2024地球上的星星觀后感。

在觀看電影的過程中我們的大腦會產(chǎn)生許多聯(lián)想，能讓自己產(chǎn)生共鳴的作品總會讓自己獲得啟迪。?觀后感可以把我們的內(nèi)心之情表達(dá)得淋漓盡致，寫作的觀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的感悟?？墒亲髌访^后感怎么寫才合適呢？發(fā)現(xiàn)了一篇關(guān)于“地球上的星星觀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章非常值得一讀，讀完本文后您有可能會對某個領(lǐng)域有更加全面和深刻的理解！

地球上的星星觀后感 篇1

下午欣賞印度電影《地球上的星星》，感覺不錯，我對影片《地球上的星星》的觀后感。尤其教師和已為人之父母的朋友不該錯過。為什么呢？因為這是探索孩子內(nèi)心世界的影片。

在心理學(xué)上，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子。因為他們，你只能看到他們，但你不能觸摸他們。就像星星一樣，遙不可及。

《地球上的星星》講述一個小男孩，他有著讀寫障礙癥，卻被認(rèn)為弱智，因此差點(diǎn)崩潰，所幸被美術(shù)老師鼓勵，展現(xiàn)繪畫天賦，重拾自信。我看完這部電影，不由想起《放牛班的春天》，感覺兩部電影異曲同工，但《地球上的星星》相比《放牛班的春天》，鏡頭更加詩情畫意一點(diǎn)，主題更加開朗一些。

小男孩伊桑的長像很突出。大門牙、瘦弱、眼睛大大的。在他眼里，世界是神秘而可愛的，充滿了色彩。他喜歡天空，白云，鳥兒，河流和小魚。他甚至可以饒有興趣地看著這個小水坑，欣賞它被踩到的水面圖案和倒影。

只是小男孩讀寫字母非常困難，每個字母在他看來，都會跳舞似的，男孩為了掩飾自己在讀寫上的無力感，擺出不聽話的姿態(tài)，結(jié)果被扣上懶惰、淘氣、弱智的帽子。事實上，這不是他的錯，但他被開除出了教室，被開除出了學(xué)校，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。向中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)過的孩子，在功利教育中都是不幸的。他們都必須經(jīng)歷這樣一個心理路徑-叛逆，痛苦，麻木或退化。

但影片中的男孩終于綻放出自信而快樂的笑容，就像老師為他創(chuàng)作的肖像一樣。顯然，影片不想拍攝得太過陰暗和悲觀，所以讓男孩遇到了樂觀睿智的拉姆老師，這讓故事披上樂濃濃的浪漫色彩，散發(fā)出溫暖的理想主義光芒。

但實際上，大多數(shù)孩子并沒有那么幸運(yùn)。他們都是僵化教育體制的受害者。老師逼著學(xué)生達(dá)到他的知識要求，家長逼著孩子承擔(dān)他們的野心。孩子的成長是不斷“適應(yīng)”現(xiàn)有社會文化、制度、道德的過程，不是去創(chuàng)造未來世界，觀后感《我對影片《地球上的星星》的觀后感》。

◆分享好文章◆學(xué)校培養(yǎng)孩子的目的是讓他們長大候脫穎而出，與他人競爭。**生活中有很強(qiáng)的功利目標(biāo)。同時，他們把這些功利主義的目標(biāo)強(qiáng)加給孩子們，要求他們繼續(xù)他們無法實現(xiàn)的夢想。這是教育嗎？

不是，這是悲劇——孩子的夢想被摧毀。正因為這樣的世界觀，男孩的父親反問老師：”繪畫有用嗎？

能幫助他和別人競爭嗎？”

影片中的這個故事我覺得講的很好?！霸谒_門群島的原住民如果想要開墾農(nóng)田，他們并不需要砍樹，他們是怎么做的呢？很簡單，一群人圍著一棵樹，開始大喊大叫辱罵，幾天內(nèi)詛咒，樹就死了！

影片以繪畫比賽結(jié)束。我想沒有什么比畫畫更好的了。讓我們打開孩子們的心扉。然而，真正讓伊桑心曠神怡的是一幅藝術(shù)老師自己畫的畫（我覺得比別人更震撼）。影片中還有一個小細(xì)節(jié)，就是伊桑寄給母親的那本書，非常感人！

我就不寫了。

最后，伊桑在這次比賽中表現(xiàn)出了非凡的天賦！當(dāng)校長宣布伊桑獲得一等獎并擔(dān)任學(xué)校年鑒的封面時，全場觀眾都大聲鼓掌。然而，我們的小伊桑卻深深地埋在人群中。閃爍其詞的眼神和怯懦的神情使我哭泣。

我非常喜歡結(jié)尾的場景。伊桑正要回家，突然轉(zhuǎn)身跑向老師。他的臉上洋溢著久久的微笑，他露出大牙齒向老師跑去。老師把伊桑舉起來，在一個冰凍的畫面中把他扔到空中——伊桑在飛

或許我們身邊就有這樣一群人，小腦袋里充滿了無數(shù)的奇思幻想，但是卻與這個“傳統(tǒng)社會”的潛規(guī)則有些格格不入，社會排斥他們，他們憤怒地掙扎，眼里一片無助，父母不理解，老師不關(guān)心，于是他們開始用叛逆?zhèn)窝b自己，漸漸墮入黑暗。在我們身邊，許多星星都落下了鉆石，沒有棱角，也無法再反射出燦爛的光輝。但是，可能還有更多星星將要遭遇隕落，悲傷嗎？

星星，當(dāng)它璀璨在天際時，多么美好，銀色的光芒傾瀉大地；一旦它落到地面上，便只是一塊黑糗糗的丑石頭罷了，欣賞與贊美也走到了終點(diǎn)。或許有一天，它可以很幸運(yùn)地碰到它的“伯樂”，成為另一匹“千里馬”，在天文史上繼續(xù)閃耀它別樣的光芒。

深深記得《阿甘正傳》里阿甘媽媽說的兩句：“everyone is different。”“dont let anyone

tell you that youre different！”

細(xì)心體會《地球上的星星》，就會更好的體會這句話。

《地球上的星星》用它的內(nèi)涵，越過繁縟形式，觸動心靈。我們可以學(xué)習(xí)許多不同的風(fēng)格。好的電影和電視作品也能洗滌人的靈魂！每位望子成龍的家長，我建議每一個肩負(fù)教育重任的老師，都應(yīng)該認(rèn)真的看一看！

地球上的星星觀后感 篇2

在我們的生活中，那些有著相似孩子的人沒有伊桑幸運(yùn)。他們在學(xué)習(xí)上不能滿足父母的要求，這可能是由于他們的能力缺陷或教師的教學(xué)原因。這就需要老師和家長給孩子更多的實際幫助。

而不是隨意的一句“你要努力”毫無效果的鼓勵或者更不能責(zé)備他們。

在一般老師的眼里，孩子到學(xué)校的目的就是競爭，他們只關(guān)心孩子的最終學(xué)習(xí)成績，而不是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程。而因為其他原因無法取得好成績的孩子根本不用關(guān)心，任其自生自滅。

在現(xiàn)代教育中，我們應(yīng)該讓孩子有一個良好的發(fā)展，而不是遺憾。但是現(xiàn)代社會和家長把發(fā)展理解得太狹隘，把成績優(yōu)秀與發(fā)展前途等同。通往成功的道路很多，不僅僅是學(xué)業(yè)優(yōu)秀這一條道路。

人們總是有一種自卑感。他們害怕與別人不同，趕不上時代主流，害怕被人視為不同。然而，這種隨波逐流的方式會抹去許多人的獨(dú)特性。

我認(rèn)為對一個孩子來說，取得好的學(xué)習(xí)成績并不重要。對他來說用自己的大腦獨(dú)立思考是很重要的。在他擅長的領(lǐng)域，孩子們總是最有可能獲得成就感。比如伊桑，他不喜歡學(xué)校刻板的生活，更喜歡到教室外觀察鳥媽媽誒小鳥喂食，觀察人們是怎樣向賣冰人賣冰棍，在學(xué)校繪畫比賽那天，他是全校起得最早的，把自己收拾得很整潔，獨(dú)自到學(xué)校池塘觀察尋找靈感，最后畫出了驚艷的畫作。

每個孩子都是獨(dú)一無二的。他有自己的理解世界的方式。在他的專業(yè)領(lǐng)域，他可能是最適合他的發(fā)展方式。家長老師無需絞盡腦汁為孩子另謀出路。老師和家長應(yīng)該學(xué)會尊重孩子和他們的選擇。

期待每個孩子成為全才是不現(xiàn)實的，唯有把我們的孩子培養(yǎng)成真摯的人，熱愛生活的人。

每一個孩子都是一顆星星，用不耀眼的光照亮生命中暗淡的時光。只要我們多關(guān)注他們，多關(guān)心他們，多肯定他們一點(diǎn)，這些星星可能真的會發(fā)出一種震撼靈魂的力量。

地球上的星星觀后感 篇3

地球上的星星觀后感

暑假里，我看了一部電影，名叫《地球上的星星》，是關(guān)于一個九歲的小男孩伊桑的故事。

九歲的伊桑上三年級，大大的眼睛，長長的牙齒。他是有閱讀障礙的孩子，他的眼中，書上的字母都在游來游去，所以他的功課很差，每次考試都是不及格甚至零分，同學(xué)們都瞧不起他，老師經(jīng)常讓他在教室門外罰站，他還有一個哥哥，名叫約翰，但他哥哥的成績很好，沒人會相信他是約翰的弟弟，他的父親也經(jīng)常罵他、打他，只有媽媽愛他。

伊桑最終被學(xué)校開除，送往寄宿學(xué)校，他很悲哀，再也不和別人說話，把自我完全封鎖起來。一天，美術(shù)老師霍爾卡先生調(diào)走，換來了年輕教師尼庫巴。初次見面，同學(xué)們聽到了笛子的聲音，在歡快的笛聲中，小丑裝扮的老師出此刻同學(xué)們的面前，第一節(jié)美術(shù)課和諧愉快的氣氛逐漸上升。聰明的老師很快發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不一樣，他是個有閱讀障礙癥的孩子，尼庫巴老師最終決定家訪。他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫天賦。尼庫巴搜集了很多資料，有愛因斯坦、愛迪生等許多科學(xué)家、發(fā)明家，他們小的時候有共同的特點(diǎn)都會有怪異的想法，怪異的行為，他們很個性，很另類。伊桑從中找到了共同點(diǎn)，臉上露出了久違的笑容。慢慢的他喜歡上了尼庫巴老師。尼庫巴又用超多的事實向校長說明伊桑是個很聰明的孩子，只但是有閱讀障礙，最終校長同意讓伊桑留下來，不再開除他，還同意讓尼庫巴老師為伊桑補(bǔ)課。在尼庫巴老師和伊桑的共同努力下，他的單詞寫的越來越好，成績也慢慢地跟了上去。之后學(xué)校舉行了一次繪畫比賽，老師和伊桑的畫不相上下，但最后還是伊桑的畫贏得了冠軍。開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是老師們對伊桑的贊揚(yáng)，當(dāng)場伊桑的父母高興不已。

看完了這部電影，給我的感觸最大的是，每個人都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能有沒有缺點(diǎn)的人。不能為自我的優(yōu)點(diǎn)而驕傲，也不能為自我的缺點(diǎn)而自卑，有優(yōu)點(diǎn)了，就努力把優(yōu)點(diǎn)做得更好，有缺點(diǎn)了，就努力把缺點(diǎn)改為優(yōu)點(diǎn)，也不能氣餒，比如文中的愛迪生，他做燈泡時失敗了幾千次，但他沒有說氣餒不做了，他還在努力奮斗，最后最后取得了勝利，給全人類帶來了光明。我要學(xué)習(xí)他這種堅持不懈、努力奮斗的精神，我要好好學(xué)習(xí)，將來為國家做出一份貢獻(xiàn)。

地球上的星星觀后感 篇4

周二看了印度電影《地球上的星星》，忽然一下子明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會決定一個孩子一生的命運(yùn)。

《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是個滿腦子奇思異想的男孩，萬物在他眼里都是靈動的。可是在老師眼里，他是個淘氣包、麻煩精，三年級考試成績?nèi)区喌?。這對望子成龍的父母來說，怎能接受學(xué)校里關(guān)于自己孩子是智障兒的結(jié)論呢?無奈之下，父母只好將他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校，而在新學(xué)校里，事態(tài)卻更嚴(yán)重。競爭是大家的共識，學(xué)校學(xué)習(xí)的一切都是為了讓學(xué)生到社會上競爭。依夏依然是以前的表現(xiàn)，單詞不會拼寫，數(shù)學(xué)不會計算，美術(shù)老師的循規(guī)蹈矩和墨守陳規(guī)又使得他連最愛的畫畫都放棄了。所有的老師都嘲笑他，他苦惱、沮喪、哭泣、掙扎……最后他不說話了，只能用一雙充滿害怕的眼神看著這個世界。幸好歡快樂觀的美術(shù)老師來了，依夏讓他看到了年幼時的自己，一顆善良的心顫動了，于是決定幫助他。探尋之后，發(fā)現(xiàn)他原來有閱讀障礙，開始細(xì)心教導(dǎo)，把游戲和學(xué)習(xí)巧妙的結(jié)合到一起，原先充斥他大腦里亂七八糟跳動的字母音符都擺正了舞姿，依夏真的進(jìn)步了。

“每個孩子都是地球上的星星”，也許有的星星生來不像其他伙伴那樣明亮璀璨，但你不能否認(rèn)他們也有自己的光芒，在某個瞬間，他們所發(fā)射出的光芒反而更加耀眼。依夏是幸運(yùn)的，因為他遇到了發(fā)現(xiàn)他光芒的老師，這位老師和依夏有著同樣的經(jīng)歷，他愿意走進(jìn)依夏的心，并發(fā)現(xiàn)他的美。雖然我們越來越強(qiáng)調(diào)換位思考，鼓勵彼此站在對方的立場上想問題，但是有多少人真正把孩子視做一個獨(dú)立的人，以平等的姿態(tài)去靠近他們的內(nèi)心世界?這正是片中小主人公伊夏父母所無法領(lǐng)悟的，父親一味的苛責(zé)，母親盲目的焦慮，他們不是不愛自己的孩子，而是不懂如何發(fā)現(xiàn)他的心，只能用自己的方式去灌輸傳統(tǒng)理念，卻事與愿違地使伊夏在沉淪的泥沼里越陷越深。

我想，每個孩子都有其獨(dú)特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠(yuǎn)不要將教育格式化!也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子!更多時候，與其責(zé)罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

地球上的星星觀后感 篇5

在快樂領(lǐng)袖營的家長群，看到有伙伴推薦這部電影。今天終于可以有時間從頭到尾，觀看了這部近乎三個小時的印度電影。整部影片的觀看過程，隨著小主人公的遭遇，由好奇，到同情，憐憫，再到看見希望，喜悅，喜極而泣。Ishaan 是個幸運(yùn)的孩子。雖然是個個案案例，然而卻讓我們作為家長深深陷入思考。我們不懂孩子的世界，沒有進(jìn)入孩子的內(nèi)心。然而卻在用自己的眼睛，自己的標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子。不但沒有看見孩子的天性，還360度的堵住了孩子綻放天性的那個通道。

想到Ishaan 看著小魚的那個專注，看著數(shù)學(xué)題而聯(lián)想到星球游戲，在教室外面罰站時，可愛的動作。在這個激烈競爭，和時間賽跑的社會，和爸爸，哥哥每天有規(guī)律的行動相比，Ishaan活在自己眼睛里充滿夢幻的自由世界。他的眼神，他的言語，他在被伙伴打之后的堅強(qiáng)。嘴角還有血跡，然而在爸爸打他時，無意差點(diǎn)兒打到媽媽時的偷偷樂。還有上課時被窗外鳥兒喂食所吸引。他的世界充滿著夢幻般的聲音和畫面。無論外在如何，他都享受著自己的世界。然而隨著年齡的長大，他的世界與我們當(dāng)下的這個世界越來越顯得格格不入。老師，家長把Ishaan 的行為，冠以學(xué)不會，還故意搗亂。所以面對這個呈現(xiàn)都表現(xiàn)出的是無奈，沒有人意識到去探索一下這個呈現(xiàn)背后究竟是什么原因，而選擇采取的是粗魯?shù)男袆印Ｗ罱K孩子被送往寄宿學(xué)校?？吹竭@里的時候，心理還想如果身邊有一位心理教練，愿意面對此呈現(xiàn)，想想因在哪里，我想Ishaan 的閃光點(diǎn)兒或許更早的被發(fā)現(xiàn)了。

被拋棄的痛苦，讓Ishaan 開始徹底放棄自己。那個夢幻般的世界，也開始關(guān)閉。Ishaan 是幸運(yùn)的，能夠遇到 Nikumbh老師。在Nikumbh 老師特殊的教育方式下，他發(fā)現(xiàn)了Ishaan 的異樣表現(xiàn)。如果您去看這部影片就回發(fā)現(xiàn)。Nikumbh 看到Ishaam 的眼神，他看到孩子內(nèi)心在呼救。他堅定的認(rèn)為每個孩子都有自己的夢想。他不是開始就去接觸孩子，而是去了解孩子的家庭。他在尋找這個呈現(xiàn)的原因在哪里，他的原生家庭一定是有答案的。在那個一刀切的教育背景下，Nikumbh 老師看到的是個體的差異。如果沒有Nikumbh 老師，可想而知這個未開的花朵已然被折損。

有伙伴可能會問，那他的父母就忍心孩子這樣的遭遇嗎?是的看到媽媽的無奈，傷心，然而卻不得不如此。當(dāng)我們已經(jīng)訓(xùn)練的被這個不斷統(tǒng)一化的世界框在世俗的籠子里的時候，媽媽也看不到光明。這個影片不僅看到被摧殘的孩子的悲哀，更讓人痛心的是看到這個社會大多數(shù)的大人，在被灌輸?shù)腵社會大背景價值觀的束縛中，渾然不覺。如果說 Ishaan 開始的經(jīng)歷是不幸的。那么包括之前他遇到的所有所謂的大人，更是一個巨大的悲哀。完全活在社會主流的框框中。不同的呈現(xiàn)，不同的聲音，他們根本無法聽到，已然麻木不仁。

Nikumbh 老師，是一個覺醒覺悟的代表，從他的眼神中，我們看到他對每個生命的尊重。正是這份尊重，我們看到他智慧的捕捉孩子內(nèi)心的聲音。我們沒有看到他和Ishaan 大篇的對話。而是用他的行動，他的眼神。這份充滿愛的眼神，具有巨大的穿透能力。當(dāng)Ishaan 看到老師的畫，是畫的自己的時候。那個幼小的心被深深的打動了。那一刻，面帶微笑，兩雙閃著淚光的眼神碰觸的時刻，孩子的心被一份無言的愛溫暖著，融化了。都說沒有學(xué)不好的孩子，只有教不會的老師，當(dāng)然還有家長。

我們要引領(lǐng)自己的孩子，唯一能做的就是讓自己的智慧綻放，活在覺醒覺悟的世界，發(fā)現(xiàn)身邊生命的魅力，讓每個生命內(nèi)在的世界，自然綻放。

地球上的星星觀后感 篇6

地球上的星星觀后感

我想對所有的大人說每一個小孩都是最棒的，每一個小孩都會創(chuàng)造出奇跡，每個孩子的潛力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潛力在心里面只是沒有機(jī)會給他想象。

我十分支持教伊桑畫畫的美術(shù)老師，他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的，他是一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子，他不嫌孩子學(xué)胡慢，他會給孩子想象的機(jī)會。伊桑的老師還專門給他準(zhǔn)備了一個畫展，我覺得這樣十分好，因為伊桑的老師明白他畫畫很好，想專門給他一個展示的機(jī)會。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選取不怎樣對。因為他們是讓孩子死記硬背的，而且還把伊桑送到了寄宿學(xué)校，如果我是伊桑的爸爸媽媽，我就會讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)。

我想地球上的星星觀后感就是告訴我們每一個孩子都是最棒的，每一個孩子都能創(chuàng)造奇跡，每一個孩子的聰明都藏在孩子們的內(nèi)心里。要好好給他們表達(dá)的機(jī)會。

地球上的星星觀后感 篇7

地球上的星星觀后感

一個有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名，地球上的星星觀后感。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。就在他自信心即將崩潰的時候，一個個性的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)了他對繪畫的天賦。并主動要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的故事，用愛感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信，成為一名優(yōu)秀的孩子。

這個男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒有效果，被爸爸打時，我們都為他流下了悲哀的淚水。當(dāng)我們看到他成功時候，緊緊擁抱老師的情景時，又為他流下了激動的淚水。

伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動了，觀后感《地球上的星星觀后感》。我的語文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除，算不盡您做出了奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您沒有魔法，卻使知識源泉叮咚歡唱，夢想鳥兒振翅飛翔。您的愛像泰山般沉重，使我難以報答。您的愛像空氣一樣無形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細(xì)膩，比母愛更加溫和。

教師節(jié)快到了，我用愛做紙，夢做筆，為您獻(xiàn)上一句祝福：老師愿春天與您同在!

地球上的星星觀后感 篇8

《地球上的星星》觀后感

16花樣1孔卓涵

周日晚自修開始了，班主任說，晚上看電影，影片是《地球上的星星》。這是一部很有教學(xué)哲理的電影，我很喜歡。

影片的前半部分向我們展示了伊夏調(diào)皮、叛逆、差勁、受罰、離家出走、孤獨(dú)沮喪的一面，這讓觀眾感到孩子無望，注定要迷失自我。直到新美術(shù)老師尼克的出現(xiàn)，他的關(guān)心、理解、勸說和耐心幫助了一莎，讓我們看到了曙光，看到了希望，也為這個可憐的孩子松了一口氣。最后，我看到他的繪畫能力被發(fā)現(xiàn)了，閱讀和寫作的障礙被克服了，心理陰影被消除了，他成了一個樂觀的孩子。我發(fā)自內(nèi)心底痛哭——這才是真正的教育，這才是人性的關(guān)懷！

為什么直到遇上尼克，伊夏的人生才有了轉(zhuǎn)折？難道伊夏的爸爸媽媽不愛他，不關(guān)心他嗎？難道伊夏以前的老師都故意跟他作對嗎？

不，當(dāng)然不是。有很多種愛和教育。有時我們以同樣的方式愛著不同的人，但我們不知道每個人都是不同的。當(dāng)我們覺得被愛的人不接受甚至不服從我們的愛時，我們就開始用一種不正常的方式教育他，讓他完全按照我們的意愿行事。

到頭來，只會讓他離我們越來越遠(yuǎn)，讓他在黑暗中獨(dú)自行走，不斷碰壁，完全受傷，但還是得不到大家的理解。難道這不也是一個“吃孩子”的世界嗎？

有人說，人死了，就會變成天上的星星，照亮自己關(guān)心的人，讓他們不怕前進(jìn)。我看著天上的星星，想，當(dāng)它們落在地上時，就成了無人的孩子。在天空中，他們可以自由地發(fā)出自己的光芒，受到別人的欣賞和贊揚(yáng)。一旦他們降落在地球上，就會失去光芒，被人忽視、嘲笑甚至責(zé)罵。

我相信家長和老師的初衷是讓孩子越來越好，但方式不對。不幸的是，能像尼克那樣理解、教育和幫助孩子的人太少了。大多數(shù)家長在與孩子見面后，不會反思自己的問題，也不會改變教育方式。

當(dāng)伊夏的爸爸看到他在很認(rèn)真地盯著黑板閱讀的時候，流下了懺悔的淚水，我想，在那一刻，他才真正懂得，自己曾經(jīng)的教育是多么的可惡又可恨。

地球上的星星觀后感 篇9

寓教育樂的電影總能引起廣大觀眾的熱議。而印度的兒童成長片《地球上的星星》，更是如此。

每個小孩都是最特別的，他們心思豐富，想象力天馬行空&&然而這些特色并不能都被激發(fā)出來。

不妨就讓我們先從《地球上的星星》觀后感中去，感悟一番怎樣挖掘小孩的天賦吧！

1、《地球上的星星》觀后感

老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人。它講述了一個9歲男孩伊桑的故事。

伊桑雖然學(xué)習(xí)，但畫得很好，想象力豐富。因為伊桑的成績太差，老師認(rèn)為他沒希望了，父親也忍不住，于是把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。

直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)***有了進(jìn)步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中得了一等獎。當(dāng)老師和學(xué)生們看到他畫得如此好時，他們感到震驚和驚訝。

當(dāng)我看到伊桑拿著獎牌跑向拉姆老師時，伊桑激動的流下了眼淚。

一、每個孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。

2、 爸爸媽媽，你也有過不好的經(jīng)歷。你為什么讓我們難堪？我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會的感受呢？如果你有問題，不做任何事就不要抱怨。抱怨有用嗎？

找到原因，選擇正確的方式，我們就會改變。

3、 我們都是閃亮的星星。我多么希望老師和家長能夠關(guān)心、愛護(hù)和幫助每一個孩子，讓我們能夠散發(fā)出自己的才華。

孩子就像地球上的星星。他們需要愛、自由和陽光。有了這些，他們就能贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開孩子們的枷鎖，讓他們更好地享受生活，成為閃亮的星星。

2、《地球上的星星》觀后感

這是一部印度電影，講述了一個名叫伊桑的8歲男孩從孤獨(dú)走向卓越的過程。

他是一個不同的孩子，有一個奇怪的想法，看到像舞蹈筆記和誦讀困難的字母。盡管伊桑十分努力的去學(xué)習(xí)，但是他的各科成績依然還是零分。在家里，他遭到父母的打罵，校長把他趕出了學(xué)校。

所以父母把伊桑送到離他們很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校。

那里有同學(xué)們的嘲笑，有老師的懲罰和責(zé)罵。沒有朋友，沒有溫暖。伊桑非?？謶?，也越來越孤獨(dú)。

直到有一天，一位美術(shù)老師來了，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)特而有才華的繪畫能力。在老師的幫助下，伊桑終于贏得了掌聲。

看完這部電影，我被他們對老師和學(xué)生的喜愛所感動。我也為伊桑感到高興，因為他終于遇到了一位能理解他的好老師，讓他回到溫暖的世界。又讓他重拾自信走向優(yōu)秀。

老師的恩情永遠(yuǎn)不能忘。是他的美術(shù)老師了解了伊桑在家的情況，翻閱了伊桑的作業(yè)，用一種特殊的方式教他，并幫助他讀寫。老師還專門為他在全校舉辦了一次繪畫比賽。他的畫甚至擊敗了最好的繪畫老師并獲得了一等獎。

為此，也迎來了同學(xué)和老師給他的掌聲。

伊桑終于又回到了父母溫暖的懷抱。當(dāng)然，他的父母也知道，對孩子的愛不僅僅是一句話，而是一個擁抱，一個溫暖的微笑。

也讓我知道，每個孩子都是特殊的，都有自己的長處和不同之處。父母不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)看的太重要，也不應(yīng)該總是用分?jǐn)?shù)來衡量好壞。同時我們也要自信，不能認(rèn)為沒有希望。

每個孩子都是能發(fā)光的小星星。這些小星星多么希望老師、同學(xué)、爸爸媽媽的溫暖、關(guān)愛。請幫助我們，讓我們發(fā)揮我們自己的光芒！

3、《地球上的星星》觀后感

小時候?？吹胶髞聿虐l(fā)現(xiàn)不是。伊夏是小男孩的名字，他只有八歲。

低年級時，開始覺得自己調(diào)皮，其實不是，而是一種讀寫障礙。一開始，他可能會責(zé)怪父母，特別是父親對他要求太嚴(yán)。多虧了美術(shù)老師尼克，他發(fā)現(xiàn)了自己的問題，漸漸地啟發(fā)了他，鼓勵了他，讓他從自卑中解脫出來，成為一個優(yōu)秀的孩子。

其實，不想描述情節(jié)，也不想談自己的感受?？吹倪^程中，好幾次都落淚了。伊夏剛被送到寄宿學(xué)校時的孤獨(dú)，對一個只有8歲的小男孩來說，遠(yuǎn)離父母是多么的殘酷。

我也想到我自己。雖然我這么大，但我仍然想念我的父母。我的家永遠(yuǎn)是我孩子的港灣。此外，電影中的許多情節(jié)和歌詞都特別感人。

看完這部電影，最大的感受就是不管老師的年級，不管教什么科目，都應(yīng)該去看這部電影。他讓我們不放棄任何一個學(xué)生。即使他們可能有先天的缺陷，但每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，每個孩子都有自己的天賦。

所以，不要拘泥于考試的框架，善待每一個孩子，不要放棄任何一個。給他們鼓勵，每個人都能夠綻放！

很喜歡美術(shù)老師尼克的扮演者？阿米爾汗，他一直是那么有活力。高中的時候看過他的《三傻大鬧寶萊塢》，當(dāng)時就留下了深刻的印象。

他是真正意義上的天才演員，2009年《三傻大鬧寶萊塢》，已經(jīng)45歲高齡，卻將一個二十歲的大學(xué)生演繹得活靈活現(xiàn)。

看著影片結(jié)尾孩子們的臉和清澈的眼睛，我很感動。不管是什么膚色，什么種族，不管是富有還是貧窮，孩子是最純潔的，一塵不染。

《地球上的星星》真是一部很不錯的電影，值得**，值得思考。

4、《地球上的星星》觀后感

一個有閱讀障礙的男孩，字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他總是最后一名，地球上的星星觀后感。大家都以為他品行極差，同學(xué)嘲笑他，老師責(zé)罵他，爸爸打罵他，只有媽媽關(guān)心、呵護(hù)他。

就在他自信心即將崩潰的時候，一個特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)，發(fā)現(xiàn)了他對繪畫的天賦。并主動要求替他做游戲，給他講那些和他一樣的名人的故事，用愛感化了他。使他恢復(fù)了自信和自信心，成為一個好孩子。

這個男孩叫伊桑，這位老師叫伊庫姆巴。當(dāng)我們看到他很努力學(xué)習(xí)，卻依然沒有效果，被爸爸打時，我們都為他流下了傷心的淚水。當(dāng)我們看到他成功時候，緊緊擁抱老師的情景時，又為他流下了激動的淚水。

伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動了，觀后感《地球上的星星觀后感》。我的語文老師就是這樣，她循循善誘，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜歡上了陳老師，伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師，她還正是這樣嗎？每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，老師，您就像綠葉，為了花的開放，果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌，那學(xué)生就是蚌里的砂粒，您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它&經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。

加減乘除，算不盡您做出了奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您沒有魔法，卻使知識源泉叮咚歡唱，夢想鳥兒振翅飛翔。

您的愛像泰山般沉重，使我難以報答。您的愛像空氣一樣無形，雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細(xì)膩，比母愛更加溫和。

教師節(jié)快到了，我用愛做紙，夢做筆，為您獻(xiàn)上一句祝福：老師愿春天與您同在！

5、《地球上的星星》觀后感

并不是所有成功的人都是百分百的天才，即使后天智障，也擁有無窮的潛力等候挖掘。我們需要的不是否定，而是一個鼓勵的眼神。題記

該電影的小主人公是個名叫伊桑的男孩。他口語困難，有著后天性的智障。他沒有流暢的思維，行為不能自控，生活無法自理，收到所有人的歧視。

原本快樂的他從此憂郁了，看到此時，我不禁感到心疼，他可是自由的小鳥??！如今卻離生活越來越遠(yuǎn)。于是他的母親把他送到一所寄宿學(xué)校。深不知伊桑每天面無表情，與周圍的一切格格不入。

后來一位美術(shù)老師找出了原因，并與家長溝通，理解了伊桑的內(nèi)心，用一個畫展幫助了伊桑，并讓伊桑學(xué)會讀寫。他收到了肯定，找到了自信，又回到了以前的快樂！當(dāng)我看到他飛奔向老師的懷中時，我感受到的是他以前不被理解的孤單被老師的真情所代替。

導(dǎo)致伊桑憂郁的大部分原因在于他的家庭，沒人融入他的世界，沒有人愿意坐下來和他溝通，他不斷受到否定，潛意識畫出一幅自己離家庭越來越遠(yuǎn)的畫。

我想，在生活中，我們不該受到否定，也不能否定他人，每個人的潛力決不允許因為一個個否認(rèn)而被埋沒！

而父母、老師應(yīng)該多關(guān)心孩子的內(nèi)心，給予一定的鼓勵，不然一顆巨星也許會就此隕落。相信無論多智障的人，也一定會被溫情所打動。

6、《地球上的星星》觀后感

天還下著蒙蒙細(xì)雨，我正坐在教室讀一部電影《地球上的星星》?？粗粗?，我的眼眶被淚水濕潤了。

這部電影講述了印度三年級小學(xué)生依夏因有識字困難，被學(xué)校的老師和同學(xué)排斥，大家都非常討厭他，因此他被迫來到又冰又冷的寄宿學(xué)校，從而離開了家人。來到新學(xué)校，依夏并沒有放棄學(xué)業(yè)，他非常努力，試圖去改變自己，但他并沒有做到。

他經(jīng)常把字符看的像一只只不停游動的魚兒，暈頭轉(zhuǎn)向。正當(dāng)他在挫折和煩惱中時，學(xué)校來了一位樂天派的美術(shù)老師，發(fā)現(xiàn)了依夏畫畫很好，但卻有識字困難。他試圖使用揚(yáng)長補(bǔ)短的方法去改變依夏，他就像教畫畫一樣去讓依夏畫出字符。

慢慢的，依夏的識字和他人沒有什么兩樣了，并且畫出的畫也屢屢得獎。

美術(shù)老師之所以能教好依夏，是因為他把每個孩子都看成一顆星星，他認(rèn)為每顆星星都有自己獨(dú)特的光，只不過發(fā)光的方式不同罷了，也就是說依夏只是換一種思維去看待這個世界。

依夏的故事讓我想到了愛因斯坦，他小時候被大人認(rèn)為智障，被認(rèn)為有識字困難，但他滿腦子都裝的是數(shù)學(xué)。當(dāng)他長大一些并把識字困難解決時，他的才能一下子爆發(fā)了，成為一名偉大的科學(xué)家。

依夏和愛因斯坦的成功給予我了一個想要成功的啟示，就是首先做事情遇到任何困難都不能放棄，持之以恒，有決心；其次還要有一個正確的方法，才能達(dá)到成功的彼岸。在生活中我們要善待每個人，尤其是那些被稱有問題的人，說不定明天的科學(xué)家就是他們。

7、《地球上的星星》觀后感

這周五我們在心理課上看了一部電影，名叫《地球上的星星》?！兜厍蛏系男切恰愤@部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。

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