閱讀一生之城作文實(shí)用五篇。

作文在語(yǔ)文教學(xué)中扮演著一項(xiàng)非常重要的角色，將作文保存下來(lái)就相當(dāng)于把珍貴的回憶和人生的枝枝蔓蔓都記錄下來(lái)。網(wǎng)上其實(shí)有很多可以借鑒學(xué)習(xí)的高質(zhì)量作文，你有沒(méi)有特別留下深刻印象的一篇作文呢？我建議你把這篇作文的鏈接保存起來(lái)，好方便以后能夠再次閱讀。

閱讀一生之城作文 篇1

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！绷袑幷f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！惫沤裰型?，眾多名人志士用行動(dòng)告訴我們：讀書(shū)真的很重要。

匡衡鑿壁偷光，魯迅嚼辣椒取暖……這些典故無(wú)不向我們講述了閱讀的重要性。

閱讀，使我快樂(lè)。小時(shí)候，讀書(shū)僅僅是被童話(huà)里聰明的小白兔和兇惡的大灰狼所吸引，只是單純地喜歡用手捻書(shū)頁(yè)的聲音和感覺(jué)。慢慢長(zhǎng)大后，遇到更多的書(shū)，喜歡一個(gè)人靜靜地翻著書(shū)頁(yè)，在一個(gè)個(gè)精彩的故事里流連忘返，和故事中的人一起歡笑，一起哭泣。

閱讀，使我安靜。記得一位老師說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在的世界太快了，很少有真正靜下來(lái)的人。人心變得太過(guò)浮躁、太喧鬧了。的確，社會(huì)環(huán)境變了，人也會(huì)跟著變?？墒?，怎樣在這樣一個(gè)喧鬧的環(huán)境中找到屬于自己的一份寧?kù)o呢？去讀書(shū)吧。摒棄一切世間的瑣事，在這個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的城市里，讓自己慢下來(lái)。走在一排排書(shū)架間，用手輕輕拂過(guò)書(shū)脊，心中充滿(mǎn)了靜謐。

閱讀，使我優(yōu)秀。閱讀，對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的提高是不言而喻的。尤其是在升入初中以后，讀書(shū)的益處也越發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)光作文就能差十幾分。此外，讀書(shū)時(shí)多思考也會(huì)讓你的課外閱讀增色不少。

閱讀，使我受益。在我灰心時(shí)，讀尼·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在我煩躁時(shí)，讀魯迅的《朝花夕拾》；在我迷茫時(shí)，讀柏拉圖的《理想國(guó)》。

在這金風(fēng)送爽的季節(jié)，踩著地上的落葉，聽(tīng)著淅瀝的雨聲，聞著淡淡的書(shū)香，閱讀，伴我一生。

閱讀一生之城作文 篇2

大家不要以為閱讀就是孩子的事情，實(shí)際上，很多好書(shū)父母和孩子一起閱讀效果會(huì)完全不一樣。因?yàn)椋挥泄餐拈喿x才能擁有共同的語(yǔ)言、共同的生活密碼。父子之間、母子之間，整個(gè)家庭的語(yǔ)言有了書(shū)中的人物、書(shū)中的故事、書(shū)中的故事、書(shū)中的理念，那樣的生活才是真正意義上的共同生活；親子間才不是一個(gè)屋檐下的陌生人。所以，在孩子小的時(shí)候，我竭力鼓勵(lì)親子共讀共享；讓孩子感到閱讀和吃飯、穿衣一樣比不可少，他們就不會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生排斥、厭惡情緒了。

閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就才氣。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路是古代知識(shí)分子的一種人生境界，也是我們今天培養(yǎng)、造就孩子的重要途徑。孩子不讀書(shū)，不繼承前人的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，不可能憑空創(chuàng)建自己的知識(shí)體系；孩子不走進(jìn)自然，不參與社會(huì)實(shí)踐也不可能學(xué)以致用、擁有過(guò)硬的本領(lǐng)。

一個(gè)精神世界豐富的人一定是大量閱讀的人。人的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣是從小培養(yǎng)的。就像高爾基說(shuō)的，一個(gè)喜歡讀書(shū)的人看到書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。

教科書(shū)讀的好的孩子，需要大量的課外閱讀來(lái)補(bǔ)充、完善、提升他們的知識(shí)、技能和境界；教科書(shū)讀得不好的孩子同樣需要大量的課外閱讀來(lái)改善、扭轉(zhuǎn)自己的不利局面。既不愛(ài)讀教科書(shū)，有不愛(ài)讀課外書(shū)的孩子，必然是個(gè)愚昧無(wú)知的孩子；既愛(ài)讀教科書(shū)，有愛(ài)讀課外書(shū)的孩子，必然是個(gè)發(fā)展?jié)摿薮蟮暮⒆樱恢蛔x教科書(shū)，不讀課外書(shū)的孩子，發(fā)展到一定階段必然會(huì)暴露自身的缺陷和漏洞。

所以，我要說(shuō)，大量的課外閱讀對(duì)每個(gè)孩子都是必不可少的。

閱讀一生之城作文 篇3

在很小的時(shí)候，母親就告訴我，人這一輩子，離不開(kāi)閱讀。閱讀使人知事懂人。如今閱讀依然，隨時(shí)隨地、隨心所欲。

閱讀中的自然美景使我迷戀。看那“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”，仿佛置身于世外桃源。真是桃花流水悠悠去，別有天地非人間?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我享受田園生活的恬靜；沉醉于“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的靜謐月色之中。在初春的“杏花疏影里，吹笛到天明”；于“小荷才露尖尖角”時(shí)，賞那“早有蜻蜓立上頭”的荷花；在秋季感受“夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯”的惆悵，冬日里傾心于“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的高潔品格。

閱讀中的深刻哲理激勵(lì)我前進(jìn)。質(zhì)樸的語(yǔ)言總能使我浮躁的心平靜下來(lái)，睿智的語(yǔ)言除去我前路上的所有誘惑?！罢肴f(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”啟迪我的心志?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”教育我新事物必將取代舊事物；一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！睅Щ匚襾G失的自信；一腔“老驥伏櫪，志在千里”激勵(lì)我無(wú)論何時(shí)何地都要執(zhí)著追求自己的理想?！靶〔蝗虅t亂大謀”使我學(xué)會(huì)了忍耐；“吃一塹，長(zhǎng)一智”使我學(xué)會(huì)了總結(jié)；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”使我學(xué)會(huì)了感恩；“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”使我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)……

閱讀中歷史滄桑使我震撼。我讀著范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的故事成長(zhǎng)，他才華橫溢，為國(guó)憂(yōu)民的形象清晰印在我的記憶中；“可憐白發(fā)生”的辛棄疾，“了卻君王天下，贏得生前身后名”的毅然瀟灑，欽佩他一腔愛(ài)國(guó)情與那錚錚鐵骨。與李煜一起感嘆“剪不斷、理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”亡國(guó)離鄉(xiāng)的悲愴與心痛；與杜牧一起感受“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的統(tǒng)治黑暗，世態(tài)炎涼。www.lvshijia.net

現(xiàn)在的我更加依賴(lài)閱讀，習(xí)慣了書(shū)的氣息，書(shū)的傾訴，更習(xí)慣了書(shū)的陪伴。更愛(ài)上那種依靠在窗前，于晨曦暮靄下靜靜閱讀的感覺(jué)，更體味出母親話(huà)中的深刻意味。

閱讀依然，我心依然。

閱讀一生之城作文 篇4

嶄新的木制書(shū)柜擺滿(mǎn)書(shū)籍，整齊擺放的各種圖書(shū)有魔力般呼喚著人們?nèi)ラ喿x。

平靜的夜晚，耳中只聽(tīng)見(jiàn)昆蟲(chóng)窸窸窣窣的聲響。迎著從明凈玻璃窗穿過(guò)灑在桌面的銀輝，打開(kāi)了臺(tái)燈。小小臺(tái)燈照亮了木桌與書(shū)柜，手指點(diǎn)著書(shū)脊上名稱(chēng)猶豫一小會(huì)兒，輕輕抽出了那本書(shū)籍，暖洋洋的橘色光線(xiàn)籠罩周身，懷著期待心情翻過(guò)素色封面，視線(xiàn)停留在滿(mǎn)頁(yè)的黑色字體。自己定下堅(jiān)持讀書(shū)的目標(biāo)一定要努力完成，懷著這樣心情慢慢讀著每一行文字。

書(shū)本的魅力是無(wú)限的，只要堅(jiān)持看一會(huì)兒，便會(huì)被故事深深吸引，兩指捻起薄薄書(shū)頁(yè)翻過(guò)，淡淡油墨氣息留在十指間，目光緩緩滑過(guò)每個(gè)字眼，體會(huì)字里行間傳遞出的真摯感情，看似單調(diào)的文字編織成句，普通句段構(gòu)造出特別文章。一旦捧起書(shū)籍，便很難放下，富有深意的內(nèi)涵吸引著你去發(fā)掘，心中充滿(mǎn)著對(duì)接下來(lái)故事的好奇而沉浸書(shū)中很久，放下書(shū)本一瞬間恍若自己身臨書(shū)中世界。

讀書(shū)本就是件對(duì)靜心與學(xué)識(shí)都有好處的事，而堅(jiān)持讀書(shū)更是看似簡(jiǎn)單又有很大益處的事。每天睡覺(jué)前難得的幾十分鐘空閑，捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)品讀，將所有焦慮與煩躁拋之腦后，安靜地坐在床邊低頭將身心埋入書(shū)籍，仿若身臨其境般游離在字字句句，感受美好的詞句的熏陶。周?chē)裢饧澎o，只剩翻頁(yè)的清亮響聲，卻也是一瞬間淹沒(méi)寧?kù)o中，雙眸盯著排列整齊的文字，貪婪地想要快速了解之后情節(jié)但也不愿略過(guò)精致語(yǔ)句，一字一字讀過(guò)似是想將每個(gè)好句刻在腦中，同時(shí)也在暗暗感嘆作者爐火純青的功底。每日?qǐng)?jiān)持著讀一會(huì)兒好書(shū)，堅(jiān)持著堅(jiān)持著便會(huì)成為一種習(xí)慣，每天定要讀書(shū)的習(xí)慣，到那時(shí)，便也不必刻意拿起書(shū)本，而是自然而然地進(jìn)入了書(shū)的世界。

除了書(shū)本自身的魅力，它給我們帶來(lái)的益處也是數(shù)不勝數(shù)。平日里閱讀時(shí)所記下的詞句在寫(xiě)作時(shí)發(fā)揮了最大的作用，使寫(xiě)作時(shí)能做到文不加點(diǎn)，寫(xiě)到哪兒，腦中恰當(dāng)詞語(yǔ)馬上浮現(xiàn)，不必糾結(jié)于如何替換重復(fù)字詞而抓耳撓腮。與其眼饞別人優(yōu)秀文章，不如學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)鍛煉。

堅(jiān)持閱讀，使人生充實(shí)，也使一生受益。

閱讀一生之城作文 篇5

在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語(yǔ)言中，在靜靜感受那些細(xì)膩悠長(zhǎng)的筆調(diào)時(shí)，眼前時(shí)時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出幾個(gè)鮮活豐滿(mǎn)的人物。掩卷沉思，只有在這平靜的呼吸與心跳中，才能明白一些蕩氣回腸的故事。一本好書(shū)，不僅讓我陷入沉思，還激勵(lì)我成長(zhǎng)。

好書(shū)，我的伙伴

記得有一回，考試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了“82”分，我情緒十分低落，心中那一絲絲自信的火苗也被冷水無(wú)情地潑滅了。我很頹廢，正在我心情十分煩躁，不愿面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我想起了《假如給我三天光明》的主人公，她是一位耳聾，眼瞎，嘴啞的人，在這樣困窘的狀態(tài)下，她依然頑強(qiáng)成長(zhǎng)。就如一顆生存在墻角的小苗一般，被石子碾壓著，但卻毫不放棄一點(diǎn)一滴生存的希望拼命地向上，在逆境中生長(zhǎng)。最終，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，歲月的磨滅，它鉆出土地，迎接著清晨第一縷陽(yáng)光，盡情享受著人間的美好。想到這，我簡(jiǎn)直為自己感到羞愧，不就是考試考砸了，千萬(wàn)不要沮喪，下次繼續(xù)努力就行。我堅(jiān)定意志，一定要像海倫凱勒那樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，學(xué)會(huì)迎難而上。

好書(shū)，我的老師

別人都說(shuō)：“人間處處有愛(ài)心”那回，我就在猶豫之下，奉獻(xiàn)了一次愛(ài)心。在菜場(chǎng)旁傳來(lái)了一陣一陣的歌聲，十分清脆動(dòng)聽(tīng)。婉轉(zhuǎn)的琴聲吸引這我，我走過(guò)去一看，原來(lái)是個(gè)殘疾人，她衣衫襤褸，破爛不堪，面色憔悴極了，看上去略有一些恐怖，我下意識(shí)地躲開(kāi)了，但是這時(shí)又讓我想起了《愛(ài)的教育》中一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的舉動(dòng)在我腦海中久久回蕩。似乎在教育著我：你不能這樣殘忍，不能做一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人。我清醒了自己，拿起錢(qián)將它輕輕放入一個(gè)腐爛的鐵碗中，做了一回愛(ài)心人士。原來(lái)這就是書(shū)的力量，愛(ài)的力量……

好書(shū)，伴我成長(zhǎng)

在我的記憶中，我閱讀過(guò)許多帶給我知識(shí)、歡樂(lè)、道理的書(shū)，比如《純真季節(jié)》在優(yōu)美的字行之間，是我的文章能力大大提升，也讓我知道了每個(gè)花季少年在成長(zhǎng)時(shí)所要經(jīng)歷的一切?！朵撹F是怎樣煉成的》書(shū)中的主人公保爾不畏病魔的侵襲，不怕命運(yùn)的捉弄。遇到挫折挺身而出，勇敢面對(duì)。堅(jiān)貞不屈，百折不撓。在惡劣環(huán)境下奮發(fā)向上，最終在死亡線(xiàn)上爬了回來(lái)，教給了我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)?！锻暝谌碎g我的大學(xué)》阿繆爾從小就生活在陰郁的生活中，但卻依然保持著一顆不滅的信心，即使眼前一片漆黑，仍然坦然面對(duì)，最終，做了一位成功人士。是啊，只要自己做一個(gè)愛(ài)閱讀的人，那么，你也一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。

一本好書(shū)，就是你最知心的朋友，它可以時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著自己，讓自己在磨難中笑著面對(duì)。也是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師孜孜不倦地教誨著自己，懂得人生的道理，更是我們一生的啟迪，將伴隨著我們走完人生，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人們不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”就讓每一本好書(shū)都伴隨著我們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)著我們暢游知識(shí)的海洋，翱翔文學(xué)的天堂。就讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生！

以上就是《閱讀一生之城作文實(shí)用五篇》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀一生作文查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！