英語(yǔ)完整的教案匯集五篇。

以下是編輯為您整理的一系列與“英語(yǔ)完整的教案”有關(guān)的內(nèi)容。教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會(huì)按質(zhì)按時(shí)去寫好教案課件。完整的教案是教師制定教學(xué)計(jì)劃和安排課程的前提。希望這篇文章能為您帶來(lái)新的收獲！

英語(yǔ)完整的教案【篇1】

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

過(guò)于煩惱和過(guò)于愉悅都是過(guò)高評(píng)價(jià)世界的方式，前者比后者更糟。而你在生活中的煩惱又是什么呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)最煩惱的事情作文600字范文，希望大家能夠喜歡!

是人都會(huì)有煩惱的，可我就例外，應(yīng)為我實(shí)在想不出我有什么煩惱。

星期三，老師布置了一項(xiàng)令我頭疼的作業(yè)——寫一篇關(guān)于成長(zhǎng)中的煩惱的作文。你們可能會(huì)認(rèn)為，小孩子怎么會(huì)沒(méi)有煩惱呢?是呀!現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人，就連小孩子也會(huì)有煩惱，可我為什么就沒(méi)有煩惱呢?因?yàn)橐挥惺裁床缓玫氖拢热缌钗覀模钗疑鷼獾氖?，過(guò)兩三天我就忘光了，現(xiàn)在是實(shí)在想不起來(lái)我有什么煩惱了。

回到家中，我匆匆寫完了其他作業(yè)，便又想起了我的“煩惱”。這時(shí)，我那“寫作文必備法寶”爸爸走到我身邊，說(shuō)道：“寶寶，有什么難題嗎?讓爸爸幫幫你吧!”我聽后，頓時(shí)“多云轉(zhuǎn)晴”，說(shuō)：“好呀!爸爸，你知道我的煩惱是什么嗎?”我說(shuō)完后，心里如釋重負(fù)——爸爸那么了解我，一定知道!可誰(shuí)知，爸爸“你的煩惱啊”說(shuō)了半天，就是說(shuō)不出什么來(lái)。我心里頭剛剛丟掉的石頭又回來(lái)了。

我一直想著這個(gè)問(wèn)題，終于，在睡覺(jué)的時(shí)候，我大喊一聲：“煩死人了!我的煩惱是什么呀!”我一喊完，先是一愣，接著又笑了——這不就是我的煩惱嗎?我高興的從床上跳下來(lái)，走到爸爸媽媽的面前說(shuō)：“我知道我的煩惱是什么了!我的煩惱就是沒(méi)有煩惱!”爸爸媽媽聽后一頭霧水，而我卻興奮地跳回床上，想著：我終于可以完成作業(yè)了!

瞧，這就是我那“難得”的煩惱。

“寶寶，來(lái)來(lái)來(lái)，把毛筆放進(jìn)去”。“寶寶”這個(gè)曾經(jīng)那么親切的昵稱，不知何時(shí)起，開始令我很不順耳。一開始，還能忍氣吞聲，可漸漸的，我終于“火山爆發(fā)”了。起因還是源于那節(jié)該死的繪畫課。

記得那天，我賣力地拎著沉重的畫箱向老師家走去。一路上，小鳥在樹枝上不停地跳躍著，“嘰嘰喳喳”的叫聲回蕩在整條路上，路邊的野花迎著風(fēng)搖擺著，像是和我在打招呼，我開心極了，挽起媽媽的手，大步地向前走。

推開那扇鐵門，映入眼簾的是墻上密密麻麻的同學(xué)們的杰作：胖胖的鴨子在水面上無(wú)拘無(wú)束地游著，杜鵑鳥在空中自由地飛翔著，還有各種各樣誘人的水果散發(fā)著撲鼻的香氣。我默默地打開畫箱，擺好筆，拿出調(diào)色盤，安靜地坐在座位上等待老師教我畫畫。

老師指導(dǎo)完其他同學(xué)后，便來(lái)教我畫畫了。只見(jiàn)他擺出一副畫畫的架勢(shì)，大筆一揮，開始舞文弄墨起來(lái)。正當(dāng)我看得如癡如醉的時(shí)候，在一旁一直不露聲色的媽媽突然插了一句：“寶寶，專心看喲，馬上就要輪到你來(lái)畫了?！?/p>

我頓時(shí)愣住了，整個(gè)教室里歡笑聲一片，有的同學(xué)露出大門牙，夸張地大笑著;有的同學(xué)捂著肚子，上氣不接下氣的樣子……我不停地進(jìn)行著自我安慰著：一個(gè)親切的昵稱而已，有這么好笑嗎?一群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的笨家伙。我仰天大喘了一口氣，心里覺(jué)得舒暢了許多，教室力的笑聲也開始逐漸平息了下來(lái)。

唉!“寶寶”這個(gè)昵稱真是我的一個(gè)大麻煩，你說(shuō)我該怎么辦呢?

不知怎的，我，失去了我最重要的三個(gè)朋友：簡(jiǎn)單、快樂(lè)、自由。在這一瞬間，它們，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

每一天放學(xué)回家，書包還未放下，媽媽就從客廳里傳來(lái)聲音：“回來(lái)啦!快，寫作業(yè)去!”我心里一震，即使，我早已習(xí)慣了一回家就做作業(yè)，即使是這樣!我也想和媽媽聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的趣事啊!是作業(yè)，讓我和媽媽喪失了談話時(shí)間。

每一次月考時(shí)，我都會(huì)抱有足夠的信心，就是懷著這樣的情緒，進(jìn)入了考場(chǎng)。在考試的過(guò)程中，我與平時(shí)相比，更認(rèn)真，更嚴(yán)肅!是的，因?yàn)槲颐靼鬃晕矣写中牡拿?，所以我要認(rèn)真地去考試，這是我心里早已定下的。在考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，為什么?為什么呢?為什么看到這個(gè)分?jǐn)?shù)的我，會(huì)如此的震驚?是考試，讓我一次，又一次地喪失了信心。

在學(xué)校時(shí)，我一向都是留意謹(jǐn)慎的上課，在上課時(shí)，我的思緒一向一向都在跟著老師的節(jié)奏走著，因?yàn)槲颐靼祝驗(yàn)槲疑钚?，只要每一?jié)課認(rèn)真聽，成績(jī)就會(huì)有所上升。鈴聲打響了，下課了，這是大家能夠稍稍休息的時(shí)刻，而我呢?只是跟在老師的身后幫忙做事罷了。我并不確定，此時(shí)勞累的我，是否能上好下一節(jié)課，但是有一點(diǎn)，我確信，我會(huì)努力去好好聽課!是一大堆的壓力，喪失了我的休息時(shí)間。

不，都不是!而是我在成長(zhǎng)的壓力、勞累、煩惱當(dāng)中，漸漸地，漸漸地，把它們遺忘了。

我從不煩惱自我長(zhǎng)得有多胖，也從不煩惱自我長(zhǎng)得有多難看，我只煩惱被冷漠時(shí)的尷尬。

我和他同學(xué)了六年，在學(xué)校偶爾一次的碰面，竟如陌生人一樣擦肩而過(guò)。小學(xué)時(shí)，我和他是同桌同學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好，而英語(yǔ)成績(jī)卻好的出奇。我跟他恰恰相反，老師期望我們互相幫忙，就讓我和他成了同桌。五年級(jí)時(shí)，我們倆關(guān)系一向很好，就因?yàn)轳R林的一句話，使我跟他之間有了隔閡。

那天，馬林說(shuō)：“此刻咱倆關(guān)系不太好，是不是有什么內(nèi)奸?”我只當(dāng)馬林是開玩笑，沒(méi)太在意，但傳聞越來(lái)越多，他在意了。身邊全是異樣的眼光。我們就互相疏遠(yuǎn)了，直到友誼的破碎。我曾找過(guò)老師，讓老師把我們調(diào)座位，老師問(wèn)我們?yōu)槭裁?我什么也沒(méi)說(shuō)。雖然我和他的座位一向沒(méi)換，但關(guān)系越來(lái)越冷淡了，最后成了熟悉的陌生人。

在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人的桌子上都有幾十張通訊錄，等待著我們填寫。我看了看，發(fā)現(xiàn)那些紙里唯獨(dú)沒(méi)有他的那一張。我該怎樣辦?是把自我的那張給他，還是張口跟他要呢?最后，我還是拿出自我的一張給了他，當(dāng)時(shí)，他接了過(guò)來(lái)，看了看我，并沒(méi)有從他的通訊錄里拿出一張給我，他并沒(méi)有說(shuō)什么，我們的關(guān)系還是那樣僵硬。

一個(gè)人從出生起，在生活中就會(huì)遇到許許多多的事，有時(shí)會(huì)讓人開心，有時(shí)也會(huì)讓人生氣，相應(yīng)地也會(huì)出現(xiàn)許許多多的煩惱。要說(shuō)我有多少煩惱，只要去沙漠里抓起一把沙子，數(shù)數(shù)有多少粒就明白了。

本人最大的煩惱就是字寫得差。雖說(shuō)我不是長(zhǎng)得像exo那么帥氣，也算是個(gè)相貌堂堂的男生，但寫的字卻是細(xì)小如蚊蠅，偏偏還是東倒西歪的，而我的班主任卻是個(gè)對(duì)書寫看得很重的強(qiáng)迫男，所以我的語(yǔ)文作業(yè)不管對(duì)錯(cuò)基本是“c”，在班上也沒(méi)少因字寫得差而針對(duì)我。其實(shí)我也不是沒(méi)下過(guò)功夫，可惜定力不夠，耐心有限，總是半途而廢。

其次就是我的學(xué)習(xí)。本人的成績(jī)雖說(shuō)不是年級(jí)靠前但也是中上水平，但是我雖有鴻鵠之志，卻沖不上云霄，甚至還時(shí)常一退千里，為此，每次考試后回家總要被爸媽訓(xùn)個(gè)半天，歷數(shù)種種惡習(xí)，并要求寫檢討找原因，連吃個(gè)飯都吃不安穩(wěn)。

然后就是家務(wù)事。我不做會(huì)挨罵，說(shuō)我多大了還什么都不會(huì)做，是一條小懶蟲;做也總要被罵，比如洗碗摔破碗，做飯忘放鹽，拖地太馬虎，不疊被子，不整理書桌……，原因總是五花八門，如過(guò)江之鯉，數(shù)不勝數(shù)。我承認(rèn)自我總是毛手毛腳，可我也是無(wú)心之過(guò)，而且努力地想要做好每一件事，但總是事與愿違，像此刻這樣吃飯要挨罵，做作業(yè)要挨罵，洗澡要挨罵，貌似我從來(lái)沒(méi)有過(guò)一天沒(méi)被罵的日子。

雖說(shuō)我有著許多的煩惱，但我并未將這些煩惱看得太重，也許在大人眼里，我們這些小孩的煩惱并不算什么了不起的事，我也習(xí)慣于煩惱一時(shí)轉(zhuǎn)眼就忘，只有每一天樂(lè)觀，開開心心地生活才會(huì)搞笑味。

英語(yǔ)完整的教案【篇2】

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

1. Ability goals 能力目標(biāo)

To help the Ss develop their reading ability by skimming for main ideas and car eful-reading for details with the teacher’s guidance.

To get The Ss to master some key words such as witness, abandon, yell, drag, flee and so on.

2. Learning ability goals 學(xué)能目標(biāo)

To enable the Ss to talk about animals under the sea.

To help the Ss know the importance of the relationship between animals and humans.

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

Teaching important points 教學(xué)重點(diǎn)

Help the Ss know more about animals under the sea as well as the animals’ loyalty and help to human bein gs.

Teaching difficult points 教學(xué)難點(diǎn)

1. Help the Ss get the main idea and some detailed information by fast-reading and careful-reading.

2. Help the Ss tell apart from Before, During and After in the story.

教學(xué)過(guò)程

Step1. Warming Up : Talk about animals under the sea.

1. Have you ever seen some marine animals?

2. What have you seen, and where have you seen them?

I have seen a/some/many…… in/on/from……

amazing marine animals: seal, turtle, dolphin, sea-horse, sea-star, shark, angelfish, jellyfish, lobster, coral

Step2. Fast-reading:

1. Find out the Background Information of the story : writer, career, writing style, time, place, main character.

2. Find out the Main Idea of the passage: What’s the first story mainly about?

Step3. Careful-reading:

1. Clancy had heard of the killer whales that every year killer whales would help whalers catch baleen whales. Did he believe it at first? When did he believe it was a true anecdote?

2. How many paragraphs are there all together in story1? The hunt can be divided into 3 stages.

Stage1: before the hunt: (para. 2-6):

Old Tom’s doing: throwing itself out of … and crashing down again… Why? to tell the whalers…, …by the boat…, circling back to …Why? to lead the whalers…

Whalers’ reaction: Another whaler __________. George _____ ___ _____ Clancy, and Clancy ______ after him. They __________ the boat and ______ ____into the bay.

Stage2&3: Dur ing and after the hunt: (para. 7-9):

Killer whale’s doing: The killers over there are ________ themselves on the top of the whale’s blow-hole to stop it __________; and some others are stopping it _______ out to sea. The killers started ________ between our boat and the whale just like a pack of ____ ___ dogs. When the baleen whale was dead, its body wa s _______ down into the depths of the sea.

Whalers’ reaction: The man in the bow of the boat aimed the harpoon at the whale and then let it go to hit the spot.

Conclusion: They have amazing relationship. They work as a team

Step4 : Summary

Working at the _______station, I had the chance to _________ a baleen whale being attacked by a ______ of k iller whales.

On the afternoon I arrived at the station, as I was __________ my accommodation, I heard a loud noise coming from the bay. I ran down to the ______ in time to see an enormous animal _________ itself out of the water and then _______________ again. George told me it was Old Tom, who announced there would be a ___________.

Using a _________, we could see a baleen whale _______________ by about six killers. Some are ________ themselves on top of the whale’s __________to stop it breathing; and some others are stopping it _______ out to sea. The whalers aimed the ________ at the whale and then let it go to hit the spot. Being badly ________, the whale soon died. Very soon, its body was ________ by the killers down into the _______ of the sea.

→Step 7 Homework

1. write down the suggestions given by granddad

2. try to persuade one to give up smoking

英語(yǔ)完整的教案【篇3】

下面是小編為大家整理的中職英語(yǔ)通用版通用_Unit1,單元測(cè)試,綜合練習(xí)（許愛(ài)雪）,公開課教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)資料（完整）,供大家參考。

第一單元測(cè)試卷 (Book3) （總分 70 分） 2022. 3 姓名_________ 座號(hào)________ 一、翻譯短語(yǔ)（7 分） 1.古典音樂(lè)__________________ 2.關(guān)注，集中于_______________________ 3.實(shí)現(xiàn)_____________________ 4.在 20 世紀(jì) 80 年代___________________ 5.把…視為…_________________ 6.與……競(jìng)爭(zhēng) ________________________ 7.在……方面有天賦________________________ 二、改寫句子（3 分） 1. He liked swimming last summer holiday. He ___________________________ swimming last summer holiday . 2. What do you often do in your spare time ? What do you often do___________________________ ? 3. It is Mike’s dream to visit the Great Wall one day. Mike ____________________________ visiting the Great Wall one day. 三、單項(xiàng)選擇題（20 分） ( )1. He likes sitting in the sunshine, books. A. read B. reads C.to read D. reading ( )2. Yoga and street dancing different countries many years ago. A. comes from B. is from C. came from D. are coming from ( )3. Please focus your mind _____the ______ problem. A. on, follow B. to, following C. to, follow D. on, following ( )4. Yoga helps me feel _______ and _______. A. relax, keeping fit B. relax, keep fit C. relaxed, keeping fit D. relaxed, keep fit ( )5. Street dancing was created by American black teens __________. A. in the 1970 B. in the 1970s C. in the 1970s’ D. about the 1970 ( )6. Eileen Gu(谷愛(ài)凌) practices ________ every day . A. ski B. skis C. to ski D. skiing ( )7. He got up very early this morning he could catch the first bus.

A. as soon as B. so that C. before D. while ( )8.The teacher is very popular _____ the students ____ our school. A. between, and B. at, in C. among, in D. by, in ( )9. I often spent my free time ______ rock music in the past. A. listen to B. listening C. listening to D. listened ( )10. --What’s your hobby? --- My hobby is _________. A. playing the guitar B. playing guitar C. playing a badminton D. play badminton ( )11.She is very busy ____ weekdays, but she is free _____ weekends. A. at, on B. in ,at C. on, at D. at, in ( )12. ___ time goes by, I understand how my parents love me. A. With B. As C. When D. While ( )13. When she was a little girl, she showed much ______ in drawing. A. interest B. interesting C. interests D. interested ( )14. We didn’t go to school ______ the typhoon was coming. A. because B. if C. though D. until ( )15. _____ he was ill badly, ____ he was not late for school. A. If B. Although C. Unless D. Because ( )16. Tom knew nothing about it ______ his sister told him. A. since B. if C. until D. while ( )17. He has studied in this school ______ she was seven years old. A. since B. if C. until D. after ( )18. He was _____ excited _____fall asleep when he heard the good news. A. too, to B. so , that C. such , that D. enough , that ( )19.We should wash hands _______ meals and wear masks in public to keep away from Corona Virus Disease （新冠肺炎）. A. after B. but C. before D. if ( )20. Newton was playing under an apple tree _____ an apple fell onto his head. A. after B. when C. before D. while 四、完形填空（10 分）

Twenty years ago, I drove a taxi for a living. One time in the middle of the night, an old lady in her eighties 1 my taxi. She gave me an address, and then asked: “Could you drive through downtown（商業(yè)區(qū)）?” “It’s not the shortest way,” I answered quickly. “Oh, I don’t 2 ,” she said. “I’m in no hurry. I’m on my way to a hospice (臨終關(guān)懷醫(yī)院). I don’t have any family left. The doctor says I don’t have very long.” I 3 shut off the meter(里程表). For the next two hours, we drove through the city. She 4 me the building where she had worked , the neighborhood where she and her husband had once lived, the place where she danced as a girl. As the sun was rising , we got to the hospice. “How much should I pay you?” she asked, reaching into her purse(錢包). “ 5 ,” I said. “You have to make a living,” she answered. “There are other 6 .” “You gave an old woman a little moment of 7 ,” she said. “Thank you.” I drove into the fine 8 light. Behind me, a door shut. It was the sound of the__ 9 of a life. I drove aimlessly（無(wú)目的地）, lost in thought. For the rest of the day, I could hardly talk. What if (要是…..怎么辦)that woman had got a(n) 10 driver, or one who was impatient(沒(méi)耐心的) to end his shift(換班)? What if I had refused to take the run? （ ）1. A. found B. took C. looked （ ）2. A. count B. know C. mind （ ）3. A. quietly B. gladly C. angrily （ ）4. A. reminded B. introduced C. showed （ ）5. A. Anything B. Something C. Nothing （ ）6. A. passengers B. drivers C. patients （ ）7. A. pity B. pain C. joy （ ）8. A. morning B. afternoon C. evening （ ）9 A. opening B. closing C. beginning （ ）10. A. careful B. polite C. unfriendly 五．閱讀理解（30 分） （ （A ） One morning during breakfast , Robert was reading a letter “Look, dear," he said to his wife Mary," someone sent these two tickets for the play this evening. Wasn’t that kind?" “Who sent them?" asked Mary. “I’ve no idea," said Robert. “There’s a note in the envelope , but it says: "Can you guess who sent these two tickets to you?”

“Well, never mind," said Mary, "I expect one of our friends wants to give us a surprise.” After dinner that evening，Robert and Mary put on their best clothes and went to the play. They had a wonderful evening and came home very grateful (感激) to the unknown friend who had given them the tickets. But when they got back to their flat (公寓) ,they found that a thief(竊賊) had been there. In fact ，everything they owned had been stolen 一 furniture ，pictures, clothes，money and even the knives and forks in the kitchen. At the center of the kitchen table was another notes. This one said, " Now can you guess who sent the tickets?" ( ) 1. After breakfast，Robert and Mary went to see the play at once. A. Right B. Wrong C. Doesn"t say ( )2. Robert and Mary enjoyed the play very much. A. Right B. Wrong C. Doesn"t say ( )3. It was one of their friends who gave them a nice surprise A. Right B. Wrong C. Doesn"t say ( )4. A thief came to their flat while they were out. A. Right B. Wrong C. Doesn"t say ( )5. Finally , they knew the thief had sent the tickets, A. Right B. Wrong C. Doesn"t say （ （B ） Welcome to Made-in-China website! Tea pot （茶壺） Color: White Price: ￥ 120 Delivery (遞送）time: 10 work days after received 30% payment. Tea pots with good quality. And the best gift for your friends or your family. Handbag （手提包） Color: Black-and white Price: ￥ 280 (￥ 520 for two on Women’s Day) Delivery time: 7 days after confirmation (認(rèn)證）

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To climb successfully, one must use wonderful skills. One of the important rules is to always have three parts of your body on the rock face. Another important rule is that your arms only hold you close to the rock face while your legs are pushing you up, the closer you are to the rock face, the easier it is to climb. Rock climbing is a wonderful sport. Once you start to learn how to climb, you’ll find more fun. People who like games such as chess playing or problem-solving may love rock climbing, because they are nearly the same in the way of thinking. For anyone who wants to get into beautiful shape, rock climbing is a fun and good way. Anyone who enjoys a difficult game and loves the outdoors should think of taking rock climbing as a new hobby. ( )11. When did rock climbing become a sport? A. In 1900. B. Early in the 1900s. C. Late in the1900s. ( )12. Rock climbing is one of the sports that depend on . A. your body B. your mind C. both your body and your mind ( )13. The wonderful skills for rock climbing are . A. to always have three parts of your body on the rock face B. your arms only hold you close to the rock face while your legs are pushing you up C. Both A and B ( )14. The chess players may like rock climbing because ...

英語(yǔ)完整的教案【篇4】

一、教學(xué)目的

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

四、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說(shuō)、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)程

單元 課時(shí) 周次

第一單元 6課時(shí) 2周

第二單元 6課時(shí) 2周

第三單元 6課時(shí) 2周

復(fù)習(xí)1 3課時(shí) 1周

第四單元 6課時(shí) 2周

第五單元 6課時(shí) 2周

第六單元 6課時(shí) 2周

復(fù)習(xí)2 3課時(shí) 1周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí) 6課時(shí) 2周

共計(jì) 48課時(shí) 16周

六、班級(jí)情況分析

四年級(jí)分兩個(gè)班，從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看四(2)班在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高，口語(yǔ)朗讀上較為扎實(shí)。四(1)班中差生人數(shù)居多，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，總體情況有所進(jìn)步。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。

課題 Unit 1 Our School

共六課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

Let’s learn Let’s talk Read and writeLet’s chant

教學(xué)目標(biāo)

1、 能夠聽、說(shuō)認(rèn)讀teacher’s officecanteengardenplaygroundgymTVroomart roomcomputer roomwashroommusic room

2、 能聽懂會(huì)說(shuō)This is the teacher’s office. That is my room. Is this the library? Is that the TV room?

3、 能夠聽、說(shuō)、 讀、寫單詞board light fan computer

4、 理解Let’s do Lte’s chant等部分內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn) 單詞認(rèn)讀、拼寫，句型的掌握和運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備 本課時(shí)的五張單詞卡、錄音機(jī)、朗讀磁帶

英語(yǔ)完整的教案【篇5】

倡議書就是一種廣而告之的書信。它是要讓廣大的人民群眾知道了解，從而激起更多的人人響應(yīng)，以期在的范圍內(nèi)引起共鳴，下面給大家分享關(guān)于最新小學(xué)學(xué)寫倡議書六年級(jí)作文，歡迎閱讀!

同學(xué)們：

你們都知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩(shī)，但可曾想過(guò)農(nóng)民伯伯種地的辛苦，我們吃的糧食來(lái)之不易呢?可知道我國(guó)是世界第一的人口大國(guó)，要解決吃飯的問(wèn)題也不容易。

當(dāng)你們?cè)诔栽绮蜁r(shí)，有沒(méi)有因?yàn)槭称凡缓贸远沟?有沒(méi)有看見(jiàn)垃圾桶里那堆成小山似的饅頭面包等食物?這都是浪費(fèi)的行為。

要知道，我國(guó)已有十四億多的人口，每個(gè)人都要吃飯。就算袁隆平爺爺發(fā)明的雜交水稻產(chǎn)量再翻一翻，那些住在偏遠(yuǎn)山區(qū)，與我們年齡相仿的孩子們，還有過(guò)著吃了上頓沒(méi)下頓的生活。

對(duì)此，節(jié)約糧食迫在眉睫，已成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題!所以，我們向全校同學(xué)提出節(jié)約糧食的倡議，讓我們從今天起，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于自己不喜歡吃的東西，不要拿，如果不知道，而又拿了，也不能倒掉，應(yīng)把它吃完或跟別的喜歡吃的同學(xué)調(diào)換。

2、不能逞強(qiáng)。不能明知道自己吃不了那么多，卻偏要打那么多，應(yīng)該根據(jù)自己的食量來(lái)定。

3、參與“光盤行動(dòng)”。一粒米飯雖小，但全國(guó)十四億人每人每頓浪費(fèi)一粒米飯，把它們聚在一起，能夠一個(gè)人吃好幾年。

4、樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想觀念。當(dāng)看到有同學(xué)在浪費(fèi)糧食時(shí)，我們要及時(shí)勸說(shuō)并制止，避免浪費(fèi)糧食。

同學(xué)們，一份倡議，一個(gè)，一種責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為珍惜每一粒糧食獻(xiàn)出一份自己的力量吧!

造貝學(xué)校少先隊(duì)全體少先隊(duì)員。

各位親愛(ài)的老師們：

_

第一，“水至清則無(wú)魚”。老師對(duì)同學(xué)們的要求不可以過(guò)高、作業(yè)過(guò)多，這樣不但會(huì)讓同學(xué)們喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，甚至還可能讓同學(xué)們“哀莫大于心死”。況且大量的作業(yè)不一定能高效的學(xué)習(xí)，還有可能是作業(yè)做不完，拖著其他事情也干不完。比如空閑時(shí)我們可以多讀書，多外出游玩大自然等，所以根據(jù)同學(xué)們的能力來(lái)布置作業(yè)是很有必要的。

第二，“樹欲靜而風(fēng)不止”。如果跳出同學(xué)們的作業(yè)多不說(shuō)，光是對(duì)于物資的消耗也是非常之巨大的。據(jù)可靠數(shù)據(jù)表明，中國(guó)一年52%的紙張分配給教育行業(yè)，平均每天每個(gè)學(xué)習(xí)17張紙!所以合理布置作業(yè)無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于環(huán)境都是一種保護(hù)。

第三，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”。老師布置大量作業(yè)以后，同學(xué)們的心情就如墜入了深淵。這樣一來(lái)是將同學(xué)與老師之間的距離拉遠(yuǎn)，使同學(xué)們擔(dān)心作業(yè)做不完，帶有情緒來(lái)聽講，自然也就影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量;二來(lái)是讓同學(xué)們用“有色眼鏡”來(lái)看老師，從而也就使同學(xué)們有“不服從”的現(xiàn)象。

“過(guò)于強(qiáng)求不是正確的教育方法”。希望每一位老師都行動(dòng)起來(lái)，合理布置作業(yè)，為祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的人才!

習(xí)而樂(lè)全體同學(xué)宣。

_10月12日。

尊敬的市長(zhǎng)：

您好!

印第安人熱愛(ài)他們的土地，甚至重于自己的生命;那位老人用了15年，創(chuàng)造了一片郁郁蔥蔥的綠洲。看了語(yǔ)文書上這幾篇文章后，我不禁萬(wàn)分感慨。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。善待地球就是善待自己。在此，我想提出以下幾點(diǎn)建議：

1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。

2、節(jié)約水電，出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。

3、要愛(ài)護(hù)樹木花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。

4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!

5、不使用一次性筷子?；蛟S您不曾想過(guò)，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫!

6、從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起，踐行環(huán)保規(guī)范，讓地球母親更潔凈，更溫暖!

我們深知：大地不屬于人類，人類是屬于大地的。

地球?qū)⑺磺卸极I(xiàn)給了我們，我們也不能破壞與它。

請(qǐng)您呼吁人們：保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造健康的生命家園!

親愛(ài)的朋友們：

你們知道嗎?

我們的地球母親在一天天的衰老，一天不如一天。

以前，我們的地球是一個(gè)美麗的地方，天空湛藍(lán)，海水清綠，樹木蒼翠，芳草如茵，繁花似錦，生機(jī)勃勃。天空是鳥兒的天堂，海洋是魚兒的樂(lè)園，空氣是那么清新。偶爾一陣風(fēng)，帶來(lái)一陣陣花香，多么美好。人們安居樂(lè)業(yè)，不缺空氣不缺水。

而如今，隨著工業(yè)的發(fā)展，給我們帶來(lái)了許多便利，但同時(shí)也給地球母親帶來(lái)許多麻煩：有的人開大水龍頭之后不關(guān)緊，使更多的水“死于無(wú)用”;隨著工廠里、汽車尾氣中排放的大量二氧化碳，致使全球變暖——冰山融化，海水上漲，也引發(fā)了更多由“人禍”引來(lái)的“天災(zāi)”;人們的亂砍濫伐，使許多地方由森林變成荒無(wú)人煙的大漠，并且空氣質(zhì)量變差，噪音越來(lái)越多。

地球母親在向我們求救。

為了拯救我們的地球母親，我向大家發(fā)出如下倡議：

1、節(jié)約用水，從我做起，一水多用，用淘米水做家務(wù)，用洗臉?biāo)疀_馬桶。

2、少用一次性餐具，因?yàn)樗麄冏尩厍蚰赣H吃不消。

3、外出時(shí)，盡量步行或騎自行車、電動(dòng)車，減少二氧化碳排放量。

4、多參與植樹造林活動(dòng)，給地球母親增添一份綠色。

5、可以說(shuō)服父母把家里的白熾燈換成節(jié)能燈，因?yàn)楣?jié)能燈能省很多的資源，并且很少產(chǎn)生熱量。

6、不隨手扔垃圾，并做好垃圾的分類，隨手撿起一片紙。

朋友們，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，愛(ài)環(huán)保，愛(ài)綠色，共同維護(hù)我們這個(gè)美麗、微小而脆弱的地球!

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“文明”這個(gè)字眼，相信大家并不陌生。從小到大，老師都要求我們要講文明、懂禮貌、做個(gè)言行規(guī)范、舉止得體的小學(xué)生。

但是，無(wú)論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們要求的多嚴(yán)，總會(huì)有一些人不踐行。如：在打掃得干干凈凈的教室里亂扔垃圾;在精心設(shè)計(jì)好的黑板上用彩色粉筆亂涂亂畫;在拖得锃亮的地板上隨口吐痰;在大庭廣眾之下滿口粗言;在排隊(duì)去集會(huì)的途中推推搡搡，打打鬧鬧;甚至任意毀壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)……同學(xué)們，如此干凈整潔的教室，如此美麗的校園，就因?yàn)槟氵@不文明的舉止而大煞風(fēng)景。同學(xué)們，如果每個(gè)人都像你一樣，那么，校長(zhǎng)，老師，值日生，清潔工……他們不僅人累，而且心累!所以我倡議，人人摒棄不良習(xí)慣，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在是成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，我們的一舉一動(dòng)不但會(huì)影響到自身，而且會(huì)關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的文明程度。我們要管住自己的嘴，不說(shuō)臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾，讓我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，良好的習(xí)慣會(huì)升華為一種高尚的品格。如果是這樣，“文明之星”匯聚的校園將會(huì)“星光燦爛”!

同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國(guó)之棟梁，應(yīng)該接好新一代文明的接力棒，我們有責(zé)任讓國(guó)家更加“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”!

親愛(ài)的同學(xué)們：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。為了促進(jìn)我們小學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，豐富學(xué)生的課外閱讀，彌補(bǔ)學(xué)校和圖書資源的不足，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園、班級(jí)及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響我們自信、充實(shí)的音符!本著“資源共享，好書共賞”的理念，決定向同學(xué)們提出如下倡議：

1、每位同學(xué)閱讀書籍，內(nèi)容必須健康、適合學(xué)生閱讀，主要為有關(guān)課內(nèi)、外知識(shí)的書籍，用以拓展青少年兒童視野，培養(yǎng)其情趣，陶冶情操，鍛煉其能力。

2、收集讀書名言五條以上，并將讀書名言抄寫在自己的《讀書筆記》本上，并張貼在房間，激勵(lì)自己。

3、家里設(shè)置書架或書柜，并將已讀完的書放在一邊。定期和爸爸媽媽逛逛書店，添幾本好書。

4、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天充分利下午大課間的閱讀課和平時(shí)的閑暇時(shí)間閱讀有益的書籍報(bào)刊。堅(jiān)持每天至少讀三十分鐘書!

5、養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣，一、二年級(jí)的可以摘抄一些精彩的詞句，三-六年級(jí)可以寫寫自己讀后的感想，也可以作一些摘抄。

6、開展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)：每周至少背誦詩(shī)、詞名篇一首或古典美文一段。

7、親子共讀：與家人(爸爸或媽媽)共讀一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

8、與老師、同學(xué)分享讀書樂(lè)趣：學(xué)校將開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，并組織評(píng)選“閱讀之星”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。

親愛(ài)同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書香芳草地，運(yùn)用科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，領(lǐng)略書中神奇瑰麗的風(fēng)光;讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧美好的閱讀社會(huì)，溫馨和愛(ài)的閱讀家庭，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的閱讀班級(jí)。

當(dāng)你走進(jìn)大自然中，腳落在散發(fā)著芬芳?xì)庀⒌哪嗤辽希娣母杏X(jué)便會(huì)油然而生。這美麗的、生動(dòng)的、可愛(ài)的大自然，正是我們的家園——地球。地球，是人類的母親，是生命的搖籃。但是現(xiàn)在，有許多人做出的事情都對(duì)地球不利，比如：亂扔垃圾、浪費(fèi)水和糧食、亂砍亂伐、亂噴農(nóng)藥等。

下面，我倡議：

4、不往綠化帶里扔垃圾。我站在大道綠化帶的小路上，多么舒適啊!當(dāng)我正陶醉在這一美好環(huán)境時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了一片撒滿紙屑的綠化帶真和這“美好”有些不協(xié)調(diào)。這時(shí)候，一位中年男子走過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)塑料瓶子，走過(guò)綠化帶連看也不看就是一扔，可憐的綠化帶又增添了一份“負(fù)擔(dān)”。不久，又有一個(gè)白白胖胖的小男孩經(jīng)過(guò)，也隨手把一個(gè)食品袋扔在上面?？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我不禁低頭嘆息了。

你們知道么?就在70年以后，我們的地球?qū)?huì)面臨著十大危機(jī)，這些危機(jī)有多么可怕你們想過(guò)嗎?像火山爆發(fā)、病毒流行、進(jìn)化時(shí)鐘、氣候變化、宇宙射線、地球被黑洞吞沒(méi)??但是，也不能說(shuō)地球必死無(wú)疑了，如果我們從我做起、從社會(huì)做起，保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)平衡、自然資源。也許還可以有挽救的機(jī)會(huì)。同學(xué)們!我大聲的呼吁你們：讓我們一起保護(hù)我們共同的家園——地球吧!

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

你們知道嗎?一粒紐扣電池能使600立方米的水污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。我們一天浪費(fèi)了1704輛車的紙，合計(jì)68.2公斤，那么一個(gè)月約浪費(fèi)2噸紙。工業(yè)用水量較大，廢水量也就大，平均1噸鋼出廢水200~250噸。這些是我們無(wú)法想象的。(此段錯(cuò)誤不少。)。

那你們還知道嗎?我國(guó)每年由于室內(nèi)空氣污染死亡人數(shù)達(dá)到11萬(wàn)人，據(jù)聯(lián)合國(guó)人口委員會(huì)最新調(diào)查顯示，每天平均渴死16人，主要集中在非洲和印度，如果我們節(jié)約用水，還會(huì)導(dǎo)致每天渴死16人嗎?因此，我向大家發(fā)出倡議：

一、為了減少空氣污染，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

二、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，多使用可長(zhǎng)期使用的商品，盡量少使用一次性產(chǎn)品，如：一次性紙杯，一次性木筷子等。

三、為了減少環(huán)境污染，不使用白色污染——塑料袋。

四、為節(jié)約水資源，用完擰緊水龍頭;為節(jié)約紙資源，多用手絹，抹布，盡量使用兩面紙張。

五、加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。

六、自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。

我發(fā)自內(nèi)心地告訴同學(xué)們：地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的。如果她消失了，我們就無(wú)法生存;我們就別無(wú)去處。記住保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。

為了我們子孫后代的生存，我們要保護(hù)地球，不要隨意破壞!從自己做起，從小事做起!

倡議人：___。

_

尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：

你好!美麗的符汶河是我們峨眉人的母親河，河水清澈見(jiàn)底，河邊綠樹成蔭，每到傍晚，都有許多人到河邊散步、喝茶。但是，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在到符汶河邊散步、喝茶的人少了許多呢?近年來(lái)，符汶河河水遭到了嚴(yán)重的污染，河面上還時(shí)常漂浮著惡心的油漬和生活垃圾;有時(shí)甚至還漂浮著老鼠、豬等動(dòng)物的尸體，臭氣熏天，惡心得不得了;還有的人在不停的往河中排放污水，符汶河不再像以前那么清澈見(jiàn)底了，全是污黃的一片，導(dǎo)致河中的魚大批死亡，符汶河不再受到人們的愛(ài)戴了……我們峨眉可是的旅游城市，必須要保護(hù)好我們的母親河，才能給外地的游客留下一個(gè)很好的印象。

為此，我向峨眉山市環(huán)保局提出“關(guān)愛(ài)我們的母親河”計(jì)劃。倡議如下：

1、在符汶河邊立上告示牌，命令禁止往符汶河內(nèi)投放垃圾、污水;禁止在河邊洗衣服、洗車;禁止在符汶河邊釣魚;禁止將動(dòng)物尸體投放到河內(nèi)。

2、派人在符汶河邊巡邏，發(fā)現(xiàn)違反以上規(guī)定的，處以300元以上罰款，嚴(yán)重的追究刑事責(zé)任。

3、雇用專人每三天清理一次符汶河河道，將常年沉積在河道內(nèi)的惡心的垃圾、水草、油漬清除。

4、嚴(yán)禁在河邊擺攤、賣宵夜，以免污染符汶河周邊環(huán)境。

5、在符汶河上游修建垃圾處理站，攔截從上游沖下來(lái)的垃圾。

以上就是我對(duì)符汶河及周邊環(huán)境的倡議，我堅(jiān)信，在那不久的將來(lái)，符汶河會(huì)恢復(fù)得像以前那樣清澈見(jiàn)底，成為人們避暑乘涼的好地方。

小旋。

尊敬的廣大市民們：

自從新型冠狀病毒感染的肺炎疫情爆發(fā)來(lái)，全國(guó)死亡人數(shù)急劇增加，疫情分布圖一天天地刷新，而這令人談之色變的冠狀病毒的罪魁禍?zhǔn)讌s是人類自己。

野生動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)統(tǒng)中重要的組成部分，是大自然賦予人類的寶貴資源。為了保護(hù)和拯救野生動(dòng)物，不再讓病毒有可乘之機(jī)，使野生動(dòng)物和我們共享一片藍(lán)天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)我們生態(tài)環(huán)境。

為此，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

第二，不購(gòu)買，制作使用野生動(dòng)物的各種制品。因?yàn)椴皇褂靡吧鷦?dòng)物的制品能體現(xiàn)出自己的守法與人道，還可以避免細(xì)菌的傳播。

第三，請(qǐng)積極呼吁，宣傳身邊的人不食野生動(dòng)物，不濫殺野生動(dòng)物，不采購(gòu)，制作野生動(dòng)物的制品。這樣有利于人們對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí)的提高，增強(qiáng)保護(hù)觀念。

第四，作為青少年，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境，為保護(hù)野生動(dòng)物獻(xiàn)出自己的一份力。

同學(xué)們，為了我們共同的生存環(huán)境，讓野生動(dòng)物與我們?cè)谕黄{(lán)天下平安快樂(lè)地生活，就讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)野生動(dòng)物吧!

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