朗讀比賽活動(dòng)方案。

安排工作計(jì)劃，明確目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。確定工作的優(yōu)先級(jí)，將任務(wù)按照時(shí)間和重要性進(jìn)行排序。

詳細(xì)闡述每項(xiàng)任務(wù)的具體步驟和所需資源，包括人力、物力、財(cái)力等。確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分考慮并有相應(yīng)的解決方案。

制定明確的工作績效指標(biāo)和評(píng)估方式，以便在工作進(jìn)行過程中及時(shí)檢查和調(diào)整進(jìn)度。確保工作按計(jì)劃順利進(jìn)行，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

列出可能遇到的困難和風(fēng)險(xiǎn)，并針對(duì)每個(gè)問題制定解決方案和預(yù)案。做好災(zāi)備計(jì)劃，以防萬一。

與相關(guān)人員進(jìn)行充分溝通和合作，明確各自的責(zé)任和任務(wù)。確保團(tuán)隊(duì)成員之間的信息溝通暢通無阻，協(xié)同配合，共同完成工作。

制定詳細(xì)的時(shí)間安排表，包括每個(gè)任務(wù)的開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間和持續(xù)時(shí)間。確保工作進(jìn)度可控，避免延誤和浪費(fèi)時(shí)間。

制定詳細(xì)的預(yù)算和費(fèi)用控制計(jì)劃，包括每個(gè)任務(wù)所需費(fèi)用的預(yù)估和分配。確保工作在預(yù)算范圍內(nèi)進(jìn)行，避免資源的浪費(fèi)和不必要的支出。

最后，制定工作總結(jié)和反饋機(jī)制，對(duì)工作的完成情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，并及時(shí)向相關(guān)人員匯報(bào)和反饋。以便下一階段工作的改進(jìn)和優(yōu)化。

朗讀比賽活動(dòng)方案(篇1)

寬城市第二小學(xué)英語閱讀競(jìng)賽活動(dòng)計(jì)劃

2013-2013學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為更好的推行我校的英語跨越式教學(xué)，迎接明年的“希望之星”英語大賽。豐富校園文化生活，展示第二小學(xué)學(xué)生英語口語水平，鍛煉學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說英語”的良好氛圍。特舉行每年一次的英語口語競(jìng)賽

二、活動(dòng)意義

1、營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)don’t be shy . i’m the best . “敢用英語，能用英語”。的理念

2、全員參與，體驗(yàn)成功的快樂。

三。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和優(yōu)美的語調(diào)。

4鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

5激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活。

6增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7、為跨越式教學(xué)提供條件。

三、活動(dòng)對(duì)象 3-6年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)安排

1.老師將在每各班級(jí)進(jìn)行練習(xí)。

2每各班有兩名學(xué)生參加學(xué)校的比賽。（具體人員由學(xué)校統(tǒng)一抽簽確定）

3.老師提取閱讀順序和內(nèi)容。

4時(shí)間：2013年12月19日（星期四）

5、參賽地點(diǎn)：五樓多**教室

6.評(píng)委：

1，二年級(jí)英語老師和現(xiàn)年級(jí)老師（本班無年級(jí)）

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

（一）、語音語調(diào)(共7分)：

發(fā)音清晰，聲調(diào)、音調(diào)恰當(dāng)，連詞、重音、句重音、語調(diào)節(jié)奏準(zhǔn)確適度，英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)能很好地把握節(jié)奏。

1語音語調(diào)（4分）：發(fā)音語調(diào)準(zhǔn)確，其中錯(cuò)誤或漏讀的部分應(yīng)酌情減少。

2語速（2分）：語速適當(dāng)，聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，每一個(gè)不恰當(dāng)?shù)耐ｎD點(diǎn)視情況而定。

三。節(jié)奏（1分）：連詞、詞重音、句重音合理，節(jié)奏優(yōu)美，富有情感。

（二）、朗誦技巧（共3分）：

1.首先，參賽者用英語自我介紹，包括他們的姓名，班級(jí)和興趣。 他們真誠，自然而流暢地表達(dá)自己。

2它能更好地運(yùn)用姿勢(shì)、動(dòng)作、手勢(shì)和表情來反映朗誦的內(nèi)容。朗誦充滿了魅力和表現(xiàn)力。能否引起觀眾共鳴，創(chuàng)造良好的閱讀效果；上**致意，答謝。朗誦者衣著樸素、端莊大方，舉止自然得體，富有藝術(shù)感染力。

表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，觀眾反映良好。

注：1。根據(jù)以上要求和具體情況，酌情打分。2評(píng)分規(guī)則a，比賽采用10分制，取平均分。b。 評(píng)委得分到小數(shù)點(diǎn)后一位。

3.本周五請(qǐng)英語老師把本班學(xué)生按朗讀好壞順序（標(biāo)明順序）將名單交到教導(dǎo)處。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1每各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

2每各年級(jí)選出兩個(gè)優(yōu)勝班（兩名選手的總分）；優(yōu)秀導(dǎo)師1名（全班總分）

第二小學(xué)教導(dǎo)處

朗讀比賽活動(dòng)方案(篇2)

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為貫徹執(zhí)行《鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局開展“每月有活動(dòng)，校園有歌聲”活動(dòng)實(shí)施方案》，豐富校園文化生活，展示鎮(zhèn)寧縣中學(xué)生英語口語水平，鍛煉學(xué)生口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)用結(jié)合、積極思維和有效表達(dá)，形成學(xué)生人人“說英語”的良好氛圍。

二、活動(dòng)意義

1、營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)don’t be shy . i’m the best . “敢用英語，能用英語”。

2、全員參與，體驗(yàn)成功的快樂。

三。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和優(yōu)美的語調(diào)。

4鞏固課堂知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

5激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活。

6增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、活動(dòng)對(duì)象

七、八、九年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)安排

1、由任課教師在各班進(jìn)行初賽。（參賽內(nèi)容自選）

2每各班選出四名學(xué)生參加學(xué)校的比賽。（參賽內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一命題）

三。當(dāng)場(chǎng)抽簽決定閱讀順序。

4、比賽時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽取朗讀材料。

5、參賽時(shí)分各年級(jí)組進(jìn)行。

6比賽時(shí)間：4月25日下午2:00

7、參賽地點(diǎn)：多**教室

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

1、自我介紹，自然流暢。（2分）

2、發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)優(yōu)美。（3分）

3、朗誦時(shí)有節(jié)奏，語速適中。（2分）

4自然的表達(dá)，生動(dòng)的表達(dá)，充滿情感，充滿感染力。（1分）

5、儀態(tài)端莊大方，儀表整潔。（1分）

6、脫稿。（1分）

六、注意事項(xiàng)

1參賽者首先用英語自我介紹，包括姓名、班級(jí)、愛好等。

2朗誦者在表演時(shí)應(yīng)盡量把手稿扔掉，時(shí)間不應(yīng)超過5分鐘。

3、根據(jù)賽前抽簽順序決定選手的上臺(tái)順序，其余選手在場(chǎng)內(nèi)靜坐等候，聽從老師的調(diào)度。第一名選手在比賽中，后一名選手按抽簽順序，準(zhǔn)備好了。比賽結(jié)束后，選手們離開比賽場(chǎng)地。

4、選手候場(chǎng)違紀(jì)每人每次扣0.5分，選手遲到每人次扣1分，未到選手不補(bǔ)賽，不計(jì)成績。

七、組織人員安排

組織者：楊正林校長、劉定軍主任、伍昀

評(píng)委：韋鳶李杰陳慶虹李敏

楊建春任紅田丹丹

八、統(tǒng)分

伍斌伍昀

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各年級(jí)組設(shè)

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

大山中學(xué)

二〇一二年四月十日

朗讀比賽活動(dòng)方案(篇3)

區(qū)二小教師朗讀比賽活動(dòng)方案一活動(dòng)目的：為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行朗讀詩文展我風(fēng)采教師朗讀比賽。

二活動(dòng)安排：時(shí)間：年月日——月日地點(diǎn)：會(huì)議室參賽人員：歲以下教師比賽內(nèi)容：古今經(jīng)典詩文評(píng)委名單：三比賽要求自選內(nèi)容，但所誦讀的內(nèi)容必須是古今經(jīng)典詩文。

包括標(biāo)題和**、作品描述和自我介紹。

詩文閱讀時(shí)間為分鐘，包括不足分鐘的詩歌閱讀時(shí)間，以及自我介紹和作品描述的分鐘。

參賽人員于月日上午上報(bào)朗讀題目給年級(jí)組長，中午上報(bào)教導(dǎo)處。

于比賽前分鐘進(jìn)行抽簽。

比賽評(píng)委要做到公平公正公開。

參賽者應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽，并將閱讀材料發(fā)給評(píng)委。

教師可以提供**課件等輔助材料。

參賽者應(yīng)遵守競(jìng)賽紀(jì)律，尊重評(píng)委的意見。

4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。評(píng)分方法：比賽采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，以滿分為平均分。

語言（分）：教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不強(qiáng)調(diào)，閱讀能力強(qiáng)，不增減詞）。

音效好，悅耳動(dòng)聽，富有節(jié)奏感。

-（分）語速適合文章體裁需要，不熟練每停頓一次扣分。

—（分）感情：（分）感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。

—（分）表達(dá)自然得體。

教師精神飽滿，能恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言，有自然的表達(dá)和態(tài)度。

結(jié)果：（分）整體效果好，具有感染力，提高語言表達(dá)效果。

朗讀比賽活動(dòng)方案(篇4)

一、活動(dòng)目的

為了積極推進(jìn)“書香校園” 建設(shè)，倡導(dǎo)全民閱讀，同時(shí)也是為了提高教師示范朗讀能力，提升教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，展示師生朗讀風(fēng)采，我校特舉行“師生朗讀展我風(fēng)采”比賽。

二、活動(dòng)安排

1．時(shí)間：2017年6月8日

2．地點(diǎn)：多**教室

3．參賽人員名單：中年教師及學(xué)生（名單附后）4．比賽內(nèi)容：在1—6年級(jí)語文教科書或者學(xué)生閱讀的書籍中選擇5．評(píng)委名單：暫定

三、比賽方法

1比賽分為三組：語文組、數(shù)學(xué)組和英語綜合組。2比賽順序由老師抽簽決定

三。比賽采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，滿分為100分，取平均分。

4獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：語言組：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，數(shù)學(xué)組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

英綜組：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名

四、比賽要求

1、 評(píng)委要做到公平、公正、公開。

2參賽者要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

語言（40分）：

1教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確（不強(qiáng)調(diào)，讀得好，不增減字）。（20分）

2．聲音效果好，富有節(jié)奏感。（10分）

三。語速適合文章體裁的需要。不熟練每暫停一次扣1分。（10分）感情：（40分）

1． 感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。 （30分）

2．表達(dá)自然得體。（10分）

儀態(tài)：（10分）

教師精神飽滿，能恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言，有自然的表達(dá)和態(tài)度。

效果：（10分）

整體效果好，具有感染力，提高語言表達(dá)效果。

附：參賽人員名單

朗讀比賽活動(dòng)方案(篇5)

楓坪小學(xué)“朗讀中華經(jīng)典，共建書香校園”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想

以提升學(xué)生人文素養(yǎng)，提高全校普通話水平，通過以賽促讀、以讀促學(xué)，蘊(yùn)含人文、學(xué)用結(jié)合，在學(xué)校師生間迅速掀起說普通話、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，使普通話與經(jīng)典詩文互為載體，互為平臺(tái)，激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，豐富校園生活。

二、參賽對(duì)象

全體學(xué)生。

三、比賽日程安排

“朗讀中華經(jīng)典，共建書香校園”比賽活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：

準(zhǔn)備階段（5月1日~5月25日）。

比賽階段（5月25日至6月1日）。分兩個(gè)步驟進(jìn)行：

1初賽（5月25日）：每各班根據(jù)分配的名額，選出參加學(xué)校決賽的候選人。

2決賽（6月1日）：學(xué)校將舉行第二輪預(yù)賽，并對(duì)預(yù)賽人員進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

四、比賽內(nèi)容及形式

（一）比賽內(nèi)容

1、朗讀的內(nèi)容可以是本學(xué)期學(xué)過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀的文章，也可以是自己的作品，體裁不限，由各班級(jí)自選篇目，確定內(nèi)容。

2閱讀時(shí)間約為3分鐘，不超過4分鐘。

3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀。

（二）比賽形式

可單人朗讀，也可多人組合。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參賽要求

（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

決賽評(píng)分采用百分制。

1普通話水平，滿分60分。

2作品的理解和表達(dá)，滿分為25分。

3、朗讀技巧，滿分10分。

4、儀態(tài)儀表（形象、服飾、儀態(tài)等），滿分5分。

以上四分之和即為選手的最終得分。

（二）參賽要求

1、參賽者必須衣著整齊大方，

2、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。

三。運(yùn)用普通話，語速適中，輕重緩急，動(dòng)情閱讀，能讀出作品的魅力。

六、獎(jiǎng)勵(lì)

決賽結(jié)束后，將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

楓坪小學(xué)大隊(duì)部

2018年5月1日

朗讀比賽活動(dòng)方案(篇6)

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，語文閱讀教學(xué)要重視朗讀，讓學(xué)生充分地朗讀，在朗讀中整體感知，在朗讀中培養(yǎng)語感，在朗讀中受到情感熏陶。朗讀是語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是理解課文的重要途徑。為了展示和提高我校學(xué)生的閱讀水平，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更能閱讀、愛學(xué)習(xí)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

通過本次閱讀競(jìng)賽，激發(fā)師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，提高語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活。通過朗讀訓(xùn)練，學(xué)生能深刻感受到祖國的語言，以及愛的表達(dá)。加強(qiáng)師生閱讀能力培養(yǎng)，培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣。

能使用普通話朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語氣語調(diào)，恰如其分地把握文章的思想感情。

二、參賽對(duì)象：

在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，每班選拔3名優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽。

3、 競(jìng)賽內(nèi)容與形式競(jìng)賽內(nèi)容：本學(xué)期所學(xué)課文。比賽形式：比賽前抽簽決定哪節(jié)課。所選課文可以背誦，也可以隨手抄寫。朗讀時(shí)間大約每人三分鐘。

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

比賽時(shí)間：1月8日至12月13日，預(yù)賽按班級(jí)進(jìn)行。

2、12月13日下班前請(qǐng)將參賽學(xué)生名單報(bào)回教導(dǎo)處，決賽具體時(shí)間另行通知。

比賽地點(diǎn)：多**教室。

五、比賽要求：

1各班應(yīng)嚴(yán)格遵守比賽場(chǎng)地規(guī)則。決賽時(shí)，參賽隊(duì)伍按照教學(xué)部安排的順序，服從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)出場(chǎng)地，確保比賽順利進(jìn)行。

2著裝整齊，態(tài)度嚴(yán)肅禮貌，舉止穩(wěn)重大方。

3、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。

4使用普通話，語速適中，輕重緩急；動(dòng)情朗讀能讀出作品的魅力。

六、人員安排：

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：另附

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

低、中、高三個(gè)賽段一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；

九、注意事項(xiàng)：

各班要嚴(yán)格按要求主持好本班的預(yù)賽，及早定好參賽選手，各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。

教育廳，2011年12月

朗讀比賽評(píng)分細(xì)則

朗讀比賽活動(dòng)方案(篇7)

一、活動(dòng)目的：

為規(guī)范教師教學(xué)語言，樹立普通話意識(shí)，提高運(yùn)用普通話教學(xué)及交際的能力，以朗讀比賽為載體，在全校掀起推廣普通話的高潮。

二、活動(dòng)原則：

1、全員參與原則。

2、層層選拔原則。

3、客觀公正、公平原則。

三、具體措施：

1、參加人員：全體教師。

2、人員分配：

班主任組：

負(fù)責(zé)人：劉麗、范新英、李麗

張宏月、曲玲、張會(huì)朋、田光艷、謝冰、徐敏、屈瑩瑩

田曉宇、楊林、王秀紅、張寬軍、趙宏宇、郭宏濤、張林寧、孫艷、趙成良、孫書明、孫麗靜、隋成杰、梁玉舫、姜超、張宇、劉艷平、何紅、吳英忠、陳憲輝、周淑艷。（推選五人）

藝術(shù)組：

負(fù)責(zé)人：周立明、鄭偉

白宇、楊鳳清、張志義、尹曉明、陳士宇、張揚(yáng)、梁杰、張峰、馬奔、李偉、孫金玲、周延輝、孫麗娜、張英、車曉紅、唐麗麗、程琪。（推選3人）

綜合組：

負(fù)責(zé)人：徐慶佳、李廣田

李星彤、徐威、穆雙霞、黃清、于波、曹金華、周玲、佟林、王波、夏成、郭秀紅、邵曉媛、周迎雪、關(guān)亞峰。（推選兩人）

3、選手推薦程序：

（1） 以各組為單位，進(jìn)行初選。

（2）上交本組活動(dòng)實(shí)施方案。

4推薦球員報(bào)到時(shí)間：3月21日

5、學(xué)校比賽時(shí)間：3月23日

6評(píng)委：王鳳雙、孫麗偉、劉力、鄭偉、范新英、劉穎、李麗、李廣田、于澤軍、周立明。

7、核分人員：徐慶佳、張曉翠

8結(jié)果：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名

南芬區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2005．3

朗讀篇目

第二冊(cè)：

1、地球爺爺?shù)氖?/p>

2、小伙伴

第四冊(cè)：

1、三個(gè)兒子

2、玲玲的畫

3、數(shù)星星的孩子

第六冊(cè)：

一束鮮花

第八冊(cè)：JaB88.CoM

1、他是我的朋友

2、倔強(qiáng)的小紅軍

3、獵人海力布

4、在金色的沙灘上

第十冊(cè)：

1、“諾曼底”號(hào)遇難記

2、豐碑

第十二冊(cè)：

1、延安，我把你追尋

2、匆匆

3、賣火柴的小女孩（節(jié)選）

朗讀比賽活動(dòng)方案(篇8)

新莊戶小學(xué)朗讀比賽

“我愛春天”活動(dòng)方案

一活動(dòng)目的：

朗讀是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生重要的語文能力之一。豐富學(xué)生的知識(shí)和語言積累，開闊視野，發(fā)展思維，提高道德修養(yǎng)和審美情趣；為鼓勵(lì)、督促、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀好書，特舉辦本次比賽。

二活動(dòng)口號(hào)：我愛朗讀我愛春天

時(shí)間：2012年3月5日下午

四活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室前

五參賽班級(jí)：全體學(xué)生

六比賽方式：

比賽每班派三位選手參加，各語文老師從即日起利用早讀課、語文課進(jìn)行朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，并在班級(jí)開展預(yù)選賽，選拔參加個(gè)人比賽的選手，努力使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在活動(dòng)中都得到提高。

七比賽要求：

1比賽內(nèi)容為與春天有關(guān)的詩歌，題目不限。

2參賽者要認(rèn)真準(zhǔn)備，背誦內(nèi)容。

三。背誦時(shí)，姿勢(shì)大方自然，聲音宏亮清晰，有表情和動(dòng)作

4閱讀時(shí)間約5分鐘，不能少于3分鐘。不足3分鐘扣1分。

5一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

八評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具體要求如下：

1、普通話（7分）

a、 發(fā)音（4分）：參考值：發(fā)音準(zhǔn)確4分，較準(zhǔn)確3分，基本準(zhǔn)確2分。

b、 語速（2分）：參考值：語速適宜，聲音洪亮，表達(dá)自然流暢：2分，不熟練每停頓一次扣0.1分。

c、 節(jié)奏（1分）：參考值：節(jié)奏優(yōu)美，情感1分；節(jié)奏明顯，基本情緒得分為0.5分。

2、感情表達(dá)（2分）

參考值：表達(dá)自然得體得2分；表情處理不當(dāng)，唱讀、拖調(diào)等現(xiàn)象1分。

3、整體印象（1分）

要求進(jìn)退場(chǎng)隊(duì)伍有序、整齊，衣著端莊等。

九工作人員安排

評(píng)委：楊永福、張寶、班主任、語文老師（取評(píng)委平均分）

主持人：李新艷王瑞瓊

場(chǎng)地布置及秩序維護(hù)：馬春華、楊國權(quán)

統(tǒng)計(jì)員：付英杰馬春華

以上就是《朗讀比賽活動(dòng)方案》的全部內(nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊朗讀比賽活動(dòng)方案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！