征文比賽活動(dòng)總結(jié)。

弗朗西斯代爾在培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力方面起到關(guān)鍵作用，他對(duì)于提高人們的寫(xiě)作水平具有巨大的影響力，你是否在思考如何寫(xiě)好文章？88教案網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整這個(gè)“征文比賽活動(dòng)總結(jié)”，終于達(dá)到了我們的要求，希望我們的網(wǎng)站能夠成為您的常用平臺(tái)，請(qǐng)多加關(guān)注！

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1

環(huán)保征文比賽活動(dòng)總結(jié)篇一為響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)促進(jìn)人了類(lèi)可持續(xù)發(fā)展，物理系學(xué)編部于20xx年10月21日特舉行了環(huán)保家園師院征文活動(dòng)。

本此活動(dòng)由學(xué)院團(tuán)委主辦，各部門(mén)承辦，評(píng)選出優(yōu)秀作品參加決賽。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我們沒(méi)有做很多宣傳工作。經(jīng)過(guò)不懈的努力，同學(xué)們都積極參加這次征文活動(dòng)，在幾天內(nèi)就受到來(lái)稿40余份，通過(guò)同學(xué)們的來(lái)稿，我們更進(jìn)一步的了解到當(dāng)代大學(xué)生對(duì)國(guó)家政策的關(guān)心與支持，也反映出了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度。

為了在活動(dòng)中做到公平公正公開(kāi)，我邀請(qǐng)各部部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)作為活動(dòng)評(píng)委并對(duì)每份作品打分，(打分過(guò)長(zhǎng)實(shí)行匿名制)。經(jīng)過(guò)中午的評(píng)審，2009級(jí)的付小玲、王冬雪、10年級(jí)的吳欽婷以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x該院參加決賽。

通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們更加重視環(huán)保，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。我們學(xué)習(xí)編輯部的所有成員也通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自己的能力，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。祝愿我們的校園在大家的共同關(guān)心下更好更快的發(fā)展！

環(huán)保征文比賽活動(dòng)總結(jié)篇二民主小學(xué)“綠色環(huán)?！闭魑幕顒?dòng)，如期舉行。收到了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生對(duì)環(huán)境的訴求越來(lái)越強(qiáng)烈，有效地宣傳了環(huán)保知識(shí)，提高了人們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，還發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧綠色的校園文化。

通過(guò)此次活動(dòng)使廣大民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保意識(shí)得以增強(qiáng)，并在活動(dòng)過(guò)程中達(dá)到了宣傳環(huán)保知識(shí)，提高了學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)的目的。同時(shí)，以開(kāi)展宣傳“環(huán)?！被顒?dòng)為契機(jī)，為我校同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺(tái)空間。將“綠色，環(huán)?！边@個(gè)主題融于文章中，通過(guò)優(yōu)美的文字，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及高度典雅的藝術(shù)情操，烘托了學(xué)生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的學(xué)生生活，展現(xiàn)了學(xué)生的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)了高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動(dòng)了校園文化建設(shè)。

本次活動(dòng)中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象，本次征文比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則按時(shí)按質(zhì)完成，達(dá)到了預(yù)期效果。

此次活動(dòng)雖然告了一段落。但它更應(yīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。

環(huán)保征文比賽活動(dòng)總結(jié)篇三由我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織的“環(huán)保繪畫(huà)比賽”和“環(huán)保征文比賽”活動(dòng)業(yè)已圓滿(mǎn)結(jié)束，在各位老師的精心配合和指導(dǎo)以及同學(xué)們熱情參與下，此兩項(xiàng)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。在繪畫(huà)比賽中，低年級(jí)的學(xué)生積極參與，提交了許多優(yōu)秀的作品。征文比賽中，中高年級(jí)組的同學(xué)大顯身手，寫(xiě)出了很多優(yōu)秀的作文。

通過(guò)這次比賽，我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高了。參賽的學(xué)生涵蓋一至六年級(jí)，使學(xué)生們不再感覺(jué)學(xué)習(xí)是枯燥的，不再是乏味的，很多學(xué)生對(duì)于參加這樣的展示自己特長(zhǎng)的比賽充滿(mǎn)了期待。

縱觀(guān)這兩次比賽的過(guò)程和結(jié)果，我們可以得出如下結(jié)論：

1學(xué)生的繪畫(huà)水平進(jìn)一步提高

從比賽的作品總體水平來(lái)看，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了顯著的提高，在畫(huà)面布局及色彩的處理以及細(xì)部的處理上有了很大的改進(jìn)，這是美術(shù)教師辛勤勞動(dòng)的成果，也是學(xué)生刻苦努力的結(jié)果。并且通過(guò)繪畫(huà)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，了解了很多環(huán)保知識(shí)，并將這些知識(shí)廣泛宣傳。

2學(xué)生的寫(xiě)作水平有了很大的提高

在這次作文比賽中，中、高中生積極參加了比賽。比賽風(fēng)格多樣，用詞準(zhǔn)確豐富。它提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，在寫(xiě)作前，學(xué)生查閱了大量資料，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，開(kāi)闊了視野。

通過(guò)這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外文化知識(shí)，提高了他們的環(huán)保意識(shí)。許多學(xué)生也積極參與環(huán)保宣傳。

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2

一、作文題目的確定

由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，制卷．作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，及標(biāo)準(zhǔn)而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。盡量讓學(xué)生做到有話(huà)可說(shuō)，有感而發(fā)，有趣可寫(xiě)。

二、作文的評(píng)閱

作文評(píng)閱由一人來(lái)評(píng)閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，全校分中、高年段，按總分高低各評(píng)出一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)３名。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

三、總體分析

1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。

2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生，時(shí)間觀(guān)念不是太強(qiáng)，不能按時(shí)寫(xiě)完，高年級(jí)比低年級(jí)時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)。

3、內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔．廢話(huà)偏多，亮點(diǎn)較少。

4、文章的常規(guī)格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫(xiě)作方法指導(dǎo)的不到位。

四、年級(jí)分析

1、三年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言平實(shí)，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫(xiě)。大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。

不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字。

2、四年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：

（1）學(xué)生能結(jié)合自己的切身體會(huì)去選材，寫(xiě)的比較真實(shí)。

（2）學(xué)生的書(shū)面較整潔，錯(cuò)別字較少，語(yǔ)句通順。

不足：內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，不會(huì)用典型事例來(lái)體現(xiàn)自己的觀(guān)點(diǎn)、表達(dá)自己的思想。語(yǔ)言不新鮮，列舉事例太單一。

3、五年級(jí)作文分析

優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫(xiě)完。

不足：

（到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。

（2）內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)。

（不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。

4、六年級(jí)的作文

優(yōu)點(diǎn)：

仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：

1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。

似是而非。

附獲獎(jiǎng)名單：中年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：

90馬香香

二等獎(jiǎng)：

86姚夢(mèng)潔

85丁子倫

三等獎(jiǎng)：

82張浩然

81王雅琪

80董佳林

高年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：

94姚菲

二等獎(jiǎng)：

90丁思雨

88魏源

三等獎(jiǎng)：

85馬佔(zhàn)友

84姚成龍

83王子亮

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1

我院在第十六屆世界讀書(shū)日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿(mǎn)成功。在此期間我文學(xué)社通過(guò)院社團(tuán)部的海報(bào)和各系部學(xué)習(xí)部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見(jiàn)各班級(jí)對(duì)本次活動(dòng)的熱情很高，以及有許多對(duì)不同事物都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作提供了更廣闊的空間。

在審閱稿件的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多特別出彩的文章和獨(dú)特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細(xì)，粗細(xì)結(jié)合。”這樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優(yōu)秀稿件，從而真正做到對(duì)各系同學(xué)供稿的積極性負(fù)責(zé)。

然而，在審稿過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些失誤：通過(guò)審稿發(fā)現(xiàn)有一些系部的征文通知下達(dá)的不準(zhǔn)確。同學(xué)們沒(méi)有按照要求寫(xiě)稿，以至出現(xiàn)許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書(shū)日的發(fā)展，以及自己對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，文章顯得簡(jiǎn)單膚淺。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的征文比賽中避免再次發(fā)生。

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2

XX年11月18日，在營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院一號(hào)樓一樓階梯教室舉行了頒獎(jiǎng)典禮儀式，本次的活動(dòng)并不是很圓滿(mǎn)，出于各種原因，但大多責(zé)任都在我身上，身為社長(zhǎng)卻沒(méi)有做好前期準(zhǔn)備，在此我也向大家保證，以后會(huì)努力的充實(shí)自己，提高自己的能力，不會(huì)再有類(lèi)似的情況發(fā)生，也請(qǐng)各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對(duì)或不好的地方，歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)與批評(píng)，我一定會(huì)虛心接受！

同時(shí)，也要感謝話(huà)劇社長(zhǎng)、素質(zhì)拓展社長(zhǎng)、向日葵負(fù)責(zé)人和吉他社長(zhǎng)，還有學(xué)社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動(dòng)中幫了很多的忙，也要感謝各位學(xué)社聯(lián)成員與各位社團(tuán)社長(zhǎng)的參加，謝謝！

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)師生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),努力打造書(shū)香校園，征文比賽活動(dòng)總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文比賽。

取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，我校成立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)處成員以及年級(jí)教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了此次活動(dòng)有效、公平、公正進(jìn)行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書(shū)目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－2本書(shū)籍閱讀后撰寫(xiě)讀書(shū)心得、札記、隨筆、評(píng)論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開(kāi)：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過(guò)閱讀獲得的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、案例等；指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)；

2、密切結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物；

3、文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù)XX字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù)800字左右。

三、征文比賽作品上報(bào)要求

（一）學(xué)生作品評(píng)選流程：

1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書(shū)隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。

2、XX年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審（一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品）。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。

3、XX年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

（二）教師作品評(píng)選流程：

1、XX年11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”

2、XX年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

（1）（2）

（三）同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目，以年級(jí)、段（學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右）。

四、評(píng)選表彰

本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。

此次師生讀書(shū)隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書(shū)香校園的品味。

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3

民主小學(xué)“綠色環(huán)?！闭魑幕顒?dòng)，如期舉行。收到了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生對(duì)環(huán)境的呼吁之聲越來(lái)越強(qiáng)，有效宣傳了環(huán)保知識(shí)，提高了人們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)也弘揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建了和諧、綠色校園文化。

通過(guò)此次活動(dòng)使廣大民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保意識(shí)得以增強(qiáng)，并在活動(dòng)過(guò)程中達(dá)到了宣傳環(huán)保知識(shí)，提高了學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)的目的。同時(shí)，以開(kāi)展宣傳“環(huán)保”活動(dòng)為契機(jī)，為我校同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺(tái)空間。將“綠色，環(huán)保”這個(gè)主題融于文章中，通過(guò)優(yōu)美的文字，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及高度典雅的藝術(shù)情操，烘托了學(xué)生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的學(xué)生生活，展現(xiàn)了學(xué)生的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)了高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動(dòng)了校園文化建設(shè)。

本次活動(dòng)中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象，本次征文比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則按時(shí)按質(zhì)完成，達(dá)到了預(yù)期效果。

此次活動(dòng)雖然告了一段落。但它更應(yīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4

此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)?，F(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、提前通知、安排到位

在比賽的前一周，語(yǔ)文教研組就確定了初一以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)文教師及時(shí)瞻匆求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。

三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了六年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問(wèn)題。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生的思路。教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作

的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了?？梢宰屆恳粋€(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累―構(gòu)思― 寫(xiě)作―修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4

“科學(xué)膳食，合理營(yíng)養(yǎng)，健康生活，和諧共享”為主題的學(xué)生征文和手抄小報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景

在我縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，為了加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，積極引導(dǎo)學(xué)生感激社會(huì)，銘記黨恩，奮發(fā)圖強(qiáng)，經(jīng)學(xué)校決定，特舉行了肖咀初級(jí)中學(xué)科學(xué)膳食，合理營(yíng)養(yǎng)，健康生活，和諧共享”為主題的學(xué)生征文和手抄小報(bào)比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

舉辦此次活動(dòng)，是為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受黨恩，銘記黨恩，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、報(bào)黨恩的情感，通過(guò)寫(xiě)作和繪畫(huà)，激起學(xué)生為了祖國(guó)的富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情。

三、活動(dòng)時(shí)間安排

作文和手抄小報(bào)比賽從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始到第五周結(jié)束。參加者是全鄉(xiāng)三至六年籍的學(xué)生。

四、活動(dòng)流程

此次征文和手抄小報(bào)比賽活動(dòng)，學(xué)校高度重視，成立了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳實(shí)的活動(dòng)方案，要求各班級(jí)嚴(yán)格按照活動(dòng)方案的要求來(lái)組織實(shí)施本校的活動(dòng)，做到大力宣傳，積極參與。在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上，評(píng)選出班級(jí)的優(yōu)秀習(xí)作報(bào)學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，再由學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)委，評(píng)選出高質(zhì)量作品予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五、活動(dòng)評(píng)選結(jié)果

此次征文和手抄小報(bào)比賽活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作品，在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上，報(bào)送優(yōu)秀作品到了學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過(guò)評(píng)委的公開(kāi)公平公正的評(píng)選，確定了校級(jí)優(yōu)秀作品，并給于了獎(jiǎng)勵(lì)。

六、反思

此次征文和手抄小報(bào)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)及時(shí)，宣傳得力全體學(xué)生參與度很高，高質(zhì)量的學(xué)生作品很多，也達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目的。但是，也有個(gè)別學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，活動(dòng)宣傳參與不夠積極，對(duì)學(xué)生的習(xí)作批閱不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題。這些現(xiàn)象引起了學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的重視，力爭(zhēng)在下一次活動(dòng)中得到解決。

肖咀初級(jí)中學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5

一、活動(dòng)名稱(chēng)

創(chuàng)新思維征文比賽

二、活動(dòng)對(duì)象

植物保護(hù)學(xué)院所有大學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)目的旨在通過(guò)這次比賽，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，豐富文化生活，從中得到一些經(jīng)驗(yàn)感悟，放飛自己的夢(mèng)想。五、活動(dòng)內(nèi)容前期宣

傳：設(shè)計(jì)噴繪，繪制海報(bào)，發(fā)放傳單等。稿件征集：給同學(xué)一定的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作，然后我們收集文章，請(qǐng)老師進(jìn)行評(píng)比！六、資金預(yù)算活動(dòng)獎(jiǎng)品費(fèi)用一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)文字，是水；文字，是陽(yáng)光；文字，滋潤(rùn)著我們的生命；文字，吐露著我們的點(diǎn)滴心聲。為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號(hào)召，豐富大學(xué)文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年，為我院選拔優(yōu)秀作品和優(yōu)秀人才，同時(shí)為當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)方面，弘揚(yáng)積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)，故舉辦此次征文比賽。此次征文以“夢(mèng)想”為主題。舉辦單位：植物保護(hù)學(xué)院投稿日期：月日日審稿，確定優(yōu)秀名單。參賽作品我們將采取公平、公正、公開(kāi)的原則，邀請(qǐng)相關(guān)人員認(rèn)真審稿，杜絕黑幕。

一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)選定一個(gè)晚上為頒獎(jiǎng)晚會(huì)，為獲獎(jiǎng)人員頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6

國(guó)防征文比賽活動(dòng)總結(jié)

近期，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽活動(dòng)——國(guó)防征文比賽。這項(xiàng)活動(dòng)的目的在于增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)防教育的關(guān)注和理解，提升他們的國(guó)家意識(shí)和民族自尊心。經(jīng)過(guò)幾周的準(zhǔn)備和比賽，這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，收到了很好的效果。

首先，我們通過(guò)廣泛宣傳來(lái)推廣這次征文比賽。學(xué)校利用各種渠道，如校內(nèi)廣播、海報(bào)、新聞通訊等，向全校師生宣傳比賽的目的、意義和報(bào)名方式。這樣的廣泛宣傳不僅增加了同學(xué)們的參與度，還讓更多的人了解到了國(guó)防教育的重要性。

比賽的主題旨在讓學(xué)生們展示他們對(duì)國(guó)家和軍隊(duì)的認(rèn)識(shí)和感悟，以及對(duì)國(guó)家安全和軍人的敬意。我們要求參賽選手從自己的視角出發(fā)，分享他們對(duì)國(guó)防的見(jiàn)解，或者書(shū)寫(xiě)一段關(guān)于自己對(duì)國(guó)防事業(yè)的獨(dú)特的想法。

參賽選手的稿件得到了老師們的仔細(xì)評(píng)閱和指導(dǎo)。老師們對(duì)每篇征文都進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)選，根據(jù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面的優(yōu)劣進(jìn)行了評(píng)分。同時(shí)，老師們還為每位選手提供了個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步完善自己的作品。

在比賽正式開(kāi)始之后，同學(xué)們的參與度非常高。他們紛紛提交自己精心準(zhǔn)備的征文作品，并表達(dá)了對(duì)國(guó)家和軍隊(duì)的敬意和感激之情。這些作品涉及了多個(gè)方面，有的同學(xué)從歷史角度出發(fā)，寫(xiě)了中國(guó)古代的戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事思想；有的同學(xué)從當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)出發(fā)，探討了中國(guó)現(xiàn)代軍隊(duì)的發(fā)展和作用；還有的同學(xué)從軍人的角度出發(fā)，表達(dá)了對(duì)默默守護(hù)國(guó)家安全的軍人們的敬意。

在評(píng)選的過(guò)程中，我們形成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)委團(tuán)隊(duì)。評(píng)委們都是學(xué)校的教師和軍事專(zhuān)家，他們具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。評(píng)委們對(duì)每篇作品進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)閱，綜合考慮了內(nèi)容的獨(dú)特性、觀(guān)點(diǎn)的深度、文字的表達(dá)等各方面的因素。最終，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各若干名，并對(duì)他們進(jìn)行了表彰。

通過(guò)這次國(guó)防征文比賽活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)國(guó)防教育的關(guān)注度得到了提升，對(duì)國(guó)家安全和軍隊(duì)的認(rèn)識(shí)也得到了加深。通過(guò)參與比賽，同學(xué)們不僅提升了自己的寫(xiě)作能力，更加懂得了國(guó)防對(duì)每一個(gè)公民的重要性。同時(shí)，多樣的作品也展示了同學(xué)們的創(chuàng)造力和思考能力。

總的來(lái)說(shuō)，這次國(guó)防征文比賽活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)國(guó)防教育的興趣，培養(yǎng)他們積極參與國(guó)家事務(wù)的意識(shí)，為我們的未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)。

征文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7

征文比賽活動(dòng)總結(jié)

近日，我校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的征文比賽活動(dòng)。這次征文比賽不僅吸引了學(xué)生們踴躍參與，而且引起了廣大師生的廣泛關(guān)注，為我校注入了一股濃厚的文化氛圍。

本次征文比賽以“我的青春故事”為主題，旨在通過(guò)學(xué)生們自己的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)他們?cè)谇啻簹q月中的感慨與改變。比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，每個(gè)階段都充滿(mǎn)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)和無(wú)與倫比的激情。

初賽階段，參賽選手們提交了自己的征文作品。我無(wú)數(shù)次地思考著如何將自己豐富多彩的青春故事寫(xiě)出來(lái)，最終選擇了一次難忘的山水之旅為題材。我回憶起那個(gè)夏天，似乎還能感受到汗水滴落的瞬間、山風(fēng)拂過(guò)臉龐的清爽和河水流淌的聲音。這篇征文作品不僅勾起了讀者對(duì)青春的美好回憶，更深深觸動(dòng)了他們的心靈。初賽篩選出了30篇優(yōu)秀作品，這些作品隨即進(jìn)入了復(fù)賽環(huán)節(jié)。

復(fù)賽是選拔出決賽選手的關(guān)鍵，參賽選手們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演講的形式，展示了他們對(duì)青春的理解與追求。每個(gè)選手都發(fā)自?xún)?nèi)心地表達(dá)了對(duì)青春的熱愛(ài)與感悟，與觀(guān)眾們分享了自己的人生故事。有的選手講述了自己在創(chuàng)業(yè)的道路上的艱辛與堅(jiān)持，有的選手講述了自己在參與公益活動(dòng)中的成長(zhǎng)與收獲。選手們的演講飽含著真摯的情感，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委和觀(guān)眾。評(píng)委們不僅僅看中選手們的演講技巧，更注重他們對(duì)青春的獨(dú)特理解和富有內(nèi)涵的表達(dá)方式。最終，經(jīng)過(guò)激烈角逐，選出了10位優(yōu)勝選手進(jìn)入了決賽。

決賽是整個(gè)比賽的壓軸之作，也是最精彩的一環(huán)。決賽選手們?cè)俅伟l(fā)表了自己的征文作品，并且進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。這些優(yōu)勝選手的征文作品涉及到情感、友情、夢(mèng)想等多個(gè)方面，他們用心靈的觸動(dòng)和真摯的情感換來(lái)了在場(chǎng)觀(guān)眾們的掌聲和歡呼。選手們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，通過(guò)對(duì)彼此作品的深入解讀和交流，使得整個(gè)決賽更加豐富多樣。最終，決出了比賽的前三名，并舉行了頒獎(jiǎng)儀式，以表彰他們此次出色的征文創(chuàng)作。

通過(guò)本次征文比賽活動(dòng)，不僅僅是選手們的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)，更為學(xué)校的文化建設(shè)和校園文化的繁榮做出了貢獻(xiàn)。這場(chǎng)比賽不僅展現(xiàn)了青春的真實(shí)面貌，也激勵(lì)著全校師生積極投身于文化建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的力量。參賽選手們通過(guò)這次比賽，不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，還加深了與他人的交流與合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)變能力。對(duì)于觀(guān)眾來(lái)說(shuō)，他們通過(guò)聆聽(tīng)這些真實(shí)而感人的故事，不僅受到了情感的振撼，也從中汲取了人生的智慧，為自己的成長(zhǎng)帶來(lái)了新的思考。

此次征文比賽活動(dòng)的圓滿(mǎn)舉辦，不僅凝聚了全校師生的智慧和熱情，更展示了我校文化的獨(dú)特魅力。以這場(chǎng)比賽為契機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步激發(fā)全校師生對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣和熱愛(ài)，讓文化在校園中綻放出更加奪目的光芒。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高他們的文學(xué)鑒賞能力和文學(xué)創(chuàng)作水平，為他們更好地面對(duì)青春的挑戰(zhàn)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我相信，在這樣的努力下，我們的校園將越來(lái)越富有文化的活力，培養(yǎng)出更多熱愛(ài)文化、熱愛(ài)生活的青年人才。

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