高中必修一英語教案

初一英語上冊知識輔導(dǎo)：基數(shù)詞講解。

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“初一英語上冊知識輔導(dǎo)：基數(shù)詞講解”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

初一英語上冊知識輔導(dǎo)：基數(shù)詞講解

一、初一英語語法講解數(shù)詞的分類：數(shù)詞分為序數(shù)詞(one,two,three,four…)、基數(shù)詞(first,second,third,fourth…)和分?jǐn)?shù)詞(onethird,twothirds,fourfifths…)。表示單一的數(shù)詞與單數(shù)名詞連用，但有些數(shù)詞和名詞連用，表示復(fù)數(shù)時仍用單數(shù)形式
fourdozeneggs(四十八個雞蛋)，twoscorepeople(四十個人)，threehundredyears(三百年)，afewthousandhorses(好多少千匹馬)，eightmillionpounds(八百萬英磅)。
初一英語語法提醒您注意：被這些數(shù)詞潤飾的名詞一定是復(fù)數(shù)，反過來，如果被修飾的名詞是復(fù)數(shù)，那么就用數(shù)詞的單數(shù)形式，如a(one)thousandyears：
二、對"千""百"";百萬"的數(shù)詞：初一英語語法假如"hundred"、"thousand"跟"million"前邊不表示數(shù)字和其余限定詞修飾時(如"afew"、"one"、"ten"等)，則可用復(fù)數(shù)形式，表示不定數(shù)，后面再加"of+名詞"：hundredsof(數(shù)以百計(jì)的)，thousandsandthousandsof(成千上萬的)，millionsof(數(shù)以百萬計(jì)的)
三、初一英語語法講解對于連字符銜接的數(shù)詞：在連字符連接的"數(shù)詞+個別名詞+形容詞"中，"數(shù)詞"跟"一般名詞"都要用單數(shù)情勢
athree?year?oldgirl,athree?mile?longwalk
四、基數(shù)詞中表現(xiàn)"多少十"的復(fù)數(shù)形式可能表白人的歲數(shù)或年代
Heisinhislatetwenties.他快30了。
五、初一英語語法分?jǐn)?shù)詞的概念：分?jǐn)?shù)詞是由基數(shù)詞和序數(shù)詞組成的，分子是基數(shù)詞，分母是序數(shù)詞。除了表示"1"以外，分母序數(shù)詞都用復(fù)數(shù)
六、百分?jǐn)?shù)：表示百分比的percent用單數(shù)，如nintypercent(90%)

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初一英語上冊知識輔導(dǎo)：名詞所有格

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“初一英語上冊知識輔導(dǎo)：名詞所有格”，希望對您的工作和生活有所幫助。

初一英語上冊知識輔導(dǎo)：名詞所有格

名詞所有格及練習(xí)講解
是名詞的語法范疇之一。它是名詞和代詞的一種變化形式，在句中表示與其它詞的關(guān)系。名詞有三個格：主格、賓格和所有格。在英語中有些名詞可以加“’s”來表示所有關(guān)系，帶這種詞尾的名詞形式稱為該名詞的所有格，如：ateacher’sbook。它有兩種不同的形式：
一、在名詞尾加’s。
主要表示有生命的事物或自然界獨(dú)一無二的事物以及時間距離等所有格，如theworld’s，thesun’s，theearth’s，today’s，yesterday’s等。
1.單數(shù)名詞詞尾加“’s”，復(fù)數(shù)名詞詞尾沒有s，也要加“’s”。
例theboy’sbag男孩的書包
men’sroom男廁所
2.若名詞已有復(fù)數(shù)詞尾又是s，只加“’”。
例theworkers’struggle　工人的斗爭
3.凡不能加“’s”的名詞，都可以用“名詞+of+名詞”的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。
例thetitleofthesong歌的名字
4.在表示店鋪或教堂的名字或某人的家時，名詞所有格的后面常常不出現(xiàn)它所修飾的名詞。
例thebarber’s理發(fā)店
5.如果兩個名詞并列，并且分別有’s，則表示“分別有”;只有一個’s，則表示“共有”。
例John’sandMary’sroom(兩間)
JohnandMary’sroom(一間)
6.在復(fù)合名詞或短語中，’s加在最后一個詞的詞尾。
例amonthortwo’sabsence
7.作為一個整體的詞組，一般在最后一個詞的詞尾加’s。
例anhourandahalf’swalk(步行一個半小時的路程)
CarolandCharles’boat(卡咯和查爾斯兩人共有的船)
8.不定代詞后接else,所有格放在else上。
例somebodyelse’sbag
9.下列情況可以將’s所有格中的名詞省略。
1)名詞所有格所修飾的詞,如果前面已經(jīng)提到，往往可以省略，以免重復(fù)。
例Thisnotebookisnotmine,norJohn’s,norPeter’s.這個筆記本不是我的，也不是約翰和比特的。
Thedictionaryisn’tmine,butJenny’s.這本詞典不是我的，而是珍妮的。
2)名詞所有格后面有指地點(diǎn)等的名詞時,有的在習(xí)慣上可以省略。
例BeforeChristmas,therewerelotsofcustomersattheRicharsons’.
thedoctor’s(office)醫(yī)生的診所
myuncle’s(house)我叔叔的家
10.起修飾作用的名詞，如不表示所有關(guān)系，通常不用’s。
例roomnumbertoothbrush
二、另外一種所有格是由介詞of加名詞構(gòu)成的名詞短語
1.名詞的所有格形式除’s外，還可用of+名詞構(gòu)成短語修飾前面的名詞或表示兩個名詞間的所有關(guān)系。
2.使用名詞所有格須注意:一般地說，’s所有格多用于有生命的東西，of所有格多用于無生命的東西，但也有許多例外。
1)表示天體的名詞的所有格用’s。
例thesun’sheatthemoon’ssurface
2)表示地區(qū)機(jī)構(gòu)的名詞的所有格用’s。
例thecity’sdevelopment
thegovernment’splan
3)表示度量與貨幣價值的所有格用’s。
例tenkilometres’distance
200dollars’worthofgoods
4)表示“有關(guān)……”非所有關(guān)系的用of介詞短語。
例studentsoftheschoolthestatueofliberty
5)表示同位關(guān)系的用of介詞短語。
例thecityofPisa
6)表示部分或全部的用of介詞短語。
例thebottomoftheseathemajorityofpeople
7)表示抽象概念的用of介詞短語。
例thecostoflivingthenewsofsuccess
8)名詞本身帶有后置修飾語或含有“the+形容詞”表示一類人，其所有格用of介詞短語。
例thehousingproblemofthepoor
theskillsoftheworkerswhohavebeenwelltrained
9)有些表示時間、距離等無生命和表示世界、國家、城鎮(zhèn)等的名詞，也可以在詞尾加’s或“’”，變成相應(yīng)的所有格。
例fiveminutes’walk五分鐘的路程
today’snewspaper今天的報(bào)紙
3.雙重所有格
雙重所有格即“of+名詞’s所有格”，表示整體中的一個或部分。用于修飾of前面的名詞，但此時of前面的名詞一定要有一個a(an)，two，any，some，several，no，few，another或this，that，these，those之類的修飾語(這個修飾語一般不能是one和the)。雙重所有格也可由“of+名詞性物主代詞”構(gòu)成,如：afriendofmine我的一位朋友。
例Doyouknowanyfriendsofmyhusband’s?
Twoclassmatesofmysister’swillcometojoinus.
注：在雙重所有格中，用作介詞補(bǔ)足成分的所有格的名詞必須是確定特指的，而且一般指人。
例anoldfriendofmyfather’s(=oneofmyfather’soldfriends)我父親的一個老朋友
thislovelybabyofmyaunt’s我姨媽的可愛的孩子

1.---Whoseumbrellaisit?
---It’s_______.
A.somebodyelse’sB.Somebodyelse
C.Somebody’selse’sD.Somebody’selse
2.Ifeelterriblyhot,What’sthe_____?
A.temperatureofroom
B.Room’stemperature
C.Roomtemperature
D.Temperatureofroom’s
3.ThegirltalkingtoMaryisafriendof________.
A.Mary’ssisterB.Marysister’s
C.Mary’ssister’sD.SisterofMary’s
4.Thewomanoverthereis______mother.
A.JuliaandShelley’s
B.Julia’sandShelley’s
C.JuliaandShelley
D.Julia’sandShelley
4.Heisverytired.Heneeds______.
A.anightrestB.arestnight
C.anight’srestD.arestofnight
5.---Excuseme，whereare_______offices?
---Overthere.
A.teacher’sB.teachers’
C.theteacher’sD.theteachers’
6.TodayisSeptember10th.It’s_____Day.Let’sgoandbuysomeflowersforourteachers.
A.TeacherB.Teachers’
C.theTeachers’D.Teacher’s
7.We’llhavea_____holiday.WhataboutgoingtotheWestLake?
A.twodaysB.two-day
C.two-daysD.twoday’s
8.Thisismydress.Thatoneis____.
A.MaryB.Mary’s
C.sisterD.mother
9Theisjustaroundthecornerandyouwon’tmissit.
A.bicycle’sshopB.bicycleshop
C.bicyclesshopD.bicycles’shop
10.Thevillageisfarawayfromherindeed.It’swalk.
A.afourhourB.afourhour’s
C.afour-hoursD.afourhours’
Exercises
I.名詞所有格練習(xí).
1.__________________________(李明的父母)workinabighospital.
2.Thisis__________________________________(我妹妹的語文書)
3.__________________________________(雙胞胎的臥室)areverynice.
4.______________________________(王平和王明的父親)isahotelmanager.
5.Isthis___________________________________(你的好朋友的鋼筆)?
6.Theyare___________________________________(Peter和Sam的老師).
7.___________________________(教師節(jié))isonSeptember10th.
8.___________________________________(學(xué)生們的桌椅)areverynew.
9.Weareveryhappyon____________________________________(兒童節(jié)).
10.Heisin_________________________________(老師的辦公室)now.
11.Pleaseopen______________________________________(教室的門).
12.____________________________(趙敏的鞋)arewhite.
13._________________________________(林紅和張蔚的學(xué)校)isbigandnew.
14.________________________________(John和Sally的母親)areAmerican.
15._____________________________(劉偉的妻子的朋友)isfromGuangzhou.
16.______________________________(Tony哥哥的電腦)isbroken.
17.It’s_____________________________(婦女節(jié))onMarch8th.
18.Arethese________________________________________(男生們的書包)?
19.Thatis_______________________________________(Tom和李雷的教室).
20.______________________________________(我父親的和她父親的朋友)arefromBeijing.

初一英語上冊知識輔導(dǎo)：助動詞的用法

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。對教案課件的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的計(jì)劃，接下來的工作才會更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“初一英語上冊知識輔導(dǎo)：助動詞的用法”，希望能對您有所幫助，請收藏。

初一英語上冊知識輔導(dǎo)：助動詞的用法

初一英語知識需要大家提前進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過提前學(xué)習(xí)能夠幫助大家做好小升初的英語銜接，從而在開學(xué)的時候輕松應(yīng)對英語學(xué)習(xí)，下面蓮山網(wǎng)為大家?guī)硎罴俪跻挥⒄Z上冊知識提前輔導(dǎo)，希望大家認(rèn)真閱讀。
1)協(xié)助主要動詞構(gòu)成謂語動詞詞組的詞叫助動詞(AuxiliaryVerb)。被協(xié)助的動詞稱作主要動詞(MainVerb)。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨(dú)使用，例如：
HedoesntlikeEnglish.　他不喜歡英語。
(doesnt是助動詞，無詞義;like是主要動詞，有詞義)
2)助動詞協(xié)助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a.表示時態(tài)，例如：
Heissinging.　他在唱歌。
Hehasgotmarried.　他已結(jié)婚。
b.表示語態(tài)，例如：
HewassenttoEngland.　他被派往英國。
c.構(gòu)成疑問句，例如：
Doyoulikecollegelife?　你喜歡大學(xué)生活嗎?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?　你來這兒之前學(xué)過英語嗎?
d.與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句，例如：
Idontlikehim.　我不喜歡他。
e.加強(qiáng)語氣，例如：
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定來參加晚會。
Hedidknowthat.　他的確知道那件事。
3)最常用的助動詞有：be,have,do,shall,will,should,would
助動詞本身沒有詞義，不能單獨(dú)作謂語。它常配合主要動詞，協(xié)助構(gòu)成否定句、疑問句、強(qiáng)調(diào)句、時態(tài)、語態(tài)等語法形式。
常見的助動詞有：
be(無詞義)，do(無詞義)，have(無詞義)，
shall將要，will將要。
一.be的助動詞用法
be作為助動詞，用來構(gòu)成進(jìn)行時態(tài)和被動語態(tài)。
如：
Weareworkinghardinthegarden.(構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時)
我們在花園里辛勤勞動。
Thehousewaspaintedpurple.(構(gòu)成被動語態(tài))
房子被刷成紫色的。
二.do的助動詞用法
do作為助動詞，用來構(gòu)成疑問句、否定句、強(qiáng)調(diào)句。
如：
DoyouliveinShanghai?(構(gòu)成疑問句)
你住在上海嗎?
Idon"tliketohavehamburgers.(構(gòu)成否定句)
我不喜歡吃漢堡包。
Docomeplease.(構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句)
一定要來。
三.have的助動詞用法
have作為助動詞，用來構(gòu)成完成時態(tài)。
如：
Haveyoufinishedthework?(構(gòu)成現(xiàn)在完成時)
你的工作完成了沒有?
四.shall和will的助動詞用法
shall和will作為助動詞，用來構(gòu)成將來時態(tài)。
如：
Iwillcallyouthisevening.(構(gòu)成一般將來時)
今晚我會打電話給你。
Whatshallwedonextweek?
下個星期我們做什么?
be作助動詞用的形式如下：
①am,is,are,was,were
②助動詞+be：shallbe,willbe,canbe,etc.
③have/has/had+been(完成時)
④am,is,…being(進(jìn)行時)
(1)表達(dá)進(jìn)行時態(tài)
句型be+V-ing…(進(jìn)行時態(tài))
例：Whatareyoureading?
(你正在閱讀什么?)
Iamreadingamagazine.
(我正在閱讀雜志。)
例：Hewillbetakingawalkintheparkatthistimetomorrowmorning.
(明天早晨此時他將會正在公園散步。)
例：ShehasbeenteachingEnglishinourschoolforyears.
(她已在我們學(xué)校教英語許多年了。)
解說：第一例句是表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)行時，第二例句是將來進(jìn)行時，第三例句是現(xiàn)在完成進(jìn)行時。
(2)表達(dá)被動語態(tài)
句型be+p.p.…(被動語態(tài))
例：EnglishisspokeninbothCanadaandtheUnitedStates.
(加拿大和美國都講英語。)
例：Thosekeyswerefoundinyourdrawer.
(那些鑰匙是在你的抽屜里找到的。)
例：Itcanbedonemuchfasterinthisway.
(這件工作用這個方法可以更加快速地做好。)
have的助動詞用法
(1)表達(dá)完成時態(tài)
句型have(has,had)+p.p.…
句型can(could),…h(huán)ave+p.p.
例：Hecan’thavesaidsuchafoolishword.
(他不像是會說了這樣傻的話。)
解說：本例句是在表達(dá)對過去的推想。
(2)“have”的慣用句式
句型hadbetter+V…
例：Youhadbettergoandtellhereverything.
(你最好去向她把事情全盤地說明白。)
解說有些文法學(xué)家把本句式的“hadbetter”稱為半助動詞(Semiauxiliaryverb)，因?yàn)椤癶adbetter”之后接原形動詞，其本身所表現(xiàn)的功能很像是一個助動詞?！癶adbetter”不可分開使用，“had”亦非過去形式。實(shí)際上“hadbetter”所指的時間性是現(xiàn)在或?qū)恚羰侵高^去則用“hadbetter+have+p.p.”。本句式絕無“have/hasbetter+V”的形式，宜注意。
本句式是用于表達(dá)建議或勸告，言外之意是“若不這樣做就不好或會有不良后果”。
例：Youhadbettertakeanumbrella.
(Ifyoudon’t,itmayrainandyou’llgetwet.)
本句式也可用于第三人稱。
例：Hehadbetterstopsmoking.
(他最好把煙戒掉。)
“hadbetter+V”的否定是把“not”置于“better”之后，例如：
例：Youhadbetternotborrowmoneyfromyourfriend’swife.
(你最好不要向朋友的太太借錢。)
本句式的“had”因發(fā)輕音，有時甚至輕到幾乎不發(fā)音，所以也就常被省略。
例：Youhadbettertakeanumbrellawithyou.
=You’dbettertakeanumbrellawithyou.
=Youbettertakeanumbrellawithyou.
=Bettertakeanumbrellawithyou.
(你最好帶一把雨傘去吧。)
“hadbetter”可用“hadbest”來加強(qiáng)語氣。
例：Wehadbesthurry,orwe’llmissthetrain.
(我們最好快一點(diǎn)，不然就趕不上火車了。)
本句式通常不用在疑問句，不過可以使用于附加疑問。
例：We’dbettergetonwiththework,hadn’twe?
(我們最好把工作趕一下，怎樣?)
(3)“have”表達(dá)義務(wù)
句型have/has/hadto+V…
“haveto+V”所表達(dá)的意思與“must+V”幾乎相同，因此也有文法學(xué)家把“haveto”稱為半助動詞。
例：IhavetogotohelphereverySaturday.
(每星期六我得去幫她的忙。)
例：Youhavetotakecareofyoursisters.It’syourduty.
(你應(yīng)該照顧你的妹妹，這是你的責(zé)任。)
解說英式口語常用“havegot”的表達(dá)法，實(shí)際上口語的“havegot”是等于“have”，沒有完成時的意思。
例：Ihavegottocleantheblackboardbeforetheteachercomes.
(我必須在老師來之前把黑板清理好。)
“have(got)to+V”的否定句和疑問句都使用“do”來造成。
例：Didyouhavetotellhereverything?
(你真的必須把每一件事都向她說嗎?)
例：Youdidn’thavetotellher,didyou?
(你本來就沒有必要向她說的，對不對?)
“have(got)to+V”與“must+V”的區(qū)別：這兩者，英、美人通常都不很在意地隨便在使用，不過在講究的語法中通常是，表達(dá)來自說話者本身的“需要或必須”時使用“must+V”，表達(dá)非來自說話者本身的“需要或必須”時則使用“have(got)to+V”。
例：Imustgotobednow;Iamverytired.
(我很疲倦了，我必須上床去睡。)
例：I’vegottogonow;mywifewillbewaitingforme.
(我必須走了，因?yàn)槲业奶珪诘戎摇?
do的助動詞用法
(1)“do”表達(dá)疑問
句型Do/Does/Did+S+V…?
一般動詞的疑問句表達(dá)通常都借助于“do/does/did”。
例：Doyouknowhertelephonenumber?
(你知道她的電話號碼嗎?)
例：DoesyourfatherspeakEnglish?
(你的父親會說英語嗎?)
例：Whendidyouseehimlast?
(你上一次看到他是在什么時候?)
例：Shewritestoyouveryoften,doesn’tshe?
(她常寫信給你，是不是?)
例：Didn’tyouforgettolockthedoor,didyou?
(你忘了鎖門，是不是?)
解說：一般動詞的疑問表達(dá)也可以不借助于“do/does/did”，但是這種表達(dá)法通常都是在表示反問。
例：Youknowhertelephonenumber?
(你知道她的電話號碼?——句意在反問對方“你真的知道嗎?”或“你怎么知道的?”。)
(2)“do”表達(dá)否定
句型do/does/did+not+V…(否定)
例：Idon’tknowhim.
(我不認(rèn)識他。)
例：Hedoesn’tlikepapaya.
(他不喜歡木瓜。)
例：Shedidn’tgotothemoviesyesterdayevening.
(昨晚她沒去看電影。)
解說：本句式可用“…atall”來加強(qiáng)否定的語氣，例如：
Idon’tknowhimatall.
(我根本就不認(rèn)識他。)
一般動詞中“have”因兼有助動詞的功能，所以其否定與疑問的表達(dá)法也就兼有助動詞的表達(dá)方式。
例：Haveyoumoneywithyou?
(你帶錢了嗎?)
No,Ihaven’t.Ihaven’tanymoneywithme.
(沒有，我沒有帶錢。)
英式英語正式用法，不過令人有古板之感。
例：Haveyougotmoneywithyou?
No,Ihaven’t.Ihaven’tgotanymoneywithme.
英式口語表達(dá)法，較為隨便的用法。
例：Doyouhavemoneywithyou?
No,Idon’t.Idon’thaveanymoneywithme.
(3)“do”表達(dá)強(qiáng)調(diào)
句型do/does/did+V…(加強(qiáng)語氣)
“do/does/did”可置于一般動詞之前以加強(qiáng)動詞的語氣。
例：Ihatealiar.
(我討厭騙子。)
Idohatealiar.
(我痛恨騙子。)
例：Hedrinks.
(他會喝酒。)
Hedoesdrink.
(他不但會喝酒，而且是海量。)
例：Shesaidsoyesterday.
(昨天她是這么說的。)
Shedidsaysoyesterday.
(昨天她確是這么說了。)
(4)“do”的代動詞用法
句型V…do/does/did(=V)…
本句式的“do”并非助動詞用法。為避免動詞的重復(fù)使用，通常都以do來代替前述的一般動詞，尤其是日常談話中的“Yes,Ido…/No,hedoesn’t…”更是使用頻繁，和“Yes,Ican…/No,Ican’t…”等的助動詞用法很相似，因此特把本句式納入此處討論。
例：Hespeaksmuchbetterthanyoudo(=speak).
(他講得比你好多了。)
例：“Shelovesrosesmost.”
(她最愛玫瑰花了。)
“Soshedoes(=loves).”
(她確是最愛玫瑰花。)
例：Hemadeamistaketheotherdayandhedid(=made)thesamemistakeagainyesterday.Thisiswhytheteacherpunishedhim.
(幾天前他犯了一個錯誤，昨天他又犯了相同的錯誤，這就是老師處罰他的道理。)
暑假初一英語上冊知識提前輔導(dǎo)蓮山為大家?guī)磉^了，希望大家能夠重視初一英語暑假學(xué)習(xí)，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中更加輕松。

初一英語上冊知識輔導(dǎo)：主格和賓格區(qū)分、冠詞的用法

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“初一英語上冊知識輔導(dǎo)：主格和賓格區(qū)分、冠詞的用法”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

初一英語上冊知識輔導(dǎo)：主格和賓格區(qū)分、冠詞的用法

人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)
1、三種人稱：第一人稱(I,we)，第二人稱(you,you)，第三人稱(he,she,it,Maria)。
2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態(tài)：I,We,You,You,He,She,It,Maria。
3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態(tài)：me,us,you,you,him,her,it。
4、形容詞性物主代詞：my,our,your,your,his,her,its,their。
5、名詞性物主代詞：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。
6、反身代詞：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

一、冠詞的基本概念
冠詞,是用來表示名詞特性的一種詞,它表示名詞可數(shù)不可數(shù)、單數(shù)復(fù)數(shù)、任何一個還是特定的一個等.也就是說,冠詞與名詞是緊密連在一起的.如果用了a/an/the,不管后面是什么詞,都變成了名詞.所以,冠詞就是放在名詞前面的一種詞.
使用冠詞有三種基本情況：
1、用a/an
a/an用在單數(shù)可數(shù)名詞前面,表示這個人或事物是泛指的不確定的一個,相當(dāng)于中文的“一個”.注意：可數(shù)的單數(shù)名詞前,必須要用a/an或the.我們不能說boy,desk,dog,而必須說aboy/theboy.
a用在讀音為輔音開頭的名詞之前,而an用在讀音為元音開頭的名詞之前.注意：這里指的是“讀音”,而不僅僅指字母.例如：
auniversity一所大學(xué)(雖然u是元音字母,但不讀元音.)
anhour一個小時(雖然h不是元音,但單詞讀音是元音開頭)
另外,a/an也可用在不可數(shù)名詞前面,這時,這個不可數(shù)名詞就變成了可數(shù)的單數(shù)名詞,意義上也有變化.例如：
glass玻璃,aglass一只玻璃杯/wood木頭,awood一片樹林
power威力,apower大國/beauty美麗,abeauty美人,美的事物
2、用the
the相當(dāng)于this/that或these/those,總的用法是表示特定的人或事物.the的用法最廣,不管是可數(shù)還是不可數(shù),不管是單數(shù)還是復(fù)數(shù),都可以用the.具體用法見下面的講解.
3、不用冠詞
有的時候,名詞前面不用任何冠詞,沒有a/an/the.有的書上稱為零冠詞.不可數(shù)名詞前可以不用冠詞,可數(shù)的復(fù)數(shù)名詞也可以不用,還有一些習(xí)慣用法上不需要用.
下面,詳細(xì)講一個冠詞的用法.
二、不定冠詞的用法:
1、表示某一類人或某事物中的任何一個,通常在第一次提到某人或某物時用a/an,以表示與其他事物的區(qū)別.
Igavehimabookyesterday.我昨天給了他一本書.
Iamreadinganinterestingstory.我在讀一本有趣的故事書.
Ihavegotaticket.我有一張票.
Thereisatreeinfrontofmyhouse.我的屋前有一棵樹.
2、用其中的任何一個,代表他們所屬種類的特性.
Ahorseisusefultomankind.馬對人類有用.
Abirdcanfly.鳥會飛.
Asteelworkermakessteel.煉鋼工人煉鋼.
3、用在事物的度量單位前,如時間、速度、價格等,表示"每一個".
Weoftengotoschooltwotimesaday.我們常常一天兩次去學(xué)校.
Iwenttothelibraryonceaweekatleast.我一星期至少去一次圖書館.
Thepotatoissoldatabout30fenajin.土豆賣三毛錢一斤.
4、用來泛指某人、某物或地方.
Aboycametoseeyouamomentago.剛才有一個小孩來找你.
Igotthistoolinashop.我在商店買的這件工具.
Weneedacarnow.我們現(xiàn)在需要一輛車.
Sheisill,shehastoseeadoctor.她病了,她得去看病.
5、用于某些特定的詞組.例如：afew幾個,alittle有點(diǎn),等等.
Shehasafewfriendsinthiscity.她在這個城市中有幾個朋友.
Thereisalittlemilkinthebottle.瓶子里有點(diǎn)牛奶.
Onlyafewstudentsareintheclassroom.只有幾個學(xué)生在教室里.
三、定冠詞的用法x09
1、定冠詞特指某(些)人或某(些)事物.
Thebaginthedeskismine.桌子里的書包是我的.
Isthisthebookyouarelookingfor?這是你要找的書嗎?
Doyouknowthemaninback?你知道穿黑色衣服的人是誰嗎?
Itisnotthecarwearelookingfor.這不是我們要找的車.
Themanhasfoundhischild.那個人找到了他的孩子.
2、如果第一次提到某人或事物的時候,用a/an,那么以后再提到的話,就變成特指的人或事物了.
IboughtabookfromXinhuabook-shop.Thebookcosts15yuan.
我從新華書店買了一本書.這本書值十五元.
Isawafilmyesterday.Thefilmwasendedateightoclock.
我昨天看了一場電影.電影八點(diǎn)鐘結(jié)束的.
Lucyboughtaradioyesterday,butshefoundsomethingwaswrongwiththeradio.
露西昨天買了一臺收音機(jī),但是她發(fā)現(xiàn)收音機(jī)有問題.
3、定冠詞用于表示世界上獨(dú)一無二的事物或用于自然界現(xiàn)象或方位名詞之前.這些事物當(dāng)然是特指的事物,不可能有兩個以上.
thesun　themoon　theearth
thesky　theworld　thewinternight
Thesunisbiggerthanthemoon.太陽比月亮大.
Icanseeabirdinthesky.我能看到天空中有一只小鳥.
Iliketohaveawalkwiththebrightmoonlightintheevening.我愿晚上在明亮的月光下散步.
4、定冠詞與單數(shù)名詞連用,也可以表示這一類人或事物.x09
Thedogisnottoodanger.狗不太危險(xiǎn).
Thecatisananimal.貓是一種動物.
Theumbrellaintheshopisverycheapinthisseason.這個季節(jié)商店里的雨傘很便宜.
5、定冠詞與形容詞連用,可表示某一類人或事物.這可看作是省略了名詞的用法.
Thewoundedwerebroughttothehospital.受傷者被送到了醫(yī)院.
Healwayshelpsthepoor.他經(jīng)常幫助窮人.
Thedeafcangotothisspecialschool.耳聾者可以進(jìn)這所特殊學(xué)校上學(xué).
注意：the用在姓名復(fù)數(shù)之前,表示一家人.
TheGreensisverykindtous.格林一家人待我們很好.
TheWhitesliketheclassicmusic.懷特一家喜歡古典音樂.
主要是定冠詞和不定冠詞
零冠詞
1)國名,人名前通常不用定冠詞：England,Mary;
2)泛指的復(fù)數(shù)名詞,表示一類人或事物時,可不用定冠詞;
Theyareteachers.他們是教師.
3)抽象名詞表示一般概念時,通常不加冠詞;
Failureisthemotherofsuccess.　失敗乃成功之母.
4)物質(zhì)名詞表示一般概念時,通常不加冠詞,當(dāng)表示特定的意思時,需要加定冠詞;
Mancannotlivewithoutwater.　人離開水就無法生存.
5)在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示時間的名詞之前,不加冠詞;
WegotoschoolfromMondaytoFriday.　我們從星期一到星期五都上課.
6)在稱呼或表示官銜,職位的名詞前不加冠詞;
TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.
士兵們把這個美國人送到李將軍那里.
7)在三餐、球類運(yùn)動和娛樂運(yùn)動的名稱前,不加冠詞如：havebreakfast,playchess
8)當(dāng)兩個或兩個以上名詞并用時,常省去冠詞;
Icantwritewithoutpenorpencil.沒有鋼筆和鉛筆,我就寫不了字.
9)當(dāng)by與火車等交通工具連用,表示一種方式時,中間無冠詞;bybus,bytrain;
10)有些個體名詞不用冠詞;如：
school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court等個體名詞,直接置于介詞后,表示該名詞的深層含義;
gotohospital去醫(yī)院看病
gotothehospital　去醫(yī)院(并不是去看病,而是有其他目的)
11)不用冠詞的序數(shù)詞;
a.序數(shù)詞前有物主代詞
b.序數(shù)詞作副詞　Hecamefirstintherace.
c.在固定詞組中　at(the)first,firstofall,fromfirsttolast