芒種教案小班目標(biāo)
發(fā)表時間：2025-05-07芒種教案小班目標(biāo)（匯總十三篇）。
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的芒種節(jié)氣幼兒園活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
芒種教案小班目標(biāo) 篇1
設(shè)計意圖：
我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。
教學(xué)目標(biāo)：
1．促進家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2．了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；
教學(xué)難點：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、音樂CD。
活動過程：
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1．有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2．啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)
1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2．幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。
芒種教案小班目標(biāo) 篇2
活動內(nèi)容：
芒種
活動過程：
活動一：社會領(lǐng)域《芒種知時節(jié)》
活動目標(biāo)：
1.通過觀看動畫視頻，激發(fā)幼兒對芒種節(jié)氣的興趣。
2.初步了解芒種的特征與習(xí)俗。
3.知道芒種節(jié)氣是一年中農(nóng)民伯伯最忙碌的時期。
【給家長的話】
親愛的大朋友們，大家好!二十四節(jié)氣被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，也是我園的園本課程，馬上就要到二十四節(jié)氣“芒種”了，老師們?yōu)樾∨笥褌儨?zhǔn)備了芒種一系列活動，歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦！
活動二：社會領(lǐng)域《好玩的面團》
活動目標(biāo)：
1.通過玩面粉，感受芒種節(jié)氣的樂趣。
2.知道芒種節(jié)氣小麥成熟，麥子能夠磨成面粉。
3.喜歡用面粉動手制作各種面食。
04:12
活動三：科學(xué)領(lǐng)域觀察探索《小螳螂》
活動目標(biāo)：
1.通過觀察活動，激發(fā)幼兒對螳螂的興趣。
2.通過觀看視頻，了解螳螂幼蟲時期的'形態(tài)特征。
3.了解螳螂的生長過程，知道要保護益蟲。
【給爸爸媽媽的話】
1.螳螂將卵產(chǎn)在樹枝上，或者墻壁上。在產(chǎn)卵的幾天后死去。第二年，小螳螂就會孵化出來。
2.爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化？孵化后是什么顏色？
3.推薦書籍：法布爾的《昆蟲記》。
芒種教案小班目標(biāo) 篇3
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識小麥管，嘗試用小麥管進行吹畫。
2、發(fā)展對色彩的想象力，體驗吹畫過程帶來的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】顏料（紅、白）、小麥管、黑色卡紙、麥稈
【活動重難點】嘗試用小麥管進行吹畫
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動
1、師：小朋友們，今天老師有一幅畫要給你們看看。（教師出示范畫）老師畫的是什么呢
2、師：小朋友說的都對，那你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎
二、認(rèn)識小麥管
1、師：這幅畫是老師吹出來的，這就要請一位好朋友了，咦，這是什么呢（出示小麥草）這是小麥的家，老師用剪刀剪了一小節(jié)，這就是我們吹畫的好朋友——小麥管
2、師：那要怎么吹呢我們先來試一試，請小朋友把手拿出來，嘴巴對著手心吹，有沒有風(fēng)
3、師：現(xiàn)在我們就要開始吹畫了。小嘴巴對著小麥管的一頭，另一頭對著顏料，用力吹一吹，上吹吹、下吹吹、這邊吹吹、那邊吹吹，可以往各個方向吹一吹。
4、請一名幼兒示范
三、幼兒操作：
1、請幼兒回到座位旁邊，每人一根小麥管，老師為幼兒的紙上滴幾滴顏料。
2、重點指導(dǎo)幼兒進行吹，而不是吸
四、展示
師：小朋友吹得都很棒，誰來說一說你吹得是什么畫呢
五、結(jié)束活動
師：小朋友們都很棒，等畫干了之后可以把我們吹得畫拿到教室給小朋友一起看看，好嗎
【活動反思】
本次活動我選擇麥稈作為材料，體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土氣息，對于農(nóng)村，麥稈很常見，但是現(xiàn)在的'孩子大多數(shù)生活在家人的庇護下，很少見過麥稈，加上玩顏料寶寶一直是孩子們最喜歡的活動，因此，本次活動孩子們的興趣很高，利用小麥管進行吹畫，對于小班幼兒來說，難度不大，有些小朋友能很好的吹出美麗的畫面，但同時也存在著一些不足，操作的紙選擇不當(dāng)，導(dǎo)致顏料不能很好地吸收；顏料調(diào)的不稀，有些小朋友吹不動顏料。第一次上科研課，雖然失誤很多，但也給我積累了一些經(jīng)驗。
芒種教案小班目標(biāo) 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會念兒歌，掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。
活動準(zhǔn)備：
1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡 片（每組幼兒一套）。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。
活動過程：
1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來這里為我過生日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。
2、當(dāng)表演完第一段的時候，請幼兒討論：“為什么‘小猴見了吱吱叫，這些東西我不要’”？
3、當(dāng)表演完第二段的時候，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”？
4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演：當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應(yīng)的動物食品的'圖片，放在相對應(yīng)的位置。
活動延伸：
1、配對游戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區(qū)域活動：
（1）在手工區(qū)，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴請客。
效果分析：
在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的一般常識，與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時語言表達能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。
芒種教案小班目標(biāo) 篇5
設(shè)計意圖
“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進節(jié)氣文化。
節(jié)氣“芒種”的集中活動選取了芒種最重要的節(jié)氣特點:芒種麥?zhǔn)?，農(nóng)事特點:雨前收麥，和節(jié)氣習(xí)俗：煮青梅。通過奇妙和爸爸游麥田的節(jié)氣故事《忙碌的芒種》，節(jié)氣實拍圖片“麥子”、“青梅”等，手工創(chuàng)意制作“麥子與青梅”，帶領(lǐng)幼兒充分感知和體驗芒種的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標(biāo)
了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點、雨前收麥的農(nóng)事特點以及煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。
能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時的節(jié)氣特點。
活動準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備：一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區(qū)域(或在幾個空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用。
課件準(zhǔn)備：“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的.麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。
材料準(zhǔn)備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。
活動過程
出示圖片“麥田”，導(dǎo)入主題。
——看看這是什么?(麥子)
——麥子是什么顏色的呢?
——金燦燦的麥子成熟了嗎?
播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導(dǎo)幼兒了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點及雨前收麥的農(nóng)事特點。
——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。
1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導(dǎo)幼兒了解芒種麥?zhǔn)斓墓?jié)氣特點。
(教師可出示實物麥子，供幼兒觀察。)
——金燦燦的麥子成熟了嗎?
——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時候成熟的?
——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的?
小結(jié)：芒種是夏天的第三個節(jié)氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。
2.播放故事視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解芒種雨前收麥的農(nóng)事特點。
——叔叔阿姨們在做什么?
——為什么芒種是一年中最忙碌的時節(jié)?
——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?
——如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢?
小結(jié)：芒種時，人們要忙著收麥子、播種新的農(nóng)作物，這是一年當(dāng)中最忙碌的時節(jié)。這個時節(jié)，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發(fā)霉，影響豐收。
播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識青梅，了解芒種煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。
——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會發(fā)生什么有趣的事情呢?一起再來看一看吧。
1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導(dǎo)幼兒了解芒種煮青梅的節(jié)氣習(xí)俗。
——爸爸在收麥子時想喝什么?(青梅酒)
——為什么要煮青梅呢?
——除了青梅酒，還可以把青梅做成什么?(青梅湯)
小結(jié)：芒種時，南方有煮青梅的習(xí)俗。這時候的青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。
2.出示圖片“青梅-2”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識青梅。
——新鮮的青梅長什么樣呢?一起來看看吧。
——它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的，圓圓的)
小結(jié)：芒種時，青梅樹上結(jié)滿青梅，新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的。
出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發(fā)放手工材料，鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節(jié)氣特點。
——芒種就快要到了，我們一起來讓“麥田”里長出“麥子”，讓“青梅樹”結(jié)出“青梅”吧。
1.根據(jù)幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。
2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導(dǎo)幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。
(1)出示手工材料。
——看看老師給小朋友們準(zhǔn)備了哪些材料?
(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導(dǎo)幼兒了解“麥子”的制作方法。
——麥子是什么樣子的呢?
——什么材料會像麥稈一樣彎彎地垂下來?
——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來飽滿呢?
(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導(dǎo)幼兒了解“青梅”的制作方法。
——青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來制作?
3.發(fā)放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導(dǎo)。
活動建議：對于制作較快的幼兒，教師可鼓勵其繼續(xù)制作另一種手工。
4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環(huán)境中。
芒種教案小班目標(biāo) 篇6
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解小麥的生長過程及其與人們的密切關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的良好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動重難點分析
1、重點：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食。
2、難點：區(qū)分出各種麥制品。
活動準(zhǔn)備
1、按照教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程
2、實物小麥一株，麥粉制的食品，麥稈工藝品
活動過程
一、律動《開火車》引入
在音樂聲中，教師做開火車的動作入場：嗨，小朋友們好！我是“豐收號”列車的列車長，想邀請小朋友們乘坐我們的列車，你們愿意去嗎（孩子們馬上歡呼雀躍，有的迫不及待的從小椅子上站了起來，有的.馬上跑過來拉著我的衣角……）教師當(dāng)火車頭，帶領(lǐng)幼兒開火車來到了野。（情境設(shè)置：一副大的圖畫上呈現(xiàn)一片豐收的麥田情境）
二、出示實物，介紹小麥
1、師：看看你們的腳下，還真的有小麥呢！快把它拿起來看看吧！（孩子們既高興又好奇的把小麥拿在小手里。）
2、師提問：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎
幼兒1：它是黃顏色的！
幼兒2：麥穗刺在手指上很疼！
……
3、教師拿著小麥講解它的外行特征和組成部分：這是麥子的根；這是它的莖，又叫麥秸，空心的，而且有節(jié)，摸起來很光滑；這個是葉子，窄長的，莖的頂端長者麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，成熟的時候才是黃色的。小朋友們來看看小麥的成長過程吧！
4、教師播放自制的課件：小麥從播種的豐收的整個生長過程
師：秋天的時候，農(nóng)民伯伯把麥種播在地里；冬天來了，大雪給麥苗蓋了一床厚厚的被子；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并且逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)果；夏天到了，麥子慢慢由綠變黃，成熟之后，農(nóng)民伯伯就可以收割麥子了！
三、律動《我是一粒小麥種》
1、教師引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)種子發(fā)芽、長大的過程
2、在《苗嶺的早晨》的音樂聲中，教師帶幼兒用身體動作表現(xiàn)麥種的成長過程。
四、出示各種麥制品，了解麥子的用途
1、教師：農(nóng)民伯伯收下的麥子都去了哪里呢小·方便面、餃子、蛋糕、餅干、煎餅等等。
3、了解部分麥稈工藝品。
五、游戲：麥爺爺找孩子
1、教師帶上頭飾當(dāng)麥爺爺，一部分小朋友當(dāng)面制品，比如：面條、饅頭、面包、餅干、蛋糕、煎餅等等，一部分小朋友當(dāng)其他制品，比如：豆腐、大米等等。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，那些是我的孩子呀”幼兒舉手說：“我是XX，我是您的孩子?！?/p>
2、請幼兒帶上頭飾當(dāng)麥爺爺，找自己的孩子。
六、教育幼兒愛惜糧食
復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《大饅頭，哪里來》，進一步體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯、不掉飯粒。
活動反思
在活動過程中，教師始終創(chuàng)造各種機會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實踐，從而體現(xiàn)了《綱要》中所規(guī)定的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想。例如，認(rèn)識小麥時，先讓幼兒主動去觀察；用肢體語言表現(xiàn)小麥的生長過程時也充分尊重幼兒個體獨特的表現(xiàn)力。
新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排，因時，因內(nèi)容靈活的運用。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。本次活動中，教師采用了親身體驗、游戲、課件等教學(xué)形式組織活動，使幼兒在看看、聽聽、玩玩、說說、演演中愉快地了解到麥子的生長過程，懂得了珍惜糧食。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果非常好。
芒種教案小班目標(biāo) 篇7
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道芒種的由來及習(xí)俗。
2、學(xué)生熟讀芒種的詩詞、諺語等，會背芒種兒歌。
3、讓學(xué)生通過畫小麥，認(rèn)識農(nóng)作物，了解農(nóng)耕的過程。
4、教育學(xué)生從小要懂得糧食來之不易，我們要愛惜糧食。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：PPT、A4畫紙，芒種（兒歌）。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集和“芒種”相關(guān)的資料，比如：由來、習(xí)俗、詩詞等。
活動設(shè)計過程：
一、導(dǎo)入：
師生共誦《二十四節(jié)氣歌》
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。
上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。
二、了解“芒種”的由來：
1、師：今天我們來認(rèn)識二十四節(jié)氣中的芒種。芒種是二十四節(jié)氣的第九個節(jié)氣，一般來講是6月4號或者是6月6號到6月19或者是21號，“芒種”又稱“忙種”是最忙的一個節(jié)氣，既要收割小麥，又要種植水稻等其它的農(nóng)作物。
2、PPT出示“小麥”的圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察并說一說小麥的特點。
3、學(xué)生動手畫一畫小麥。
4、PPT給學(xué)生介紹小麥的種植過程。
5、師：芒種這個節(jié)氣就是最忙的時刻，既要種植，又要收獲。雖然勞動很辛苦，在芒種期間，卻又一個很盛大的節(jié)日------端午節(jié)，請學(xué)生說一說每年端午節(jié)咱們安康都有哪些慶?；顒?？（相應(yīng)出示龍舟賽、鴨子搶、包粽子、煮雞蛋等圖片）
三、有關(guān)芒種的詩詞及農(nóng)諺。
1、全班分成六個小組，交流自己收集到的詩詞及農(nóng)諺。
2、學(xué)習(xí)反饋，請小組內(nèi)收集詩詞最多的一位同學(xué)，朗誦一首小組同學(xué)都喜歡的'詩詞。
一組：宋朝范成大《梅雨五絕》；二組：宋朝陸游《時雨》
3、師出示：艷陽辣辣卸衣裝，梅雨瀟瀟漲柳塘。
南嶺四鄰禾壯日，大江兩岸麥?zhǔn)彰Α?/p>
全班齊誦此詩。
四、有關(guān)芒種節(jié)氣的習(xí)俗：
PPT出示：
1、打泥巴仗
侗族青年男女，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節(jié)。誰身上泥巴最多的，誰就是最受歡迎的人。
2、送花神芒種已近五月間，百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。
3、煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，芒種這天將清洗過的梅子泡在白酒里一個月，飲用時需煮開。這個民俗與三國時典故“青梅煮酒論英雄”頗有淵源。
4、曬蝦皮在這時候，沿海一帶的漁民即忙于曬毛蝦。因到了芒種季節(jié)，毛蝦正值產(chǎn)卵期，體質(zhì)正肥，肉質(zhì)正實，營養(yǎng)價值更好。人們將芒種期間曬成的蝦皮稱之“芒種皮”。
曬蝦皮
五、活動總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了芒種，下面我們用一首兒歌來進一步了解“芒種”。
芒種最忙，收麥種糧。
天熱多雨，佳節(jié)端陽。
早起運動，心神舒暢。
多吃蔬菜，清熱滋陽。
六、活動延伸：
1、每位同學(xué)背誦一首自己收集的“芒種”的詩詞，背誦三個和“芒種”有關(guān)的諺語。
2、辦一期“芒種”的手抄報。
芒種教案小班目標(biāo) 篇8
【設(shè)計意圖】
數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學(xué)必須借助直觀教具，設(shè)置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點數(shù)技能。同時為了讓家長走進幼兒園，走進班級，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，增進家園互動。為此我設(shè)計了本活動。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的.點數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。
二、基本部分
1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?/p>
2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)大鴨梨， 再裝進小拖車?yán)铩?/p>
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做?！肮锹倒锹?，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結(jié)束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。
芒種教案小班目標(biāo) 篇9
活動一：社會領(lǐng)域《芒種知時節(jié)》
活動目標(biāo)：
1.通過觀看動畫視頻，激發(fā)幼兒對芒種節(jié)氣的興趣。
2.初步了解芒種的特征與習(xí)俗。
3.知道芒種節(jié)氣是一年中農(nóng)民伯伯最忙碌的時期。
【給家長的話】
親愛的大朋友們，大家好！二十四節(jié)氣被列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，也是我園的園本課程，馬上就要到二十四節(jié)氣“芒種”了，老師們?yōu)樾∨笥褌儨?zhǔn)備了芒種一系列活動！歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦！
活動二：社會領(lǐng)域《好玩的面團》
活動目標(biāo)：
1.通過玩面粉，感受芒種節(jié)氣的樂趣。
2.知道芒種節(jié)氣小麥成熟，麥子能夠磨成面粉。
3.喜歡用面粉動手制作各種面食。
活動三：科學(xué)領(lǐng)域觀察探索《小螳螂》
活動目標(biāo)：
1.通過觀察活動，激發(fā)幼兒對螳螂的興趣。
2.通過觀看視頻，了解螳螂幼蟲時期的形態(tài)特征。
3.了解螳螂的生長過程，知道要保護益蟲。
【給爸爸媽媽的話】
1.螳螂將卵產(chǎn)在樹枝上，或者墻壁上。在產(chǎn)卵的幾天后死去。第二年，小螳螂就會孵化出來。
2.爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化？孵化后是什么顏色？
3.推薦書籍——法布爾的《昆蟲記》。
芒種教案小班目標(biāo) 篇10
一、活動目的：
1.與大自然零接觸，讓孩子走入大自然，了解大自然，開闊孩子的視野，增長見識，并對孩子進行獨立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗運動的快樂。
3.在運動中，讓學(xué)生從小樹立健康意識。
二、籌備組委會：
組長：
成員：
三、活動時間：
5月一天
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四、活動地點：
校外
五、活動對象：
幼兒園F班全體幼兒
六、活動內(nèi)容：
負(fù)重遠(yuǎn)足闖關(guān)、美食分享、紀(jì)念獎牌贈送
七、活動要求：
1.活動前各班組織做好孩子的'思想教育，強調(diào)紀(jì)律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求孩子在班級老師的帶領(lǐng)下有組織地進行，發(fā)揮小隊長的作用，分好組。（每組5-6個幼兒）
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
八、安全分析：
1從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動參加人數(shù)較多，所以在路途中，要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級一路縱隊走。
3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動。
九、活動準(zhǔn)備：
1．班主任提前做好孩子的思想動員、教育及分組工作：
（1）、要求學(xué)生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
（2）、注意安全，學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時檢查。
（3）、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，團結(jié)合作。
（4）、對學(xué)生遠(yuǎn)足時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2．每班由三位教師負(fù)責(zé)整個活動，班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。
3．三個大班按照F2、F1、F3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。
分班分組——拍小組照----分組闖關(guān)游戲----集合、美食分享——頒發(fā)獎牌——返校。
十、活動過程：
1、上午8：50分，各班清點人數(shù) ，按班級出發(fā) F2-F1-F3
2．各班到達香山驛站后，開始組織活動。要求各班有班級標(biāo)識、小組有小組標(biāo)識、口號、小組名字。
3．負(fù)重徒步分三關(guān)。第一關(guān)：穿越叢林（網(wǎng)，關(guān)卡負(fù)責(zé)人：如）
第二關(guān)：智力游戲：猜謎（負(fù)責(zé)人：）
第三關(guān)： 合作游戲（五人六足）（負(fù)責(zé)人：）
全程拍照：； 醫(yī)務(wù)：
4.活動后，各班圍圈 美食分享 頒獎牌
5.坐校車返回幼兒園
十一、其他事項：
1．孩子負(fù)重3公斤物品（建議：兩瓶水、水果、零食） （請老師結(jié)合孩子情況提出建議）。
2．以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對孩子加以補充教育，力求本次活動安全、快樂而有意義。
十二、教師安排：
1．總指揮：
2. 安全員：（備急救箱一個：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花等）。
3．場地安排、攝影：
4．教師跟班安排：
芒種教案小班目標(biāo) 篇11
活動目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
活動口號：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！
祝福語口號：
鼠年到到到，祝你好好好，祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！
活動流程：
一、我有小巧手
晨間活動：
（1）幼兒折紙（手機、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1）開場舞——紅綢舞
2）兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》
3）歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的'哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4）舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？
2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。
3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）
4）你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎？
5）請你說出中國古代四大發(fā)明。
6）小動物的過冬方式有哪些？
7）請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？
9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎狀和禮品
芒種教案小班目標(biāo) 篇12
活動目標(biāo)：
1、感受麥子成熟的豐收景象，了解麥子的生長過程。
2、知道麥子能制成許多有營養(yǎng)的食品。
3、形成愛勞動人民的情感，具有愛惜糧食的好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)麥子的`錄象3段。
2、麥子生長過程土圖片及錄音。
3、實物：整株麥子若干棵，麥制品若干。
4、頭飾：收割機1個。
活動過程：
1、看錄象，導(dǎo)入課題。
內(nèi)容：農(nóng)村田野麥田麥穗。
提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、認(rèn)識麥穗。
（1）麥穗是什么樣子的？它的里面躲著誰？
（2）摸一摸、剝一剝、看一看麥穗，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
（3）田野里的麥穗怎樣變成“麥子寶寶”進倉的呢？
（出示收割機圖片）
3、了解麥子的生長過程。
（1）探索：麥子寶寶是怎樣漸漸長大的呢？
方法：圖片、詢問、錄象、錄音。
（2）用肢體動作表現(xiàn)麥子的生長過程。
a、個別表現(xiàn)
b、集體表現(xiàn)
c、游戲：麥子熟了
方法：老師做收割機開到哪，哪里的麥子寶寶就跟在收割機后面進倉。
4、麥子寶寶變魔術(shù)。
（1）提問：人們種了這么的麥子有什么用？（討論）
（2）看麥子寶寶變魔術(shù)。（錄象）
內(nèi)容：麥子面粉面條、餃子油條、包子、饅頭各色餅干、糕點。
（3）嘗一嘗，用麥子做成的食品。
如：油條、餅干、面包、包子、蛋糕等。
5、歌曲《大饅頭》。
（1）師：小朋友知道田野里的麥子是誰種出來的嗎？農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的？（古詩：鋤禾）我們應(yīng)該怎樣對待農(nóng)民伯伯，吃飯時要注意些什么？
（2）集體歌唱《大饅頭》。
芒種教案小班目標(biāo) 篇13
一、活動由來：
芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經(jīng)75°時。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收，有芒的稻子可種"。中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無聲?！贝藭r中國長江中下游地區(qū)將進入多雨的黃梅時節(jié)，雨量充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，民間這一天會舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動。
二、活動名稱：
《芒種》
三、活動時間：
芒種節(jié)氣當(dāng)日
四、活動地點：
XXX幼兒園
年級組小班
單元課時
1、主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，夏季的第三個節(jié)氣，表示仲夏時節(jié)的正式開始。每年一到這個時候啊，大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道"綠豆湯"予以清補、降暑。這樣，就能"清涼"的度過芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今日。教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察稻子和麥子的不同。
2、體驗芒種豐收的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)：實物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)驗：周末家長帶幼兒認(rèn)識稻子與麥子教學(xué)重點知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒觀察稻子和麥子的不同
學(xué)與教活動設(shè)計
一、認(rèn)識稻子和麥子
1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說現(xiàn)在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花
2、欣賞圖片：豐收的食物小結(jié)：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個豐收的季節(jié)！
3、可是呀農(nóng)民伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片）——稻子長的彎彎的，象麥子長的直直的，象（稻穗和麥穗）
4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫?！咀佑脕碜雒罪?、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包——稻子長在水田里，麥子長在旱田里。
小結(jié)：原來呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。
二、故事：稻子和麥子
1、稻子和麥子一個中國在水田里，一個重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來聽一聽。
2、原來呀，他們太調(diào)皮了經(jīng)常打打鬧鬧。
三、小結(jié)：
再次鞏固稻子和麥子的認(rèn)識。（備注或反思）稻子和麥子對于幼兒來說比較陌生，他們從來沒有親身體驗過，在這次活動前，我們通過班里幼兒家長的配合，帶孩子們?nèi)ナ崭詈玫牡咀?，活動中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動，并讓幼兒大膽的說說自己觀察到的小秘密，鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此，我覺得活動前的前期經(jīng)驗是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗不是很豐富。對于他們來說，只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可講，才能有自己的思想和意識。
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