小班動物的家教案范本。

發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“小班動物的家教案”。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，認真規(guī)劃好自己教案課件是每個老師每天都要做的事情。老師上課時會按照教案課件來實施。我們建議您多留意我們網(wǎng)站的最新資訊以便隨時做出調(diào)整！

小班動物的家教案 篇1

認識動物小班教案怎么寫?下面由.jinpinTjian ul li a就由小編為大家整理的認識動物小班教案，希望可以幫到大家

活動設(shè)計背景

興趣是各種活動最好的老師。認識動物是小寶寶最感興趣的了，但小班幼兒對動物的認識都比較零星、碎散.我進行此活動的目的在于引發(fā)幼兒能運用語言描述動物的明顯特征，豐富幼兒口語表達，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升了自我。

活動目標

1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征。

2.喜歡扮演各種小動物，在模仿小動物的活動中獲得快樂。

教學(xué)重點、難點

1.引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征;

2.啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動物，讓他們在模仿小動物的活動中獲得快樂。

活動準備

各種動物拼圖、頭飾、音樂磁帶

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入，并出事動物圖片引出課題。

二、拼拼講講做做

1、老師拍了許多動物照片，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片。(這個環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動幼兒的視覺參與活動。)

2、幼兒自由操作。

3、交流：你是怎樣拼出它們的照片的?它長的什么樣?(重點環(huán)節(jié))

4、這些動物有什么本領(lǐng)呀?

5、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。

6、游戲：學(xué)學(xué)小動物

(1)幼兒自由選擇喜歡的動物的頭飾，扮演小動物。

(2)播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動作。

四、送小動物回家

1、小動物要回家了，這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。(提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若干小動物，并特意放了水陸兩棲動物——烏龜)

2、幼兒送小動物回家。

教學(xué)反思

1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵幼兒互動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進行探究活動，促進主動學(xué)習(xí)，使他們在活動中得到發(fā)展的`一個平臺。

2、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“動物找家”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實現(xiàn)。

小班動物的家教案 篇2

小班動物的花衣教案

對于小班幼兒來說，動物總是一個充滿魅力和趣味的主題。通過動物，幼兒能夠拓展對自然的認識，培養(yǎng)觀察、分類和表述的能力。為了激發(fā)幼兒對動物的興趣，并幫助幼兒學(xué)習(xí)動物的特點和身體構(gòu)造，我們設(shè)計了“小班動物的花衣”教案。在這個教案中，幼兒將通過親身體驗和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)到豐富的動物知識，并通過繪畫和手工制作展示自己的想象力和創(chuàng)造力。

一、目標：

1.培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和熱愛；

2.學(xué)習(xí)動物的特點和身體構(gòu)造；

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、分類和表達能力；

4.鼓勵幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.動物特點的觀察和描述；

2.動物身體構(gòu)造的探究；

3.動物的花衣繪畫和手工制作。

三、教學(xué)步驟：

第一節(jié)：動物特點的觀察和描述（30分鐘）

1.老師帶領(lǐng)幼兒觀察各種動物圖片或真實動物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物的不同特點，并進行簡單描述。

2.老師鼓勵幼兒用手指指向自己身體和動物圖片上相同或不同的部位，并提問幼兒這些部位的功能和用途。

3.老師通過游戲的方式，讓幼兒模仿動物的動作和聲音，進一步加深對動物的理解和認知。

第二節(jié)：動物身體構(gòu)造的探究（30分鐘）

1.老師組織幼兒進行小組活動，每個小組研究一個動物的身體構(gòu)造。

2.每個小組成員負責觀察和描述動物的不同部位，例如頭部、四肢、尾巴等。

3.每個小組根據(jù)觀察結(jié)果，用紙板、彩紙等材料制作一個動物的模型，展示動物的身體構(gòu)造。

第三節(jié)：動物的花衣繪畫和手工制作（40分鐘）

1.老師通過圖片或故事，向幼兒展示各種動物的花衣樣式和顏色。

2.老師提供彩色紙、毛筆、顏料等材料，讓幼兒用想象力和創(chuàng)造力繪制自己喜歡的動物花衣。

3.幼兒在繪畫完成后，可以使用剪刀、膠水等工具，將繪制好的花衣和動物身體粘貼在一起，制作出立體的花衣動物。

四、教學(xué)目標的評估：

1.觀察幼兒在觀察和描述動物特點時的表現(xiàn)，看是否掌握了一定的動物知識；

2.觀察幼兒在制作動物模型時的合作和創(chuàng)造能力；

3.觀察幼兒在繪畫和手工制作花衣動物時的想象力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)延伸：

1.幼兒可用所學(xué)的動物知識和技能制作一個動物圖鑒，收集各種動物的圖片和描述；

2.幼兒可用所學(xué)的動物知識和技能創(chuàng)作一段小故事，將動物的特點和花衣融入其中；

3.幼兒可通過室外活動，觀察并記錄動物的生活習(xí)性和行為特點。

通過“小班動物的花衣”教案的實施，我們旨在培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和熱愛，并通過觀察、描述、繪畫和手工制作等方式，豐富幼兒的動物知識和技能，提高幼兒的觀察、分類和表述能力。同時，通過激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在動物繪畫和手工制作中展示幼兒的個性和藝術(shù)才能。我們相信，這個教案將為小班幼兒帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗，并為他們在幼兒園生活中留下美好的回憶。

小班動物的家教案 篇3

活動目標

學(xué)習(xí)動物獨立、勇氣和毅力的精神。

促進大小肌肉發(fā)展。

活動準備

小果蝠手套偶、「星月」繪本（和英出版）、蒼蠅圖卡、竹竿、報紙條、包子、紙箱、垃圾袋翅膀。

活動過程

1.老師事先利用襪子黏貼上活動眼睛和紙樣翅膀，做成小果蝠手套偶。

2.套上小果蝠手套偶，講述「綠笛」故事，其內(nèi)容如下：

小果蝠「星月」的媽媽帶領(lǐng)著還不太會飛行的牠在天空中練習(xí)飛翔，結(jié)果在被貓頭鷹攻擊的過程中和媽媽分開了，牠掉進一個鳥巢裡，鳥媽媽要求吃水果的星月跟著牠們吃蟲子；不可以在白天睡覺，只能在晚上睡覺，并要學(xué)會站著睡覺，不能倒吊著睡，免得教壞小鳥寶寶，漸漸的星月變得像一隻乖巧的小鳥，雖然學(xué)習(xí)過程很辛苦，但勇敢的星月仍是不斷的努力學(xué)習(xí)、求生存，最后，終於和媽媽團聚，重新當一隻快樂的果蝠。

3.與幼兒討論：星月為什麼會和媽媽分開？如果星月學(xué)會飛翔，是不是就可以躲過貓頭鷹的攻擊？星月是怎麼學(xué)做小鳥的？牠有因為學(xué)不好就放棄嗎

4.請幼兒分享自已曾努力做什麼事，最后做到了，如：學(xué)穿鞋子、扣扣子，以及一直做不好或?qū)W不會還有學(xué)會之后的感覺。

5.與幼兒討論，當動物寶寶長大了需要學(xué)會哪些事情（覓食、飛行），如果學(xué)不會這些事情可能會發(fā)生什麼情況（被吃掉、餓死）？

再向幼兒說明：有些動物寶寶從小就必須學(xué)會照顧自己；而有些動物小時候雖然由爸媽照顧，但長大了都一樣必須要學(xué)會一些本領(lǐng)，等學(xué)會了

就會離開爸媽身邊獨立生活，藉以鼓勵幼兒獨立。

6.帶領(lǐng)幼兒到戶外進行「動物學(xué)本領(lǐng)」游戲：

(1)跳高高：模仿青蛙跳高，伸手抓竹竿上所綁的蒼蠅圖卡。

(2)跑得快：將報紙條放進一位幼兒褲子后面，另一位幼兒需在追逐過程中將報紙條拿下來。

(3)找食物：利用三個紙箱各鉆數(shù)個聞香孔，把香噴噴的包子放在其中一個箱內(nèi)，利用嗅覺將它找出來。

小班動物的家教案 篇4

設(shè)計思路：

3—6歲的幼兒，他們喜愛動物，親近動物。而大千世界的動物皮毛都是千姿百態(tài)，各有特色。小班的孩子對動物的認識只停留在動物表面化，而在我們生活中一些動物的皮毛具有特定的色彩——黑白兩色。本次活動就是讓幼兒認識黑白兩色皮毛的動物。歸納原有的經(jīng)驗，感受不同動物皮毛的共性，從而引導(dǎo)幼兒仔細觀察的好習(xí)慣。

活動準備：

圖片若干（黑臉小白羊、斑馬、奶牛、熊貓、操作紙、頭飾）

活動目的：

1、了解生活中黑白皮毛的動物，感受皮毛的多樣性。

2、激發(fā)幼兒親近動物的情感，培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習(xí)慣。

活動流程：

設(shè)疑→尋找→歸納→操作

活動過程：

一、 設(shè)疑，“引起興趣”

出示“黑臉小白羊”。

提問：“這是誰？你看到這是一只怎樣的羊？”（臉是黑的，身體白的）

“黑臉小白臉怎么了？你怎么看出來的？”（不開心）

你覺得黑臉小白羊為什么不開心？（幼兒自由回答）

小結(jié)：想知道為什么嗎？請你聽好了。

二、尋找“黑白皮毛的動物”

1、教師以故事的形式講述故事“黑臉小白羊”（邊講邊結(jié)合實物圖片）

2、提問：（1）黑臉小白羊為什么不開心？（覺得自己不好看，身上只有白色、黑色花紋）

（2）最后黑臉小白羊開心了嗎？為什么？

重點理解，黑臉小白羊找到了好朋友。

黑臉小白羊找到了“奶?！?，練習(xí)奶牛的話，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

黑臉小白羊找到了“斑馬”，學(xué)習(xí)斑馬的話，“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

黑臉小白羊找到了“熊貓”，猜猜熊貓會怎么說呢？“你看！我的身上也有白色的皮毛和黑色的皮毛。

3、幼兒分別戴上頭飾、表演

小結(jié)：黑臉小白羊找到了這么多和自己一樣有白色皮毛和黑色皮毛的動物。黑臉小白羊不再傷心難過了。

三、歸納已有經(jīng)驗

1、剛才黑臉小白羊找到了這么多黑白皮毛的動物，我們來看看，它們的皮毛有什么不一樣嗎？（斑馬的皮毛是條紋的，奶牛有黑色的點、熊貓耳朵、眼睛、腳是黑色的）

2、你能再幫小白羊找找你看到過身上有白色皮毛和黑色皮毛的動物嗎？（斑點狗……）

小結(jié)：原來都是黑白皮毛的動物，身上的花紋也是不同的。

四、操作鞏固

1、 幼兒用黑色打扮黑白皮毛的動物

材料提供：熊貓（給眼睛、腿涂上黑色）

奶牛（給奶牛身上涂上黑色的花紋并涂色）

斑馬（給斑馬畫上條紋并涂色）

活動評析：

在主題《動物的花花衣》中，本次活動設(shè)計的點符合小班幼兒年齡特點，只限于黑白皮毛的動物，但涵蓋的面較廣，創(chuàng)設(shè)情景從黑臉小白羊不開心引出故事，尋找到其他黑白皮毛的動物，奶牛、斑馬、熊貓來做黑臉小白羊的好朋友，歸納出有許多動物的皮毛就只擁有黑白兩色，隨后讓小朋友想想還有那些黑白皮毛的動物（如斑點狗、黑白貓、黑白豬、黑白兔……），再讓幼兒去觀察黑白皮毛動物的皮毛有什么不一樣，即黑白的花紋不同，這是一個重點也是難點，即讓幼兒明白，即使都是黑白兩色皮毛的動物，可身上的`花紋各種各樣，千奇百怪，由此而引發(fā)幼兒對動物皮毛的關(guān)注和探索興趣，最后再讓幼兒動手操作，用黑色打扮黑白皮毛的動物。整個設(shè)計由淺入深，循序漸進，達到活動的目的，激發(fā)幼兒親近動物，了解動物的情感，同時培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習(xí)慣和動手操作的能力。

建議：

在最后操作過程中，教師只要求幼兒給熊貓、奶牛和斑馬涂色，即小朋友只能依樣畫葫蘆，按教師提供的這三種動物的圖片來涂色，如教師提供給幼兒的材料更寬泛（有熊貓、小貓、奶牛、斑馬、小豬、小兔、小狗），再提供記號筆、棉簽、黑色顏料和貼紙，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給小動物們穿上各種各樣的黑白衣服，那么創(chuàng)造的空間會更大，幼兒學(xué)習(xí)和探索的興趣會更濃厚。

小班動物的家教案 篇5

小班動物園教案

一、教學(xué)目標：

1. 讓幼兒了解不同種類的動物，培養(yǎng)他們對動物的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力，提高他們的動物認知能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的良好品德和價值觀。

二、教學(xué)準備：

1. 動物圖片、玩具動物、動物園地圖。

2. 彩色紙、顏料、色紙、剪刀、膠水等手工制作材料。

3. 動物園校外游覽的安排。

三、教學(xué)過程：

第一課：認識動物園

1. 引導(dǎo)幼兒觀察和分析各種動物的特點和習(xí)性。

2. 展示圖片和玩具動物，讓幼兒猜猜是哪種動物，并給予鼓勵和獎勵。

3. 制作動物園地圖，讓幼兒自由發(fā)揮，畫出自己理想中的動物園。

第二課：小貓變變變

1. 借助玩具貓，引導(dǎo)幼兒講述貓的特點和習(xí)性。

2. 與幼兒一起制作小貓面具，讓他們親自動手，發(fā)揮想象力變成小貓。

第三課：大象的故事

1. 通過故事講述大象的特點和習(xí)性，引起幼兒的興趣。

2. 教師示范，幼兒模仿制作大象鼻子，感受大象的生活方式。

第四課：誰是最快的？

1. 展示不同種類動物的圖片，讓幼兒判斷哪個動物最快。

2. 引導(dǎo)幼兒親身體驗跑步的速度，并與其他幼兒比較。

第五課：小猴子爬樹

1. 通過視頻展示小猴子的爬樹技巧，引起幼兒的注意。

2. 在教室里布置障礙物，讓幼兒嘗試模仿小猴子爬樹。

第六課：小班動物園博覽會

1. 向家長發(fā)放通知，邀請他們來參觀小班動物園。

2. 教室里展示幼兒制作的動物面具、畫作和手工制品。

3. 幼兒們擔任導(dǎo)游，向家長介紹動物的特點和習(xí)性。

4. 通過表演和游戲，讓家長和孩子們一同體驗動物世界。

四、教學(xué)評估:

通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)、制作的手工作品以及在博覽會上的表現(xiàn)，對他們的學(xué)習(xí)情況進行評估。也可以通過與家長交流了解幼兒對動物園教學(xué)的理解和學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)延伸：

1. 給幼兒更多機會參觀真實的動物園，進一步加深對動物的了解。

2. 組織戶外活動，讓幼兒在自然環(huán)境中觀察動物，增加實踐經(jīng)驗。

3. 利用科技手段，引導(dǎo)幼兒通過電子書或動畫片了解更多的動物信息。

小班動物園教案通過寓教于樂的方式，旨在培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和關(guān)注，提升他們的認知能力和觀察力。通過多種形式的活動，幼兒能夠親自制作動物相關(guān)的手工制品，并在家長參觀的博覽會上展示，增強他們的自信心和社交能力。通過這個教案的實施，幼兒們將會對動物有更深入的了解，并培養(yǎng)出良好的品德和價值觀。

小班動物的家教案 篇6

一、活動目標

1、通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

2、在游戲過程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3、通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

二、活動建議

（1）準備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干

（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個

（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各??

三、組織形式

（1）教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。

（2）逐一出示則四種小動物玩具后，教師請幼兒找出小雞、小鴨的.小貓、小狗的字卡請他們認讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲。

（3）看字卡做動作：教師分別出示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應(yīng)的動作。

（4）結(jié)合當前的形勢，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳小朋友愛清潔，人人都歡喜。

（5）游戲：到小動物家去做客讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動物頭飾，就到哪個小動物家去做客。

四、聽音樂《我愛我的小動物》

做模仿動作走出教室。

活動反思：

根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。

小班動物的家教案 篇7

活動目標：

1、看看、猜猜黑白皮毛的動物，嘗試了解辨別各種動物的花紋。

2、喜歡、親近黑白皮毛小動物。

活動準備：

1、前期經(jīng)驗：去動物園觀察各種各樣的動物，認識一些常見動物

2、材料準備：ppt課件、黑白皮毛小動物圖片若干、常見小動物圖片

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：

1、點擊ppt圖1：森林游樂園開張了，今天是開張第一天，熊貓經(jīng)理宣布：第一天先歡迎和他身上皮毛顏色一樣的朋友。猜一猜會有哪些朋友來？（幼兒自由討論）

2、小結(jié)：熊貓經(jīng)理身上的皮毛是黑色和白色組成的，所以只有身上皮毛是黑色和白色組成的動物才能來。

二、猜測、推斷，感受動物的皮毛特征：

1、點擊ppt圖2：先后出現(xiàn)大棕熊、北極熊和小企鵝

大棕熊是熊貓的朋友嗎？為什么？

北極熊你們認識嗎？它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？

出示企鵝，它生活在哪里？它是熊貓的朋友嗎？為什么？

2、小結(jié)：小企鵝的肚子是白色的，翅膀是黑色的。和熊貓經(jīng)理一樣，小企鵝的皮毛是黑色和白色組成的，可以去森林游樂園玩。

三、猜朋友。

1、哎呀只來了一個朋友太少了，我們再來請請看，好嗎？

（引導(dǎo)孩子學(xué)講“穿黑白衣服的動物朋友你們快來呀，快來游樂園玩呀？”）

2、猜一猜，是誰呀？為什么猜它是斑馬呢？

點擊ppt圖3：出現(xiàn)斑馬局部皮毛、再次點擊ppt圖3出現(xiàn)斑馬全身圖

3、猜對了嗎？斑馬是熊貓的朋友嗎？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說斑馬穿的衣服也是黑白的，一條一條的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）

4、聽動物叫聲，猜猜是誰？

點擊ppt圖4：先點擊聲音

5、它是誰呀？奶牛是熊貓的朋友嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出奶牛穿的衣服也是黑白的'，一塊一塊的，和熊貓一樣，是熊貓的好朋友。）（點擊ppt圖5）奶牛有什么特殊的本領(lǐng)呢？我們每天生活中離得開牛奶嗎？（點擊ppt圖6）喝牛奶對我們有什么幫助？（引導(dǎo)孩子謝謝奶牛，你們辛苦了。）

6、森林游樂園一共來了幾個朋友呀？分別是誰呀？

點擊ppt圖7：先后出現(xiàn)企鵝、斑馬和奶牛的皮毛花紋

7、師結(jié)：企鵝、斑馬和奶牛都是穿黑白衣服的動物朋友。它們的花紋有的是黑白一條一條的，有的是黑白一塊一塊的。

8、咦，它是誰？怎么還有黑白一點一點花紋的？

再次點擊ppt圖8：出現(xiàn)斑點狗

小結(jié):它的名字叫斑點狗，它的皮毛上面有一點一點的小黑點，比奶牛的花紋小。和熊貓經(jīng)理一樣，斑點狗的皮毛也是黑色和白色組成的，可以去森林游樂園玩。

9、點擊ppt圖9：熊貓經(jīng)理的朋友們在游樂園玩得真開心。

四、找朋友。

穿黑白衣服的小動物還有好多，我們?nèi)ミ吷峡匆豢凑乙徽?，找到了帶他們?nèi)ビ螛穲@玩。

小班動物的家教案 篇8

活動目標：

1. 愿意用簡單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對小動物的認識。

2. 嘗試運用肢體語言模仿小動物的活動方式，發(fā)展動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3. 通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

4. 喜歡參與游戲，體驗。

活動準備：

1. 收集紙碗、紙蝶、紙盒、橡皮泥等多種美工材料

2. 提供動物頭飾、服飾、手偶等，讓幼兒進行自由表演

活動指導(dǎo)：

一.創(chuàng)設(shè)情境，播放《森林舞會》的音樂，啟發(fā)幼兒說一說音樂里有誰，它們在做什么。

二.提議班級舉行依次“小動物舞會”，引導(dǎo)幼兒互相討論：自己

要表演什么動物，表演什么動物。

老師：“你們都聽過哪些與動物有關(guān)的故事?你們最想排演故事里哪只小動物呢?”

幼兒：“我想演《小兔乖乖》里的紅眼睛”、“我要演《三只小豬》里的大灰狼”，“我喜歡演《小蝌蚪找媽媽》故事里的小蝌蚪”……

三.啟發(fā)幼兒根據(jù)各自準備的節(jié)目和所扮演的動物角色，討論都需要準備哪些道具，用什么材料來制作。

老師：“表演前我們需要什么道具?”

“服裝，頭飾，動物的尾巴，房子……”

教師進一步啟發(fā)：“我們該用什么來制作道具呢?”孩子七嘴八舌地議論開來：“可以用箱子和積木來蓋房子”，“我想用塑料袋和紙盤子來做小兔子”，“我想用紗巾來做蝴蝶的翅膀，用皺紋紙來做頭頂上的花?！庇變旱陌l(fā)言不禁令我贊嘆，他們提出的一些道具是老師連想都沒有想到的。

四.分組活動，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，自選材料，分組進行各種動物作品的創(chuàng)作與準備游戲所需的道具。

幼兒積極主動地投入到準備活動中，用膠粒、插塑拼插出各種形狀的鏡子;用大型積木或紙箱來搭房子;用彩色皺紋紙揉成絲帶;到娃娃家找來頭梳、圍裙、手套;用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動物……

五.交流分享，教師組織幼兒輪流表演節(jié)目，互相觀賞，引導(dǎo)幼兒議一議，說一說自己最喜歡看哪個節(jié)目，為什么。

活動反思：

從活動中可以看出，孩子們參與活動的積極性很高，情緒愉悅，而且想象力很豐富。在表演活動中，道具是不可少的物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望與興趣，教師一改以往為幼兒事先準備好各種道具的教學(xué)模式，通過讓幼兒自己動手動腦一起來制作游戲所需要的道具，讓幼兒參與到道具的設(shè)計與準備中來，使幼兒充分體會到自己是游戲的主人，感受到游戲的快樂，同時又發(fā)展了幼兒的動手能力。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時有出現(xiàn)爭搶的想象，在以后活動中，教師將進一步引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學(xué)會自己處理問題，避免這一現(xiàn)象再次發(fā)生。

小班動物的家教案 篇9

一、活動目標：

1.能區(qū)分不同的小動物和不同的顏色。

2.感知上下的空間關(guān)系。

二、活動準備：

幼兒用書“動物的家”人手一份、動物的家自制大教具。

三、活動過程：

1.出示教具，引導(dǎo)寶寶說一說上面有什么。

引導(dǎo)寶寶觀察屋頂、墻壁的顏色，以及屋子里分別有哪些動物。

2．引導(dǎo)寶寶按顏色將小動物分類。

鼓勵寶寶說一說小動物家的門是什么顏色的？

說一說紅色和藍色的門里面分別住著什么動物。

3.引導(dǎo)寶寶按上下位置將動物分類。

用縱向比較的方法，分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。

4.出示寶寶用書，可引導(dǎo)寶寶指一指、說一說紅色的門里住著誰，藍色的門里住著誰，樓下住著誰，樓上住著誰。

寶寶比較樓上樓下有困難，可幫助寶寶遮擋其余的一半，可引導(dǎo)寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等。

5.書偶一說自己班的教師或自己家的房子是在樓上還是樓下，門的顏色是什么。