中班動物教案。

我們聽了一場關(guān)于“中班動物教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據(jù)。

中班動物教案【篇1】

【運動目的】

1、造就幼兒活動的愛好。

2、生長跑、跳的本領(lǐng)。

3、訓(xùn)練看旌旗燈號標記做行動。

4、體會集體合作游戲的快樂。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【運動預(yù)備】

頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的屋子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

【運動歷程】

1、預(yù)備運動

(1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、變變變游戲

先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分離在哪兒，再引誘幼兒戴上本身喜好的小動物頭飾，釀成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找本身的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

2、玩送小動物回家的游戲

“本日，氣候真好!小動物都到叢林里玩，但是它們玩忘卻了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎?

(1)先容游戲弄法及法則

在送小動物回家的路上有很多的標記，要按標記信息走，看到巖穴(用拱形門取代)要鉆已往，看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往，黃色的墊子要跑已往，選擇本身喜好的一種小動物，把小動物送回他的家里。

(2)西席樹模弄法

幼兒帶小動物到叢林里玩，把小動物放在叢林的地板上，然后跑返來(先生跟幼兒互助游戲1~2次)，訓(xùn)練時留意提示幼兒看標記做行動。

(3)男、女孩子各玩1次

西席對做得好的幼兒實時表彰，同時勉勵賣力做游戲的幼兒，加強其自信念，使之樂于到場游戲。

(4)全班幼兒一路玩1次

小結(jié)：適才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很開心，想和我們一路來舞蹈，讓我們一路動起來好嗎?

幼兒一邊聽音樂一邊做放松活動。

【運動延長】

幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動物回家的游戲。

活動反思：

本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。

中班動物教案【篇2】

1、通過同學模仿各種動物的叫聲，進一步熟悉“×－”和“×”使他們感受聲音的長短。

2、通過學唱歌曲《在動物園里》激發(fā)小朋友們對動物的熱愛和關(guān)心，使同學感受人與動物，動物與自然之間的密切關(guān)系。

學唱歌曲，并能用歡快活潑的情緒表示歌曲。

師：隨著歡快的音樂，我們來到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住著哪些可愛的朋友呢？讓我們一起去瞧一瞧。

②師：森林里可熱鬧了，你們都看見了哪些小動物呀？

②同學涌躍回答，獅子、大象、小狗、老虎……

①師：有一位朋友特別想跟大家打打招呼。下面我們來聽一段音樂，你能猜猜它是誰嗎？教師播放《獅子王進行曲》錄音。

②師：請同學模仿獅子的叫聲，請你說說獅子的聲音是怎樣的？

②同學模仿獅子的叫聲，并討論得出獅子的聲音比較長。

③一半同學模仿，一半同學拍節(jié)拍，然后再互換練習。

同學分成三組，分別用代表二、四、八分音符動物的叫聲和動作進行三聲部節(jié)奏練習。

同學能整齊、統(tǒng)一和諧的完成三聲部合奏。

師：小動物們非常想和大家做朋友，于是它們一起搬家來到了我們的野生動物園里和我們一起生活、學習。教師播放歌曲范唱。

通過歌曲學習激發(fā)小朋友們對動物的熱愛，感受人與動物、動物與自然的密切關(guān)系

同學通過看、聽、讀、唱，很快學會了歌曲，并能用歡快活潑的情緒表示歌曲。

第一遍教師加上動作有感情的范讀，再請同學跟著教師邊做動作邊讀。

發(fā)現(xiàn)糾正同學的錯誤，運用音樂形象進行歌曲處置。

同學哼一哼，唱一唱，用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

教師將收集到的一些有關(guān)動物方面的錄相資料介紹給同學。

同學從中獲取新的知識，擴展他們的視野。

同學們，動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥眩屛覀円黄鹑リP(guān)心它、保護它，使它們能夠和我們一起快樂幸福的生長。

中班動物教案【篇3】

【活動目標】：

知識與技能：讓幼兒通過觀察和討論，了解不同動物的特征，并嘗試將動物元素與交通工具結(jié)合，發(fā)揮想象力設(shè)計出獨特的“動物車”。

過程與方法：通過繪畫、手工制作等方式，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手實踐能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)幼兒對自然界的熱愛，尊重和保護動物的`情感，同時體驗創(chuàng)作的樂趣，增強自信心和成就感。

【活動準備】：

教學材料：各種動物圖片、交通工具圖片、彩色畫筆、剪刀、膠水、彩紙等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提前布置好有關(guān)動物和交通工具的主題墻，提供豐富的視覺刺激。

【活動過程】：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒觀察并討論動物和車輛的特點，如：“小朋友們，你們知道哪些動物？它們有什么特別的地方呢？我們常見的車輛又有哪些部分組成呢？”引發(fā)幼兒思考。

2、主體活動（25分鐘）：

教師展示一些已有的動物車創(chuàng)意圖片，啟發(fā)幼兒想象如何將動物的特征融入到車的設(shè)計中。

幼兒自由選擇喜愛的動物，嘗試在紙上設(shè)計并繪制自己的“動物車”，可以是汽車、火車、自行車等各種形式，鼓勵他們大膽創(chuàng)新。

在教師指導(dǎo)下，幼兒利用剪刀、膠水、彩紙等工具進行手工制作，將平面設(shè)計轉(zhuǎn)化為立體模型。

3、分享交流（10分鐘）：

幼兒逐一展示并介紹自己的“動物車”，講述它的特點和設(shè)計靈感，其他幼兒可以提出問題或分享感受，增強互動交流。

4、總結(jié)延伸（5分鐘）：

教師總結(jié)本次活動，強調(diào)保護動物、尊重生命的重要性，以及創(chuàng)新思維的價值。

鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，將作品展示在主題墻上，供后續(xù)活動欣賞和學習。

【活動結(jié)束】：

請小朋友們將自己設(shè)計的“動物車”帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作過程和想法，進一步提升家庭中的親子互動和藝術(shù)熏陶。

中班動物教案【篇4】

[活動目標]

1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒積極思維，大膽表達自己感受的能力。

3、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，初步掌握簡單的自我保護方法。

[活動準備]

1、知識準備：活動前請幼兒閱讀幼兒用書，了解自我保護常識。在語言區(qū)設(shè)置小記者站引導(dǎo)幼兒播放、收聽、講述有關(guān)人體保護常識的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置動物診所，引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動物看病，鞏固有關(guān)人體保護的常識。

2、材料準備：多媒體課件，話筒一個;輕音樂磁帶一盒;帶紅十字的醫(yī)生帽與幼兒人數(shù)相等。操作區(qū)里準備白糖水、鹽水、白開水、雪碧、醬油、食醋、可樂、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等。

[活動過程]

一、通過宣布動物診所招聘小醫(yī)生，激勵幼兒的活動情緒。

(師)：小朋友，你們知道嗎?森林里新開了一家動物診所，專門給小動物看病。動物診所的虎大夫有一個消息要發(fā)布給大家?？?，他來了。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫的圖片，加話外音)：小朋友你們好，我是動物診所的虎大夫，我們的動物診所需要招聘一部分小醫(yī)生，歡迎小朋友踴躍報名參加。想當一名合格的小醫(yī)生可不是那么簡單的，得通過我虎大夫的層層考驗，小朋友有沒有信心通過考驗?

(師)：小朋友，老師相信你們是最棒的，來!為自己加加油：嗨嗨嗨!我最棒!

二、通過開心燈謎猜猜猜活動讓幼兒猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名稱，請幼兒相互觀察并說出它們各自的樣子。豐富詞匯：五官

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們準備好了嗎?下面讓我們進入第一關(guān)開心燈謎猜猜猜。(師)這是虎大夫為我們準備的燈謎，如果小朋友能正確說出燈謎的答案，就知道動物診所要招聘哪一科的醫(yī)生了。

1、教師出示《眼睛》的燈謎請幼兒猜，然后出示眼睛的圖片請幼兒觀察，師生共同總結(jié)眼睛的外形特征。

2、教師出示《耳朵》的燈謎請幼兒猜，然后出示耳朵的圖片，請幼兒觀察圖片說出耳朵的外形特征。

3、教師出示《鼻子》的謎語請幼兒猜，然后出示鼻子的圖片，請幼兒觀察圖片說出鼻子的外形特征。

4、教師出示《嘴巴》的燈謎請幼兒猜，然后出示嘴巴的圖片，請幼兒觀察圖片，師生共同總結(jié)嘴巴的外形特征。

教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有眉毛是我們?nèi)梭w的重要感覺器官，把它們合在一起還有一個共同的名字叫五官。如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們真聰明，我要招聘的是五官科醫(yī)生。做五官科醫(yī)生首先要了解五官的功能和作用，下面進入第二關(guān)感官大練兵。

三、通過感官大練兵活動讓幼兒利用各種感官去分辨各種東西，并講述眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。

1、布置感官訓(xùn)練場：為幼兒準備白糖水、鹽水、白開水、雪碧、醬油、食醋、可樂、花生油、香油以及裝有沙礫的一拉罐瓶等，請幼兒利用看、聞、嘗、聽等方式通過各種感官來進行正確辨別，教師巡回觀察指導(dǎo)。

2、通過提問請幼兒講述自己的感知結(jié)果，并講述五官的功能和作用。

教師小結(jié)：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人體重要的感覺器官，它們的功能和作用各不相同，我們離開它們誰都不行，所以我們要好好保護它們。

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：對!要想當一名合格的五官科醫(yī)生就需要了解更多的五官保健常識。下面進入第三關(guān)聽故事，診疾病。

四、通過聽故事，診疾病，豐富幼兒的經(jīng)驗，學習簡單的自我保護常識。

教師利用多媒體，為幼兒講述故事《動物診所》，講完后提問：

1、小猴子的眼睛為什么紅了?小朋友你有沒有眼睛吹進灰塵或者沙子的時候?(教案出自：.教案網(wǎng))應(yīng)該怎樣做?還有沒有其它方法?平時應(yīng)怎樣保護眼睛?

2、小山羊得了什么什么病?你能幫他想個辦法嗎?你知道保護鼻子還有哪些辦法?鼻子出血了應(yīng)該怎么辦?

3、小白兔怎么了?你知道河馬醫(yī)生是怎樣讓小飛蟲飛出來的?你想一想還有沒有其他辦法讓小飛蟲飛出來?平時應(yīng)怎樣保護耳朵?

教師總結(jié)：小朋友說得真好，大家不但知道了五官的樣子，還知道了怎樣保護五官，咱看看虎大夫?qū)π∨笥训谋憩F(xiàn)滿不滿意?

(多媒體出現(xiàn)虎大夫)：小朋友們表現(xiàn)得很棒，不愧是合格的小醫(yī)生，下面我莊嚴宣布宣布：從現(xiàn)在開始你們就成為動物診所里光榮的小醫(yī)生了。請老師為小醫(yī)生們戴上小醫(yī)生帽吧!

五、教師做記者，采訪小醫(yī)生，進一步了解、鞏固自我保護的方法。

(師)下面我做記者現(xiàn)場來采訪一下我們的小醫(yī)生：[66職場網(wǎng) wWW.dM566.COM]

1、請問：能夠成為動物診所的小醫(yī)生，你有什么感受?

2、請問：如果眼睛進入灰塵、沙子應(yīng)該怎么辦?

3、請問：我們平時應(yīng)該怎樣保護鼻子?

4、請問：耳朵里飛進小蟲子應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣保護耳朵?

六、帶領(lǐng)幼兒到區(qū)角中游戲，結(jié)束活動。

(師)小醫(yī)生們真棒，有了你們，這一下我們森林里的小動物再也不會擔心自己生病了。哎!我有一個好主意，咱們一起建立一個小記者站，把有關(guān)人體保護的常識宣傳給更多的小朋友和小動物知道。讓大家都知道怎樣保護自己的五官，好嗎?走!小醫(yī)生們出發(fā)嘍!(在音樂聲中離開活動室)。

活動延伸：

帶領(lǐng)幼兒到語言區(qū)的小記者站，引導(dǎo)幼兒播放、收聽、講述有關(guān)人體保護常識的節(jié)目。在角色游戲區(qū)設(shè)置動物診所引導(dǎo)幼兒扮成小醫(yī)生為動物看病，鞏固有關(guān)人體保護的常識。

中班動物教案【篇5】

活動目標：

1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進行粘貼造型。

2.能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。

活動準備：

1.一組一張大的沒涂色的小動物圖片。

2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。

活動過程：

1.欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什么樣子的呀?你的衣服是什么樣子的呢?請幼兒個別介紹或相互介紹。

2.出示空白的小熊、小兔等小動物底圖，交代活動內(nèi)容及要求。

師：小動物們沒有漂亮的衣服穿，真?zhèn)模銈冊敢鈳退麄冏鲆患恋囊路?。

(1)示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動作)

(2)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。

(3)示范手指點畫或紙球印畫方法，并請個別幼兒嘗試操作。

3.幼兒進行操作活動。

分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指點畫。

(1)撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導(dǎo)、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，并注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長條后再讓幼兒撕，減輕難度)

(2)手指點畫組：指導(dǎo)幼兒蘸一種顏料點畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點畫，并注意色彩的搭配。

4.展示作品，相互欣賞。

活動延伸：

美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。

活動反思：

撕、貼、粘——小手動起來

美術(shù)活動對于班級的幼兒來說是比較喜歡的。在之前的活動中，幼兒對撕貼活動有過幾次嘗試，而在這一嘗試中幼兒能力還是有一定的偏差并出現(xiàn)以下幾種情況：

1、撕。首先要撕出大小相近的彩色紙片對于小班的幼兒來說本身有一定的難度，在表現(xiàn)上，幼兒要么撕的很小，要么一大塊。所以在教學的時候，讓小朋友用大拇哥和二拇弟捏住輕輕的撕扯下來。在撕的過程中，我們小朋友在能力上還是有一定的差異的。針對這一些差異，我們也請能力強的小朋友幫助能力弱的幼兒共同合作。在指南中指出：“幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動?！彼晕覀兝盟杭堖@一項工作讓我們小朋友共同合作，也在這一過程中體會到合作的樂趣。

2、黏。黏貼在我們幾個活動中也都有涉及，而我們小朋友會出現(xiàn)膠棒的使用上不夠熟練。同時在黏的時候不能充分全面的將要涂的部分涂好。所以針對這兩個問題，在膠棒的使用上和黏的時候再次強調(diào)講解，讓個別幼兒也上來嘗試，并且指出其相應(yīng)的問題?！皠?chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)?！别さ倪^程也是小手指手部精細動作的一個鍛煉。

3、粘。粘在小動物身上，我們小朋友在這一步上，大部分小朋友粘的比較好。但有一個小朋友將小白兔的臉上也站了彩色的紙，我問她：“為什么?”她說：“它的臉也是白白的?！边@一方面我在提要求的時候，要將白白的粘貼上，本身問題還缺乏一定的嚴謹性，其次幼兒在黏貼的時候也有自己的想法。指南中說：“尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為?！彼栽谟變喊l(fā)現(xiàn)這樣的情況的時候，不能否定幼兒的想法，我們也需要詢問幼兒的原因，并幫助幼兒尋求一個好的解決辦法。

美術(shù)活動，在這一個活動中，更多的是發(fā)揮了幼兒的動手能力，我們將多熟能生巧再接再厲，提升幼兒的手部動作。

中班動物教案【篇6】

一、活動目標：

認知目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解各種動物的主要特征，并引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力，將動物與車輛進行創(chuàng)意結(jié)合，理解“動物車”的概念。

技能目標：鍛煉幼兒的手工創(chuàng)作能力，提升繪畫技巧，學會使用剪貼、繪畫等方法制作動物車模型。

情感目標：激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，體驗創(chuàng)作的樂趣。

二、活動準備：

教具準備：提前準備一些動物和車輛的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，以及彩色紙張、畫筆、剪刀、膠水等美術(shù)手工材料。

環(huán)境準備：營造輕松愉快的藝術(shù)氛圍，確保每位幼兒有足夠的'操作空間。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約10分鐘）：

通過故事或者視頻等形式，引出“動物車”的主題，讓幼兒觀察并說出常見動物的特征，同時介紹各類車輛的特點。

2、主體環(huán)節(jié)（約20分鐘）：

引導(dǎo)幼兒想象如果動物變成車會是什么樣子，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，設(shè)計自己的動物車。

教師示范如何用紙張剪裁、粘貼和繪畫來制作動物車模型，然后幼兒開始獨立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3、實踐環(huán)節(jié)（約20分鐘）：

幼兒根據(jù)自己的設(shè)計，動手制作動物車，過程中鼓勵他們互相交流，分享彼此的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程。

4、展示環(huán)節(jié)（約10分鐘）：

制作完成后，組織幼兒逐一展示自己的作品，講述自己設(shè)計的“動物車”有何特別之處，其他幼兒可以提問和評價，增強互動性。

四、活動延伸：

課后可以讓幼兒以小組形式，繼續(xù)探索更多的“動物車”設(shè)計，或者在班級布置一個“動物車展”，讓幼兒欣賞和學習他人的作品，進一步提升他們的審美能力和創(chuàng)新能力。

五、安全提示：

在整個活動中，務(wù)必強調(diào)使用剪刀的安全注意事項，避免意外發(fā)生。

中班動物教案【篇7】

【活動目標】：

知識技能目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解不同動物的特征，并嘗試將動物元素與交通工具相結(jié)合，進行創(chuàng)意想象。

過程方法目標：通過動手設(shè)計和制作動物車，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力，鍛煉其對色彩、形狀的認知及組合運用能力。

情感態(tài)度目標：激發(fā)幼兒對自然界的熱愛和保護動物的情感，體驗創(chuàng)作的樂趣，提高他們的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。

【活動準備】：

教具準備：各種動物圖片（如長頸鹿、大象、獅子等）、各類交通工具圖片、已完成的動物車模型示例。

材料準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等手工制作材料。

【活動過程】：

一、導(dǎo)入部分： 教師展示動物圖片和交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論動物的特點以及車輛的結(jié)構(gòu)，引發(fā)幼兒對“動物車”的聯(lián)想。

二、展開部分：

教師講解如何結(jié)合動物特點設(shè)計動物車，例如，長頸鹿的脖子可以作為車的拉桿，大象的鼻子可以作為噴氣式汽車的`噴嘴等。

幼兒分組討論，設(shè)計自己心中的“動物車”，并畫出設(shè)計草圖。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒根據(jù)設(shè)計草圖動手制作動物車模型，使用彩色卡紙、剪刀、膠水等工具。

三、實踐操作部分：

幼兒在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新。

完成后，請幼兒分享自己的作品，講述他們設(shè)計的動物車有什么特別之處，以及為什么這樣設(shè)計。

四、結(jié)束部分： 組織幼兒共同展示和欣賞所有完成的“動物車”，強調(diào)每個作品的獨特性和創(chuàng)造性，進一步強化保護動物、愛護環(huán)境的教育理念。

【活動延伸】：

課后可將幼兒的作品布置在班級環(huán)境中，供幼兒及家長參觀交流，同時也可以鼓勵幼兒回家與家長一起探討更多關(guān)于動物和交通工具的知識。

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