逮香蕉魚的最佳日子讀后感
發(fā)表時間：2025-05-07逮香蕉魚的最佳日子讀后感（通用19篇）。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇1
《小熊和最好的爸爸》是一本溫馨而富有教育意義的繪本。這本書以小熊和爸爸的日常生活為背景，通過一系列生動有趣的故事，展示了父子之間深厚的情感和成長的足跡。
故事中的小熊，就像每一個孩子一樣，充滿了好奇心和探索欲。而爸爸，則始終是他最堅實的后盾和引路人。無論是搬家、看世界，還是學習各種生活技能，爸爸都耐心地陪伴在小熊身邊，用實際行動告訴他什么是責任、勇氣和堅持。
我被這本書深深打動，不僅僅是因為它描繪了一個充滿愛的家庭，更是因為它傳達了一種積極向上的'生活態(tài)度。它讓我意識到，作為父母，我們的責任不僅僅是提供物質(zhì)上的滿足，更重要的是陪伴孩子一起成長，教會他們?nèi)绾蚊鎸ι钪械睦щy和挑戰(zhàn)。
這本書也提醒了我，無論工作多忙，都應(yīng)該抽出時間陪伴家人。因為家庭是我們最溫暖的港灣，是我們心靈的歸宿。只有和家人在一起，我們才能真正感受到幸福和滿足。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇2
今天我們在外婆家，小舅舅不上班，就叫我們一起去抓魚。小舅舅穿上下水褲，背上一個裝了電池的箱子，一手(各)拿著一根竹竿，一根竹竿上有電線，另一根也有電線前面還有網(wǎng)兜。我們朝著山邊的一條小溪走去，半路上看到一頭大水牛在路邊吃著美味的青草，我很想走過去跟它玩一會兒，可是爸爸說我穿著紅衣服，?？吹郊t顏色的東西會發(fā)怒的，爸爸拉著我的手趕緊沖過去，幸好牛沒有來頂我們。小舅舅到了小溪邊就下水了，他用兩根竹竿在水草邊轉(zhuǎn)了幾圈，就有幾條魚翻著白肚皮浮上來了，然后用竹竿上的網(wǎng)兜把它們撈起來，倒在地上，我趕緊把魚抓起來放到桶里。抓的時候魚還不太會動，放到水里過了一會兒，魚就活過來，歡快地游來游去了。原來是魚觸電了，就暈過去了。過了一會兒，我們就抓了很多鯽魚，還有3條黃鱔、2只小龍蝦，還有很多泥鰍，還有娃娃魚呢!我們高高興興地拿回家，中午我們把這些魚燒起來吃了，我平時不大喜歡吃魚的，可是我還是吃了兩段黃鱔，還有鯽魚肉，感覺味道很好，就是太辣了一點。
哦，我還記起抓魚的時候看到了一只很漂亮的蜻蜓，身體是綠色的，翅膀是紫色的，我從來沒見過這么漂亮的蜻蜓。抓魚太有趣了，下次我還要跟小舅舅一起去抓魚。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇3
如果《青銅葵花》帶給你的是文靜與憂傷，那么《尋找魚王》帶給我的卻是神奇與驚訝；如果《草房子》帶給你的是正義與歡樂，那么《尋找魚王》帶給我的卻是莊重與嚴肅。一本好書總能帶給新鮮的體驗。
“魚王”是一個邊遠山區(qū)的傳說，那里的村民們?yōu)榱顺蔀椤棒~王”，住上青瓦磚舍而不停抓魚。就因為如此，山里出了一位雄心勃勃的少年，背上祖先們的夢想，翻過層層山嶺，先后找到了兩位神奇的老人，他們一個是“旱手”，一個是“水手”，但是少年不知他們誰是真正的“魚王”。少年在往后的生活中得到了比獵魚更加寶貴的東西……
這本神奇的書使我聯(lián)想到了我幼年時所看過的電視劇《人民的正義》中的一個情節(jié)，所貪的錢堆成了一張“錢床”，甚至把衣柜都塞滿了，連上面存著一大堆錢的銀行卡都藏在了吊燈后面，最后引來了數(shù)也數(shù)不清的罪名，甚至引來了殺身之禍。他們就像《尋找魚王》里的村民，那些村民看見水里閃閃發(fā)光的魚就嘴里流口水，一跳進河里，可誰知，很多村民被魚給在水里絞殺了，他們都是因為貪心而引來了殺身之禍。
做人要做一個不貪心的人，因為貪心極有可能使其背上數(shù)不清的罪名，甚至引來殺身之禍。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇4
這個暑假，我讀了《尋找魚王》，這本書主要講了住在山里的一個小男孩，為了學習捕大魚的本領(lǐng)，先后拜了旱手魚王和水手魚王為師，學習捕魚的故事。
在這本書里，“長輩領(lǐng)三里，自己走七里，一輩子十里”這名話使我的感悟最深。這句話是旱手魚王對那個小男孩說的，這是他從跟自己父親學習捕魚的經(jīng)歷中總結(jié)出來的。意思是說，長輩教了教了后輩某些知識后，后輩還要自己親自嘗試、研究、探索、總結(jié)，直到能隨心所欲地運用這些知識。也就是說，學生跟老師學東西，老師講了，學生要自己融會貫通。比如我在學羽毛球的時候，教練先給我們做示范，然后我自己練習，固定動作，然后再加球，自己找感覺，再改進，直到球能受自己控制為止。其實，不止是學習羽毛球，所有的學習都需要這樣。
通過這本書中的故事，我明白了：要想成功，不能只靠老師教，更關(guān)鍵的是自己的不斷嘗試、總結(jié)、感悟，也就是我們常說的：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇5
《小熊和最好的爸爸》是一本讓我感到溫馨和感動的繪本。它讓我重新認識了父愛的力量和意義。
故事中的小熊和爸爸，就像我們每一個人和我們的父親一樣。他們一起經(jīng)歷了許多風風雨雨，一起分享了無數(shù)的快樂和悲傷。但無論遇到什么困難，他們總是相互扶持、共同面對。這種深厚的父子情感讓我感動不已。
這本書也讓我明白了父愛的偉大和無私。父親們總是默默地為我們付出著一切，他們不求回報、不求贊美，只希望我們能夠健康快樂地成長。這種偉大的父愛是我們每一個人都應(yīng)該銘記在心的。
同時，這本書也提醒了我要珍惜與父親相處的時光。因為時間是無情的、流逝的，我們無法預(yù)知未來會發(fā)生什么。但只要我們珍惜現(xiàn)在、珍惜與父親相處的.每一刻時光，就能夠留下美好的回憶和無盡的感激之情。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇6
《小熊和最好的爸爸》是一本富有哲理和溫情的繪本。它以小熊和爸爸的日常生活為背景，通過一系列溫馨有趣的故事，讓我深刻體會到了父愛的力量和親情的溫暖。
在這本書中，我看到了一個充滿智慧和愛心的熊爸爸。他不僅教會了小熊許多生活技能，還通過游戲和互動的方式，讓小熊學會了如何認識世界、如何與人相處。這種寓教于樂的教育方式讓我深受啟發(fā)，也讓我更加明白教育的真諦。
同時，這本書也讓我感受到了親情的偉大和無私。無論是小熊對爸爸的'依賴，還是爸爸對小熊的關(guān)愛，都讓我感受到了親情的溫暖和力量。這種親情的力量讓我更加珍惜與家人的相處時光，也讓我更加感恩家人的付出和陪伴。
此外，這本書還讓我認識到了成長的不易。小熊在成長的道路上遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅持不懈地努力著。這種堅韌不拔的精神讓我深受感動，也讓我更加明白成長的不易和珍貴。
總的來說，《小熊和最好的爸爸》是一本值得一讀再讀的經(jīng)典之作。它讓我感受到了父愛的力量和親情的溫暖，也讓我更加珍惜與家人的相處時光。我相信這本書會給我?guī)砀嗟膯⑹竞透袆樱矔蔀槲页砷L道路上的一盞明燈。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇7
《我的幸運一天》講的一只小豬和一只狐貍的故事，狐貍在家看到有一只小豬自己送上門來，他就以為這是自己幸運的一天，沒想到是小豬的幸運，因為它給小豬洗了個澡，又幫小豬準備了一頓豐富的午餐，又幫小豬按摩得舒舒服服的。
狐貍累得再也站不起來了，小豬就可以逃跑了，讀了這個故事我有一想法，好事也能變成壞事，壞事也能變成好事，就看我們怎么做啦。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇8
今天晚上我看了《我的幸運一天》，講的是一只小豬錯敲了狐貍家的門，狐貍要吃掉小豬，最終小豬成功逃跑的故事。
開始，狐貍以為小豬是送上門的午餐，真是它幸運的一天，但是最終小豬不但洗了澡，飽餐一頓，還按摩的很舒服，拿著小甜餅回到自己的家，狐貍累昏了，變成了小豬的幸運一天。這個故事告訴我們無論遇到什么危險的事情，都要動腦筋，這樣才能成功。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇9
不會因難題而放棄，不會因種種煩惱而氣餒，這種堅持的精神就是執(zhí)著。
《尋找魚王》講述一位身在干旱貧瘠的山區(qū)孩子想當傳說中抓大魚的魚王的故事。這個孩子歷經(jīng)坎坷，先后找到了兩位神奇的老人，兩位老人都有驚心動魄的故事。可日常卻平淡無奇，孩子分不清哪位是真正的魚王，但他從兩位老人的故事中發(fā)現(xiàn)了比獵魚絕技更寶貴的東西——執(zhí)著的精神。
書中的兩位老人難道沒有想過當偉大的魚王，不做普通人嗎？他們當然想過！想像以前那般生活。可正是這執(zhí)著的精神不會令他們爭搶，也是這份執(zhí)著讓他們不再提心吊膽地過日子，那位孩子難道沒想過放棄尋找魚王嗎？肯定想過的，但他想讓父母吃上好的，不想讓好不容易抓到的大魚送給老族長，也正有了這份執(zhí)著才讓他堅持下去。
執(zhí)著的達·芬奇面對第一次繪畫，老師竟讓他每日畫雞蛋，他起初是不情愿的，有一次他拒絕了畫雞蛋，繪畫老師語重心長地說：“你每天畫雞蛋，真的有好好觀察過它嗎？雞蛋是圓的，不但每個面都不一樣，而且連陰影都不一樣！”達·芬奇吸取了教訓(xùn)，用自己執(zhí)著的精神面對畫雞蛋這件簡單的事，而且一直堅持了三年，終于成為了著名畫家。
愛迪生也是一位執(zhí)著的人，他從12歲開始愛上了科學。16歲時他在列車上做實驗，不幸的是實驗過程中一塊磷掉到了木板上，引起燃燒。列車員趕來滅了火，并狠狠地打了愛迪生一個耳光，導(dǎo)致他左耳受傷并失去了聽力。受到挫折的他并不灰心，反而迷上了電報。1868年他發(fā)明了自動電力記錄機，被世人稱為“魔術(shù)師”。之后他又陸續(xù)發(fā)明了留聲機、燈絲等電子產(chǎn)品，成為了偉大的發(fā)明家。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！奔t軍很執(zhí)著，他們不畏懼五嶺山的高聳，只當細浪踏過，不害怕烏蒙山的顛簸，只看泥丸一般走過。歷經(jīng)了千萬困難，失去了許多朝夕相處的同伴。哭了，笑了，執(zhí)著向前走，成功戰(zhàn)勝困難走過了兩萬五千里，也是這個執(zhí)著的精神讓他們成功了。
“世上無難事，只怕有心人?！比松鷪?zhí)著，就沒有完不成的事。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇10
在此刻快節(jié)奏的生活腳步和匆匆忙忙的生活讓大家過得越來越緊張和拘束，似乎沒有了昔日的歡愉和心靈上的棲息地供大家歇息，而現(xiàn)實的壓力最讓我們這一新生的朝陽越來越困頓、越來越迷茫，遭遇了一點點失敗就怨天尤人、自甘墮落。書籍，本是人們的精神寄托，經(jīng)過閱讀，我們能夠在書中將生活中的戾氣沉淀，凈化心靈。
什么是堅強。有人說，堅強就是跌倒了不抱怨、不氣餒地鼓起勇氣爬起來。即使再次跌倒，便再一次爬起，永遠不要失卻對于生活的期望與自我人生的夢想。
什么是英雄，有人說英雄就是敢于應(yīng)對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人。他們有勇氣，即使失敗了無數(shù)次也依舊朝著夢想前行的勇氣。
《老人與?！方o予我們的啟示是，人生本來就是一種無止境的追求，無論成功與否，都不能停下進取的腳步，努力或許得不到成功，可是不努力就必須不能收獲成功。正如故事中老人曾說：“可是人不是為失敗而生的，一個人能夠被毀滅，但不能夠被打敗?！笔〔⒉豢膳拢膳碌?是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有的努力都將功虧一簣，這在現(xiàn)實生活中有著很重要的意義，我覺得我們就應(yīng)當向老人一樣，會勇敢地去應(yīng)對生活的一切挫折，即使失敗了，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是成為生活的強者，我們的生命也會因為我們的努力而精彩。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇11
最近，我讀了海明威的小說《老人與?！?，深深地佩服于老人的勇氣。
書中用生動形象的語言，刻畫了一個硬漢——老人圣地亞哥。他是一個風燭殘年的漁夫。已經(jīng)八十四天沒釣到魚了。終于，他在第八十五天時釣到了一條他拾不動的大馬林魚。然而，卻引來了鯊魚群，于是，他與鯊魚展開了殊死搏斗，終于，他回到了港灣，而馬林魚，卻只剩下了白骨。
他失敗了，馬林魚只剩那龐大的骨架。他勝利了，他擊退了鯊魚群，平安地回到了港灣，他是多么頑強??！他的一系列行動表現(xiàn)了他超常的勇氣和毅力，表現(xiàn)了一種不可征服的精神勝利。
“一個人可以被毀滅，但不能被打
敗?！崩先苏f出的最后這句話令我感受頗深。平日里，我缺乏的正是老人的這一種毅力。每遇到一件困難的'事，我所想到的，并不是去戰(zhàn)勝它，而是如何去逃避。
如果我會去想如何成功地把它消滅的話，我的學習成績也就不會那么差了。在生活中，我也一樣，當遇到大掃除的時候，我總是會找一個拙劣的借口躲起來。因為我知道，我做什么都會搞砸，但我殊不知，如果認真學習方法，并且多去練習，我也能改變這一種現(xiàn)狀。這種老人的品質(zhì)，是我所沒有擁有的。我也需要這一種精神，這一種毅力。
毅力，是每個人所必需的。堅持就是勝利。只要擁有決心，擁有毅力，就一定能成功。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇12
《老人與?！肥怯绊憵v史的著作，也是海明威最具代表性的作品。這部美國歷史上程碑式的小說，而且獲得了1954年的諾貝爾文學獎。
它講述了老漁夫在海上獨自釣上了一條大馬林哈魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，并被他殺死并綁在了小船的.一邊。在歸程中又因大馬林哈魚的血腥味，引來了鯊魚，可是老人想盡了辦法打敗鯊魚，最后回港時也只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
讀了這篇文章，使我思緒萬千。這使我想到了一個故事：從前有一個女孩，父母把一生的知識都傳授給她。她的成績自然也非常的好，從來不下90分，認識他的人都夸她是天才。可是一次，她的一門學科只考了59分?；氐郊視r，她越想越傷心。最后，她服下了一瓶安眠藥。這種人雖然成績好，但卻成不了大器，因為就受到了打擊而自暴自棄。其實這樣的結(jié)果是因為她平時從沒受到打擊，所以也不懂得堅持。
很多人都有自己的夢想，他們十分努力，卻偏偏在成功的前一晚放棄掉了夢想。世界上沒有天才，只有會努力，而且不斷堅持，才能獲得成功。也許大家都會努力，但不一定所有人都能堅持，堅持到最后自然也就完成了夢想。
故事中的老漁夫雖然最后只帶回了魚頭，魚尾和一條脊骨，但它向人們展示的是一種堅持與努力。在書中老漁夫是失敗了，但他在精神上卻是勝利了。因為他在夢中想到的是獅子，表明他對失敗永不屈服。人在哪里跌倒了，就要在哪里站起來，而不是再摔一次。
這篇文章雖短，卻意義深刻。它告訴了我們，堅持就是勝利！
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇13
我家有一口小池塘，已經(jīng)好久沒有洗了，趁這一天，我們給它洗了一個干凈“澡”。
塘里養(yǎng)了好多小魚，小魚們快活地在水中游來游去。一條大魚生了好幾只小魚，現(xiàn)在呀！這些小魚長成和“媽媽”一樣大，又得生小魚了，啊！真是魚的天堂啊~這些小魚有紅的，黑的，上青下黑，上紅下白，可美了。
首先，先抽水，水底有個抽水機，為了加快速度抓魚，我拿來臉盆倒水，用了一個小時，才把水抽完，我可累了，不知誰說了一聲：“來抓魚喲！”我的精力又充沛起來，來來臉盆，裝了水，捕魚活動正式開始。
我和弟弟比賽，看誰抓得多，當然先抓最起眼的，我一抓，抓著了，可是，又一滑，魚又跑了，怎么辦？于是我找來網(wǎng)，把它抬起來，可重了，大魚都抓完了，剩下的全是小魚，小小的，我一手，本來抓到了，可小魚機靈不動，我以為淌有，撲通一場，小魚跑了。突然我發(fā)現(xiàn)有一個像蛇一樣，可短短的，扭來扭去，外婆說：“快，抓起來，是泥鰍！”我抓起來，可是太滑，我說，我就不相信抓不起你，還有，我只在餐桌上見過你，我今天一定要看盾看你的廬山真面目，結(jié)果抓是抓著了，可是呀！
濺了一身泥！逗得大家哈哈大笑。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇14
大家都知道幸運是屬于自己的，幸運要靠自己去爭取，有這樣一個故事：
一只可愛的小豬因為找錯了門，而到了狐貍的手里。狐貍剛要把小豬扔進烤鍋時，小豬說：“我非常臟，難道你不想給我洗澡嗎？”于是，小豬因為冷靜思考，讓狐貍先給他洗澡。洗完澡后，小豬說：“難道你不想喂飽我，讓自己吃得飽一點嗎？”狐貍又開始忙碌起來，她摘西紅柿，做通心粉，烤小甜餅，后來還給他按摩。最后，狐貍被累暈了。小豬興高采烈地帶著剩下的小甜餅回家了，草地上留下小豬歡快的腳印。這個故事告訴我們什么是幸運，怎么把幸運轉(zhuǎn)化到自己身上。幸運就是冷靜，幸運就是細心。要把幸運轉(zhuǎn)化到自己身上，一定要想出好辦法，連我自己也有過幸運呢！
一天，由于我在家對英語的新知識進行預(yù)習，課堂上我得到的紅旗最多。我用得到的紅旗跟老師換取了禮物—水晶寶寶?；丶液螅野凑f明把水晶寶寶放進玻璃瓶里。漸漸地，我看見水晶寶寶長大了，一天天變多。后來，我把觀察過程寫下來，還得到老師的夸獎。老師送了一本書給我，希望我以后做個生活中的有心人。我是不是很幸運？幸運的得到水晶寶寶，養(yǎng)水晶寶寶讓我體會到它的成長過程。
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現(xiàn)在，大家知道幸運是什么了嗎？
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇15
老人跟馬林魚頑強搏斗的片段，最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后，在無垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個鐘頭，但馬林魚似乎并不在乎，也沒表現(xiàn)出一絲疲憊，依舊穩(wěn)穩(wěn)地向前游去。從老人一系列的語言、心理描寫中突出了他堅持到底的決心。老人在對付魚的同時，他還要和自己的身體抗爭。傷痛、寒冷、饑餓、暈眩的感覺不斷襲來，可是他頑強地挺了過來。在一次勇氣、毅力和堅韌的較量中，老人憑著自己的經(jīng)驗與智慧苦苦支撐著，和馬林魚進行了殊死大搏斗，終于老人戰(zhàn)勝了馬林魚。老人那毫不畏懼、堅韌頑強、積極樂觀的英雄品質(zhì)，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前。??！桑提亞歌他真是一個典型的“硬漢”，一個孤軍奮戰(zhàn)無所懼，剛毅頑強真英雄！他堅強剛毅，面對痛苦和死亡無所畏懼，在同嚴酷的生活進行驚心搏斗時，從不喪失人的尊嚴與勇氣，這可不是一般人做得到的！我敬佩他，敬佩他那永不言敗、毫不氣餒的.美好精神，敬佩他那“人可以被消滅，但不能被打敗”的英雄氣派！
老人的精神深深觸動了我的心靈，讓我在生活中成長了許多：我在爬上過程中，曾想放棄，是老人的精神激勵著我，讓我爬上頂峰，一覽美景；我在學騎車過程中，曾有氣餒，是老人的精神激勵著我，讓我重拾信心，獲取喜悅；我在溜冰過程中，曾有摔倒，是老人的精神鞭笞著我，讓我重新站起來，繼續(xù)滑行……老人的精神給予我勇氣、力量和自信，讓我擊敗了所有困難。（活動范文吧 wWW.f236.CoM）
當我讀完這本書，明白了人生的道路漫長、艱難、充滿坎坷，但只要一顆自信的心去勇敢地面對困難，就一定能成為一個真正的勝利者！
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇16
今天我讀了《尋找魚王》這本書，從書名上理解，我以為主人公最終尋到了一條大魚，但細細讀下來，書中蘊含了更深的含義。讓我深受啟發(fā)，留下了深刻的印象。 作者張煒，是中國當代最重要的小說家之一，他涉足兒童文學已有好幾年。他的這本小說新作又是為兒童寫的。我以為，這是一部真正的兒童文學作品，而且，是兒童文學中難得的佳品。這本書寫了一個真實的故事，因為它的大部分都寫了作者童年的觀察和感悟，甚至直接就是親身經(jīng)歷。
在干旱缺水的大山深處，“魚”成為了一種稀有而奢侈的食物，捉魚和吃魚則同時象征著不同尋常的本事和身份。正是懷著這一與“魚”有關(guān)的身體和精神的雙重向往，小說的少年主人公“我”立志“要當一個捉大魚的人”，并由此踏上了“尋找魚王”的路途。這志向中既包含了少年時代渾無邊際的遠大雄心，又帶著貧瘠時代真實的生活欲望：“等我逮到第一條大魚時，立馬拿回家!”它同時還延續(xù)著父親年輕時的同一個生活夢想。父子倆歷盡艱辛找到了心目中隱居的“魚王”，“我”也終于得以拜在他的門下。
師傅說：“長輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里?！彼自捳f：師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。也就是說：師傅指導(dǎo)你正確的修行方法,而用功還是要靠自己。
然而，在與“魚王”師傅共處的山居歲月里，“我”逐漸認識了一個有別于山鄉(xiāng)傳說和想象的真實的“魚王”世界，它無關(guān)于各種玄奇的幻想，而是同樣為普通人的煩擾和悲喜所左右。在“青堂瓦舍”的光鮮面目之下，是兩代“魚王”世家之間的恩怨情仇，是人如何在欲念的驅(qū)使下一步步走向命運的深淵。“魚王”師傅的故事模糊了“我”一度堅定的生活方向，也增添了少年的迷茫和躊躇：為什么有了捉魚的大本事，卻反倒“不想逮那么多魚”?為什么捉魚時“出手只能一次，不成就走人”?為什么“有些本事不光不能留，還得小心再小心”?顯然，這是一些需要時間來慢慢琢磨和體味的人生命題。
其實，根本沒有魚王， 魚王的名號本身是一個充滿傳奇感的符號。閱讀作家從記憶深處流溢出來的童年和魚的想象，對我們這些遠離這樣生活的兒童也是一種別樣的“出門”與成長。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇17
說起名著，我最近在讀《老人與?！?。這本書的作者是美國著名作家海明威，他給我們描寫了一個真實的故事。
故事中有一位叫桑提阿果的老人和一位男孩子在海上捕魚，結(jié)果這位老人運氣不好，什么魚也沒捕到。于是，男孩子的父母很不高興，硬把男孩帶到其它地方學習捕魚，老頭只好獨自遠海捕魚。
老人在海上經(jīng)過長時間的艱苦奮斗和等待，他終于釣到了一條大魚，但是雙手已被魚竿扎子劃傷而在桿柄上留下一道道血痕，所以沒力氣把魚拖上來，只好把魚扎死，用線把魚捆起，拖在船的后面。不料，魚的血腥味引來了一只鯊魚，老人使出全身的力氣與智慧與鯊魚搏斗，最后扎死了鯊魚，而捕來的魚卻被鯊魚已吃掉了40磅。讓他更沒想到的是，海里來了一大群鯊魚，這時老人沒有害怕，他頑強的與鯊魚拼搏著，扎子斷了，就拿起砍頭，終于打敗了鯊魚群。當他回到家時，看到捕來的魚一點也不剩，只剩下一副令人驚嘆的骨架。
人們懷著崇敬的心情前來觀看被鯊魚吃剩的`魚架，都稱贊老人的勇敢精神。
在這本書里，作者栩栩如生的描寫出桑提阿果爺爺遇到的困難不屈不饒，用盡最大的努力與生活的遇到的困難作斗爭。海明威曾說過一句話：“一個人并不是生來就要被打敗的，你盡可以消滅它，卻不能被打敗?！?/p>
讀了這個故事，我以后也要勇敢的面對生活中的遇到的種種磨難，并且戰(zhàn)勝困難。
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇18
暑假參加了牛通社千島湖海島生存夏令營。千島湖以其美味的魚而聞名。這里的魚鮮嫩多汁，令人難忘。我記得有一天，我們有一個比賽，叫“泥潭里抓魚”。我們跟著我們的教練來到一個有兩個餐桌那么大的泥潭。我們一進入泥潭，就聞到一股霉味。我迫不及待地想離開。
但是我從來沒想過這個泥潭會是今天的魚塘！那不就意味著我要脫鞋踏進臟兮兮的爛泥里嗎？我還在掙扎的時候，輪到我們隊抓魚了。我脫了鞋小心翼翼的伸出一只腳，嗯？這個泥潭里的泥不粘，但是很細膩光滑，踩著很舒服。我迅速脫下另一只鞋，跳進了泥潭。啊！什么東西？我感覺有一個滑溜溜的東西滑過我的腳趾。它是一條魚！沒錯！我把手伸進泥潭，一直踮著腳，用雙手雙腳，用四肢向前移動。過了一會兒，我圍了一條魚，我趕緊釣上來，不！我是空的！經(jīng)過幾次釣魚，我獲得了一些經(jīng)驗。魚喜歡藏在泥沼的邊緣。當我再次找到它的時候，我的四肢同時向前移動，猛的抓住它！太好了，我釣到了第一條魚！這條魚還小，用驚恐的眼神看著我的笑臉！
哈哈！之后越抓越順利，成功破紀錄，抓了五個。??！可憐可愛的小魚辛苦了。趕緊回到泥潭里休息。這次在泥潭里抓魚真的很享受！
逮香蕉魚的最佳日子讀后感 篇19
《尋找魚王》還原了許多妙趣橫生的民俗場景，比如以前過年借魚的故事、木魚的故事，那曾經(jīng)是一代人的共同記憶，而對現(xiàn)在的孩子而言卻相當陌生。
一天一個魚王教他的兒子捕魚，魚王很奇怪，他的捕魚技術(shù)很好，為什么他的.兒子卻都不好，因此他非常懊惱。一個過路人說你一直手把手的教，不讓他們走彎路，那他們?nèi)鄙賹嵺`、沒有教訓(xùn)，積累不了經(jīng)驗當然技術(shù)不好。
由此可見，沒有教訓(xùn)的人與沒有經(jīng)驗的人一樣是不會成功的。所以我們要吸取平時在學習中的錯誤，積累經(jīng)驗，在學習中取得進步。
假期路上讀完。八歲的少年出門求藝，正如十八歲的"我們"出門遠行。他尋找會捉大魚的"旱手",我們尋找能上天攬月的立命和安身--在廣義的層面上，我們都在尋找一個返歸內(nèi)心的自我，并在找的路上不斷質(zhì)疑，否定，反思，再出發(fā)。由此，這個事關(guān)成長的少年故事，與其說是找魚，不如說是找"漁",在個體與世界的雙重鏡像里建構(gòu)起山水間的波瀾不驚。
您童年時關(guān)于魚的記憶是什么？
這部書寫了我的童年，也寫了許多人的童年。特別是大山里老漁人的故事，我想是盡可能地還原了他們的生活、他們的苦樂實情。
我生活在海邊，少年時代關(guān)于魚的記憶，有一部分與書中寫的完全不同。但是后來我到大山里生活了一段時間，這才有了書中所寫的那些經(jīng)歷?，F(xiàn)在的孩子則不同，他們在現(xiàn)代物質(zhì)流通的便利中生活，早就習慣了看超市中的魚、冰箱里的魚。他們大概很難想象在交通隔絕的大山深處，常年不聞魚腥的山民會怎樣渴望一條魚。魚對于深山里的人，有時真的會成為很神秘的一種向往。
作品中的每個人物都有獨特的哲學意味，"旱手魚王"老頭兒一生隱姓埋名、寡居深山，"水手魚王"老婆婆隱居在水邊，守護水根……您最喜歡哪個人物？這里面包含著您對生命哲學怎樣的理解？
講述者只想好好說出自己的故事，說出盡可能完整的故事，而不會過多地考慮什么"哲學"之類。這個故事只要真正完整，沒有遺漏，應(yīng)該有的一切元素，特別是思想元素，也就包蘊其中了。不同的讀者有著不同的悟性，當然他們的理解力會相差很大的。
我不會忽略書中的每一個人物，他們有的善良有的兇狠，但像魚一樣，都是大自然的孕育之物，想拒絕其中的某一個也不行。他們和我們一塊兒生存在這個世界上，我們也就不得不與之相處了。書中的那些可愛的人，可愛的動物，我們可以引為朋友或知己，但有一些則要遠遠地躲開。
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