師德工作總結(jié)(必備15篇)。

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師德工作總結(jié)【篇1】

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長、高級教師，在我走過的十六個(gè)春秋里灑滿了愛的種子、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲。

一、愛的奉獻(xiàn)

"成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血，輝煌背后的艱辛。

幼兒教師不僅僅要具有知識與潛力的素質(zhì)，更就應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

自參加工作以來，作為文藝骨干的我一向活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺上。全軍文藝匯演、下團(tuán)慰問演出、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目，為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策。甚至在休產(chǎn)假期間，還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。

一分辛勞一分收獲，在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，在我忘我的努力工作下，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學(xué)年組長，從參與教科研活動(dòng)到實(shí)驗(yàn)教師、教科研組長，由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長、團(tuán)支部宣傳委員、到黨積極分子，至此刻的預(yù)備黨員，我會一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了，每當(dāng)想到這時(shí)心中就無比激動(dòng)，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃! 十五年來，我沒有因?yàn)樯≌堖^一天假.因?yàn)槲颐靼子變簣@老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期盼著自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

20xx年，我的媽媽脊柱旁長了一個(gè)拳頭大的瘤，需要?jiǎng)邮中g(shù)。為了不影響工作，而又能進(jìn)孝道，我與弟弟商量好，白天弟弟照顧，晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦，但是工作、孝敬父母兩不耽誤，多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù)，直到爸爸出院，媽媽才告訴我，并理解的對我說：“你工作忙，就沒告訴你，反正這是小手術(shù)，我就能照顧好你爸?！笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С郑闹械母袆?dòng)溢于言表。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我、關(guān)心我的每一個(gè)人。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!

很多付出沒有證書，沒有獎(jiǎng)杯，但只要幼兒園需要，我會毫無怨言，認(rèn)真去做。我愿象一只勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上默默付出，不問收獲。

二、愛的事業(yè)

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。”我常常用這句話來鞭策自己。

作為一名幼兒園骨干教師，我除了要嚴(yán)格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來，我的`搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師。我都要從零帶起，手把手的教。此刻帶的這個(gè)班，兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大，懷孕后回家保胎，臨時(shí)找不到替班，園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月，湯老師身體不好，每學(xué)期分別都要請一個(gè)多月回家靜養(yǎng)，在此期間，我不分早晚班，每一天都是全天帶班，并適時(shí)安撫家長，博得領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。有的家長找到我，要求找園長為班級固定教師，保育員，我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處，都被我好言勸服了，班級的家長說：只要?jiǎng)⒗蠋煵蛔?，我們就一向在這個(gè)班。

多年來，我不斷總結(jié)，及時(shí)記下自己的心得體會，使感性認(rèn)識上升到理性高度?？偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)與辦法，為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動(dòng)中，我都是積極的參與者。身為學(xué)年組長的我，除了做好班級工作，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作，一切都要想在先，做到前?！坝H子運(yùn)動(dòng)會”、“家長開放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實(shí)踐活動(dòng)等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫忙下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃、編排，起早貪黑是常有的事。

同時(shí)，由于我班的孩子在方面比較突出，所以經(jīng)常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的，比如電臺錄像，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等，我都需要加班加點(diǎn)，努力準(zhǔn)備，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)既然信任你，讓你代表藍(lán)天幼兒園，就不能給我們這個(gè)家丟臉，我要?jiǎng)抛约鹤畲蟮牧α咳プ觯ヅ? 我在幼兒園先后承擔(dān)《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實(shí)踐與研究》，《國家九五課題幼兒科技活動(dòng)的實(shí)踐與研究》、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》、《珠算式腦算的研究》、《奧爾夫活動(dòng)的研究》、《數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化》、《生態(tài)體驗(yàn)教育》、《幼兒園園本課程研究》、《促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)方法研究》、《在教育活動(dòng)中的語言評價(jià)》等各項(xiàng)國家級課題，并擔(dān)任教科研組長、教科研成員及實(shí)驗(yàn)教師。為了提高自身的理論修養(yǎng)，我勤于學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作，力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。并參加成人自學(xué)考試，獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。

如果說藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位，播撒愛心的花園，那么那里更是我熱于求知的樂園，勇攀高峰的起點(diǎn)。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的這天，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的這天，我深知：唯有改革開拓，勇于創(chuàng)新，才是教育事業(yè)取之不盡，用之不竭的"源頭活水"。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我不斷實(shí)踐總結(jié)，創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí)，能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來，始無先例，前所為有的，我想：我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的，深知自己看到的和聽別人說的體會、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界，我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會把領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心化為對工作的動(dòng)力，努力、敬業(yè)! 一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么我覺得最就應(yīng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心，職責(zé)感，沒有強(qiáng)烈的職責(zé)感，職責(zé)心。一切都無從談起。因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙⒆迂?fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選取了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。如果我的孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢，我必須做好護(hù)花的綠葉;如果我的孩子是幼苗，我必須當(dāng)好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

師德工作總結(jié)【篇2】

這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

這學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文案例分析》《你在為誰工作》。積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過不斷地學(xué)習(xí)，努力做一名合格的好老師！

二、教育教學(xué)方面：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，努力讓學(xué)生做到安靜聽課、競爭學(xué)習(xí)，如增加了小組比賽學(xué)習(xí)，開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，并給予激勵(lì)性的及時(shí)評價(jià)。我也注意在課堂上少講一點(diǎn)，多讓學(xué)生說一點(diǎn)，多給學(xué)生展示的機(jī)會，課下，置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。

7、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，融洽的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

師德工作總結(jié)【篇3】

學(xué)習(xí)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)村完小師德教育教學(xué)工作總結(jié)

正當(dāng)我校在全面貫徹落實(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)農(nóng)村綜合教育改革之際，我村的師德教育工作在各級黨委政府和教育主管部門的關(guān)心、支持和幫助下，經(jīng)過陽光與風(fēng)雨，一學(xué)期的師德工作作風(fēng)，樹立良好的教師形象，確保少年兒童的身心健康發(fā)展，使學(xué)校的各項(xiàng)教育工作順利進(jìn)行，本學(xué)期我村主要從以下方面開展師德教育：

一、認(rèn)真組織全村教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德、師風(fēng)文件，牢記教師行列中出現(xiàn)不良行為的深刻教訓(xùn)。

根據(jù)近年來，在我州、縣、鄉(xiāng)所出現(xiàn)的在教師隊(duì)伍中一起又一起的案例，從中可以說明師德教育工作不能放松，應(yīng)該做到警鐘常鳴，師德工作常抓不息。每周認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓師德教育工作時(shí)刻深入人心。

二、加強(qiáng)開展批評與自我批評。

人無十全，樹無九枝。在漫長的工作生活中難免存在著許多不足之處，為及時(shí)找準(zhǔn)不足，轉(zhuǎn)變自身的不良行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常性地組織全村教師開展小組討論和自我批評活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育學(xué)習(xí)，時(shí)刻用“師德六條”規(guī)范自己，明確工作方向。

三、深刻反思。

通過學(xué)習(xí)文件精神，吸取外面他人的深刻教訓(xùn)，自我檢查，相互討論，相互評議，共同促進(jìn)，為自己今后的工作提出明確的思路，作為一名教師必須牢記黨的教育宗旨：“教書育人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)”，積極投身于貧困山區(qū)的教育事業(yè)。在教育教學(xué)活動(dòng)中必須樹立新形象，“權(quán)為民所用，急為民所?！保诮虒W(xué)時(shí)間中真正作到“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，所作所為一定要讓學(xué)生、家長和社會滿意。

四、開展警示教育。

為使全體教師能經(jīng)常性地提高意思、緊迫感，杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象，確保學(xué)生健康成長，本學(xué)期我村師德工作開展了六次警示教育后動(dòng)。

五、工作中存在的不足。

一學(xué)期已結(jié)束，我村的師德工作有成績也有不足，由于我村外地教師多，缺編大，代課教師占有一定比例，任務(wù)重，待遇低，思想壓力大，望上級領(lǐng)導(dǎo)給予多多的指教、幫助。

六、今后的工作打算。

加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真教育和清除思想道德不健康的教育者，把不良行為消入九霄云外。

班主任教師德育總結(jié)

幼師德育與班主任工作總結(jié)（共20篇）

班主任德育導(dǎo)師工作總結(jié)

班主任德育教育工作總結(jié)6

英語教師德育和班主任工作總結(jié)

師德工作總結(jié)【篇4】

教育如鏡亦如窗這句話真實(shí)的反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子，師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)。要請教育者須常擦素質(zhì)之鏡，勤試催促之窗;須展現(xiàn)魅力之鏡，巧開個(gè)性之窗;多開辟魅力之鏡與生活之窗。由于只有當(dāng)教育如鏡亦如窗之時(shí)，才會到達(dá)事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告以下：

一、依法執(zhí)教

作為一位教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，虔誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而復(fù)雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

二、愛崗敬業(yè)

在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，同等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

三、酷愛學(xué)生

我們的教育對象都是還沒有成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、酷愛學(xué)生、同等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心提示自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛惜的角度指出他們存在的題目，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤，并自覺地改正。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新情勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真研究教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，進(jìn)步自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一位研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

六、廉潔從教

記得陶行知先生在《天天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起，還提出建筑人格長城。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生傾銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

七、為人師表

教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具有更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的虔誠，決定了教師執(zhí)著的尋求和人格的高尚;另外一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神氣力，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益畢生的。我把學(xué)高為師，德高為范作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即使付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍然存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足以下：

1、教研力度不夠,任教期間，只是在本校聽聽課 ,沒有經(jīng)常出往學(xué)校，沒能真正進(jìn)進(jìn)狀態(tài)，導(dǎo)致本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無提升。

2、為了更好的弄好學(xué)生的發(fā)展，我覺得學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)要有一套同步習(xí)題，到達(dá)學(xué)以致用的效果，但是在實(shí)際的工作中，小學(xué)三年級英語科目，除一本教科書，至今仍無一本練習(xí)題，由于自己的心急和考慮不周，導(dǎo)致了這一事件的發(fā)生。作為一位教師，我不夠成熟，還需要多學(xué)習(xí)教育方面的相干的法律法規(guī)。

以后整改的方向：

1、針對本次的事件我已做了相干的'處理，已返還了收取的用度并收回了資料。?？搭I(lǐng)導(dǎo)給予唆使，本人愿意接受因自己過失而釀成的處罰，并在以后的工作中時(shí)刻保持蘇醒的頭腦，高度的責(zé)任感，留意自己工作的方式方法，努力完成一個(gè)合格教師的各項(xiàng)任務(wù)。避免類似事宜的發(fā)生。

2、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下工夫，還要在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。沒有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意進(jìn)步教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時(shí)間，不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和冷暑假組織集體補(bǔ)課、提早上新課。進(jìn)步課堂教學(xué)效力，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出往學(xué)習(xí)的辦法，使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變教堂為學(xué)堂，變單一式為多項(xiàng)式，讓學(xué)生采取自主、合作、交換、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避免課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到四精心四不準(zhǔn)。

四精心：精心備課;精心設(shè)計(jì)課上練習(xí)和課下習(xí)題;精心設(shè)計(jì)教法;精心輔導(dǎo)差生。

四不準(zhǔn)：不準(zhǔn)上無預(yù)備課;不準(zhǔn)留懲罰性的作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè);不準(zhǔn)以分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生排坐位;不準(zhǔn) 體罰和變相體罰學(xué)生。

師德工作總結(jié)【篇5】

作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校團(tuán)體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

一、個(gè)人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足

1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只明白埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有必須的積累，研究思考問題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。

3、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了很多的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有必須差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強(qiáng)，工作不夠大膽。

二、整改措施

經(jīng)過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動(dòng)落到實(shí)處。

人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是能夠改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個(gè)人都是能夠做得更好的。毛澤東主席說過，人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。

師德工作總結(jié)【篇6】

自參加幼教工作以來，我自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位孩子，努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識，不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在思想上積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛幼兒，注重幼兒的身心全面發(fā)展。俗話說“打鐵還需自身硬”，我知道,要想搞好幼兒教育工作，不但自身必須有廣博的知識，無私的獻(xiàn)身精神和較高的教育教學(xué)能力，而且還必需具備“耐心、細(xì)心、愛心”這三心合一的基本素質(zhì)。為此，我在潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的同時(shí)，對幼兒生活上關(guān)心照顧，品德上嚴(yán)格規(guī)范，時(shí)刻用愛心去點(diǎn)燃他們幼小的心靈,讓每一個(gè)幼兒都生活在團(tuán)結(jié)友愛、樂于學(xué)習(xí)的環(huán)境中。

教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，一個(gè)教師的師德品質(zhì)和人格，對孩子、對教育具有重要的影響。所以，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，依法執(zhí)教，熱愛孩子，腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)，在工作中起好模范帶頭作用。在教學(xué)活動(dòng)中，重抓幼兒的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的生活自理能力和敢于展示自我的才能，以“愛”作為教育主題，以“心“作為教育手段，力爭讓每一個(gè)孩子得到全面發(fā)展。

一、讓每個(gè)孩子都沐浴在愛的陽光下

有位心理學(xué)家說過：教師對學(xué)生的愛要做到“廣而愛之”，無論他是個(gè)聰明可愛的孩子，還是內(nèi)向遲鈍的孩子；無論她是天生麗質(zhì)，還是長相平平；無論他是權(quán)貴之家，還是平民之子，我們都應(yīng)一視同仁，愛得公正。因?yàn)樗械暮⒆佣伎释玫嚼蠋煹年P(guān)心呵護(hù)。在幼教工作中，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展情況，不管是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的`，我都一視同仁，給他們提供鍛煉的機(jī)會。我班有一個(gè)叫陸秋雨的小朋友，性格非常內(nèi)向，不和小朋友們一起，總是獨(dú)來獨(dú)往，老師叫她起來回答問題聲音如蚊子般，小朋友們看“奧特曼”時(shí)她總是嚇得跑到睡房躲起來。為了改變她這種膽小孤僻的性格，每次戶外活動(dòng)我都找一個(gè)孩子與她一起交流、游玩，經(jīng)常拉拉她的手、摸摸她的頭與她一起談話，常常與她家長進(jìn)行交流。并在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)她舉手回答問題，在游戲活動(dòng)中經(jīng)常讓她表現(xiàn)自己。漸漸的，戶外活動(dòng)時(shí)她不再是形單影只，而是三五成群，看“奧特曼”也敢與其它幼兒評論了，上課她的手從不敢舉到舉得最高，更讓我欣慰的是，她經(jīng)常拉著我的手大聲的叫我“閆老師”。她奶奶對我說“孩子現(xiàn)在變得和以前不一樣了，居然還當(dāng)著客人背兒歌哩！”

二、用心了解，用愛打開孩子的心扉

有句話說得好：愛他，就尊重他！別看孩子的年齡小，但他們同樣有自己的主見和思想，有很強(qiáng)的自尊心。當(dāng)孩子們做錯(cuò)事情或者“不聽話”時(shí)，我就蹲下來，和孩子平視，聽聽孩子的問題和想法。

三、加入孩子的行列，與他們成為朋友

教育學(xué)家說：與孩子成為朋友是教育孩子的前提，幼兒的生活是“豐富多彩”、“千變?nèi)f化”的，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的整天跑來跑去，有的愛哭愛鬧……想想每天都有這樣幾十個(gè)“豐富多彩”、“千變?nèi)f化”孩子伴隨著你，如果沒有一顆“童心”，會覺得疲憊不堪的。因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，為了避免孩子們磕著碰著，我每次都會站在他們身邊，當(dāng)起“孩子王”。我會把本來亂跑亂撞的孩子分成了幾組“車隊(duì)”，讓幼兒當(dāng)起“警察叔叔”。游戲中，遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”就被選為“交通警察”來指揮交通。有一次，我故意“闖紅燈”，“小警察”把我叫到一邊教育我：“你要遵守交通規(guī)則，怎么能闖紅燈呢？”我也裝著聽話的樣子向大家道歉。就這樣，在這種無拘無束的愛的氛圍里，我和孩子們成為了好朋友，他們心里有話也會告訴我，我發(fā)現(xiàn)我與孩子之間其實(shí)一點(diǎn)也沒有距離四、無私奉獻(xiàn)，以愛傳愛

老師的愛是無私奉獻(xiàn)的，身為教育者，不僅自己要擁有愛心，最重要的是要用自己的愛感染孩子，教會孩子去愛別人。“身正為范，學(xué)高為師”。幼兒的模仿能力非常強(qiáng)，老師的一言一行會直接影響他們的品德行為。所以，當(dāng)有孩子需要幫助或感冒時(shí)，我就會當(dāng)著全班幼兒的面關(guān)心他，照顧他。我班謝婷婷體弱多病，我經(jīng)常的關(guān)心照顧，一次感冒嘔吐，我便把她弄臟的衣服清洗干凈，還讓孩子們幫著我端來水給她洗臉，喂藥……通過實(shí)例，讓其它幼兒慢慢學(xué)會了懂得關(guān)心、體貼這一良好的品德。

在這幾年的幼教工作中，通過我的愛心教育，送出了一批批懂事、具有良好行為的孩子，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評，在同事中也贏得了較好的口碑。一分耕耘，一分收獲。20xx年我被評為優(yōu)秀教師，在這幾年所帶的班級中具有良好的教學(xué)常規(guī),多次獲得流動(dòng)紅旗，在每次的評優(yōu)課中均名列前茅。在以后的工作中，我將會更加努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，用我的“愛”給我的理想插上翅膀，用“愛心”托起明天的太陽。

師德工作總結(jié)【篇7】

根據(jù)省市關(guān)于學(xué)習(xí)張xxxx、踐行焦裕祿精神，深入開展師德主題教育活動(dòng)通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校積極行動(dòng)，深入推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，取得良好效果，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、召開動(dòng)員會貫徹活動(dòng)方案

根據(jù)上級安排部署，我校第一時(shí)間召開全體教師參加的師德主題教育動(dòng)員會，貫徹了活動(dòng)方案，提出了明確要求。要求全體教師從思想深處深刻認(rèn)識到當(dāng)前形勢下開展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性，要以此項(xiàng)互動(dòng)的深入開展為契機(jī)，真正轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，振奮精神狀態(tài)，提升服務(wù)質(zhì)量，爭做學(xué)生歡迎的老師。要以此項(xiàng)活動(dòng)的開展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，增強(qiáng)學(xué)校的綜合實(shí)力，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、營造濃厚氛圍加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為使活動(dòng)深入開展，學(xué)校成立了以校長馬xxxx為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，張xxxx副書記兼任辦公室主任。學(xué)校積極營造濃厚氛圍，推進(jìn)活動(dòng)有序開展。在電子屏播出滾動(dòng)標(biāo)語，宣傳推介張xxxx的先進(jìn)事跡；在校園醒目位置展出板報(bào)，貫徹活動(dòng)方案，明確活動(dòng)內(nèi)容；印發(fā)張xxxx校長的典型材料及評論員文章，組織教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)張xxxx的優(yōu)秀事跡；通過校園廣播播出階段性學(xué)習(xí)通報(bào)，讓張xxxx的事跡人人知曉。

三、開展具體活動(dòng)務(wù)求活動(dòng)實(shí)效

開展學(xué)習(xí)張xxxx，學(xué)校在行動(dòng)，師德師風(fēng)案例征集活動(dòng)。這一活動(dòng)主要在領(lǐng)導(dǎo)班子層面展開。每位班子成員要對半學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)回顧，開展回頭看。校級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真反思自己所負(fù)責(zé)的工作，查看學(xué)校辦學(xué)理念是否明確，學(xué)校管理是否科學(xué)民主，工作作風(fēng)是否深入，服務(wù)師生意識是否強(qiáng)烈。中層領(lǐng)導(dǎo)要查看自己的工作是否認(rèn)真落實(shí)，是否存在工作棚架現(xiàn)象，工作有無前瞻性預(yù)見性，能否依據(jù)客觀實(shí)際有創(chuàng)造性的開展工作，工作思路是否明確清晰，能否團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的年級教師有效開展工作，工作業(yè)績是否突出，是否存在與同類學(xué)校聯(lián)考中技不如人，是否存在潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作不得要領(lǐng)，舉步維艱。

開展學(xué)習(xí)張xxxx，教師在行動(dòng)，師德師風(fēng)整改活動(dòng)。這一活動(dòng)主要在教師層面展開。每位教師要認(rèn)真查看自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，能否做到深入鉆研教材，認(rèn)真撰寫教案，精心制作課件，能否做到認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，寫好鼓勵(lì)性評語，及時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)，是否存在教案靠抄襲，課件靠復(fù)制，作業(yè)批改靠學(xué)生，知識落實(shí)靠打鉤；每位教師要認(rèn)真查看自己的工作狀態(tài)，對工作是否有熱情、激情，是否存在慵懶散軟的現(xiàn)象，精神萎靡不振，辦事拖沓低效，工作得過且過，信仰缺失，沉渣泛起，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想；認(rèn)真查看自己的工作紀(jì)律，是否存在出工不出力，身在曹營心在漢，利用公家的時(shí)間辦自己的私事，在上班期間在辦公室扎堆閑聊、網(wǎng)購、看電視劇、玩手機(jī)，搬弄他人是非，說一些不負(fù)責(zé)任、不利于團(tuán)結(jié)的話，是否做到按時(shí)候課，能否做到校門口值班及時(shí)負(fù)責(zé)，晚上查寢和學(xué)生噓寒問暖，午休值班盡職盡責(zé)。對自己所承包的學(xué)生深入細(xì)致的做思想工作；查看自己關(guān)愛學(xué)生，是否做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，是否存在體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，是否存在冷嘲熱諷將學(xué)生趕攆出教室的現(xiàn)象，是否存在情緒失控、行為失范，造成嚴(yán)重后果，影響學(xué)校聲譽(yù)的現(xiàn)象，是否存在對學(xué)生冷冷清清、麻木不仁，忘卻自己的工作職責(zé)；查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主義抬頭，享樂主義至上，極端個(gè)人主義膨脹，敬業(yè)精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清貧，甘于寂寞。是否存在將精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，講哥們義氣，拉關(guān)系，結(jié)幫派，在閑暇時(shí)間能否靜下心來讀書、寫作，陶冶高尚性情。

開展學(xué)習(xí)張xxxx，學(xué)生在行動(dòng)，師德主題演講活動(dòng)。這主要從學(xué)生的層面展開。將學(xué)生廣泛的發(fā)動(dòng)起來，開展“我身邊的好老師”演講活動(dòng)，從學(xué)生的眼光角度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，然后在學(xué)校深入宣傳，發(fā)揮用身邊的榜樣教育身邊的人的作用。對活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師，要大力宣傳其典型事跡，積極推出，做到用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人、激勵(lì)人。

師德工作總結(jié)【篇8】

在“三大一爭”師德師風(fēng)活動(dòng)中，更讓我深深的明白：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處煈?yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們就應(yīng)有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成個(gè)性性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他“心中的'堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中理解教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊

重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。

學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

師德工作總結(jié)【篇9】

提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，我認(rèn)為除了教師個(gè)人的天賦因素外，應(yīng)做到以下“三勤”：

（一）勤學(xué)習(xí)。

一個(gè)人要想在某些領(lǐng)域有所進(jìn)步，獲得發(fā)展，很關(guān)鍵的一條就是勤學(xué)習(xí)。教師開展教育教學(xué)活動(dòng)也是如此。教師要勤于學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和論著，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和完善自己的教學(xué)風(fēng)格。有些老師可能質(zhì)疑，我們也經(jīng)常聽課，可是有些老師的課上的很差，這樣的課對提高自己的有幫助嗎？回答是肯定的。上得好的課我們總結(jié)他的成功之處，吸取精華，去其糟粕；上得不成功的課，至少我們知道他失敗在哪里，從而提醒自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中盡量避免?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，在知識更新?lián)Q代發(fā)展迅猛的今天，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不斷提高。

（二）勤鉆研。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)是提高教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的又一重要因素。我們通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐以后，就會逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，總結(jié)出自己的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是實(shí)踐的`總結(jié)，很多時(shí)候是應(yīng)該值得傳承和推廣的。但經(jīng)驗(yàn)也有過失和錯(cuò)誤的時(shí)候，總是憑經(jīng)驗(yàn)來開展教育教學(xué)工作，難免會出現(xiàn)錯(cuò)誤。以前我們吃飯時(shí)不小心把飯粒掉到地上，父母會讓我們撿起來吃了，這叫節(jié)約；現(xiàn)在你的孩子要是也這樣做了，你會說這是不講衛(wèi)生。隨著時(shí)間的推移，很多事物都在悄悄地發(fā)生著變化，經(jīng)驗(yàn)也一樣，以前是正確的東西現(xiàn)在不一定正確了，這就要求我們不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，不要總憑著經(jīng)驗(yàn)辦事。社會在發(fā)展，知識也在發(fā)展，教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

（三）勤反思。

“精益求精”是勤于反思的精髓所在。沒有最好，只有更好，“完美”只是相對而言的。以前我上過很多公開課，其中有一次自己認(rèn)為上得很成功，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，老師上得輕松自如，課堂氣氛活躍而有秩序，教學(xué)效果讓人滿意。但是在評課的時(shí)候，老師們都提出了很有新意的建議，之后我在想，原來這堂課還可以設(shè)計(jì)得更好。作為教師，每上完一課，我們都應(yīng)該針對這堂課的得失認(rèn)真思考，認(rèn)真反思：這堂課是否成功，成功在哪些地方，可以獲得哪些經(jīng)驗(yàn)？這堂課還有哪些地方值得改進(jìn)，應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？通過不斷這樣的反思，我們就會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣，從而取長補(bǔ)短，提高自己，完善自我。

師德工作總結(jié)【篇10】

為深入貫徹落實(shí)區(qū)紀(jì)委、區(qū)監(jiān)委、區(qū)委教育工委、區(qū)教育局印發(fā)《關(guān)于在全區(qū)開展教育領(lǐng)域人民群眾反映強(qiáng)烈突出問題專項(xiàng)治理的實(shí)施方案》的通知、區(qū)委教育工委《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作的通知》（吳教黨工委〔20xx〕43號）文件精神，集中整治人民群眾反映強(qiáng)烈的有償補(bǔ)課問題，大力加強(qiáng)我校教職員工師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校積極開展“拒絕有償補(bǔ)課爭做四有教師”主題活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

二、組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)

組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》，學(xué)習(xí)省教育廳《關(guān)于開展拒絕有償補(bǔ)課公開承諾活動(dòng)的通知》，學(xué)習(xí)吳江區(qū)委《關(guān)于在全區(qū)開展教育領(lǐng)域人民群眾反映強(qiáng)烈突出問題專項(xiàng)治理的實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)區(qū)委教育工委《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作的`通知》等文件精神。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象，爭做人民滿意的教師。

三、自查自糾自承諾

學(xué)校要求教師對照文件要求，針對有償家教及參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)等現(xiàn)象進(jìn)行自查自糾，如有問題，要求立即整改，并將整改辦法及整改時(shí)間報(bào)校長室。同時(shí)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展拒絕有償補(bǔ)課公開承諾活動(dòng)的通知》要求，學(xué)校與每一位在編及備案制教師簽訂了《江蘇省中小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書》。承諾書一式兩份，一份教師本人留存、一份學(xué)校存檔備查。

四、開展專項(xiàng)巡查

1.陸曉紅校長、金茹副校長、教務(wù)處孫玉華主任和老師代表莫云根老師開展有償補(bǔ)課專項(xiàng)督查工作。對學(xué)區(qū)內(nèi)外的社區(qū)（村）、教師生活住宅小區(qū)等場所進(jìn)行隨訪，每到一地要廣泛征詢?nèi)罕娨庖娊ㄗh，摸排教師有償補(bǔ)課信息。

2.學(xué)校設(shè)立了有償補(bǔ)課投訴電話和電子郵箱，并在學(xué)校校園網(wǎng)向社會公布，同時(shí)，學(xué)校通過家校通平臺及告家長書的形式向全體家長進(jìn)行宣傳，自覺接受社會及家長的監(jiān)督。

截止8月20日，學(xué)校未接到有關(guān)本校教師有償補(bǔ)課和在校外培訓(xùn)機(jī)制兼職的投訴。

五、健全師風(fēng)師德建設(shè)常態(tài)化機(jī)制

健全完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、有償補(bǔ)課治理、師德師風(fēng)考核等制度機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)、禁止有償補(bǔ)課等內(nèi)容納入學(xué)校各類評優(yōu)評先及績效考核中，研究推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)、有償補(bǔ)課治理工作的制度化和常態(tài)化。

師德工作總結(jié)【篇11】

我校是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師觀看全國德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力;三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會;四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級。五是學(xué)校評。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

七、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來調(diào)動(dòng)升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會更美好。

師德工作總結(jié)【篇12】

本學(xué)年以來，在上級部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)開展得扎實(shí)有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。全體教師增強(qiáng)了師德意識，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想

學(xué)校非常注重師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，多次召開了班子會議、行政例會、系部會議和全校教職工大會等各種會議，傳達(dá)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)政策法規(guī)精神。

為把師德師風(fēng)建設(shè)抓緊抓好，學(xué)校制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要求全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高工作績效，提升教學(xué)水準(zhǔn)，在全校范圍內(nèi)營造風(fēng)清氣正良好的教師形象。學(xué)校還要求各系部統(tǒng)一組織，精心安排，務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，全員參與，集中開展簽訂《吳江中專教師拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書》等活動(dòng)。

二、精心組織、認(rèn)真學(xué)習(xí)

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在此次活動(dòng)中，學(xué)校以系部為單位，統(tǒng)一組織，集中學(xué)習(xí)，對標(biāo)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等教育法規(guī)和相關(guān)文件進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研討。在此期間，全體教師還積極參與師德師風(fēng)大家談等活動(dòng)書寫心得體會。通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，開展師德師風(fēng)建設(shè)工作十分必要，意義深遠(yuǎn)，為今后的教學(xué)工作明確了目標(biāo)和方向。

三、查擺問題，細(xì)致梳理

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)從領(lǐng)導(dǎo)班子、普通教師兩個(gè)層面進(jìn)行查擺問題。對于班子成員從“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題，普通教師結(jié)合“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個(gè)方面認(rèn)真開展問題查擺。經(jīng)梳理，學(xué)校存在的問題有三項(xiàng)：

1）學(xué)校管理缺乏科學(xué)性和前瞻性；

2）個(gè)別教師缺乏學(xué)識魅力和人格魅力；

3）部分教師缺乏探索精神和創(chuàng)新意識等。

四、提高認(rèn)識、積極整改

針對上述問題，學(xué)校及時(shí)精準(zhǔn)的制定了整改方案，并將草案提交教代會進(jìn)行審議。

（一）以《教育法》、《教師法》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來的方式，積極學(xué)習(xí)兄弟院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提前開展學(xué)?！笆奈逡?guī)劃”綱要的.起草和編制工作，努力爭創(chuàng)管理一流的職業(yè)學(xué)校。

（二）在以人為本，依法治校，以德從教，建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)上，注重剛性制度的約束，形成一套教師“不愿為”的自律機(jī)制，“不敢為”的管理機(jī)制，“不作為”的淘汰機(jī)制。

（三）構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家庭、學(xué)生與社會等方面關(guān)系。

（四）建立健全教師培訓(xùn)體系，創(chuàng)建全員參與、全過程管理、全方位開展的“三全”教師培訓(xùn)管理模式，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素養(yǎng)。

（五）以創(chuàng)建省職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航學(xué)校和建設(shè)省職業(yè)院校智慧校園為目標(biāo)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)建文明城市為契機(jī)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

（六）加強(qiáng)對在職教師校外兼課的檢查力度，采取暑期集中走訪小區(qū)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的途徑進(jìn)行專項(xiàng)督查。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)校將與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、以人為本、依法治校，在構(gòu)建和諧校園上下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理理念的更新，進(jìn)一步營造以德從教的氛圍，進(jìn)一步提升社會對職業(yè)教育的滿意度，創(chuàng)設(shè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、干部廉潔、教師勤教、學(xué)生樂學(xué)的良好校園生態(tài)。

師德工作總結(jié)【篇13】

1、堅(jiān)持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育。在學(xué)習(xí)中，我們首先做到了兩個(gè)結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與崗位自學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實(shí)踐結(jié)合；其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義、本本主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出實(shí)效性，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。

2、建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)的工作機(jī)制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組討論、大會交流等手段實(shí)現(xiàn)了教師“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實(shí)踐的典型，以點(diǎn)帶面，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還提倡教師以自學(xué)為主，每周有兩小時(shí)以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時(shí)間，一小時(shí)上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時(shí)間，并要求作好筆記，每學(xué)期檢查。積極鼓勵(lì)教師參加電大、函大、自學(xué)考試等進(jìn)修。

3、“師德為上”，使師德建設(shè)成為校本培訓(xùn)的頭等大事。師德建設(shè)是隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，其核心是“敬業(yè)”、“愛生”，“奉獻(xiàn)”,我們認(rèn)真總結(jié)隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與不足，立足于本校實(shí)際，結(jié)合形勢特點(diǎn)，把師德建設(shè)放在重要位置來抓。

4、課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地和主要形式，更是學(xué)校師德工作的主渠道。為此，我們進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)師德示范功能，把師德規(guī)范寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)在教學(xué)行為上。認(rèn)真對待和培養(yǎng)、培訓(xùn)教師，提高師德水平。

5、開展師德整改家庭問卷調(diào)查和反饋活動(dòng)。在開展師德建設(shè)年活動(dòng)中，我們不搞形式，學(xué)校、家庭、社會密切配合，減少走過場現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校組織師德領(lǐng)導(dǎo)小組，通過家訪問卷調(diào)查、意見反饋等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教師師德整改的意見、建議，開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。師德建設(shè)是以先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)為參照，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，以是否促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，教師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價(jià)等方面，緊緊圍繞課堂教學(xué)大力推進(jìn)師德建設(shè)。

總之，通過近幾年來的“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”的教育活動(dòng)，我在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)的精神牢固地樹立在我的心中。

師德工作總結(jié)【篇14】

正所謂百年大計(jì)，教育為本。教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)。學(xué)高為師，德高為范。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，因此我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時(shí)改正。

一、自身值得肯定的地方

1.認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國的教育事業(yè)，教多年來我一直深知，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.熱愛學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，我一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生并能以學(xué)生的立場看待問題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體等方面的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是我人格不斷完善的動(dòng)力。

3.為人師表，作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。我深知，其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長，從不以教謀私。

4.遵守社會公德：我始終認(rèn)為，教師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會公德的事。

5．為學(xué)校的一份子，我關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、自身不足的地方

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，認(rèn)識到自己還存在著以下不足：

1．理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2．業(yè)務(wù)有待提高，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

3．多年來只是備課、上課、聽課、批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。

4多媒體教學(xué)不夠，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

5由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，隨意性較強(qiáng)，而且課堂教學(xué)語言欠精煉。

三、原因分析和整改措施：

1一直以來，總認(rèn)為教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。

2、是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。

3對于以上不足，自己堅(jiān)決從以下方面做起：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

4加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

5積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

愛在左，責(zé)任在右。走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一長途點(diǎn)綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘而不覺得痛苦，有淚可流卻覺得幸福?！薄?/p>

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

為不斷提高教師的師德，增強(qiáng)敬業(yè)意識和責(zé)任意識，創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年x月x日，xx幼兒園組織全體教職工，參加了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，完善師德師風(fēng)檔案。

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極c參與互動(dòng)討論，分享本次的學(xué)習(xí)心得體會，通過自我反思來達(dá)到心靈的凈化，提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的境界。

在此，要求每位教職工認(rèn)真書寫個(gè)人承諾書和自查小結(jié)，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象.

我們每位教師都用心教育，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長，讓家長更放心。我園于x月xx人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作。

師德工作總結(jié)【篇15】

按市教育局的要求，本學(xué)期我們認(rèn)真開展了園丁工程工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)，在工作中，

我們堅(jiān)持貫徹"十六"大會議精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我鎮(zhèn)教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊(duì)伍。取得了一定成績，現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下：

1、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

①抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識。

我們生活組織教師學(xué)習(xí)了江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《尚志市教育局教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案》，十六大重要文件，《公民道德實(shí)施綱要》等。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做到強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、爭光、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。

②抓重點(diǎn)，開展如系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開展了"愛崗敬業(yè)"、"正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象"等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會，報(bào)告會，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在全鎮(zhèn)教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。

③抓評估，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們按尚志市教育局下發(fā)的《尚志市中小學(xué)教師職業(yè)道德達(dá)標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是教師師德達(dá)標(biāo)的日?？己擞涊d。二是一年一度的師德評估工作。做到：對教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費(fèi)的行為。

教育中心由主任帶隊(duì)在年末深入各校對教教師師德建設(shè)進(jìn)行了評估，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效。

在評估中，我們發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)南小學(xué)健全了師德建設(shè)機(jī)制，設(shè)立了"師德舉報(bào)箱"、"師德校長接待日"，接受全社會的監(jiān)督，得到了廣大教師和學(xué)生的擁護(hù)。

④抓深入，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，全鎮(zhèn)各校因校制宜，開展各種形式的教育活動(dòng)，如鎮(zhèn)南小學(xué)校開展了"五個(gè)一"活動(dòng)，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長會；每人撰寫一篇心得體會；出一期師德建設(shè)?？?；并組織了"三愛"、"五心"活動(dòng)。"三愛"--"愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校"，"五心"--忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長、專心留給自己。在教師中提倡三咱精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進(jìn)取精神。再如奎興小學(xué)開展了"三同六帶頭"活動(dòng)。同時(shí)上廣播體操，同參加勞動(dòng)，同愛教育。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評，各校通過活動(dòng)的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

⑤抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，各校都樹立了自己學(xué)校的典型。如亮河中學(xué)孫榮仁教師在班級個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原業(yè)學(xué)校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。由于其工作突出，今年參加了市師德演講，并榮獲三等獎(jiǎng)。馬艷敏老師用愛心支感化學(xué)生，使瀕于失學(xué)的后進(jìn)行成為班級干部。鎮(zhèn)北小學(xué)老教師李明，早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作。還有，愛生如子，為學(xué)生洗衣服、釘紐扣，有病買藥的趙波老師；舍小家為大愛，愛人有病不請假，堅(jiān)持出滿勤的周潔教師。九里學(xué)校校長程亞祥同志處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，每天早來晚走，以校為家，工作成績突出，學(xué)校多次被評為哈市先進(jìn)集體。亮河中學(xué)業(yè)務(wù)校長侯春林，身患股骨頭壞死。家距學(xué)校四、五里地遠(yuǎn)，不論嚴(yán)寒暑酷，風(fēng)刮雨下，為全校教師樹立了榜樣，在他們?nèi)熒墓餐ο?，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，今年考入尚志中學(xué)的就有42名。

今年，我們共評出，哈市職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人10名；優(yōu)秀班主任5名；哈市優(yōu)秀7名；尚志市優(yōu)秀教師10名。教育中心被評為哈市先進(jìn)集體。

2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)要和校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)及校長培訓(xùn)相結(jié)合。不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。

①把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起業(yè)。

鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

②把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。

我們要法語全鎮(zhèn)教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。今年上半年我鎮(zhèn)有1名教師被評為哈市骨干教師，6人被評為尚志市骨干教師，6名教師被評為尚志市教學(xué)新秀。這些教師以他們淵博的學(xué)識水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學(xué)生。

③加強(qiáng)對教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)

教育中心和各校都按市教育局的要求和部署，制定了：教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)成立組織機(jī)構(gòu)，做到了定期研究、總結(jié)師德建設(shè)工作。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

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