幼兒園扇子教案七篇。

今天88教案網(wǎng)編輯為大家?guī)砹艘黄c“幼兒園扇子教案”有關(guān)的好文章，此內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考如需決策請自行甄別。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，當(dāng)然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。優(yōu)秀的教案是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂的保障。

幼兒園扇子教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，了解其特征及用途。

2、通過收集和觀察欣賞活動，能夠較完整地講述扇子的主要特征及用途。

3、逐步養(yǎng)成注意傾聽他人講述的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個展覽角。

2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。

活動過程：

一、通過猜謎語活動，引出講述主題。

1、教師念謎語：有風(fēng)它不動，一動就有風(fēng)，你要它不動，等到起秋風(fēng)。

2、請幼兒猜謎，引出扇子。

二、幼兒觀察自己帶來的扇子，老師提問：

1、這是什么?它是什么形狀的?

2、它是用什么材料做成的?

3、它是由哪幾部分組成的?(扇面、扇把)

4、如何使用你的扇子?

5、扇子有什么用處?

讓幼兒與同伴自主地進行交流，并在集體面前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人講述。

三、教師出示一把折扇，啟發(fā)幼兒從扇子的形狀、構(gòu)造、制作材料、顏色、用途、使用方法等方面認(rèn)識扇子。

四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個非常美麗的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)欣賞各種不同的扇子，還可以請幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導(dǎo)運用已有的講述經(jīng)驗進行講述。

活動目標(biāo)：

讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng)，扇子還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

活動準(zhǔn)備：請幼兒每人收集1-2把扇子。

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小朋友來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜歡哪把扇子，為什么？

4、教師小結(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便？

二、向幼兒介紹幾種特殊的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風(fēng)的，它的身上畫上了精美的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

你聞到了什么？

檀香扇不僅能扇風(fēng)，同時還散發(fā)出陣陣香氣，幫助人們解除疲勞。

3、出示木蘭扇。

在哪里看到過這種扇子？它有什么用？（練功和跳舞的時候的道具）

三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

活動延伸：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子。

活動目標(biāo):

1、初步認(rèn)識各種扇子,知道扇子可以扇涼風(fēng),還可以作為一種工藝品供人們欣賞。

2、培養(yǎng)語言表達能力,自主學(xué)習(xí)能力。

3、激發(fā)美感。

活動準(zhǔn)備:

1、請幼兒和家長共同收集扇子1-2把。

2、教師用扇:工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種特殊扇子。

3、多媒體:中國扇藝--藝術(shù)百科。

4、幼兒制作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。

5、音樂磁帶:古琴曲。

6、幼兒已有時裝表演的經(jīng)驗。

活動過程:

一、導(dǎo)入:出示扇子激發(fā)幼兒的活動興趣。

師:今天,老師帶來了一把扇子,你們想看看嗎?

出示扇子:你覺得這把扇子怎么樣?(幼兒自由發(fā)言)

二、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

師:前幾天,老師請大家回去收集各種扇子,小朋友都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是什么扇子,扇子的顏色和式樣,有什么用?

1、幼兒個別到集體前交流。

(檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……)

2、幼兒相互交流自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。

(評價:本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在自主搜集扇子的基礎(chǔ)上進行交流,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不僅認(rèn)識了各種各樣的扇子,也讓他們從交流中學(xué)習(xí)他人主動探索、獲取知識的方法。)

3、教師向幼兒介紹幾種特殊的扇子。(教師也可根據(jù)幼兒實際選擇其它類型的特殊扇子來介紹)

(1)出示帽扇

師:這是把什么扇子?它有什么用處?

小結(jié):這把扇子叫帽扇,它不僅可以扇風(fēng),而且還可以做遮陽帽,用處真多啊!

(2)出示把大的裝飾扇

師:這把扇子怎么樣?猜猜這把扇子是用來干什么的?(幼兒自由發(fā)言)

師:這種扇子不是用來扇風(fēng)的,扇面上畫有"桂林山水"的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來打扮房間的,叫工藝裝飾扇。

(3)出示木蘭扇

師:你們在哪里看過這種扇子?

教師小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在跳舞的時候才用它,揮舞起來很美。

教師表演扇子舞。

(說明:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用途,當(dāng)老師翩翩起舞時,你會聽到幼兒熱烈的掌聲……)

4、教師小結(jié):看多媒體--中國扇藝(藝術(shù)百科)

扇子是各種各樣的,有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇……這些扇子的形狀顏色用的材料都不一樣,有的用紙做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的……扇子的用途很大,不僅在夏天給人們帶來涼風(fēng),不少扇子上還有藝術(shù)作品,供人們欣賞呢。

(說明:"中國扇藝"網(wǎng)站是一個能擴大幼兒視野的網(wǎng)站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識,同時幼兒也會學(xué)習(xí)從互聯(lián)網(wǎng)上去搜集、學(xué)習(xí)知識。)

5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。

2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

3、在繪畫過程中，注意保持自己扇面的清潔。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。

2、師生收集各種各樣的扇子。

活動過程：

一、欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個扇子，為什么？

二、觀察扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。

1、教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗并回答教師的提問）

2、教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

三、老師與幼兒共同討論、探討多種裝飾的方法。

1、討論多種裝飾的方法。

2、老師：如果用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，老師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）

老師：你們還有哪些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫上自己喜歡的物品，例如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑……）

四、幼兒嘗試進行裝飾活動。

教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。

五、評價活動

1、欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進行相互評價。

2、如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒根據(jù)扇面的對稱性進行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。

幼兒園扇子教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、布置環(huán)境扇子王國

2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠

3、輕松的背景音樂

活動過程：

一、參觀扇子王國。

1、今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看?幼兒有序地參觀扇子王國，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座

3、師幼討論：

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?教.案來自：上面有什么?

(2)寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結(jié)：扇子王國的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟扇子王國的扇子比起來差遠(yuǎn)了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導(dǎo)。

4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定表揚。

活動反思：

通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認(rèn)識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓(xùn)練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。

幼兒園扇子教案(篇3)

活動目標(biāo)

一：訓(xùn)練小朋友的動手動腦能力。

二：感知世界的美，以及創(chuàng)造美的能力。

三：讓孩子知道扇子不僅可以降溫還可以用來美化生活。

四：探索、發(fā)現(xiàn)生活中扇子的多樣性及特征。

五：感受作品的美感。

教學(xué)重點、難點

一：訓(xùn)練孩子的動手能力。

二： 感知世界的美，以及創(chuàng)造美的能力。

活動準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備好顏色各異的卡紙，粘膠，小木棍，彩色筆，一直簽字筆。

活動過程

一、導(dǎo)入

小朋友，我們來猜個謎語，好嗎？

謎語：“有風(fēng)就不動， 一動就有風(fēng)。你要它不動，等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么？（扇子）

好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢？

二、探索扇子的制作方法

師： 上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎？

問： 老師的扇子是什么樣的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？

師： 你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎么做出來的？

結(jié)合幼兒的回答，邊歸納邊示范制作步驟：

（1）找兩張相同形狀的彩紙。

（2）在一張彩紙上涂滿膠水。

（3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。

（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。

（5）裝飾：在扇面的中間設(shè)計一個較大的圖案，周圍設(shè)計小花邊。

三、集體制作扇子

幼兒自主選擇彩紙進行制作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計要稍大些。

四、展示評價作品

教學(xué)反思

在美術(shù)活動中，比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前準(zhǔn)備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中，由于孩子的動手能力比較差，因此，我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適合一些能力比較弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進了一層；最后一種畫法是自由畫，請孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗，畫上自己愿意畫的物體，人物等等。結(jié)果，效果非常明顯。像黎麗這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法，張遠(yuǎn)這樣中等的孩子選擇了格子畫法，何樂這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法，而、王佳怡等小朋友則根據(jù)自己的想像進行作畫。張婷畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉，發(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。

幼兒園扇子教案(篇4)

活動名稱：漂亮的扇子

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。

活動準(zhǔn)備：

1、背景音樂

2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

活動過程：

1、《濟公》律動。

（1）提問：濟公的樣子？手里拿著破扇子。

（2）出示白紙扇面。

指導(dǎo)語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！

2、認(rèn)識制作材料，推測制作方法。

認(rèn)識材料：出示報紙和范例。

指導(dǎo)語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的？這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？

教師總結(jié)：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。

幼兒園扇子教案(篇5)

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種材料裝飾扇子，感受扇子的美。

2、讓幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。

3、觀賞多種各多樣的扇子，知道名稱和用途。

三、活動準(zhǔn)備：

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

幼：可以開空調(diào)、吹電扇、喝冷飲、洗澡、扇扇子????

師：但學(xué)校這并沒有空調(diào)耶，糟糕現(xiàn)在又停電了。天又這么熱要不我們一起來做一把扇子扇扇好不好?

師：小朋友們這是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

2、討論制作：

（1）老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？

（2）（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

（3）這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

3、嘗試制作：

（1）教師介紹扇面，扇柄及其他操作材料。

（2）演示扇面和扇柄的粘合過程。

（3）教師邊朗誦兒歌邊示范：小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上校扇柄，我的扇子做好了。

（4）幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

4、裝飾扇面，播放輕松的音樂。

（1）引導(dǎo)能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

（2）及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

（3）及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

5、幼兒作品展示并自己介紹。

（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

五、活動延伸：

讓幼兒回家再去尋找使自己涼快的辦法。

幼兒園扇子教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：

1、布置環(huán)境“扇子王國”。

2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠。

3、輕松的背景音樂。

活動過程：

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?，那兒有很多漂亮的扇子，你們愿意和我一起去看看嗎？”幼兒有序地參觀“扇子王國”，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2、“我們看了那么多漂亮的扇子，誰愿意來做我的好朋友，跟我說一說你看到的扇子是怎樣的呢？”幼兒就座

3、師幼討論：

（1）請個別幼兒說一說你看到的.扇子是什么形狀的？上面有什么？

（2）“寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什么呢？”教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。

4、小結(jié)：“扇子王國”的扇子真多真漂亮??！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡啊！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

（1）師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？”請1―2名幼兒到前面來演示。

（2）師演示制作扇子的過程：

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！

2、裝飾扇面。

（1）“看！扇子做好了！可是你們看看扇子上面什么都沒有，一點都不漂亮，跟“扇子王國”的扇子比起來差遠(yuǎn)了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？”幼兒討論。

（2）介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子?！?/p>

師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作，師巡視，個別指導(dǎo)。

4、評價：請幼兒說說你是怎么打扮扇子的，師給予肯定和表揚。

三、扇子搖搖。

1、制作完扇子，請幼兒扇一扇，說說有什么感覺（涼快）。

2、游戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇一扇，大風(fēng)吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼快！夏天夏天真快樂！

活動反思：

通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認(rèn)識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓(xùn)練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。

幼兒園扇子教案(篇7)

設(shè)計意圖：

炎熱的夏天，扇子作為人們最常用也是最環(huán)保方便的防暑降溫工具，可以說老少皆宜。孩子們也有使用的經(jīng)驗。設(shè)計本次教學(xué)活動目的是讓幼兒通過制作扇子感受中國扇文化的魅力，同時提高幼兒大膽動手表現(xiàn)創(chuàng)造美的能力。

活動目標(biāo)：

1、能用畫、剪、貼的方法制作團扇和折扇，并能大膽運用圖案裝飾扇面。

2、觀賞多種多樣的扇子，知道名稱和用途。

活動準(zhǔn)備：

ppT圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等

活動重難點：

自己設(shè)計扇子并在扇面上裝飾扇面。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

師：播放幻燈片，引出現(xiàn)在是什么季節(jié)

師：天氣這么炎熱，我們怎么想辦法涼快一下呢

幼：開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃冷飲、扇扇子

師：你們說的真好!今天呀老師給你們準(zhǔn)備了好多關(guān)于扇子的圖片我們一起來看一下。(播放各種扇子的圖片)

二、基本部分：

欣賞各種各樣的扇子，并說一說扇子的名稱和用途。

師：今天老師也帶來了好多種扇子，我請小朋友們來參觀一下，(教案出自：教案網(wǎng))看看都是用什么材料做的。觀察一下上面都有什么圖案，請幼兒討論。

(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

師：看，這是什么扇子

幼：不是，它是掛著好看的

師：是的，它是用來裝飾美化我們環(huán)境的。這些扇子是不是很漂亮呀

師：現(xiàn)在老師這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試裝飾一把漂亮的扇子

師：那讓我們動手制作設(shè)計一把自己喜歡的扇子。(幼兒制作設(shè)計裝飾扇子，教師巡回指導(dǎo))

三、結(jié)束部分：

請幼兒相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設(shè)計的，美在哪里

教師小結(jié)本次活動，把作品貼到主題墻上供幼兒欣賞。