中班認(rèn)識(shí)5教案范例。

每位老師不可或缺的課件是教案課件，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。只有寫好課堂教案課件，能讓教學(xué)的效率大大提高。有沒有值得借鑒的優(yōu)秀教案課件素材？為滿足你的需求，小編特地編輯了“中班認(rèn)識(shí)5教案范例”，相信能對(duì)大家有所幫助。

中班認(rèn)識(shí)5教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解竹筍的外形特征，知道它與竹子的關(guān)系。

2．能大膽說出自己對(duì)竹筍的觀察結(jié)果，并樂于將想法與同伴分享。

3．學(xué)剝筍殼，并在嘗試玩筍的過程中得到樂趣。

重點(diǎn)：了解竹筍的外形特征，知道它與竹子的關(guān)系。

難點(diǎn)：能大膽說出自己對(duì)竹筍的觀察結(jié)果，并樂于將想法與同伴分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．竹林圖片若干。2．竹筍每人一根。

活動(dòng)過程：

一、以謎語引出主題

1．孩子們，今天老師帶來了一個(gè)謎語，一起來猜猜吧！

一頭尖，一頭圓。身穿多件棕色衣，真像一枚小火箭。脫去十七件外衣，露出嫩黃黃的肉。（謎底：竹筍）

2．你們見過竹筍嗎？在哪里見過呢？竹筍長的怎么樣的？

3．今天我們就一起來看看吧！

二、認(rèn)識(shí)竹筍

(一)觀察竹筍的外形

1．竹筍是什么顏色的？形狀看起來像什么？摸上去是什么感覺？

2．竹筍外面有什么？筍殼是怎么長的？竹筍里面是怎么樣的？我們吃竹筍是吃它的哪里呢？

3．你會(huì)剝竹筍嗎？請(qǐng)你來試一試，剝開以后的筍寶寶跟之前的有什么不一樣？

（二）剝竹筍

請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝一剝，發(fā)現(xiàn)竹筍里面與外面的不同。

（三）好吃的竹筍

1．你吃過竹筍嗎？媽媽是怎么燒來吃的？你覺得味道怎么樣？

2．教師出示一些圖片或菜，讓幼兒說一說。

3．竹筍有什么營養(yǎng)？

（四）了解竹筍與竹子的關(guān)系

1．出示竹子圖片，竹筍長大了會(huì)變成什么？（竹筍寶寶長大變成竹林，竹媽媽小時(shí)候是筍寶寶）

2．竹子有什么用？

三、品嘗竹筍

1．教師小結(jié)竹筍的特點(diǎn)，竹筍的營養(yǎng)價(jià)值，竹子的用途。

2．大家一起品嘗美味的竹筍。

中班認(rèn)識(shí)5教案 篇2

［設(shè)計(jì)意圖］

調(diào)味品是日常生活中必不可少的一種輔助品。它貼近幼兒的生活，但往往被忽視；調(diào)味品具有比較獨(dú)特的口味，鮮亮的顏色，是幼兒感興趣的。在日趨注重飲食的當(dāng)今，調(diào)味品的地位就顯得更為突出。根據(jù)《綱要》探索求知部分所提倡的鼓勵(lì)幼兒大膽探索、發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合幼兒實(shí)際水平，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。旨在通過認(rèn)識(shí)調(diào)味品激發(fā)幼兒的探索興趣。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過看、摸、比、嘗、聞，使幼兒了解調(diào)味品的顯著特征并能正確區(qū)分調(diào)味品。

2、能將自己的感受用清楚的語言表達(dá)出來。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、探索的興趣。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、幼兒每三人一份調(diào)味品（鹽、糖、醋、醬油、辣椒面、五香面）。

2、每人半杯水，盤、勺各一套。

3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿、醋拌黃瓜絲、醬油拌豆腐、辣肉、五香肉。

［活動(dòng)過程］

一、讓幼兒介紹自己知道的味道。

小朋友，你們知道一些什么味道？

二、引導(dǎo)幼兒通過看、摸、比、嘗、聞等手段說出調(diào)味品的特性。

今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，請(qǐng)你們來玩一玩，

看看這是什么東西？它們有什么味道？

1、幼兒操作，教師指導(dǎo)

（1）、教師提醒幼兒品嘗東西要少一點(diǎn)。

（2）、教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作，自由交談。如：這些東西除了嘗（聞、摸、放入水中、混起來攪拌），還可以怎樣玩？

2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)操作結(jié)果并逐一認(rèn)識(shí)調(diào)味品。

剛才你玩什么了？怎樣玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？（調(diào)味品的特性附后）

三、引導(dǎo)幼兒正確分辨調(diào)味品（糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面）并請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出分辨的緣由。

如：分辨糖與鹽可以從顏色、粘手程度、看、嘗來快速辨別。

四、請(qǐng)幼兒品嘗菜肴，進(jìn)一步加深對(duì)各種調(diào)味品的認(rèn)識(shí)。

老師給小朋友做了幾道菜，請(qǐng)你嘗一嘗是什么味道的？

［活動(dòng)延伸］

請(qǐng)幼兒回家看看還有什么調(diào)味品，那些調(diào)味品有什么特性。

［活動(dòng)評(píng)析］

本活動(dòng)以調(diào)味品獨(dú)特的味道為載體，引導(dǎo)幼兒通過看、摸、比、嘗、聞?wù)归_一系列探究、研討活動(dòng)。從活動(dòng)進(jìn)程可以看出，幼兒的思維是活躍的，幼兒在探索活動(dòng)中所進(jìn)行的一切活動(dòng)都是由他們自己確定的，因此對(duì)自己在探索活動(dòng)中的體驗(yàn)?zāi)芮宄乇磉_(dá)出來。此活動(dòng)對(duì)幼兒的情趣、語言、動(dòng)手操作能力都有促進(jìn)作用；幼兒在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)，是一節(jié)比較成功的師生互動(dòng)式的活動(dòng)。

附：調(diào)味品的特性

名稱顏色味道特征

鹽白色咸像細(xì)沙子一樣、放入水里會(huì)化、水變咸了

糖乳白色甜像粗沙子一樣粘手、亮晶晶、放入水里會(huì)化、水變甜

醋淺褐色酸會(huì)流動(dòng)、放入水里顏色變淺、味道很淡

醬油深褐色咸、甜會(huì)流動(dòng)、放入水里顏色變淺、味道很淡

辣椒面紅色辣軟軟的像面一樣、很刺鼻

五香面褐色有點(diǎn)麻嘴軟軟的像面一樣、有一種特殊的香味

中班認(rèn)識(shí)5教案 篇3

引言：

學(xué)前階段是孩子探索世界的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)孩子的科學(xué)認(rèn)識(shí)能力非常重要。而調(diào)料作為日常生活中不可或缺的一部分，對(duì)于孩子們來說，是一個(gè)有趣且實(shí)用的話題。通過科學(xué)認(rèn)識(shí)調(diào)料的教學(xué)，可以幫助孩子們了解調(diào)料的來源、種類和作用，并激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。本篇文章將詳細(xì)介紹一堂中班科學(xué)認(rèn)識(shí)調(diào)料的教案，以幫助教師們有效開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

1. 通過觀察和探究，學(xué)習(xí)并分辨不同的調(diào)料。

2. 了解調(diào)料的來源和作用。

3. 培養(yǎng)孩子的科學(xué)觀察能力和調(diào)查研究能力。

第二部分：教學(xué)準(zhǔn)備

1. 材料準(zhǔn)備：

- 鹽、糖、醋、醬油、辣椒粉等各種調(diào)料。

- 圖片、卡片或者真實(shí)的調(diào)料樣品。

- 實(shí)驗(yàn)材料：透明的容器、濾紙、小型漏斗等。

2. 教學(xué)環(huán)境：整潔、寬敞的教室，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的臺(tái)面。

第三部分：教學(xué)活動(dòng)

1. 創(chuàng)設(shè)情境：

- 通過展示不同的調(diào)料樣品或圖片，引起孩子們的注意和興趣?？梢宰尯⒆觽兛吹禁}巴、糖、醋、醬油等調(diào)料，并提問：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么作用呢？”

- 讓孩子們嘗一嘗不同的調(diào)料，讓他們通過嘴巴感受不同的味道。

2. 引導(dǎo)觀察：

- 給孩子們提供實(shí)驗(yàn)材料和調(diào)料樣品，讓他們進(jìn)行觀察。

- 提示孩子們觀察每種調(diào)料的顏色、味道、氣味和質(zhì)地等特征，并找出相同和不同之處。

3. 探究實(shí)驗(yàn)：

- 可以進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們學(xué)習(xí)調(diào)料的作用。

- 例如，可以讓孩子們觀察鹽巴在水中的溶解情況，并觀察加熱后的變化。還可以嘗試將醋倒入碗中，然后將小片紙巾浸泡后擠出醋水，讓孩子們觀察紙巾的變化。Jab88.cOm

4. 討論總結(jié)：

- 在實(shí)驗(yàn)和觀察之后，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行討論和總結(jié)。

- 通過提問，讓孩子們回顧所學(xué)的知識(shí)，如“你們覺得鹽巴為什么可以溶解在水中？”、“為什么醋有酸味呢？”等等。

第四部分：教學(xué)延伸

1. 組織孩子們動(dòng)手制作調(diào)味料圖冊(cè)，將每一種調(diào)料的圖片、特征及作用都記錄下來，讓孩子們自己設(shè)計(jì)封面。

2. 通過課外活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們參觀家里廚房、超市或市場(chǎng)，讓他們親自觀察和選擇調(diào)料。

3. 培養(yǎng)孩子們對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)，教他們?nèi)绾问褂谜{(diào)料來調(diào)配美味又健康的食物。

結(jié)語：

通過這樣一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課，孩子們能夠了解調(diào)料的種類、來源和作用，培養(yǎng)科學(xué)觀察和探究的能力，并在日常生活中有意識(shí)地運(yùn)用調(diào)料。此外，通過擴(kuò)展教學(xué)，還可以讓孩子們了解健康飲食的重要性，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。科學(xué)認(rèn)識(shí)調(diào)料的教學(xué)，旨在引導(dǎo)孩子們探索、發(fā)現(xiàn)和掌握自然世界的規(guī)律，為他們終生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中班認(rèn)識(shí)5教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和行為。

2.仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。

3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車(出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景，播放汽車行駛的聲音)聽聽看看，一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實(shí)呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?小結(jié)：是呀，公交車給我們帶來了許多方便。

二、看看猜猜下車的人(一)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT，媽媽下車了1.誒，公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?

2.你從哪里看出來的?公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽?？纯磱寢尩搅四睦锬?

3.你怎么知道這是菜場(chǎng)?(哦，有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個(gè)的?蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯)小結(jié)：菜場(chǎng)里的菜可真豐富呀。

4.媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢?把菜買回家會(huì)做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備好哦。

二)播放汽車到站了的聲音，觀看PPT，建筑工人下車了1.這次公交車會(huì)開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?這樣吧，我們來看看到底到了哪里?

2.到了建筑工地誰會(huì)下車呢?我們來看一看，他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場(chǎng)所、游樂場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)4.是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對(duì)他們說的?

小結(jié)：你們都想感謝他們，表揚(yáng)他們，對(duì)他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發(fā)啦。

(三)到游樂場(chǎng)的人下車了1.這下會(huì)開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場(chǎng)啦，你們喜不喜歡?那游樂場(chǎng)里有什么呀?游樂場(chǎng)里到處都是好玩的。誰會(huì)在這里下車呢?播放汽車到站了的聲音，觀看PPT2.去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎?還有很多人在游樂場(chǎng)里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)小結(jié)：公共汽車到站了，去游樂場(chǎng)玩的人還有游樂場(chǎng)的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場(chǎng)里玩的更開心、更安全。

(四)輸球的球隊(duì)下車了1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇，到了哪里?是個(gè)球場(chǎng)，是個(gè)什么球場(chǎng)?這是一個(gè)棒球場(chǎng)。到了球場(chǎng)，有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵(lì)他們一下。給他們加加油!拍拍手。

2.那我們也來進(jìn)行一個(gè)比賽吧，看，這是什么?幾個(gè)?請(qǐng)兩個(gè)孩子來比賽，看誰連續(xù)拍的多，誰就算贏，不能斷的哦，誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯，安靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開始!

3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽，心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣? 小結(jié)：聽到別人為自己加油，心里會(huì)非常的開心。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

三、我們一起來搭車，出示各線路站牌1. 那這樣吧，今天，我就請(qǐng)你們和我一起來乘這輛公交車，好不好? 嘀嘀……公共汽車往前開咯，坐車的時(shí)候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎?嘀嘀……大統(tǒng)華站到了，要下車的請(qǐng)注意

教學(xué)反思：

第一次組織教育活動(dòng)，孩子雖然對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣，但是不能積極的參與到活動(dòng)中來，尤其是生活經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致了孩子們不能主動(dòng)地和老師互動(dòng)，氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后，融合其他教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，給孩子們滲透了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，第二次組織活動(dòng)時(shí)，明顯的感覺到孩子們對(duì)于老師提出來的話題有了參與的積極性，大多能說出自己的推測(cè)，體驗(yàn)到了人與人之間的相互需要。以后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)注意豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，整合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們?nèi)娴陌l(fā)展。

中班認(rèn)識(shí)5教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的好處。

2、激發(fā)幼兒對(duì)不同車輛的興趣，培養(yǎng)積極思維的習(xí)慣。

3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒搜集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。(播放歡快的音樂《去郊游》)小朋友們喜歡汽車嗎?你知道哪些車?幼兒自由說。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，就來到城里買車。今天我們就和光頭強(qiáng)一起去看車。(出示光頭強(qiáng)的圖片)出示搜集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認(rèn)。這些汽車樣子都不一樣，那我們就和光頭強(qiáng)一塊去比賽，認(rèn)識(shí)不同的汽車。

二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用1、看錄像："馬路上的車"，激發(fā)幼兒探索的興趣。

看，什么車來了?光頭強(qiáng)會(huì)坐什么車?(公共汽車)它長得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說。

2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特征。

幼兒觀看課件中的幾種汽車，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(郵政車、救護(hù)車、消防車、警車等)為人們帶來的好處。

你喜歡什么車?哪里會(huì)用到它?

3、光頭強(qiáng)參觀汽車廠，和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲。

小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車?，F(xiàn)在光頭強(qiáng)要考考你們，認(rèn)真看，看它們是什么車?

(出示課件)請(qǐng)問這是什么車?它長得什么樣?哪里也要請(qǐng)它幫忙?(出示挖掘機(jī)、消防車、垃圾車、警車、救護(hù)車、卡車、灑水車、火車、出租車、公交車、郵政車、面包車、吊車等圖片。幼兒說出它們的特點(diǎn)和用途，并模仿一兩種車。)幼兒自由說。

4、聽聲音，辨車子。

小朋友們真棒!在我們的生活中還有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音，光頭強(qiáng)請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車來了?

(放錄音)(警車)模仿警車的聲音--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。

(放錄音)(救護(hù)車)模仿救護(hù)車的聲音。

--生了急病的時(shí)候需要它幫忙。

5.小結(jié)：我們的生活中有各種各樣的車子，長得各不相同，它們的本領(lǐng)也不一樣，這些汽車讓我們的生活更加方便。

三、結(jié)束：

師：現(xiàn)在，光頭強(qiáng)買了新車，我們也來用自己的身體變成一輛汽車，好嗎?聽音樂和光頭強(qiáng)一起開汽車，小朋友們自由模仿各種汽車的樣子，可以模仿汽車的聲音。

我說"我變，我變，我變變變"，請(qǐng)你就變成你喜歡的車子，可以模仿汽車的聲音，現(xiàn)在我們和光頭強(qiáng)跟著音樂一起開動(dòng)汽車回家了!(播放音樂《我是汽車小司機(jī)》)隨音樂模仿汽車的樣子開汽車，最后將汽車開出教室。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

中班認(rèn)識(shí)5教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。

2、我們食用黃瓜的功效。

3、激發(fā)了幼兒對(duì)黃瓜的好奇心和探究欲望。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、黃瓜若干。

2、瓜知識(shí)相關(guān)圖片。

活動(dòng)過程

一、出示黃瓜

——看這盤里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧!

——你們知道黃瓜的知識(shí)多少那?我們來一起學(xué)一學(xué)吧。

1、黃瓜長在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。

2、黃瓜的生長過程中都是綠色的，(教案出自：快思)只有開花時(shí)，花是黃色的。

3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺。(教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片)

二、食用黃瓜的功效

——小朋友們?cè)诩液陀變簣@都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎?

1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……

2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。

——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。

——我們來一起來吃黃瓜吧。

活動(dòng)結(jié)束

中班認(rèn)識(shí)5教案 篇7

《認(rèn)識(shí)橢圓形》說課稿

一、 活動(dòng)目標(biāo)：幼兒園數(shù)學(xué)大綱提出，幼兒數(shù)學(xué)必須正確處理知識(shí)與能力，教育學(xué)的關(guān)系，使幼兒在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，智力得以發(fā)展，能力得以提高蹦受到思想品德教育，根據(jù)這一要求，我根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)基本要求和中班幼兒年齡特征，在制定本節(jié)課教學(xué)目的是從以下幾個(gè)方面去考慮。

1能用語言、**或手語描述自己的圖形體驗(yàn)，大膽與同行交流。

2、 能進(jìn)行創(chuàng)意動(dòng)作表達(dá)。

2、 活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解各種幾何圖形，區(qū)分各種圖形。

3、 活動(dòng)難度：如何引導(dǎo)兒童比較和區(qū)分圓形和橢圓形。

四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)具：圓形、橢圓形

本課主要采用啟發(fā)式對(duì)話、觀察、比較、操作、比較等方法。

五、活動(dòng)過程：

在活動(dòng)中，突出觀察、比較、談話，大膽發(fā)現(xiàn)，使幼兒通過看一看，比一比，說一說，折一折等方法，知道貫穿于教學(xué)全過程，且與教法相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的思維能力及勇于探索，創(chuàng)新，求知的良好品質(zhì)，這樣做，使幼兒明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，同時(shí)要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的方法和能力。

在這節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)程序

（1） 創(chuàng)設(shè)情境，引進(jìn)新知識(shí)；

（2） 觀察與思考，新知識(shí)；

（3） 鞏固和加強(qiáng)新知識(shí)；

1采用啟發(fā)式對(duì)話法----

2方法（觀察、比較、操作、比較）

三。運(yùn)用游戲方法——鞏固和強(qiáng)化游戲：照我說的做

我班的孩子，只有教學(xué)和游戲的結(jié)合，自然會(huì)讓孩子們感興趣而不覺得無聊。

中班認(rèn)識(shí)5教案 篇8

目標(biāo)：

1.梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，并通過觀察進(jìn)行驗(yàn)證，豐富相應(yīng)的詞。

2.通過觀察，初步了解小蝌蚪的生長過程，培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。

準(zhǔn)備：若干小蝌蚪放大鏡

過程：

（一）反饋已有經(jīng)驗(yàn)

1．你們見過小蝌蚪么，他長什么樣的？

2．剛小朋友說了很多很多，現(xiàn)在就請(qǐng)你去看一看吧，看看小蝌蚪長什么樣？

要求：要用小眼睛看，不能用小手去摸。

（二）幼兒觀看小蝌蚪

1.教師巡視幼兒的觀察

2.集中

⑴你看到的小蝌蚪長什么樣？（從外型著手）

明確各部位的位置，說說，做做。

⑵你還發(fā)現(xiàn)什么其他秘密了？（幼兒分說）

小蝌蚪很小，所以我請(qǐng)來魔法工具幫幫忙？

⑶你們知道是什么么？怎么運(yùn)用放大鏡。

⑷要求幼兒保護(hù)好放大鏡。仔細(xì)的觀看。

（三）幼兒運(yùn)用放大鏡觀看

1.運(yùn)用了放大鏡后蝌蚪怎么樣了？

2.你還發(fā)現(xiàn)了什么新的秘密？（幼兒說，教師畫）明確身體各部位。

個(gè)別說的的請(qǐng)全體幼兒去看看驗(yàn)證。

（四）生活習(xí)性

小蝌蚪生活在哪里呀？我們也學(xué)著小蝌蚪去水里游一游吧。

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