最新細節(jié)讀后感14篇。

88教案網為你準備的“細節(jié)讀后感”相關信息一定會讓你受益匪淺，在閱讀過作者寫的作品后，我們往往會產生一些新的感悟。?閱讀不僅需要理解書中文字，還要從中尋找哲理感悟，或許此文能讓你有所收獲希望你喜歡！

細節(jié)讀后感 篇1

喜歡劉瑜，是從幾年前《送你一顆子彈》開始。在這本偏生活化的散文集中感受到她的幽默和才氣，而那之后也知道有《民主的細節(jié)》一書，一直沒有買來看是因為聽書名就有一種政治類學術書籍的氣息撲面而來。讀過之后發(fā)現(xiàn)并不全是這樣，當然政治主題的散文少了點自嘲式幽默，但這不失為一本從細節(jié)外了解美國民主現(xiàn)象的好書。

知乎網友曾對此書作以下評論：“文章結構可以總結如下：民主的美國發(fā)生了這樣的事云云，其實這樣的事存在種種弊端云云，但這正好反映了民主的優(yōu)越性云云，這事發(fā)生在中國將會是這樣的云云?！?確實總結得十分到位，基本每一篇都按這個思路進行。曾經將此書推薦給一位讀政治學的朋友，朋友聽了書的簡介便表示不齒，認定這種書必然是在過度吹捧美國民主制度的優(yōu)越性。誠然，書中正如以上結構一樣，對事件進行中美對比，并對其利弊發(fā)表觀點，看上去似乎是在吹捧美國自由多么好，貶低中國多么缺乏民主。但我認為看一本書的好壞并非根據它所表達的觀點的對與錯，而是它能否給讀者帶來更多的知識，進而引領讀者在進行更深入的思考。即使不認同其中的觀點，也能從書中對特定事件的細節(jié)描寫更進一步了解美國的民主現(xiàn)狀，從另外的角度看民主和自由。

正如知友所說：“知道的越多，不知道的就越多，就越不敢輕易下判斷，最后的決定卻也往往越準確?！?我向來不是個隨便下定論或咬定某種觀點的人，因為我明白自己知道的不多，沒有資格作評價。這也促使我抱著學習和懷疑的態(tài)度去了解更多的知識和觀點，這樣一來，便不會輕易被某種觀點洗腦，也不會輕易下定論。即便不知道自己要積累到什么程度才能形成自己的觀點，但至少不會讓自己變得越來越狹隘。

書中通過多個案例對美國的民主和自由現(xiàn)狀作了介紹，目前相對完善的制度并非一蹴而就，而是200多年以來在三權分立的基礎上不斷修正的結果。我們不能簡單地一邊倒地說美國民主好，中國應該向其學習，因為這其中有許多歷史和國情因素的影響。要走向民主，并不只是簡單地將制度復制過來，或者讓中國政府去向美國政府學習，核心的主體應該是有民主和自由意識的素質公民，如果沒有這些公民在日常與政治相關的大小事上進行推動和完善，無論多么民主的制度也只是沒有活力的一紙公文。

人類總在進化，政治制度亦然。我們難以斷定哪種制度最好，因為我們正處于歷史的巨輪。正如丘吉爾所說，民主是最差的一種政治制度，除了所有那些其它被實驗過的政治制度之外。

細節(jié)讀后感 篇2

《細節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細節(jié)產生的差距，忽視細節(jié)的代價，從細節(jié)的本質到細節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細節(jié)的重要性。

本書所舉證的每一個案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關于企業(yè)管理精細化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實不然，書中所強調的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個國家、整個社會普遍存在的問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實際工作中，對細節(jié)不屑一顧或是不重視每一個細節(jié)的話，那注定是要失敗的。

從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴格要求自我，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。

比如備課中的問題設計，問什么問題？怎樣問？何時問？甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的研究和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。

另外，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為教師在學生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。在學生面前，往往教師的一個笑容，一句話，一個動作，都會被學生看在眼中，記在心中，從而產生潛移默化的影響，進而影響到學生人生觀和價值觀和學生之間良好人際關系的構成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛(wèi)生管理來說吧！一二年級低段的學生自我管理、約束的本事很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個小豬圈。當看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們扔到垃圾桶里，學生都愣住了。第一次所有的學生看著我把紙張撿完，第二次有個別學生參與進來與我一齊撿，第三次學生看到我又要彎腰撿紙條時，幾乎全班的學生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自我身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會自覺地把它撿起來，扔進垃圾桶。從而使學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。所以教師應時刻注意自我的一言一行，向學生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。

最終，教師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。僅有了解自我教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。學生若有事發(fā)生，有時不必須會告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時有所不一樣，這時就要靠教師注意觀察學生在言行等細節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點，從而發(fā)現(xiàn)問題，采取必須的措施，幫忙他克服困難。

從對學生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。汪中求先生曾講到“注意細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為認得行為的95％都是受習慣影響的?！彼晕覀儜攺娜粘W習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培養(yǎng)素質。良好的習慣一旦構成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

作為一個平凡的教育者，正如汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎?！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

細節(jié)讀后感 篇3

有的作家，你是先聽說這個人，再喜歡上他的書;有的，則是你先讀了他的書，才慢慢喜歡上這個人，而劉瑜屬于前者。讀研期間在圖書館偶然瞟到這本書，續(xù)借了兩次總算斷斷續(xù)續(xù)地讀完了第一遍，借這次機會又重讀一遍，依然收獲滿滿。本書是作者過去幾年在《南方人物周刊》專欄文章的集結，以講故事、找數(shù)據的方式，把“美國的民主”這樣一個概念性的東西拆解成點點滴滴的事件、政策和人物，故而書名為《民主的細節(jié)》。

作為一名理科生，一直以來都覺得“政治”離我很遠，“民主”也只是教科書中模糊的概念。而劉瑜，這位在美國哥大政治系和哈佛東亞研究中心留學七年的女博士，在書中幫我們卸掉了“民主”的濃妝，讓它以素顏示人，使它變得更加豐富生動了起來。這讓我發(fā)現(xiàn)其實政治離我們每個人并不遠，它與我們的生活息息相關，甚至就在我們身邊的地鐵票價、食品安全和退休金中。這也激起了我從細節(jié)出發(fā)，把政治作為柴米油鹽、衣食住行來觀察的興趣。

回想起來，研一那會兒收到學校行政部門群發(fā)的郵件，內容是對學生會抗議清潔女工時薪過低問題的相關說明，我看完后一頭霧水;后來學校引進麥當勞餐廳，因為學生會抗議快餐店付給雇員的時薪低于最低標準，麥當勞最終被趕出校園，當時覺得不可思議，但也默默記在了心上。

如果說這兩件事都只是聽說不是經歷，那么研二在食堂吃飯時收到書院學生會發(fā)的問卷調查就是親身經歷了，說是問卷調查，其實仍然是抗議書，是學生會征求對食堂擅自引入某咖啡店的反饋意見，希望大家攜手共同抵制消費，或要求食堂換成另一家支持公平貿易的咖啡店。難道是這些學生都很閑嗎?跟他們溝通后了解到并非如此，對于公民意識和公民責任的提升才是他們所關注的重點?？梢哉f，不是政府、不是大學、不是媒體、不是網民，而是學生會這個獨立的組織，有力地行使了其結社、集會與自由言論的民主權利，最終用普通人的“四兩”撥動了學校、麥當勞以及食堂的“千斤”。

我們對于民主的.認識，從不理解到慢慢認同，終是需要一個時間的。正如劉瑜所說，比一個人的政治立場更重要的，是他抵達一個立場的方式。

細節(jié)讀后感 篇4

把每一件簡單的事做好就是不簡單。把每一件平凡的事做好就是不平凡。

這是海爾集團總裁張瑞敏同志的座右銘。海爾集團作為中國現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)的代表，從小到大，從弱到強，發(fā)展到今天跨國集團，無不是從小事做起的。產品從簡單到復雜;從初級到高級;從單一品種到產品多樣性;從只負責銷售到售后服務、上門服務;從注重產品數(shù)量到注重產品質量;到現(xiàn)在成立龐大的新產品開發(fā)機構。海爾集團的成功，無不是從每一件小事做起的。

生活中無處不在昭示著這樣一個道理：要想取得最后的成功，就要注重每一樣小事，即細節(jié)決定成敗。在日常生活中的我們也同樣是這樣。如學校舉行的“文明伴我行”活動中，同學們都能自覺做好自己的值日工作，主動地撿起地上垃圾，離開教室將桌椅擺放整齊，上下樓梯保持安靜等等，這些都是小事，都是細節(jié)，但我們應“不以惡小而為之，不以善小而不為”的名言時刻來要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習慣。成為一名高尚的人。

在當今的競爭激烈的社會中，怎樣才能使自己不被社會所淘汰呢?我想只有樹立從小事入手，從細節(jié)著眼，認認真真地做好每一件事，養(yǎng)成良好的習慣，才能讓自己立于不敗。

細節(jié)讀后感 篇5

初讀《高效課堂的101個細節(jié)》

任平利課堂是教師教和學生學的場所，是知識傳遞、情感交流、能力提升的場所，如同生命有機體一樣，也是“生長”著的。課堂的成長，體現(xiàn)在內容的銜接、時間的延續(xù)和師生的共同發(fā)展。課堂教學是復雜的，就像生命體一樣。課堂教學結構是系統(tǒng)的。局部因素的問題將影響整個系統(tǒng)。知識和能力的發(fā)展過程是一個漸進和突變的交替過程。

近期翻閱了《高效課堂的101個細節(jié)》，最大的感受就是優(yōu)化的課堂教學必須從細節(jié)入手，細節(jié)可以決定成敗，我認為：要打造高效，有生命力的課堂，就應該努力做到以下幾點：

一、課堂教學目標必須明確、全面具體

人有目標賦予了人生活的意義，課堂有目標賦予了課堂“生命”的意義。明確、具體、全面的教學目標是保證課堂教學有效性的關鍵。在制訂教學目標時，既要考慮學科的要求，又要考慮學生發(fā)展的需要。

我們不能孤立地、靜態(tài)地看待某一課時，而應該從聯(lián)系和發(fā)展的角度來思考每一節(jié)課的教學要求，用系統(tǒng)的思維去思考課堂問題。

1、系統(tǒng)思考的要旨是要使分目標與總目標一致。

2、系統(tǒng)思考的路徑是從整體到局部。

二、課堂教學勢必優(yōu)先考慮學生

有一個故事講的是一位母親帶著她5歲的女兒去購物中心。她每次都喜歡去購物，但她的小女兒撅著嘴，很不高興。她不理解。我看不出來，有一次她蹲下來幫女兒系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了原因。

原來女兒逛商場時所見到的“世界”與她所見到的“世界”完全不同：她看到的是琳瑯滿目的、誘人的商品，而5歲的女兒所看到的是“毫無表情”的大人的屁股！她不禁感嘆，原來商場僅僅是為大人設計的??！

其實我們教師每天也都面臨著類似這位母親的“處境”，因此：

一。在制定教學目標時，應以學生為重，教學難度要適合學生。

2、讓學生熟悉課堂教學。學生課堂的主體，課堂的主人是學生，老師是客人，客人跟著主人，課堂教學應該圍繞著學生。

高效課堂，我認為是課堂不斷優(yōu)化的過程，也是所有教師永遠追求的目標。學生在發(fā)展個人的同時，也在成長和變化。要努力用最簡單的方法和手段，把學生帶到復雜而豐富的課堂上，讓學生輕松、扎實、有效地學習，使課堂簡單而優(yōu)雅。

細節(jié)讀后感 篇6

美麗的細節(jié)讀后感

《美麗的細節(jié)》是一本關于人與人之間微小而美妙連結的書。通過周國平生動的敘述，讀者們跟隨著主人公探索了真實生活中那些常被忽視的細節(jié)，這些細節(jié)帶給他們人生中的溫暖和力量。這本書讓我對生活有了更為深刻的領悟，感悟到人與人之間微小而美好的連接是如此珍貴。

這本書的每一章都圍繞著一種細節(jié)展開，有從小屋的窗戶望出去的舒心感受，有女兒初次跟父親一起滑雪的喜悅，有雨中玩耍帶來的無限懷念，有在清晨為自己和家人布置溫馨場景的幸福等等。這些細節(jié)看似微不足道，但正是這些細節(jié)使得生活變得豐盈、溫暖和美好。

從書中我也讀到了作者對于細節(jié)的品味和感悟。他寫道：“恰是在這個細節(jié)中，才能找到屬于絕大多數(shù)普通人的溫暖和力量。無論是田野里的花草樹木，還是小窗里的小白花梨，抑或是同伴之間的微笑，都是如此簡單而真實。”這種對細節(jié)的熱愛和呵護，在作者的筆下化作了動人的文字，讓讀者們深深地感受到生活中一切美好事物背后的真實與美麗。

尤其讓我印象深刻的是作者在書中描述的父女關系。他以渾厚溫暖的筆觸描繪了父親對女兒的寵愛和關心，更是用心細膩地展現(xiàn)了自己作為父親對女兒的呵護。作者說：“沒有什么比孩子的快樂更重要，我知道看著女兒可能是自己還年輕的唯一方式?！边@種因為細節(jié)而深入人心的親子關系讓我動容，也引發(fā)了我對自己親子關系的思考。我們應該用心去體會每一個和孩子們相處的瞬間，因為這些細微之處孕育著我們生活的幸福。

通過這本書，我悟到了生活中的美麗和幸福常常隱藏在細節(jié)中。我們總是在匆匆忙忙中錯過了這些美好，而這些細節(jié)卻是我們自己創(chuàng)造出來的。我們應該低頭仔細尋找，留心身邊最微不足道的幸福感，哪怕是晨起水溫適宜的洗臉，陽光照射下鳥兒歌唱的早晨。這些微小的瞬間在日復一日的平凡生活中相互連接，豐富了我們的存在。

讀完《美麗的細節(jié)》，我明白了一個道理，那就是不要只看到生活中的困難和挫折，我們也應該培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美好的眼光和感激的心態(tài)。細節(jié)是構成日常生活的組成部分，它們能讓我們感受到生活的溫度，更增添了我們在這個世界上存在的價值。

這本書也讓我更加明白人與人之間的關系是如此寶貴。每個人都是獨一無二的，我們與他人相遇、相知、相守，共同創(chuàng)造出彼此生活中的點滴美好。我們可以用自己的微笑去感染他人，用自己的關懷去溫暖他人，用自己的細心去銘刻在他人心中。正是這些細節(jié)化作了我們的情感紐帶，讓我們的生活變得更美麗。

《美麗的細節(jié)》是一本讓人沉醉其中的書。每一篇文字都觸動著讀者內心深處的感受，讓人不禁陷入自己的回憶和情感之中。讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)本是如此美好而真實，而這些美好的細節(jié)就隱藏在我們通常容易忽視的地方。通過培養(yǎng)對美麗細節(jié)的敏感和品味，我們能夠更充實、更滿足地體驗生活。讓我們用心去感受生活中的點點滴滴，欣賞身邊細節(jié)的美好，那么我們的生活將會更加豐盈、美麗和幸福。

細節(jié)讀后感 篇7

劉瑜民主的細節(jié)讀后感前段時間**了《民主的細節(jié)》這本書，陸續(xù)看了一段時間，終于看完了它。在讀《民主的細節(jié)》這本書之前，一直覺得政治類的書都像政治教科書一樣無聊透頂。這本書改變了我的想法。

作者劉瑜通過散文式的語言把枯燥的理論分析生靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，而且是用一篇篇小短文的形式，讀起來不需要太過費心的去理解，能夠讓我們輕松地了解到美國的民主和中國的民主的區(qū)別。正如梁文道評價的那樣：她為那些蒼白的名詞填回了該有的細節(jié)和血肉，有專業(yè)的學養(yǎng)的根基，又有平近親和的故事，她的評論正是這個時代需要的營養(yǎng)劑。

在這本書中對**消費問題的章節(jié)感觸很深。**吃喝、**旅游是國內近幾年**譴責焦點，眼看著養(yǎng)**的費用越來越高，其中很大一塊花銷，竟然都公開地用于這些與公務無干的事情，民眾的憤怒也自然水漲船高。對于這一點，我印象比較深刻的一章是"所謂'秘訣'"。

其實**腐敗**消費的現(xiàn)象在哪兒都會存在，人的貪婪本性是一樣的，但會不會滋長蔓延，就在于是否做到權力制衡。也不是說美國的**不愛免費吃喝玩樂，而是因為錢不歸美國的**管，**想花每一筆錢，都要向議會提申請，議會認為它這筆費用值得花，才會批給它錢；前面有議會盯著錢包，后面有**與法院盯著去向，一旦你申請到的錢沒有按照原本說好的方式去用，無數(shù)的麻煩就會找上門來。前狼后虎。哪個**敢拿他的未來開玩笑？

那**還拿什么去**消費？在中國，如果**仍然自己開支票，就無法從根本上治理食品和飲料。如果司法機關真正與**平等，有效地審查和監(jiān)督其支出，**的消費就會被“切斷”。司法機關真正與**平起平坐，裁判越界的案例，**消費就得提心吊膽。

事實上，中國古代也有類似的權力制衡形式，如隋唐時期的三省六部制，通過建立多個部門相互分散、平衡。當然，這只是形式上的。從目的上看，中國古代的分權歸根結底是為了鞏固君主制，鞏固君主制。分權是為了**。

而在美國，分權是為了民主。從制度上看，君主集權制度與美國的民主共和制度有著本質的區(qū)別。說到底，就是我們現(xiàn)在的中國缺少強有力的權力制衡，既然人的貪欲無法改變，那就想辦法遏制它。

三公消費的公開是措施之一，但似乎沒有得到很好的落實。這些可疑的數(shù)據可以說起到了象征性的作用。當然，其實美國的民主也不是萬能的，有人說，美國的民主，大約也就類似美國的垃圾食品，譬如麥當勞肯德基那樣的，這些食品有它的優(yōu)點也有它的缺點，其受到的狂熱追捧和后來的有所反思以及現(xiàn)狀，都很類似。中國的問題也可以與食品相提并論?，F(xiàn)在是三聚氰胺，地溝油和蘇丹紅。好像沒有日光。但事實上，中國原有的飲食文化是符合人類健康的。

就看能否"取今復古正本清源"了。就像《論美國的民主》作者托克維爾多次表明，"我們把視線轉向美國，并不是為了亦步亦趨地仿效它所建立的制度，而是為了更好地學***于我們的東西？我們所要引以為鑒的是其法制的原則？

“美國民主的弱點在于過多的民主和人民缺乏民族意識，而中國民主的弱點在于個人意識的缺乏和人民的過度民族化。為什么美國人動不動就因為一些雞毛蒜皮的小事打官司？因為他們有很強的自我權利意識；為什么中國人會首先想到私人解決方案？

除了打官司的成本太高的原因，還有就是民眾缺乏這種意識。事實上，從民主的兩面來看，美國民主也有過多民主自由化的后果。例如，一些電視節(jié)目通過聳人聽聞、聳人聽聞、刺激觀眾神經等手段來尋求高收視率。文化市場化競爭的邏輯，使得文化產品制造商無論從好的方面還是壞的方面，都不斷突破底線。

再比如，過度自由化體現(xiàn)在金融上就更加明顯，在前幾年美國住房市場高度繁榮時，次級抵押貸款市場迅速發(fā)展，甚至一些在通常情況下被認為不具備償還能力的借款人也獲得了購房貸款，這就為后來次級抵押貸款市場危機的形成埋下了隱患。造成次貸危機的原因有很多，但深層次的原因是過度使用自由經濟手段。因此，美國民主的形成和發(fā)展有其特定的歷史條件。世界上任何其他國家或地區(qū)效仿美國的制度都是不合理的。

而且，我們也要看清楚民主的兩面性。()在劉瑜的文字當中，不僅關注了美國，也比較了中國，幾乎每個故事，都是因為有對中國熱點事件的關注在先，才會去到美國的類似情形中求索；或是看到美國的熱點，會聯(lián)想起中國的類似事件，它激起了中國人的好奇心，急于想知道同樣的困境和難題，是否還有其它的智慧解法。人民群眾也希望通過比較，找出如何解決我們違背社會主義核心價值體系的問題。

我想這也是劉瑜寫這些文章的目的所在。美國的民主和中國的民主都不完美，但正是因為這種不完美，我們的制度才能繼續(xù)完善。目前，我們的民主觀念比較薄弱，這就是為什么我們許多公民的權利得不到保障的原因。增強民主意識和民主觀念，是我們追求民主的正確途徑。

細節(jié)讀后感 篇8

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細節(jié)決定成敗讀后感(一)：

昨晚，我讀了一個故事，講的是一個越來越厭倦生活得人。所以他去問上帝。從出生起，他就從一個無憂無慮的孩子成長到現(xiàn)在，承受著巨大的壓力和無盡的煩惱。有什么辦法能夠減輕他的重負。上帝接著問他，如果他放棄金錢、家庭、友誼、名譽和地位，他可以放棄什么。他搖搖頭說他也不想放棄。

上帝說：你不想放棄這么多年來努力工作的東西，所以你會覺得累。既然這些都是你想努力工作的，那么你應該為你所擁有的負起責任。就像一個人背著空籃子來到這個世界。隨著時間的推移，你不斷地撿起路上的石頭，放進籃子里，自然會覺得越來越重。

但是又無法舍棄，所以只能是調整自己的心態(tài)，知足常樂，知足常安。還要鍛煉自己的體力，充滿力量，對自己得到的東西負責。

讀了這個故事，對我的啟發(fā)很大。我曾經問自己，為什么長大了，但我覺得越來越累？我小時候怎么能無憂無慮呢？

感覺自己的心實在是有點滄桑，現(xiàn)在我才20出頭，如果再過上30年、50年，我的心該是多么疲憊的啊!現(xiàn)在我才知道，原來是因為其實我在得到。并且我在用一顆極其負責的心態(tài)來審視自己的所得，所以才會感覺疲憊。

每一個年齡段都會有不同的風景。老師說他嫉妒我們現(xiàn)在還年輕。他羨在30多歲了。雖然不缺物質，但他的青春已不復存在。那時，他和我們一樣，赤手空拳地進入社會。

聽了之后，我亦有所感?，F(xiàn)在的我們?yōu)楣ぷ?、前程忙碌，幾乎馬不停蹄。不能停。

心里壓力很大，誰都不想裸婚，但是等到家庭事業(yè)相對穩(wěn)定的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來歲月已經讓我們染上太多的風霜。所以心態(tài)是多么重要，安居樂業(yè)，學會隨時看風景，積極樂觀。

細節(jié)決定成敗讀后感(二)：

在現(xiàn)在的商場及生活中，都存在著一場場或顯而易見或深藏不露的細節(jié)之戰(zhàn)，人們在細節(jié)中與自己戰(zhàn)斗，與對手較勁。一本白封面的《細節(jié)決定成敗》就很好地詮釋了這一切。

在美國三巨頭與日本的本田做斗爭，誰知道它背后給我們的啟示?在英國銀行巴林一夜倒閉的幕后，誰知道它告訴了我們忽視細節(jié)的代價?在榮華雞與肯德基的明爭暗斗中，有誰看到榮華雞完整外表下的點點裂痕?

在沃爾瑪坐上世界五百強之首時，誰能看透沃爾瑪與凱馬特的決斗中凱馬特失敗的真正原因?《細節(jié)決定成敗》告訴了我們全部的答案。

它告訴我們，世界上所有重大事件都是從細節(jié)開始的，告訴我們現(xiàn)實中細節(jié)造成的巨大差距，告訴我們不應該忽視細節(jié)。

我覺得人們不僅在商場上應注重細節(jié)，而且在生活中也應當注重每個細節(jié)。

在生活中，細節(jié)也有著舉足輕重的地位。海爾集團總裁張瑞敏說過：

把每一件簡單的事做好就是不簡單，

把每一件平凡的事做好就事不平凡。

是啊，在生活中，許多人都在美好的宏圖中耗費自己的生命，這樣子規(guī)劃藍圖不如先從小事入手，改善自己的習慣，使自己逐漸臻于完美。

一個很有才華的大學畢業(yè)生去深圳房地產公司求職。那天早上他把簡歷弄壞了，弄得一團糟。在后來的面試中，這位大學畢業(yè)生表現(xiàn)得很好，但最后他只得到了一句話：一個簡歷保存不好的人不善于管理一個部門。

這就是細節(jié)體現(xiàn)出的一個人深層次的素質。

另一個應用程序不同。一位不請自來的最終面試官通過查看倒茶機的細節(jié)，確定自己是考官，并最終投入使用。世事洞明皆學問，人情練達即文章。這個應聘者通過細節(jié)可以發(fā)現(xiàn)，倒茶人是企業(yè)的老板，這說明他是一個觀察能力很強的人。

細節(jié)決定成敗讀后感(三)：

我在閱讀《細節(jié)決定成敗》一書中也著這樣的感想、體會：無論什么樣的職業(yè)，做什么樣的工作，都要重視小事，關注細節(jié)，把小事做細、做透，細中見精，小中見大的道理。把讀書的心得體會聯(lián)系到自己的學***和生活中去，對那些平時工作中被忽略的小節(jié)，見怪不怪的小事，引起了高度的重視。

沒有規(guī)矩，不成方圓。自漢武帝時期董仲舒獨尊儒學以來，孔孟學已成為一門正規(guī)的儒學。人無完人，但我們可以用健全完備的制度去約束自己無度的思想，彌補自己的失誤、大意帶來的惡果，避免個人的錯誤成為全盤皆輸?shù)恼T因。

但是，我們大多數(shù)的人或多或少犯有大而化之、馬馬虎虎的毛病，我生活的周邊差不多先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概等等，成了差不多先生的常用詞。正如汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中所說： 蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可或缺的基礎。

生活中的一切本來都是由細節(jié)構成的。如果一切都井然有序，那就是決定成敗的細節(jié)。細節(jié)的競爭是最終和最高層次的競爭。

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細節(jié)讀后感 篇9

《班主任工作的50個細節(jié)》讀后感

我認真拜讀了李沖鋒老師的《班主任工作的50個細節(jié)》這本書,全書共十部分：前三部分講的是班主任的語言、儀表、態(tài)勢細節(jié)；第

四、五、六部分講的是關注、表揚、批評學生的細節(jié)；后四部分講思想教育、班級建設、日常管理、與人溝通的細節(jié)。顯然這十部分內容是班主任每一天都會遇到的問題。以小見大，50個細節(jié)，就是50個智慧的結晶。

對我的班級管理和教育孩子方面都有了很大的幫助。真實的本質，方法真實，可操作性強，真的讓我意識到在教育孩子的過程中有很多有效的方法

班主任的儀表細節(jié)：穿出合體的衣著，佩戴適宜的配飾，修飾美好的儀容。教師著裝的意義。

可見，教師著裝的選擇與搭配直接影響著教師的著裝、教師形象的樹立以及育教育教學的密切關系。因此，教師應該深諳服飾藝術，不僅要選擇搭配合理的服裝，還要正確地運用各種服飾，力求服裝和服飾珠聯(lián)璧合，融為一體，以便更好地服務于教育教學。

班主任的情況細節(jié)：散發(fā)迷人的笑容，表情豐富的眼神，樹立榜樣的姿態(tài)，正確的寫作姿態(tài)。眼睛是心靈的窗戶。據說眼睛有傳遞感情和交流思想的功能。

在與學生交流的過程中，如果班主任能靈活運用眼睛傳達情感和思想，不僅能節(jié)省大量時間，有時甚至能發(fā)揮語言無法達到的獨特效果。

班主任表揚學生的細節(jié),要合理選擇表揚的場合、控制表揚的頻次、抓住表揚的時機、把握表揚的方式，這都是班主任在工作的過程中值得注意的問題，抓住表揚的時機，是很關鍵的，適時適度的表揚，就是對學生的表揚，會對學生產生正面影響，激勵學習，但過分的表揚、不合實際的表揚，會起到適得其反的作用，會影響學生甚至是孤立了學生，所以當你非常認可一個學生時，更應把握住這個度。

班主任批評學生的細節(jié)，注意批評的時機，減少批評的頻率，抓住批評的機會，選擇批評的方式，選擇集體批評的細節(jié)，把批評完善為表揚。首先，考慮學生犯錯誤的性質和原因，如沖動或意圖。批評的時候，要以不挫傷其自尊心的同時，做到了解實情，公平公正。

而且語言要藝術，既讓其知錯，還要發(fā)自內心的改錯。不要當同學的面上批評他，不要讓他覺的很沒有面子。批評的語言要有尺度。

不能傷害孩子的自尊心。

班主任管理衛(wèi)生的細節(jié),剛剛還是干凈整潔的地面，幾節(jié)課下來，地上就像雨后春筍般地冒出很多碎小的紙片，雖然多次提醒，甚至動用了小干部監(jiān)督檢查，情況略有改善，但始終是治標不治本，頑癥難除。怎樣改變這種狀態(tài)？《50個細節(jié)》給了我靈感，我決定身先示范，把對學生的要求轉變成對自己的要求。

每次踏進課堂，我會一聲不吭地在眾目睽睽之下悠哉地在教室里兜一圈，然后在學生詫異于我的舉動中彎腰撿起地上如餐巾紙之類的廢紙，放進教室角落的垃圾桶里，偶爾也會撿起學生掉落在地上的鉛筆橡皮之類的。我也會當著全班同學的面細心認真把講臺收拾得一塵不染。然后夸張地欣賞自己的勞動成果，開始上課。

這種做法，剛開始學生有點不以為然，一段時間后，情況悄然地發(fā)生著變化：當我的目光在某處稍作停留，孩子們會追隨我的目光緊張地探頭尋找，生怕自己腳邊會有一個紙團，亦或是什么東西掉了……慢慢地，我一走進教室，學生會條件反映般地做出類似舉動。漸漸地，學生們愛干凈了，教室也整潔了.

班主任說話語氣的細節(jié),注意它們的細微變化中所具有的表達的色彩和分量。色調一定要有豐富的色彩和不同的分量，否則就會變得平淡、枯燥、死氣沉沉。與學生交流時，不同人數(shù)、不同場合的語調不同。

與學生單獨交談，與三五個學生交流，面對全體學生開班會，顯然是不同的。即使在面對同一個人或集體講話時，語氣也需要不斷變化，以求達到良好的表達效果.我們都希望學生向好的方向發(fā)展，我們的一言一行，特別是班主任的一言一行更具有權威性，有句話說，學生像自己的老師，特別是班主任老師，說明班主任的一言一行，對學生的影響深遠，班主任的語氣很重要，和藹可親、雷厲風行等等，教育工作是人對人的教育，說話的語氣決定了事情的成敗。

班主任密切關注學生的細節(jié)：記住每個學生的名字，仔細觀察學生，關注班上的中產階級學生，挖掘學生的深層需求。我們在教育教學中經常會遇到這樣的問題：

有的學生上課總愛講話、有的多次不交作業(yè)、有的學生老是遲到、有的上課總是無精打采、有的學生不合群，總是獨來獨往、有的學生十分自私、任性、還有的個別學生總愛拿別人的東西、有的學生常常被他人的取笑、更有的學生總愛做惡做劇。這些看似很小卻讓我們頭疼的事，是經常發(fā)生的，但是為什么，我想大多數(shù)老是并沒有深思熟慮，把它只是作為一個表面現(xiàn)象一帶而過。這一切，我們是否需要靜下來心好好想一想。

常言道“細節(jié)，決定成?。　?今后我要努力去學習很多細節(jié)知識，不斷提高自身的管理水平和能力。一要向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段，以及管理藝術；二要向同行去學，要經常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習；同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三要向學生學習，現(xiàn)今各種信息傳播渠道暢通，好多知識教師并不比學生知道的多，要求班主任虛心向學生學習，這不僅是我們自身的需要，而且通過我們虛心的學習態(tài)度去影響學生，去告訴學生學無止境，人生的主旋律就是在不斷學習中進??；四要做中學、學中做，班主任應在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應其工作的需要和提高工作的效率與質量。

人們常說老師應該給學生一杯水和一桶水。特別是今天，我們的班主任要及時、自覺、獨立地順應時代潮流。除了增加和更新自己的思想、知識和理論結構外，還要注重細節(jié)，引起學生的共鳴，達到更好的教育效果。

細節(jié)讀后感 篇10

第一次知道《細節(jié)決定成敗》這本書，是源于李鎮(zhèn)西老師。而當我自己正在接觸它時，已經是三年后的事。也許，在別人看來這已經是過時的書，但當我讀完它后，我的感覺就是：一本好的書是永遠不會過時的。

《細節(jié)決定成敗》讓我知道每一個成功者他們成功的模式不一樣，但他們都有一個共性問題，就是關注細節(jié)，留意一些別人注意不到的小事。

片段一：我們普通人，大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到到位。身邊很多人，不屑于做具體的事，總盲目地相信“天將降大任于斯人也”。孰不知能把自己所在崗位的每一件事都做成功，做到位就很不簡單了。不要以為比村長好當。有其職斯有其責，有其責斯有其憂。所以，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。

片段二：周恩來位居之職，管不可不謂不大，而他強調的卻是“關照小事，成就大事?！彼回炓笊磉叺墓ぷ魅藛T盡可能地考慮到事情的每個細節(jié)，最反感“大概”、“可能”、“也許”的做法和言語。

正如中國古語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。關注細節(jié)，能讓我們變得更認真，也只有認真去做每一件事，做完美了，你才能使自己的理想成為現(xiàn)實。關注細節(jié)，能使我們用心做事，當我們用心的去做每一件事，才發(fā)現(xiàn)有些事并不是你所想象的那么難。

在以后的生活中，我將學會怎樣把事細化、用心做事和認真地做好每一件事。也許在別人眼里成功者的標準，我這輩子可能是達不到的。但我覺得自己只要認真做了，把事分細點，做到自己心理的那個完美，我就開心了，因為我的理想已經達成了，我就是一個成功者了。

細節(jié)讀后感 篇11

身居職場，了解職場一些基本知識、規(guī)則和潛規(guī)則是很有必要的，一個良好的開始就是成功的的基礎，我們越早越主動去了解去了解職場之道，具備了相當?shù)穆殘鲋R后，在進入職場后你才有更多的“墨水”去處理職場各種問題，最終如魚得水，獲取更多機會。

職道的細節(jié)其實很多很多，在獲取了這些經驗之后，我們更應當親身經歷，形成自己的經驗，并授人以漁，讓職場人整體素質得到全面提升。

在這里，請允許我對感觸比較深，也比較有個人見解的地方做一個簡要介紹：

1. 公司潛規(guī)則：適應才是硬道理

公司的企業(yè)文化、風俗習慣猶如歷史車輪，一位職員一時半會或者永遠無法去改變他，你能做的就是“山不過來，我就過去”，去順應他，其實沒有什么不好，反而能夠鍛煉你的意志力和包容精神。

2. 打雜就是扎馬步

公司跟職位猶如大學跟專業(yè)，你認可該大學，其實有時候你會覺得專業(yè)就不太重要，或者后面可以調動，推而倒之，你認可該公司，進入該公司工作，就應該服從公司的部署去適應安排的崗位，盡管該崗位你不屑一顧，但是如果該公司的其他崗位對你職業(yè)規(guī)劃有大的幫助，那么你應該謙虛謹慎，腳踏實地的去干，用能力證明你可以勝任更適合職位或更高崗位。

3.為什么才華橫溢不如才智平平

當然，這個問題是辯證統(tǒng)一的。不能一概而論。不同的行業(yè)為每個人使用不同的價值觀。才華橫溢的人，若加強自己綜合素質的培養(yǎng)，如執(zhí)行力、創(chuàng)造力、溝通能力等，那么將所向披靡；才智平平的人，加強自身認識，下意識認真工作，做人小心謹慎，綜合素質全面提高，那么機會也不會比別人少。

4.職場需要笨拙和膽小

身在職場，身由己。身在職場應做好自己的職業(yè)規(guī)劃，公私分明，不貪小便宜，不做違法之事，把“精明”、“靈活”拋之千里。世界的步伐是如此之快。有好的機會和挑戰(zhàn)是好的，但前提是你準備好了。

有一件事你應該永遠改變，那就是遵守法律，無論是在工作場所，在國家，甚至在世界上。

5.職場公平只是一種理想

書中的理由是不夠的。我同意，與其提倡公平，不如增加更多的公正和效率。企業(yè)作為一臺利潤壓榨機，與追求“公平”相比，它更喜歡“效率”；在一個公司內部，如果沒有適當?shù)牡燃壷贫群吞蕴贫龋蜁驗樽约旱摹叭柿x”而失去競爭力，就會在競爭中遭到淘汰。因此，在現(xiàn)實生活之中，永遠不會出現(xiàn)你在書本上看到的那種“公平”。

6. 不經職場風雨，難見人生彩虹

如果對每個行業(yè)淺嘗輒止，沒有自己明確的職業(yè)規(guī)劃。不精于業(yè)，那么將很難獲得人生寶貴的經驗。經歷職場，是很有必要的。

高樓萬丈平地起，事情的結果都有一個過程，太快走過，太慢走過也許都不好；人要想取得成功，你都要付出相當?shù)呐ΑＤ贻p人不怕輸，但也要小心，否則第一桶金就會丟，甚至根本沒有第一桶金。

7.與同時多“同流”少“合污”

很多公司都會有幫派行為。**、國有企業(yè)，更不用說民營企業(yè)，都不能阻止這一步，這是人性。唯有組織協(xié)調各派系共同為公司出力，那才是上策。當然，如果公司有阻礙公司進步的派系，那就應該消滅它！

我不知道我是否聽說過排隊的問題：在激烈的團隊競爭中，個人只有兩種生存方式：支持和反對。如果你走第三條路，你一定會失敗的。

多“同流”少“合污”。

8. 有意識地沉默

職場上有句話：取得成就后，你可以好好表現(xiàn)，讓你的頂頭上司看到，但不要做得太多，更不要輕視別人。所以適度推銷，顯得有必要。

現(xiàn)在社會很多人都了解“酒好也怕巷子深”，所以輕浮的人，就愛瞎出風頭，巴結上司，瞎搞交際……到頭來，痛的還是自己。對于初入職場，最好平和一點，踏實一點。在工作場所，沉默在很多時候是一種美德，在很多時候是一種生存技能。

只有當你是一個低調的人，你真正的才華顯露出來，同事和上級才能真誠地為你鼓掌。

9.人際關系也是生產力

做人，我都本著平和的心態(tài)，寧愿交友，不愿樹敵。也許職場很多交際不如意，感慨萬千，那是你未能閱人無數(shù)，形成胸襟闊達之勢。千萬不能隨隨便便下定論，很多東西日久才能見人心，一切表象都不能對此人或以后交際做定論。

良好的溝通，真誠的人，絕對能讓你在今后的工作中如魚得水！這是一種習慣，終身受用。

10.職場友情需要“經營”

本書中說道：一是可以相互驅趕心頭的寂寞，二是在遇到艱難險阻的時候，可以相互幫助，相互鼓勵，一起與困難作斗爭。我也很贊同作者觀點。

個人屬于對社會價值的追求，所以在工作場所應該能夠更好地管理同事的直接感受。師生友誼可貴，同學友誼可貴，同事之間呢？是否是有利益關系才能可貴？

在追逐金錢和地位的同時，你是否真的在用心追求這份同事之間難得的情誼呢？你是否呵護珍惜這份友誼？不論是跟平級、上級還是下屬員工，職場友情我想大部分人包括我，需要徹徹底底的反思反思再反思！

11.“嘴緊”是同事信任的前提

這個商業(yè)社會競爭的激烈和殘酷性，必須讓人“嘴緊”，而且文件資料等都要保管好。做到四不：不抱怨、不播毒、不乞憐、不攀比。全面提升自身素養(yǎng)。

12.沒有計劃就沒有效率

公司的經營需要公司各項制度、目標和凝聚力所形成的團隊精神，以及各項計劃的實施、各項小細節(jié)等。計劃必須根據是否緊急來安排，每一個計劃都要有時限，讓員工有使命感，引導員工做好每一個項目。實施要充分溝通、協(xié)調、反饋、負責，有相應的獎懲機制、分權授權機制、激勵機制、領導等。

凡事預則立不預則廢，說的就是要有計劃這個道理，有計劃，工作起來才會輕松，明了，到頭來“利”和“潤”兼得。

正如書中所說：職場只有起點，沒有終點。在知識經濟時代，競爭非常激烈。你的優(yōu)點是什么？惟一的優(yōu)勢就是比別人學習得更快！

要善于向明天學習。我想，這也能一定程度說明：學無止境。

讀書在我看來是人生一大樂趣。俗話說：讀萬卷書不如走萬里，走萬里不如讀萬人，讀萬人不如名師指路，名師指路不如與成功同行。

在我看來，當你對條件不滿意，不能馬上創(chuàng)造條件的時候，你能不能顛覆這個論點，靜靜地閱讀，先補充能量？因為，書籍是人類進步的階梯。

細節(jié)讀后感 篇12

一個有教養(yǎng)的人，細節(jié)組成了他人生的一個個坐標。隨時隨地，時時刻刻都體現(xiàn)著他的知識、修養(yǎng)、品位和情操。

這種教養(yǎng)在社交場合或者單位里，不只是場面上的氣宇軒昂、風度翩翩，更在于日常工作或待人接物中的謙和平實、坦蕩從容。有雍容的氣度，有律己的自覺。對上不阿諛，對下不苛責。

對待為他服務的人，哪怕是門衛(wèi)、保潔員，他都會由衷的說聲“謝謝。”

這種教養(yǎng)體現(xiàn)在家庭中，這是一個微不足道的細節(jié)：我會蹲在地上仔細地給媽媽洗腳，為了可以推開的社交，我會陪愛人吃一頓普通的晚餐。星期天和家人一起到市場上買點排骨鮮蝦、蘿卜青菜，來到廚房、系上圍裙，一樣熟練的煎炒烹炸。

他們還可以挽起袖子洗衣服，拖地，擦窗戶上的雨漬，修剪茉莉花和海棠花

這種教養(yǎng)表現(xiàn)在性格趣味上，寬容大度、隨和坦蕩，安靜時靜若止水，快活時鬧如孩童。會廢寢忘食地看一本新書，會通宵達旦地欣賞一部好劇。會深深沉思，也會妙語連珠。

從不無故傷及他人，更不無端口舌是非。懂得受人尊重，懂得做下屬的困難，設身處地，善待他人。這樣的人一般裝飾得體，舉止端莊。

當然，通過細節(jié)也可以了解許多不一樣的人。一種缺乏教養(yǎng)的人。

開會時不停地接打手機。在辦公室里隨意脫掉鞋子。會議室里有痰盂，但他們把濃痰吐在地毯上，用腳搓。

對上司，畢恭畢敬，對下屬，趾高氣揚。餐桌上，常喝得酩酊大醉，ktv時，抱住麥克風不放。

此外，工作環(huán)境開放，休閑娛樂時間適合，公共場所喧鬧，社交場合遲到等。

良好的教養(yǎng)，既來自先天遺傳，也靠后天培養(yǎng)?？蓞s不是一朝一夕之功，一時一事之力可成就的.正如朋友說過的一句話，“貴族門前的大樹，不是幾年就可以長成的。

”但是，一點一點做，一步一步走，總比無動于衷好，總比不辨善惡強。有個年輕人對我說，他找對象，要考察對方的一點，是看她在公交車上會不會主動給老弱病殘讓座。這是個細節(jié)，很小的細節(jié)，可他抓住了。

一個忍不住想給別人方便的人，至少是一個善良的人。

從某種意義上說，放棄細節(jié)就是放棄勝利。忽略細節(jié)就是忽略成功。以小見大，見微知著，這是人們對人對事認知認可的過程。你在人們心目中，是不是個有教養(yǎng)的、值得尊重的人，就體現(xiàn)在點點滴滴的細節(jié)之中君子有九思：

視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。

人的一言一行都體現(xiàn)他的內在。

細節(jié)讀后感 篇13

《培養(yǎng)了不起男孩的100個細節(jié)》讀后感

最近讀了《培養(yǎng)了不起男孩的100個細節(jié)》，使我感觸頗深。本書全面分析了男孩獨特的個性和心理特征，對男孩的性別特征和成長過程中經常出現(xiàn)的問題提出了更有針對性的指導。權威專家深入剖析男孩教育精髓，倡導用最契合男孩心理特征、成長規(guī)律的方式教育男孩。

改變你想法的1％，男孩的人生就會變得與眾不同！通過閱讀這本書，我對兒子的教育有了新的認識，對我的思想和策略有了新的調整。

一、教育男孩，請先進入男孩世界。

現(xiàn)在，家庭和學校教育都存在一個問題，就是給男孩和女孩穿一樣的鞋，卻期望他們走出不同的路，這是不現(xiàn)實的。

老師和家長傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總想辦法約束孩子的行動，其實我們都應該明白，愛動、調皮是男孩的天性，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來燃燒體內的睪丸素和促使大腦健康的發(fā)展，也就是說只要父母、老師引導得當，教育得當，善于將男孩的個性弊端轉變成一種成功的優(yōu)勢，每個男孩都會成為了不起的人！

所以先教孩子們進入他們的內心世界。他們的內心世界是什么？“他們喜歡淘氣是因為他們更喜歡冒險;他們搞破壞，是因為他們更有探索精神；他們好爭斗，是因為他們內心深處總有一種揮只不去的英雄情結”。

任何一個男孩子都有神秘而豐富的內心世界，只有走進他們的世界，才能理解他們那些不可思議的行為，所以對待停不來的男孩，我們千萬不能強制實施，那樣會使他們與你對抗或“消極怠工”或搞更大的破壞。

男孩女孩的教育策略不能用一樣的，這是自然現(xiàn)象，違背自然規(guī)律操作起來，結果是事與愿違。我現(xiàn)在才明白，原來我和我兒子相處的不是很和諧的癥結在于我并沒有真正走進他的世界，對男孩的內心世界沒有科學的認識，我需要重新審視兒子的個性，多與他溝通交流，走進他的內心世界，理解他那些不可思議的行為，和他成為真正的知心朋友。

二、做男孩父母，更需要高智商。

以榜樣、尊重、肯定、氣氛為主題陪伴男孩成長。

榜樣的力量是無窮的。在做好榜樣的過程中，孩子們不知不覺地長大了。尊重能使孩子快樂成長。尊重的尺度不容易掌握。孩子們各方面都處于學習階段。他們重的許多人什么都做不了，什么也做不好（這是在成年人的眼里）。所以我們忍不住嘮叨，責罵，有時還笑。特別是和朋友交流關于孩子問題的時候，老是哪壺不開提哪壺，討論的都是孩子的缺點，當著孩子的面也毫不忌諱，這樣，我對孩子的尊重就無從談起。

但要充分尊重孩子的意見，孩子會把很多事情搞的意團糟，生活安排也很混亂。怎么辦呢？

首先，讓孩子親身實踐，遭受挫折和一些磨難，然后與他溝通，孩子就會心甘情愿地接受父母的指導。當然，家長也應該站在一定的高度，做出適合孩子的引導，這就需要家長經常學習，跟上時代的步伐。找出孩子缺點中的優(yōu)點，先表揚孩子的優(yōu)點，再指出美麗中的缺點，告訴孩子：

下次你會做得更好。

三、和諧的家庭氣氛會為孩子創(chuàng)造良好的性格。

如果兒童生活在批評的環(huán)境中，他就學會指責；

如果兒童生活在敵意的環(huán)境中，他就學會打架；

如果兒童生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學會難為情；

如果兒童生活在羞辱的環(huán)境中，他就學會內疚；

如果兒童生活在忍受的環(huán)境中，他就學會忍耐；

如果兒童生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學會自信；

如果孩子們生活在贊美的環(huán)境中，他們將學會提高自己的價值；

如果兒童生活在公平的環(huán)境中，他就學會正義；

如果兒童生活在安全的環(huán)境中，他就學會信任他人；

如果兒童生活在贊許的環(huán)境中，他就學會自愛。

孩子是這樣，我們大人何嘗不是這樣呢？人是重情感的動物，人間的喜怒哀樂變化無常。我們能為孩子創(chuàng)造什么樣的氛圍，主要取決于我們的心態(tài)，做一個學習型的家長，和孩子一起學習，一起進步。

本書還講了關于孩子的能力、誠信、財商、個性習慣等等的培養(yǎng)的重要性和如何培養(yǎng)。這不是可以一蹴而就的事情。需要家長堅持，堅持，再堅持，訓練，訓練，再訓練。有了這樣的教育理念，孩子們可以在生活中得到反復的鍛煉，在生活的體驗中健康成長。

《大學》里講到：“心誠求之，雖不中，不遠矣。未有學養(yǎng)子而后嫁者也。

”意思是：內心真誠地去追求，即使達不到目標，也不會相差太遠。要知道，沒有先學會了養(yǎng)孩子再去出嫁的人。

這給了我們很多安慰，那些現(xiàn)在沒有工作執(zhí)照的父母。朋友們，努力做一個學習型的家長吧！孩子的教育事業(yè)很需要我們這樣做。俗話說的好：

“細節(jié)決定成敗”我想，只要我們用“耐心”“關心”“責任心”去對待這群孩子，他們會表現(xiàn)得更棒！

細節(jié)讀后感 篇14

以前，對于民主的了解，限于課本、新聞，看過這本書，真真切切，從生活的細節(jié)上，有了一番領悟。

民主的關鍵詞 ——制衡。聯(lián)邦黨人提倡精英治國，反聯(lián)邦人號召更有活力的平民自治。誰也不比誰更好，于是，制衡成了一劑良藥，在兩者之間尋求相對平衡，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推動著社會的良性運轉。

哈貝馬斯說，充分有效的對話是政治現(xiàn)代性的要旨。制衡體現(xiàn)的就是強制性的對話，制衡體制下社會擁有強大的自我糾錯能力。三權分立+聯(lián)邦制+活躍的公平組織+文化產業(yè)，經過這四種路徑，各種分歧不斷碰撞最后趨于相對平衡。

政治制度有對應的政治文化。最好的公民文化應該是參與意識和服從意識的平衡，既有熱情又有秩序。公民責任意識最好的起點是法律意識和規(guī)則意識。權利意識和責任意識的不均衡發(fā)展，結局有二，要么政治冷漠，要么破壞性參與。所以，一個理想的結果應該是趨于平衡的。

在美國，選A和B的差距其實沒那么大，選誰都一樣。既然都一樣，那還大張旗鼓競選會不會多余呢，不會，正是在這個競爭的過程中，實現(xiàn)政黨趨中化，最后考慮的是大多數(shù)人的利益。

書里還從教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等很多個細節(jié)闡述了美國的民主，總體感覺，那里的工人很牛，老人很牛，老婦人很牛，總之就是普通人都很牛，動不動就能嚇對方一聲冷汗。

但是這種牛，也是有個底線的。某地交通局工會為了工人權益全城罷工的時候，做得太過分，到后面工人自己都罵起娘家的不是了，工會只好低下頭來乖乖回到談判桌上。

呃...話題又回到制衡了。想起經濟學中，最佳的點都是那個平衡點，A=B的點上，效益最大。平衡，是一件很美妙的事。

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