傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思簡(jiǎn)短6篇。

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傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思簡(jiǎn)短 篇1

文中介紹的七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生都比較喜歡。為了讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日文化，我在課后讓學(xué)生搜集我國(guó)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，和老師、同學(xué)交流。在檢查學(xué)生搜集的資料時(shí)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生居然把圣誕節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元旦都認(rèn)為是少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，令人哭笑皆非。教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解“傳統(tǒng)”。在朗讀課題后，可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你和家人年年都過(guò)哪些節(jié)日？是怎么過(guò)節(jié)的？引導(dǎo)學(xué)生感知“傳統(tǒng)”的意思。春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等，這些世世代代都過(guò)的節(jié)日就是傳統(tǒng)節(jié)日；“過(guò)春節(jié)，貼窗花、放鞭炮”，這些祖祖輩輩傳下來(lái)的習(xí)俗，就是“傳統(tǒng)習(xí)俗”。只有這樣，學(xué)生才能更準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容。在以后的備課過(guò)程中，備學(xué)情是一個(gè)不可忽視的內(nèi)容。

在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)方式，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出高質(zhì)量的集體備課效果。

傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思簡(jiǎn)短 篇2

“傳統(tǒng)節(jié)日”是兩天前錄制的。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木琛Ｗ鹬乩先说葍?yōu)良傳統(tǒng)。這個(gè)節(jié)日是每個(gè)孩子的快樂(lè)活動(dòng)，也是一個(gè)有趣的話(huà)題。今年，受疫情影響，我們度過(guò)了一個(gè)特殊的春節(jié)。本課所涉及的春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)和春節(jié)，只是孩子們需要了解的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。因此，本課的目標(biāo)是讓學(xué)生了解每一個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的喜慶和快樂(lè)，激發(fā)民族自豪感。走出學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)和探究環(huán)節(jié)。讓我沒(méi)想到的是，同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)填表效果的后續(xù)理解還不錯(cuò)。

在教學(xué)中，我積極探索教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力做到“六個(gè)讓”：目標(biāo)——讓學(xué)生清晰；過(guò)程——讓學(xué)生參與；新知識(shí)——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；材料——讓學(xué)生收集；內(nèi)容——讓學(xué)生自己選擇；結(jié)語(yǔ)——讓學(xué)生總結(jié)，并在學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)充分結(jié)合，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合，讓教師的“教”與學(xué)生'“學(xué)”實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思簡(jiǎn)短 篇3

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛(ài)國(guó)、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過(guò)節(jié)，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話(huà)題。中國(guó)的節(jié)日怎么過(guò)，有哪些有意思的好玩的地方學(xué)生們并不清楚，當(dāng)我將端午節(jié)作為例子并且從孩子們最感興趣的吃上入手，學(xué)生們的興趣還是比較高漲的，端午節(jié)不僅可以吃粽子，比如在傳統(tǒng)過(guò)法中吃大蒜、吃雞蛋這些習(xí)俗孩子們都不知道，而且南方北方不同的習(xí)俗、每一項(xiàng)習(xí)俗所代表的意義等等都成為學(xué)生關(guān)注的的焦點(diǎn)。所以說(shuō)學(xué)生不是不喜歡中國(guó)人自己的節(jié)日，關(guān)鍵是讓學(xué)生怎樣去喜歡。因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感。

本節(jié)課我感到較為成功的地方是:

調(diào)查采訪(fǎng)、小組合作、等多種形式的活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。

全面地了解這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面入手，教師及時(shí)梳理學(xué)生所提出來(lái)的習(xí)作方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)。

形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心。

傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思簡(jiǎn)短 篇4

過(guò)節(jié)，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話(huà)題。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日留存著歷史的記憶，傳承著悠久的文化，體現(xiàn)了親情、團(tuán)聚，以及偉大的.民族精神，良好的民族禮儀等。然而，由于種種原因，越來(lái)越多的孩子熱衷于過(guò)洋節(jié)，而對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻一知半解。所以這一主題是為了讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，了解傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)道德。中秋節(jié)在吸引大家吃月餅之余還傳達(dá)著愛(ài)家的信息;重陽(yáng)節(jié)是尊老愛(ài)老的節(jié)日等等。在活動(dòng)中通過(guò)查找資料、調(diào)查采訪(fǎng)、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，讓民族精神在活動(dòng)中表現(xiàn)得更透徹。

本主題主要圍著三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，一是了解一年有哪些節(jié)日以及影響廣泛的節(jié)日，初步了解傳統(tǒng)節(jié)日的名稱(chēng)、由來(lái)和習(xí)俗;二是掌握一些查找、收集資料的方式方法，學(xué)習(xí)對(duì)這些資料進(jìn)行分類(lèi)和處理;三是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)生活、民族文化的關(guān)注。

傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思簡(jiǎn)短 篇5

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本次綜合研究以“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”為主題。要求學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出習(xí)題；同時(shí)，還必須以不同的方式展示綜合學(xué)習(xí)的成果。

眾所周知，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了廣泛而深厚的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族的感恩之情，愛(ài)國(guó)愛(ài)老。尊重老人等優(yōu)良傳統(tǒng)。這個(gè)節(jié)日是每個(gè)孩子的快樂(lè)活動(dòng)，也是一個(gè)有趣的話(huà)題。中國(guó)的節(jié)日是怎么過(guò)的？有哪些有趣好玩的地方？學(xué)生不知道。以端午節(jié)為例，從孩子們最感興趣的食物開(kāi)始，學(xué)生的興趣還是比較高的。端午節(jié)不僅可以吃粽子，比如吃大蒜、吃雞蛋等傳統(tǒng)方式。孩子們不知道這些風(fēng)俗習(xí)慣，而南北不同的風(fēng)俗習(xí)慣、每個(gè)風(fēng)俗習(xí)慣的含義等都成為學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)。所以不是學(xué)生不喜歡中國(guó)的節(jié)日，關(guān)鍵是如何讓他們喜歡。因此，讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡樂(lè)和幸福，激發(fā)民族自豪感。讓學(xué)生寫(xiě)出他們對(duì)節(jié)日期間一些習(xí)俗的理解。

在今天的釘釘直播課上，我感覺(jué)自己更成功了：

我在這堂課中擔(dān)任主角，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主地位。學(xué)生通過(guò)查資料、問(wèn)長(zhǎng)輩、看電影、動(dòng)手實(shí)踐等多種形式的活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。

在學(xué)習(xí)本單元第一個(gè)活動(dòng)提示的時(shí)候，我讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該從哪些方面入手，才能對(duì)這些節(jié)日有一個(gè)深入全面的了解，梳理一下學(xué)生及時(shí)整理出的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)和探究環(huán)節(jié)。

在教學(xué)中，我積極探索教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力做到“六個(gè)讓”：目標(biāo)——讓學(xué)生清晰；過(guò)程——讓學(xué)生參與；新知識(shí)——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；材料——讓學(xué)生收集；內(nèi)容——讓學(xué)生自己選擇；結(jié)語(yǔ)——讓學(xué)生總結(jié)，在學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效結(jié)合。

在備課的同時(shí)，讓孩子們收集資料的同時(shí)，我還收集了很多賽龍舟的圖片和視頻，在釘釘直播課上展示給同學(xué)們看，更加直觀生動(dòng).展現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心。

這是三年級(jí)孩子的第一次綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)孩子都應(yīng)該盡量用自己的話(huà)來(lái)收集信息。我認(rèn)為這需要每天扎實(shí)的練習(xí)。

傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思簡(jiǎn)短 篇6

我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛(ài)國(guó)、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過(guò)節(jié)，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話(huà)題。中國(guó)的節(jié)日怎么過(guò)，有哪些有意思的好玩的地方學(xué)生們并不清楚，當(dāng)我將端午節(jié)作為例子并且從孩子們最感興趣的吃上入手，學(xué)生們的興趣還是比較高漲的，端午節(jié)不僅可以吃粽子，比如在傳統(tǒng)過(guò)法中吃大蒜、吃雞蛋這些習(xí)俗孩子們都不知道，而且南方北方不同的習(xí)俗、每一項(xiàng)習(xí)俗所代表的意義等等都成為學(xué)生關(guān)注的的焦點(diǎn)。所以說(shuō)學(xué)生不是不喜歡中國(guó)人自己的節(jié)日，關(guān)鍵是讓學(xué)生怎樣去喜歡。因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感。

本節(jié)課我感到較為成功的地方是:

1、教師發(fā)揮主導(dǎo)的作用，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主地位。學(xué)生中通過(guò)查找資料、調(diào)查采訪(fǎng)、小組合作、等多種形式的活動(dòng)，了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。

2、注重了寫(xiě)法指導(dǎo)。揭示課題后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，要想深入、全面地了解這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面入手，教師及時(shí)梳理學(xué)生所提出來(lái)的習(xí)作方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)。

3、在課前準(zhǔn)備時(shí)，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給學(xué)生看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心。

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