小班社會抱抱教案精選(5篇)。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家整理的小班社會抱抱教案精選(5篇),請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

小班社會抱抱教案 篇1

活動目標：

體會與老師、同伴擁抱的親切感。

活動準備：

1．故事《想要抱抱的小豬》。

2．曲調溫馨的錄音帶。

活動過程：

1．體會與老師抱一抱的親切感。

提問：誰愿意和老師抱一抱？(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)

2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

教師有感情地講述故事。

提問：小動物為什么不愿意和小豬抱一抱？

3．討論：抱抱的感覺。

你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。

抱抱需要運用身體哪些部位。

4．游戲：大家來抱抱。

幼兒聽背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

建議：

幼兒念兒歌我叫X X，我叫XX，點點頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。念完最后一句找個好朋友擁抱在一起。

1．離園時可跟老師或小朋友互相擁抱，說再見。

2．提供故事《想要抱抱的小豬》。

評價：

樂意和老師、同伴擁抱。

（附) 故事

想要抱抱的小豬

有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。

一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！

小豬高興地叫：小白兔，我和你抱一抱好嗎？小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：小白鵝，我想和你抱一抱好嗎？小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說：走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧！小白兔看見小豬變干凈了，也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦！

小班社會抱抱教案 篇2

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間小班社會活動抱抱教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂，通過游戲，表達自己對他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關愛之情，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看抱抱教案吧。 活動目標：

1.愿意與老師和同學一起擁抱，感到在老師，學生和同學之間互相擁抱的快樂。

2通過游戲，表達自己對他人的愛，感受父母、老師和同齡人的愛。

3、愿意用擁抱的方式表達愛。

4、體會和同伴以及**擁抱的親切感。

5愿意參加團體游戲，大膽表達情感。

活動準備：

1、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的**。**幾段。

2、歌曲《愛我你就抱抱我》。

活動過程：

一、出示**，引起幼兒談話的興趣。

1、媽媽抱寶寶的**。

2、小伙伴之間抱抱的**。

3、足球進球的**。

“今天啊我們一起來看看小朋友的**和錄像，看看里面有誰，他們在干什么？”

“你們看到了誰啊，他們在干什么呢？”

“哦，他們抱在一起，媽媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們再看看”

“你們又看到了誰？”“哦，好朋友在干什么??？”

“好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看”

“你們看到了什么？”

“在踢球，球進門了嗎？”“說明他們怎么樣??？”他們贏了，贏了以后他們怎么樣??？他們擁抱在一起，這是勝利的擁抱”

“這么多的擁抱都是我們表達愛的好方法。”

“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友?！?/p>

“老師啊一眼看到你們的時候就喜歡上了你們，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰愿意讓我抱抱？”（邊抱邊說感受）

小班社會抱抱教案 篇3

活動目標：

1、樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

2、能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學會傾聽。

活動準備：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、愛心貼紙若干。

活動過程：

一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。

今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰?(海豚)海豚很喜歡陳老師，(教案出自：教案網)陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰愿意和海豚抱一抱?有誰愿意和陳老師抱一抱?

二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問：

1、故事的名字叫什么?

2、故事里有誰?小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

三、討論：抱抱的感覺故事中，最后小豬變干凈了，小動物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱?你不喜歡和誰抱抱?

討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎?(手、手臂、胸膛)

四、游戲《大家來抱抱》

你最想和誰抱抱呢?讓我們來聽音樂找個朋友抱抱吧。(教案出自：教案網)可以和老師、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個朋友一起抱抱。

教師播放音樂，讓幼兒自由結伴游戲。

五、評價小結剛才你抱過誰?為什么要抱她?和好朋友抱抱的時候開心嗎?

抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使!教師給幼兒貼愛心貼紙。

小班社會抱抱教案 篇4

活動目標：

1、樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

2、能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學會傾聽。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

活動準備：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂《愛我你就抱抱我》、"愛心"貼紙若干。

活動過程：

一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。

今天我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜歡陳老師，陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開心。有誰愿意和海豚抱一抱？有誰愿意和陳老師抱一抱？

二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有誰？小動物為什么不愿意和小豬抱一抱？

三、討論：抱抱的感覺故事中，最后小豬變干凈了，小動物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰抱抱？你不喜歡和誰抱抱？

討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）

四、游戲《大家來抱抱》

你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個朋友抱抱吧?？梢院屠蠋?、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個或者好多個朋友一起抱抱。

教師播放音樂，讓幼兒自由結伴游戲。

五、評價小結剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好朋友抱抱的時候開心嗎？

抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使！教師給幼兒貼"愛心"貼紙。

活動反思：

本節(jié)活動能圍繞新入園孩子心理適應的需要，生成設計適合其年齡特點活動內容，過程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點的幫助孩子用語言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時，營造了較好的氛圍，進一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關注過程中個別幼兒的體驗，對一些環(huán)節(jié)增加預見性。

小班社會抱抱教案 篇5

活動目標：

1通過故事，體驗小猩猩的心情變化，感受愛的擁抱。

2回憶與喜歡的人擁抱的快樂感覺，體會與老師、同學擁抱的親切感。

三。在活動中展現(xiàn)孩子們可愛的一面。

4愿意與同學和老師交流，喜歡表達自己的想法。

5培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達和判斷事物的能力。

活動重點難點：

焦點：理解故事，回憶擁抱喜歡的人時的親密感。

困難：體驗、分享和交流擁抱他人的感覺。

活動準備：

1.手偶

2.課件

3.背景圖

活動過程：

一、出示手偶，導入活動。

1.師：寶寶們，看看誰來了？它有個很好聽的名字，叫啵啵。你們愿意和啵啵打招呼嗎？（問好交流）

2但是這只叫啵啵啵的小猴子有點淘氣。有一次它悄悄地離開了母親，獨自去森林里玩。

二、**課件，講述繪本內容。

1.圖一：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長長的鼻子會是誰呢？它們是怎么抱抱的？“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱，好親熱呀！

2.圖二：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：

“抱抱！”它看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？

它們還會說什么呢？真是溫暖的抱抱呀！還有誰也在說呢？

仔細聽！它們是怎么抱抱的？

3.圖三：啵啵看到了小象、小河馬、小變色龍，這么多小動物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時候的啵啵心情怎么樣？

4.圖四：大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個大大的擁抱。

它們一起走了。小長頸鹿和他的媽媽是怎么擁抱在一起的？多么甜蜜，這是一個甜蜜的擁抱！你想和你最好的朋友擁抱一下嗎？

用你們喜歡的方式抱一抱哦！

圖五：啵啵找不到媽媽，繼續(xù)往前走。這次它會見到誰？

獅子媽媽抱著寶寶，很多小獅子都趴在媽媽的身上，看看小獅子臉上的表情？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！我們也一起來一個大大的擁抱吧！

6圖六：但是啵啵沒有媽媽的擁抱，所以啵啵再也忍不住了。怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！

7圖七：啵啵終于找到了媽媽。她很高興把她抱在媽媽身邊。你們看后面那些小動物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！它還悄悄地對媽媽說了一句話。