大班社會我長大了教案反思(精選10篇)。

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，不過教案課件里知識點要設(shè)計好。編寫完整的教案是完成授課任務(wù)的保障，教案教案會包含哪些部分？88教案網(wǎng)小編為您整理了“大班社會我長大了教案反思”的相關(guān)內(nèi)容希望對您有所幫助，本網(wǎng)頁資訊僅供參考請謹(jǐn)慎處理！

大班社會我長大了教案反思(篇1)

2、 鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的長處，并愿意在小組面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的**貼在**旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒朗誦兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥ 請將孩子們關(guān)心集體的行為用**記錄下來，然后**給孩子們，以引起他們對他們行為的贊揚。

⑦ 疊被子、系鞋帶的競爭，通過競爭形式看別人的優(yōu)勢。

⑧關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

小結(jié)：每個孩子都說了自己的優(yōu)勢，其中有些是肯定的，并且能夠在集體面前勇敢地展示自己的優(yōu)勢。

3、 找出自己的不足，鼓勵孩子們今后努力學(xué)習(xí)。

① 請孩子們談?wù)勛约簩w的關(guān)愛、參加體育活動、繪畫等方面的學(xué)習(xí)？

② 鼓勵孩子們繼續(xù)努力，爭取不斷進步，特別是在關(guān)心他人、尊重長輩方面。

教學(xué)反思

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預(yù)期的效果，我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。

所以，如果有類似的活動，我想最好加上角色游戲。

小百科：長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

大班社會我長大了教案反思(篇2)

《大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我長大了》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我長大了》含反思！

活動目標(biāo)：

1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。

2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、兩名幼兒成長照片一組。

2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。

3、音樂《火車開了》。

活動過程：

一、分享成長的快樂

1、猜照片導(dǎo)入：

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。

二、回憶成長歷程

1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程

師：小時候的你是什么樣子的?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?

小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。

三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

四、表現(xiàn)成長的喜悅

1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。

2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

教學(xué)反思：

對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。

大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我長大了》含反思這篇文章共2158字。

大班社會我長大了教案反思(篇3)

設(shè)計背景

從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力。

活動目標(biāo)

1體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。

4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點難點

教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像).

3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程

1、讓幼兒聽音樂做律動。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

(1) 通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進行比較。

(3)、觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。

3交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，

4 為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

3、 幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

大班社會我長大了教案反思(篇4)

我長大了社會大班教案

我長大了社會大班教案1 活動目標(biāo)

1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達自己的見解.2、欣賞自己的成長，樹立自信心。

活動準(zhǔn)備 請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品。

活動過程

一、發(fā)現(xiàn)自己的變化

1、教師出示自己小時候的照片：照片上的人是誰?

2、幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰?

(不能告訴別人哪一張是自己的照片)

想一想，為什么你們會猜不著呢?

3、每個人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。

二、小時候用品展覽

1、幼兒自由參觀展覽

看一看，比一比自己小時候用過的物品。

2、自由交流

看了這些物品后，你們有什么感受?

三、集體分享

1、比較過去與現(xiàn)在，進行討論。

提問：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?

你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)?

(引導(dǎo)幼兒從多方面進行比較，必要時讓幼兒表演一下。)

2、教師小結(jié)

引出討論話題--你還會變嗎?將來會變成什么樣?

我長大了社會大班教案2 設(shè)計意圖：

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設(shè)計了這節(jié)社會性活動《我長大了》。

一、活動目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。

3、初步認(rèn)識自己的不足，并明確努力方向。（wWw.zfw152.com 趣祝福）

二、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？

2、了解成長過程。

師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！

、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？

師：看，這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng)？

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)？

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步？

3、交流表達現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧！、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)！

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧！、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)??？

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。

活動反思：

這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。為此，我在活動之前做了大量準(zhǔn)備工作：

1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。

2、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。

3、與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況。

在活動中，我主要通過“回憶

大班社會我長大了教案反思(篇5)

社會領(lǐng)域(一)活動名稱：我又長大一歲了

活動目標(biāo)：

1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。

2、學(xué)會正確看待自我后，增強自信心。

3、在活動中樂于關(guān)心同伴，幫助身邊人。

活動準(zhǔn)備：

1、一張幼兒嬰兒時期照片、幼時用品(鞋襪)。

2、家長給幼兒講述其小時候的趣事

活動過程：

1、出示幼兒照片，猜猜這是誰?

(1)教師出示一名幼兒小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰?

你知道照片里的是誰嗎?大家一起猜猜看是哪位小朋友?

(2)請那名幼兒上臺來，與幼兒一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、講述：兒時趣事

(1)教師講述自己小時候的趣事，也請小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時候發(fā)生的有趣的事兒。

3、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化

(1)提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢?如長高了，力氣變大了……

(2)請小朋友上臺展示自己的新本領(lǐng)并評價自己，再加上一句鼓勁的話"我能行，我又長大一歲了!"(3)總結(jié)：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。

社會領(lǐng)域(二)活動名稱：夸夸我的好朋友

活動目標(biāo)：

1、樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗朋友多帶來的快樂。

2、大膽地向他人介紹自己的好朋友。

活動準(zhǔn)備：

1、《找朋友》歌曲

2、幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡活動過程：

1、表演唱《找朋友》，引出話題

(1)教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演

(2)教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰?

(3)請小朋友們上臺來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會是誰?并邀請好朋友上臺一起來表演唱《找朋友》

教師問：你的好朋友是誰?請你來說一說他有什么特點，我們大家來猜一猜他是誰。

2、夸夸好朋友

(1) 每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢?

(2) 幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

3、制作友情卡，交換自然結(jié)束。

教師：好朋友之間平時還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。

與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢?

你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎?請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。

社會領(lǐng)域(三)活動名稱：關(guān)愛家人

活動目標(biāo)：

1、知道每年的3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。

2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動者，更加關(guān)愛自己的家人。

3、發(fā)揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。

活動準(zhǔn)備：

1、卡紙、畫筆

2、婦女勞動時的照片、多媒體錄像

活動過程：

1、引出主題

(1)教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎?這是一個特殊的節(jié)日，一個屬于勞動婦女的節(jié)日。

2、觀看視頻照片

(1)教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么?

(2)教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢?(激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽)

3、出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣

(1) 教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢?

(2)教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧!

4、小結(jié)

(1)教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。

社會領(lǐng)域(四)活動名稱：能說話的標(biāo)志

活動目標(biāo)：

1、了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會知識。

2、能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。

3、發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長輩。

活動準(zhǔn)備：

1、收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識圖片

2、家長們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗

活動過程：

1、多媒體出示標(biāo)識圖片，激發(fā)幼兒興趣

(1)教師出示計件帶有標(biāo)志的圖片，請小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的?它們各自標(biāo)識什么意思?

2、提出疑問，請幼兒思考

(1)教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動腦筋想一想?

(2)除了在幼兒園見到的標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢?在什么地方見到的呢?它們都代表著什么意思呢?

3、一同找標(biāo)志

(1) 教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識記號來做。

(2) 請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進行標(biāo)志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。

活動反思：

對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。

大班社會我長大了教案反思(篇6)

活動目標(biāo)：

1.鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2.體驗想像未來帶來的樂趣。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆

活動過程：

一、聯(lián)想談話。

1.指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的?

2.欣賞各種職業(yè)人物的照片。

(1)請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的?

(2)引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。

二、討論要點。

師：未來的你發(fā)型是什么樣的?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"會穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?

(請幼兒討論)

三、幼兒繪畫。

1.突出未來的"我"的主體形象。

2.大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

3.教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。

四、相互交流、欣賞和鼓勵。

1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么?"

2.互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

結(jié)束：小朋友都把自己長大的樣子畫出來了，我們小朋友只有好好學(xué)習(xí)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

活動反思：

綱要中指出：“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感、理解和想象，尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！薄盀橛變簞?chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高?！?/p>

大班社會我長大了教案反思(篇7)

【活動目標(biāo)】

1、在文學(xué)作品和畫面中感受等待的時間和心情，體會等待所需要的耐心和堅持。

2、能關(guān)注生活中需要等待的事情，積極表達自己的所思所想。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

【活動準(zhǔn)備】

課件、圖片。

【活動過程】

一、談話，引出話題。

看看，這幾個字，認(rèn)識嗎?那后面這幾個小點表示什么意思?

二、討論生活中等待的場景，說說等待時可以做的事情。

請你們來想一想，回憶回憶，平時你什么時候為了什么事情而等待過呢。

等待的時候感覺有些漫長，有些著急，那么我們可以做些什么，邊做邊等，也許時間可以過得快一點，生活也可以更充實一點。

三、集體觀察畫面，感受等待的心情。

1、原來生活中的等待無處不在，接下來，請你們來看看，一個人站在窗前，猜猜他在等待什么?

2、傍晚，坐在小桌子邊上，美美的在等什么呢?

3、一個人躺在溫暖的小床上，可是眼睛還看著門外頭，那又是在等待什么呢?

4、看看，這又是在等待什么呢。掛燈籠，放鞭炮是什么時候?

5、那么剛才看到的這些畫面，(教案.出自：快思.)到底在等待什么呢，我們一起來聽聽。

6、聽到了吧，很多事情需要等待，而且等待還需要耐心和堅持，為什么呢?

小結(jié)：做事要有始有終，既然等了，就要堅持，如果中途放棄了，之前的努力就白費了。等待的時間越長，需要的耐心越多，就需要我們更多的堅持。

四、自主觀察畫面，體驗等待所需要的耐心和堅持。

1、幼兒觀察畫面進行想象猜測。

在你們的小椅子下面，也有一張圖片，請你們仔細地看一看，猜一猜，畫面里的人在等待什么。輕輕地拿出來，看一看說一說。

2、展示畫面，集體討論。

我們一起來看看，這個畫面上的人可能在等待什么，說說你的理由。

他們到底在等待什么呢?

這些畫面給你什么感覺?

小結(jié)：是啊，等待也可以是一份很溫馨，很感動，很美麗的心情。

五、欣賞有關(guān)等待的視頻，懂得視頻的含義。

最后我們來欣賞一段視頻，看看視頻中的孩子在等待什么，感受一下他的心情。

小結(jié)：這份等待很有意義，讓我們一起去尋找生活中有意義的等待吧。

活動反思：

該活動方案的動畫素材來自于中央少兒頻道的動畫片《花園寶寶》，在原來的動畫片里，"小點點等小豆豆一家來野餐"這個情景非常符合我們課題組 "學(xué)會等待"的主題。經(jīng)過課題組討論決定，把它只剪切成開頭和結(jié)尾兩段，這樣既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又不會使整個活動過分拖沓。

試教前，為了了解本班幼兒在生活中的等待經(jīng)驗，得到很多可以在活動中預(yù)設(shè)好的回答，我設(shè)計了一些開放性的問題，但當(dāng)我問起"等待的過程中可以做哪些事情"時，孩子們卻一時答不上來了，你看看我，我看看你，都說不知道。如果活動就此僵住，那下面的環(huán)節(jié)還怎么進行呢?因此，為了拓寬幼兒的思維，我開始啟發(fā)道："平時在家里你喜歡做的事情有哪些呢?其中哪些事情適合等待的時候去做?

"這里我雖然換了一種提問的方式，卻更加貼近了幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒的思路被打開了，回答也漸漸踴躍起來?？磥?，試教前不僅要準(zhǔn)備好相關(guān)的教具，還要熟悉幼兒相關(guān)的經(jīng)驗。如果經(jīng)驗準(zhǔn)備不足，就會直接影響活動的效果。這一點至關(guān)重要，能夠為下面環(huán)節(jié)的順利進行打下堅實的基礎(chǔ)。

雖然這節(jié)課只準(zhǔn)備了兩天時間，但是經(jīng)過課題組老師的幫助和我的精心準(zhǔn)備，活動的效果還是令人比較滿意的。由于本活動的情景來自于生活，這樣就要求教師善于把握生活中的點滴，并用生活化的語言對幼兒各種各樣等待方式進行總結(jié)、概括?；顒又校變航o出了一些很有趣的答案，如："裝潢房子需要等待。""堵車需要等待。""世博會排隊的時候搭個帳篷睡會覺。"等等，可遺憾的是我沒有好好重視和肯定，而是很快地一語帶過，使整個環(huán)節(jié)進行得稍顯倉促，幼兒活動的積極性也沒有被調(diào)動起來，這可能與我教學(xué)經(jīng)驗的不足有很大關(guān)系。今后我將不斷積累工作經(jīng)驗，不斷反思教學(xué)中的失誤，努力彌補這一缺憾?；顒釉u析本次活動目標(biāo)明確，符合大班幼兒的認(rèn)知特點。選擇了幼兒熟悉感興趣的內(nèi)容，活動中幼兒積極性較高，懂得了在家、在園、在公共場所等待的重要性和可以等待的方法?；顒有问蕉鄻?，教師將幼兒喜愛的動畫片花園寶寶制作成PPT課件，并采用分組繪畫討論的形式幫助幼兒理解認(rèn)同等待行為，學(xué)會在游戲中等待，體驗等待帶來的滿足和快樂。

活動過程層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，緊湊，各個環(huán)節(jié)過渡自然，逐步遞進。作為年輕的宋老師，她能輕松自如的組織好各個活動環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，靈活的應(yīng)對幼兒的回答，針對問題啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)揮幼兒的主體地位，這是值得我們大家學(xué)習(xí)的。

同時，通過活動的實施，也使我們深深體會到：

1、社會教育的活動應(yīng)提供一個能使幼兒感受到接納，關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，要避免單一呆板的言語說教，應(yīng)通過各種活動形式來促進幼兒良好社會品質(zhì)的形成。

2、多種多樣的等待在生活中必不可少，我們要充分發(fā)揮這一教育資源，讓幼兒學(xué)會從自身做起，真正的做一個講文明，守規(guī)則的好寶寶。

大班社會我長大了教案反思(篇8)

活動目標(biāo)

1、通過活動，知道自己長大了的意義。

2、有初步的自信心，能夠濃度大膽發(fā)言。

3、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗長大的樂趣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、知識準(zhǔn)備，知道自己的年齡，知道自己又長大了一歲了。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動照片、錄像、作品等，邀請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

基本教程

(一)導(dǎo)入活動

請幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動。

(二)關(guān)鍵步驟

1、教師請幼兒說出，現(xiàn)在和以前相比最大的變化是什么。

2、鼓勵幼兒對邀請來的小朋友提出 感興趣的問題。

3、看上屆大班小朋友的照片，錄像。

4、請已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事，并說說自己的變化，請幼兒隨意提問。

5、教師小結(jié)：激勵幼兒也像他們一樣自信，勇敢。

(三)結(jié)束活動

游戲：自我介紹。

在戶外，第一名幼兒快速跑到大家對面的最遠處，大聲說出自己的名字、“我是最棒的”、還可以說出一句想說的話或做一個喜歡的動作;跑回來拍下一名幼兒的手，游戲繼續(xù)。

活動延伸

1、區(qū)域活動

自我展示區(qū)：幼兒可帶來自己在家的收藏、制作、繪畫等作品或幼兒在做有特色活動時的照片等。本區(qū)為幼兒搭建個性展示平臺，幫助幼兒增強自信，從而更加勇敢、自信地面對每天新生活。

2、其它活動

家長應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的、肯定的、寬松的空間。對于幼兒的提問，及時給予積極的回答和引導(dǎo)，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物。

大班社會我長大了教案反思(篇9)

活動目標(biāo)：

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動過程：

能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。

活動一：談話“我長大了”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情?！薄白约旱氖虑橐约鹤龊谩！薄耙托∨笥延押孟嗵??！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑椤！薄安淮蚣堋⒉涣R人、不搶玩具?！薄芭抨犚臁⒉煌撇粩D?！薄吧偻嫱婢?，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會認(rèn)字?！薄皭圩o花草樹木，愛護動物。”“要保持清潔，不亂扔垃圾?！薄耙帐昂米约和孢^的玩具?！薄安淮蟪炒篝[，認(rèn)真聽講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買玩具?！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖??！薄耙鹬乩先?。”“少看電視，多畫畫，多學(xué)習(xí)?！薄白约撼院蔑?，不浪費糧食?！薄耙春玫艿堋⒚妹谩！薄安蛔鑫ｋU的動作，不亂吃東西?！薄耙v禮貌，會倒茶給客人喝?！?/p>

活動二：統(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長：您好!我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持!

大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。

活動三：“大帶小活動”談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?

幼兒的談話記錄：

主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

教學(xué)反思

亮點

1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。

不足：

難點部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。

大班社會我長大了教案反思(篇10)

大班社會教案《我長大了》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母，快來看看幼兒園大班社會《我長大了》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。

4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5幼兒可以用完整的普通話進行交流。

重點難點

教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2、“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像).3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程

1、讓幼兒聽音樂做律動。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

(1)通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢础⒃囈辉?、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進行比較。

(3)、觀看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。

3交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作”成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。

2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

本文擴展閱讀：我們所說的長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大，而如今的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。