小學古詩及教案
發(fā)表時間：2020-09-19第5章基因突變及其他變異。
一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第5章基因突變及其他變異”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
基因突變和基因重組教學設(shè)計
教學目標
1．理解基因突變，基因重組概念
2．舉例說明基因突變和基因重組
3．說明基因突變和基因重組的意義
教學重點
1．基因突變的概念及發(fā)生原因，特點
2．基因重組的類型
教學難點
基因突變和基因重組的辨析
教學用具
基因突變和基因重組相關(guān)課件
課時安排
一課時
教學設(shè)計
導(dǎo)入：抄寫“THECATSATONTHEMAT”，學生檢查，是否有抄錯現(xiàn)象。
由兩張圖片，引起學生興趣，再通過問題，請學生發(fā)言，進入新課
觀察視頻：通過對一種人類遺傳病—鐮刀形細胞貧血癥的分析來驗證一下。請大家看屏幕，這里有一段關(guān)于這個病的病史資料：1910年赫里克醫(yī)生接診了一位黑人貧血病患者。所有治療貧血病的藥物對他無效。鏡檢時發(fā)現(xiàn)其紅細不是正常的圓餅狀，而是鐮刀形，后稱之鐮刀型細胞貧血癥。在1956年，英國科學家英格拉姆發(fā)現(xiàn)鐮刀型細胞貧血癥患者血紅蛋白的肽鏈上，有一處的谷氨酸被纈氨酸取代：
師：是什么原因?qū)е掳被釙鎿Q呢？請大家看一下病因分析
由上面對基因本質(zhì)的回憶，學生可以猜測出基因突變是由于堿基發(fā)生變化，這時在通過對真實病例分析，讓學生從性狀到基因，逐步分析，最終會得出性狀的改變根本是因為組成基因的堿基發(fā)生了變化。
生：完成課本81頁的思考與討論
師：經(jīng)過分析，我們得知是由于堿基對的替換導(dǎo)致基因發(fā)生變化，那么如果是堿基對的增添或缺失呢？
以這一段DNA分子為模板，合成的這一條信使RNA
編碼的氨基酸是：甲硫氨酸，天冬氨酸，丙氨酸。
這時如果發(fā)生如圖圈中的堿基對的增添或缺失，編碼的氨基酸會發(fā)生改變嗎？請大家嘗試一下
生：如果發(fā)生缺失，這時編碼的信使RNA是AUGAAGCA，導(dǎo)致編碼的氨基酸是：甲硫氨酸，賴氨酸。和正常不同。
生：如果發(fā)生增添，這時編碼的信使RNA是AUGGGAAGCA，導(dǎo)致編碼的氨基酸是：甲硫氨酸，甘氨酸，絲氨酸。也和正常的不同。（趣祝福 ZFw152.coM）
師：經(jīng)過對各種情況的分析后，大家能不能對基因突變的真正定義有自己的歸納呢？
基因突變是DNA中堿基對發(fā)生替換，增添，缺失，引起基因結(jié)構(gòu)的改變
從之前的病例分析，學生得出由于堿基的替換會造成基因突變，這時學生很容易就簡單認為基因突變只會是堿基的替換，對堿基的缺失，增添情況會欠缺考慮。因此必須引導(dǎo)學生思考這些問題，從而得出基因突變的真正定義
師：那么是不堿基對的改變都會導(dǎo)致編碼的氨基酸改變呢？我們舉例子來分析，以這段DNA為模板編碼的氨基酸是丙氨酸，如果在圖圈部位發(fā)生了替換成為，這時查密碼子表后，發(fā)現(xiàn)編碼的氨基酸仍是丙氨酸。
這點知識重要考點，而學生剛學完基因突變，會有這樣的誤區(qū)，基因發(fā)生突變必定導(dǎo)致性狀改變，這是如果光和學生講由于密碼子的簡并性，基因突變不一定導(dǎo)致性狀改變，學生往往很難接受，所以以一個實例為證，讓學生在查詢密碼子表的時候發(fā)現(xiàn)這一點知識，真正掌握。
師：接下來，請大家閱電子教材，注意引起基因突變的因素、特點和意義？
物理因素：輻射、化學因素：亞硝酸，堿基類似物、生物因素：病毒
特點：①普遍性②隨機性③不定向性④低頻性⑤多害少利
意義：①是新基因產(chǎn)生途徑②生物變異的根本來源③生物進化的原始材料
這些知識相對而言較易掌握，且部分學生有會有實際體驗，如誘發(fā)因素方面。因此回歸書本，請學生閱讀完之后再總結(jié)，以板書形式呈現(xiàn)。
師：那本節(jié)課開頭的另一幅圖片“一貓生九子，九子各不同“的圖片能不能用基因突變來解釋呢？那產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因我們稱為基因重組，請大家閱讀電子教材，找出基因重組的概念？
本節(jié)課開始的兩幅圖學生最初都會認為是因為基因突變引起的，而當學完基因突變后，對“一貓生九子，九子各不同”這一現(xiàn)象，學生就會有疑問，這個時候便可以自然引入基因重組這個知識點。
生：觀看視頻，減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合，減數(shù)第一次分裂前期，同源染色非等位基因自由組合。體上非姐妹染色單體的交叉互換。
基因重組兩個類型都發(fā)生在減數(shù)分裂，這時通過視頻與語言，學生可以更好理解為什么這兩點會引發(fā)基因突變
師：很不錯，那最后基因重組對生物有什么意義呢？
學生：是生物變異的來源之一，是生物多樣性的來源之一，對生物的進化具有重要的意義。
今天我們系統(tǒng)的學習了基因突變和基因重組，下面我們從3個方面對這2者進行比較。
正如教材分析所言，本節(jié)內(nèi)容知識點瑣碎，并且容易混淆，所以最后對兩者的比較就會顯得格外重要，采取讓學生總結(jié)，又可以檢測學生的課堂掌握情況
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第5章(學案) 基因突變及其他變異 能力拓展
例1（2004年全國理綜）自然界中，一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：
正常基因精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸
突變基因１ 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸
突變基因２ 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸
突變基因３ 精氨酸 苯丙氨酸 蘇氨酸 酪氨酸 丙氨酸
根據(jù)上述氨基酸序列，確定這三種突變基因DNA分子的改變是（）。
A.突變基因1和2為一個堿基的替換，突變基因3為一個堿基的增添
B.突變基因2和3為一個堿基的替換，突變基因1為一個堿基的增添
C.突變基因1為一個堿基的替換，突變基因2和3為一個堿基的增添
D.突變基因2為一個堿基的替換，突變基因1和3為一個堿基的增添
解析 基因突變是基因分子結(jié)構(gòu)的變化，包括堿基對的增添、缺失或改變。由于大多數(shù)氨基酸具有兩個以上的密碼子，所以當基因中的一個堿基發(fā)生變化后，不一定引起蛋白質(zhì)分子中氨基酸發(fā)生變化。若基因中增添一個堿基對，突變位點后的堿基對序列與原來不相同，所以合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列也與原來的不同。
答案 A。
例2 右圖是某種植物正常的體細胞（示細胞中所有的染色體）。試判斷該植物可能的基因型及細胞中所含的染色體組數(shù)是（）。
A.ABCd，4B.Aaaa，4C.AaBbCcDd，8D.BBBbDddd，8
解析 首先判斷染色體組數(shù)，其方法是看該細胞中有幾個完全相同的染色體，即為幾個染色體組。該植物細胞中有四個染色體組。在四個相同的染色體上應(yīng)有4個相同的基因或等位基因即AAAA或aaaa或AAAa或Aaaa。A項中ABCd是一個染色體組上的基因，C項AaBbCcDc為兩個染色體組上的基因，C項為四個染色體組上的基因。
答案 B。
例3 苯丙酮尿癥的發(fā)病原因與苯丙氨酸代謝異常有密切關(guān)系，下圖是人體內(nèi)苯丙氨酸代謝過程的部分表解。請根據(jù)圖回答下面的問題。
含有純合隱性基因（aa）的個體，不能合成酪氨酸酶，不能形成黑色素而患病。此外，含有純合隱性基因（pp）的個體不能合成苯丙氨酸羥化酶，苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼?，只能沿旁路轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖?，由于大量的苯丙酮酸的堆積，造成腦發(fā)育障礙而患苯丙酮尿癥。
（1）上述事實說明：基因通過控制 的合成來控制 ，從而控制生物的 。
（2）人類產(chǎn)生上述兩類遺傳病的根本原因（變異來源）是 ，即基因在 發(fā)生差錯而造成 的改變。
解析 本題以苯丙酮尿癥的發(fā)病機理為依托，考查了基因?qū)ι镄誀畹目刂?。苯丙酮尿癥是新生兒中發(fā)病率較高的一種隱性遺傳病。患兒在3~4個月時出現(xiàn)智力低下的癥狀（如面部表情呆滯），并且頭發(fā)色黃（由于苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成酪氨酸的途徑受阻，酪氨酸來源減少，體內(nèi)黑色素合成減少），尿中也會因為含過多的苯丙酮酸而有異味。苯丙酮尿癥的發(fā)病原因是由于患者的體細胞中缺少一種酶，追根溯源，酶的合成受基因的控制，酶的缺少是由于基因發(fā)生了改變。
答案 白化病?。?）mRNA 蛋白質(zhì)的合成 性狀?。?）基因突變復(fù)制過程 基因分子結(jié)構(gòu)
1.亮氨酸的密碼子有如下幾種：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG。當某基因片段中的GAC突變?yōu)锳AC時，這種突變的結(jié)果對該生物的影響是（）。
A.一定有害的 B.一定有利的
C.有害的概率大于有利的概率D.既無利也無害
2.粗糙脈孢菌的單倍體細胞中具有7條染色體，兩個不同類型的粗糙脈孢菌A和a融合后成為二倍體，隨即發(fā)生典型的減數(shù)分裂，緊接著又進行一次有絲分裂。此過程最終形成的子細胞數(shù)及每個子細胞中的染色體數(shù)分別為（）。
A.8個、7條B.8個、14條C.4個、7條D.4個、14條
3.右圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為（）。
A.甲：AaBb乙：AAaBbb B.甲：AaaaBBbb乙：AaBB
C.甲：AAaaBbbb乙：AaaBBb D.甲：AaaBbb乙：AaaaBbbb
4.調(diào)查發(fā)現(xiàn)夫婦雙方均表現(xiàn)正常，也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對等位基因控制。下列有關(guān)白化病遺傳的敘述中，錯誤的是（）。
A.致病基因是隱性基因
B.白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生女子表現(xiàn)正常的概率是1
C.如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的女子一定是攜帶者
D.如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病患兒的概率是1/4
5.SCID是一種嚴重缺乏綜合免疫力的疾病。在正常情況下，每10萬個新生嬰兒中，可能只有一個會遭此厄運。研究者曾對兩個雙親均正常的患病女嬰進行臨床試驗，發(fā)現(xiàn)此病是由于病人體內(nèi)缺乏一種脫氨基腺苷酶而引起的。在科索沃戰(zhàn)爭中，北約對南斯拉夫進行了狂轟濫炸，大量使用了石墨炸彈、油氣炸彈和貧鈾炸彈。戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)，癌癥、SCID病和新生兒畸形等多種遺傳性疾病是這一地方的多發(fā)病。若有一男子因此而患上了SCID病，該病人所生的一個正常兒子A(戰(zhàn)后出生)和一位其父親是先天血友病、母親正常的SCID病女性B結(jié)婚(SCID病的相關(guān)基因用A、a表示，血友病的相關(guān)基因用B、b表示)。請根據(jù)上述材料回答下面的問題。
(1)SCID病的遺傳方式是（）。
A.常染色體上的隱性遺傳B.常染色體上的顯性遺傳
C.X染色體上的隱性遺傳D.X染色體上的顯性遺傳
(2)這對夫妻A和B的基因型分別是 和 。
(3)這對夫妻A和B所生子女中只患一種病的概率是 ，生一個男孩患SCID病的概率是
。
(4)貧鈾炸彈使生物發(fā)生癌變的原因是 。
6.右圖是表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝過程的部分圖解。請根據(jù)圖解回答下面的問題。
(1)A過程進行的場所是 ,需要的酶有
。
(2)控制酶2和酶3合成的基因中的任一個基因發(fā)生突發(fā)，都會引起黑色素無法合成而形成白化病。但是如果控制酶1合成的基因發(fā)生突變，卻不會引起白化病，但會引起血液中苯丙酮酸多而患白癡。原因是:
。
(3)E過程叫做 作用，除了產(chǎn)生苯丙酮酸之外，還會產(chǎn)生 。
(4)一般情況下，人體中不存在酶4。當控制酶1合成的基因發(fā)生突變后，苯丙氨酸過量就會刺激人體產(chǎn)生酶4，引起這一變化的生理效應(yīng)屬于 調(diào)節(jié)。酶4稱為 酶。當苯丙酮酸在幼兒的血液中含量過高時，就會損傷 的發(fā)育，形成 。當黑色素合成過多時，酶3就會和黑色素結(jié)合，形成顏色較淺的黃色素，該調(diào)節(jié)稱為 調(diào)節(jié)。
(5)已知控制酶1的基因和控制酶2的基因位于兩對同源染色體上，由隱性基因控制(假設(shè)酶3是正常的)。如果一對正常的夫婦生一個白化兼白癡的女兒，如果這對夫婦再生一個孩子，只患一種病的概率為 ，表型完全正常的孩子的孩子的概率是 ，表型完全正常，而且不含致病基因的孩子的概率是 。
2012屆高考生物基因突變及其他變異專題復(fù)習
俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高中教師要準備好教案，這是每個高中教師都不可缺少的。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師提高自己的教學質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2012屆高考生物基因突變及其他變異專題復(fù)習”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第5章基因突變及其他變異
第1節(jié)基因突變和基因重組
1、基因突變的特征和原因
2、基因重組及其意義
一、基因突變
1、實例：鐮刀型細胞貧血癥
（1）癥狀
（2）病因：基因中的堿基替換
直接原因：血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變
根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因結(jié)構(gòu)的改變
2、原因、特點及意義
（1）基因突變的原因有內(nèi)因和外因
物理因素：如紫外線、X射線
①誘發(fā)突變（外因）化學因素：如亞硝酸、堿基類似物
生物因素：如某些病毒
②自然突變（內(nèi)因）：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。
（2）基因突變的特點：
①普遍性：在生物界中普遍存在
②隨機性：生物個體發(fā)育的任何時期和部位
③不定向性：可以產(chǎn)生一個以上的等位基因
④低頻性：突變頻率很低
⑤多害少利性：絕大多數(shù)突變是有害的
（3）基因突變的時間
有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期
（4）基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑；生物變異的根本來源；是進化的原始材料
二、基因重組
1、概念：生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
2、類型：
（1）位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。
（2）四分體的非姐妹染色單體的等位基因交換。
（3）外源基因的導(dǎo)入。
3、意義：基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代。子代中就可能出現(xiàn)適應(yīng)變化的環(huán)境的個體，從而在多變環(huán)境中繁衍下去。
一、基因突變與生物性狀
1、基因突變引起生物性狀的改變：
如果某些堿基的增添或缺失，引起部分氨基酸改變，進而改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，則引起生物性狀改變。
2、基因突變未引起性狀改變：
（1）不直接編碼氨基酸的基因片段發(fā)生突變。
（2）堿基替換前后所對應(yīng)的氨基酸未發(fā)生改變。
（3）由純合子的顯性基因突變成雜合子中的隱性基因。
下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）
A．第6位的C被替換為TB．第9位與第10位之間插入1個T
C．第100、101、102位被替換為TTTD．第103至105位被替換為1個T
在基因突變中，堿基替換對蛋白質(zhì)的影響最小，而增加或減少都會導(dǎo)致后面許多氨基酸發(fā)生變化。
B
二、基因突變與基因重組的比較
項目基因突變基因重組
區(qū)別本質(zhì)基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．產(chǎn)生了新基因．出現(xiàn)了新性狀原有基因的重新組合，產(chǎn)生了新的基因型，使性狀重新組合
原因一定的外界或內(nèi)部因素的作用下，由于基因復(fù)制時堿基種類、數(shù)目、排列順序發(fā)生改變，使基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變減數(shù)分裂過程中．同源染色體非姐妹染色單體間交叉互換或非同源染色體之間的自由組合
時間有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期減數(shù)第一次分裂的四分體時期和減數(shù)第一次分裂后期
區(qū)別條件外界條件劇變和內(nèi)部因素的相互作用不同個體之間的雜交，有性生殖過程中的減數(shù)分裂和受精作用
意義生物變異的主要來源．也是生物進化的重要因素之一；通過誘變育種培育新品種是生物產(chǎn)生變異的重要因素；通過雜交育種，使性狀重組，可培育優(yōu)良品種
可能性可能性很小非常普遍
聯(lián)系使生物產(chǎn)生可遺傳的變異，在長期進化過程中通過基因突變產(chǎn)生新基因，為基因重組提供大量可供自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎(chǔ)。
以下有關(guān)基因重組的敘述，錯誤的是
A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B.非姊妹染色體的交換可引起基因重組
C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
在減I后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合能導(dǎo)致基因重組；在減I前期，同源染色體上的非姊妹染色單體的交換也可引起基因重組。而純合體自交通常不會使子代性狀分離，若子代出現(xiàn)性狀分離，最可能的原因上基因突變，故選C。
C
（2010新課標高考）6．在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測是否正確，應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中
A．花色基因的堿基組成B．花色基因的序列
C．細胞的含量D．細胞的含量
如果要檢測是否是基因突變，那么就應(yīng)該檢測DNA的堿基序列是否發(fā)生了增添、缺失或者是改變，從而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。這道題就是考了一下基因突變的定義：由于DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫基因突變。試題的難度很低，學生比較容易做出答案，其實簡單點考慮也很容易找到答案，測定DNA序列。
B
（2010福建高考）5．下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨敬交為谷氨酸。該基因發(fā)生的突變是
A．①處插入堿基對G—C
B．②處堿基對A—T替換為G—C
C．③處缺失堿基對A—T
D．④處堿基對G—C替換為A—T
本題主要考查基因突變、轉(zhuǎn)錄、翻譯等基礎(chǔ)知識，及突變對性狀的影響。第一步先根據(jù)基因結(jié)構(gòu)和氨基酸種類先確定密碼子的排列順序，即mRNA上建基排列順序（…GGGAAGCAG…）。由于1169位賴氨敬（AAG）交為谷氨酸（GAAGAG），結(jié)合題干意思即①②③④四處只有一處發(fā)生突變可確定谷氨酸密碼子是（GAG）從而推出是②處堿基對A—T替換為G—C。所以選B項。
B
（2010天津高考）7Ⅱ.（12分）某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲，至1967年中期停用。下圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線。R表示殺蟲劑抗性基因，S表示野生敏感型基因。據(jù)圖回答：
（1）R基因的出現(xiàn)是的結(jié)果。
（2）在RR基因型頻率達到峰值時，RS、SS基因型頻率分別為4%和1%，此時R基因的頻率為。
（3）1969年中期RR基因型幾近消失，表明在的環(huán)境條件下，RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力。
（4）該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑。預(yù)測未來種群中，最終頻率最高的基因型是，原因是。
II(1)基因突變產(chǎn)生新基因，R基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果。
（2）RS、SS基因型頻率分別為4%和1%，則RR基因型頻率為95%，R基因的頻率為R/(R+r)=（4+2×95）/200=97%
（3）1967年中期停用了殺蟲劑，在不再使用殺蟲劑的情況下，RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力低。
（4）該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑，在不使用殺蟲劑的環(huán)境下，持續(xù)的選擇作用使R基因頻率越來越低；最終頻率最高的基因型是SS
（26分）
Ⅱ（12分）
（1）基因突變
（2）97%
（3）不再使用殺蟲劑；低
（4）SS；在不使用殺蟲劑環(huán)境下，持續(xù)的選擇作用使R基因頻率越來越低
（2009北京高考）真核生物進行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代
A.增加發(fā)生基因突變的概率
B.繼承雙親全部的遺傳性狀
C.從雙親各獲得一半的DNA
D.產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
本題考查了遺傳變異的相關(guān)知識。進行有性生殖的生物，其變異的主要來源是基因重組，即在減數(shù)分裂過程中，由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組，使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合。
D
（2009福建高考）細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是
A.染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B.非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組
C.染色體復(fù)制時受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
D.非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
有絲分裂和減數(shù)分裂都可以發(fā)生染色體不分離或不能移向兩極，從而導(dǎo)致染色體數(shù)目變異；非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中；有絲分裂和減數(shù)分裂的間期都發(fā)生染色體復(fù)制，受誘變因素影響，可導(dǎo)致基因突變；非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中。因此選B。
B
（2009江蘇高考）甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G—C對轉(zhuǎn)換成A—T對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通?？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
（1）經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說明這種變異為突變。
（2）用EMS浸泡種子是為了提高，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有。
（3）EMS誘導(dǎo)水稻細胞的DNA發(fā)生變化，而染色體的不變。
（4）經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有、。
（5）誘變選育出的變異水稻植株還可通過PCR方法進行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為。
本題考查基因突變相關(guān)知識。（1）自交后代出現(xiàn)性狀分離的親本性狀為顯性；（2）水稻種子用EMS溶液浸泡后，再在大田種植，通?？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株，所以EMS浸泡種子的作用是提高基因突變頻率，變異類型多種說明變異具有不定向性；（3）EMS誘導(dǎo)水稻細胞的DNA發(fā)生變化，但是不影響而染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目。（4）表現(xiàn)優(yōu)良的植株可能含有隱性突變基因，為確定該基因是否有害要先讓其表達出來，所以可用自交的方法，也可以用單倍體育種的方法來讓隱性基因表達出來。即花藥離體培養(yǎng)形成單倍體、秋水仙素誘導(dǎo)加倍形成二倍體；（5）用EMS溶液浸泡水稻種子所以長成的突變植株的所有體細胞中都含相同的基因。
（1）顯性
（2）基因突變頻率不定向性
（3）結(jié)構(gòu)和數(shù)目
（4）自交花藥離體培養(yǎng)形成單倍體、秋水仙素誘導(dǎo)加倍形成二倍體
（5）該水稻植株體細胞基因型相同
（2008廣東高考）如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，可能的后果是
A．沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B．翻譯為蛋白質(zhì)時在缺失位置終止
C．所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個氨基酸
D．翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
基因的中部指編碼區(qū)，突變蛋白質(zhì)產(chǎn)物出現(xiàn)差異；所控制合成的蛋白質(zhì)減少或增加多個氨基酸；也可能在缺失位置終止。
BCD
（2008上海高考）人類鐮刀形細胞貧血癥發(fā)生的根本原因是
A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異
C．基因重組D．染色體數(shù)目變異
直接考查學生對課本中知識的記憶能力。
A
1.下列有關(guān)基因突變的敘述中，錯誤的是（D）
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的增添、缺失或替換
B、基因突變是由于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的部分改變而發(fā)生的
C、基因突變可以在一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素的作用下發(fā)生
D、基因突變的頻率是很低的，并且都是有害的
2.有關(guān)基因突變的敘述，正確的是
A．不同基因突變的頻率是相同的B．基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C．一個基因可以向多個方向突變D．細胞分裂的中期不發(fā)生基因突變
3.下列表示的是一段基因的堿基順序，若從第二個堿基對后面開始分別插入1、2、3、4個堿基對，哪一個引起的變異最小？
A．插入一個堿基對
B．插入兩個堿基對
C．插入三個堿基對
D．插入四個堿基對
4.（2010天津市河西區(qū)高三一模）下面是一些關(guān)于遺傳變異的說法，你認為不準確的是C
①基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1
②基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)是：在F產(chǎn)生配子時等位基因分離，（非同源染色體上的）非等位基因自由組合
③將綠色不飽滿豆莢豌豆的花粉（基因型為Aabb），人工傳到黃色飽滿豆莢豌豆的雌蕊柱頭上（基因型為aaBb），則當年的所結(jié)豌豆的豆莢有四種類型
④染色體中DNA的核苷酸數(shù)量、種類、序列三者之一發(fā)生改變都會引起染色體變異
A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.分析下表可知，正常血紅蛋白（HbA）變成異常血紅蛋白（HbW），是由于對應(yīng)的基因片段中堿基對發(fā)生了B
A．增添B．缺失C．改變D．重組
6.某人體檢結(jié)果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的直接原因是（D）
A、環(huán)境影響B(tài)、細胞分化C、細胞凋亡D、蛋白質(zhì)差異
7.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥．也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（）
A．生長素與花的發(fā)育有關(guān)
B．生長素極性與花的發(fā)育有關(guān)
C．P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)
D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變
8.下圖是某二倍體植株一個正在進行有絲分裂的細胞，下列敘述正確的是D
A．該植物的基因型必為AaBB
B．該植株的體細胞含有8條染色體
C．該植株肯定不能產(chǎn)生Ab型的配子
D．該細胞發(fā)生過基因突變
9.基因重組發(fā)生在有性生殖過程中控制不同性狀的基因的自由組合時，下列有關(guān)基因重組的說法正確的是（C）
A、有細胞結(jié)構(gòu)的生物都能夠進行基因重組
B、基因突變、基因重組都能夠改變基因的結(jié)構(gòu)
C、基因重組發(fā)生在初級精（卵）母細胞形成次級精（卵）母細胞過程中
D、在減數(shù)分裂四分體時期非同源染色體的互換也是基因重組
10.生物體內(nèi)的基因重組（D）
A.能夠產(chǎn)生新的基因B.在生殖過程中都能發(fā)生
C.是生物變異的根本來源D.在同源染色體之間可發(fā)生
11.2007年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美國的卡佩奇和史密斯以及英國的埃文斯等3位科學家，以表彰他們在“基因靶向”技術(shù)上的貢獻?！盎虬邢颉庇址Q“基因敲除”或“基因打靶”，是指定向替換生物某一基因的技術(shù)。它依據(jù)的遺傳學原理是（B）
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.DNA復(fù)制
12.右圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是（C）
Ａ.a、b、c、d均能發(fā)生基因突變
Ｂ.基因重組主要是通過c和d來實現(xiàn)的
Ｃ.b和a的主要相同點之一是染色體在分裂過程移向兩極
Ｄ.d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離
13.子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組D
A．①②④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．③⑥ D．④⑤
14.下圖為馬的生活史，下列有關(guān)此圖的敘述中不正確的是
A．有絲分裂發(fā)生在ⅠⅡ、ⅣⅠB．基因重組發(fā)生在ⅢⅣ之間
C．基因突變可發(fā)生在ⅠⅡ、ⅡⅢ、ⅣⅠC．Ⅳ為新個體發(fā)育的起點
15.（2010哈九中高三二模）下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有（A）
①有一雙親生了四個孩子，其中只有一個孩子患有白化病（不考慮突變），則雙親一定均為雜合子；
②在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生；
③正常情況下，1個基因型為AaBb（位于兩對染色體上）的精原細胞進行減數(shù)分裂可形成4種精子；
④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1。
A．一項B．二項C．三項D．四項
16.下圖表示果蠅某正?；蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^程。a—d表示4種基因突變。a丟失T／A，b由T／A變?yōu)镃／G，c由T／A變?yōu)镚／C，d由G／C變?yōu)锳／T。假設(shè)4種突變都單獨發(fā)生，請回答：
注：可能用到的密碼子：天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），終止密碼（UAG）。
（1）圖中所示遺傳信息傳遞的主要場所___________________________________。
（2）a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序為___________________________________，
在a突變點附近再丟失_________個堿基對對性狀影響最小。
（3）圖中_______突變對性狀無影響，其意義__________________________________。
（4）①過程需的酶主要有_______________________________。
（5）在②過程中，少量mRNA就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因_______________________
__________________________________________________________________________。
答案（1）細胞核和細胞質(zhì)（核糖體）
（2）天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸2
（3）b有利于維持生物遺傳性狀的相對穩(wěn)定
（4）解旋酶、RNA聚合酶
（5）一個mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條多肽鏈的合成
17.（2010天津市河西區(qū)高三一模）在一個封閉飼養(yǎng)的有毛小鼠繁殖種群中，偶然發(fā)現(xiàn)有一對有毛小鼠生出的一窩鼠仔中有幾只無毛小鼠，無毛小鼠全身赤裸無毛，并終身保留無毛狀態(tài)?？蒲腥藛T為了研究無毛的遺傳特性，讓上述這對有毛小鼠繼續(xù)雜交，仍有無毛鼠生出：讓無毛小鼠與親代有毛小鼠回交，生出10只無毛小鼠和12只有毛小鼠，其中無毛小鼠雌雄各5只，有毛雌小鼠7只，雄小鼠5只。
（1）科研人員認為①該小鼠無毛的原因是種群中基因突變造成的，而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的，判斷依據(jù)是
②控制無毛性狀的基因位于常染色體上，判斷依據(jù)是
（2）由于該種無毛小鼠有極大的科研價值，科研人員需要將其擴大繁殖。書籍無毛是由隱性基因控制，無毛雄鼠能正常生育，無毛雌鼠繁殖力低，哺乳困難。若利用上述回交實驗得到的小鼠做實驗材料，理論上有四套交配方案能獲得無毛小鼠。其方案一為：雜合有毛小鼠雜合有毛小鼠
寫出另三套方案，指出最佳方案并說明理由。
你認為其中的最佳方案是________________________________________
理由__________________________________________________________
答案：
第1節(jié)(學案) 基因突變和基因重組
學習導(dǎo)航
1.學習目標
（1）通過對鐮刀型細胞貧血癥的認識弄清下列問題：基因突變的時間是DNA復(fù)制過程中；有堿基對的替換、增添、缺失幾種類型；結(jié)果引起基因結(jié)構(gòu)的改變，產(chǎn)生新的基因，可能使生物出現(xiàn)新的性狀。
（2）聯(lián)系生活中“夏季防曬霜的使用、做X射線透視的醫(yī)務(wù)人員要穿防護衣、海灣戰(zhàn)爭中貧鈾彈使用的惡果”等實際現(xiàn)象，找出引起基因突變的幾種外界因素：物理因素、化學因素和生物因素。
（3）分析教科書中列舉到的各種實例，總結(jié)歸納出基因突變的特點，找出基因突變對生物進化和生產(chǎn)實際的意義。
（4）說出基因重組的概念，發(fā)生時機。認真分析“思考與討論”中的問題，從中領(lǐng)悟基因重組的意義。
（5）基因突變和基因重組的比較（見下頁表）。
2.學習建議
本節(jié)知識非常抽象，在學習時一定注意從現(xiàn)象開始，追根溯源，聯(lián)系所學過的有關(guān)知識去理解基因突變和基因重組兩個概念。
（1）在學習基因突變的本質(zhì)時，要聯(lián)系DNA復(fù)制和基因表達的有關(guān)知識。在DNA復(fù)制過程中，DNA分子的解旋使堿基對暴露，因而使堿基對易發(fā)生替換、增添或缺失引起基因突變。突變后的基因成為一個新的基因，即原基因的等位基因。該基因在表達時，由于引起mRNA上密碼子的改變使組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目都可能發(fā)生變化，生物體的性狀也可能發(fā)生改變。但由于一種氨基酸有多種密碼子，所以基因發(fā)生突變后，所編碼的氨基酸也可能不發(fā)生改變。
（2）任何事件的發(fā)生總是有內(nèi)因和外因在共同起作用，基因突變也不例外。引起基因突變的外界因素有三類：物理因素、化學因素和生物因素。對于這三種因素的作用，我們可以通過分析一些實例來進行歸納總結(jié)。
（3）在學習基因重組的概念時，應(yīng)聯(lián)系減數(shù)分裂的染色體變化。同時注意與基因突變進行比較，可采用列表方式，使兩種變異之間的區(qū)別與聯(lián)系更加清晰。
自我測評
一、選擇題
1.人類發(fā)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因內(nèi)（）。
A.堿基發(fā)生改變(替換) B.增添或缺失某個堿基對
C.增添一段DNA D.缺失一小段DNA
2.下列說法中，正確的是（）。
A.基因突變是染色體上基因某一位置點的改變
B.所有基因突變一定能通過生殖傳遞給后代
C.絕大多數(shù)基因突變對突變個體的生存有利
D.每個生物體只有某些特殊細胞能發(fā)生基因突變
3.下列關(guān)于基因突變特點的說法中，正確的是（）。
①對某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的?、谧匀煌蛔冊谏锝缙毡榇嬖凇、鬯谢蛲蛔儗ι矬w都是有害的?、芑蛲蛔兪遣欢ㄏ虻摹、莼蛲蛔冎话l(fā)生在某些特定的條件下
A.①②③B.③④⑤C.①②④D.②③⑤
4.當牛的精原細胞進行DNA分子復(fù)制時，細胞中不可能發(fā)生（）。
A.基因重組B.DNA的解旋C.基因突變D.蛋白質(zhì)合成
5.長期接觸到X射線的人群，他（她）們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高，其主要原因是這一人群的生殖細胞很可能發(fā)生（）。
A.基因重組B.基因分離C.基因互換D.基因突變
6.鐮刀型細胞貧血癥患者，發(fā)病時其紅細胞會變成彎曲的鐮刀狀，這種性狀的具體體現(xiàn)者是（）。
A.紅細胞膜上的雙層磷脂分子 B.紅細胞中的血紅蛋白分子
C.控制合成血紅蛋白的DNA片斷 D.控制合成血紅蛋白的RNA模板
7.下列關(guān)于人工誘發(fā)突變的說法中，錯誤的是（）。
A.激光、X射線等物理因素能誘發(fā)基因突變
B.亞硝酸、硫酸二乙酯等化學因素能誘發(fā)基因突變
C.人工誘變可以提高突變率
D.人工誘變產(chǎn)生的基因突變都是定向的
8.基因突變發(fā)生在（）。
A.DNA→RNA的過程中 B.DNA→DNA的過程中
C.RNA→蛋白質(zhì)過程中 D.RNA→攜帶氨基酸的過程
9.雙眼皮的父母生了一個單眼皮的孩子，這種變異來源于（）。
A.基因突變B.基因重組C.染色體變異D.環(huán)境的差異
10.在形成精子的減數(shù)分裂過程中，基因突變可能發(fā)生于（）。
A.精原細胞B.初級精母細胞C.次級精母細胞D.精子細胞
11.一個堿基對可加到DNA分子上或從DNA分子上除去，這種DNA堿基順序的變化是（）。
A.基因重組B.基因突變C.染色體的變化D.不遺傳的變異
12.鐮刀型細胞貧血癥患者與正常人存在差異的根本原因是下列哪項發(fā)生了變化？（）
A.核糖核酸B.堿基對C.氨基酸D.核苷酸
13.下列各項中，既是伴性遺傳，又是突變性狀的是（）。
A.白化病 B.鐮刀型細胞貧血癥
C.無子西瓜D.果蠅中的白眼性狀
14.若把老鼠的尾巴從出生時就切除，一代一代的連續(xù)進行，10代以后生出的老鼠將是（）。
A.無尾巴B.尾巴變短C.尾巴變長D.和普通老鼠一樣
15.基因重組可以發(fā)生在（）。
①細胞有絲分裂后期?、谒姆煮w時期?、蹨p數(shù)第一次分裂后期?、苁芫饔眠^程中 ⑤細胞分裂間期
A.①③B.①②③④C.②③④D.②③④⑤
二、非選擇題
16.基因突變按照發(fā)生的部位可分為體細胞突變和生殖細胞突變。若是前者，應(yīng)發(fā)生在分裂 期；若是后者，則發(fā)生在 分裂 期。
17.北約軍隊在對南斯拉夫聯(lián)盟共和國進行空襲時，除了常規(guī)武器外，還使用了貧鈾炸彈，貧鈾炸彈發(fā)出的 能夠使生物體的 發(fā)生變異，造成生物體產(chǎn)生 ，即DNA分子堿基對的。
18.昆蟲學家用人工誘變的方法使昆蟲發(fā)生基因突變，導(dǎo)致酯酶的活性升高，該酶可催化分解有機磷農(nóng)藥。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)已將該基因?qū)爰毦w內(nèi)，并與細菌的DNA整合在一起。這樣的細菌仍能繁殖。請根據(jù)上述內(nèi)容回答下面的問題。
（1）這種重組DNA技術(shù)可以達到定向改變 的目的，產(chǎn)生出人類所需要的物質(zhì)，或者組建出新的 。
（2）通過這種生物工程產(chǎn)生的細菌，其后代同樣能分泌酯酶，其原因是：
。
19.下圖甲表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，乙是在一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因用B、b）。已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG，請根據(jù)圖回答下面的問題。
（1）圖甲中①②表示的遺傳信息傳遞過程分別是① ，② ；①過程發(fā)生的時間是 ，主要場所是。
（2）α鏈堿基組成，β鏈堿基組成。
（3）鐮刀型細胞貧血癥致病基因位于染色體上，屬于性遺傳病。
（4）圖乙中，Ⅱ6的基因型是 ，要保證Ⅱ9婚配后代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為
。
（5）若正?；蚱沃械腃TT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生變化？
2012屆高考生物第一輪復(fù)習導(dǎo)學案:基因突變及其他變異
俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，使高中教師有一個簡單易懂的教學思路。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2012屆高考生物第一輪復(fù)習導(dǎo)學案:基因突變及其他變異》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
第5章基因突變及其他變異一、選擇題
1、下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中正確的有()
①有一雙親生了四個孩子，其中只有一個孩子患有白化病(不考慮突變)，則雙親一定均為雜合子 ②在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生?、壅Ｇ闆r下，1個基因型為AaBb(位于兩對染色體上)的精原細胞進行減數(shù)分裂可形成四種精子?、芑蛐蜑閅y的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1∶1
A．一項B．二項C．三項D．四項
①錯誤，后代中只有一個患白化病，其余個體為正常，只能說明雙親一定含有a基因，其中一個一定為Aa，另一親本可能為Aa或aa；②正確，基因突變發(fā)生于減數(shù)分裂間期，基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或后期，染色體變異可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂中；③錯誤，一個基因型為AaBb的精原細胞只能產(chǎn)生兩種精子；④錯誤，基因型為Yy的豌豆減數(shù)分裂產(chǎn)生的含Y的配子∶含y的配子＝1∶1。
A
2、基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是()
A．無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
B．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變
C．突變只能定向形成新的等位基因
D．突變對生物的生存往往是有利的
所有生物的遺傳物質(zhì)在復(fù)制時都可能發(fā)生錯誤而導(dǎo)致基因突變；基因突變可發(fā)生在生物個體發(fā)育中的任何時候；基因突變是不定向的；基因突變往往對生物的生存不利，只有少數(shù)變異是有利的。
A
3、據(jù)報道，英國首都倫敦北部有家養(yǎng)鴨場近日孵化出來一只“長著四條腿”的雄性小鴨子。據(jù)悉，在兩條正常的鴨腿后還長有另外兩條幾乎一模一樣的小腿，這只鴨子能四處奔跑活動，并擅長用那兩條“額外”的后腿充當穩(wěn)定裝置。那么，引起這兩條“額外”的后腿的原因最可能是()
A．雄性激素B．染色體加倍
C．基因重組D．基因突變
基因突變的頻率很低，整個養(yǎng)鴨場只孵化出了一只“長著四條腿”的雄性小鴨子，所以最可能的原因為基因突變。
D
4、關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別，錯誤的是()
A．染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變
B．原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C．基因突變一般是微小突變，其對生物體的影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對生物體的影響較大
D．兩者都能改變生物的基因型
基因突變和染色體變異都屬于突變，對生物體的影響主要取決于突變發(fā)生的時間和發(fā)生突變的細胞。
C
5、(2011崇文模擬)下圖中甲、乙、丙、丁表示生物的幾種變異類型，下列判斷正確的是()
A．圖甲是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位
B．圖乙是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)
C．圖丙表示生殖過程中的基因重組
D．圖丁表示的是染色體的數(shù)目變異
圖甲中染色體發(fā)生了倒位，圖乙中染色體變異屬于易位，圖丙中染色體變異屬于缺失。
D
6、如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷不正確的是()
花粉――→①植株A――→②植株B
A．過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂前期
B．通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
C．過程①屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中必須使用一定量的植物激素
D．與雜交育種相比，該育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限
過程②是用秋水仙素使單倍體染色體加倍成為純合體，作用時期是有絲分裂前期；過程①是花藥離體培養(yǎng)，A的基因型為AB或Ab或aB或ab；過程①屬于植物組織培養(yǎng)，該過程需要細胞分裂素和生長素刺激愈傷組織分化為根和芽。
B
7、生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是()
A．甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組
B．甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
C．乙圖是由于四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
D．甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體與DNA數(shù)之比為1∶2
據(jù)圖中信息可知：甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或增加、乙的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；甲圖中部分基因發(fā)生了增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變；乙圖中右上角的含s基因的黑色部分與左下角的含w基因的白色部分已發(fā)生互換，且它們之間的互換發(fā)生在非同源染色體之間，所以該變異為易位而不是四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的基因重組；甲、乙兩圖中每條染色體都含兩條染色單體、兩個DNA分子。
D
8、下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是()
A．基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比約為1∶1
B．用適當濃度的秋水仙素處理大腸桿菌，可使其細胞內(nèi)的染色體數(shù)量加倍
C．染色體中構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和序列，三者中有一個發(fā)生改變，就會引起染色體變異
D．將基因型為Aabb的玉米植株的花粉授到基因型為aaBb的玉米植株上，所結(jié)籽粒的胚乳基因型為AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb
根據(jù)基因的分離定律，基因型Dd的豌豆進行減數(shù)分裂產(chǎn)生D、d兩種配子的比例是1∶1，但雌雄兩種配子的數(shù)量比不是1∶1，一般情況下，高等植物的雄配子比雌配子數(shù)量多；大腸桿菌是原核生物，沒有染色體結(jié)構(gòu)；構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和序列的改變，稱之為基因突變；Aabb的玉米植株產(chǎn)生Ab、ab的花粉，aaBb的玉米植株產(chǎn)生aB、ab的卵細胞，胚乳的基因型為AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb。
D
9、下列生命活動可能會使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的是()
①同源染色體分離?、诜峭慈旧w自由組合?、刍蛲蛔儭、芡慈旧w上非等位基因互換 ⑤染色體結(jié)構(gòu)變異?、奕旧w數(shù)目變異
A．①②③B．③④⑤
C．②③④D．③④⑥
③基因突變能改變DNA分子中基因的堿基對的排列順序，④同源染色體上非等位基因互換和⑤染色體結(jié)構(gòu)變異能改變DNA分子中基因的數(shù)目和排列順序，因此③④⑤可能會使DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。
B
10、(2011日照模擬)利用X射線人工誘導(dǎo)細胞進行基因突變和利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成時，X射線和秋水仙素分別作用于細胞周期()
A．均為前期
B．均為間期
C．前者為前期，后者為間期
D．前者為間期，后者為前期
基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制的過程中，DNA復(fù)制在細胞分裂的間期，秋水仙素抑制紡錘體形成，誘導(dǎo)染色體加倍，紡錘體形成在細胞分裂前期。
D
11、下列措施能在細胞分裂間期起作用的是()
①用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍?、谵r(nóng)作物誘變育種?、刍ㄋ庪x體培養(yǎng)?、苣[瘤的化療
A．①②B．①④
C．②③D．②④
本題難度較小，主要考查有關(guān)分裂間期的綜合知識?；蛲蛔儼l(fā)生在間期DNA復(fù)制時，腫瘤的化療主要是延長細胞分裂間期。
D
12、(2011奉賢模擬)引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生來源于同一種變異類型的是()
①果蠅的白眼?、谕愣沟狞S色皺粒、綠色圓?！、郯吮扼w小黑麥的出現(xiàn)?、苋祟惖纳ぁ、萦衩椎母叨挵櫺稳~
⑥人類的鐮刀型細胞貧血癥
A．①②③B．④⑤⑥
C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤
果蠅的白眼、人類的色盲及鐮刀型細胞貧血癥都來源于基因突變；豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒，玉米的高稈皺形葉都來源于基因重組；八倍體小黑麥的出現(xiàn)則來源于染色體變異。
C
13、5－BrU(5－溴尿嘧啶)既可以與A配對，又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細胞，接種到含有A、G、C、T、5－BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上，至少需要經(jīng)過幾次復(fù)制后，才能實現(xiàn)細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T—A到G—C的替換()
A．2次B．3次
C．4次D．5次
基因突變包括堿基(對)的增添、缺失或替換，該題中的5－BrU能使堿基錯配，屬于堿基(對)的替換，但這種作用是作用于復(fù)制中新形成的子鏈的；T—A在第一次復(fù)制后會出現(xiàn)異常的5－BrU—A，這種異常的堿基對在第二次復(fù)制后出現(xiàn)異常的5－BrU—C，而5－BrU—C在第三次復(fù)制后會出現(xiàn)G—C，過程如圖：
B
14、下圖是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的系譜圖，設(shè)該病受一對等位基因控制(基因A表示顯性，基因a表示隱性)，下列相關(guān)敘述中不正確的是()
A．Ⅲ8的基因型為Aa
B．PKU為常染色體上的隱性遺傳病
C．Ⅲ8與Ⅲ9結(jié)婚，生了兩個正常孩子，則第3個孩子是PKU的概率為1/6
D．該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000，Ⅲ10男子與當?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生病孩的概率為1/200
題圖示的苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，Ⅲ8的基因型為13AA或23Aa；Ⅲ9的基因型是Aa，生PKU孩子的可能性是23×14＝16；PKU發(fā)病率為1/10000，則a＝1/100、A＝99/100，Ⅲ10的基因型為Aa，正常女子是Aa的可能性約為1/50，Ⅲ10男子與當?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生病孩的概率為14×150＝1/200。
A
15、有關(guān)資料表明，我國人群中高度近視的發(fā)病率為1%。某家庭母親、兒子高度近視，父親正常。下列判斷或敘述中合理的是()
A．高度近視發(fā)病率很低，因此為單基因遺傳病
B．高度近視發(fā)病率很低，因此為隱性遺傳病
C．判斷該遺傳病顯隱性的方法是讓高度近視的男女婚配，若后代中出現(xiàn)正常子女，該病為顯性遺傳病
D．根據(jù)母子患病父親正常，還不能判斷該病的致病基因是否位于X染色體上
若是單基因的顯性遺傳病，發(fā)病率則可能較高。隱性遺傳病發(fā)病率較低，但發(fā)病率很低的不一定是隱性遺傳病，也有可能是環(huán)境條件等因素的影響。若某對高度近視的男女是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的，但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，則不是遺傳病。
D
16、(2011沂州模擬)下列說法中正確的是()
A．先天性疾病是遺傳病，后天性疾病不是遺傳病
B．家族性疾病是遺傳病，散發(fā)性疾病不是遺傳病
C．遺傳病的發(fā)病，不同程度上需要環(huán)境因素的作用，但根本原因是遺傳因素的存在
D．遺傳病是僅由遺傳因素引起的疾病
先天性疾病是指生來就有的疾病，可能是遺傳病也可能不是遺傳病。多基因遺傳病有家族聚焦現(xiàn)象，而其他的遺傳病沒有這種現(xiàn)象。遺傳病的根本原因是遺傳物質(zhì)改變引起的，而引起遺傳物質(zhì)改變的因素可能是外界因素，也可能是遺傳因素。
C
17、一條正常染色體的基因排列順序為ABCDEFGH，變異后的基因序列為ABCDEFEFGH。這種變異不會影響()
A．生物正常的生命活動
B．染色體上基因的排列順序
C．染色體上基因的數(shù)目
D．基因中的堿基的排列順序
題中所述的變異屬于染色體增添了一個片段，改變基因數(shù)目，但沒有影響各基因中的堿基的排列順序。
D
18、下列有關(guān)遺傳和變異的說法，正確的是()
A．孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了類比推理法，測交實驗是對推理結(jié)果的驗證
B．基因型為AaBb的黃色圓粒豌豆，其自交后代中，圓?；虻念l率應(yīng)是50%
C．基因型為Aa的植株，有的細胞中含有兩個A基因，一定是染色體發(fā)生了變異
D．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，用秋水仙素處理大腸桿菌可使其遺傳物質(zhì)加倍
A項錯誤，孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用的方法是假說—演繹法，測交實驗是對演繹結(jié)果的驗證；B項正確，自交不改變種群的基因頻率；C項錯誤，正常情況下，細胞分裂時，由于DNA的復(fù)制，細胞中可出現(xiàn)兩個A基因；D項錯誤，大腸桿菌不進行有絲分裂，無紡錘體形成。
B
19、下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是()
A．單倍體體細胞中不可能含有形態(tài)、大小相同的染色體
B．未受精的卵細胞發(fā)育成的個體，一定是單倍體
C．基因型為aa的植物一定不是單倍體
D．單倍體植株比普通植株繁殖能力強
體細胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體，單倍體不等于體細胞中只有一個染色體組的個體，如四倍體植株的花粉發(fā)育成的單倍體體細胞含有兩個染色體組，所以單倍體體細胞中可能含有形態(tài)、大小相同的染色體。由配子發(fā)育而來的個體是單倍體。單倍體的特點是植株弱小，高度不育。
B
20、(2011淮安模擬)由受精卵發(fā)育而來的雌蜂(蜂王)是二倍體(2n＝32)，由未受精的卵細胞發(fā)育而來的雄蜂是單倍體(n＝16)。下列相關(guān)敘述正確的是()
A．蜜蜂屬于XY型性別決定的生物
B．雄蜂是單倍體，因此高度不育
C．由于基因重組，一只雄蜂可以產(chǎn)生多種配子
D．雄蜂體細胞有絲分裂后期含有2個染色體組
雄蜂由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來，雌蜂(蜂王)和工蜂是由受精卵發(fā)育而來，因此蜜蜂性別是由細胞中染色體的數(shù)目來決定的，而不是XY型性別決定方式；雄蜂是由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來，屬于單倍體，但雄蜂可以進行假減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，因此雄蜂是可育的單倍體；雄蜂中只有一個染色體組，在減數(shù)分裂過程中不能發(fā)生基因重組，一只雄蜂只可以產(chǎn)生一種與自身基因型相同的精子；因為雄蜂體細胞中只有一個染色體組，則在有絲分裂后期，染色體組數(shù)應(yīng)為正常體細胞的兩倍，即含有2個染色體組。
D
21、遺傳性垂體性侏儒癥是由單基因控制的遺傳病。該病表現(xiàn)為垂體前葉功能不足，生長激素分泌減少，從而阻礙身體生長。如圖甲中的患者均屬于遺傳性垂體性侏儒癥，已知Ⅱ中只有Ⅱ1為純合子；圖乙表示人的生殖細胞產(chǎn)生過程中，DNA、染色體數(shù)量的變化(①代表DNA，②代表染色體)。甲圖中Ⅲ3發(fā)病原因與乙圖中生理過程關(guān)系最密切的區(qū)段是()
A．a(chǎn)bB．bcC．cdD．fg
B
22、純種紅花紫茉莉(RR)與純種白花紫茉莉(rr)雜篩選得F1，取F1的花藥進行離體培養(yǎng)，然后將幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍得F2，F(xiàn)2的基因型及比例是()
A．RR∶rr＝1∶1B．RR∶rr＝3∶1
C．Rr∶rr＝1∶1D．RR∶Rr∶rr＝1∶2∶1
親本RR×rr→F1(Rr)――→減數(shù)分裂花粉(基因型為R、r，比例為1∶1)花藥離體培養(yǎng)單倍體幼苗(R∶r＝1∶1)→秋水仙素處理幼苗(使染色體加倍，基因型為RR、rr，其比例為1∶1)。
A
23、下圖表示某正?；蚣爸笇?dǎo)將合成的多肽順序。A～D位點發(fā)生的突變導(dǎo)致肽鏈延長停止的是[除圖中密碼子外，已知GAC(天冬氨酸)、CGU(甘氨酸)、GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止)]()
A.G/C→A/TB.T/A→G/C?
C.T/A→C/GD.丟失T/A?
終于密碼子為UAG，多肽鏈中四種氨基酸只有色氨酸、酪氨酸對應(yīng)的密碼子改變1個堿基才能導(dǎo)致胎鏈延長停止，據(jù)圖分析A、B、C、D中G/C→A/T，才能形成終止密碼子，使多肽將合成停止。
A
24、基因檢測可以確定胎兒的基因型。有一對夫婦，其中一人為X染色體上隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)型正常，妻子懷孕后，想知道所懷的胎兒是否攜帶致病基因，則以下敘述正確的是()
①丈夫為患者，胎兒是男性時，需要對胎兒進行基因檢測
②當妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)該是男性
③丈夫為患者，胎兒是男性時，不需要對胎兒進行基因檢測
④當妻子為患者時，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)當為女性
A．①B．②③C．①②D．①④
D
25、反興奮劑工作在2008年北京奧運會上取得了寶貴的經(jīng)驗。其中基因興奮劑的工作耗費了大量精力，基因興奮劑是注入運動員體內(nèi)新的基因，以提高運動員的成績，從變異角度分析此方式屬于()
A.基因突變B.基因重組
C.細胞癌變D.染色體變異
突變是包括染色體變異和基因突變在內(nèi)的生物變異現(xiàn)象。
B
二、非選擇題
26、甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對，從而使DNA序列中G—C對轉(zhuǎn)換成A—T對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題：
(1)下圖表示水稻一個基因片段的部分堿基序列。若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后，該DNA序列中所有鳥嘌呤(G)的N位置上均帶有了乙基而成為7乙基鳥嘌呤。請繪出經(jīng)過一次DNA復(fù)制后所形成的兩個DNA分子(片段)的堿基序列。
ATCCCGTAATAGGGCATT――――――→EMS溶液浸泡處理后DNA復(fù)制
(2)水稻矮稈是一種優(yōu)良性狀。某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高稈，但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株。請簡述該矮稈植株形成的過程。
________________________________________________________________________。
(3)某水稻品種經(jīng)處理后光反應(yīng)酶的活性顯著提高，這可能與相關(guān)基因突變有關(guān)。在葉肉細胞內(nèi)控制光反應(yīng)酶的相關(guān)基因可能分布于____________(填細胞結(jié)構(gòu)名稱)中。
(4)已知水稻的穗形受兩對等位基因(Sd1和sd1、Sd2和sd2)共同控制，兩對基因獨立遺傳，并表現(xiàn)為基因互作的累加效應(yīng)，即：基因型為Sd1__Sd2__的植株表現(xiàn)為大穗，基因型為sd1sd1Sd2__、Sd1__sd2sd2的植株均表現(xiàn)為中穗，而基因型為sd1sd1sd2sd2的植株則表現(xiàn)為小穗。某小穗水稻種子經(jīng)EMS處理后，表現(xiàn)為大穗。為了獲得穩(wěn)定遺傳的大穗品種，下一步應(yīng)該采取的方法可以是____________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)實驗表明，某些水稻種子經(jīng)甲磺酸乙酯(EMS)處理后，DNA序列中部分G—C堿基對轉(zhuǎn)換成A—T堿基對，但性狀沒有發(fā)生改變，其可能的原因有__________________(至少答對兩點)。
(1)根據(jù)題意，模板鏈上的G不變，其合成子鏈時，與G配對的是T，據(jù)此寫出即可。(2)純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高稈，但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株，說明親本中有矮稈基因，高稈基因經(jīng)處理發(fā)生了隱性突變。(3)葉綠體基因能控制葉綠體中部分蛋白質(zhì)的合成，葉綠體蛋白還受細胞核中基因的控制。(4)某小穗水稻種子經(jīng)EMS處理后，表現(xiàn)為大穗，要獲得純合子需連續(xù)自交，直至獲得能穩(wěn)定遺傳的大穗品種。(5)基因突變后的性狀沒有改變，原因有多種：突變后的密碼子對應(yīng)同一種氨基酸；該突變?yōu)殡[性突變；突變發(fā)生在基因的非編碼序列；突變發(fā)生在DNA的非基因區(qū)段等。ATCCCGTAATAGGGTATT
(1)
(2)高稈基因經(jīng)處理發(fā)生(隱性)突變，自交后代(或F1)因性狀分離出現(xiàn)矮稈 (3)細胞核、葉綠體 (4)取大穗水稻品種連續(xù)自交，直至獲得能穩(wěn)定遺傳的大穗品種(或取該大穗水稻的花藥離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理幼苗獲得純合子，選取其中的大穗個體即可) (5)密碼子具有簡并性(或突變后的密碼子對應(yīng)同一種氨基酸)；突變發(fā)生在基因的非編碼序列；突變發(fā)生在DNA的非基因區(qū)段；該突變?yōu)殡[性突變；突變后的基因在環(huán)境中不能表達(至少答對兩點)
27、(2011廣州檢測)西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠(G)對淺綠(g)為顯性，大子(B)對小子(b)為顯性，紅瓤(R)對黃瓤(r)為顯性，三對基因位于三對非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n＝22，請根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題。
注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。
(1)②過程常用的試劑2作用是_____________________________________________；
通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A，從產(chǎn)生變異的來源來看，其區(qū)別是____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)若甲、乙為親本，通過雜交獲得F1，F(xiàn)1相互受粉得到F2，該過程的育種方式為
____________________________________________________________________。
(3)通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是________。
(4)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請用遺傳圖解解釋，并作簡要說明。
(1)試劑1是適宜濃度的生長素；試劑2是秋水仙素，其作用是抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍。通過③過程獲得的無子西瓜B是由遺傳物質(zhì)改變引起的，屬于可遺傳的變異，通過①過程獲得的無子西瓜A屬于不可遺傳變異。(2)④→⑤的育種方式為雜交育種。(3)二倍體的體細胞和四倍體的體細胞雜交得到的雜種植株含有六個染色體組，其單倍體含有三個染色體組。(4)詳見答案。
(1)抑制紡錘體的形成從而使染色體數(shù)目加倍 通過③過程得到無子西瓜B屬于可遺傳變異(染色體變異)，通過①過程獲得無子西瓜A屬于不可遺傳變異
(2)雜交育種 (3)33 (4)如圖
P gggg Pgggg(♀)×GG()
F gggg F Ggg
淺綠色 深綠色
簡要說明：若四倍體西瓜(gggg)自交，則子代為gggg，所結(jié)西瓜的果皮為淺綠色；若四倍體西瓜(gggg)作母本，二倍體西瓜(GG)作父本，則子代為Ggg，所結(jié)西瓜的果皮為深綠色，所以四倍體植株上收獲的種子發(fā)育成的植株，所結(jié)西瓜的果皮為深綠色的是三倍體，所結(jié)西瓜的果皮為淺綠色的是四倍體。
28、遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素。某校生物學習小組開展對當?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查。
（1）調(diào)查步驟：
①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)。
②設(shè)計表格并確定調(diào)查地點。
③多個小組進行匯總，得出結(jié)果。
(2)問題：
①其中一小組對乳光牙單基因遺傳病的記錄如下：
a.根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖
b.該病的遺傳方式是________，該女性患者與一個正常男性結(jié)婚后，生下正常男孩的可能性是___________。
c.調(diào)查中一般不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對象的原因是_______________。
d.若該地區(qū)的表兄妹婚配，后代患病的概率將增加，其原因是_________。
e.除了禁止近親結(jié)婚外，你還會提出怎樣的建議來有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生？
②21三體綜合征是染色體異常引起的遺傳病，經(jīng)咨詢了解到醫(yī)院常用21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列STR作為遺傳標記（可理解為等位基因）對該病進行快速診斷。
若用“+”表示遺傳標記，“-”表示無該遺傳標記，現(xiàn)診斷出一個21三體綜合征患兒，該遺傳標記的基因型是“++-”，其父親基因型是“+-”，母親的基因型是“--”，那么這名患兒的病因是__________________。
（2）①a.根據(jù)圖例及表格內(nèi)容合理展示親子代關(guān)系及性狀。
b.由第Ⅱ代雙親均為患者而生出一個正常的女兒，判定為常染色體顯性遺傳病。第Ⅲ代中女性患者基因型為AA或Aa，分別占與正常男子（aa）婚配，后代為正常男孩的可能性為：
c.多基因遺傳病不易找遺傳規(guī)律。
d.近親結(jié)婚使同種隱性遺傳病致病基因純合的幾率增大。
e.遺傳病主要是預(yù)防，治療是十分困難的。
②父親的標記基因型為“+-”，母親為“--”，而后代三體為“++-”，說明“++”均來自父方，而父方只有一個“+”，形成“++”精子，則一定是減Ⅱ后期姐妹染色單體分開后移向一極所致。
（2）①
a.
b.常染色體顯性遺傳
c.多基因遺傳病由多對等位基因控制，不便于分析并找出遺傳規(guī)律
d.兩者是同一種隱性遺傳病攜帶者的幾率較高
e.進行遺傳咨詢，產(chǎn)前診斷。
②父親的21號染色體在減數(shù)第二次分裂后期移向同一極
