2024大國崛起觀后感(精華11篇)。

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大國崛起觀后感 篇1

英國，第一個邁進(jìn)現(xiàn)代社會的國家，自稱為“日不落帝國”。我認(rèn)為英國的崛起不是偶然的，而是政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等環(huán)境發(fā)展成熟的必然結(jié)果。

它確立了資本主義制度，推崇“重商主義”政策;在新航路的開辟后，英國利用其地理優(yōu)勢，積極發(fā)展對外**并且注重發(fā)展海軍，奪得了海上霸主的地位。到19世紀(jì)末，它的殖民地幾乎遍及所有大陸，統(tǒng)治著當(dāng)時世界上3億多人。

(可惜，后來殖民地紛紛獨(dú)立，以致于英國受到了一些打擊，失去了昔日榮光。)

丘吉爾曾說過：“大英帝國即時失去一個印度，也不愿意失去一個莎士比亞。”由此看出，英國對科學(xué)的尊重以及對培養(yǎng)人才的重視，使得英國成為第一個走上工業(yè)化道路的國家，在工業(yè)革命上取得許多優(yōu)秀成果，以此為英國崛起打好了基礎(chǔ)。

1876年，美國在費(fèi)城舉行國際博覽會，慶祝獨(dú)立100周年。當(dāng)時，清**派出展覽團(tuán)展出小腳繡鞋和純銀工具，西歐國家則展出符合時代潮流、科技含量高的產(chǎn)品，如：

英國展出蒸汽機(jī)車，美國展出電動機(jī)和發(fā)電機(jī)，德國展出加工槍支的精密機(jī)床。這就是當(dāng)時的中國與西歐國家的差距啊!

盡管現(xiàn)在的中國向西方學(xué)***多的高新科技，并因此取得了經(jīng)濟(jì)上的快速發(fā)展。但現(xiàn)在中國只是在復(fù)制、模仿，而不是創(chuàng)造！這樣的中國必然落后于那些積極創(chuàng)新科技的國家。

我認(rèn)為，只有重視教育，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，提高國民素質(zhì)和生活水平，調(diào)動人民積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢。當(dāng)“中國制造”成功轉(zhuǎn)化為“中國創(chuàng)造”時，就是趕超它們的有利條件。我相信，中國會靠自己變得更強(qiáng)大!

英國，一直都是我最喜歡的國家。

這不僅是因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，非常適合旅游業(yè)，而且因?yàn)樗凭玫臍v適合文化。它骨子里的高貴氣氛深深地吸引著我。

讓我對這個神秘的的國家更加向往。

今天，老師組織我們看了《大國崛起》英國這個篇章。

看完之后，我真的對自己感覺很好。我對這個國家越來越感興趣。

作為大西洋上的一個小島嶼國家，他有什么樣的勇氣與當(dāng)時的海權(quán)西班牙抗?fàn)帯Ｕ娴暮芘宸聋惿滓皇赖耐?yán)。

她作為一個弱智纖纖的女流之輩，她為了她的國家為了她的子民終身未嫁。把自己的一身都獻(xiàn)給了這個國家。正是因?yàn)樗龑θ嗣竦姆瞰I(xiàn)態(tài)度，這個國家和這個群體才沒有讓她失望。

英國迅速就在歐洲崛起。

過去，葡萄牙西部和荷蘭主導(dǎo)海上霸權(quán)的時代逐漸衰落，隨之而來的時一個新的海上強(qiáng)國英國。

一談起英國我們就可以想到兩個稱謂，一個是“日不落帝國”一個是“世界工廠”這兩個稱謂其實(shí)可以概括英國最偉大的成就。首先來說第一個。

英國擊敗西班牙后，英國逐漸開始壟斷海上**。特別是在英國女王伊麗莎白一世的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)和資本積累已成為英國振興的重中之重。

這個使命即使女王死了，查理一世即位也是沒有荒廢的。所以在英國發(fā)展初期，對殖民地的擴(kuò)張和侵略從來沒有斷過，乃至應(yīng)該過殖民地遍布全球。對于應(yīng)該過國民來說這是一件值得驕傲的事情，以至于有了“日不落帝國”這樣的稱號。

不用說，工業(yè)革命對全世界的影響是深遠(yuǎn)的。這個國家在中國還處于封建社會的時候開始書寫新的歷史篇章，機(jī)器開始取代手工勞動，這在當(dāng)時的清朝是難以想像的。工業(yè)革命的槍聲首先在紡織業(yè)打響了。

珍妮細(xì)紗機(jī)的出現(xiàn)大大降低了勞動生產(chǎn)率。最具歷史意義的是瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明。瓦特，發(fā)明家，必須被全世界人民銘記。

正是這個普通的工人把我們帶入了一個新時代。隨后各個國家都開始追隨英國展開工業(yè)革命，轉(zhuǎn)眼全世界都開始朝工業(yè)化轉(zhuǎn)變。

不僅如此，英國的許多做法在政治上都是開創(chuàng)性的。

《大憲章》的頒布給英國乃至整個歐洲帶來的影響是不可估量的。憲章規(guī)定，君主的權(quán)利不是至高無上的，人民的權(quán)利是至高無上的。

這點(diǎn)，在當(dāng)時的世界絕對是歷史性的轉(zhuǎn)變。伊麗莎白女王一世去世后，查理一世掌權(quán)。他試圖統(tǒng)治人民，控制一段時間，控制法庭?？刂迫嗣?。

但是事告訴他，在英國這樣的國家，這是行不通的。如果他踐踏人民的權(quán)利，他將受到法律的懲罰。最終被送上斷頭臺。這個時間震驚了整個歐洲大陸。

君主制國家，以及那些想實(shí)行君主制的國家，開始思考。

文化上。英國出現(xiàn)了一個偉大的天才莎士比亞。人們永遠(yuǎn)猜不出莎士比亞腦子里想的是什么。他能想到人們心中最原始的東西，并通過戲劇表達(dá)出來。

盡管他的作品含有對女王的蔑視，女王仍然可以坐在舞臺對面展使他的戲劇。也許這就是他戲劇的魅力所在。英國的古典文化是我們值得考究的。

大國崛起觀后感 篇2

從海上了解地球的葡萄牙和西班牙已成為世界大國。然而，這兩個帝國因掠奪而迅速崛起，但在戰(zhàn)爭中揮霍了他們的財富，卻沒有發(fā)展工業(yè)和商業(yè)，它們很快又起又落，世界的舞池也出現(xiàn)了

大戲落幕。

“小國大業(yè)”，“大國崛起”，荷蘭這個面積只有兩個半北京的地方，如何撐起“大”'二字。荷蘭的崛起，是通過進(jìn)一步將地理大發(fā)現(xiàn)的潛力進(jìn)步一步發(fā)掘。

英國的《大憲章》為人類的文明又推進(jìn)了一步，英國通過光榮革命，逐步建立起君主立憲制，完成了現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型，走向了工業(yè)革命。當(dāng)亞當(dāng)。勒密以《國富論》指出了自由競爭的市場規(guī)律后，英國人開始在本國強(qiáng)大工業(yè)能力的支撐下，推行自由**，拓展全國市場。

路易十四普及了法國啟蒙教育。拿破侖用武力方式將法國帶向了歐洲巔峰。然而武力不能維持這一-切。在后來戴高樂帶領(lǐng)下，恢復(fù)了往日光輝。

彼得和凱瑟琳都是勤奮好學(xué)的人。使**出現(xiàn)了大批像列夫。托爾斯泰一樣的知識分子。正是在他們的思想中，他們逐漸創(chuàng)造了自己的文明。

列寧，是一個很成功很成功的人。我很佩服他。他保護(hù)人民，吸引了哈默和福特等外國投資者。蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)逐漸復(fù)蘇。在斯大林五年計劃的推動下，蘇聯(lián)成為一個強(qiáng)大的蘇聯(lián)大國。

在我看來，美國的崛起是一個奇跡，從“五月花”號上的100多名英國人，到政治、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等各方面的世界強(qiáng)國。和美國的科技發(fā)展迅速離不開。

看來，這些國家的崛起都有幾個共同點(diǎn)。他們有向國外擴(kuò)張的歷史，曾經(jīng)稱霸世界，經(jīng)歷過推翻封建帝制或殖民統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命。他們在教育、工業(yè)、科技等方面取得了突出成績。

再看看中國，要如何做才能成為一個大國。我想，中國能不能稱霸世界，這不重要。能不能成為工業(yè)、科技強(qiáng)國，這不重要。

中國是世界四大文明古國之一，自他誕生以來，就是一個奇跡。我想一定有一只看不見的手在推動中國。

讀了這篇文章后，第二個深深觸動我的國家是日本，盡管日本做了很多傷害我們自己國家的事情：剝削、壓迫和**人民。但我覺得一個如此之小的海島國家經(jīng)濟(jì)，科技發(fā)展如此迅速，必然是有可取之處的。

他們首先在世界上尋求知識，然后把教育作為他們國家的基礎(chǔ)。

71年12月，日本新政權(quán)對外派遣“歐美使節(jié)團(tuán)”。他們研究了歐美國家的政治、經(jīng)濟(jì)、法律和教育，研究了所有對自己國家有益的東西。

巖倉使節(jié)團(tuán)的出訪出動了當(dāng)時日本新政權(quán)的主要成員，共51人，而這些人都是掌管具體實(shí)務(wù)的新政權(quán)骨干，可以說，這次出訪相當(dāng)于日本行政部門的全體出動。日本**對“求知識于世界”的重視可見一斑。

鹽昌一行的來訪，給了他們前所未有的認(rèn)識。這次出訪對日本**的主要成員作了一次有效的“**”，認(rèn)識到當(dāng)時自己國家的文明不是真正的文明，并開始準(zhǔn)備想歐美國家學(xué)習(xí)。巖倉使節(jié)團(tuán)的出訪讓日本新政權(quán)的主要成員大大地開拓了眼界，增長了見識。

在歷時良久的考察中，學(xué)校教育是最使巖倉一行感到驚嘆的。因此，明治初年，日本新政權(quán)把教育作為一個重大問題。伊藤博文最先提出興辦近代教育，希望通過教育來謀求國家的“長治久安”。

任何一個文化落后、智慧落后的國家都難以進(jìn)入現(xiàn)代社會。這種建立現(xiàn)代教育的積極思想，為日本近代教育的興起揭開了戰(zhàn)略序幕。

教育是國家的基本職能之一，也是社會生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志。日本明治維新成功的原因可以說是由于教育。日本把教育作為國家的基礎(chǔ)，為資本主義的發(fā)展提供必要的人才。

到目前為止，日本仍然是一個非常重視國民教育的國家。

教育對一個國家的發(fā)展來說是非常重要的。為了在中國謀求繁榮，我們也應(yīng)該高度重視教育。沈鈞儒在《家庭新論》中說道，“要把十年以后的中國變成什么樣子，就看十年前的青年和兒童受的是什么教訓(xùn)。

“可以說，一個國家的發(fā)展?fàn)顩r取決于教育。

日本和中國，只有一水之隔，它從封建、落后的“蕞爾小國”變成了現(xiàn)今令人矚目的“經(jīng)濟(jì)大國”，其過人之處讓人佩服。除了感嘆，我們不僅應(yīng)該感到中國也應(yīng)該放眼世界，借鑒先進(jìn)國家的科技和物質(zhì)文明。學(xué)習(xí)古今中外的有益經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以求得國家的強(qiáng)盛。

大國崛起觀后感

《大國崛起》描述了自15世紀(jì)開始500年的時間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國等九個國家相繼稱霸世界，并日益成為超級強(qiáng)國的歷程，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、宗教、藝術(shù)、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失。這些不同的文本和片段留給我的是深深的震撼

放眼位于歐洲伊比利亞半島西南部的葡萄牙，這論面積還不如中國的一個省份，15世紀(jì)時還不到100萬的人口的小國，當(dāng)初僅僅是為了獲取香料這個簡單的愿望，卻開創(chuàng)了真正意義上的大航海時代。他的成長，就像一艘駛過大海的小船，越來越看到光明的燈塔矗立在海中，最終成為世界強(qiáng)國。我們可以看到，國家的繁榮不是用人口和面積來衡量的。葡萄牙表現(xiàn)出的是他的巨大勇氣和不屈不撓的自豪感。

他以極大的勇氣和不屈不撓的自豪向全世界證明，他們的力量不可小覷。

再觀位于歐洲中部的德國，普魯士國王威廉三世說過：“正是由于窮困，所以要辦教育?！痹谶@個教育普及的國家中僅柏林洪堡大學(xué)就有29位科學(xué)家加冕過諾貝爾獎。

難怪德軍總參謀長毛奇早就自豪的說過：“德國的勝利早已在小學(xué)生的講臺上決定了!”我們從中可知，國家總在不斷的發(fā)展，而人類短暫的生命永遠(yuǎn)也無法比擬一個國家漫長的歷史，人類渺小的功績永遠(yuǎn)也無法比擬一個國家的莫大的榮耀，所以，培育下一代的幼苗是迫在眉睫的任務(wù)，人類不斷延續(xù)，永不熄滅的香火，是世世代代國家的精神傳遞的骨干，德國正以這一點(diǎn)換來了最終的勝利……

在眾多國家中，東亞島國日本尤讓我折服，我們暫且撇開他們對中國所犯下的滔天罪行，暫且收起我們對他們敵意的眼光。我們不得不承認(rèn)這個我們中國人口中的“小日本”如今卻以他強(qiáng)大的國力堂堂正正的屹立在我們的前頭。

至于大國的崛起，我認(rèn)為是從了解海洋開始的。

葡萄牙和西班牙，開始地圖上簡單的三塊大陸，到慢慢細(xì)化，逐漸變?yōu)楫?dāng)今的地圖，在歐洲其他國家還處于戰(zhàn)亂中的時候，葡萄牙和西班牙的海上事業(yè)開始繁榮，他們開始建造更多的船，大量用于航海**，西班牙和葡萄牙不斷殖民擴(kuò)張，西班牙是北美洲的方向，葡萄牙是亞洲的方向，源源不斷的**像水一樣的流進(jìn)了他們的口袋。這是因?yàn)樗麄兞私夂Ｑ蠛桶l(fā)現(xiàn)陸地。

但他們的失敗和成功一樣快。他們重視外國**，忽視當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致貨幣貶值，****如流水般流出。他們的海上活動沒有造福于當(dāng)?shù)厝嗣瘛?/p>

不可否認(rèn)的是，他們的航海成還是非常高的，他們曾經(jīng)的成功是永遠(yuǎn)留在歷史上的，是不可磨滅的一頁。

事實(shí)上，他們并沒有在大國中占據(jù)任何地位，但他們是那個時代的主要人物。他們的舞臺已經(jīng)結(jié)束了。在漫長的歷史中，其他大國正在崛起。一個大國要想長壽，不能只發(fā)展自己，而要向各個方向發(fā)展。《大國崛起》觀后感

大國的崛起離不開其他發(fā)達(dá)國家的學(xué)習(xí)，俄羅斯是其中的代表。

俄羅斯的沙皇彼得一世，即彼得大帝，他是親身去發(fā)達(dá)國家學(xué)***，他學(xué)了各種各樣的技術(shù)，他還曾與牛頓進(jìn)行過交流。這是任何一個國家的統(tǒng)治者都沒有過的行為，但他回國后進(jìn)行的改革并不成功，民眾和貴族都是反對的，因?yàn)樗母母锿耆哪缌硕砹_斯以前的歷史和文化，他的改革太暴力，以至于他一去世，之后的六任沙皇都沒能完成改革，他們幾乎廢除了彼得一世推行的所有政策。

葉卡捷琳娜二世是俄羅斯唯一一個稱為大帝的女皇，他自稱彼得一世的繼承者，她延續(xù)了彼得一世的改革，比起彼得一世，她沒有用暴力，但改革依舊失敗。葉卡捷琳娜大帝的功勞也是不可磨滅的，她治國期間，使俄羅斯成為歐洲最強(qiáng)大的國家。其才干與名氣也聞名海內(nèi)外，成為俄羅斯人心目中僅次于彼得一世的一代英主。

比起俄羅斯，當(dāng)時統(tǒng)治中國的清朝就差了很多，君王推行了閉關(guān)鎖國的政策，使中國大量落后于西方國家，這是中國的敗筆，若我們也像俄羅斯一樣，早早意識到自己的落后，實(shí)行改革，或許我們的國家，比現(xiàn)在強(qiáng)盛很多，成為了發(fā)達(dá)國家。

大國的崛起，并不簡單。

大國崛起觀后感 篇3

摘要：1620年，五月花號遠(yuǎn)渡大洋，來到了美洲大陸；1776年，《獨(dú)立宣言》發(fā)表，美利堅合眾國誕生；2014年，美國已經(jīng)保持了半個多世紀(jì)的世界霸主地位，并將繼續(xù)保持下去。是什么讓一個短短幾百年歷史的國家如此迅速的崛起？

我認(rèn)為主要有地理和人文兩大因素。

1地理因素

1.1資源豐富

于資源貧乏擁擠的歐洲不同，遼闊的北美大陸蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)和油氣資源。根據(jù)美國地質(zhì)調(diào)查局2006年和英國石油公司2006年《世界能源統(tǒng)計評論》（world energy statistics review）提供的最新數(shù)據(jù)，美國已探明的礦產(chǎn)儲量為36億噸石油、2466.43億噸煤炭和1.92億噸天然氣

5萬億立方英尺，6.9億噸鐵礦石，270萬噸鉬，3500萬噸銅等。其中，美國的煤炭、稀土、鐵礦石、鉬、銅、鉛、鋅、金、銀、硼、硅藻土、天然碳酸鈉、重晶石等礦產(chǎn)儲量分別占世界總儲量的27.1%（煤）和14.0%

8%（稀土），4.3%（鐵礦），31.4%（鉬），7

4%（銅），12.1%（鉛），13.6%（鋅），6

4%（金），9.3%（銀），23.5%（硼），27

2%（硅藻土）、95.8%（天然碳酸鈉）和12.5%（重晶石）。

分別列居世界第1、3、7、2、2、3、3、5、6、2、1、1和3位。此外，美國石膏、滑石（和葉臘石）、高嶺土、膨潤土等礦產(chǎn)的儲量或資源也處于世界領(lǐng)先地位。美國的油氣資源主要分布在中國5個主要油氣區(qū)的30多個油氣盆地。

五大油氣區(qū)分別是：墨西哥灣油氣區(qū)、北美地臺油氣區(qū)、加州油氣區(qū)、落基山油氣區(qū)和阿拉斯加油氣區(qū)。目前已探明的石油儲量主要集中在德克薩斯州、路易斯安那州、阿拉斯加和加利福尼亞州。

其中，得克薩斯州占美國石油總儲量的22%，路易斯安那州占20%，阿拉斯加占20%，加州占18%。美國煤炭資源則主要分布在蒙大拿州、伊利諾斯州、懷俄明、西弗吉尼亞、堪薩斯、賓西法尼亞、德克薩斯和印第安那等州，其中，蒙大拿州和伊利諾斯州是美國煤炭資源最豐富的兩個州，蒙大拿州煤炭資源量占美國煤炭總資源量的24％，而伊利諾斯州占美國煤炭總資源量的21％。u、 美國銅、鉛、鋅、金、銀、鉬、鈾等金屬礦產(chǎn)資源主要分布在西部地區(qū)，包括內(nèi)華達(dá)州、猶他州、亞利桑那州、蒙大拿州、愛達(dá)荷州、加利福尼亞州、阿拉斯加、科羅拉多州和新墨西哥州。

然而這片寶地“愚昧落后”的原住民早被“文明人”屠戮一空，所以美國更本不需要開拓海外殖民地來掠奪生產(chǎn)原料，完全可以自給自足。這也表明，美國不會像德國、日本等新興資本主義大國那樣，為了建立新的世界秩序和重新分配世界（即獲得更多的殖民地），而直接與英法的舊資本主義大國發(fā)生沖突。

1.2交通便利

北美大陸四面環(huán)海，擁有漫長的海岸線、許多優(yōu)秀的港口和便利的貿(mào)易（別忘了，同樣的新興大國沙俄當(dāng)初為奪取一個無冰港付出了多少代價）。此外，美國沒有與亞洲和歐洲接壤，這意味著美國未來不會直接卷入兩次世界大戰(zhàn)（良好的地緣政治）。在其他各國打的不可開交之時，美國卻可以保持自己高速發(fā)展同時通過販賣武器物資，大發(fā)戰(zhàn)爭財。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國可以通過其積累的巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力獲得足夠的政治權(quán)力，建立新秩序，從而迅速崛起。說到美國的交通，不得不提那條奇跡般的鐵路。美國鐵路從1865年到1869年四年間，約有14000多名華工參加筑路工程。

修筑100英里的塞拉山脈地段的鐵路時，華工的死亡率高達(dá)10%以上。1869年5月10日，聯(lián)合太平洋鐵路與中太平洋鐵路在猶他州普羅蒙托里連接，正式宣布大動脈建成，這條被稱為世界鐵路史上跨越美國東西的奇跡。這條鐵路原計劃建設(shè)14年，但由于中國工人勤勞果斷的積極參與，只用了7年時間，比原計劃提前了7年。

鐵路運(yùn)輸在美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用，為其經(jīng)濟(jì)的崛起奠定了基礎(chǔ)。

2人文因素

2.1美國是民族的大熔爐

無論你是什么膚色，種族或信仰，你都能在這里找到強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感。美國從建立之初就不斷有許多不同國家的人加入，他的發(fā)展集合了不同民族的智慧，吸取了不同的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椴煌褡宓娜怂季S方式不同，可以互相啟發(fā)，有利于發(fā)明創(chuàng)造。

美國的大學(xué)和研究生院聚集了來自世界各地的優(yōu)秀學(xué)生，這非常有利于技術(shù)創(chuàng)新。此外，各族都有自己的專長領(lǐng)域，比如愛爾蘭式的政治，猶太人擅長經(jīng)商，中國人擅長科學(xué)研究，德國人在機(jī)械制造業(yè)處于領(lǐng)先地位，瑞士人擅長經(jīng)密制造，所以每個人都能盡力而為，更有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以許多在本國不得志的人才紛紛前往美國，在那里煥發(fā)新生，開創(chuàng)輝煌。

正是在這樣的環(huán)境下，美國在科學(xué)技術(shù)上取得了驚人的突破，導(dǎo)致了第二次科技革命和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

2.2獨(dú)特的美國夢

自1776年以來，世世代代的美國人都深信不疑，只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，亦即人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮，而非依賴于特定的社會階級和他人的援助。兩百年來，“美國夢”一直激勵著世界各地的青年人來到這片土地創(chuàng)造自己的價值，美國也因此成為全球成功人士的搖籃，例如洛克菲勒，摩根，他們白手起家成就商業(yè)帝國，創(chuàng)造了一個個勵志故事，受到后人贊揚(yáng)與崇拜。美國人骨子里都流淌著這樣一種敢于拼搏，不輕易放棄的血液。

經(jīng)過幾代人的傳承，這種精神已成為美國的精神象征，吸引著世界各地有志之人前往美國，前往那個能實(shí)現(xiàn)夢想的地方。

2.3資本主義的輝煌

美國雖然最早是英國的殖民地，但由于殘酷的剝削，所以對于英王室的統(tǒng)治并不感冒。在獨(dú)立之后，美國資產(chǎn)階級革命所面臨的任務(wù)不是鏟除封建制度，而是推翻英國的殖民統(tǒng)治。美國資產(chǎn)階級革命勝利后，大膽進(jìn)行資本主義改革，不受封建思想的束縛，這就大大促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，迅速建立了比較徹底的資本主義制度，后來經(jīng)過不斷完善，幾乎成為了資本主義制度典范。

相比較同時期英國王室封建力量依舊強(qiáng)大；法國復(fù)辟還在上演；德國、沙俄處于封建分裂，美國沒有任何阻礙其資本主義發(fā)展的因素。在隨后的幾百年里資本主義飛速發(fā)展，至今處于世界資本主義發(fā)展巔峰，是自由的代言人。

大國崛起觀后感 篇4

通過觀看《大國崛起》，我更加清楚地看到了發(fā)達(dá)國家一步一步走向現(xiàn)代化的過程，意識到了一個民族為建立一個現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)國家應(yīng)該具有的歷史使命，同時我也清醒地發(fā)現(xiàn)了自己民族和國家的缺點(diǎn)和歷史經(jīng)驗(yàn)的不足。為了比較清楚，我選擇了對中國歷史進(jìn)程有著深刻影響的日本為例。

明治維新后，日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。為了獲得更大的利益，日本**開始對外發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，參加了第一次和第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭以失敗告終，第二次世界大戰(zhàn)給了日本毀滅性的打擊，但戰(zhàn)后，日本以驚人的速度崛起。我認(rèn)為主要包含以下主要原因：

首先，得益于重視教育和重視人才的培養(yǎng)，日本前文部大臣荒木萬夫曾經(jīng)指出：“從明治以來，一直到今天，我國社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展非常驚人，為世界所重視，造成比情況的重要原因，可歸結(jié)為教育的普及和發(fā)展。”這應(yīng)該是日本崛起的根源。

其次，得益于追求至善、精益求精。日本人真正的強(qiáng)項是追求最好和完美的專業(yè)精神。無論做什么，皆力求最好，心無旁騖，精益求精。

這種精神的背后是異常謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，永遠(yuǎn)不懈吸取他人長處之開放胸懷。他們愿意成為歐美學(xué)生，堅持交學(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)商業(yè)慣例，引進(jìn)新技術(shù)。在日本，人們總是追求效率的提高。每一個細(xì)節(jié)都經(jīng)過仔細(xì)的考慮和研究。

大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)的較量，是人才的較量。不客氣地說，在過去，由于難以接受別人的教育思想，中國人的整體素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家相比還不高。只有一個需要安全的國家才有崛起的潛力，所以我們要做的就是提高我們的國民素質(zhì)。

大國崛起觀后感 篇5

《大國崛起》這部記錄片講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個曾經(jīng)在世界歷史舞臺上擁有輝煌經(jīng)歷的風(fēng)云大國的興衰，為討論國家發(fā)展問題提供了可資借鑒的歷史資源和文明資源，這部片子不光讓我知道了很多的歷史知識，也告訴我怎樣從歷史>故事中去思考和分析一些有意義的問題。每個國家崛起的故事都有一個深刻的道理，值得我們思考和學(xué)習(xí)。

西班牙和葡萄牙這兩個小國讓歐洲人開始了解世界。他們很快成為一個擁有海樣樣本的世界強(qiáng)國，并開始掠奪世界上的財富。當(dāng)時，世界金銀總產(chǎn)量的83%被西班牙占有。只有探索未知世界的勇氣和好奇心，才能使我們擁有更多的財富。當(dāng)時，中國的鄭和比哥倫布早幾十年去西方等。但明朝知世想向世界宣傳天威，于是走上了隱逸之路。荷蘭這個國家好像除了商業(yè)利潤對政治毫無興趣，他們注重資本和商業(yè)超過一切，他們成立了世界上最早的聯(lián)合股份公司——東印度公司，壟斷了當(dāng)時全球貿(mào)易的一半，憑借一系列現(xiàn)代金融和商業(yè)制度的創(chuàng)立，成為17世界的強(qiáng)國。

無窮無盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡。英國的崛起表明一個國家的繁榮需要科技和文化的支持。法德的興衰告訴我們，一個國家不可能只靠武力成為強(qiáng)國。日本作為亞洲唯一的列強(qiáng)國家和亞洲唯一的發(fā)達(dá)資本主義國家，其崛起與其它國家不同。它不像西班牙的勇敢冒險或英國的工業(yè)革命，而是取決于學(xué)習(xí)和改變。

俄羅斯的改革與日本的改革相似，它用歐洲先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)軍的目標(biāo)。美國的崛起則告訴我們要尋求適合自己的發(fā)展道路。

中國自古以來就是一個歷史大國。然而，近幾百年來，中國已經(jīng)被其它國家趕超，要恢復(fù)大國地位還有很長的路要走?；仡櫴澜缰饕獓医灏倌甑陌l(fā)展，有許多值得中國學(xué)習(xí)和借鑒的東西。具體分析如下。

第一要發(fā)展文化教育事業(yè)。我國接受基礎(chǔ)教育和高等教育的人口比例明顯低于發(fā)達(dá)國家，這是不爭的事實(shí)。無論是西方大國的崛起還是德國和日本的迅速復(fù)蘇，都是德益于教育的堅實(shí)基礎(chǔ)。

日本不僅派出大批留學(xué)生出國留學(xué)，而且天皇本人也訪問了歐洲發(fā)達(dá)國家。日本最終與歐洲列強(qiáng)一道成為強(qiáng)國。日本百年改革使其成為世界經(jīng)濟(jì)第三大國。日本成為強(qiáng)國的經(jīng)驗(yàn)值得中國學(xué)習(xí)。

但在這方面我們有很大的差距。一是教育普及率低，二是教育效果不好。國家領(lǐng)導(dǎo)人要重視青少年教育，建設(shè)更多的免費(fèi)中小學(xué)，讓所有人接受良好的教育，使國家培養(yǎng)出大批人才，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢。

第二是提倡創(chuàng)新精神。荷蘭通過領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢發(fā)展貿(mào)易，從而獲得技術(shù)水平較低的資源和產(chǎn)品。而技術(shù)領(lǐng)先的實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)新精神。

英國工業(yè)革命中的技術(shù)改革和美國汽車工業(yè)發(fā)展中的創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的中國缺乏的就是創(chuàng)新精神。我們還沒有獲得諾貝爾獎。我們身邊使用的幾乎所有技術(shù)都不是我們最初的發(fā)明。

只有通過創(chuàng)新，才能創(chuàng)造和發(fā)明更多更強(qiáng)的技術(shù)，加快科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。

第三體制改革。日本改變國體為天皇掌權(quán)的君主立憲制，其強(qiáng)國經(jīng)驗(yàn)最值得中國借鑒。俄羅斯的改革與日本類似。它用歐洲先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)軍的目標(biāo)。農(nóng)奴制廢除后，俄羅斯為工業(yè)化和對外擴(kuò)張?zhí)峁┝顺渥愕膭趧恿褪勘?/p>

如果我們研究中國的歷史，我們會發(fā)現(xiàn)，制度比較開明的王朝也是富強(qiáng)的。中國必須改革制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后經(jīng)濟(jì)社會體制，為市場經(jīng)濟(jì)鋪平道路，

第四提倡民主。法治和民主可以完全同步。他們之間有一種聯(lián)系，可以看作是一件或兩件事。我們需要平衡法治與民主的關(guān)系。法治也是一種文化。

>和諧社會，必須建立在法治文化的基礎(chǔ)之上。和諧社會，就是法治社會；和諧世界，就是法治世界。世界需要法治，建立和諧世界更需要法治。

任何國家的崛起和發(fā)展都不能再通過武力擴(kuò)張和超越國際法來實(shí)現(xiàn)。同時，一個國家要啟動民主化進(jìn)程，必須具備相應(yīng)的社會制度條件。

第五我們要完善各種法律制度。例如，專利制度是英美崛起的一個重要因素。英國于1623年制定的《壟斷法》是世界上第一部具有現(xiàn)代法律雛形的專利法。到18世紀(jì)中葉，發(fā)明和專利成為工業(yè)革命的重要組成部分。美國則是在宣布獨(dú)立后不久就建立了專利制度—1787年所制定的合眾國>憲法中明確規(guī)定了版權(quán)和專利權(quán)。

美國以國家法律的形式保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵人們從事發(fā)明創(chuàng)造。中國要想富強(qiáng)必須完善法制。

世界上有許多地方值得我們學(xué)習(xí)和思考。了解西方列強(qiáng)崛起的歷史，一方面可以讓我們警醒，另一方面可以看到差距?！洞髧绕稹?，正是從這兩個方面為我們提供了生動的歷史資料，它對我們具有深刻的教育意義。我們應(yīng)該吸取他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣我們才能走得更順利一些。

我們應(yīng)該思考，為什么有些國家發(fā)展得好，為什么有些國家興衰。進(jìn)入21世紀(jì)，我們應(yīng)該加快中國成為世界強(qiáng)國的步伐，同時建立一個永久和平、共同繁榮的和諧世界，這也是人類共同努力的方向。

（2） 五百年來，在人類現(xiàn)代化的舞臺上，世界上有九個大國，分別是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯和美國。

大國興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來。

葡萄牙開啟了航海時；西班牙光復(fù)了國土；荷蘭創(chuàng)造了現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)制度；英國建立了強(qiáng)有力的君主制度，率先進(jìn)行了工業(yè)革命；法國開辟了一場摧毀絕對君主制的大革命，傳播了啟蒙思想；德國在法國的王宮里宣告了自己的誕生，引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命；日本進(jìn)行了明治維新，迎頭趕上，最終實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化；俄國廢除了近五個世紀(jì)的農(nóng)奴制，締造了蘇維埃政府；美國爆發(fā)了獨(dú)立戰(zhàn)爭，制定并實(shí)施了憲法，逐漸成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。

從它們的崛起道路來看，我們不難得出大國崛起的必需因素：國家的統(tǒng)一，工業(yè)的發(fā)展，制度的明確，積極求索的態(tài)度，思想領(lǐng)域的開拓。不管它們的方式是文明，還是野蠻，他們終于站在了歷史的潮頭，引領(lǐng)了世界的前進(jìn)。

雖然人之于歷史只是滄海之一粟，但在這個過程中，他們卻扮演著極其重要的角色。從迪亞士到伊莎貝爾女王，從哥倫布到達(dá)伽馬，從梵高到莎士比亞，從瓦特到牛頓，從拿破侖到伏爾泰，從李斯特到俾斯麥，從佩里將軍到沙皇，又從列寧到華盛頓，再到愛迪生。他們，總是在歷史發(fā)展到一定程度的時候，站出來推一把，或是檔一把，才有了如今的世界。

國家的崛起不僅體現(xiàn)在工業(yè)文明上，更體現(xiàn)在人文精神上。所以，一提到盛產(chǎn)藝術(shù)家的地方我們就會想到荷蘭，一提到莎翁的>戲劇便會想到英國，一提到浪漫便會想到法國，一提到音樂家就會想起德國……

五百年很長嗎？似乎不是。九個大國的崛起仿佛只是一個長長的夢，一個有帆船，有蒸汽機(jī)，有電燈，有號角，有鮮血，有勛章的記憶。

然而，中國呢？悠悠華夏何時才能崛起？十九世紀(jì)，國門洞開，中國開始了近一個世紀(jì)的艱難求索。

在近代的殷殷血火中，在無數(shù)革命先烈的脊梁中，在令人惶恐的動蕩中，中國人民終于站起來了！

誠然，我國現(xiàn)在的發(fā)展面臨著諸多問題，釣魚島，黃巖島，南海，美國重返亞太……這同時也帶給了我們新的挑戰(zhàn)。隨著>十八大的勝利召開，我們也迎來了嶄新的2013年。航母style,讓我們看到了活力，看到了激情。

2013,中國，準(zhǔn)備好了！

大國崛起，中國崛起！

（三）現(xiàn)在的世界是個充滿競爭的世界，不論是國與國之間，還是人與人之間，都存在著激烈，甚至是殘酷的競爭。一個人若想在各種比拼中脫穎而出，就要總結(jié)、吸取自己和他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；一個國家若想在在如今這強(qiáng)國林立的世界中崛起，也必然要借鑒他國崛起中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?！洞髧绕稹芬粫榻B了15世紀(jì)以來9個世界性大國的崛起歷程，反應(yīng)了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國等9個大國成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

早期的大國，即葡萄牙和西班牙，他們真可謂是勇敢的探險者、拓荒者。他們勇于向未知挺進(jìn)。當(dāng)其他歐洲國家的活動范圍還僅限于歐洲本身時，葡萄牙、西班牙已開始了對歐洲外的土地的探索與爭奪。

于是，世界第一次被瓜分、地理大發(fā)現(xiàn)等都成了西班牙、葡萄牙的'杰作',這兩個國家也從外部掠奪來了大量財富。而最終，他們衰落了，因?yàn)樗麄兊呢澬?、享樂之心等等?/p>

荷蘭、俄羅斯兩國人民的堅強(qiáng)給了我很深刻的印象。荷蘭在獨(dú)立前的抗?fàn)幹鴮?shí)令我嘆服；俄國人在強(qiáng)敵臨近之際的英勇無畏令我對其深表敬佩。但是，荷蘭成了'生于憂患，死于安樂'的活例子，蘇聯(lián)最終也未脫出僵化的模式。

英國、法國、德國都曾擁有強(qiáng)大的軍隊，同時也有強(qiáng)大的綜合實(shí)力。若是和平地、與時俱進(jìn)地發(fā)展，他們不僅不會成為明日黃花，而且還會使世界人民少受些磨難。但他們的野心決定了他們失敗的命運(yùn)。

日本是一個善于學(xué)習(xí)，善于將所學(xué)來的東西快速、充分地消化利用的國家，可他們唯獨(dú)沒有學(xué)會與人為善，并最終葬送在自己的野心和缺乏遠(yuǎn)見上。

美國從獨(dú)立到現(xiàn)在成為世界唯一的超級大國，其間運(yùn)用了各種手段，極力地使自己獲得的利益最大化。雖說美國崛起的手段沒什么值得贊揚(yáng)之處，但是其維護(hù)主權(quán)的堅定、與時俱進(jìn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

從這9個大國的興衰史中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們在崛起的過程中全部奉行擴(kuò)張政策，而這擴(kuò)張政策也為他們當(dāng)中的大多數(shù)的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來看，還是從現(xiàn)在的國際形勢來看，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就決不能重蹈列強(qiáng)們的擴(kuò)張政策的覆轍。中華民族是愛好和平的，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦，是當(dāng)今世界維護(hù)世界和平的一支重要的力量。

中國的崛起要不損害世界人民的利益，同時要為構(gòu)建和諧世界盡我們的一份力量。在我們和平崛起的過程中，我們應(yīng)學(xué)習(xí)那9個大國在擴(kuò)張中體現(xiàn)出的探索未知的勇氣，善于學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)，也要注意跟上時代的步伐；那些大國曾有過的貪婪、野心以及取得些許勝利后的得意忘形，則是我們要嚴(yán)防出現(xiàn)在自己身上的問題。只有在努力維護(hù)和平的前提下的銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、獨(dú)立、自主并不斷創(chuàng)新，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，我們才能在社會主義道路上取得一個又一個的喜人的成績。

國家的發(fā)展離不開個人的進(jìn)步，因?yàn)閲沂怯梢粋€個個人組成的。與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、愛好和平不僅僅是對國家的要求，它們同樣也是個人應(yīng)做到的。我們每個人都應(yīng)有一顆愛國、進(jìn)取、和平、創(chuàng)新之心。

只有我們每個人不斷進(jìn)行自我提高，我們祖國的實(shí)力才能逐漸加強(qiáng)，我國的國際地位才會不斷提高。當(dāng)然，我所謂之人人進(jìn)取等并非是說每個人都要按同一種方式去做事，而是希望我們?nèi)巳硕紤阎鴱?qiáng)大祖國的理想去為祖國的發(fā)展而拼搏，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)自己的個性。我認(rèn)為，發(fā)揚(yáng)每個人的個性十分重要，因?yàn)槿说膫€性得到較為充分的發(fā)揚(yáng)，是一個國家的獨(dú)立自主創(chuàng)新能力不斷提高的重要前提。

《大國崛起》既為我們國家的發(fā)展有所啟示，也對我們個人的發(fā)展有很大的幫助。

大國崛起觀后感 篇6

對中國來說，讀懂這九個大國的興衰，對于中華民族的復(fù)興具有重要意義。每一個經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的國家都可以成為我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們：

要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有別人不會擁有的東西；荷蘭告訴我們，無窮無盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡；英格蘭告訴我們：一個國家的崛起還得需要科學(xué)與文化思想的支持；法蘭西告訴我們：以武力征服世界不能使征服者長時間地站在王者的位置上；德意志則用第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的教訓(xùn)；德意志還告訴我們只有統(tǒng)一完整的國家才能走上強(qiáng)國之路；日本告訴了我們：

前蘇聯(lián)的興衰告訴我們，偉大的社會變革不僅需要勇氣，也需要智慧；美利堅合眾國告訴我們，我們需要找到最合適的前進(jìn)道路。

“以史為鏡，可知興替矣”，我們要學(xué)會從歷史中去吸取教訓(xùn)，帶著五千年積淀下來的智慧，改革開放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓中國的大國之路穩(wěn)步向前！

大國崛起觀后感 篇7

骨子里高貴的氣氛吸引了許多外國游客來到這個神秘的國家。

“日不落帝國”和“世界工廠”這兩個稱謂其實(shí)可以概括為英國最偉大的成就。首先，第一條：英國打敗西班牙后，逐漸開始壟斷海上貿(mào)易。

特別是在伊麗莎白一世的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)和資本積累已成為英國振興的重中之重。這個使命即使在女王死后，查理一世即位也沒有荒廢。所以在英國發(fā)展初期，對殖民地的擴(kuò)張和侵略從來沒有斷過，乃至殖民地遍布全球，對于本國國民來說這是一件值得驕傲的事，以至于有了“日不落帝國”。

英國的工業(yè)革命對全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。珍妮紡紗機(jī)的出現(xiàn)和瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明正逐步引領(lǐng)世界進(jìn)入一個新時代。從此，世界人民開始走向工業(yè)革命化道路。

除了在經(jīng)濟(jì)上領(lǐng)先，英國還在政治上帶來了新的改革，

《大憲章》的頒布給英國又一次洗禮，乃至對整個歐洲的影響都是不可估量的。憲章第一次提到君主的權(quán)力不是至高無上的，人民的權(quán)力是至高無上的。這點(diǎn)，在當(dāng)時世界也是史無前例的。

查理一世的死證明他想統(tǒng)治人民，控制議會，控制法院，控制英國人民。如果他踐踏人民的權(quán)力，他將受到法律的懲罰。查理一世的死對那些專制國家和那些想獨(dú)裁的國家是致命的打擊。

在英國經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的年代，伊麗莎白一世看到了海洋的潛力，明智地將權(quán)力擴(kuò)大到海洋，以填補(bǔ)財政部的空缺。面對與貴族的關(guān)系，我看清了國家的形勢，嚴(yán)格遵守大憲章的規(guī)定，與貴族處于微妙的平衡之中。最后，光榮革命后實(shí)行君主立憲制，走上了一條堅強(qiáng)的道路。

英國崛起時，中國人仍然實(shí)行封建帝制、落后的制度和落后的管理政策，這直接導(dǎo)致了近代中國的屈辱史，影響了中國與發(fā)達(dá)國家的差距。

管理是一門我們在生活中必須學(xué)習(xí)的科學(xué)。它將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個更加豐富多彩的世界。

大國崛起觀后感 篇8

德意志聯(lián)邦共和國(the federal republic of germany)，簡稱德國，是位于中歐的聯(lián)邦議會共和制國家，北鄰丹麥，西部與荷蘭、比利時、盧森堡和法國接壤，南鄰瑞士和奧地利，東部與捷克和波蘭接壤，該國由16個聯(lián)邦州組成，首都為柏林，領(lǐng)土面積357167平方公里，以溫帶氣候?yàn)橹?，人口約8110萬人，是歐洲聯(lián)盟中人口最多的國家，以德意志人為主體民族。大國崛起德國觀后感，歡迎閱讀。

大國崛起德國觀后感一：國，一個盛產(chǎn)詩人，**家，哲學(xué)家和科學(xué)家的國度。

約翰。克里斯朵夫，很自然的想其了他，這個性格有點(diǎn)古怪卻充滿人性的形象是我認(rèn)識的德國人中的一個。

愛因斯坦。

歌德。席勒。說到德國，我想到了一些片斷。

飽受古典**的影響散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光輝，以驚人的破壞力傷害了世界也傷害了自己，而這一切都源于這個民族對長期戰(zhàn)亂的分-裂的集體記憶，統(tǒng)一和強(qiáng)大，成為德意志發(fā)展的最大動力。

兩百年前(1806)勃蘭登堡門上的和平女神當(dāng)作戰(zhàn)利品被來自法蘭西的皇帝拿破倫.波拿巴取走帶回了法國，這使得德意志的慘痛記憶被喚起。這個民族的到底曾受過怎么樣屈辱。。。

我想，也許每個民族都有自己痛苦的歷史，但重要的是，如果經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，就會實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一和繁榮。當(dāng)拿破侖的軍隊在1806年悍然入侵時，這個所謂的帝國根本無力抵擋，帝國中兩個最大的邦國：普魯士和奧地利遭遇慘敗，普魯士還被-迫割讓了一半的國土，支付億法郎戰(zhàn)爭賠款。

德意志神圣羅馬帝國轟然解體。

當(dāng)這片土地上連一個名義上的國家都不復(fù)存在時，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在**?

我找不到那塊地方。” 席勒的朋友歌德則干脆地說道，沒有一個城市，甚至沒有一塊地方，使我們堅定地指出，這就是德國。如果我們在維也納這樣問，答案是奧地利；如果我們在柏林這樣問，答案是普魯士。

德意志在**?這個歷史性的問題，拷問著每一顆德意志的心靈

德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特的游說終于帶來了統(tǒng)一的國的曙光。然而，最后他卻已自殺的方式結(jié)束了自己的生命。鐵血總理俾斯麥不得不提到，1862年9月30日，剛剛被任命為普魯士總理的俾斯麥來到議會發(fā)表了一次強(qiáng)硬的演講。他說：

“當(dāng)代的重大問題不是通過演說以及多數(shù)人的決議所能解決，而是不可避免地將通過一場嚴(yán)重斗爭，一場只有通過鐵與血才能解決的斗爭來達(dá)到目的”，從此俾斯麥被世人稱為“鐵血宰相”。

大國崛起德國觀后感二：剛剛看了央視的《大國崛起》第六集之《帝國春秋》，講述了德國的分-裂與統(tǒng)一，衰落與崛起，非常耐人尋味。一個曾多次受難的國家，一個給全世界帶來最大災(zāi)難的國家，一個擺脫一切歷史不幸進(jìn)入歐洲、融入世界、成為第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的國家，都受到人們的敬仰和尊敬。

我這里想說的是其實(shí)很多問題是沒有“對”與“錯”之分的。

從德國發(fā)動的兩次世界大戰(zhàn)來看，它無疑就是想稱霸世界，主宰所有民族，但是我們看到在當(dāng)時民-主及人權(quán)思想還遠(yuǎn)沒普及的時代，這樣的想法難道不是所有強(qiáng)大的國家或集權(quán)體所共有的嗎?大到發(fā)現(xiàn)新大陸的西班牙、葡萄牙及率先完成工業(yè)革命的英國，小到我國歷史上的元朝、清朝的統(tǒng)一，都是一個集權(quán)體強(qiáng)大之后對周邊范圍內(nèi)的征服和侵略，而被稱為一個擁有高度發(fā)達(dá)的文明的二十一世紀(jì)的“世界警-察”美國，因?yàn)榈K于“人權(quán)”、“民-主”等問題，于是不得不想盡一切辦法，表面君子背后小人的通過發(fā)動戰(zhàn)爭、干涉內(nèi)政、布置軍力等手段妄圖實(shí)現(xiàn)稱霸世界的目的嗎?因此，我們對于這些問題的評價只是由于它們產(chǎn)生的歷史作用不一樣才對它們褒貶不一，而這些所謂的“歷史作用”卻也是不同民族和人民站在不同的角度有不同的理解。

當(dāng)然，這里要澄清的是我只是對這種自己強(qiáng)大之后的妄圖主宰世界，或者希望能夠?qū)崿F(xiàn)對近鄰的主權(quán)統(tǒng)治的愿望的一種理解，并不表示支持，更不是對其殘忍的屠戮、虐-殺、侮辱人類的行為表示絲毫的理解或贊同。

有意思的一點(diǎn)是我們經(jīng)常會從歷史學(xué)家嘴里聽到說，認(rèn)為那些統(tǒng)一民族或者國家的國王、君主或政權(quán)，對于歷史的前進(jìn)起著巨大的作用，有利于民族的融合和進(jìn)步，那么我就想知道了，如果哪個民族或國家統(tǒng)一了整個世界，是不是它就能夠促進(jìn)世界的融合和進(jìn)步呢??這一點(diǎn)其實(shí)真的非常有趣，我們來繼續(xù)看德國。在1804年德意志被拿破侖征服之后，一直是處于分-裂狀態(tài)，又300多個小的邦國構(gòu)成，彼此相互獨(dú)立，最多時有6000多種貨幣，并且彼此之間征收高額關(guān)稅，非常不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

于是當(dāng)1871年“鐵血宰相”俾斯麥統(tǒng)一德國之后，促使德國經(jīng)濟(jì)有了巨大的發(fā)展，到一次世界大戰(zhàn)之前，超過了英國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，俾斯麥的功績也廣為后世所稱頌。之后的德國國王威廉二世希望能繼續(xù)完成“統(tǒng)一大業(yè)”，于是開始發(fā)展世界大戰(zhàn)，妄圖將全世界統(tǒng)一，然而德國不但戰(zhàn)敗，而且他也廣為后世所唾罵。都是“統(tǒng)一”，而結(jié)果及后人的評價卻是大相徑庭，確實(shí)比較有趣。

大國崛起德國觀后感三：在小學(xué)教育課上看到了大國崛起的德國歷史。作為中歐最大的國家，德意志聯(lián)邦共和國深受古典哲學(xué)的滋養(yǎng)，散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光芒。

它曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)源地，以現(xiàn)代大學(xué)和科技發(fā)明聞名，也是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地。它以驚人的破壞力傷害了世界和自身。

德國的國門勃蘭登堡門見證了德國命運(yùn)的起伏。守護(hù)國家命運(yùn)之門的女神。德國人稱她為和平女神。然而，在過去的幾百年里，這片被稱為歐洲走廊的土地一直是整個歐洲的戰(zhàn)場。

德國人經(jīng)常成為周圍歐洲列強(qiáng)的雇傭兵，在自己的土地上互相殘殺。

當(dāng)這片土地上連一個名義上的國家都不復(fù)存在時，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在**?

我找不到那塊地方?！?席勒的朋友歌德則干脆地說道，沒有一個城市，甚至沒有一塊地方，使我們堅定地指出，這就是德國。

德國的歷史幾經(jīng)波折，它的崛起姍姍來遲，可結(jié)果剛一亮相就令全世界大吃一驚。因?yàn)樗谌丝?、gdp、鋼鐵產(chǎn)量、煤炭產(chǎn)量、鐵路里程等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于法國，僅次于主在歐洲一個世紀(jì)的英國。德意志從瀕臨亡國的絕境發(fā)展成一個令人矚目的強(qiáng)國，采取了種種的措施，這些措施當(dāng)中，其中最為重要的一條，就是它高度地重視對國民素質(zhì)的培養(yǎng)，并以此作為它國家振興的基礎(chǔ)。

戰(zhàn)勝法國并俘虜法國皇帝的元帥毛奇就曾經(jīng)說過：“普魯士的勝利早就在小學(xué)教師的講臺上決定了?！?/p>

最讓我印象深刻的是，1820年，德國孩子們能夠在教室里學(xué)習(xí)性知識。他們認(rèn)識五大洲的人和事。他們知道世界的格局。才特爾鎮(zhèn)位于德國最北部，臨近丹麥。

180年前，它是普魯士王國最偏遠(yuǎn)落后的村莊。今天的沙特爾小學(xué)仍然是小鎮(zhèn)孩子們學(xué)習(xí)的地方。同時，它也是德國保存普魯士時期原貌最完整的小學(xué)博物館。當(dāng)時的孩子們已經(jīng)知道了中國的長城在幾萬公里之外的樣子。

孩子們還可以了解五大洲的不同種族和生活環(huán)境；在小學(xué)實(shí)驗(yàn)室，他們可以獲得最新的自然科學(xué)知識。這門課程記錄了當(dāng)時小學(xué)生的課程：世界地理、自然、算術(shù)、德語、書法、宗教和體操。

學(xué)生上學(xué)幾乎是免費(fèi)的，主要是以實(shí)物支付的形式。如果他們不去上學(xué)，就會受到懲罰。學(xué)校還保留著當(dāng)年的罰款記錄。

更令人驚訝的是，1850年，德國建立了免費(fèi)義務(wù)教育制度。在普魯士，教育和服兵役一樣，被視為公民的義項必要義務(wù)，而國家必須為公民提供教育機(jī)會。免費(fèi)教育始于19世紀(jì)中葉。德國統(tǒng)一前夕，適齡兒童入學(xué)率已達(dá)%。

年輕一代從一開始就應(yīng)該學(xué)會不僅為自己而活，而且為整個民族而活。早在拿破侖軍隊入侵時，普魯士國王威廉三世就為德國指出了出路。他說：

“這個國家必須以精神的力量來彌補(bǔ)軀體的損失。正是由于窮困，所以要辦教育。我從未聽過一個國家辦教育辦窮了，辦亡國了?！?/p>

大國崛起觀后感 篇9

2008025121李基東

過去的500年是思想激蕩的500年，是世界強(qiáng)權(quán)相繼更迭的500年，是英雄人物造就大國傳奇的500年，《大國崛起》講述了世界500年來，七個世界大國的漫漫風(fēng)雨歷程，這部影片引發(fā)我了眾多的歷史思考與現(xiàn)實(shí)反思。

葡萄牙艦隊南達(dá)好望角，東抵印度，西班牙橫跨大西洋，拉開了海上強(qiáng)權(quán)和世界殖民統(tǒng)治的序幕；彈丸之地荷蘭憑借其革命性的商業(yè)模式主宰了世界經(jīng)濟(jì)近一個世紀(jì)；大英帝國寬容的社會環(huán)境成就了世界霸主地位，開啟了工業(yè)革命的車輪；法國大革命則吹響了自由、平等、博愛的號角，拿破侖的鐵蹄踏碎了歐洲的封建君主制，自由之風(fēng)席卷而至；德意志民族通過經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，在歐洲列強(qiáng)中夾縫求生；日本不戰(zhàn)而開國，臥薪嘗膽，迅速崛起；**沙皇強(qiáng)勢改革，謀求振興；十月革命迎來了社會主義的春天，工業(yè)化進(jìn)程成就了蘇聯(lián)一代霸業(yè)；美國夢的誕生，終成世界一極。

回顧世界歷史和大國崛起，必須以國家統(tǒng)一和獨(dú)立為前提。沒有民族團(tuán)結(jié)，就很難集中力量發(fā)展，錯過歷史機(jī)遇。沒有民族獨(dú)立，就很難保持大國地位。

葡萄牙在教皇的承認(rèn)下，率先成為當(dāng)時歐洲第一個民族國家，繼而西班牙完成民族統(tǒng)一大業(yè)，自此伊比利亞半島上兩個偏遠(yuǎn)小國在國家力量的支持下踏上了海洋霸主的征程，德意志人則通過經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一完成了國家的統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)政治和軍事力量迅猛騰飛，一度成為歐洲第一強(qiáng)國。如果一個國家不能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，就很難說它強(qiáng)大，更別說世界強(qiáng)國的地位了。這為中國的崛起敲響了警鐘，也許我們最終不得不像西班牙那樣實(shí)現(xiàn)武力統(tǒng)一，但我們更寄希望于德國式的統(tǒng)一模式：

通過經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一完成政治統(tǒng)一。因?yàn)楫?dāng)時德國的境遇與中國現(xiàn)狀頗有相似之處，同處強(qiáng)權(quán)包圍之中，同處經(jīng)濟(jì)騰飛的時刻，夾縫中求生存，忍辱負(fù)重，為自身謀求和平發(fā)展的空間，但不能忘記，德國最終也用對外戰(zhàn)爭形式完成了自身的統(tǒng)一。中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是為了最終實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，從而走上崛起之路。

保持民族獨(dú)立，不僅是政治上的獨(dú)立，而且是經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等諸多方面的相對獨(dú)立。盡管有全球化的趨勢，但我們不能停止尋求自己的獨(dú)立。中國需要建設(shè)自身獨(dú)特的工業(yè)體系和文化體系，而不是盲目地涌入世界潮流，我們可以引進(jìn)世界最先進(jìn)的工藝設(shè)備生產(chǎn)殲-20，但是我們更需要有屬于自己的工業(yè)體系去制造這些最先進(jìn)的工藝設(shè)備，我們可以仿制艦載機(jī)，但我們更需要走出屬于自己的產(chǎn)品研發(fā)體系。

國家發(fā)展的命脈需要自己掌握，而不是掌握在其它國家手中，這樣才能不被全球化的趨勢壓倒，而成為新一代的潮流引領(lǐng)者。

如果國家的統(tǒng)一和獨(dú)立將使中國走上崛起之路，那么抓住歷史機(jī)遇，進(jìn)行明智的社會變革，將使中國最終走上大國之路。

然而，不難想象，改革的道路將充滿挑戰(zhàn)。變革是對舊勢力的挑戰(zhàn)。它不僅需要偉大的人才去忽勢力史機(jī)遇，更需要足夠的力量去推動變革。也許我們需要有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)者扛起這歷史的重?fù)?dān)，像恩里克王子指引葡萄牙的帆船駛向非洲西海岸，像伊莎貝爾女王資助征服大西洋的航程，像伊麗莎白一世倡導(dǎo)開明的政治，像拿破侖挑起法國大革命的精神和征服歐洲的雄心，像斯大林發(fā)展計劃經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)國，像鐵血宰相俾斯麥武力統(tǒng)一德國，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，甚至像路易十四利用君主強(qiáng)權(quán)成就法國輝煌。

然而，究竟是這些偉大人物成就這段非凡的歷史抑或時勢造就了這些英雄? 我們不得而知，中國改革何去何從？也許是經(jīng)濟(jì)制度的改革，也許是政治的改革，更可能是科技的革命，或許就像15世紀(jì)那樣，不過已經(jīng)不再是海洋冒險，取而代之的是太空探索，總之未來的道路我們不得而知，但我相信，終將有一位強(qiáng)有力的人物指引中國完成崛起前的重大變革。

七個國家緊握歷史機(jī)遇，通過一系列改革，最終完成獨(dú)立統(tǒng)一的大國大業(yè)，《大國崛起》讓我看到了大國的過去，也讓我思索中國的未來。我并不渴求拿破侖式的短暫輝煌，因?yàn)殡S后將是長期的社會動蕩與不安，更希望中國通過營造開明而包容的社會環(huán)境，實(shí)現(xiàn)和平穩(wěn)定的變革，從而繁榮國家經(jīng)濟(jì)并實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，進(jìn)一步把握歷史機(jī)遇則需要有偉大的思想指引，因此思想的繁榮才是最終實(shí)現(xiàn)中國大國夢的不竭動力。

大國崛起觀后感 篇10

青島第五十七中學(xué)初三六班張筱璇

美國早在是英國殖民地時就對教育非常重視，到1775年，英屬13個殖民地人口不過260萬，但已仿效英國牛津、劍橋等大學(xué)創(chuàng)辦了哈佛、耶魯?shù)?所學(xué)院，教育環(huán)境甚至都強(qiáng)過今天的北京市。 殖民地時期的初等教育相當(dāng)發(fā)達(dá)。北部幾個殖民地以麻省(massachusetts)為代表，特別重視普及教育，當(dāng)局曾于1647年發(fā)布法令，規(guī)定市鎮(zhèn)中只要有50戶居民就應(yīng)設(shè)立一所小學(xué)，于是市鎮(zhèn)學(xué)校在北部興起。

這種由地方**處理和干預(yù)的做法，已經(jīng)超越了宗主國英國教會的辦學(xué)方針，一舉奠定了國民素質(zhì)的優(yōu)勢！

在這個世界，凡是受過教育的人幾乎沒有人不知道美國的《獨(dú)立宣言》：“人人生而平等，造物主賦予他們一些不可剝奪的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！碑?dāng)我們熱血沸騰地聽著這人類史上最偉大的聲音的時候，請不要忘了美國還有一個偉大之處，那就是《憲法》所標(biāo)榜的以教育培養(yǎng)國家公民。

為了普及教育，他們首先采用了英國的蘭開斯特指導(dǎo)系統(tǒng)。1818年，蘭開斯特本人應(yīng)邀到美國宣傳生育制度。英國的教育不能滿足新國家的要求。

1843年，賀拉斯曼(horace mann,當(dāng)時任麻省教育廳長)考察德國，才引進(jìn)了當(dāng)時普魯士的教學(xué)制度，同時大力宣傳盧梭、裴斯塔洛齊等歐洲教育家的思想，美國各地的小學(xué)遂開始采用西歐最先進(jìn)的教學(xué)制度。

南北戰(zhàn)爭以后，美國高等教育的發(fā)展步伐邁得更快，這期間新成立的大專院校就有二百余所! 它一面學(xué)習(xí)當(dāng)時歐洲重視學(xué)術(shù)的樣板——柏林大學(xué)，于1876年創(chuàng)設(shè)約翰霍普金斯大學(xué)，建立大學(xué)研究院，致力高深的學(xué)術(shù)研究；一面根據(jù)國會于1861年、1890年所通過的二個《摩雷爾法》，由國會撥地、撥款資助各州大辦農(nóng)(業(yè))工(藝)學(xué)院，很快培養(yǎng)出大批適合工農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的專門人才，當(dāng)今舉世聞名的麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)由此而來。工農(nóng)業(yè)學(xué)院成立之初，由于有許多貧困學(xué)生就讀，一度被戲稱為“牛郎子弟學(xué)?！薄Ｋ诟叩冉逃摹捌矫窕狈矫娲蟠箢I(lǐng)先于歐洲。

原來，窮人對財富的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于富人的子女！這造就了一批敢于冒險、勇于創(chuàng)新的高智力人才。當(dāng)他們的財富欲望被點(diǎn)燃時，那就是火山，那就是海嘯，那就是第二次工業(yè)革命的高潮！

南北戰(zhàn)爭以后，公立中學(xué)本來是兼顧學(xué)生升學(xué)與就業(yè)兩方面要求的4年制綜合中學(xué)，由于此時學(xué)生逐年猛增，準(zhǔn)備升學(xué)者日少而準(zhǔn)備就業(yè)的日眾，所以逐漸以職業(yè)準(zhǔn)備為主要職責(zé)，課程隨之發(fā)生變化，加強(qiáng)自然科學(xué)和實(shí)用科目，這是美國中學(xué)的顯著特點(diǎn)。公立中學(xué)逐漸以專業(yè)準(zhǔn)備為主要職責(zé)，課程也相應(yīng)地發(fā)生了變化，加強(qiáng)了自然科學(xué)和實(shí)踐學(xué)科的建設(shè)，這是美國中學(xué)的一個顯著特點(diǎn)。此外，1880年，麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦了工業(yè)中學(xué)，1888年，明尼蘇達(dá)州創(chuàng)辦了農(nóng)業(yè)中學(xué)。此后，出現(xiàn)了一大批職業(yè)中學(xué)。

歐洲人不喜歡職業(yè)學(xué)校是因?yàn)樗麄兊氖浪子^念。相信“生而平等”的美國人沒有這樣的歷史負(fù)擔(dān)。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)了一批實(shí)業(yè)家和發(fā)明家。第一架飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟也在其中。

據(jù)統(tǒng)計，從1870年到1940年，美國人口增長了兩倍，而中學(xué)生的人口增長了90倍。當(dāng)時的口號是：“中等教育為所有適齡青年敞開大門”。到1918年，美國的高中已經(jīng)發(fā)展到2萬多所，而中國這個擁有12億人口的國家，到1998年只有1萬多所高中。

可見，美國的高效率、高技術(shù)、高產(chǎn)出有賴于科學(xué)技術(shù)，有賴于高等教育。今天，美國的基礎(chǔ)教育方法在杜威教育法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了幾次改進(jìn)。教育的口號是“不要讓一個孩子落在后面”，每各州都將40%的稅收用于教育。

上世紀(jì)80年代，它壟斷了約70%的專利發(fā)明，超過70%的諾貝爾自然科學(xué)獎，并在奧運(yùn)獎牌總數(shù)中排名第一。

“2061計劃"是美國促進(jìn)科學(xué)協(xié)會聯(lián)合美國科學(xué)院、聯(lián)邦教育部等12個機(jī)構(gòu)于1985年啟動的一項面向21世紀(jì)、致力于科學(xué)知識普及的中小學(xué)課程改革工程，它代表著美國基礎(chǔ)教育課程和教學(xué)改革的趨勢。為此，美國動員了800多名科學(xué)家、企業(yè)家、中小學(xué)教師和教育工作者參與這一重建青年智慧的宏大工程。他們總結(jié)了戰(zhàn)后科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)等領(lǐng)域的深刻變化和未來發(fā)展趨勢，借鑒了20世紀(jì)80年代以來美國教育改革的成果，建成了21世紀(jì)的新美國。

一個需要安全的國家有資格談?wù)撜l是第一個！

大國的崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底就是國民素質(zhì)的較量，是人才的較量。不客氣地說，中國由于難以接受別人的教育思想，國民整體素質(zhì)與發(fā)達(dá)國家的相比都不是一個等級。英國歷史學(xué)家湯因比（toynbee）研究了21種文明，這些文明出現(xiàn)在歷史上，然后相繼消亡。

其結(jié)論是，這些文明的死亡原因無一例外地不是他殺，而是自殺。他們失去了創(chuàng)新的活力，被歷史淘汰出局。

1876年，美國慶祝獨(dú)立100周年時，在費(fèi)城舉辦了一次國際博覽會，37個國家參加了博覽會。當(dāng)時，清**還派出了一個展覽隊。世博會上，英國展出最新蒸汽機(jī)車，美國展出大功率電機(jī)和發(fā)電機(jī)，德國展出加工槍制的精密機(jī)床，中國展出27套純銀制耳勺和小繡花鞋。

這是就是時代的差距！

一個需要安全的國家有資格談?wù)撜l是第一個！

大國崛起觀后感 篇11

大國崛起的德國篇

大國崛起的德國篇，再一次為這個民族跌宕起伏、悲喜交加的歷史所震撼、感染。對德國來說，也許最讓我們印象深刻的是兩次世界大戰(zhàn)的起源。德國是歐洲冉冉升起的新星，但它卻是世界歷史上最濃墨重彩德國家。

從**走到統(tǒng)一，從第二次工業(yè)革命的領(lǐng)導(dǎo)者走到兩次世界大戰(zhàn)的策源地，它所經(jīng)歷的風(fēng)霜雪雨，最終成就了這個民族的挺拔個性，也為世界上所有正在崛起的國家做著警醒。

無庸置疑，德國是一個非常了不起的國家。當(dāng)然這是有理由的。

**這種痛苦一直困擾著德國。它位于歐洲大陸的中心。每一個歐洲大國都不愿看到自己的崛起，各種障礙和麻煩接踵而至。拿破侖的進(jìn)攻加劇了這種痛苦。在這樣的背景下，一批我們?nèi)缃袷熘娜宋镎Q生了——歌德用詩句描述**之苦，貝多芬用音符抒發(fā)國敗之痛，黑格爾等一些哲學(xué)家更是用理論尋找強(qiáng)國之路。這條路最終經(jīng)歷近70年的時間被德國人走出來了，李斯得、俾斯曼都是使德意志走向統(tǒng)一之路的功臣，在俾斯曼的率領(lǐng)下，新起的德國很快就成為歐洲大陸的霸主，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速超過法國，而德國發(fā)展如此之快的前提正是統(tǒng)一的領(lǐng)土，動力則來自教育。

即使在德國最貧窮的時期，他也從未放棄過教育。**想把宮殿改造成一所大學(xué)并不奇怪。在大學(xué)教授中，有29位獲得了諾貝爾獎，其中包括著名的愛因斯坦?？萍嫉尿v飛給德國的經(jīng)濟(jì)帶來希望，**為研究人員無私的投入，也使科學(xué)家們無私的為德國服務(wù)，他們以“德意志的科學(xué)家”身份勤勞的工作，為德國不斷創(chuàng)造著無盡的財富，這樣的德國是凝聚的團(tuán)結(jié)的。曾經(jīng)分為300多個小城邦國家，終于統(tǒng)一了，它已經(jīng)成為軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的基礎(chǔ)！

統(tǒng)一對于一個國家是如此的重要，猶如現(xiàn)今的中國！

然而，兩次世界大戰(zhàn)摧毀了這一切。德國，一個空前強(qiáng)大的大使，失去了理智。兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，傷害了世界和自己，書寫了理史上最黑暗的一頁。二戰(zhàn)結(jié)束后，德意志又**為兩部分，這種結(jié)果又把德國人心中最大痛楚揭開，到底**才是德國？歷史又回到了這個問題。

德國如何面對二戰(zhàn)是全世界對德國的拷問。德意志是懂得自我反省的民族，承認(rèn)自己所有戰(zhàn)爭是犯的錯誤，賠償所有應(yīng)付的補(bǔ)償。對于一直在修改教科書以消滅侵略歷史的日本來說，毫無疑問，德國在世界大戰(zhàn)中書寫了大量的歷史真相，這一點(diǎn)可疑德到世界民族更多的承認(rèn)。

1970年，德國聯(lián)邦總理布蘭特來到勃蘭華沙的猶太人紀(jì)念碑，紀(jì)念為二戰(zhàn)付出沉重代價的猶太人。那天，布蘭特作了一件震驚世界的事。他面對死者的墓碑，跪倒在地。德國對二戰(zhàn)的態(tài)度與日本大不相同。他們不但沒有回避，反而有勇氣承認(rèn)自己的罪行，這讓世界很快再次接受德國，更加尊重德國。這種態(tài)度也使德國的復(fù)興更容易。

1990年10月3日，和平女神登上的國登博之門，再次見證了歷史性的一幕，41年后的德國統(tǒng)一。統(tǒng)一后，德國在經(jīng)濟(jì)上創(chuàng)造了一個又一個奇跡。經(jīng)歷這許多年的風(fēng)霜磨練，德意志找到了自己的位置，也找到了他們民族的民族精神，那就是自強(qiáng)不息，敢于面對，堅韌的個性。

除了我的祖國，德國是我喜歡的第二個國家。因?yàn)樗臍v史，他的性格，他的智慧和他的歷量。統(tǒng)一的場景很讓我感動，給我的感染性很強(qiáng)，我看著畫面上一個個興奮的臉龐，再想到德國重新走向統(tǒng)一的艱難及德意志歷史的全過程，就能感受到他們的人民再次看到國家統(tǒng)一的欣喜。

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