狼和小羊的小班教案熱門。

絕不能錯過的“狼和小羊的小班教案”相關文章讓您更深入地了解該主題，如需更多幫助，請繼續(xù)關注我們的網站。每位教師都需要在課前準備好自己的教案和課件，本學期又到了編寫教案和課件的時候了。教案編寫是教育教學改革中至關重要的環(huán)節(jié)。

狼和小羊的小班教案 篇1

小班小羊和狼教案

在生活中，經常會遇到各種各樣的沖突和困境。而如何解決這些問題，如何與他人和平相處，是每個人都需要學習和掌握的技能。本教案以小班小羊和狼為主要角色，通過引導學生探討和討論，幫助他們了解友善、合作與善行等價值觀，并通過角色扮演、游戲等方式進行實踐，并提供了適合小班學生的任務和活動。

一、目標：

1. 培養(yǎng)學生友善、合作和善行等價值觀；

2. 培養(yǎng)學生解決問題的能力；

3. 培養(yǎng)學生團隊合作和溝通的能力。

二、關鍵詞：

友善、合作、善行、問題解決、團隊合作、溝通。

三、活動內容：

1. 導入活動：小班小羊和狼的故事

教師通過講述小班小羊和狼的故事，引起學生的興趣，并讓學生討論故事中的問題和困境。

2. 角色扮演活動：小班小羊和狼的對話

將學生分成小羊和狼兩個小組，每個小組選擇一位代表來進行對話。教師為學生提供一些對話的情景和問題，讓學生通過角色扮演來解決問題，并引導學生思考友善、合作和善行的重要性。

3. 團隊合作游戲：找到小羊

將學生分成幾個小組，每個小組都有一只小羊和一只狼。小羊需要找到自己的小伙伴，并盡量避開狼。學生通過團隊合作和溝通，幫助小羊找到自己的伙伴，并找到一個安全的地方躲避狼的追擊。游戲結束后，教師引導學生討論如何通過合作和溝通解決問題。

4. 繪本分享活動：我的善行

要求每個學生帶來一本他們喜歡的繪本，選擇其中的一則故事和大家分享。故事中的主人公通過友善、合作和善行等行為，解決了問題并獲得了成功。教師引導學生思考故事中的價值觀，并鼓勵學生將這些價值觀融入到自己的行為當中。

5. 制作任務：善行卡片

要求每個學生制作一張善行卡片，并在卡片上寫下自己今天做出的善行。學生可以選擇友善、幫助他人或者合作等方面的行為。學生在制作卡片的過程中，反思自己的行為，并樹立正確的價值觀。

四、

通過以上的活動，學生通過親身參與和實踐，了解了友善、合作和善行的重要性，并學會了解決問題、團隊合作和溝通的能力。通過這些活動的引導，學生的道德素養(yǎng)得到了加強，他們將更懂得關心他人，樂于助人，并在未來的生活中發(fā)揮積極的作用。這將為他們的成長和進一步的學習奠定堅實的基礎。

狼和小羊的小班教案 篇2

活動目標：

1、能大膽的表述自己的想法，并且根據自己的意愿來裝飾和添貼小羊及其周圍。

2、初步學習合作，體驗共同完成任務的快樂感受。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

六幅小羊圖、棉花、各種形狀的即時貼、小布片、各色毛線、蠟筆、記號筆。

活動過程：

一、唱歌曲《我愛我的小動物》導出活動主題：小羊。引發(fā)幼兒活動興趣。

1、今天大家真開心，想不想唱支歌??？

請幼兒邊唱歌邊做動作，在唱歌過程中模仿小動物的動作。（順序為小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊）

2、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。

①剛才我們歌里都唱了哪些動物呢？

（小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊）

②小羊是什么樣子的??？

教師給小羊的范圖。引導幼兒有次序的觀察：頭（有彎彎角；有胡子）身體（上面長了羊毛）尾巴（短?。?/p>

二、激發(fā)幼兒為小羊打扮的興趣和熱情。

1、你們想把小羊打扮的更加漂亮嗎？

2、你們想在圖畫上添上什么東西呢？請你和你旁邊的好朋友說一說。

3、幼兒自由討論。教師請若干位幼兒來說一說。

4、?。∥覀冋姘?！想了那么多的辦法。那你們想試一試嗎？

三、交代操作要求。幼兒添貼，教師指導。

1、要求：將撕下不用的紙放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想還有什么可以大家一起來做的，好嗎？

2、幼兒操作，教師隨機的表揚有創(chuàng)意和認真貼畫的幼兒。適當?shù)膸椭擞欣щy的幼兒。

四、大家一起來看一看畫。（采用分組的形式）

1、大家一起來欣賞一組的小羊。

2、你在上面貼了什么??？能給我們來說一說嗎？

3、教師對于幼兒的進行簡單的總結。

今天你們打扮的小羊可真高興，你們心里開心嗎？

你們開心的時候想做什么啊？

4、一組幼兒一起來唱一唱歌曲《我愛我的小羊》。

五、活動延伸：

在活動后，將小羊貼在教室內請有興趣貼的幼兒繼續(xù)活動。

活動反思：

在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。

狼和小羊的小班教案 篇3

活動目標：

小羊請客--能將實物卡按數(shù)量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡

培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）

活動過程：

1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?

2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物？

3、請幼兒根據小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應的、同等數(shù)量的.食物 如：一只貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導建議：

1、每次請客的動物數(shù)量可不同。

2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對了。

狼和小羊的小班教案 篇4

活動目標：

1、通過師生互動問答，初步理解故事內容，并學說故事里的角色語言。

2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。

3、教育幼兒不隨意離群，初步培養(yǎng)安全自救意識。

活動準備：圖片、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、 師生互動，理解故事內容。

小朋友，今天老師要帶你們到兒童公園去看看。

1、（教師出示圖片一）兒童公園里有誰？幼兒自由回答。（教師打開門，出示小羊一家）原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心，這只小羊怎么啦？他在想什么？他的名字叫“小雪”，小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話，一個人跑開了。

2、（教師操作圖片二）這時，他會碰到誰呢？（狼）狼看見羊會怎么說？（請小朋友學學同伴的話）這次狼裝作很善良的樣子對小羊說：“你好，小羊，迷路了吧，我送你回家?！比绻闶切⊙?，你會怎么樣做？為什么？

3、（教師操作圖片三，邊講述故事邊提問）小雪仔細看了看它，怎么兩眼發(fā)綠，尾巴拖在下面直搖，媽媽說過，這是狼呀！怎么辦？小雪不動聲色地說：“狼大伯，我的家在城的那邊，你和我一起走好嗎？”狼心里想：“哼，走就走，走到沒人的地方，就吃掉你！”小雪盡找最寬大的、人多的地方走。（這是為什么？）不一會兒，到了交通路口，大象警察穿著制服正在執(zhí)勤。（小雪會怎樣向大象求救呢？）小雪走到大象警察跟前故意摔在地上，大象看見了用鼻子把他卷起來，小雪猛地一跳，躲到大象身后。狼見情況不妙，轉身想逃，大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。（大象警察真厲害，一下就把狼打昏了。我們來學學他的動作。）

二、完整欣賞故事《迷路的`小羊》。

1、完整欣賞故事錄音。

那么，這只迷路的小羊有沒有安全地回到家呢？讓我們一起聽聽故事《迷路的小羊》吧，會講的小朋友可以跟著輕輕說。

2、提問：小雪為什么會迷路？他是怎樣脫險的？（他有哪些地方表現(xiàn)的很聰明）你喜歡小雪嗎？為什么？

三、結合幼兒生活實際，教給幼兒初步的自救方法。

我也很喜歡小雪，因為遇到危險，不慌不忙，積極動腦想辦法。我們小朋友是不是也像小雪一樣聰明呢？老師要考考你們。

1、出示圖片四：這個小朋友怎么了？如果你是他,你會怎么做？

2、出示圖片五：如果你一個人在家，有陌生人敲門，怎么辦？

3、出示圖片六(火災)：發(fā)生了什么事？只有一人在家怎么辦？

小結：小朋友真聰明，想出了這么多好辦法，遇到危險一定要積極開動腦筋，保證自己的安全。

四、自編歌曲《迷路的小羊》。

小朋友，如果你看見迷路的小羊，你愿意幫助他嗎？好，讓我們一起來送他回家。

“公園里草地上，有只迷路的小羊，咩咩咩咩……，哭著叫媽媽。小朋友看見了，抱起迷路的小羊，啦啦……，把他送回家。”

狼和小羊的小班教案 篇5

活動目標：

小羊請客--能將實物卡按數(shù)量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡

活動準備：

小羊圖片一張；不同數(shù)量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）

活動過程：

1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?

2、請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物？

3、請幼兒根據小羊請的小動物數(shù)量分別在餐盤里放上相對應的、同等數(shù)量的食物如：一只貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導建議：

1、每次請客的動物數(shù)量可不同。

2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提對了。

狼和小羊的小班教案 篇6

目標：

1、理解故事內容，快樂閱讀。

2、樂意表達，體驗與朋友一起過生日的快樂。

準備：課件，

過程：1、蛋糕圖片導入

師：今天老師帶來了一個好吃的東西，大蛋糕，你們愛吃么？我也特別愛吃，但都什么日子才可以吃這樣的大蛋糕呢？過生日時，誰過生日時啊？

師：你們過生日時都吃過大蛋糕??？那你過生日時除了吃大蛋糕，還會有什么??？禮物和好吃的飯菜。都有什么禮物??？爸爸媽媽都會送給你禮物，別人誰還送過你生日禮物啊？收到禮物高興么？

師：別人的生日會你參加過么？誰的??？你送他什么禮物了么？

別人送給我們生日禮物，我們很開心，那我們送給別人生日禮物，他們會開心么？會的，一定特別開心。

2、講故事

師：今天老師就帶你們去參加一個生日聚會，猜猜是誰的呢？對，就是小山羊過生日，我們一起來聽聽這個故事吧！

故事：

這天下午，小兔子穿上了雨衣、雨鞋，打著傘，高高興興出了門?！敖裉焓切⊙虻纳?，雖然天還在下雨，可我還要給他去祝賀哦?！?/p>

小兔子正快步走著的時候，碰上了綿羊和大象。

“我們一起去參加小山羊的生日聚會吧！”小兔子對小綿羊和大象說。

“太好啦！”大象說。

“我?guī)еL車去。”小綿羊說。

不一會兒，雨停了，天空出現(xiàn)一道亮麗的彩虹。

在去小山羊家的路上，路過駱駝家。

“我們叫上駱駝一起去吧！”大象說。

“好！”小兔子和小綿羊都同意。

在駱駝家，他們又給河馬打電話。

“喂，你再叫幾個朋友過來吧！我們一起去給小山羊過生日?！?/p>

河馬說：“知道了，知道了。小豬和蛇正在我家玩呢，我們馬上就過去?！?/p>

3、生日禮物

生日聚會開始了，看看都來了誰？他們都為小山羊帶來了什么禮物？我們也去參加小山羊的生日聚會，你想送給它什么禮物呢？

大象吹起閃閃發(fā)亮的喇叭，

“給你帶上蒲公英的花環(huán)?！?/p>

“送給你喜歡吃的棒棒糖。”

“送給你我做的生日賀卡。”

小鳥也飛來祝賀。

還有我們的禮物都送給小山羊。小山羊會說什么呢？

然后大河馬說“大蛋糕來啦！”我們一起為小羊唱生日歌吧？

“小山羊，祝你生日快樂！”大家齊聲說。

小山羊好高興?。『团笥褌円黄鹩殖痔饋?。

4、看圖書自己講講

有這么多好朋友一起來過生日，還收到了那么多生日禮物，真是一件開心的事情。以后我們多多參加朋友的生日會，給他們帶去開心的禮物，也邀請他們一起參加我們的生日會，一起開心，好么？這個開心的故事，下面請小朋友們自己看一看，講一講吧！

狼和小羊的小班教案 篇7

游戲活動(一)

活動內容：小羊迷路了

活動目標：

1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準備：頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個，小舞臺一個，背景圖一副

活動過程：1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑

(1)教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》

(2)請幼兒看操作卡片，引導幼兒回憶故事內容

小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?

誰做到了? 小羊應該怎么做?

2、聯(lián)系幼兒的生活實際，引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話

3、教師總結

與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，遵守集體規(guī)則，不能單獨亂跑

游戲活動(二)

活動內容：在狗熊腳邊

活動目標：1、練習鉆的基本動作，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調性

2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細的品質

活動準備：1、場地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米

2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個

活動過程：1、開始部分。

幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。

2、基本部分

(1)、交代游戲名稱，老師講解玩法。

(2)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑?！?/p>

(3) 織幼兒進行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則

(4) 復習體育游戲“舞龍”

3、結束部分

(1)表揚鉆的快，膽大的幼兒

自由自在地拋接小花片

活動反思

活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

狼和小羊的小班教案 篇8

活動目標

1.練習四肢靈活地連續(xù)鉆圈,發(fā)展幼兒身體的靈活性。

2.初步培養(yǎng)幼兒的任務意識.、

3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備1.寬敞、平坦的場地2.塑料圈若干(充當救生圈,幼兒每人2個)3.自制小羊貼畫若干(幼兒每人3-4張)。

4.紙箱(充當鐵籠)1個

活動過程教師帶領全體幼兒走到場地四周站好。

教師進行游戲導入:有許多"小羊"被"大灰狼"抓進"狼堡",關到"鐵籠"中了,我們的身體要套過"救生圈",把"小羊"們解救出來。

教師請幼兒自選一組"救生圈",在圈后站好。

教師發(fā)出"出發(fā)"的口令,幼兒雙腳跳進第一個"救生圈",雙手拿"救生圈",從下至上套過身體鉆出來,將"救生圈"放回原處,再跳到下一個"救生"中……連續(xù)套過2個"救生圈",跑到"狼堡"的"鐵籠"(紙箱)上摘下小羊貼畫,貼在身上,從原路返回。后面的幼兒依此進行。

游戲可反復進行2-3次。

游戲規(guī)則：

1.聽到教師"出發(fā)"的口令后才能跳入"救生圈"中。

2.后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個"救生圈"放到地面后,才可以跳進去。

3.雙腳跳進圈中,由下至上套過身體鉆出"救生圈"。

4.要將套過的"救生圈"放回原處。

5.拿到小羊貼畫后要原路返回。

指導建議：

1.此游戲適宜在寬闊、平坦的軟地面上進行。

2.塑料圈的大小可以根據本班幼兒的實際能力進行調整,也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習。

3.塑料圈的數(shù)量可以根據幼兒能力進行增減,可以提供每組不同數(shù)量的塑料圈,也可在每次游戲后由教師進行了調整。

4,游戲角色可根據幼兒園情況進行更換。

教學反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。