小班教案會動娃娃精選5篇。

教案課件在老師少不了一項工作事項，就需要我們老師要認認真真對待。教案是促進師生教育教學(xué)交流和互動的重要工具，要寫好教案課件有沒有好的范文可借鑒呢？我們經(jīng)過反復(fù)考慮認為“小班教案會動娃娃”是一篇值得推薦的文章，敬請瀏覽本文內(nèi)容！

小班教案會動娃娃【篇1】

主題：小班色彩娃娃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解基本的顏色知識和色彩理論。

2.培養(yǎng)孩子的顏色觀察能力。

3.激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

4.掌握一些簡單的手工技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.顏色知識和理論

通過介紹顏色的基本概念、種類、組合等讓孩子了解基本的顏色知識和色彩理論。

方法：教師用圖片、卡片等教具進行介紹。

2.創(chuàng)意活動

讓孩子自由地發(fā)揮想象力創(chuàng)作一些有趣的色彩娃娃。

方法：讓孩子在紙上畫出自己心目中的小娃娃，然后用彩紙、毛線等材料制作。

3.游戲活動

通過一些簡單的游戲，幫助孩子加深對色彩的了解和認識。

方法：比如色彩大接龍、找顏色等游戲。

4.手工制作

通過手工制作，讓孩子學(xué)習(xí)一些簡單的手工技巧，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

方法：比如制作彩紙花、毛線球等。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

老師與孩子們閑聊，引入今天的主題：小班色彩娃娃。

2.顏色知識和理論：

（1）介紹顏色的基本概念。

（2）介紹顏色的分類和組合。

（3）通過圖片、卡片等教具讓孩子們了解顏色知識和色彩理論。

3.創(chuàng)意活動：

（1）讓孩子們在紙上畫出自己心目中的小娃娃。

（2）通過色彩搭配的方式，讓孩子們創(chuàng)造出個性的小娃娃。

（3）選取一些好的作品展示，讓孩子們分享自己的作品。

4.游戲活動：

（1）比較顏色大小。

（2）找顏色。

（3）色彩大接龍。

5.手工制作：

（1）教孩子們制作彩紙花。

（2）教孩子們制作毛線球。

6.總結(jié)：

老師與孩子們共同回顧了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造。

四、教學(xué)反思

本次課程通過讓孩子們了解顏色知識和色彩理論，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，教授一些簡單的手工技巧，提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造能力。同時，通過一些游戲活動，幫助孩子們加深對色彩的認知和了解，提高孩子們的色彩觀察能力。總之，這是一堂讓孩子們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的有趣課程，給孩子們帶來了快樂和樂趣，也為他們今后的學(xué)習(xí)生活打下了基礎(chǔ)。

小班教案會動娃娃【篇2】

主題：小班色彩娃娃教學(xué)計劃

介紹：

隨著社會的發(fā)展，人們越來越注重教育質(zhì)量和孩子的全面發(fā)展，小班色彩娃娃教學(xué)計劃是一種很受歡迎和廣泛應(yīng)用的教學(xué)方法，它不僅能夠讓孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，還能夠幫助孩子們認識不同的顏色和形狀，增強孩子們的觀察能力和分析能力，激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)孩子們的良好情感和品格素養(yǎng)。

活動1：顏色匹配

為了讓孩子們更好地認識和學(xué)習(xí)顏色，我們將使用各種形狀和顏色的木塊、玩具和表演人員一起教學(xué)。

首先，我們將向孩子們展示每種顏色的木塊，讓他們細心觀察和認識。然后，我們將隨機選擇幾組顏色的木塊，并請孩子們在模板上將它們正確的配對。

同時，我們也將在教學(xué)中加入一些情境演示和角色扮演，例如讓小熊找出它的紅色背包、小鹿找到它的黃色花環(huán)等，讓孩子們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

活動2：形狀認知

除了顏色，孩子們也需要認識各種不同的形狀和規(guī)則，這也是這個教學(xué)計劃中不可忽略的一部分。

我們將使用各種形狀的拼圖、木塊和卡片等教具來幫助孩子們學(xué)習(xí)，例如，我們可以讓孩子們通過拼圖了解圓形、三角形、正方形等不同的形狀，還可以通過木塊和卡片讓孩子們了解長方形、梯形、菱形等復(fù)雜的形狀，從而提高孩子們的觀察能力和分析能力。

最后，我們還將設(shè)計一些有趣的形狀識別游戲和小比賽，例如讓孩子們在規(guī)定時間內(nèi)找到一定數(shù)量的方形木塊、梯形木塊等等，從而激發(fā)孩子們的興趣和動力。

結(jié)語：

小班色彩娃娃教學(xué)計劃是一種非常有趣、富有創(chuàng)造力和可操作性的教學(xué)方法，它能夠有效地幫助孩子們認識和學(xué)習(xí)各種不同的顏色和形狀，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和分析能力，激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，從而提高孩子們的良好情感和品格素養(yǎng)。我們相信，在教育者和家長的共同努力下，小班色彩娃娃教學(xué)計劃將會更加精彩和有趣。

小班教案會動娃娃【篇3】

優(yōu)秀小班科學(xué)教案：水娃娃的魔術(shù)

一.活動目標(biāo)：

1.能對糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。嘗試運用多種感官（視覺、味覺）初步感知：有的東西放在水里會溶解，有的不會感受水的變化現(xiàn)象。

2.能將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

3.愿意參與實驗活動，對科學(xué)實驗有興趣。

二.活動準(zhǔn)備：

15小杯糖水，紅糖、奶粉、石頭、油、顏料，透明和不透明的一次性杯子各5個，冷水，溫水，5個氣球，路線標(biāo)示圖一張，正面畫有炸彈圖案反面畫有相對應(yīng)的五種材料的紙五張，畫有笑臉和哭臉的紙各五張，磁鐵若干，攪拌棒，獎品。

三.活動過程：

1.T：今天老師我們小一班要成立一個小小科學(xué)家探險隊，因為呀老師要帶你們呀到森林里去探險，但是呀敵人給我們設(shè)下了5個陷阱，我們的小小科學(xué)家們必須安全度過五個陷阱才能到達我們的基地。每個陷阱都藏有一個問題，我們只要回答對一個問題就算闖過了一關(guān)，回答對五個我們就能安全到達基。

我們的小小科學(xué)家們有沒有信心成功到達基地去探險??？

C；有！

T：要是我們成功到達了基地啊，每個小小科學(xué)家都可以得到一枚象征勝利的徽章，表現(xiàn)最好的隊員可以得到一個老師精心準(zhǔn)備的魔杖哦。小小科學(xué)家探險隊快要出發(fā)了。小小科學(xué)家們告訴老師，你們準(zhǔn)備好了沒有？

2.T：開始行動之前啊，老師先給小小科學(xué)家們進行一次培訓(xùn)，因為老師到敵人那去偵察的時候偷聽到了一點點通關(guān)秘訣喲~

小朋友們想不想知道??？

C：想！

3.老師展示一杯白糖水，讓小朋友猜猜是什么？

每個小朋友發(fā)一杯糖水，讓小朋友品嘗

T：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的？（甜的）為什么？（因為里面有糖）那你有沒有在里面看到糖寶寶呢？糖寶寶到哪里去了？

C：

T：水娃娃變了一個魔術(shù)，所以糖寶寶啊放到水里就不見了，變成好喝的糖水了是因為糖寶寶溶解到水里了，也就是說糖寶寶和水娃娃成了好朋友，混合成一體了，在水娃娃里看不見糖寶寶了。

并再強調(diào)說明2到3遍。

4.開始探險：分五隊，每隊三個隊員，而每個隊都是整個探險隊的組成部分，分組后編號，1~5隊分別對應(yīng)1~5個陷阱。

T：因為森林里路太窄，我們要排好隊去探險，要不然一不小心就全都掉到敵人布置的陷阱里了哦。每隊小朋友遇到陷阱后告訴我們陷阱里藏著什么機關(guān)好不好？

5.分別讓五隊小朋友猜五種材料是不是可以溶解在水娃娃里。（紅糖、石頭、奶粉、顏料、油）

幼兒找到了自己對應(yīng)序號的氣球后，翻開紙，老師知道是什么之后就演示，把材料放入水中，攪拌，讓小朋友回答這種材料是否可以溶解。

老師盡量提示，爭取朋友答對。

答對了就把氣球送給小朋友當(dāng)做通關(guān)獎勵，并且在路線標(biāo)示圖上相應(yīng)的那一關(guān)貼上笑臉。沒答對就由助手弄破，象征著此次通關(guān)失敗，在路線圖上貼上哭臉。

6.五種材料全演示完之后宣布成功到達基地，即使有小朋友打錯也可以說在其他隊有的小朋友表現(xiàn)得很好，所以給其他小朋友機會幫助掉入陷阱的小朋友把他們救出來了。

7.延伸：

T：小小科學(xué)家們還知道哪些東西是可以溶解在水里的？（錯的給與糾正）

8.發(fā)獎品

9.T：小小科學(xué)家們回家后可以和爸爸媽媽一起實驗一下看剛剛你們說的是不是真的可以溶解在水里。

【溶解：一種物質(zhì)（溶質(zhì)）分散于另一種物質(zhì)（溶劑）中成為溶液的過程。如食鹽或蔗糖溶解于水而成水溶液?！?/p>

小班教案會動娃娃【篇4】

活動目標(biāo)

1、通過收集各種瓶子、制作并欣賞環(huán)保小制作等活動，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用糨糊在瓶子上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣。

3、讓幼兒體驗變廢為寶成功后的'樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、收集各種瓶子。

2、用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干。

3、沙、小石子、糨糊。

活動過程

一、欣賞環(huán)保小制作

1、請幼兒說說這些作品是用什么材料做的。

2、請幼兒說說廢棄物成垃圾后對環(huán)境有什么影響。

（讓幼兒意識到有些廢棄物還能再利用）

二、“變戲法”引起幼兒的興趣。

1、教師出示空瓶子

提問：這是什么？

然后出示已做好的瓶娃娃。

2、激發(fā)幼兒的操作欲望

教師：看，瓶子變成了搖晃娃娃；聽，什么聲音？

哦，這是個會唱歌的瓶娃娃。小朋友想要嗎？

我這里有許多小朋友收集來的瓶子，我們把它變成會唱歌的瓶娃娃好嗎？

三、幼兒制作瓶娃娃，體驗變廢為寶的樂趣。

1、教師示范，提出要求。

（1）先在瓶子合理的位置貼上眼睛、嘴巴。

（2）再用沙子或小石子裝入瓶子。

（3）最后擰緊瓶蓋，搖晃即可。

2、幼兒制作瓶娃娃，教師巡回指導(dǎo)。

3、玩一玩：

誰的瓶娃娃唱歌最動聽。（播放音樂）

小班教案會動娃娃【篇5】

活動目標(biāo)：

1.參與角色扮演，體驗父母的辛苦。

2.感受父母對孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛父母的情感。

活動準(zhǔn)備知識

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為："爸爸媽媽"準(zhǔn)備好旅行包。

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入出示孩子收集的物品，引發(fā)興趣。師：這是什么呀？有什么用處？

二、觀察講述

1．提問：你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的？播放多媒體課件：寶寶坐嬰兒車，媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗講述。

小結(jié)：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推車，有的媽媽抱著，有的坐在自行車后座，有的累了還在媽媽懷里睡覺……

2．提問：你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎？小結(jié)：因為寶寶喜歡出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

二、游戲體驗

1、過渡：帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論，了解外出時要帶寶寶的食品、衣服等)

2、出示為"爸爸媽媽"準(zhǔn)備好的旅行包，介紹包里的物品。

3、游戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸（媽媽），挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。

4、送娃娃回家睡覺。師：寶寶玩得真開心，現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

三、討論提升

1.引導(dǎo)孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問：你剛才和寶寶怎樣玩的？你有什么感覺？小結(jié)：原來帶寶寶出去玩，寶寶很開心，寶寶的爸爸媽媽很累。

2.激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。

師：小時候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累。現(xiàn)在我們長大了，和爸爸媽媽出去玩，可以做些什么事？結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒講述：自己走，自己背小包，跟好爸爸媽媽……