描寫云的作文14篇。

教案課件是我們老師的部分工作，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。要知道教案課件也是老師上課實(shí)施過(guò)程程的依據(jù)。其他人的優(yōu)質(zhì)教案課件是怎么寫成的呢？以下是小編為大家整理的“描寫云的作文14篇 ”,歡迎閱讀，希望你能喜歡！

描寫云的作文 篇1

“退潮了，快去撿貝殼了！退潮了，快去撿貝殼了！……”導(dǎo)游大姐合起雙手，變成筒狀，放在自己的嘴前，大聲吆喝著旅游團(tuán)的客人們，喊累了時(shí)就彎下腰，撅起屁股，休息一下，馬上又大聲喊了起來(lái)。我們看她那樣子都覺(jué)得有點(diǎn)可笑。

“撿什么貝殼呀？看你那大驚小怪的模樣，好像一個(gè)地道的山村姑娘似的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面?。　币粋€(gè)胖胖的阿姨笑呵呵地大聲調(diào)侃著她。

我們這群小孩子一個(gè)個(gè)穿著漂亮的游泳衣，手里提著五顏六色的游泳圈，早已追著退去的潮水沖向沙灘，小心翼翼地涉進(jìn)海水，恨不得早點(diǎn)一頭鉆進(jìn)海水里去玩?zhèn)€痛快，目光已飛向前方不遠(yuǎn)處小山一般翻滾的白花花的海浪。

正在我神往的時(shí)候，忽然覺(jué)得腿上癢癢的，好像有什么東西一碰一碰的。我低頭一看，原來(lái)是許多小魚兒圍在我的兩腿周圍，輕輕咬我的小腿。說(shuō)是咬，但卻一點(diǎn)兒也不痛，只是感覺(jué)到有點(diǎn)兒輕微的癢癢。我一看這情景害怕極了，立刻用手提的游泳圈拍打驅(qū)趕那些活潑可愛(ài)的小魚兒。此時(shí)身邊不遠(yuǎn)處一位阿姨突然驚叫起來(lái)：“快跑??！海水里有螞蝗。”

“什么是螞蝗？很可怕嗎？”有一個(gè)身高和我差不多的男孩子站在海水邊大聲詢問(wèn)著。

“螞蝗，它可是一種很可怕的蟲子，會(huì)鉆進(jìn)你的皮膚里，吸你的血，拔都拔不出來(lái)的?！蹦俏灰?jiàn)多識(shí)廣的'旅游阿姨迅速跑出海水，站一邊嚴(yán)肅地給大家介紹著有關(guān)螞蝗家族的可怕故事，嚇得大家一時(shí)間驚慌失措起來(lái)，紛紛從海水里跑了出來(lái)，圍著那位“螞蝗”阿姨問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

描寫云的作文 篇2

前天早上去上班，因?yàn)槭桥懿?，距上班時(shí)間已不多，就很有些匆忙。經(jīng)過(guò)一片稻田，看到張著攔鳥(niǎo)的網(wǎng)上有一匹彩色鳥(niǎo)在掙扎。那是翠鳥(niǎo)??！我心想。

我并沒(méi)有停下，只還是跑。但心里還在想它，或許我該救它下來(lái)。但終于并沒(méi)有救，也終于沒(méi)有停下來(lái)。后來(lái)回想，其時(shí)讓我不救的原因有兩個(gè)：

一、我并沒(méi)有這許多時(shí)間，快要遲到了；二、怕張網(wǎng)的主人會(huì)說(shuō)，這是別人的東西，那人我也認(rèn)識(shí)。

二、但此后我的心里卻有些不平安了，總有個(gè)掙扎的影子在。久之，漸漸就現(xiàn)出一幅圖畫來(lái)：

一只翠鳥(niǎo)停在水邊的葦稈上,紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它滿身的顏色非常的鮮艷。頭上好似披著橄欖色的頭巾，上面繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛就是淺綠色的外衣了，而胸腹，則像極了半露的赤褐色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛下面，是又尖又長(zhǎng)的嘴

但我的來(lái)寫這些文字，并不是要批判那些張網(wǎng)捕鳥(niǎo)或攔鳥(niǎo)的人。人世間的殘暴捕殺何其多，些許文字，能勸阻他們么？我是要給我們這樣并不愿捕殺卻又見(jiàn)死不救者以警醒，而且自問(wèn)：我何以不救呢？

其實(shí)，我并非是個(gè)完全的反對(duì)捕殺者。對(duì)于那些不好的，或讓我看了生厭的東西，譬如蜘蛛、蜈蚣、蚊子一流，我是一見(jiàn)便

描寫云的作文 篇3

滴露為水，涓涓小溪為水，江河、海洋也為水。滴露微不足道，將被陽(yáng)光化為烏有。江河、海洋則洶涌澎湃，浩瀚無(wú)垠。

淅瀝小雨其質(zhì)為水,紛飛的雪花其質(zhì)為水,冰山、冰川及冰雹其質(zhì)也為水．小雨使人涼爽，雪花能使山川銀裝素裹．冰山,冰川為江河只源．冰雹則意味著災(zāi)害．

水，可以化為輕霧，水，可以化為彩虹，水，可以化為云霞．純凈的水，無(wú)色無(wú)味，衍化的水則萬(wàn)紫千紅，氣象萬(wàn)千．

水似柔弱，無(wú)固定形狀，但它可以洞穿盤石，將山崖變?yōu)樯车[．水可以形成閃電雷鳴，聲震天地．咆哮的江河、海洋可以沖破千里長(zhǎng)堤．

＂水可載舟，亦可覆舟．＂

水，是生命的源泉，沒(méi)有水便沒(méi)有生命．

水，是文明的搖籃．自古集鎮(zhèn)，城市皆置於水側(cè)．長(zhǎng)江，黃河即是中華民族的象征．

水，不高攀，永往下流，遇有阻礙，繞道而行，悠然自得，無(wú)拘無(wú)束，淙淙吟唱．

水，只有奉獻(xiàn)，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，不追名逐利，默默無(wú)聞．

偉大的水，愿你永遠(yuǎn)充沛，純凈．

描寫云的作文 篇4

有時(shí)，外婆洗碗時(shí)，經(jīng)常洗一個(gè)碗放一大盆的水，看著水“嘩嘩”地流掉，外婆似乎毫不心疼，可我卻急得像一只熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲覈?guó)是世界水資源貧乏的國(guó)家。在一些水資源缺乏的國(guó)家，喝水都要到很遠(yuǎn)的泉眼去等，還要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)才能挑上一小擔(dān)回家，水成了那里最珍貴的東西。

還有一次，父親從外面找來(lái)一塊磚頭，正小心翼翼地往廁所的水箱里放。我問(wèn)：“父親，往水箱里放磚頭干什么？”“廁所里的水箱太大了，多浪費(fèi)水呀！”父親一邊放一邊對(duì)我說(shuō)，“不放磚頭，放可樂(lè)瓶子也行，但要灌滿了水，不然瓶子就會(huì)漂起來(lái)。還要注意放的位置，不要讓磚頭妨礙水箱里部件里的運(yùn)動(dòng)?！狈藕么u頭，父親又試著放了一次水，出水量果然比過(guò)去少多了，沖水效果仍很好。

我們身體里的水份，大約能占到體重的70%以上！由此可見(jiàn)水是多么重要呀！而且結(jié)合世界水日，我國(guó)把每年的3月22日所在的那一星期定為“中國(guó)水周”，每年有特定的宣傳主題。

水是生命之源，農(nóng)業(yè)的命脈，工業(yè)的血液。我們要牢記古訓(xùn)——“細(xì)水長(zhǎng)流”、“飲水思源”。如果我們不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。

描寫云的作文 篇5

在我快樂(lè)的童年里，有許多的小發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到很興奮，畢竟是我自己的發(fā)現(xiàn)嘛！而今天，我又有點(diǎn)我的新發(fā)現(xiàn)哦！

在做作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻爬到了我的書包上，不知為什么，我的目光全落在了這只不起眼的小螞蟻上，我把它引到燈下，逗起它來(lái)。我用筆尖輕輕地觸碰它的身體，弄得它不知該往哪兒爬。我一邊逗它又一邊觀察起它來(lái)，小螞蟻的身體共分為三段，身體兩旁各有三只細(xì)細(xì)的腳，身子還沒(méi)有一粒米大。一不小心，小螞蟻從高達(dá)80厘米的書桌上丟了下去，我以為它會(huì)死了，便俯下身去替它“收尸”，可沒(méi)想到它竟然毫發(fā)無(wú)傷。我感到匪夷所思，又將它引到白紙上，拿起來(lái)仔細(xì)觀察?？晌易笏加蚁耄趺匆蚕氩怀鰝€(gè)所以然來(lái)。我一氣之下，又把小螞蟻從很高的地方往下扔。然而，它還沒(méi)死。我漸漸回想起小螞蟻兩次掉下的過(guò)程，夷，終于有了一點(diǎn)眉目：在剛剛下落的過(guò)程中，都不是直線下落似乎下落的速度也沒(méi)有那么快?？墒莾H有這一點(diǎn)依據(jù)，還不足以說(shuō)明小螞蟻具有“不死之身”。這次，我將小螞蟻放在自己掌心上，只見(jiàn)這只小螞蟻緩慢地從高處往低處落下。經(jīng)過(guò)我的實(shí)驗(yàn)和思考，我才恍然大悟，我認(rèn)為：其實(shí)小螞蟻并沒(méi)有什么不死之身，而是因?yàn)樗p了。加上第二次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，它并不是直線下落，從而延長(zhǎng)了在空氣中飄落的時(shí)間，使小螞蟻在空氣的拱托下緩緩而落，讓小螞蟻有了“不死之身”。

為了證實(shí)我的想法，我上網(wǎng)查找了一系列關(guān)于螞蟻的資料。果然，小螞蟻的“不死之身”就是由于小螞蟻重量輕，在空氣的幫助下使它飄落緩慢。有了理論和我自己的親身實(shí)驗(yàn)，我對(duì)我自己的答案深信不疑。我將它告訴了媽媽，媽媽一個(gè)勁兒夸我善于觀察，善于思考。

通過(guò)小螞蟻的“不死之身”這個(gè)小發(fā)現(xiàn)我又有了一個(gè)更大的發(fā)現(xiàn)呢！原來(lái)發(fā)現(xiàn)并不困難，難的是有一顆善于觀察，勇于探索的心。只要有善于觀察，勇于探索的心，就可能產(chǎn)生一個(gè)驚天動(dòng)地的大發(fā)現(xiàn)。

描寫云的作文 篇6

我們班上有一個(gè)“大活寶”——陳喆，為什么這么說(shuō)？請(qǐng)聽(tīng)我講一講吧！

一次，我們班上音樂(lè)課，課上大家都在唱歌，可他卻與眾不同。他 把屁股翹得高高的，還在那左搖右晃，像一條蛇，臉上露出一臉笑容，還挺得意的，搞得我們一直想笑卻不敢笑出來(lái)。突然，“咚”的一聲，怎么回事？原來(lái)，他的 屁股把椅子給弄翻了，大家終于忍不住了，大笑了起來(lái)。就在這時(shí)，他的臉“唰”地一下，紅了，看著慍怒的老師，他滿臉無(wú)辜地說(shuō)：“我不是故意的……”老師聽(tīng) 了后，不忍責(zé)怪他，嘴也笑成月芽?jī)骸?/p>

音樂(lè)課下了是語(yǔ)文課，老師讓我們做作業(yè)，說(shuō)完后，大家開(kāi)始動(dòng)筆寫了。五分鐘過(guò)去了，他有些堅(jiān)持不住了，他心里仿佛在暗暗地想：那我在下面偷玩橡皮泥吧！一分鐘、兩分鐘、十分鐘……過(guò)去了，他玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，下課鈴打響了，“叮叮”，他一下子傻了眼，呀！我還沒(méi)做完呢！

但是，“大活寶”也有讓我們刮目相看的優(yōu)點(diǎn)：謙虛、開(kāi)朗，待人真誠(chéng)。

“大活寶”在我們班給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。對(duì)了，我還想對(duì)他說(shuō)句話：“請(qǐng)永遠(yuǎn)‘保留精華’，‘去其糟粕’，做一個(gè)文明、乖巧的男孩，更受大家歡迎！”

精彩點(diǎn)評(píng)：雅丹還挺有觀察力，這“大活寶”的一舉一動(dòng)都盡收眼底，那音樂(lè)課上的滑稽表現(xiàn)叫人忍俊不禁；那語(yǔ)文課上的貪玩樣子讓人哭笑不得！選材很豐富，就是結(jié)尾不要慌，保持整體的流暢性！

描寫云的作文 篇7

一年四季的景色各不相同，一年四季的雨也各具特色。

春天的雨是昂貴的，有“春雨貴如油”的稱呼；夏天的雨是傾盆的，噼里啪啦，滴到地上，見(jiàn)到水洼中；秋天的雨是涼爽的，但又夾雜著絲絲的寒意，預(yù)示人們冬天的到來(lái)；冬天的雨，由于溫度的驟降，從小水滴變成了潔白的鵝毛似的雪花，為大地鋪上了一件衣裳。

“嘀嗒、嘀嗒……”聽(tīng)到外面的`聲響，滿是睡意的我睜開(kāi)了朦朧的雙眼。我的第一感覺(jué)就是外面下雨了，要趕緊出去看看，仿佛一會(huì)兒就會(huì)干似的。于是我急忙穿上了衣服，走出了門。向外面一望，滿是“水的世界”，地上有大大小小的水洼，天空還飄著小雨滴，還伴隨著微風(fēng)。天空灰蒙蒙的，仿佛才是六、七點(diǎn)的樣子。雖然路邊的樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出嫩芽，但是由于雨的澆灌仿佛越發(fā)的碧綠了些。路上全是雨水，幾乎沒(méi)有一個(gè)行人，是景色顯得更加幽靜了。行駛的車輛一經(jīng)過(guò)水洼，就會(huì)蕩出一朵朵水花，接連不斷，也十分美麗。雨淅淅瀝瀝的下著，直到下午，雨才漸漸地停了。出門一看，天空碧空如洗，好像因雨水的沖刷顯得更加明亮了些。小鳥(niǎo)在樹(shù)上上唧唧喳喳的叫著，傾吐著春雨之后的愉快心情。唯一的不足就是那銀針?biāo)频挠晖Ｖ?，彩虹卻沒(méi)有出現(xiàn)。難道不是雨后見(jiàn)彩虹嗎？或許彩虹只會(huì)在特定的時(shí)間出現(xiàn)，也或許彩虹時(shí)而有時(shí)而沒(méi)有。雖然天空中沒(méi)有出現(xiàn)彩虹，但是春雨給植物帶來(lái)了甘霖，使植物得到充足的水份，茁壯成長(zhǎng)。

春雨使萬(wàn)物復(fù)蘇，使大地?zé)ㄈ灰恍拢o所有的一切帶來(lái)了春天的消息。

描寫云的作文 篇8

今天發(fā)生了一件令人痛心疾首的事情，我把寫好的作文放在桌子上，本來(lái)想讓媽媽瀏覽一下的，可誰(shuí)曾想媽媽先把它當(dāng)作垃圾扔掉了，我很生氣呀！

給我寫了很長(zhǎng)時(shí)間，好不容易才完成的一篇長(zhǎng)篇大作的作文呢！可是卻被媽媽當(dāng)垃圾扔掉，我的心里充滿了憤怒。那是我的作業(yè)，她怎么能扔掉呢？我去了怎么和老師交代呀，我又憤怒又悲傷，而媽媽又若無(wú)其事的走過(guò)來(lái)，我假裝問(wèn)她你看到我的作文了嗎？沒(méi)有??！她說(shuō)道：肯定是你亂放好了吧，現(xiàn)在找不見(jiàn)了。聽(tīng)到她這句話我的淚珠像斷了線的珍珠啪啪的往下掉，這時(shí)他又說(shuō)道：還哭不趕緊找啊！我憤怒地大吼一聲，是你呀你把我作文弄丟了。媽媽火冒三丈頓時(shí)又變蔫兒了，什么我把你的弄丟了，我擦干眼淚又對(duì)她說(shuō)：我想要的作文本來(lái)想給你看的，結(jié)果你卻把它當(dāng)垃圾扔了，我找不到了。媽媽又問(wèn)：是不是桌子上的那個(gè)，是，媽媽急匆匆的沖出屋子，在垃圾箱里翻找，終于找到了我的作文，它還完好，但是媽媽的臉變臟了，媽媽的手也變臟了，為了給我找那一頁(yè)作文。其實(shí)他可以不用找的，我還有時(shí)間去寫，但不一定會(huì)寫的有那一篇那么好，我媽媽沒(méi)有猶豫立馬就給我去找了。

雖然媽媽讓我很生氣，但是媽媽的行為更讓我感動(dòng)，我決定以后不能那樣訓(xùn)斥媽媽了。

描寫云的作文 篇9

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想到了媽媽愛(ài)我的那一幕媽媽是用眼睛愛(ài)我的，當(dāng)我生病時(shí)，媽媽的眼神是焦灼的；當(dāng)我熟睡時(shí)，媽媽的眼神是慈祥的；當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽的眼神是自豪的媽媽是用手愛(ài)我的，當(dāng)我跌倒時(shí)，媽媽用手扶起我，拍拍我的身體；當(dāng)我背著沉重的書包時(shí)，媽媽會(huì)豪不猶豫地拎過(guò)去；當(dāng)我遇到困難懈氣時(shí)，媽媽拍拍我的肩，讓我覺(jué)得有一股力量我知道，我在媽媽眼里是千金換不來(lái)的千金，我是她的一切。

有一件事，讓我一輩子難以忘記，那是一個(gè)下午放學(xué)回家后，我在沙發(fā)上蜷成一團(tuán)，直發(fā)抖，汗滴在沙發(fā)上，沙發(fā)都濕了。那時(shí)我多么地想有一個(gè)人來(lái)關(guān)心我呀！正當(dāng)我難受的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我蜷成一團(tuán)，像是看出了我的心思，摸著我的頭說(shuō)：“女兒，怎么了？哪兒不舒服？”我有氣無(wú)力地說(shuō)了三個(gè)字：“我頭暈。”媽連忙去拿體溫表給我量體溫。頓時(shí)，我體會(huì)到了還是媽媽好呀！媽媽就像我肚子里的蛔蟲一樣，知道我在想什么。一看體溫表：40度，媽媽立即背著我就上醫(yī)院。在路上，媽媽一會(huì)兒給我擦汗，

一會(huì)兒摸我的頭，媽媽早已汗流浹背，那時(shí)我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)。終于我們上了車，媽媽嘴里嘰哩咕嚕的，好像在跟司機(jī)說(shuō)開(kāi)快點(diǎn)，開(kāi)快點(diǎn)。她把腳跺得直響，就像是熱鍋上的螞蟻一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，媽媽越來(lái)越著急了，終于到了醫(yī)院——二十分鐘。整個(gè)世界對(duì)媽媽來(lái)講已經(jīng)消失，她的心里只有我。當(dāng)我躺在病床上輸液時(shí)，媽媽終于松了一口氣，微笑著望著我，而我早已睡著了。寫到這，我又不禁唱起了“世上只有媽媽好”

有人說(shuō)母親像一片遼闊的天空，我們就是小鳥(niǎo)在里面自由自在地翱翔，我覺(jué)得母親像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是小樹(shù)，被水滋潤(rùn)著；有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。我說(shuō)不對(duì)！母親的愛(ài)是永恒的，她是一顆不落的星。

篇三：感恩母親作文500字

我生病時(shí)，她送我去醫(yī)院；我功課不會(huì)時(shí)，她耐心教我；我>孤獨(dú)時(shí)，她陪我玩游戲；我受傷時(shí)，她輕輕幫我上藥。偉大的她，親切的她，是誰(shuí)？她，就是我的母親。

記得有一次，我不聽(tīng)媽媽的話，一個(gè)人去爬梯子，一不小心滾了下來(lái)，我疼得哇哇直叫，號(hào)啕大哭。聽(tīng)到哭聲，媽媽慌忙丟下手中的活飛奔過(guò)來(lái)，滿臉焦急地問(wèn)道“傷哪了？哪疼??？”見(jiàn)我沒(méi)什么大礙后一邊幫我上藥一邊說(shuō)：“以后不能再爬了，這樣很危險(xiǎn)，知道了嗎？以后不管在什么地方，做什么事情都要學(xué)會(huì)注意安全。?。俊笨粗鴭寢寣?duì)我又責(zé)怪又憐愛(ài)的神情，我不住的點(diǎn)頭“知道了?！?/p>

媽媽是女媧，給了我生命；媽媽是華佗，受傷我不驚；媽媽是快樂(lè)，驅(qū)散我的孤獨(dú)；媽媽是園丁，撫育我這棵樹(shù)苗的成長(zhǎng)。我沒(méi)有理由不感謝媽媽，感謝她對(duì)我的莫大的恩情。現(xiàn)在，我>長(zhǎng)大了，知識(shí)比以前多了，但也比以前淘氣了，有時(shí)還跟媽媽頂兩句嘴?？墒菋寢尣挥憛捨?，她耐心地教育我。我每次跟媽媽頂完嘴，我都會(huì)后悔，同時(shí)會(huì)在心里感謝媽媽，想起媽媽關(guān)心我的時(shí)候從無(wú)半句抱怨之言。我的確應(yīng)該感謝媽媽。

“感恩的心，感謝有你”這首《感恩的心》是我前幾天學(xué)會(huì)的。這首歌就是我想跟媽媽說(shuō)的感恩話語(yǔ)。盡管媽媽也有打我、罵我的時(shí)候，但和她對(duì)我的關(guān)愛(ài)比起來(lái)是微不足道的。媽媽，謝謝您，給了我生命；謝謝您，給了我>溫暖；謝謝您，給了我快樂(lè)；謝謝您，為我蓋好了蹬開(kāi)的被子

描寫云的作文 篇10

大家好，今天我要向你們推銷一種水果，它就是仙游四大名果——“柚子”。

每當(dāng)?shù)搅髓肿映墒斓?季節(jié)，柚子樹(shù)上就掛滿了圓圓的果實(shí)，有的呈橢圓形、有的呈半圓形。雖然柚子的外表不好看，它沒(méi)有蘋果那副紅潤(rùn)而光滑的外表，令人一看就生愛(ài)慕之心。也沒(méi)有波蘿那股誘人的香味，聞了讓人如醉如癡。它只有一層粗糙的、硬硬的、土黃土黃的果皮。但，柚子的香味優(yōu)雅而清香，使人聞著就會(huì)口水直流三千尺。

掰開(kāi)柚子，里面是一塊塊扁圓形的果肉。它們白里透紅、亮晶晶、水靈靈的，看了就很想吃。柚子瓣是由一粒粒像小水滴一樣粘在一起的果肉組成的。

柚子吃起來(lái)甜蜜蜜的，還帶有一絲絲酸味，它既清火又解渴，吃完了還想吃，令人回昧無(wú)窮，可真是果中佳品呀！

你可別小看柚子，吃完它的果肉，皮的用途也大著呢！它的皮聞起來(lái)有一股淡淡的清香，可以泡茶喝，還可以把皮曬干了，然后放進(jìn)房間、冰箱、衣柜、鞋柜……讓滿屋子充滿香氣……，也可以把柚子皮和冰糖加水拿到鍋里燉，對(duì)咳嗽很有效果，這些可都是媽媽告訴我的！

柚子的味道勝過(guò)新彊的葡萄，莆田的荔枝，和好多好看的水果，這就是我們仙游赫赫有名柚子！

描寫云的作文 篇11

爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您在我心中是一個(gè)世界上最偉大的父親。您給我的父愛(ài)令我記憶猶新。小的時(shí)候我的字寫得不好，是父親您把著我的手一筆一畫教我寫的方塊漢字；是您一句一句教我誦讀唐詩(shī)；是您和我在陽(yáng)光明媚的春天里和我做游戲……在那些過(guò)去的時(shí)光里，我得到許多樂(lè)趣?？墒且彩刮沂チ撕芏嗤嫠５臋C(jī)會(huì)，在生活區(qū)的小伙伴都不理我。我很傷心。當(dāng)您一句一句的讀著這首《春曉》的詩(shī)時(shí)，小伙伴們卻如同小鳥(niǎo)般有著屬于自己的一片天空。

現(xiàn)在我上小學(xué)四年級(jí)了，我玩的時(shí)間更少了，我知道四年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。但每當(dāng)我回到家，我心里都在說(shuō)：“爸爸，求你了，別那么早就回。即使您在家，也請(qǐng)您讓我松弛一下。”可是當(dāng)我走進(jìn)了溫暖的家時(shí)都會(huì)有一種不可名狀的感受?？匆?jiàn)父親您為我開(kāi)門，然后又用慈祥的目光看著我時(shí)，我覺(jué)得那時(shí)的爸爸是那么的和藹可親，在我認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，你會(huì)走進(jìn)來(lái)，不惜打斷我的思路；當(dāng)我想不到最好的答案時(shí)，你就會(huì)狠狠地罵我。有時(shí)還要打，那時(shí)我哭了，幼小的心靈又非常恨爸爸?？墒钱?dāng)我有不懂的地方時(shí)，你又給我講了一遍又一遍。

現(xiàn)在，我竟有一種奇怪的念頭。有時(shí)我不敢回家。爸爸，我知道您對(duì)我的好，不過(guò)我還是很愛(ài)您的，請(qǐng)您不要用這樣的方式、這樣的態(tài)度對(duì)待我。

爸爸，您能理解女兒的心事嗎？

描寫云的作文 篇12

春雨是一位俏皮可愛(ài)的姑娘，她帶著對(duì)世界的憧憬，希望，悄悄地將五彩斑斕的大門敞開(kāi)。

春雨是甜的，她把雨絲帶到大地、青草。雨絲落到杜鵑花上，染紅了它，讓它綻放了春天里的第一抹微笑；雨絲落到青草上，讓它感受到來(lái)自春天的第一縷芬芳；雨絲落到柳樹(shù)上，讓它感受到春天的味道。雨絲落到哪里，哪里就會(huì)快樂(lè)，我想它可能比冰糖還要甜好多。

春雨是酸的，春雨蒙蒙的下著，幼小的孩子，哪里顧得這點(diǎn)小雨，手拿著皮球來(lái)到大街上，左踢踢，右滾滾，可一個(gè)使勁，皮球就勢(shì)滾到了泥坑里，小孩見(jiàn)了，臉上頓時(shí)“烏云密布”，并馬上隨即掉下了“雨點(diǎn)”，“雨點(diǎn)”落到地上，兩種雨溶和在一起，我想這種雨就是酸的吧。

春雨是苦的，蒙蒙細(xì)雨落在大街上，夜黑黑的，街上格外安靜，只有一只小黑狗，仔細(xì)看時(shí)，哪里是黑狗，只不過(guò)是一只臟兮兮的黃狗，它身體顫抖著，嘴里不時(shí)的發(fā)出“嗚嗚唔”的響聲，沒(méi)有一絲屬于狗本該有的斗志，它顯得那么弱小，沒(méi)有生氣與活力，只有悲傷，我想他是被舊主人嫌棄了吧，唉，多可憐啊，這時(shí)雨就該是苦的了吧。

春雨是咸的，那些調(diào)皮的孩子，在雨中自由玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，偶然嘗到一絲春雨，可能也會(huì)舔一舔吧，沒(méi)有顧慮重重，只有天真無(wú)暇。我想在他們心中春雨就是咸的吧。

春雨可悲可喜，可苦可甜，春雨就是這世界上最絢爛的滋味吧。

描寫云的作文 篇13

你問(wèn)我畢業(yè)了我會(huì)哭嗎？我哭，是由于有忘不了的故事，忘不了的情節(jié)，忘不了的主角，忘不了的語(yǔ)言，還有忘不了的情感?。?/p>

會(huì)！我哭，是由于我還想賴著學(xué)校，賴著操場(chǎng)，賴著課室，賴著課桌還想賴著某些人??！

會(huì)！我哭，是由于我習(xí)慣了這里，習(xí)慣了清新而舒適的校園，寬闊而舒坦的足球場(chǎng)，大大的樓梯，習(xí)慣了，沒(méi)事有事都大喊一聲而遭到學(xué)校、教師、同學(xué)投訴的瞬間，習(xí)慣了，與教師、同學(xué)吵吵鬧鬧而爭(zhēng)執(zhí)不休的某件事，習(xí)慣了，與教師、同學(xué)處在一樣的教室、坐在同一種張凳子、望向窗外一樣的藍(lán)天、一樣的白云、呼吸著一樣新鮮的空氣，是由于我習(xí)慣了這里的一切??！

會(huì)！我哭，是由于這里的一切都很深刻，教室里，墻壁上，課桌上，黑邊上，都被刻上專屬我們的記憶，會(huì)。我哭，是由于這里有我們熟悉的味道夏日里，我們何曾不是這樣的歡快過(guò)，陽(yáng)光下，我們的笑臉如花，樹(shù)蔭下，我們舒適而自在，淡淡的微風(fēng)，淡淡的涼意，吹不淡我們的回憶，是由于這里洋溢著幸福??！

會(huì)！我哭，是由于這里是我學(xué)習(xí)6個(gè)學(xué)期的地方，天真而無(wú)憂的初一，精靈而古怪的初二，艱辛而刻苦的初三，以及不見(jiàn)不散的教師、同學(xué)、試卷、憂愁，是由于這里隱藏著很多我的情感??！會(huì)。我哭，是由于我們還會(huì)留念這里的一切??！是由于我們舍不得這里的一切??！是由于我們熟悉著這里的一切?。∈怯捎谖覀兺涣诉@里的一切?。∈俏覀兂懬啻褐璧钠鹪窗?！是我們育人走向社會(huì)的起點(diǎn)??！更是我們新的開(kāi)始??！這里是我們共同打造的家園！這里是我們共同營(yíng)造的氛圍！這里如那逝去的童年！久違的笑臉，是值得被珍惜的一切啊

會(huì)！我哭，是由于在時(shí)間的洪流中，學(xué)會(huì)了相惜，學(xué)會(huì)了相愛(ài)，學(xué)會(huì)了付出學(xué)會(huì)了奮斗，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲著快樂(lè)，收獲著幸福，收獲著感動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)……

會(huì)！我會(huì)哭！到了畢業(yè)的那一刻！我會(huì)哭泣的像個(gè)孩子！

描寫云的作文 篇14

星期天，我和媽媽去蕭湖玩。

湖面像一面鏡子，讓我情不自禁的想起了湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨這句話。湖水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)水底的沙石，能遇見(jiàn)可愛(ài)的小魚。

湖面上波光粼粼，陽(yáng)光一照，湖面上，像有無(wú)數(shù)個(gè)鉆石在閃動(dòng)。湖上有一座拱橋，彎彎的，像月牙。當(dāng)你走上橋的臺(tái)階，風(fēng)姑娘就會(huì)不住地親吻你的腦門，那吻傳遍你的全身，你會(huì)覺(jué)得涼爽極了！小魚在橋下做游戲，弄得湖水有些微微的顫抖。

岸邊，盡是些知名的、不知名花草樹(shù)木。楊柳姑娘垂下又細(xì)又長(zhǎng)的頭發(fā)去，在河里擺來(lái)擺去。野薔薇挨挨擠擠，親密得像一家人。還有些不知名的樹(shù)，像士兵守衛(wèi)著邊塞。風(fēng)一吹那些數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘正在跳舞，岸邊顯得更加生機(jī)勃勃。

家家戶戶都喜歡這里的景色。每逢星期天，大家紛紛來(lái)到這里，小朋友們?cè)诓莸厣献鲇螒颍⒁虃儑谝黄鹩姓f(shuō)有笑，爺爺奶奶在這兒享受休閑時(shí)光。有時(shí)，偶爾飛來(lái)幾只蝴蝶，調(diào)皮的小男孩會(huì)追著蝴蝶和他一起玩耍這兒簡(jiǎn)直成了歡樂(lè)的天堂。

啊，愿這兒的湖永遠(yuǎn)那么美好！

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