狼和小羊教案反思(集錦5篇)。

教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。教案是很多老師非常熟悉的一種文稿，教案的重要性不言而喻，如何才能寫出一篇完美的教案呢？下面是88教案網編輯精心整理的"狼和小羊教案反思",請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

狼和小羊教案反思 篇1

活動目標：

1、能大膽的表述自己的想法，并且根據自己的意愿來裝飾和添貼小羊及其周圍。

2、初步學習合作，體驗共同完成任務的快樂感受。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

六幅小羊圖、棉花、各種形狀的即時貼、小布片、各色毛線、蠟筆、記號筆。

活動過程：

一、唱歌曲《我愛我的小動物》導出活動主題：小羊。引發(fā)幼兒活動興趣。

1、今天大家真開心，想不想唱支歌??？

請幼兒邊唱歌邊做動作，在唱歌過程中模仿小動物的動作。（順序為小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊）

2、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。

①剛才我們歌里都唱了哪些動物呢？

（小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊）

②小羊是什么樣子的??？

教師給小羊的范圖。引導幼兒有次序的觀察：頭（有彎彎角；有胡子）身體（上面長了羊毛）尾巴（短小）

二、激發(fā)幼兒為小羊打扮的興趣和熱情。

1、你們想把小羊打扮的更加漂亮嗎？

2、你們想在圖畫上添上什么東西呢？請你和你旁邊的好朋友說一說。

3、幼兒自由討論。教師請若干位幼兒來說一說。

4、?。∥覀冋姘簦∠肓四敲炊嗟霓k法。那你們想試一試嗎？

三、交代操作要求。幼兒添貼，教師指導。

1、要求：將撕下不用的紙放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想還有什么可以大家一起來做的，好嗎？

2、幼兒操作，教師隨機的表揚有創(chuàng)意和認真貼畫的幼兒。適當的幫助了有困難的幼兒。

四、大家一起來看一看畫。（采用分組的形式）

1、大家一起來欣賞一組的小羊。

2、你在上面貼了什么??？能給我們來說一說嗎？

3、教師對于幼兒的進行簡單的總結。

今天你們打扮的小羊可真高興，你們心里開心嗎？

你們開心的時候想做什么??？

4、一組幼兒一起來唱一唱歌曲《我愛我的小羊》。

五、活動延伸：

在活動后，將小羊貼在教室內請有興趣貼的幼兒繼續(xù)活動。

活動反思：

在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。

狼和小羊教案反思 篇2

活動目標

1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。JaB88.Com

活動準備

1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機、展示儀。

活動過程

1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。

(1)、幼兒 邊看，教師邊講故事。

(2)、提問：小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了? 小羊應該怎么做?

2、聯系幼兒的實際生活，引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話?

組織幼兒討論，并選代表回答。

生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的?

3、教師總結。

與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。

活動延伸

外出游玩時，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。

活動反思

活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

狼和小羊教案反思 篇3

在教學本課時，我重點注意了字詞的理解和分角色有感情地朗讀課文?！罢也陜骸边@個詞雖不是生字，但課文就是圍繞狼的三次“找碴兒”來敘述的，因此讓學生如何理解這個詞的意思是課文教學的重點和難點。所以我先在字面上解釋，然后根據課文里的內容去解釋?！罢也陜骸边@個詞對北方的孩子來說并不陌生，他們口語中就常用到，教參中的設計適合他們。而對于我們南方的孩子卻陌生得很。如果在教學狼第一次找碴兒時，只要多追問一句：“找碴兒就是我們常說的‘找借口’”課文主要以對話形式展開，讓學生讀的同時，動手動腦，充分發(fā)揮多種感官的作用。由“借口”切入，讓學生從多角度反駁狼的三次“借口”，為充分展示學習過程，充分抒發(fā)個人感受創(chuàng)造了必要條件。引導學生劃出狼的三次借口和小羊兩次回答的理由。狼和小羊不同的做法與結果作比較，啟發(fā)學生明白故事的寓意。而不是刻意要學生“往確切把握寓意上鉆”，甚至“搞出一個標準的說法讓學生讀背”，開拓學生思維。進行朗讀指導，通過分角色朗讀和一些簡單的肢體表演體會狼的殘暴，加深對課文的理解。課中穿插狼是怎樣想的、給課文加一個結尾等說話訓練，把思維訓練和語言訓練緊密結合起來，互相促進，提高學習效率。語文課是師生個性自由馳騁的領域，也是與其他許多學科不同之所在。

狼和小羊教案反思 篇4

活動目標

1.練習四肢靈活地連續(xù)鉆圈,發(fā)展幼兒身體的靈活性。

2.初步培養(yǎng)幼兒的任務意識.、

3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備1.寬敞、平坦的場地2.塑料圈若干(充當救生圈,幼兒每人2個)3.自制小羊貼畫若干(幼兒每人3-4張)。

4.紙箱(充當鐵籠)1個

活動過程教師帶領全體幼兒走到場地四周站好。

教師進行游戲導入:有許多"小羊"被"大灰狼"抓進"狼堡",關到"鐵籠"中了,我們的身體要套過"救生圈",把"小羊"們解救出來。

教師請幼兒自選一組"救生圈",在圈后站好。

教師發(fā)出"出發(fā)"的口令,幼兒雙腳跳進第一個"救生圈",雙手拿"救生圈",從下至上套過身體鉆出來,將"救生圈"放回原處,再跳到下一個"救生"中……連續(xù)套過2個"救生圈",跑到"狼堡"的"鐵籠"(紙箱)上摘下小羊貼畫,貼在身上,從原路返回。后面的幼兒依此進行。

游戲可反復進行2-3次。

游戲規(guī)則：

1.聽到教師"出發(fā)"的口令后才能跳入"救生圈"中。

2.后面的幼兒要等前面的幼兒把最后一個"救生圈"放到地面后,才可以跳進去。

3.雙腳跳進圈中,由下至上套過身體鉆出"救生圈"。

4.要將套過的"救生圈"放回原處。

5.拿到小羊貼畫后要原路返回。

指導建議：

1.此游戲適宜在寬闊、平坦的軟地面上進行。

2.塑料圈的大小可以根據本班幼兒的實際能力進行調整,也可以有目的地投放大小不同的塑料圈讓幼兒選擇和練習。

3.塑料圈的數量可以根據幼兒能力進行增減,可以提供每組不同數量的塑料圈,也可在每次游戲后由教師進行了調整。

4,游戲角色可根據幼兒園情況進行更換。

教學反思：

游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。

狼和小羊教案反思 篇5

游戲活動(一)

活動內容：小羊迷路了

活動目標：

1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。

2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備：頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個，小舞臺一個，背景圖一副

活動過程：1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑

(1)教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》

(2)請幼兒看操作卡片，引導幼兒回憶故事內容

小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的?

誰做到了? 小羊應該怎么做?

2、聯系幼兒的生活實際，引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話

3、教師總結

與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，遵守集體規(guī)則，不能單獨亂跑

游戲活動(二)

活動內容：在狗熊腳邊

活動目標：1、練習鉆的基本動作，提高幼兒動作的靈敏性、協調性

2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細的品質

活動準備：1、場地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米

2、多余幼兒人數的花片散落在正方形中間，籃子一個

活動過程：1、開始部分。

幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。

2、基本部分

(1)、交代游戲名稱，老師講解玩法。

(2)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑?！?/p>

(3) 織幼兒進行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則

(4) 復習體育游戲“舞龍”

3、結束部分

(1)表揚鉆的快，膽大的幼兒

自由自在地拋接小花片

活動反思

活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

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