問卷調(diào)查方案。

抽樣調(diào)查是一種非全面調(diào)查，它是從全部調(diào)查研究對象中，抽選一部分單位進行調(diào)查。下面是小編為大家收集整理的，歡迎閱讀。

問卷調(diào)查方案 篇1

80，90后的當代大學生是一個特殊性質(zhì)的消費群體，因為他們當前消費大部分要靠父母的收入。作為開創(chuàng)21世紀大業(yè)的主力軍，如何正確引導樹立科學合理的消費觀在當今社會顯得日益重要。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，幫助大學生樹立科學正確的消費觀念顯得尤為重要。本次抽樣方案設(shè)計以重慶市大學生為例，使用自編消費情況調(diào)查問卷實施測評，了解大學生消費情況。

1.調(diào)查目的及任務

1.1了解抽樣調(diào)查方案制定的意義；

1.2掌握抽樣調(diào)查方案制定的方法步驟；

1.3通過問卷設(shè)計，嘗試解決問卷設(shè)計過程中的細節(jié)問題，提高問卷設(shè)計的質(zhì)量。

2.調(diào)查對象

2.1沙坪壩區(qū)：重慶大學、四川美術(shù)學院、重慶醫(yī)科大學、西南政法大學、四川外國語學院在校大學生；

2.2南岸區(qū)：重慶工商大學、重慶交通大學在校大學生；

2.3北碚區(qū)：西南大學在校大學生；

2.4合川區(qū)：重慶師范大學涉外商貿(mào)學院、重慶郵電大學移通學院在校大學生。

3.調(diào)查項目

3.1個人信息調(diào)查

3.2消費觀念調(diào)查

3.3消費結(jié)構(gòu)及金額調(diào)查

4.調(diào)查方法

4.1典型抽樣

本次抽樣調(diào)查方案設(shè)計有意識的選擇各個具有代表性的典型高校。

4.2分層抽樣

重慶現(xiàn)直屬于教育部及重慶市的約為33所高校，在校大學生約40萬。各大高校主要集中在沙坪壩、南岸區(qū)、北碚區(qū)、合川區(qū)（獨立院校）。本設(shè)計方案從40萬大學生中抽樣400名學生，從以上各區(qū)選擇具有代表性的重點高校、普通高校及獨立院校共10所，每所高校抽樣40名學生。再按所調(diào)查學生的學科類別進行分層抽樣。

4.3調(diào)查方式

3位調(diào)查人員分別負責大學城、沙坪壩主區(qū)、南岸區(qū)的調(diào)查對象。在各高校內(nèi)隨機發(fā)放問卷進行調(diào)查。介于北碚區(qū)、合川區(qū)較遠，本小組在兩個區(qū)的高校中利用同學資源，請同學負責進行調(diào)查。首先，利用網(wǎng)絡將問卷傳給負責的同學；其次，請同學負責打印問卷并進行隨機發(fā)放，收回問卷；最后，請負責的同學將問卷以快遞的形式寄給本小組調(diào)查人員。

5．時間的安排

5.1籌備階段：20xx年10月15日-20xx年10月18日

5.2抽樣方案設(shè)計階段：20xx年10月19日-20xx年10月22日

6．制定調(diào)查的`組織實施計劃

6.1方案總體設(shè)計：鄧婷婷、周曉晨

6.2問卷設(shè)計：何紫薇

6.3PPT制作：鄧婷婷

6.4講解：周曉晨

7．調(diào)查經(jīng)費的預算

本次抽樣調(diào)查方案設(shè)計堅持節(jié)約、合理、充分利用資源的原則，具體經(jīng)費預算如下：

7.1問卷打印、復印費：41元；

7.2交通費：26元；

7.3快遞費：20元；

7.4總計：87元

8.調(diào)查效果預測

經(jīng)過以上具體的工作安排及全體調(diào)查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調(diào)查目的。由于調(diào)查條件及水平有限，調(diào)查比例相對較小，且在項目設(shè)計、人數(shù)分配、總數(shù)量等方面存在許多問題，敬請見諒。

問卷調(diào)查方案 篇2

（一）調(diào)研背景

近年來，寶潔公司憑借其強大的品牌運作能力以及資金實力，在洗發(fā)水市場牢牢地坐穩(wěn)了第一把交椅。但是隨著競爭加劇，局勢慢慢起了變化，聯(lián)合利華強勢跟進，夏士蓮、力士等多個洗發(fā)水品牌從寶潔手中奪走了不少消費者?；ㄍ跗煜缕放茒W妮和舒蕾占據(jù)了中端市場，而低端的市場則歸屬了拉芳、亮莊、蒂花之秀、好迪等后起之秀。

至此，中國洗發(fā)水行業(yè)呈現(xiàn)了一個典型的金字塔型品牌格局。通過市場細分，西安楊森于20xx年推出了采樂，在藥品和洗發(fā)水兩個行業(yè)找到了一個交叉點。為了提高其在全國重點城市中的占有率，并為其今后的營銷發(fā)展計劃提供科學的依據(jù)，六人行市場調(diào)查公司將在全國范圍的重點城市進行一次專項市場營銷調(diào)查。

（二）調(diào)研目的

本次市場調(diào)研工作的主要目標是：

1、分析采樂洗發(fā)水的前期營銷計劃（包括其銷售渠道、媒體投放、產(chǎn)品終端和產(chǎn)品情況）以及消費者的產(chǎn)品期望，明確其自身的優(yōu)勢和劣勢，以及面臨的機會和威脅。（讀書筆記吧 www.DsbJ1.cOM）

2、了解消費者對去屑洗發(fā)藥的認知，探察對去屑洗發(fā)藥的接受程度。

3、了解產(chǎn)品的知名度以及美譽度，確定今后營銷計劃的重點。

（三）調(diào)研內(nèi)容

根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：

1、針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃提供科學的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點是：

（1）消費者對于采樂洗發(fā)藥的使用情況——是否用過，滿意度，以及認為產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費者。

（2）對采樂在前期營銷計劃情況的了解——怎樣知道采樂的`，通過什么渠道購買到采樂的，是否遇到買不到采樂的情況，使用采樂過后的感覺，以及認為可以在產(chǎn)品上改進的地方。

（3）消費者對于去頭屑這方面的認知。

2、了解消費者的觀念，以及對采樂前期推廣的深入程度做一個調(diào)查。

3、對產(chǎn)品前期的銷售宣傳做一個調(diào)查，主要須掌握的信息點有：

（1）對于采樂的了解程度——是否知道以及是否使用過。

（2）對于采樂印象的評價（五分法）。

此外，我們還將收集包括消費者的年齡、性別、收入、職業(yè)，以及包括消費者的發(fā)質(zhì)在內(nèi)的背景資料以備統(tǒng)計分析之用。

（四）目標被訪者定義

因本次調(diào)查是針對其前期的營銷計劃實施情況的一個效果回饋，我們在樣本定義時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對采樂洗發(fā)藥的看法，以及能反映采樂前期營銷計劃的實施情況；二是樣本要有針對性。由于采樂屬于日用品，而且它主要是針對有頭屑的人，還有它的價格也較高，所以就需要有一定的購買和支付能力。因此此次調(diào)查主要是針對有使用經(jīng)驗的人，主要在全國的重點城市做調(diào)查。

基于以上原則，我們建議采用如下標準甄選目標被訪者：

1、20—45周歲的城市居民。

2、本人及親屬不在相應的單位工作（如市場調(diào)查公司、廣告公司以及洗發(fā)水行業(yè)等）。

3、在過去的六個月內(nèi)未接受或參加過任何形式的相關(guān)市場營銷調(diào)研。

問卷調(diào)查方案 篇3

一、抽樣調(diào)查目的

根據(jù)樣本的抽樣結(jié)果判斷總體的數(shù)量特征，了解大學生三年以來對于社會的逐步認識情況和個人思想動態(tài)。

二、抽樣調(diào)查的特點和好處

簡單、方便、可以節(jié)約開支，十分科學，可以將誤差控制在一定范圍內(nèi)誤差。

三、確定總體范圍和單位

抽樣調(diào)查總體范圍為武漢電力職業(yè)技術(shù)學院部分在校生，各系各班。

四、確定抽樣組織方式

我們采用簡單隨機抽樣的市場調(diào)查方式進行，從電院各系各年級各專業(yè)的學生中選取部分學生展開調(diào)查。

五、確定抽樣方法

本次調(diào)查擬采用的是隨機抽樣的組織方式，確定在總體范圍內(nèi)進行非重復的隨機對300名學生進行調(diào)查。

六、確定抽樣的.實施步驟

為了保證人數(shù)的有效抽取，制定詳細的抽樣方法，細則如下：

1、人數(shù)的分配：本校學生較多，分配150份進行抽樣，外校臨近學校抽取150名學生。

2、調(diào)查人員在調(diào)查過程中應該做到有理有據(jù)，并能夠隨機應變，如遇到拒絕者可以隨機更換被調(diào)查者。

校內(nèi)問卷分布：......

七、數(shù)據(jù)的處理

在抽樣結(jié)果的處理中，要保證數(shù)據(jù)的準確性，堅持實事求是，獨立自主，責任制原則，在進行數(shù)據(jù)錄入過程中，應努力做到準確，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入的失誤所造成的誤差。

八、結(jié)論

經(jīng)過為期一天的調(diào)查，1046104組收集到有關(guān)大學生打工狀況的原始資料，整理出有效問卷271份，并將這271份原始數(shù)據(jù)記錄在excel中來完成接下來的任務。

問卷調(diào)查方案 篇4

一、調(diào)查目的

了解大學生使用信用卡的情況及信用卡在大學生中的分布，并據(jù)此分析信用卡在大學生中的市場潛力和需求，并預測大學生信用卡的發(fā)展趨勢。

二、調(diào)查范圍和內(nèi)容

1、目標總體和調(diào)查總體

目標總體指所有長沙市的大學生。具體包括中南大學 湖南大學 長沙理工大學湖南農(nóng)業(yè)大學 湖南中醫(yī)藥大學 湖南師范大學中南林業(yè)科技大學長沙學院 長沙醫(yī)學院 湖南涉外經(jīng)濟學院湖南商學院就讀的各年級在校大學生。調(diào)查總體為根據(jù)長沙市的大學生實際情況設(shè)計形成的抽樣框。

2、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查人的性別和年級、大學生對信用卡的態(tài)度、大學生持有信用卡的原因、大學生在何種情況下使用信用卡、大學生期望的信用卡透支額、期望的還款日期、未持卡大學生不辦卡的原因及大學生的消費支出等。

三、抽樣調(diào)查設(shè)計

第一步：確定抽樣方法

調(diào)查決定采用多階段抽樣與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法進行方案設(shè)計，調(diào)查的最小單元為大學生。決定調(diào)查的各個階段為學校、寢室、學生，在寢室利用隨機數(shù)表抽取學生。

第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置

按簡單隨機抽樣時，在置信度為t=95%時，絕對誤差為d=5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應為：

n0=t2*P*Q/d2≈22*0.5*0.5/0.052=400(人)

根據(jù)以往的`經(jīng)驗，估計回答的概率為a=90%，因此調(diào)整樣本量為：

n1=n0/a=400/0.9≈445(人)

由于多階段抽樣的效率比隨機抽樣的效率低，取設(shè)計效應deff=1.35，則全市范圍內(nèi)應調(diào)查的樣本學生為：

n2= n0*deff=445*1.35=600（人）

各階段的配置分別為：

初級單元：6個學校

二級單元：150個寢室，每個學校抽25個寢室

三級單元：600個學生，每個寢室抽4名學生

1、抽樣方法

以全長沙市的在讀大學生為總體，采用多階段抽樣方法抽取樣本。

第一階段，先以長沙市的每個高等院校為初級單元。按不等概的PPS抽樣（即按學校的人數(shù)確定相應的抽樣比率）從中抽取6個學校。

第二階段，在每個被抽中的學校中，將全校所有的寢室依次進行編號，賦予每個寢室一個與編號一樣的代碼；根據(jù)所有的寢室數(shù)除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進行隨機起點的等距抽樣，則被抽中的寢室為樣本寢室。

第三階段，分別在每個樣本寢室中，按隨機二維數(shù)列表抽取4名學生（若寢室的人數(shù)不足，就從下一個寢室補充完整）。

四、實地調(diào)查及調(diào)查時間

受時間、經(jīng)濟等因素的影響，我們無法調(diào)查足夠的學校，只是在鐵道校區(qū)進行了切實有效的調(diào)查。在調(diào)查中要確切到達每一個被抽中的寢室，要保證調(diào)查的質(zhì)量，獲得真實有效的資料。

調(diào)查時間： 2006年12月1日（星期五）21：00---23：00

調(diào)查人員及地點： 由小組的人員分別到被抽中的寢室同時進行調(diào)查。

五、問卷與數(shù)據(jù)的審核

對實地調(diào)查后取得的數(shù)據(jù)資料，首先整理審核。

審核步驟：

(一).查對所有抽中的樣本是否都進行了調(diào)查，調(diào)查問卷有無遺漏。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，收回97份，作廢3份，有效問卷共計94份 。

(二).對更換的樣本點檢查其代表性，出現(xiàn)較大差異的，重新更換調(diào)查；

(三)．審查調(diào)查問卷指標有缺項的，采用填充法補齊，具體方法是聯(lián)系上下問題的答案進行預測性填充。

(四)．對填報指標進行邏輯審查，如出現(xiàn)前后矛盾的答案，根據(jù)其回答整個問卷的態(tài)度推斷錯選項，去除錯選項。

(五)．評估調(diào)查指標是否準確真實。對審核后的調(diào)查表仔細錄入，杜絕錄入差錯。

(六)、數(shù)據(jù)錄入與分析和提交結(jié)果的方式

1.數(shù)據(jù)的錄入方式：

將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成計算機認可的數(shù)據(jù)，將A B C等選項依次編號為1 2 3等錄入；對開放式的問題編碼，在備選框里注明解釋項；對于多選題，如Q2，一共有6個選項，則設(shè)置六個0-1變量，依次為Q201、Q202、Q203、Q204、Q205、Q206，如選了此項，則標記為1，以備SPSS中進行多響應二分變量法分析；

2.整理分析數(shù)據(jù):

本次分析借助EXCEL和SPSS軟件進行作圖和分析。

3.對數(shù)據(jù)進行解釋；

4.寫出調(diào)查報告。

5.提交結(jié)果的方式：以書面的形式提交調(diào)查報告。

問卷調(diào)查方案 篇5

一、前言

最近很多同學都反映學校食堂存在很多問題，，這些問題困擾著我們同學的日常生活，同學們對此抱怨連連，為此我們準備制定相應的市場調(diào)查方案，來具體了解學生的實際需求和想法

二、調(diào)查的目的和意義

為詳細了解食堂問題各方面的情況制定了合理的調(diào)查方案書。目的及意義如下

1全面了解學生對學校食堂的需求和學生對食堂的滿意度

2調(diào)查學校食堂的價格，服務，菜式的銷售現(xiàn)狀

3了解學生的消費觀點和習慣

從以上幾點中分析研究，來發(fā)掘出一些食堂的服務改進措施及學校對食堂的有效管理措施

三、調(diào)查內(nèi)容

市場調(diào)查的內(nèi)容要根據(jù)市場調(diào)查的目的來確定學生對食堂餐廳的服務情況的'評價。該次調(diào)查中主要內(nèi)容有以下幾個方面：

1.調(diào)查學生對餐廳提供的飯菜口味，種類分量，價格

2.調(diào)查學生對餐廳的衛(wèi)生條件和其舒適程度

3.調(diào)查學生對餐廳的工作人員的服務態(tài)度和服務水平

4.調(diào)查競爭者市場概況

四、調(diào)查對象和范圍

針對學校食堂各項基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善，尤其學校餐廳飯菜質(zhì)量備受學生關(guān)注。對于學生都焦點的問題，所以全校學生都是調(diào)查對象。個人的喜好以及家庭經(jīng)濟背景的差異、學生月生活費之處的多少導致消費者購買習慣的差異。為了準確快速的得出調(diào)查結(jié)果此次調(diào)查決定采用隨機抽樣法，對在學校餐廳及在校外用餐的學生進行抽樣調(diào)查，樣本量為100。具體實施措施是：我們將在就餐期間隨機抽取70名在校就餐同學，以及30名在校外就餐同學，分別了解他們對學校餐廳的滿意度

五、調(diào)查方法

此次調(diào)查涉及人員較多，我組采用隨機抽樣方法進行，問卷共設(shè)計15各小題，涉及調(diào)查餐廳的各個方面。調(diào)查的實施要求本組人員進行面對面的街頭訪問，最后的資料整理由本組人員分工處理

六、資料分析

1.學生對學校食堂的伙食情況分析

2.對學校食堂的服務情況分析

七、經(jīng)費預算

1.調(diào)查問卷準備100份，打印0.1元/份，復印0.1元/份，共10元

2.活動經(jīng)費(略)

八、附錄

項目負責人：

調(diào)查方案、問卷的設(shè)計：

調(diào)查方案、問卷的修改：

調(diào)查人員：

調(diào)查數(shù)據(jù)處理：

調(diào)查數(shù)據(jù)的分析：

調(diào)查報告撰寫：

調(diào)查計劃書撰寫：

問卷調(diào)查方案 篇6

一、教學內(nèi)容與內(nèi)容解析

1．內(nèi)容：

統(tǒng)計，簡單隨機抽樣，抽簽法，隨機數(shù)表法。

2．內(nèi)容解析：

本節(jié)課是人教版《高中數(shù)學》第三冊（選修Ⅱ）的第一章“概率與統(tǒng)計”中的“抽樣方法”的第一課時：簡單隨機抽樣．其主要內(nèi)容是介紹簡單隨機抽樣的概念以及如何實施簡單隨機抽樣．數(shù)理統(tǒng)計學包括兩類問題，一類是如何從總體中抽取樣本，另一類是如何根據(jù)對樣本的整理、計算和分析，對總體的情況作出一種推斷．可見，抽樣方法是數(shù)理統(tǒng)計學中的重要內(nèi)容．簡單隨機抽樣作為一種簡單的抽樣方法，又在其中處于一種非常重要的地位．因此它對于學習后面的其它較復雜的抽樣方法奠定了基礎(chǔ)，同時它強化對概率性質(zhì)的理解，加深了對概率公式的運用．因此它起到了承上啟下的作用，在教材中占有重要地位．

本節(jié)課是在學生初中已學習了統(tǒng)計初步知識的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學習統(tǒng)計的基本方法，體驗統(tǒng)計思想的第一課時.本節(jié)課通過結(jié)合具體的實際問題情景，使學生認識到隨機抽樣的必要性和重要性，進而分析得到簡單隨機抽樣的定義、常用實施方法.這些活動的實施就是想引導學生從現(xiàn)實生活或其它學科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題，初步形成運用統(tǒng)計的思想和方法(用數(shù)據(jù)說話)來思考問題和解決問題的習慣.。

本課題為“簡單隨機抽樣”，主要學習簡單隨機抽樣的理論與方法．從理論上講，“簡單”是指抽取的樣本為“簡單隨機樣本”，獲取簡單隨機樣本的抽樣方法稱為簡單隨機抽樣．簡單隨機抽樣要滿足以下兩個條件：

（1）代表性，即要求樣本的每個分量Xi與所考察的總體X具有相同的概率分布F(X)；

（2）獨立性，X1，X2，…，Xn為相互獨立的隨機變量，也就是說，每個觀察結(jié)果不影響其它觀察結(jié)果，也不受其它觀察結(jié)果的影響．當然在有限總體中，樣本的各個觀察結(jié)果可以是不獨立的．在本節(jié)課中，要將這些關(guān)于隨機抽樣的理論，用淺顯的例子滲透在學生的學習過程中．因此，教學的內(nèi)容應側(cè)重于如何使抽取的數(shù)據(jù)能代表總體，即抽取的樣本要能反映總體的本質(zhì)特征．要抓住兩個特征展開，要求抽取的樣本有代表性，樣本的容量要適當，太大沒有必要，太小不能反映總體的特征．其次，要體現(xiàn)獨立性，在簡單隨機抽取時，總體中每個個體被抽到的概率是相等的，說明這種抽樣的方法是獨立的．抽取的樣本的分布與總體分布相似度越高，樣本的代表就越大．這就為后續(xù)學習三種抽樣方法的形成與評價提供基礎(chǔ)．

從知識的應用價值來看，重視數(shù)學知識的應用和關(guān)注人文內(nèi)涵是新教材的顯著特點.豐富的生活實例為學生用數(shù)學的眼光看待生活，體驗生活即數(shù)學的理念，體驗用算法思想解決模式化問題的作用，有助于學生對統(tǒng)計思想和方法的掌握，增加學生的感性認識.。

二、教學目標與目標解析

1．目標：

（1）通過實例，了解學習統(tǒng)計的意義，了解統(tǒng)計學的基本內(nèi)容和方法．

（2）通過實例，了解隨機抽樣的必要性．

（3）理解隨機抽樣的概念．這里隨機抽樣的概念在初中階段學生已經(jīng)學習過，但在此處學習正是體現(xiàn)知識的螺旋上升，這里提出的總體、個體和樣本的概念應該更加理性．

（4）通過實例分析隨機抽樣應滿足的基本條件．作為教師要明確學習隨機抽樣的主要目的是用樣本估計總體，要使所抽取的樣本能估計總體，抽取數(shù)據(jù)的方法要根據(jù)對數(shù)據(jù)的要求而定，方法應該是量身定做的．

（5）體會簡單隨機抽樣的方法．教學過程應該充分體現(xiàn)學生的主體作用，不囿于教材順序的限定，結(jié)合學生已有的知識結(jié)構(gòu)，充分展示學生的學習經(jīng)驗和能力．

2．目標解析：

教學目標（3）和（4）是本節(jié)課的教學重點也是難點。我們要建立一種數(shù)學的基本思維過程，也是人們學習和生活中經(jīng)常使用的思維方式。借助學生已有生活常識，形成推理的直觀認識；讓學生通過自己動手體驗數(shù)學的一種基本思維過程，經(jīng)歷人們學習和生活中經(jīng)常使用的思維活動。

教學目標（5）是學生初學時不易達到的目標，教學時要緊密地結(jié)合學生熟悉的已學過的數(shù)學實例和生活實例，是學生體會解決問題時應該關(guān)注的要點，體會簡單隨機抽樣的方法．應用簡單隨機抽樣的'方法。

三、教學問題診斷分析

教學重點、難點

重點：簡單隨機抽樣的定義，抽樣方法，各種方法適用情況，及對比

難點：簡單隨機抽樣中的等可能性及簡單隨機抽樣的特點，隨機數(shù)表法應用。

本節(jié)課是學生在義教階段學習了數(shù)據(jù)的收集、抽樣、總體、個體、樣本等統(tǒng)計概念以后，進一步學習統(tǒng)計知識的．這是義教階段統(tǒng)計知識的發(fā)展，因此教學過程不應是一種簡單的重復，也不應停留在對普查與抽樣優(yōu)劣的比較和方法的選擇，而應該發(fā)展到對抽樣進一步思考上，主要應集中的以下四個問題上：

（1）為什么要進行隨機抽樣；

（2）什么是隨機抽樣（數(shù)理統(tǒng)計上的隨機抽樣概念）；

（3）簡單隨機抽樣應滿足什么樣的條件；

（4）如何進行簡單隨機抽樣．教學的重點是使學生關(guān)注數(shù)據(jù)收集的方法應該由目的與要求所決定的，任何數(shù)據(jù)的收集都有一定的目的，數(shù)據(jù)的抽取是隨機的．要更加理性地看待數(shù)據(jù)收集的方法，要從隨機現(xiàn)象本身的規(guī)律性來看待數(shù)據(jù)收集的方法．特別是要突出簡單隨機樣本的兩個特征．要改變學生僅從形式上來理解簡單隨機抽樣的問題．在教學中學生可能會產(chǎn)生隨機抽樣中簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣和分層抽樣的雛形，教師不必進一步明確界定概念，可待后續(xù)的學習中進一步完善．

如何發(fā)現(xiàn)隨機抽樣的公平性，也就是“如何去觀察，才能發(fā)現(xiàn)規(guī)律”。學生可以很順利地得到幾個事實，但是如何去觀察，這是學生學習時遇到的第一個教學問題。也是本節(jié)課的教學難點之一。教學時，應通過實例，幫助學生總結(jié)出觀察一定要有目標，并用具體問題讓學生練習進行體會。

四、教學支持條件

本節(jié)課教學支持條件首先是學生已經(jīng)學習過隨機抽樣的概念，因此教學可以在此基礎(chǔ)上展開．教材例題的選取都來自于學生的生活經(jīng)驗，便于學生理解．可以通過投影和計算機，擴展學生收集數(shù)據(jù)的方法．基于本節(jié)課內(nèi)容的特點和學生的心理及思維發(fā)展的特征，在教學中選擇問題引導、事例討論和歸納總結(jié)相結(jié)合的教學方法．與學生建立平等融洽的互動關(guān)系，營造合作交流的學習氛圍．在引導學生進行觀察、分析、抽象概括、練習鞏固各個環(huán)節(jié)中運用多媒體進行演示，增強直觀性，提高教學效率，激發(fā)學生的學習興趣．

五、目標檢測設(shè)計

（1）利用隨機數(shù)表法從40件產(chǎn)品中抽取10件檢查。

（2）分小組進行社會問題的實際調(diào)查，題目自擬。

（設(shè)計意圖：通過訓練，鞏固本課所學知識，檢測運用所學知識解決問題的能力；實習作業(yè)的設(shè)置為了教會學生怎樣利用資料進行數(shù)學學習，同時讓學生了解網(wǎng)絡是自主學習和拓展知識面的一個重要平臺。這是本節(jié)內(nèi)容的一個提高與拓展。）

問卷調(diào)查方案 篇7

一、調(diào)查目的

我們通過了解已經(jīng)知道大學生是網(wǎng)絡購物的主導力量，所以我們進行此次大學生網(wǎng)絡購物情況調(diào)查，主要是基于以下目的：

1.通過對大學生網(wǎng)上購物的調(diào)查，了解大學生網(wǎng)購的情況、對網(wǎng)上購物的看法、態(tài)度以及對網(wǎng)購的接受程度。

2.通過對大學生的調(diào)查了解大學生接受網(wǎng)購的原因以及為什么不接受網(wǎng)購？

3.通過對現(xiàn)階段大學生網(wǎng)上購物情況的大致分析，找出網(wǎng)上購物存在的問題，從而為廣大的學生購物者提供一些相關(guān)的`意見和建議。引導大學生健康消費、理性消費。

4.希望通過我們的調(diào)查為想要在校開網(wǎng)店的大學生提供一定的參考和建議。

二、調(diào)查范圍和內(nèi)容

（1）目標總體和調(diào)查總體

目標總體：遼寧石油化工大學的在校學生。

調(diào)查總體：根據(jù)遼寧石油化工大學的在校學生實際情況設(shè)計形成的抽樣框。

（2）調(diào)查內(nèi)容

1.被調(diào)查學生的基本情況：學生的性別、所在院校、所學專業(yè)、年級。

2.大學生網(wǎng)購的人數(shù)及比例。

3.大學生對網(wǎng)絡購物的了解程度。

4.大學生對網(wǎng)上購物的態(tài)度和看法。

5.大學生網(wǎng)購的主要商品以及網(wǎng)購的消費能力。

6.大學生網(wǎng)購的原因以及考慮的因素。

7.大學生網(wǎng)購比較常用的網(wǎng)站。

8.大學生網(wǎng)購的滿意程度。

9.有些大學生不嘗試網(wǎng)購的原因。

10.在大學生眼中，網(wǎng)絡購物的主要缺點以及改善的意見和建議

（3）調(diào)查表

見調(diào)查問卷。

三、調(diào)查方式和方法

1.文案調(diào)查法：我們將通過查閱、閱讀、收集歷史資料等方式。通過調(diào)查研究我們將進一步了解在校大學生的網(wǎng)上購物行為。

2.問卷調(diào)查法。我們將向遼寧石油化工大學的學生發(fā)放調(diào)查問卷。在對回收的調(diào)查問卷進行收據(jù)整理、分析的的基礎(chǔ)上得出結(jié)論以及撰寫調(diào)查報告。

四、調(diào)查時間

此次調(diào)查大致來說可分為準備、實施和結(jié)果處理三個階段。

（1）準備階段：分為界定調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。

（2）實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。

（3）結(jié)果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來。

五、人員安排：

1.調(diào)查方案設(shè)計：全體成員

2.調(diào)查問卷設(shè)計：全體成員

3.收集數(shù)據(jù)：全體成員

4.整理與顯示數(shù)據(jù)：全體成員

5.撰寫調(diào)查報告：全體成員

六、經(jīng)費預算

1.打印費：20

2.問卷調(diào)查費：200

總計：220元

問卷調(diào)查方案 篇8

一、調(diào)查目的

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，消費觀念也在改變。然而，現(xiàn)在出現(xiàn)的消費攀比、奢侈消費、從眾消費等不理性消費比比皆是。大學生作為社會中的一個特殊的消費群體，其消費現(xiàn)狀在某種程度上折射出當今大學生的生活狀態(tài)和價值取向，其消費觀念的塑造和培養(yǎng)將對一生的品德和行為產(chǎn)生重要的影響。因此，為了了解我校大學生的消費觀念、消費手段其及消費來源等，我們設(shè)計了這個課題——“大學生消費調(diào)查計劃書”。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、大學生每月的總共支出。

2、大學生消費的恩格爾系數(shù)比率。

3、大學生主要消費目的、對象及用途(分男女生)

4、大學生消費是否有經(jīng)過思考、還是遇見就買。

5、大學生對自己消費的最終評價(是否值得)。

6、大學生對節(jié)制消費又是怎樣看待，怎么樣看待合理消費。

三、調(diào)查方式

(一)、調(diào)查對象：江西師范大學全體大學生。

(二)、調(diào)查人員：流光溢彩調(diào)查小分隊。

(三)、調(diào)查方法：采取抽樣的形式進行問卷調(diào)查、觀察+行為資料分析法

由于學校學生人數(shù)較多，其月消費狀況很難通過全面調(diào)查方式獲得，只有采用抽樣調(diào)查的方式獲得。抽樣調(diào)查是按照隨機原則，從全體研究對象(總體)中抽取一部分調(diào)查單位(樣本)進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查獲得的樣本信息來推斷總體數(shù)量特征的一種調(diào)查研究方法。此次抽樣調(diào)查是以我校所有的大學生為總體，以各學院的學生為子總體進行抽樣設(shè)計。對于問卷調(diào)查的結(jié)果有一定的缺陷性，問卷所提及的問題不能涵蓋學生生活消費的全部。所以加上采用觀察+行為資料分析法對學校的一些商店進行踩點分析。用來彌補問卷調(diào)查的不足性。從兩個調(diào)查資料綜合分析中。做出調(diào)查報告。

問卷總數(shù)為400份。問卷設(shè)有28個問答題，1個簡答題。

可采取以下兩種方法進行抽樣：

1、隨機抽樣 對全校大學生進行隨機抽樣調(diào)查

2、分層抽樣 分層技術(shù)是在實際中最常采用的抽樣技術(shù)之一，分層抽樣實施起來靈活方便，而且也便于組織。先按學院分放，再按班級學生比例發(fā)放

此次，我們將采用兩種方式相結(jié)合的`方式進行抽樣，先隨機選取五個學院，按照各學院學生比例進行問卷發(fā)放，然后，按各班學生比例分配，最后到達班級隨機發(fā)放。

3、具體步驟：

①分配負責設(shè)計問卷人員;

②發(fā)放問卷過程中對一部分同學進行采訪調(diào)查;

③收回問卷并進行統(tǒng)計分析;

對學校各個超市的銷售數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。對學校的各個水果小賣部進行蹲點觀察。得出數(shù)據(jù)。和問卷調(diào)查數(shù)據(jù)綜合分析。做出調(diào)查報告。

四、調(diào)查過程：

1、對調(diào)查總體抽樣：選商學院、政法學院、音樂學院、體育學院、文學院等五個學院為樣本。按照各學院學生比例進行問卷發(fā)放，然后，按各班學生比例分配，最后到達班級隨機發(fā)放。分配人員蹲點和超市調(diào)查。

2、調(diào)查過程

①查閱相關(guān)文獻資料，編寫問卷初稿;

②采納同學、老師們合理的意見和建議，進一步修改調(diào)查問卷，形成調(diào)查問卷正式稿;

③使用調(diào)查問卷正式稿進行調(diào)查;

④使用各個超市和小賣部的數(shù)據(jù)進行調(diào)查。

五、日程安排：

調(diào)查方案、問卷的設(shè)計 2個工作日

調(diào)查方案、問卷的修改、確定 1個工作日

人員安排 1個工作日

實地調(diào)查 3個工作日

數(shù)據(jù)初步處理 2個工作日

數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析 3個工作日

調(diào)查報告撰寫 2個工作日

論證階段 1個工作日

以上就是《問卷調(diào)查方案》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請點擊問卷調(diào)查活動總結(jié)查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！