最新幼兒園小班音樂(lè)教案經(jīng)典五篇。

在大量資料中我們挑選了一篇非常實(shí)用的“幼兒園小班音樂(lè)教案”，要了解更多關(guān)于該主題的內(nèi)容請(qǐng)您繼續(xù)往下看。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。教案是教學(xué)反思與改進(jìn)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班音樂(lè)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、對(duì)身體各部位的名稱及功能有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音磁帶。

2、在活動(dòng)室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人。

活動(dòng)過(guò)程

1、和幼兒一起玩游戲“小孩和熊”。

2、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞紙人的姿勢(shì)。

3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動(dòng)作。

4、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏用身體大膽表演。

5、引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏用身體各部位做動(dòng)作或利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。

6、幼兒隨音樂(lè)自由舞動(dòng)身體，要求音樂(lè)停止時(shí)找一幼兒合作，頭對(duì)頭、肩對(duì)肩。

7、播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做四肢運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班音樂(lè)教案 篇2

音樂(lè)是幼兒園教育中的重要一環(huán)。通過(guò)音樂(lè)教育，可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣，拓展他們的感知能力，提高他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。為了更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)有趣的音樂(lè)課。

課堂開(kāi)始的時(shí)候，我為大家講述了音樂(lè)的基本知識(shí)。我向他們介紹了音樂(lè)的來(lái)源和分類(lèi)，讓他們了解到音樂(lè)是人類(lèi)創(chuàng)造的一種藝術(shù)形式。為了讓孩子更好地理解音樂(lè)的種類(lèi)，我播放了一些不同類(lèi)型的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、兒歌等。孩子們被音樂(lè)的美妙所吸引，主動(dòng)跟著節(jié)拍搖擺、扭動(dòng)身體，展現(xiàn)出了他們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和表達(dá)欲望。

接下來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的互動(dòng)游戲。我把孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。我播放了一段歡快的音樂(lè)，孩子們跟隨音樂(lè)的節(jié)奏跳舞，同時(shí)隊(duì)長(zhǎng)要帶領(lǐng)自己的小組創(chuàng)造出自己獨(dú)特的動(dòng)作。在音樂(lè)結(jié)束后，每個(gè)小組都派代表上臺(tái)表演他們創(chuàng)造的動(dòng)作，其他小組則用掌聲和歡呼聲為他們加油。通過(guò)這個(gè)游戲，孩子們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然后，我組織了一場(chǎng)聲音追逐游戲。我讓孩子們閉上眼睛，然后在教室里制造出各種不同的聲音，如鐘聲、鳥(niǎo)叫聲、風(fēng)聲等。孩子們通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)猜測(cè)是什么聲音，并輕輕跟著聲音的方向跑去。這個(gè)游戲不僅訓(xùn)練了孩子們的聽(tīng)覺(jué)感知能力，還讓他們?cè)谧分疬^(guò)程中展現(xiàn)了自己的敏捷性和活力。

接著，我向孩子們展示了一些樂(lè)器，并向他們介紹了樂(lè)器的名稱和相應(yīng)的演奏方法。孩子們對(duì)各種樂(lè)器都充滿了興趣，他們爭(zhēng)相上前試著彈奏，發(fā)出了一片動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲。我特意選取了一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)，讓孩子們按照指導(dǎo)進(jìn)行合唱。當(dāng)他們發(fā)出整齊的聲音時(shí)，全班都沉浸在音樂(lè)的世界里，享受著團(tuán)結(jié)合作和共同創(chuàng)造的喜悅。

最后，我為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)小型音樂(lè)演出。每個(gè)孩子都可以選擇自己喜歡的歌曲進(jìn)行演唱，并伴隨著整個(gè)班級(jí)的合唱。孩子們興奮地走上舞臺(tái)，展現(xiàn)出了自己的才藝和自信。在歡快的音樂(lè)中，他們用天使般純凈的童音演繹著每一首歌曲，觸動(dòng)了在場(chǎng)每個(gè)人的心弦。

通過(guò)這堂生動(dòng)的音樂(lè)課，孩子們體驗(yàn)到了音樂(lè)的魅力，感受到了音樂(lè)的美妙。他們學(xué)會(huì)了用自己的身體和聲音表達(dá)自己，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了欣賞和理解音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)教育不僅僅是幼兒園教育的一部分，更是一場(chǎng)幼小心靈的獨(dú)特契合。在我的引導(dǎo)下，孩子們跟著我一起走進(jìn)音樂(lè)的世界，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在創(chuàng)造中打造自己的未來(lái)。

幼兒園小班音樂(lè)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿動(dòng)物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢(shì)。

2、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備音樂(lè)《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂(lè)《歡快歌曲》、放松音樂(lè)《彩虹的約定》

師：小朋友們，你們喜不喜歡小動(dòng)物啊?那今天我們就扮演小動(dòng)物，一起來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)好不好?

師：可是呀，有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒(méi)有睜開(kāi)，還沒(méi)有睡醒的樣子，我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，清醒一下好不好啊?

播放《動(dòng)物起床歌》，根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的`動(dòng)作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng)，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

師：好啦，我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，模仿動(dòng)物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥(niǎo)，老虎。

播放音樂(lè)《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

師：我們來(lái)改變一下玩法，森林里有這么多小動(dòng)物，誰(shuí)要做大象呢?(幼兒舉手)，大象怎么走路的呢?誰(shuí)要做小兔子呢?怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂(lè)一響起來(lái)，扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始咯。

這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說(shuō)話交流的活動(dòng)，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

幼兒園小班音樂(lè)教案 篇4

小班音樂(lè)欣賞活動(dòng)教案《誰(shuí)會(huì)跳2》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉感受音樂(lè)的節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)一大班幼兒飾兔姐姐。

2、小兔頭飾13只。

3、蘿卜若干。

4、用玩具圍成籬笆。

5、錄音磁帶。

6、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲：漱口

1.太陽(yáng)升起來(lái)了，小兔們醒來(lái)吧，我們?cè)撈鸫怖病Ｒ黄鹣葋?lái)漱漱口吧!

2.牙齒里還有一些蟲(chóng)子沒(méi)有鉆出來(lái)，我們?cè)賮?lái)一次認(rèn)真些漱口，把蟲(chóng)子全都趕出來(lái)。

二、學(xué)習(xí)小兔跳

1.小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎?

2.小兔們先把耳朵豎起來(lái)，一個(gè)跟著一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢;媽媽要是快起來(lái)小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽(tīng)到。

(中間加上語(yǔ)言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來(lái)鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。

三、感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

1.噓!小兔們快聽(tīng)是什么聲音 第一遍欣賞

2.原來(lái)是一段音樂(lè)聲，會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽(tīng)音樂(lè)兔跳。

3.原來(lái)是兔姐姐來(lái)了，它跳得真好，我們一起來(lái)為它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手

4.小兔，你們會(huì)象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧!(加上語(yǔ)言節(jié)奏)聽(tīng)音樂(lè)兔跳兩遍

5.哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊(duì)跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽(tīng)音樂(lè)兔跳一遍

6.你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧!噫，是誰(shuí)在說(shuō)話呢?小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎?(錄音)原來(lái)是小籬笆想來(lái)看我們跳舞，你們?cè)敢鈫?聽(tīng)音樂(lè)兔跳一遍

7.小籬笆：小兔你們跳得真好，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吃籮卜吧!好了，現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧!聽(tīng)音樂(lè)吃蘿卜

8.小兔，我們?cè)摶丶伊?兔跳回家。

幼兒園小班音樂(lè)教案 篇5

小班音樂(lè)活動(dòng)：我是人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲《我是人》

2.用其他物品替換歌詞中的問(wèn)句并唱出來(lái)。

3.增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。

活動(dòng)過(guò)程：

1.以“外星人來(lái)到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)

（1）外星人來(lái)到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問(wèn)娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說(shuō)“我是人，你知道嗎？”

（2）外星人問(wèn)錯(cuò)了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）

2.用語(yǔ)言“我不是”，表達(dá)自己不同于周?chē)锲贰?/p>

（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問(wèn)，幼兒及時(shí)回答“我不是！”

外星人不知道她是誰(shuí)，我們小朋友知道嗎？外星人來(lái)考考小朋友了。

（2）堅(jiān)定地告訴對(duì)方：“我是人，你知道嗎？”

（3）你到底是誰(shuí)？娃娃是怎么對(duì)外星人說(shuō)的？（我是人，你知道嗎？）你也可以怎么回答它說(shuō)呢？（我是人，你知道嗎？）

3.用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。

（1）教師邊出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的物品，邊唱問(wèn)句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”

外星人還要和小朋友做游戲，它問(wèn)：“你是XX？”

（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問(wèn)句，教師邊唱邊回答“我不是！”

小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會(huì)了對(duì)不對(duì)？你們來(lái)考考它吧（老師扮外星人）

4.用其他物品替換歌詞中的問(wèn)句。你還想考考外星人什么？

5.結(jié)束活動(dòng)。外星人說(shuō)和小朋友在一起真開(kāi)心，再見(jiàn)。