最新異類讀后感精華十三篇。

對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。尤其是新入職老師，教案課件寫好了才會課堂更加生動。你對于寫教案課件有哪些疑問呢？請閱讀由小編為你編輯的最新異類讀后感精華十三篇，希望能對你有所幫助，請收藏。

異類讀后感 篇1

《異類》讀后感800字作文

《異類》讀后感

我們通常都會以為那些異類，就是所謂的成功人士，他們的成功靠的是天賦異稟，似乎生下來就注定成功。如果真的天賦能決定一切，那像我這樣的普通人，是不是只能感慨命運的不公，環(huán)境的差異，甚至是自身某方面的缺陷？但一切似乎又有例外，《異類》這本書，便是為我揭示了成功的真正奧義。

作者將成功的奧義分為兩大部分，一部分是機遇，一部分是文化傳承，其中微小的優(yōu)勢、非凡的機遇、不懈的努力、學(xué)習(xí)能力、文化環(huán)境、成長環(huán)境、時間管理都是成功必不可少的因素，其中機遇和外部環(huán)境我們無法控制，但努力、學(xué)習(xí)能力和時間管理卻是我們可以掌控的。

書中有一個一萬小時理論，什么意思呢？天賦再高的人，如果不在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)磨煉10000小時，未必會在該領(lǐng)域獲得一定的成就。如比爾喬伊，對于他的成功，我們只看到了比爾從小智商超群，初中就有上機編程操作的機會，在大學(xué)時就幸運的加入了改造UNIX系統(tǒng)的項目團(tuán)隊，似乎他的人生一切都是順風(fēng)順?biāo)⑶疫\氣也非常好，可是我們沒有看到的是他從初中到大學(xué)沒日沒夜的編程，在上課、生活之余每天編程8-10小時，所以在他成功之前，他就已經(jīng)付出了常人所不能及的努力。而特曼人的實驗就更具普遍性，沒有了不懈努力的加持，即便是擁有高智商、機遇、良好的成長環(huán)境等，最后也沒人能成功。

顯然，被我們稱之為異類的那些人，或許有自身的優(yōu)勢，社會環(huán)境的優(yōu)勢，甚至良好的家庭優(yōu)勢，但他們的共同點都有長達(dá)幾年甚至十幾年的刻苦學(xué)習(xí)奮斗的過程。

我們總是抱怨生不逢時，把責(zé)任都?xì)w到外部環(huán)境，而我們生活的時代，不用擔(dān)心溫飽問題，不必害怕戰(zhàn)爭，信息爆炸的時代不缺資訊，社會的進(jìn)步讓我們和異類的差距漸漸縮小，我們真正需要做的是靜下心來打磨自己，量變才能引起質(zhì)變。所以別再因為想減肥而只是喊喊口號，別一邊羨慕成功一邊害怕麻煩，別再僅僅只是談理想，卻在夢鄉(xiāng)中夢想，因為，沒有人能隨隨便便成功。

作者：趙曉雯

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異類讀后感 篇2

雖然沒看過原著，雖然豆瓣上各種影評吐槽讓人腦洞大開，總體看到的評價分不是很高，不過我還是要給《分歧者：異類覺醒》點32個贊。因為他太契合我最近的學(xué)習(xí)心得了。零零散散的幾個點寫下來，也算可以湊一篇作業(yè)吧。

一、 關(guān)于覺醒者，影片中把人們分為五派，誠實派(Candor)、博學(xué)派(Erudite)、友好派(Amity)、無畏派(Dauntless)、無私派(Abnegation)。而極少數(shù)人屬于分歧派，因為他們既有無畏派的勇敢，又有無私派的大愛，兼具誠實派的坦誠和博學(xué)派的智慧，人們無法定義他們，因此他們成為了被排擠的分歧派。原著把分歧派稱為覺醒者，我覺得太贊了。因為他們真正看到人性最深處的共性和相通，人性中最寶貴的東西和最脆弱的部分其實都是別無二致的，就像我的導(dǎo)師說，把海水抽干，我們會發(fā)現(xiàn)所有的陸地是聯(lián)結(jié)在一起的。人或許是孤獨的，但是靈魂不是;樹看上去是孤獨的，但是根卻不是。越往深處走，越發(fā)現(xiàn)所有的事物原來都是以不可思議的方式連接著。一片土地受傷，就沒有一棵樹可以獨活;一片海水被污染，就沒有哪只魚可以獨活。所以當(dāng)翠絲問：為什么紋了所有派系? Four的回答是：因為我不想只擁有一種特質(zhì)。I can't be.我不能。

二、 關(guān)于從恐懼中解脫。當(dāng)翠絲面對恐懼時，會對自己說一句話，這不是真的。嚴(yán)重覺得編劇肯定學(xué)過哲學(xué)要么就是心理學(xué)，電影的橋段很有莊生夢蝶的意味。有時候我們面對問題覺得無處都是絕境，根本無路可逃，其實是因為我們把自己與問題本身混為一談，認(rèn)為我就是問題本身，問題就是我，當(dāng)真的可以從問題中跳脫出來看，你會發(fā)現(xiàn)，問題是問題，我是我，就能夠從全新的角度去看待問題，就會找到解脫困境的方法。就像《駭客帝國》里面基努里維斯差點被打死的那個片段也是同樣的隱喻，當(dāng)我們確認(rèn)那不是真的我，只是我的意識物，我們可以認(rèn)同于他，也可以從中解放出來。翠絲的兩個恐懼中都出現(xiàn)水，其實水很多時候就是意識大海的象征。包括最后要被槍決的時候，看了一眼地面上水里的倒影，倒影被漣漪搖碎的一幕也頗有深意。除此之外，更棒的是當(dāng)她告訴自己這不是真的的時候，她沒有馬上出來，而是繼續(xù)呆在問題里直到找到解決的方法。也就是從問題中出來不是為了逃避，而是為了更好地解決。我們需要踏實地走入內(nèi)心，整合內(nèi)在的沖突，借以解放固著在困境中的注意力，贏回更大的能量。所以片中Four說：害怕不會打垮你，而是喚醒你。

三、 關(guān)于愛的主題。Four的四個恐懼，最后也是最大的.一個是殺死自己最愛的人;翠絲的第四個恐懼也是如此，酷跑的無畏派，這個時候就充分體現(xiàn)出他們傻缺的一面，以為不睜開眼睛看就不會留下傷害。而覺醒者始終承認(rèn)人性的部分，也接納自己身上永遠(yuǎn)有無法克服的恐懼。最后翠絲也是用這個最大的恐懼喚醒了Four，拿槍對著自己，證明再先進(jìn)的化學(xué)物質(zhì)也無法抹掉所有人性的部分。接下來就是愛的主題了，從來電影都不會逃避這個主題，因為這也是人生無法逃避的主題。當(dāng)Four從情景模式中驚醒，翠絲對他說了一句：我愛你，沒事了。哇，還是驗證了那句：愛是所有問題的解答。之后的故事發(fā)展就基本沒啥懸念了。

四、 關(guān)于無畏派的勇氣。我在想既然是分歧者無法定義，為什么讓女主選了無畏派，不得不承認(rèn)的是不管你做出怎樣的選擇，勇氣都是很重要的。當(dāng)我們在高考填志愿的時候，在選專業(yè)的時候，在畢業(yè)求職的時候，在升職、跳槽還是創(chuàng)業(yè)做出人生重大選擇的時候，即使知道未來注定一路坎坷荊棘，相信總有這樣的人們能背負(fù)薪火，一意孤行。所以很喜歡一句話：當(dāng)懦弱的智慧還在猶豫，而無知的勇氣已經(jīng)開始行動。

還有翠絲和她媽媽的表現(xiàn)充分證明不管你是什么派，沒事學(xué)點功夫還是有用的。不然像翠絲的爸爸那樣子就太慫了。

五、 宣傳詞中拿這部和饑餓游戲作對比，個人覺得好太多啊，比饑餓游戲有更大的世界觀。

好久沒看到Maggie Q，原來去混好萊塢了，已經(jīng)有點不如當(dāng)年了。女主的媽媽長得很好看啊，直逼凱特·溫絲萊特，男主就不用說了，有望成為新一代男神啊。

六、 影片最后，女主感嘆道，我現(xiàn)在都不知道我是誰了。如果真的沒有派系、沒有血緣，沒有可以確定我們身份的東西，那我們到底是誰?在突破牢籠之后，我們應(yīng)該過什么樣的生活，應(yīng)該追求什么樣的存在意義，期待下一部《反叛者》啊。

異類讀后感 篇3

之前我理解一個人的成功主要是個人努力在起作用，讀完這本書我才意識到時代也在其中產(chǎn)生著巨大的影響。

書里經(jīng)過研究已經(jīng)證實所謂的天才和極其杰出的人之所以取得如此大的成就，除了自身的努力之外，更多的是“時勢造英雄”。從某種意義上說，成功的可能性不來自我們自身，也不來自我們的父母，而是來自我們的時代：即我們在歷史上所處的特定地點和所面臨的特定機會。

對于一個未來想做律師的人而言，20世紀(jì)30年代早期是最佳出生年代；如同1955年之于軟件工程師，1835年之于企業(yè)家。時代的力量十分巨大，但是卻很難感知到，更難以抗拒。意識到這一點，讀書過程中幾度覺得非常郁悶，如果說運氣的成分如此大，那我們這些普通人又該怎樣在這樣的時代下獲得成功呢？畢竟時代的力量太大了，我們毫無反抗之力。

郁悶了一段時間反復(fù)思考，才發(fā)現(xiàn)自己是站在一個弱者的角度去思考這個問題。讓我們換一個角度去思考會發(fā)現(xiàn)結(jié)論截然不同。我們這代人在完全沒有戰(zhàn)爭威脅、沒有衣食所困的情況下長大、接受良好的教育、享受到互聯(lián)網(wǎng)的紅利，這些難道其實不是時代賦予我們的巨大優(yōu)勢嗎？過去無數(shù)先輩們拼了命的想要追求的那些，在我們這一代已經(jīng)唾手可及。我們得來的毫不費力，也因此不被我們珍惜。在不知不覺中我們已經(jīng)是美好時代的既得利益者了。

不管時代的力量有多么大，對于個體永遠(yuǎn)都存在特例，個人的努力依然是追求成功最關(guān)鍵的一點?？赡芪覀兘K究成不了那種站在世界頂尖1%的人，但是我們已經(jīng)享受到了很多時代的紅利。真惜我們已經(jīng)擁有的、做我們能做的、改變我們能改變的，成就我們能成就的最高的高度，才是對一個美好時代的尊重。

異類讀后感 篇4

異類！

什么樣的人是異類呢？

就是不同于大眾的一類人吧！

書中指的是出類拔萃的成功人士。

書中通過各種各樣的故事與實例，講述了這些所謂的異類到底是怎么成功的。

在這里我首先把謎底揭曉：

“異類”是那些獲得特殊機遇之人—是那些耐心等待，當(dāng)機遇到來就當(dāng)仁不讓把握住機遇的人們。

不要覺得異類是非常神秘，非常與眾不同的，他們也只是普通的人。

所謂的天才就是比別人更加努力罷了！

到底是什么原因造成了這些人的成功呢？

作者其實在最開始的時候就已經(jīng)講了。是一個個小小的優(yōu)勢聚集起來。

由此可以看出，天才并非一開始就表現(xiàn)出眾，一開始他只是比別人優(yōu)秀那么一點點。但是，那是因為他們起跑的時間比別人早得多，而這種領(lǐng)先優(yōu)勢，既不是他們理應(yīng)得到的，也不是他們因為努力才得到的。然而最終，正是這種領(lǐng)先優(yōu)勢造就了天才們輝煌的成就。

但是這些一個個小小的優(yōu)勢聚集起來，真的能成功嗎？我們還需要做什么努力嗎？

需要還需要努力，這就是下面提到的10000小時定律。這是必要前提條件。

書中例舉了比爾蓋茨的例子，讓我對1萬小時定律有了新的認(rèn)知。

相信很多人也會對“天才”這個概念有了新的認(rèn)識。

大家都把比爾蓋茨創(chuàng)建微軟的成功歸咎于他是一個天才少年。但是殊不知他之所以對于電腦的精通來源于它不下1萬小時的練習(xí)。

但是跟比爾蓋茨同時代的學(xué)生中，對電腦練習(xí)1萬小時以上的大有人在，但是為什么只有比爾蓋茨成功了呢？

下面就要說到成功的要素。

成功的因素：能力，機遇，其他隨機優(yōu)勢——天時地利人和！

他們的成功都是個人努力的結(jié)果。事實并非如此。除了能力，機遇和其他完全隨機的優(yōu)勢也在幫助特定領(lǐng)域的“異類”走向成功之巔。他們的世界—包括他們的文化、時代、家族歷史—給了他們最佳的機會。作者的世界大觀

書中講到了一些世界各地著名的成功的例子。

并從根本上分析其原因。

講到大韓航空，講到為什么亞洲人的數(shù)學(xué)在世界中是最好的，講到自己家族百年的發(fā)展史。

從族裔理論上分析解釋了種種因果。

其中在他講他家族的歷史時，我看到了一段歷史——黑人奴隸逐漸擺脫奴隸命運的歷史。

但是作者沒有用特別大的角度來講述——因為歷史太沉重。

而是從自己外祖母，以及外祖母的祖父母的故事講起。

印象深刻的是：外祖母的堅持與支持，使得作者的母親得到良好教育，并且走出了小村莊。

可見，家族里有一個有遠(yuǎn)見卓識的女性，對于家族向更加高遠(yuǎn)的方向發(fā)展是多么的重要?。?/p>

看一位書友評論說

想要培養(yǎng)好孩子，就先培養(yǎng)好孩子媽！

這句話說得很有意思，但是非常正確。

異類啟示

怎樣獲得成功？

書中舉例大多數(shù)是舉世聞名的大成功，分析他們?nèi)〉镁薮蟪晒Φ囊蛩?，這些因素，除了在大的歷史背景下，還有家族多年的傳承，再加上個人的不懈努力。

書中說到：

從某種意義上說，成功的可能性不來自我們自身，也不來自我們的父母，而是來自我們的時代：即我們在歷史上所處的特定地點和所面臨的特定機會。

這樣的觀點，讓我們覺得有些氣餒。

感慨自己真的生不逢時！

但是我覺得本書并不是要讓我們覺得沒有生在好時代的我們就不能成功。

書中列舉了一個12歲學(xué)生的例子。

這個孩子一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是這樣的：早上5:45起床，刷牙洗漱，開始一天的生活。

一直到下午5點放學(xué)。5點半到家，然后開始寫作業(yè)。作業(yè)時間大概是2到3小時，如果有論文的話會更晚一點。

晚上11點之前上床睡覺。睡覺前會準(zhǔn)備好第二天的書包。

接下來，就是第二天5:45的到來。

周而復(fù)始，一天又一天。

為了取得好成績，取得學(xué)習(xí)上的突破。她該怎么辦？

她只能放棄每天晚上和周末的娛樂，放棄與朋友在一起—這些都是她原先生活圈子的基本要素—回到KIPP加課。

在這個故事中，我在想12歲的學(xué)生尚且如此。那么我們?yōu)榱俗约涸谀承┓矫娴某晒Γ热缡聵I(yè)有成或者是復(fù)習(xí)考證，就需要放棄一部分甚至是全部原有的休閑娛樂。

這讓我想起去年考中級職稱證的經(jīng)歷。

每天下班回家以后做晚飯吃飯，然后開始做練習(xí)題，每天完成復(fù)習(xí)任何，并做詳細(xì)的筆記。

這時間減少社交，到后來沒有社交活動。

不跟同事朋友吃飯，也不聊天，運動也都是自己去。

五十天。

考試結(jié)束以后，特別安心。有任何忐忑，認(rèn)為我一定會通過考試。

兩個月以后出來的好成績，讓我一點兒也不意外。這個在他人看來“好運氣”的結(jié)果接受的理所應(yīng)當(dāng)。

同事都以為是底子好，運氣好，殊不知，是真真實實付出了努力。

我能做什么？

其實作為我們普通人，很難像那些舉世聞名的大人物一樣成功。

那么怎樣做到自己一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)呢？如果沒有實現(xiàn)目標(biāo)，沒有完成任務(wù)，真的是我自己個人單方面的原因嗎？

作為天性樂觀派的我，我會覺得如果我沒有成功——可能是沒有給我好機會。

我要做的就是厚積薄發(fā)，等待來日方長。

最近股市熊了起來，綠油油的一片——那是時機不對，我要做的就是躺在地上裝死。

作為一名普通的女性。如果我的受教育程度到此為止了，那么我希望以后我的孩子，可以有更高的起步，更好的發(fā)展。

我還是需要繼續(xù)努力啊！

異類讀后感 篇5

《異類》讀后感800字：我們通常都會以為那些“異類”，就是所謂的成功人士，他們的成功靠的是天賦異稟，似乎生下來就注定成功。如果真的天賦能決定一切，那像我這樣的普通人，是不是只能感慨命運的不公，環(huán)境的差異，甚至是自身某方面的缺陷？但一切似乎又有例外，《異類》這本書，便是為我揭示了成功的真正奧義。

書中有一個“一萬小時理論”，什么意思呢？天賦再高的人，如果不在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)磨煉10000小時，未必會在該領(lǐng)域獲得一定的成就。如比爾喬伊，對于他的成功，我們只看到了比爾從小智商超群，高中就有上機編程操作的機會，在大學(xué)時就幸運的加入了改造UNIX系統(tǒng)的項目團(tuán)隊，似乎他的人生一切都是順風(fēng)順?biāo)?，并且運氣也非常好，可是我們沒有看到的是他從高中到大學(xué)沒日沒夜的編程，在上課、生活之余每天編程8-10小時，所以在他成功之前，他就已經(jīng)付出了常人所不能及的努力。而特曼人的實驗就更具普遍性，沒有了不懈努力的加持，即便是擁有高智商、機遇、良好的成長環(huán)境等，最后也沒人能成功。

顯然，被我們稱之為“異類”的那些人，或許有自身的優(yōu)勢，社會環(huán)境的優(yōu)勢，甚至良好的家庭優(yōu)勢，但他們的共同點都有長達(dá)幾年甚至十幾年的刻苦學(xué)習(xí)奮斗的過程。

我們總是抱怨生不逢時，把責(zé)任都?xì)w到外部環(huán)境，而我們生活的時代，不用擔(dān)心溫飽問題，不必害怕戰(zhàn)爭，信息爆炸的時代不缺資訊，社會的進(jìn)步讓我們和“異類”的差距漸漸縮小，我們真正需要做的是靜下心來打磨自己，量變才能引起質(zhì)變。所以別再因為想減肥而只是喊喊口號，別一邊羨慕成功一邊害怕麻煩，別再僅僅只是談理想，卻在夢鄉(xiāng)中夢想，因為，沒有人能隨隨便便成功。

異類讀后感 篇6

書里還介紹了兩種不同的教育風(fēng)格，也是影響一個人成功的關(guān)鍵因素：

協(xié)同教養(yǎng)：這種模式傾向于“發(fā)掘孩子的天分，培養(yǎng)孩子的主動性和技能”。

自然生長：家長只把撫養(yǎng)子女成人看作自己的責(zé)任，而把孩子的成長與發(fā)展看作孩子自己的事兒。之前看《爸爸去哪兒》聽到霍思燕讓兒子嗯哼晚一年上幼兒園，據(jù)說會更有優(yōu)勢。這一點存疑了很久。直到讀完這本書，我才意識到這種優(yōu)勢確實是存在的，具體原因如下：

人們通常在幼兒期就按能力被分組，而幼兒園或者一年級的老師并不會仔細(xì)區(qū)分孩子的差異是由能力造成的，還是由生理差別造成的。他們通常把年領(lǐng)大一點的孩子劃分為優(yōu)等生，這些孩子在優(yōu)等生的群體里能學(xué)到更多的技能，在這一過程中孩子也的確能把事情做得越來越好，孩子的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力也能得到更多的鍛煉。

很多人以為這些優(yōu)勢會隨著年齡長大而很快消失，實則不然。因年齡大幾個月而顯現(xiàn)的微弱優(yōu)勢會在孩子的成長過程中不斷積累，最終會影響孩子很多年。作文天才并非一開始就表現(xiàn)出眾，一開始他只是比別人優(yōu)秀那么一點點。孩子一開始只比最初所在班級的其他同學(xué)好一點點，然而這微小的優(yōu)勢帶來的機遇，擴(kuò)大了他和那些同學(xué)之間的差距，隨后差距與機會交替發(fā)揮作用，微小的差距被越拉越大。

這就是“馬太效應(yīng)”：凡是有的，還要加給他，叫他有余；沒有的，連他所有的，也要奪過來。書里還研究過富裕家庭孩子與貧窮家庭孩子的差距主要是在非在校時間內(nèi)形成的。兩者非在校時間經(jīng)歷的事情差距非常大，這才導(dǎo)致各方面能力的差距。這也給我們對孩子的教育帶來一些啟示，在抨擊國內(nèi)教育僵化之余，也要考慮高質(zhì)量的陪伴和適當(dāng)?shù)母深A(yù)。

異類讀后感 篇7

這本書是研究成功的奧秘的，我用了研究而不是講述，是因為這本書用更科學(xué)的方法、用事實揭秘。每一個原因都不是直接下結(jié)論，而是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式一步一步證實后再繼續(xù)講的。

書中的每個故事不只會給我們帶來成功的啟示，還會給你一些其它的感觸和收獲，自己的問題、孩子的教育等等。每一個故事都值得細(xì)細(xì)品讀。

成功，除了天賦，還有家庭環(huán)境、時代背景、文化傳承等等各種因素，種種因素種種機遇才會有取得巨大的成功。時勢造英雄。

各種因素最終可歸結(jié)為可控和不可控兩類，我們大多數(shù)都是蕓蕓眾生的普通一員，我們期望的成功應(yīng)該是突破自己，個人的成功，影響世界這樣的成功更多取決于luck，這個就不要糾結(jié)了。

因素很多，但我個人認(rèn)為還是可以看做天賦+努力的公式。流行用語，我們大多數(shù)還未到拼天賦的時候，書中也例舉了很多來告訴我們這個事實，10000個小時法則向每個人打開。偷偷慶幸，我們的稻田文化根植于心，勤能補拙，努力就會有收貨。

最后這本書會一直指引我思考，如何提高自己的實用智力，以后如何教育孩子？

每個故事都很精彩，以后會再看。

異類讀后感 篇8

讀《異類》有感（一）

田胖《異類》是這本書我是在地鐵途中匆忙看完的，對細(xì)節(jié)已忘得差不多，只記得講各種故事，講述方法類似于紀(jì)錄片，核心的思想就是量變的積累影響質(zhì)變。

（1） 1億小時增長理論

人的成功離不開時代的大背景，在時代的洪流推動下，個人的興趣、素質(zhì)、能力迎合了時代洪流，并且在時代發(fā)生變化前，積累了可以勝任的能力，做好了準(zhǔn)備。

這項準(zhǔn)備是為了在特定地區(qū)積累1億小時的運動時間。無論是創(chuàng)業(yè)者經(jīng)歷幾次失敗，還是打工者按部就班做了幾年基礎(chǔ)工作，一定是按循序漸進(jìn)積累10000萬小時。時間的積累可以帶來知識和能力的升華。

所以在生活的競爭中，一天一個城市一個地方的得失并不重要，關(guān)鍵是是否有質(zhì)的提高。

我工作5年了，22天/月*12月/年*8小時/天*5年=10560小時，但對財務(wù)領(lǐng)域還是一知半解，反思一下，第一是專業(yè)領(lǐng)域的集中度不夠，第二就是專業(yè)實操經(jīng)驗少。第三，最主要還是自制力不夠?；叵肫饋?，我還有**5年。我希望我能做些關(guān)于量變和質(zhì)變的事情。

（2）略超前半步的成功

如果說9月是招生的起點，那么超級體育明星的生日（成功主要實力量，而不是臉譜）往往集中在9月和10月。而比較少集中在七月、八月。如果是三月份是入學(xué)的起點，成功者多數(shù)集中在四月、五月。

原因是他們?nèi)雽W(xué)的時候比同時入學(xué)的人成熟一些，起點略高一點點，在面臨競爭時自然而然超前半步，會形成被重視、給的機會多，受的鍛煉多，進(jìn)步飛快，于是超前半步的起點往往在后面形成比較大的優(yōu)勢。

在生意場上，在職場中，莫不如此，做的比同類好10%,贏得先機優(yōu)勢，開始小的差距通過先天優(yōu)勢累計也會形成大的競爭優(yōu)勢。

（3）環(huán)境的影響

一個小鎮(zhèn)，由于一件小事，形成了家庭、部落的矛盾，導(dǎo)致了一場血腥的斗爭。這種仇恨猶如莎士比亞的《哈姆雷特》一樣，家族的矛盾就影響了后代個人成長的環(huán)境，這種環(huán)境慢慢積累形成了質(zhì)變，于是這個地方出生的人就形成了殘酷、冷漠的性格。環(huán)境會影響人。當(dāng)一個人在充滿喜悅的環(huán)境中成長時，當(dāng)他在信任和鼓勵的環(huán)境中成長時，他是樂觀的。

當(dāng)一個人在爭吵中長大，生活在虐待中，他會感到自卑和暴戾。性格一旦在環(huán)境中形成，就會影響后人。

作為一個有孩子的家長，我也在思考如何給他們一個充滿愛、信任和鼓勵的環(huán)境。這種環(huán)境的營造其實就是對自己欲望的克制，是對自己的一舉一動，一言一行點點滴滴的修行，而不是刻意營造。

（4）錯誤的累計

作者研究了飛機失事的原因，絕大多數(shù)原因不是特別大的失誤，而是非常不起眼的小失誤，這種失誤特別小，以至于不能引起重視，因為單純的

1、 兩個錯誤不會造成飛機事故。但是一兩個小錯誤，加上周圍惡劣環(huán)境、加上精神不集中，加上判斷的差錯，加上緊張和表達(dá)與周圍人溝通不暢，這種失事就成了大概率事件。

對照日記本翻，也確實能發(fā)現(xiàn)這種規(guī)律，就是做了幾件比較順的事情之后，容易出現(xiàn)不好的事情，這是個預(yù)警，如果我重視了，標(biāo)注了，后面不會有大錯，如果沒有引起重視，就一定會有比較大的錯誤。

既然量變帶來質(zhì)變，就應(yīng)該相信積累和堅持的力量。就要”勿以惡小而為之勿以善小而不為”,就要”雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”.

讀《異類》有感（二）

不一樣的成功啟示錄

領(lǐng)導(dǎo)給推薦了《異類》這本讀物，花了一些時間終于讀完了。這本書旨在講述另一種成功的啟示。通過多頁的論述，證明了人格的作用并不是個人成功的決定性因素。當(dāng)然作者做到了，只是可以再概括來說，就是”天時地利人和”.

本書并沒有講如何成功，他給人更多的感觸是，通過這些成功給我們哪些啟示，書中有很多觀點，給我留下很深印象。

1、馬太效應(yīng)：凡是有的，還要加給他，叫他有余；沒有的，連他所有的也要奪過來。換句話說，那些獲得特殊機會的人最終會取得更大的進(jìn)步；富有的因為減稅而更富有，成績優(yōu)異的因為獲得更多老師指導(dǎo)而更優(yōu)異；冰球隊孩子中年紀(jì)稍大者因獲得更多指導(dǎo)和訓(xùn)練而變得更優(yōu)秀。

這在社會學(xué)領(lǐng)域叫做”優(yōu)勢積累”.

個人很少接觸這些社會學(xué)，但這種現(xiàn)象確實存在。例如，如果你是一名警察，你破獲的案件越多，人們就越愿意給你更多重要的案件來解決。所以通過優(yōu)勢的積累，你在破案上有了越來越多的優(yōu)勢。

對于一家公司來說，當(dāng)你完全投入某一領(lǐng)域時，你在這一領(lǐng)域就會越來越成功。對我們個人而言，不要一味的依據(jù)木桶原理，補充自己的短板，而是更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓自己更具有競爭力。

異類讀后感 篇9

麻木者,覺醒吧

麻木的中國人們，你們快點覺醒吧！

也許有人會痛斥我;“你怎么回事，在這個新世紀(jì)里誰還麻木，誰還沒有覺醒？”但如果你那樣想你就大錯而特錯了，請讓我舉幾例給你看看。

例1;在人多的長途汽車站上，一位婦女拽著一個小女孩上車，小女孩大罵她是人販子，而周圍的“觀眾”卻只是看，竟沒有一人上前問幾句！

例2;在公共場合，一個小偷公然搶了一位婦女的錢包，婦女在后面喊;“抓小偷啦”！但周圍得人都是袖手旁觀，在前面的甚至躲到一邊去給小偷讓道。

例3;在馬路上，有一人躺在血泊里呻吟著圍觀群眾有百人竟無一人把他送往醫(yī)院，全都駐足不前卻又不伸出援救之手。

例4：在公園里清潔工正在努力的打掃著垃圾，而前面一對情侶正邊說笑邊吃瓜子，瓜子皮跟在他們的身后！很長很長……

夠了，夠了，再舉上上百件也說不完這類丑行。每看完一個例子，你心中是何等感覺。

先別忙著生氣，讓我來分析一下他們這樣做的原因。

例1和例2中的人們不去幫忙是怕會有刀刺向自己；自己會有危險。

例3中的人們不去幫忙是怕受傷者醒來后找不到撞自己的人而賴上幫助自己的人。

例4中的人們是純粹沒有道德，不保護(hù)環(huán)境，只顧自己享樂，不為他人著想以上四個例子的人們都有一個共同點――自私自利！

自私啊自利！你像一條毒蛇侵占了人們正義的心靈；你像一瓶麻醉劑麻醉千千萬萬人的正義感。

犯罪分子們正是看透了大家的這種思想。想到自己的坑猛拐騙事業(yè)在這種自私自利的鋪路石上飛黃騰達(dá)。他們?nèi)绾螘蛔鰤氖拢?/p>

當(dāng)然，世上還有好人，可數(shù)量很少，人?。∽屛覀儼炎运阶岳麙伒舭?！讓正義嚇跑壞人，讓正義永存世界！

麻木者們，聽到了嗎？這是來自一個中學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的'呼喊――麻木者，求求你們覺醒吧！讓正義圍繞在你的心頭，讓大家互相幫助吧！只要人人都有正義感，世界怎會不成天堂？”

評語： 看了你的文章，我同樣也很震驚，也很振奮。震驚的是這樣深刻的分析出自予一個中學(xué)生之手；振奮的是中有你這樣的青年而大有希望。

異類讀后感 篇10

《異類》讀后感800字：

異類，何為異類？辭典這樣解釋道：思想、行為不同于一般的人，他/她即為異類?！懂愵悺分v述的是一種不一樣的成功啟示錄，通過很多篇幅證明，成功的決定因素，主要有機遇（天時）、社會環(huán)境（地利）、個人努力（人和）、才智，與中國先賢智慧不謀而合，書中講了很多故事來說明社會環(huán)境、機遇，對一個人成功的重要作用。

在我們的傳統(tǒng)觀念中，往往將努力放在了第一位，而忽略了環(huán)境因素。中學(xué)時候，我們拼了命想考一個好學(xué)校，不就是看重好學(xué)校有好的環(huán)境嗎？現(xiàn)在社會，有很多父母，只知道督促孩子努力學(xué)習(xí)，但自己卻起不到榜樣的作用，整天無所事事，錯誤的教導(dǎo)孩子一生。

我看了這本書的大部分之后，深刻覺得，只有將“天時、地利、人和”發(fā)揮到極致，才能獲得不一樣的成功，成為時代的異類！

馬爾科姆·格拉德威爾的《異類》，震撼之處，在于它顛覆了大部分人對成功的認(rèn)識，對如何成功的理解，對人與人之間差異的思考。

本書，開篇講到了馬太效應(yīng)，凡是有的，我們還要強加給他，叫他有余。沒有的，連他現(xiàn)在所有的也要奪過來。因為此話出自《馬太福音》，所以這條效應(yīng)也被稱為馬太效應(yīng)。

就好比，在各個國家，越優(yōu)秀的學(xué)生越容易獲得更好的資源，從而變得更優(yōu)秀。書中先是講了加拿大冰球運動員出生月份的關(guān)系，揭示了成功其實和出生月份有很大關(guān)系，因為這受這個國家選拔球員時間所限制。再加之推廣，講到了計算機時代的比爾·蓋茨，比爾·喬布斯。這其中，揭示了他們的成功，是和機遇有關(guān)的。

再之后就講到了，眾人皆知的10000小時定律。書中指出，“人們眼中的天才，之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過1萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡?！?/p>

書中還講了很多很多例子，其實重點不在于這些例子的優(yōu)劣，而在于我們看書本的同時，能看透多少書本背后的道理與邏輯。成功的人，都是一樣的。讀后感·失敗的人各有各的失敗。我們身邊的“成功人士”，沒有一個是不喜歡看書的，也沒有一個不是典型的自律者。2017年在騰哥辦公室樓下：還記得我在17年認(rèn)識騰哥（司馬騰）的時候，就被他“自律改變生活”的標(biāo)語所吸引。如今騰哥越來越優(yōu)秀，公司總部已經(jīng)搬去北京。注冊了“三只青蛙”公司，專注于時間管理，每天都在改變更多的人。真的要給騰哥大大的贊。

我還想說一個我高中時候認(rèn)識的好兄弟，捷哥（紀(jì)捷）。他高中還沒畢業(yè)就去當(dāng)兵了，憑借著自己不屈不撓的精神，在部隊里獲得過“優(yōu)秀標(biāo)兵”。退伍后，自考大學(xué)，學(xué)習(xí)攝影，學(xué)習(xí)修圖，他也一直在不斷精進(jìn)自己！他的優(yōu)秀，也是靠著強大的自律。

或許，騰哥和捷哥就是我身邊的異類。在某些時刻，某個階段，用全身心的勁來充實、改變自己。因為我的身邊有你們這樣優(yōu)秀的好友存在，所以，我也時刻不能放松對自己的要求。

昨晚看了《圓桌派》第一季中的第一集。竇文濤、梁文道、余世存、馬未都，四個人坐在一起，看似閑聊，但是我從他們的話語中，能夠看出那份對知識和生活的感悟。我邊看又邊在思考，現(xiàn)在的我，還是沉淀不夠。離自己的目標(biāo)還有太遠(yuǎn)的距離。

優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是，比自己優(yōu)秀的人，還比自己努力！

異類讀后感 篇11

讀《異類：不一樣的成功啟示錄》有感

此書對成功的解讀如其序中，對塞洛托之謎的解讀，成功是無法復(fù)制的，對一個單獨個體成功的解析，要把他放入他所成長的環(huán)境之中去解讀，就像更改程序中的錯誤要有全局意識一樣。

第一部分：機遇

第一章：馬太效應(yīng)。凡是有的，還要加給他，叫他有余。沒有的，連他所有的，也要奪過來。

真的可以通過劃分能力來選擇更好的人嗎？答案是否定的，當(dāng)選拔對出生日期、報名期限等時間條件進(jìn)行限定時，已經(jīng)篩掉了許多有能力的人，他們錯失了成功的一項機遇，而他們自己毫不知情，這種被動的錯失機遇，是自己有權(quán)利決定一些什么之前無能為力的。同時，人們更愿意培養(yǎng)相比之下更優(yōu)秀的人，使優(yōu)秀的人更加優(yōu)秀（“累積效應(yīng)”），而相對不優(yōu)秀的人，因為得不到很好的培養(yǎng)，可能連在平行對比環(huán)境下那些更不優(yōu)秀的人都變得不如，而這種不優(yōu)秀本來是可以通過時間來彌補的，但現(xiàn)在看來，差距會越來越大，趕是趕不上了。

我想做前者，“凡是有的，還要加給他，叫他有余”。

第二章：10000小時標(biāo)準(zhǔn)。

做一件事超過10000小時，你就是主人。10000個小時，就是每天堅持3個小時，堅持10年不放松，不積跬步為以至千里，不積小流無以成江河，成功需要積累，并不是積累就能成功，要使積累變得有效，正是得從現(xiàn)在20十多歲的時候開始積累，十年后便是抓住機遇成就事業(yè)的時候，等到了四五十歲左右才開始積累，那就晚了，因為那是沒有了現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)能力和掌握新技術(shù)、新領(lǐng)域的熱情?！叭松边@場浩大的多方對戰(zhàn)平臺游戲，需要在20+級的時候不斷get新技能，加好友，才能在30+級的時候華麗轉(zhuǎn)身盡顯英雄氣概。

第三章：天才的煩惱。

如果你真的認(rèn)為一個孩子很聰明，就沒有必要知道他的智商。智商和成就并沒有完美的結(jié)合在一起，正如書中所說，xx的智商比愛因斯坦高出了30%，但沒有人說xx比愛因斯坦聰明30%，智商帶來的優(yōu)勢是有限度的，就要籃球運動員的身高，高至一定范圍內(nèi)，能帶來差距的是其他一些技能，如控球技巧，智商和處世能力并重。

第四章：天才的煩惱（2）。

基因決定智力，環(huán)境決定對世界的態(tài)度。成就這事還需要智商之外得他能力。家庭環(huán)境對一個人的成長影響巨大且深遠(yuǎn)，中產(chǎn)家庭的父母喜歡安排孩子的空閑時間，以此發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和評估孩子的各方面能力，孩子總是在不斷更新自己的經(jīng)歷，這種協(xié)同培養(yǎng)使孩子有挑戰(zhàn)權(quán)威的信心，知道如何與成年人對話，能得到更多自己想要的東西，具備掌控局面的特殊能力。

貧窮家庭的父母給孩子自由成長的機會，這種出身的孩子動手能力強，會獨立掌控自己的時間，擁有極強的獨立自主的觀念，但沒有權(quán)利觀念，不知道怎樣制定自己的人生道路，不知道怎樣做才能達(dá)到目的。

在22歲之前，學(xué)習(xí)并不是唯一一件值得關(guān)注的重要事件，即便在中國現(xiàn)在的社會條件下，中考和高考無一不主宰著一個孩子的命運，但是從我的經(jīng)歷來看，努力學(xué)習(xí)上一個一本與不努力學(xué)習(xí)上一個二本，在大學(xué)畢業(yè)時并沒有顯現(xiàn)出一個多么明顯的優(yōu)勢，智商可以決定一時的成敗，但我們應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)些，處世能力才是使生命活得有意義，使生命活的與眾不同的催化劑，我可不想在50歲時回憶自己生命里的最大成就是，上高中時歷史考過100分、考過年級前多少名，這種沒有多少教育意義的成就，仿佛后來的30年算是白活了，生命沒有一點兒起伏，難道生活過得平凡不好么？你一定要做點什么讓歷史記住你嗎？生活簡單而平靜。每天似乎都在重復(fù)前一天。如果在這樣的日子里沒有進(jìn)步，那么如果沒有進(jìn)步，那就是倒退。

不是中產(chǎn)家庭出身，不懂得權(quán)利，不會描繪自己人生的道路，這不應(yīng)是我、也不會是我甘愿過平凡生活的借口。

第五章：喬弗洛姆的三節(jié)課。

不景氣的行業(yè)，會變得景氣，一直在不景氣行業(yè)中奮斗的人們，總會有出頭一天，時勢造英雄。

第二部分：傳承

第六章：哈蘭，肯塔基州。

文化遺產(chǎn)在塑造一個人的人格方面起著不可磨滅的作用。你出生的時間何地點、父母的職業(yè)和成長環(huán)境，這三個因素相互作用，造就了一個不同的你。

第七章：飛機墜毀的國家理論。

民族文化深深扎根于一個民族心中，通過行為不經(jīng)意間流露出來，就像是一種定式思維，在全球化的當(dāng)下，這種思維也能決定成敗，了解了其他民族的文化，才能規(guī)避在交流中的誤解，在有效的交流中，才能達(dá)到目的。

第八章：稻谷種植與數(shù)學(xué)測試。

第九章：瑪麗塔的契約

所有的成功都有跡可循，在工作之前，人與人之間拉開差距的階段是在假期中，一個假期過去，人人都會有變化，多少個假期過去，變化就慢慢拉開了，在工作之前，不能被學(xué)習(xí)困住，要多方面進(jìn)步，每周都有進(jìn)步。

優(yōu)秀的人能成功，聰明的人能成功，努力的人也能成功，只要有一個機會并且能抓住。

異類讀后感 篇12

前兩年，成功學(xué)大行其道，是蜂擁而至的追捧者和憤世嫉俗的鍵盤俠重點關(guān)注的話題。印象最深的還是歡樂頌中安迪對沉迷成功的邱瑩瑩指點的名場面。且不辯對錯，這著實引發(fā)了我的好奇，尤其是在看完這本書之后。成功是否有跡可循，有法可依？

有問題，找百度。我在百度百科中搜索“成功學(xué)”，出來的是這樣一段話：“成功學(xué)的起源是為了完善自我和培養(yǎng)他人，促使人們積極進(jìn)取，推動社會完善進(jìn)步而自然產(chǎn)生的學(xué)問。實際上是一門關(guān)于自我管理的學(xué)問，是理想信念與目標(biāo)行動教育方面的內(nèi)容，是多種因素相互作用的產(chǎn)物?！惫?，那些市面上把致富和成功劃上等號的書籍真的可以拿去燒掉了。財富是在你到了一定的社會地位承擔(dān)更多的社會責(zé)任得到的自然而然的回報。我不否認(rèn)現(xiàn)在掙快錢的方式有很多，但是那種要么生命周期過短，從你發(fā)現(xiàn)商機的那一刻它離落敗也不遠(yuǎn)了；要么挑戰(zhàn)底線，在法律或道德的刀尖上跳舞，很是危險。而且在眼界或能力還不能與所用的財富匹配時，確定能守得住么？

我發(fā)現(xiàn)大部分人都是追尋成功的，或者更直白地說，是希望自己不斷變優(yōu)秀的。而他們對“成功”對方法論諱莫如深，這本身就十分矛盾。就像是這本書里提到的，人們似乎已經(jīng)預(yù)設(shè)的前提，就是一個人的成功關(guān)鍵是他的天賦，他的機遇，他讓人羨慕的偶然性。而刻意忽略其他我們可控條件的影響。而這本書最吸引我的一點，就是他用類似于數(shù)據(jù)調(diào)查的呈現(xiàn)手法，列出來許多能讓我們有跡可循的影響因素。比如馬太效應(yīng)，10000小時定律，文化背景等等。

抓住機遇是我自己對于成功一直以來的觀點。人的一生中可能出現(xiàn)很多機遇，而這不是日常努力就能獲得的。它是不經(jīng)意的靈光乍現(xiàn)，偶然間的好奇心驅(qū)使。它不像是努力，需要靠量變才能達(dá)成的質(zhì)變，機遇本身就是一個質(zhì)變。因此在面對機遇時，每一個選擇都顯得尤為重要。而且越是長大越發(fā)現(xiàn)，兩難的選擇哪有什么對錯，不讓自己后悔就好。像是書里提到的大環(huán)境對人的影響至關(guān)重要，而大環(huán)境是我們自己可以選擇的，四舍五入是不是代表，成功其實是我們不斷選擇出來的。

突然對拿破侖·希爾，本杰明·富蘭克林以及戴爾·卡耐基產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望日后會看一些他們的書籍。

異類讀后感 篇13

有沒有那樣一些時候，會懼怕世界的紛擾嘈雜，只想找一個無人知曉的角落，在靜默里傾聽自己的心跳？有沒有那樣一些時候，厭倦了程式化的客套與矯飾的笑臉，不堪重負(fù)于日夜穿著的一身偽裝，于是期待一絲遺落的真實與坦白？有沒有那樣一些時候，居無定所的心渴望一片可以靜靜停泊的水域，希望感情沒有欺騙，沒有無休無止的猜疑，只有篤定、溫暖，與靈魂深處的純凈與專一……

這些心意或許是你生活中的插曲，卻穿過了他們整整的一生，如影子般一直盤旋不去。他們是被艾斯伯格綜合癥咬過的蘋果，與生俱來的孤獨被刻寫進(jìn)基因的片段，從此再無法掙脫。在醫(yī)學(xué)上，艾斯伯格綜合癥被認(rèn)為是一種高功能孤獨癥，成因目前尚不明確?；颊呖释Ｉ缃?，但缺少人際交往所必需的社交技能，難以理解隱喻與高語境表意符號，用詞書面化，存在口語表達(dá)障礙，在人群中常常會出現(xiàn)信息過載狀況，難以應(yīng)對過多的社交信息。同時，他們興趣范圍狹窄，存在某些重復(fù)性的偏執(zhí)行為。

關(guān)于艾斯伯格綜合癥，《亞當(dāng)》是一部頗具代表性的電影。

“我以為我是教會他人很多東西的小王子，卻其實，我只是那個飛行員?！薄秮啴?dāng)》開頭貝絲獨白的聲音，淡淡的敘述隱匿著深深的哀傷。

名為貝絲的女孩在不經(jīng)意間闖入了艾斯伯格綜合癥患者工程師亞當(dāng)?shù)纳?，并被他深深吸引。亞?dāng)不善表達(dá)感情，但一直用自己的方式愛著貝絲：他用投影儀制造的燦爛星空驚艷了她的雙眸，他在她心情低落時帶她去中央公園看浣熊，他穿著宇航服為她擦掉窗子上的污跡……

貝絲嘗試帶亞當(dāng)走出孤獨，卻每每失敗。不諳交際規(guī)則的亞當(dāng)無論在聚會上還是工作中，侃侃而談的永遠(yuǎn)是高深艱澀的宇宙學(xué)知識；他聽不懂別人的玩笑，看不出對話中的暗示，結(jié)果搞砸了一場場日常的談話；他和上司交流只會強調(diào)自己感興趣的知識，最后也丟掉了工作。家庭的反對與兩人之間因為種種誤會產(chǎn)生的摩擦讓貝絲開始懷疑這份感情的深度，在亞當(dāng)說出“我要帶你走”的一刻，她最終選擇了逃避。

貝絲對亞當(dāng)說，我不能跟你走。但她一直記得那個夜晚的中央公園，多年以后，她把那些他給她看的、讓她找回笑顏的浣熊寫進(jìn)自己的書里，寄給那個曾經(jīng)深愛的男人。

后來亞當(dāng)找到一份工作，可以讓他盡數(shù)講出那些高深繁復(fù)的知識。但是他說，有時候，就那樣仰望星空，也很好。

終究走不進(jìn)你的世界，只是那些曾經(jīng)的愛盡管散落在天涯，卻在生命里刻下了無法磨滅的痕跡。開始的開始，亞當(dāng)看著貝絲拖著大包小裹，只是坐在原地沉思，不知上前幫忙；最后的最后，面對另一個抱著大箱子的女孩凱蘿，他終于可以上前問出一句：“我可以幫助你嗎？”這結(jié)局也許就是一個新的開端吧。

電影有一個讓人含淚微笑的溫暖結(jié)局，但卻途經(jīng)了太多讓人嘆息的心酸。并不是每一個艾斯伯格綜合癥患者都能幸運如結(jié)尾的亞當(dāng)，逐漸走向外面的世界，依靠自己的能力生活。更多的時候，他們就像電影中期的亞當(dāng)，縱使想追求一種簡單純凈的幸福，一角屬于自己的青空，卻在這世間遍尋不至，所以只能把目光投向天際，投向那些旁人無法理解的世界。

被貼上艾斯伯格綜合癥標(biāo)簽的人們心里都有最干凈最清澈的世界，卻無法為外人所感知。其實他們也只是孩子，不懂得人情世故的孩子。他們就和我們一樣，向往溫暖，追尋羈絆，渴望執(zhí)子之手直到世界盡頭的安穩(wěn)篤定，就像是《亞當(dāng)》中街角倉皇的一吻。我并不愿承認(rèn)艾斯伯格綜合癥是一種病癥，那些“患者”純凈得心無芥蒂，真誠得不設(shè)城府，他們渴望人與人之間羈絆的溫暖，向往彼此依靠支持的生活，他們只是不明白某些人為給出意義的表意符號，不善于表達(dá)內(nèi)心涌動的情感，僅此而已。他們孤獨，并不是因為刻意把心封閉，只是因為不懂得這世界的某些規(guī)則。

大多數(shù)時候規(guī)范的形成終究只是一種共識，一種群體性的理解。與眾不同甚至顯得格格不入的人們，就這樣被定義進(jìn)了非正常的類別。電影中貝絲為了亞當(dāng)?shù)氖虑槿グ菰L心理學(xué)教授，那位教授拿出一本關(guān)于艾斯伯格綜合癥的書，封面上偌大的PretendingtoBeNormal觸目驚心。因為被認(rèn)為與常人有異，懼怕孤獨的他們只有裝作正常才能爭取到一絲不被孤立的可能性。無人聽見的哭聲，無人能懂的期冀，格格不入帶來的落寞和憂傷被埋入偽裝的外表之下，卻時時刻刻呼之欲出，不知何時就會傾覆了整個生活。

但，少數(shù)就是錯誤的代名詞么？直白就是天真愚蠢的詮釋么？如果是，為什么有那么多人用夸張的語氣贊揚《皇帝的新裝》中那個敢于講出真話的小孩，卻一次次對真誠率直的人投以白眼？為什么群體每每壓制不同意見，以至于個體不得不謹(jǐn)小慎微地感知著輿論環(huán)境的意見氣候，調(diào)整著言論的方向？如果對待自己喜歡的事物專一有錯，為什么所謂的勵志講座總是在鼓勵人們堅持自己的夢想，在特定的領(lǐng)域發(fā)展專長？為什么幾乎每一部名人傳記都在濃墨重彩地刻畫著主人公對目標(biāo)的執(zhí)念？扭曲失常的，究竟是艾斯伯格綜合癥“患者”，還是整個世界？電影《亞當(dāng)》帶給我們的是異類之惑，是關(guān)于“正?！钡姆此肌?/p>版權(quán)作品，未經(jīng)《》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

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