)幼兒想象皺紙?jiān)诳罩酗w舞的各種造型、揉一揉--教會(huì)幼兒揉團(tuán)的技能技巧以及搖一搖--讓幼兒觀察皺紙遇水會(huì)褪色的特點(diǎn)等環(huán)節(jié)，讓中班的孩子真正開開心心的在玩中學(xué)，并且體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。

托班綜合教案 你好

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意聽教師講故事，理解故事的大意。

2.學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖：小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片

活到過程：

活動(dòng)導(dǎo)入：今天，老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們好不好?

1.出示動(dòng)物卡片。和幼兒一起來認(rèn)認(rèn)說說，并教幼兒與動(dòng)物打招呼。

2.然后引入主題：今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。

教師引導(dǎo)幼兒看圖說說?，F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個(gè)故事，好不好!故事的題目叫你好。

3.教師講述故事。

4.回憶故事：故事里有哪些小動(dòng)物啊？--它們見面時(shí)說什么？教師引導(dǎo)幼兒說你好。--它們回家時(shí)說什么？教師引導(dǎo)幼兒說再見。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說你好，再見和說此話的場(chǎng)合，見面時(shí)要說你好，回家時(shí)要說再見

活動(dòng)延伸：

教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈

托班綜合教案 桔子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極嘗試剝桔子皮，并知道果皮放在垃圾簍里。

2、會(huì)一瓣一瓣地拿桔子給自己吃、給同伴吃，鍛煉動(dòng)手能力，體驗(yàn)交往快樂。

3、練習(xí)連貫的說話：我喜歡吃桔子、我給某某吃橘子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桔子每人一個(gè)；垃圾婁一只，布袋。

活動(dòng)過程：

一、出示布袋，引起興趣。

這是什么呀？

猜猜看袋子里裝了什么好東西？

二、摸一摸，說出好東西的名字桔子。

1、到底是什么呢？誰來摸一摸？

2、誰會(huì)大聲地告訴小朋友是什么呀？

3、每個(gè)小朋友都從袋子里摸一個(gè)桔子。

三、剝一剝。

1、誰會(huì)剝桔子？

2、自主練習(xí)剝桔子，教師巡視需要幫助的小朋友，鼓勵(lì)、幫助小朋友把圓圓的桔子掰開來。。

3、討論：桔子皮放在哪？

四、嘗一嘗。

1、誰喜歡吃桔子？（練習(xí)大聲說話：我喜歡吃桔子。）

2、怎樣吃桔子？（一瓣一瓣吃桔子）

3、我想送一瓣桔子給某某吃，你想送一瓣桔子給誰吃？

4、品嘗桔子，并互相交換。