中班教案小動(dòng)物找家集錦。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家整理的“中班教案小動(dòng)物找家集錦 ”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

中班教案小動(dòng)物找家 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干。

2、歡快的音樂磁帶。3、幼兒用書第3冊第36頁。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

導(dǎo)入：隨音樂進(jìn)入場地今天天氣真好啊!徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩，寶貝們跟我一起來。

二、基本部分：

1、認(rèn)識小動(dòng)物的家?guī)煟簩氊?，?大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子，我們來認(rèn)識是誰的房子(幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家)2、準(zhǔn)備活動(dòng)師：大森林的空氣真新鮮啊!寶貝們我們一起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨，請起立(幼兒跟師隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng))3、我們玩變變變的游戲師：今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲，請寶貝閉上眼睛變變變，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路)變變變，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路)變變變，變成可愛的小鴨子(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路)4、帶領(lǐng)幼兒玩"小動(dòng)物找家"的游戲(1)師：小動(dòng)物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲A、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)師：轟隆隆，轟隆隆，小動(dòng)物們天要下雨了，我們回家吧，瞧!我們回家的路上要過獨(dú)木橋，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地(表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物)B、幼兒嘗試過獨(dú)木橋、草地的方法談話：你們覺得過獨(dú)木橋、草地應(yīng)該注意什么?

師小結(jié)：過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧C、小動(dòng)物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊，火車要開動(dòng)了，小動(dòng)物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎!小動(dòng)物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞啊?(表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物)師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意安全，回家吧!

玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊6、放松活動(dòng)：

教師和幼兒一起聽音樂模仿小動(dòng)物跳舞。

(小動(dòng)物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。我們大家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的?"小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"三、結(jié)束部分：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班教案小動(dòng)物找家 篇2

《小班語言教案詳案及教學(xué)《小動(dòng)物過橋》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計(jì)背景

我班幼兒對小動(dòng)物總有一種特殊的情感，無論什么都會(huì)表現(xiàn)出莫大的關(guān)心及愛護(hù)，所以我常利用實(shí)物、圖片為幼兒多介紹動(dòng)物的生活習(xí)性和外形特征，或拿一些動(dòng)物的模型、玩具來介紹，并進(jìn)行一系列的《可愛的小動(dòng)物》的主題活動(dòng)，讓他們逐漸對小動(dòng)物有一定的了解。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對語言活動(dòng)的興趣。

2、通過學(xué)習(xí)使幼兒能準(zhǔn)確的說出動(dòng)物的名稱及過橋的樣子。

3、嘗試仿編短句“XX過橋XX”激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒能完整的讀出兒歌，并能參與創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、碟機(jī)

道具：螃蟹玩具

活動(dòng)過程

1、教師以故事導(dǎo)入。

2、出示圖片，請小朋友欣賞，教師幫助理解。

3、教師提問，加深幼兒對兒歌的理解。

4、朗讀兒歌。

5、仿編短句：“XX過橋XX”，阻止幼兒討論創(chuàng)編小動(dòng)物過橋的動(dòng)作。

6、出示道具“小螃蟹” 請幼兒說說小朋友過橋的樣子。

7、教師請個(gè)別幼兒將自己仿編的短句及動(dòng)作表演出來。

延伸活動(dòng)：教師將幼兒仿編的短句以圖文的對應(yīng)的形式寫在紙上，[教案來自：快思教案網(wǎng).]然后貼出來，在早閱的時(shí)候可以請幼兒再來表演。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以故事導(dǎo)入很感興趣，可是在仿編短句和表演時(shí)“冷場”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事導(dǎo)入時(shí)請幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛，可能效果會(huì)好很多。

小班語言教案詳案及教學(xué)《小動(dòng)物過橋》含反思這篇文章共1744字。

中班教案小動(dòng)物找家 篇3

《中班戶外游戲詳案教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物找家》》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班戶外游戲詳案教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物找家》！

設(shè)計(jì)意圖：

小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物，更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

3、養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動(dòng)物模仿操。

2、情景導(dǎo)入：今天老師變個(gè)魔術(shù)，把小朋友們都變成小動(dòng)物好不好。(把幼兒分成三組)，變變變，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路)

變變變，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路)

變變變，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路)

3、游戲：《小動(dòng)物找家》

規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家。如：請兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。[教案來自：快思教案網(wǎng).]如果幼兒找對了，“門”自動(dòng)打開等。(小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪)

師說：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧。，幼兒在場地上學(xué)小動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作。(注意不能相互碰撞)當(dāng)老師說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。

活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動(dòng)物的故事。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對動(dòng)物的熱愛，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識。

中班戶外游戲詳案教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物找家》這篇文章共2335字。

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中班教案小動(dòng)物找家 篇4

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活動(dòng)目標(biāo)

1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。

2.體驗(yàn)與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂。

3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干，大灰狼頭飾2個(gè)。

2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動(dòng)物們的家。

3.歡快的背景音樂。

活動(dòng)過程

1.聽音樂幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾，四散站立在場地上，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。

3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式，找一找自己的家。

4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。

(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動(dòng)物們一起來玩游戲吧?！庇變喊缧?dòng)物在音樂的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。

(2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后，幼兒繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。

(3)每次游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行小結(jié)：表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。

5.活動(dòng)延伸。

組織幼兒在戶外活動(dòng)總繼續(xù)玩游戲——小動(dòng)物找家。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。早期的海洋動(dòng)物經(jīng)過漫長的地質(zhì)時(shí)期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類出現(xiàn)以前，史前動(dòng)物便已出現(xiàn)，并在各自的活動(dòng)期得到繁榮發(fā)展。后來，它們在不斷變換的生存環(huán)境下相繼滅絕。但是，地球上的動(dòng)物仍以從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的趨勢不斷進(jìn)化并繁衍至今，并有了如今的多樣性。

中班教案小動(dòng)物找家 篇5

1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的實(shí)物數(shù)量，培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力。

2、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5種動(dòng)物玩具(貓、狗、雞、鴨、羊)，每種動(dòng)物1-5只不等，5座積木搭成的小房子，門前有相應(yīng)數(shù)量的食物。

1、教師帶幼兒參觀布置好的動(dòng)物園，要求幼兒仔細(xì)看，有幾種動(dòng)物，每種動(dòng)物有幾只?

2、點(diǎn)數(shù)房子，看看房子有幾座，把小動(dòng)物送回自己的家，再點(diǎn)清每家的動(dòng)物有幾只，看看房前的食物是否剛好每只動(dòng)物一份。

3、游戲“學(xué)動(dòng)物叫”。小朋友當(dāng)飼養(yǎng)員，檢查動(dòng)物和食物是否一樣多，對了就學(xué)動(dòng)物叫，叫的次數(shù)要和動(dòng)物的數(shù)量一樣多。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時(shí)沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

中班教案小動(dòng)物找家 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固6—8以內(nèi)數(shù)量物品的點(diǎn)數(shù)。

2、能進(jìn)行6—8數(shù)與物的對應(yīng)。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：6—8以內(nèi)數(shù)量物品的點(diǎn)數(shù)，能進(jìn)行數(shù)與物的對應(yīng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：6—8以內(nèi)數(shù)與物的對應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、6—8的數(shù)字卡片，6—8的點(diǎn)卡。

2、帶數(shù)字的房子、各種小動(dòng)物圖片。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

冬天快到了，天越來越冷了，小熊要開始找自己的家開始冬眠了，可是小熊發(fā)現(xiàn)了一些奇奇怪怪的房子，小熊想進(jìn)去可怎么也進(jìn)不去，想請我們班的小朋友幫幫它住進(jìn)那個(gè)房子里面去。

二、活動(dòng)過程

1、教師出示帶數(shù)字6的房子的圖片。

教師：這個(gè)房子方面有什么？（數(shù)字寶寶）

教師：數(shù)字寶寶幾？（6）它像什么？（6像哨子嘟嘟叫）它可以表示什么？（表示6只長頸鹿、6只小羊……）

教師：那帶數(shù)字房子里可以住幾只小熊呢？（6只）

教師：請你們把它安排在房間里吧?。ń處熌贸鲂⌒艿目ㄆ陀變阂贿厰?shù)一邊將小熊的卡片貼在房間里面）

教師：請你們數(shù)一數(shù)房間里現(xiàn)在有幾只小熊？（3只）

教師：房間住滿了嗎？（沒有）

教師：房間里還可不可以住小熊呢？（可以）

教師：還可以住幾只小熊才可以住滿呢？（3只，教師與幼兒一起將剩下的3只小熊也貼在房間里）

教師：現(xiàn)在房間住滿了嗎？（住滿了）

2、教師出示6數(shù)與點(diǎn)的卡。

教師：請你們一起來看一看上面是數(shù)字寶寶幾？數(shù)一數(shù)這上面有幾個(gè)點(diǎn)？

教師：點(diǎn)子的數(shù)量和小熊的數(shù)量一樣多嗎？

教師：我們一起來數(shù)一數(shù)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證）

3、教師同樣出示帶有數(shù)字7、8房子的圖片，同樣讓幼兒進(jìn)行操作。

三、幼兒操作

有許多小動(dòng)物都要冬眠，小朋友想不想把其他的小動(dòng)物請到你的房間里冬眠呢？請小朋友把你喜歡的小動(dòng)物帶到你們的家里冬眠吧！

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里？然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時(shí)沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

中班教案小動(dòng)物找家 篇7

1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。

2.體驗(yàn)與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂。

3.初步了解健康的小常識。

4.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干，大灰狼頭飾2個(gè)。

2.場地布置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動(dòng)物們的家。

1.聽音樂幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾，四散站立在場地上，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。

3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式，找一找自己的家。

4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。

(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動(dòng)物們一起來玩游戲吧?！庇變喊缧?dòng)物在音樂的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現(xiàn)，“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。

(2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。

(3)每次游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。

組織幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩游戲“小動(dòng)物找家”。

教學(xué)反思：

我在本次教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。

中班教案小動(dòng)物找家 篇8

設(shè)計(jì)意圖：

小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物，更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。

2、情景導(dǎo)入：今天老師變個(gè)魔術(shù)，把小朋友們都變成小動(dòng)物好不好。（把幼兒分成三組），

規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家。如：請兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動(dòng)打開等。（小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪）

師說：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧。，幼兒在場地上學(xué)小動(dòng)物走、跑、跳等動(dòng)作。（注意不能相互碰撞）當(dāng)老師說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。

活動(dòng)延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動(dòng)物的故事。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對動(dòng)物的熱愛，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識。

中班教案小動(dòng)物找家 篇9

《中班游戲優(yōu)秀教案《小動(dòng)物找家》含反思》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班游戲優(yōu)秀教案《小動(dòng)物找家》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

通過游戲與同伴進(jìn)行交流，討論的積極性有利于提高幼兒的語言能力和身體素質(zhì)鍛煉，讓幼兒的更好的與人交流，知道動(dòng)物分別有自己的家，體驗(yàn)在游戲中的快樂。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家

活動(dòng)過程：

一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

活動(dòng)延伸：

建議幼兒回家后在家人的指導(dǎo)下制作各個(gè)小動(dòng)物的家。

活動(dòng)小結(jié)：

通過本次游戲活動(dòng)，幼兒們都能夠遵守游戲規(guī)則，而且大多數(shù)幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動(dòng)作，有個(gè)別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。;.來源快思老師教。案網(wǎng);孩子們參與游戲的興趣濃厚。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班游戲優(yōu)秀教案《小動(dòng)物找家》含反思這篇文章共1961字。

中班教案小動(dòng)物找家 篇10

幼兒園游戲活動(dòng)的教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2學(xué)會(huì)在散步和跑步活動(dòng)中保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1會(huì)場周圍有狗、貓、兔的標(biāo)志，還有貓、狗、兔的頭飾。

2、歡快的**磁帶。

3、幼兒用書第3冊第36頁。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

導(dǎo)入：隨**進(jìn)入場地

今天天氣真好??！徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩，寶貝們跟我一起來。

二、基本部分：

1、認(rèn)識小動(dòng)物的家

師：寶貝，瞧！在大森林里有許多小動(dòng)物建造的漂亮房子。讓我們知道這是誰的房子

（孩子們參觀小貓、兔子和鴨子的家）

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：大森林的空氣真新鮮?。氊悅兾覀円黄饋砘顒?dòng)活動(dòng)筋骨，請起立

（幼兒跟師隨**做熱身運(yùn)動(dòng)）

3、我們玩變變變的游戲

師：今天徐老師帶來一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動(dòng)物來玩游戲，請寶貝閉上眼睛

變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）

變，變，變成可愛的小白兔（老師幫孩子戴頭飾，孩子示范兔子走路）

變變變，變成可愛的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）

4引導(dǎo)孩子們玩小動(dòng)物找家的游戲

（1）師：小動(dòng)物們快快來啊，我們一起玩找家的游戲

a、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)

老師：砰，砰，小動(dòng)物們，要下雨了。我們回家吧。看！我們回家的路上要過獨(dú)木橋，要爬過草地，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過獨(dú)木橋和草地（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）

b、 孩子們嘗試獨(dú)木橋和草的方法

對話：你覺得過獨(dú)木橋或草原應(yīng)該注意什么？

師小結(jié)：過獨(dú)木橋時(shí)可以把胳膊平舉在身體的兩側(cè)，這樣可以保持身體的平衡，不要推，不要跑，不要擠我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來要注意安全，過草地膝蓋要觸到墊子上，小心注意安全，我們回家吧

c、小動(dòng)物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽啰，過草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊，火車要開動(dòng)了，小動(dòng)物們要跟上啊

師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很大啊，小心著涼我們回家吧，哎！動(dòng)物們在回家的路上得鉆過山洞。我們該怎么鉆這個(gè)洞？（表揚(yáng)勇敢的小動(dòng)物）

師小結(jié)：鉆山洞時(shí)，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來，注意安全，回家吧！

玩了一整天我累了。我們回幼兒園吧。寶寶回家路上要注意安全

6、放松活動(dòng)：

教師和幼兒一起聽**模仿小動(dòng)物跳舞。

（動(dòng)物們回家后非常高興。它們也跳舞。讓我們一起學(xué)習(xí)它們是怎么跳舞的？貓洗臉，兔子跳，狗搖尾巴；；；；

三、結(jié)束部分：

這個(gè)班主要是為孩子們在各種游戲中鍛煉走、跑的協(xié)調(diào)性

四、活動(dòng)延伸：

兒童讀物第三卷，第36頁，操作練習(xí)。