落葉二年級(jí)作文。

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？小編現(xiàn)在向你推薦落葉二年級(jí)作文，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

落葉二年級(jí)作文(篇1)

秋天到了，天氣涼了，樹上的葉子有的變黃了，有的發(fā)紅了，一片一片從樹枝上飄落下來，它們像一只只美麗的蝴蝶在天空中飛舞。

一天，我在公園里看見許多落葉，我隨手撿起兩片落葉仔細(xì)觀察。銀杏樹葉是黃色的，形狀是扇形的，上面有參差不齊的葉齒，下面有一根細(xì)長(zhǎng)的葉柄。它像一把打 開的小扇子，還像一把撐開的小傘。楓樹葉是紅色的，上面有五個(gè)角，每個(gè)角上都有不規(guī)則的葉齒，下面有一根棕色的葉柄。它像一顆紅色的五角星，還像一團(tuán)燃燒 的火焰。我來到小河邊，一片柳樹葉落在我的頭上。柳樹葉是黃色的，上面還有一些淡淡的綠色，葉子又細(xì)又長(zhǎng)，兩邊尖尖的，中間有一條清楚的葉脈，小小的葉柄 短短的，不仔細(xì)看都看不見。它像那掛在夜空中的月牙兒，還像在水中漂浮著的一葉小舟。

落葉可以做書簽，還可以做葉貼畫。我想多收集一些落葉做成葉貼畫，送給我的好朋友，讓他們和我一起分享秋天的快樂。

點(diǎn)評(píng)：

小作者把秋葉比喻成一只只美麗的蝴蝶，形象貼切。文中將幾種不同的樹葉描繪成小傘、五角星、小舟富有詩(shī)情畫意，表現(xiàn)出小作者善于觀察生活以及對(duì)秋天的喜愛之情。

落葉二年級(jí)作文(篇2)

當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~從一棵高大的樹上落了下來，它就是的信號(hào)兵——梧桐樹伯伯。秋風(fēng)吹來，它的葉子就成了的使者，隨風(fēng)飄蕩，告訴我們秋天來了，多加點(diǎn)衣裳，別著了涼，秋天的風(fēng)在一次吹來，它的葉子又成了秋天的舞者，順風(fēng)而飛。盡情的向我們展現(xiàn)它們那婀娜多姿的舞姿秋風(fēng)又一次吹來，它的葉子很快成了秋日里的信使，順著風(fēng)飛向祖國(guó)遼闊的平原，飛向祖國(guó)萬(wàn)里海疆，它們飛到那，便會(huì)把一封一封又一封有希望，有祝福的信扔下，送給大地母親，送給豐收時(shí)的農(nóng)民伯伯，送向你，我，他.......

此時(shí)此刻我正站在小區(qū)的花園中，閉上了眼睛，靜靜的站在一棵楓樹底下，輕輕的，慢慢的.，貪婪的吸取秋天那清爽宜人的空氣，慢慢的，輕輕的睜開眼睛一看：“啊秋高氣爽，萬(wàn)里無云，火紅火紅的楓樹葉畫出了秋天美麗無比的風(fēng)景。”一陣陣秋風(fēng)吹過，楓葉在空中翩翩起舞，加上楓樹葉子的配合，更是讓這美麗的秋景如虎添翼，用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這一句詩(shī)來描繪楓樹旁的景色，是再合適不過了，

秋天的樹葉各式各樣，它們映照了秋天美麗的景，促使秋天更上一層樓。

落葉二年級(jí)作文(篇3)

烈日炎炎的夏季往日了，冷風(fēng)習(xí)習(xí)的秋季到達(dá)了我們的身旁。金黃色的樹葉從樹枝上一片一片地落下來。風(fēng)把樹葉吹到了清亮的小河里、漂亮的花圃和果實(shí)累累的果園里。

小螞蟻要搬場(chǎng)了，這原本是一件高興的事。然而小河攔住了他搬場(chǎng)的路。如何是好呢？小螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。小螞蟻發(fā)現(xiàn)不遙遠(yuǎn)有一片大的葉子，忽然，他心血來潮，高興地說：哈哈，我們可以把這片大葉子當(dāng)做船送我們過河了！因而，他們安全的過了河。

小老鼠要出去找吃的給他年輕的奶奶吃。突然天左右起了滂沱大雨，小老鼠想壞了，今日能夠誤點(diǎn)才能抵家了。它又想：年輕的奶奶在家呢？我肯定要快點(diǎn)找到遮雨的東西。因而，小老鼠左看右看，發(fā)覺離本人不遠(yuǎn)有一片龐大的葉子。他想：我能用這片龐大的葉子遮雨。

小朋友，你們?cè)趺聪?？恩，沒錯(cuò)。小老鼠就用這把大傘遮雨，他拿著大傘出去找吃的去了。

果園里，小刺猬也用葉子做大扇子扇風(fēng)。

他們都很感激秋過娘送來的大葉子。

落葉二年級(jí)作文(篇4)

當(dāng)落葉簌簌般從那枯枝上飛旋而下時(shí)，半空中，終是響起一陣天籟般的音韻，它如同送別親人的歌，又像回歸家園的曲子，加上它那婀娜多姿的翩翩形態(tài)，真像一位清純的少女，從樹頭飄下來。而每次想到這里，我總是感到心情有一絲激動(dòng)，點(diǎn)觸了心靈深處的那一汪淺淺的水。

曾走過一條幽靜的小巷，聆聽著腳下那孤獨(dú)的“咯咯”的腳步聲，風(fēng)輕輕地吹過時(shí)，凝眸間一道流星般的物體輕輕從眼前劃過，劃出了一道“美麗而慘淡”的弧線，那似乎有些“可憐”。

曾穿梭在雨的氛圍里，聽著雨滴落在樹與地的清脆的響的奏樂，不一會(huì)兒，有一片還沒完全泛黃的葉子出現(xiàn)在了雨中，它翩翩起舞，成了這雨中的主角，成了眾人停止腳步觀看的一切杰出的表演，可美的時(shí)光總會(huì)過去，它的旋律停了，無力地墜入雨中樹旁，向舍棄它的那根樹獻(xiàn)上了深情的一吻，就歸于塵土了。

曾在與友人竊竊私語(yǔ)時(shí)，匆匆舉目四望，一片孤零零的葉子劃過長(zhǎng)空，疾速翻旋著，似乎有一種看不見的束縛綁著它，使它不得不極力反抗，而此時(shí)，一股無名的感覺遍怖全身。

有人說，葉子最美麗的時(shí)候并不是它抽出新芽的緊張時(shí)刻，而是當(dāng)它到了生命盡頭，而演繹著一連串的離別之舞﹑痛苦之舞的短暫時(shí)光。

更有人說，葉子本身?yè)碛兄环N無形的美麗的歌聲，它從不在平平無奇的日子中出現(xiàn)，而是到了落葉歸根的“隆重儀式”時(shí)，才肯拋開一切無形的束縛與一切上蒼賜予的東西，當(dāng)著那所謂“痛苦與悲壯”的個(gè)聲，化作一絲灰燼，成了另一縷塵埃。

落葉簌簌，是悲？是喜？是痛？

落葉二年級(jí)作文(篇5)

聽著窗邊風(fēng)輕輕吹著樹葉的聲音，一片片枯枝回旋下落了出去。如一只只蝴蝶花，回旋飄舞；如一個(gè)個(gè)氣泡，空中飄舞；如一顆顆黃寶石，滴撒而下。

好似落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)美常說它飄飄灑灑落下來，它隨風(fēng)飄揚(yáng)舞，呈現(xiàn)它優(yōu)美的舞步。它信心，它考慮，它激動(dòng)。因?yàn)?，在它落下來的地域，可能長(zhǎng)出帶著它的身影的綠草，它義無反顧，任由風(fēng)兒帶著它奔向哪兒，它掌握它帶著一身重?fù)?dān)，這重?fù)?dān)，出現(xiàn)在它的一生當(dāng)中，那就是為自然出作用力。

落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我心也隨它而去。它的生命將要完成。它的生命雖然很短，但卻豐富趣味。它年青過，輝煌過，也許當(dāng)初它那充沛的生命力與綺麗的表面是這些驕花貴草所不可以類比，但它所感的決不是對(duì)生命的戀戀不舍，只是對(duì)生命實(shí)際意義的理解。也許它覺得即便在生命的尾端被別人損壞也是非常值得的，最少把它最終一絲溫暖留到了塵世間的某一角落里。

枯葉飄飄灑灑得下，時(shí)間已扒下了它那好看的外衣，為它穿上了又黃又丑的舊中長(zhǎng)款大衣，并奪走了它的工作牌。望著他們孤單的影子，我看見了這些年邁辭職的人，他們不正像那般的人嗎？雖已辭職，但心卻始終停在了工作方面，期待在有生之年，把愛送給社會(huì)發(fā)展。

風(fēng)更加的猛了，落葉仍然紛至沓來，看見一地的落葉，撿起了幾塊，由不得地講過聲：落葉，真美！

我將落葉制成標(biāo)本采集，貼在家里墻面上，看見它，因?yàn)槲蚁肫鹇淙~對(duì)生活的感悟，要我愈發(fā)努力生活，為社會(huì)發(fā)展出力。

起風(fēng)了，風(fēng)兒帶著落葉趕到大地，他們歡歌笑語(yǔ)，他們考慮，他們自豪我?guī)еθ菖c他們告別：落葉，真美！

《落葉二年級(jí)作文》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學(xué)教學(xué)中起到作用，如還需更多，請(qǐng)關(guān)注我們的“落葉二年級(jí)作文”專題。