[薦]我喜歡的動(dòng)物大班教案(合集8篇)。

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。老師在上課時(shí)要按照教案課件來實(shí)施，我們需要從哪些角度來寫教案課件呢？今天88教案網(wǎng)編輯為大家?guī)硪黄P(guān)于“我喜歡的動(dòng)物大班教案”的文章，請閱讀本文謝謝您！

我喜歡的動(dòng)物大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動(dòng)物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢?

(2)你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的呢?

2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會(huì)，讓我們請出自己最喜歡的小動(dòng)物來參加吧。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動(dòng)物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動(dòng)物呢?

教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

三、講評作品，結(jié)束活動(dòng)。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。[教師資源網(wǎng) 722331.coM]

師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來，請個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。

2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。

師：音樂會(huì)馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。[本.文來源:屈老.師教案網(wǎng)]從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。

我喜歡的動(dòng)物大班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動(dòng)物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？

(2)你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？

2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會(huì)，讓我們請出自己最喜歡的小動(dòng)物來參加吧。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參加。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。

師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜歡的小動(dòng)物，老師這里有很多的'操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動(dòng)物呢？

教師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

三、講評作品，結(jié)束活動(dòng)。

1.教師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來看一看吧。

教師將幼兒的作品展示出來，請個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。

2.教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。

師：音樂會(huì)馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。

從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：

一是孩子們對于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；

二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。

我喜歡的動(dòng)物大班教案 篇3

【教材分析】

冬天到了，人們穿上了厚厚的棉衣準(zhǔn)備過冬。動(dòng)物們也有自己的過冬方式：小青蛀躲在自己的洞里呼呼睡大覺，小兔子換上了厚厚的皮毛，大雁飛到了暖和的南方，小松鼠則在自己的家里儲(chǔ)存了大量的食物。幼兒對于動(dòng)物們在冬天的變化充滿好奇，他們也愿意關(guān)注和思考動(dòng)物們的這些生活習(xí)性與冬季環(huán)境的關(guān)系。本活動(dòng)通過討論講述、分享交流、操作實(shí)踐等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地認(rèn)識常見動(dòng)物的過冬方式，了解動(dòng)物的生活習(xí)性與生存環(huán)境的關(guān)系，滿足幼兒探究的欲望，激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的美好情感

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解動(dòng)物冬眼、遷徒、換毛、儲(chǔ)存食物等幾種動(dòng)物過冬方式，知道動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

2.能大膽交流自己的看法，與同伴協(xié)商合作，對動(dòng)物過冬方式進(jìn)行簡單分類。

3.萌發(fā)探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣，體驗(yàn)搜集、分享、合作的快樂。

4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

有關(guān)動(dòng)物在冬天里生存方式的文字和圖片資料，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程多媒體教學(xué)資源包》課件24，動(dòng)物的圖片若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)，分類圖每組1張，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》。

【活動(dòng)建議】

1.引導(dǎo)幼兒交流查閱到的資料，簡單介紹動(dòng)物的過冬方式，使幼兒感受到搜集分享的快樂。

(1)提問：寒冷的冬天來了，人們穿上了厚厚的棉衣。你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎？

(2)引導(dǎo)幼兒利用搜集的圖片、圖書等資料，采用自由談話的形式，向大家介紹動(dòng)物的過冬方式。

2.借助課件引導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解不同動(dòng)物的過冬方式。

(1)講述故事，引導(dǎo)幼兒觀看課件《冬天的動(dòng)物》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(2)鼓勵(lì)幼兒講述故事里的動(dòng)物是怎樣過冬的。

提問：故事里的動(dòng)物朋友是怎樣過冬的？還有哪些動(dòng)物的過各方式和它們樣？它們?yōu)槭裁催@么過冬？

(3)結(jié)合幼幾回答和課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析。如：什么是冬眼？還有什么動(dòng)物冬？狗熊的過冬方式有什么不一樣？換毛的動(dòng)物有什么共同的特點(diǎn)？還有哪些動(dòng)物是換毛過冬的？大厘和燕子為什么要遷移到別的地方？

3.引導(dǎo)幼兒分組協(xié)商合作，將動(dòng)物圖片按過冬方式歸類并進(jìn)行分享、交流，激發(fā)幼兒探素動(dòng)物生活習(xí)性的興趣

(1)小組協(xié)商，將圖片分類。

每組幼兒1張分類圖，組內(nèi)協(xié)商哪一欄貼哪種過冬方式。做好標(biāo)志后，將動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的過冬方式欄中。提醒幼兒將故事《動(dòng)物怎樣過冬)中沒有提到的過冬方式貼到最后一欄。

(2)展示小組分類圖，由小組選派代表進(jìn)行分享、交流。

每組選派一位代表，說明自己組是怎么分類的，哪些是故事中沒有的過冬方式。教師及時(shí)引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提升

小結(jié)：今天我們知道了動(dòng)物的過冬方式有冬眼、換毛、遷徙、儲(chǔ)存食物、留卵過冬、躲在暖和的屋里過冬等。

4.引導(dǎo)幼兒討論、交流，知道動(dòng)物過冬是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

(1)提問：動(dòng)物們?yōu)槭裁匆脒@么多辦法過冬？

(2)小結(jié)：動(dòng)物采用不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。

【活動(dòng)延伸】

請幼兒自主閱讀《擁抱冬天)第12-13頁，繼續(xù)探究動(dòng)物的過冬方式。附

動(dòng)物怎樣過冬

冬季對動(dòng)物來說是很危險(xiǎn)的季節(jié)。一方面，天氣太冷，容易被凍死；另一方面，不容易找到吃的東西。那么動(dòng)物們有哪些辦法過冬呢？

第1種方法是冬眼，如蛇、青姓、烏龜?shù)葎?dòng)物。它們冬天躲在自己的洞里睡大覺

直到春天才醒來。在這么長的時(shí)間里，它們不吃不喝也不動(dòng)，靠緩慢地消耗身體里的脂肪度過寒冷的.冬天。狗熊冬天也在睡覺，可稍有響聲就會(huì)醒來，肚子餓了也會(huì)出來找東西吃，這叫假冬眠或半冬眼

第2種方法是遷到暖和的地方，知大服、燕子等動(dòng)物。它們飛到南方方面是因?yàn)槟抢餃嘏?，另一方面是能找到食物。這都有利于它們的生存。

第3種方法是加厚自己身上的度毛或者羽毛，知兔子、鹿、孤貍、麻、烏等動(dòng)物。它們冬天身上的度毛成毛比夏天要厚得多。至于吃的東畫，它們也不用發(fā)愁。因?yàn)樗鼈冊谙奶旌颓锾毂M量多吃水西，吃得辟的，冬天能找到食物的時(shí)候就吃、找不到吃的東西幾天也沒問題。

第4種方法是儲(chǔ)存食物，如松鼠、蜜蜂、媽蟻等動(dòng)物。秋季時(shí)，它們在自己家里儲(chǔ)存大量食物，這樣到各天它們就不用出門了。

第5種方法是留卿過，如坡、蟲等昆蟲。秋季時(shí)，它們產(chǎn)卵，讓卵在樹枝上、草叢里、泥土里度過冬天。這些的外邊有特球的卿保護(hù)，不怕寒冷，等到春天來臨時(shí)，它們的蟲就會(huì)由來，快樂地到處去玩了。當(dāng)然，還有些動(dòng)物是躲在安全的地方過冬，如蒼蠅、蚊子飛進(jìn)人們暖和的屋里過冬。它們是害蟲，在家里看到它們要趕快消天。

教學(xué)反思：

活動(dòng)前，我先向孩子了解一些有關(guān)小動(dòng)物冬眠的知識，孩子們了解的不是太多，只是從一些圖書上見過，真正認(rèn)識、接觸過這類具有典型特性動(dòng)物的孩子只有兩三個(gè)，設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我就充分利用多媒體引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，并講述一些小動(dòng)物的故事幫助孩子理解冬眠的含義。孩子們也非常喜歡這類型的故事活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們積極主動(dòng)地參與，發(fā)言也非常精彩。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)將畫面的內(nèi)容熟記于心，所以孩子在給動(dòng)物們找家時(shí)，能快速找到,這就是一個(gè)內(nèi)化的過程。我們知道，任何一種技能和能力的形成，都要經(jīng)過一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的訓(xùn)練過程。孩子們在學(xué)習(xí)了知識外，自己的語言能力也得到了進(jìn)一步的提高，他們的表現(xiàn)真是不錯(cuò)！

我喜歡的動(dòng)物大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。

2、能按動(dòng)物的`特征或習(xí)性進(jìn)行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動(dòng)物的謎語。

3、萌發(fā)喜愛動(dòng)物的情感準(zhǔn)備：

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)物

2、動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)過程

一、猜謎引出主題

1、一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

(謎底：袋鼠)

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

(謎底：)

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

(謎底：螃蟹)

2、教師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎？(動(dòng)物)

二、自由交流

1、你最喜歡什么動(dòng)物？說說喜歡的理由

2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎？

(幼兒結(jié)伴交流，教師巡回指導(dǎo))

三、提升經(jīng)驗(yàn)

1、教師展示動(dòng)物圖片PPT

2、請個(gè)別幼兒講述，教師指導(dǎo)，提升談話經(jīng)驗(yàn)。

四、嘗試分類

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的食性、習(xí)性(溫順、兇猛)等方面進(jìn)行分類，也可以按照毛茸茸的動(dòng)物、皺皺皮的動(dòng)物來分五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語。

我喜歡的動(dòng)物大班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用畫、剪、戳等技能來制作動(dòng)物面具。

2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。

活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。

2.用問題引出小動(dòng)物。

提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動(dòng)物？那你還想把哪些小動(dòng)物請來呢？

教師：看，老師今天請來了誰？

二、邊畫邊猜，邊畫邊講

1.學(xué)畫老虎面具

出示一個(gè)大大的圓。

教師：小朋友們，猜猜看，這個(gè)圓圓的會(huì)是誰呢？

教師：是的，都有可能，那我在臉上畫2個(gè)圓圓的眼睛，你們猜猜看會(huì)是誰呢？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）

教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個(gè)橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會(huì)是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）

教師：我們小朋友猜的都有可能，讓我們接著看看，我在鼻頭下面畫上嘴巴。咦，會(huì)是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）

教師：我在鼻頭上添上一個(gè)高高的`鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）

教師：我又要在鼻子和嘴巴之間的位置畫上一邊畫一個(gè)橢圓形,猜猜看，會(huì)是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）

教師：接著，我在臉頰兩邊畫上對稱的長條條花紋，小朋友們它還可能會(huì)是誰？（幼兒回答老虎、貓咪等）

教師：然后我又要在這個(gè)動(dòng)物的頭上一邊畫一個(gè)半圓，半圓里面還有一個(gè)小半圓，這個(gè)這個(gè)動(dòng)物的耳朵。

教師：最后我要在它的額頭上寫個(gè)“王”字的花紋，到底今天我們請來了誰？（幼兒回答老虎）

教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，

2.制作老虎面具

出示涂好色的老虎面具

a.掏空眼睛

教師：老虎畫好了，要給他涂色漂亮的顏色。接著我們要制作面具了。我先要把眼睛掏空，這樣帶上面具才能看見外面。用左手的食指抵在畫得2只眼睛上，用剪刀慢慢的扭，待扭出一個(gè)小洞洞后沿著畫得眼睛剪開。

b．學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個(gè)洞。

教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）

教師：對，我們要在臉頰兩邊戳一個(gè)小洞，把皮筋打結(jié)。提問：打洞的時(shí)候是應(yīng)該靠近臉的邊邊打洞還是往中間來一些呢？（幼兒回答）

教師：我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。

教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

教師：今天除了老虎，老師還請來了幾個(gè)小動(dòng)物，它們是小貓、小兔和小猴子，你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就畫哪個(gè)小動(dòng)物來制作面具吧。

四、歌曲表演

教師：小朋友們帶上制作好的面具，我們一起來做幼兒吧，我唱到哪個(gè)小動(dòng)物，戴那個(gè)動(dòng)物面具的小朋友就表演。

我喜歡的動(dòng)物大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.能連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)初步學(xué)習(xí)辯證的看問題。

2.簡單了解生物鏈的知識，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境的密切聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：模擬法庭——活動(dòng)室中間為庭長席，兩邊分別是原告席和被告席，將白兔和灰狼的`絨毛玩具或頭飾放在各自席位前面。

2.黑色布裝扮成法官袍，小錘一個(gè)。

3.動(dòng)畫片《王》中片段。

配套課件：大班語言課件《動(dòng)物法庭》PPT課件

活動(dòng)過程

1.出示白兔和灰狼的絨毛玩具，通過提問，為下一步辯論打基礎(chǔ)。

建議提問：小白兔和大灰狼你喜歡哪一個(gè)，為什么？

如果小白兔太多，我們的生活會(huì)怎樣？

如果沒有狼，森林里會(huì)發(fā)生什么變化？

2.播放課件，傾聽老師講故事。

3.征集小律師，請幼兒進(jìn)行法庭辯論。

角色分配：幼兒自主選擇當(dāng)誰的律師，選好后坐到委托人(原告或被告)一邊。教師披黑色法官袍扮大雄庭長。

(1)辯論一：大灰狼該不該吃小白兔？雙方陳述理由。

第一階段結(jié)束后，幼兒可自由調(diào)整座位，重新選擇委托人繼續(xù)辯論。

(2)辯論二：該不該判大灰狼有罪？

大班語言公開課教案《動(dòng)物法庭》含PPT課件

活動(dòng)延伸：

搜集、觀看有關(guān)生物鏈的書、圖片或錄像等。

我喜歡的動(dòng)物大班教案 篇7

教師：屈老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1能畫出你喜歡的動(dòng)物的形狀特征和背景圖。

2通過欣賞和交談活動(dòng)了解動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

三。繪畫時(shí)保持良好的坐姿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒、紙張

活動(dòng)過程：

1、師生共同閱讀謎語故事《五個(gè)矮兒子》。

2引導(dǎo)孩子們做謎語：我最喜歡的動(dòng)物。

師：你喜歡什么動(dòng)物？它有幾條腿？它長得是什么樣子的？

三。老師根據(jù)兒童動(dòng)物的特點(diǎn)，講述動(dòng)物的主要特征。

4講解要求，幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

（1） 你喜歡的動(dòng)物應(yīng)該更大些。畫出動(dòng)物的主要特征。

（2）涂色時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。

（3） 畫畫時(shí)，要端正坐姿，眼睛離桌面一定距離。

5、展示幼兒作品《我喜歡的動(dòng)物》，請幼兒根據(jù)自己的畫的動(dòng)物來仿編動(dòng)物。謎語兒歌。

鼓勵(lì)孩子們根據(jù)原始的動(dòng)物謎語結(jié)構(gòu)編輯自己喜歡的動(dòng)物。

6.孩子們互相交流并互相評價(jià)。 教師對兒童的美術(shù)作品和拼圖進(jìn)行簡單評估。（**：屈老師教案網(wǎng)）

我喜歡的動(dòng)物大班教案 篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞故事，理解噪音給人帶來的危害。

2、大膽清晰的表達(dá)自己對問題的看法。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【材料準(zhǔn)備】

課件ppt。

【活動(dòng)過程】

一、激趣引疑。

出示ppt圖片，看看動(dòng)物城的環(huán)境照片，初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美。

提問：你覺得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城？

小結(jié)：動(dòng)物城是一個(gè)干凈整潔、鳥語花香的城市，生活在這樣的城市里一定很舒適。

二、理解故事。

過渡：最近，動(dòng)物城里和熊開了兩家百貨店，可是動(dòng)物城里的人們一聽到這兩家店就直搖頭，這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。

1、觀看動(dòng)畫故事片段一，了解小動(dòng)物們的煩惱。

提問：你看到故事里發(fā)生了什么事？

小結(jié)：和熊裝了很多的大喇叭吵得大家都躲開了。

提問：它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭？

小結(jié)：原來他們要吸引顧客。

2、說說我們身邊的噪音。

(播放大喇叭發(fā)出的噪音，讓幼兒傾聽)

提問：你喜歡這樣的聲音嗎？這樣會(huì)對我們有什么影響？

小結(jié)：這樣的聲音會(huì)讓我們感覺心情煩躁，很不開心。

提問：想想在我們幼兒園的活動(dòng)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的噪音？

小結(jié)：原來在自由活動(dòng)時(shí)、午餐講話時(shí)、午睡說話時(shí)……(小結(jié)完整)

提問：和熊裝了這樣的大喇叭之后，怎么樣了？為什么會(huì)沒人光顧呢？

小結(jié)：這樣的方法只會(huì)嚇跑客人，沒人來光顧的……

3、觀看動(dòng)畫故事片段二，知道制造噪音得到的懲罰。

過渡：于是她們立刻打電話給黃狗警察

提問：看明白了嗎？黃狗警察是怎么處理這件事情的？

小結(jié)：破壞環(huán)境的人都要受到懲罰。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

提問：你喜歡小兔的商店嗎，為什么？

小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會(huì)感受快樂。

提問：動(dòng)物城里噪音的問題解決了，那我們幼兒園發(fā)出的這些噪音該怎么解決呢？你們有什么好辦法嗎？

小結(jié)：我們不能在幼兒園里大聲叫、大聲哭鬧、吵架，我們應(yīng)該輕輕地說話、說禮貌話。這樣我們的班級，我們的幼兒園也會(huì)更加安靜，我們大家的心情也會(huì)更好的。

四、活動(dòng)延伸。

提問：除了幼兒園，我們的身邊還有哪些噪音？有哪些方法可以減弱噪音呢？你們好好去找找，下次我們再來交流。

附故事：

動(dòng)物城開百貨商店啦！一家百貨商店的老板是熊，另一家百貨商店的老板是。

熊為了吸引顧客，在店門口裝了兩個(gè)大喇叭，不斷傳出廣告詞：“走過的，路過，不要錯(cuò)過，快來買好東西?！?/p>

看了，趕緊在門口裝了四個(gè)大音箱，聲音更大了：“老爺爺，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的東西最實(shí)惠，最便宜，不買可要后悔了。”

熊見了，趕緊又加上兩個(gè)大音箱。整條街上到處都是兩家嘈雜的廣告聲。聲音太大了，簡直象地震。小動(dòng)物們都捂著耳朵繞道走，誰愿意去他們兩家買東西呢？

動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)街的另一頭有一條彩色鵝卵石鋪成的小路，路邊開滿了五顏六色的.小花，真漂亮。

這條路到底通向哪兒呢？小動(dòng)物們好奇地沿著小路走下去。他們發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)氣球，上面寫著：“歡迎光臨”。

小動(dòng)物們更奇怪了。接著它們聽到了悠揚(yáng)的琴聲，看到了大榕樹下的紅蘑菇房，房前還有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。

走進(jìn)紅蘑菇房，原來這是兩只小白兔開的百貨商店，琴聲也是從這里傳出來的。

“謝謝光臨，今天是我們開張的第一天，希望多提意見?！眱芍恍⊥糜卸Y貌地說。

小動(dòng)物們聽著音樂，慢慢地挑選著自己需要的東西，心情特別愉快。

小兔的商店越來越興隆。

熊和的大音箱不但沒給他們帶來好生意，還因?yàn)橹圃煸胍?，破壞?dòng)物城的環(huán)境而被罰了款。