大班社會(huì)活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》教案。

教案課件是每個(gè)老師在開(kāi)學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫(xiě)教案課件。教材是課堂教學(xué)中必不可少的參考資料，好的教案課件需要注意哪些方面呢？這里有關(guān)于“大班社會(huì)活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》教案”的多個(gè)實(shí)用案例資料88教案網(wǎng)編輯為你整理，愿這些參考資料可以為你的工作和學(xué)習(xí)提供啟示和幫助！

大班社會(huì)活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲分豆子的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作在生活中的重要性。

2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)合作的重要性。

難點(diǎn)：在游戲中能夠自主協(xié)商、分工。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制ppt

2、四盤(pán)有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個(gè)空盤(pán)子及6雙筷子。

3、課前請(qǐng)幼兒自由組合，6個(gè)好朋友做為一組

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒觀看ppt，提問(wèn)題引出合作。

師：一個(gè)炎熱的夏天，幾只螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜，它們真想把這塊西瓜搬回家慢慢品嘗。嘿呦、嘿呦，就是搬不動(dòng)。那可怎么辦呢?它們是怎么解決的?

教師小結(jié)：有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。

(二)引導(dǎo)幼兒在撿豆子的游戲中學(xué)會(huì)合作

1、教師引導(dǎo)幼兒自由探索分豆子的方法

(1)出示豆子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢?(豆子)這里都有哪些豆子呢?(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開(kāi)來(lái)，把一樣的放在一起。

(2)教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個(gè)分豆子的任務(wù)交給我們小朋友，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)在你們的桌子上有一盤(pán)混在一起的豆子，請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把這些豆子都分開(kāi)來(lái)放，我們來(lái)比比看哪一組的速度最快。

(3)幼兒分組嘗試用自己的方法分豆子教師播放60秒倒計(jì)時(shí)課件，幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)游戲

(4)交流各自的游戲師：哪一組分出來(lái)的豆子最多呢?(教.案出自：屈老.師教.案網(wǎng).)剛才你們分豆子的過(guò)程中你們是怎么合作的呢?有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題呢?有什么辦法可以既快速又能確保每個(gè)盤(pán)子里都只有一種豆子呢?

如果有成功的小組，教師可引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么做的?豆子一共有6中，每人分一種豆子放在盤(pán)子里。

如果幼兒未成功，教師可幫著觀察并總結(jié)：這里一共有幾種豆子混在一起呢?

(5)我們一組上有幾個(gè)人?

(6)那我們可以怎么做?(每個(gè)人分一種豆子)

2、小組協(xié)商，第二次合作分豆子

(1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個(gè)人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)請(qǐng)你們一組上的小朋友先商量好。

(2)教師播放60秒倒計(jì)時(shí)ppt，幼兒合作分豆子

(3)評(píng)比出最快的小組并獎(jiǎng)勵(lì)

(三)引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

1、聯(lián)系幼兒園生活，談?wù)労献鲙煟涸谖覀冇變簣@里，有哪些事情是要合作才能完成?

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務(wù)，我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

晨間體育游戲是開(kāi)展各種合作游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

大班社會(huì)活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》教案 篇2

大班社會(huì)活動(dòng)課程計(jì)劃：誰(shuí)是大教學(xué)計(jì)劃（反思性教學(xué)）

大班社會(huì)活動(dòng)的大教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,并初步了解各種事物.生活不單一.要培養(yǎng)思維的流暢性和尋求異性戀,要知道物體是圓形的,它們不能輕易使用,人們和人民必須幸?？鞓?lè).

適合幼兒園教師參加大型社會(huì)活動(dòng)課程?？凑l(shuí)是重要的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

最近,班上的孩子們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中了解了圓形和方形,并根據(jù)老師的要求在日常生活中找到了圓形和方形的物體,發(fā)現(xiàn)很多圓形或方形的東西都有自己的用途.有些孩子認(rèn)為圓形物體比方形物體更有效,而有些人則認(rèn)為方形物體比圓形物體更有效.因此,經(jīng)常有人認(rèn)為我設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng),以便幼兒可以增加他們?cè)谵q論中的知識(shí),并刺激孩子說(shuō)敢于說(shuō).

活動(dòng)目標(biāo)

1認(rèn)識(shí)到生活中事物的形態(tài)不是單一的，培養(yǎng)思維的流暢性，尋求異性

2,可以在同伴面前說(shuō)一個(gè)完整的句子,并嘗試學(xué)習(xí)使用句子：那里.有.并且.兩者.有.培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和分析能力.

三。要知道物體是方形的，容易分離，不能使用。要知道人是和諧快樂(lè)的

4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力.

5探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解生活種事物的形態(tài)不是單一的，培養(yǎng)思維的流暢性，尋求異性

難點(diǎn)：可以在同伴面前說(shuō)一個(gè)完整的句子,并嘗試學(xué)習(xí)使用句子：那里.有.并且.兩者.有.培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力和分析能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,錄音機(jī),錄音帶.

2.場(chǎng)景布局：辯論的場(chǎng)地將是“圓形”和“方形”卡片中的每一個(gè).

三。木偶道具：方臉爺爺，圓臉奶奶，各種形狀的家具；圓臉和方形物品的繪畫(huà)**

活動(dòng)程序

首先,在《小小智慧樹(shù)》歌曲《形狀娃娃》的**中,兩個(gè)孩子的胸前帶有“圓圈”和“方形”牌,代表“圓圈”和“方形”參數(shù)：誰(shuí)的技能很大.

圓：我有很好的技巧，輪子，帽子，象棋。他們都是圓的

方芳：我的技術(shù)是最大的，磚，書(shū)，柜。一切都是正方的

第二，老師帶頭辯論：誰(shuí)是問(wèn)題的主人

讓支持“四舍五入”和“四方”的孩子將這兩個(gè)群體分開(kāi)進(jìn)行辯論.幼兒將用完整的句子表達(dá)自己的觀點(diǎn),并提出一個(gè)**論點(diǎn)：

圓形（方形）形狀有.有..

2有圓（方）和方（圓）

總結(jié)：圓形和方形是好朋友,每個(gè)人都有自己的技能.世界上有許多東西,無(wú)論是方形還是圓形,它們的技能都很大.

第三,組織兒童**木偶劇《方臉和圓臉》并提問(wèn)：

爺爺方臉和奶奶圓臉終于分開(kāi)了嗎？為什么？

2.誰(shuí)是圓形和方形的技能？

你能說(shuō)在圓里有正方形和正方形的圓嗎？

4老師的引導(dǎo)激發(fā)孩子們思考：聽(tīng)了這個(gè)故事你知道什么？

導(dǎo)語(yǔ)：是的，生活的每一部分都有自己的目的。它們都是相互關(guān)聯(lián)的

就像方面的岳父岳母和圓臉婆婆一樣無(wú)法分開(kāi),沒(méi)有它就無(wú)法發(fā)揮.影響.一個(gè)家庭,父親,母親和孩子也是如此,我們所有人都必須善良和快樂(lè),生活會(huì)幸福,你說(shuō)是嗎？

第四，最后一個(gè)問(wèn)題：你能用圓和正方形的技巧設(shè)計(jì)一個(gè)有用的物體嗎？

教學(xué)反思

活動(dòng)的形式相對(duì)較新,教師為孩子提供充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì),讓孩子在激烈的辯論中大膽表達(dá)自己的異議,提升孩子思維的流利性和異性.也培養(yǎng)了幼兒的合作精神.組織形式的小組討論和小組辯論相結(jié)合,進(jìn)一步提高了不同層次兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力.

最后一個(gè)環(huán)節(jié)有些困難，需要家長(zhǎng)和孩子來(lái)完成

大班社會(huì)活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。(重點(diǎn)目標(biāo))

2、能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。

3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，樹(shù)立自信心和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、音樂(lè)、攝像設(shè)備等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫(huà)人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹(shù)立自信心和自豪感。

(1)采用小游戲快樂(lè)大搜索，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。

(2)鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己的本領(lǐng)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，通過(guò)觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫(huà)視頻，(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開(kāi)周?chē)藢?duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

1、分三段播放動(dòng)畫(huà)視頻。

第一段重點(diǎn)提問(wèn)：小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么?

第二段重點(diǎn)提問(wèn)：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?

爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事?

第三段重點(diǎn)提問(wèn)：這次小鷹為什么會(huì)飛了?

這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

2、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)。

四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望，向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情。

1、觀看錄像，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

2、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望，并向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立自信!

活動(dòng)反思：

導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分，我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望，特別是自己已有的本領(lǐng)，都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子，通過(guò)各種方式努力得到成功，讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與，在展示自己本領(lǐng)的部分，不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。（Www.djz525.com 勵(lì)志的句子）

大班社會(huì)活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》教案 篇4

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲”分豆子”的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作在生活中的重要性。

2能夠共同探索，努力協(xié)商和分工，提高與同行的合作能力。

三。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)，克服困難，增強(qiáng)孩子的合作意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

焦點(diǎn)：體驗(yàn)游戲中合作的重要性。

難度：能夠在游戲中獨(dú)立協(xié)商和分工。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制

2、四盤(pán)有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個(gè)空盤(pán)子及6雙筷子。

三。上課前，請(qǐng)交一組6個(gè)好朋友

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒**，提問(wèn)題引出合作。

老師：一個(gè)炎熱的夏天，幾只螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)西瓜。它們很想慢慢地把西瓜帶回家。嘿呦、嘿呦，就是搬不動(dòng)。那可怎么辦呢?它們是怎么解決的?

教師小結(jié)：有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。

(二)引導(dǎo)幼兒在撿豆子的游戲中學(xué)會(huì)合作

1老師引導(dǎo)孩子們探索自由分豆的方法

(1)出示豆子**，引導(dǎo)幼兒觀察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢?(豆子)這里都有哪些豆子呢?

(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開(kāi)來(lái)，把一樣的放在一起。

(2)教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個(gè)分豆子的任務(wù)交給我們小朋友，(.教案.

出自：屈老師.教案網(wǎng).

)在你們的桌子上有一盤(pán)混在一起的豆子，請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把這些豆子都分開(kāi)來(lái)放，我們來(lái)比比看哪一組的速度最快。

孩子們分組試著用自己的方法劃分60秒倒計(jì)時(shí)課件，孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)玩耍

交流各自的游戲師：哪一組分出來(lái)的豆子最多呢?(教.

案出自：屈老.師教.

案網(wǎng).)剛才你們分豆子的過(guò)程中你們是怎么合作的呢?有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題呢?

有什么快速的方法來(lái)確保每個(gè)盤(pán)子里只有一種豆子？

如果有一個(gè)成功的小組，老師可以引導(dǎo)孩子們交流：你怎么做到的？一共有6顆豆子，每個(gè)豆子的盤(pán)子里都有一種豆子。

如果孩子不成功，老師可以幫忙觀察總結(jié)：這里一共有幾個(gè)豆子混在一起？

我們一組上有幾個(gè)人?

那我們可以怎么做?(每個(gè)人分一種豆子)

2小組協(xié)商，第二次合作將分成豆豆

(1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個(gè)人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)請(qǐng)你們一組上的小朋友先商量好。

(2)教師**60秒倒計(jì)時(shí)，幼兒合作分豆子

評(píng)比出最快的小組并獎(jiǎng)勵(lì)

(三)引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

1接觸幼兒園生活，談?wù)労献骼蠋煟涸谖覀冇變簣@，需要合作完成的事情有哪些？

2、出示**，引導(dǎo)幼兒了解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務(wù)，我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

晨間體育游戲是開(kāi)展各種合作游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

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大班社會(huì)活動(dòng)：我的爸爸

大班社會(huì)活動(dòng)：我的爸爸

設(shè)計(jì)意圖：

和孩子相處了兩年，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時(shí)的談話都能聽(tīng)到。

其實(shí)爸爸對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，爸爸來(lái)做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹(shù)立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野?？芍^一舉多得！所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛(ài)、崇拜等情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

3、理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

家長(zhǎng)準(zhǔn)備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。

教師準(zhǔn)備：1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對(duì)象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。

2、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺(tái)，提供環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題?！拔覀兠恳粋€(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。

——今天，我們這里來(lái)了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？

——教師邊請(qǐng)出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。

——你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問(wèn)題。

5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸老師作為模仿對(duì)象，進(jìn)行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他?。磕銥榘职肿鲞^(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢？你可以和周?chē)呐笥焉塘恳幌驴梢詾榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延伸活動(dòng)：

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰(shuí)的爸爸

本領(lǐng)最大。

2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 我能行

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班社會(huì)活動(dòng)教案 我能行”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒能夠勇敢地面對(duì)困難，樹(shù)立我能行的信念。

2、增強(qiáng)幼兒自信心。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置障礙走的游戲場(chǎng)地（平衡木、汽車(chē)轱轆、體操墊等）。

2、《健康。社會(huì)》

教學(xué)過(guò)程：

1、歌表演。

教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動(dòng)作，引起幼兒活動(dòng)興趣。

2、聽(tīng)故事。

引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)《小燕子學(xué)飛翔》，說(shuō)說(shuō)圖上表達(dá)了什么內(nèi)容。

教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。

提問(wèn)：

小燕子一天天長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)它說(shuō)了什么？

小燕子是怎樣回答媽媽的？

小燕子第一次試飛，它飛起來(lái)了嗎？它是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？

媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵(lì)它的？

最后怎么樣了？

3、回憶成功往事。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)自己努力成功的事。

鼓勵(lì)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)，大膽地嘗試，自信地說(shuō)我能行。

4、游戲我能行。

玩法：將幼兒分成兩組，由出發(fā)點(diǎn)走到終點(diǎn)，再重新返回來(lái)，途中經(jīng)過(guò)許多障礙。當(dāng)回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)輕輕地拍下一個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)進(jìn)行，看哪一組小朋友先完成。通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)、感受成功的喜悅。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 我身邊的廣告

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班社會(huì)活動(dòng)教案 我身邊的廣告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種各樣的廣告形式。

2、認(rèn)識(shí)廣告的用途，及其與人們生活的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集各類(lèi)廣告宣傳單和廣告錄像片。

2、幼兒喜歡的玩具。

教學(xué)過(guò)程：

1、觀察廣告宣傳單。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察廣告宣傳單。

教師提問(wèn)：知道它們是什么嗎？它們有什么用？

小結(jié)：它們叫廣告宣傳單，是為商品做廣告的。

2、廣告的形式。

提問(wèn)：你見(jiàn)到過(guò)什么樣的廣告？

小結(jié)：很多地方都有廣告，報(bào)紙廣告、雜志廣告、宣傳廣告、燈箱廣告、電視廣告、收音機(jī)廣告、商店門(mén)口張貼的廣告等等。廣告的形式多種多樣。

3、廣告的用途。

引導(dǎo)幼兒觀看廣告錄像片段。

教師提問(wèn)：你看到了什么？知道了什么？

小結(jié)：廣告能讓大家了解各種各樣的商品，還能讓大家都知道商品好在哪里。

4、設(shè)計(jì)廣告。

讓幼兒也來(lái)做小小廣告設(shè)計(jì)師，為自己喜歡的玩具設(shè)計(jì)廣告。看誰(shuí)設(shè)計(jì)的畫(huà)面最漂亮，能夠讓小朋友都喜歡它，記住它，都想去買(mǎi)它。

幼兒向大家展示自己設(shè)計(jì)的廣告，教師給以鼓勵(lì)，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

大班社會(huì)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的大班社會(huì)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

大班社會(huì)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案 篇1

教學(xué)資料參考范本

目錄：幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案我長(zhǎng)大了一

幼兒園大班教案播報(bào)的意境

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃新年晚會(huì)3

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案我長(zhǎng)大了一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1結(jié)合孩子們的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)￥**讓孩子們了解自己在不斷成長(zhǎng)，激發(fā)他們對(duì)自身發(fā)展和變化的興趣。

2鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并愿意在小組面前表現(xiàn)出來(lái)。

三。幫助孩子了解自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。

2**兒童服裝、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡(jiǎn)單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會(huì)掃地、抹布表示自己會(huì)擦桌子了、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書(shū)表示自己會(huì)安靜地看書(shū)了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂(lè)了……

【活動(dòng)過(guò)程】

1、 通過(guò)對(duì)**的比較敘述，孩子們可以了解他們小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

1、引導(dǎo)幼兒*****，讓孩子們知道從媽媽肚子里來(lái)到這個(gè)世界上慢慢長(zhǎng)大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，來(lái)激發(fā)幼兒知道自己長(zhǎng)大后的變化。

2、幼兒參觀孩子們帶來(lái)的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來(lái)試穿，看看結(jié)果會(huì)是什么樣的?然后用一句完整的話來(lái)表達(dá)。

3、請(qǐng)幼兒談一談："我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)

4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長(zhǎng)大后的變化，然后用標(biāo)志圖來(lái)表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面談?wù)?。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

2、 鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并愿意在小組面前展示出來(lái)。

1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的**貼在**旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌

②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖

③展覽幼兒的繪畫(huà)作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫(huà)作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂(lè)表演

⑥ 請(qǐng)將孩子們關(guān)心集體的行為用**記錄下來(lái)，然后**給孩子們，以引起他們對(duì)他們行為的贊揚(yáng)。

大班社會(huì)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案 篇2

教學(xué)資料參考范本

撰寫(xiě)人部門(mén)

課時(shí)班社會(huì)活動(dòng)教案：我長(zhǎng)大了，希望能幫助孩子們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

很難知道，家庭成員為自己的成長(zhǎng)付出了很多。能夠用多種方式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)并記錄下來(lái)。用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

**，繪本，**，記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

1、 用**引導(dǎo)活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣

1．出示媽媽大肚子的**、孩子哭鬧的**、媽媽喂奶的**、爸爸逗孩子開(kāi)心的**等。

2問(wèn)：你從**中看到了什么，你的感受和想法是什么。

3．小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們也要愛(ài)他們，回報(bào)他們，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒討論：我們長(zhǎng)大了。

問(wèn)：你今年多大了？你覺(jué)得你長(zhǎng)大了嗎？你能做什么

二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對(duì)家人的愛(ài)幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么

請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己可以為家人做些什么鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)，但要說(shuō)得實(shí)際，是自己這個(gè)年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)

三、填寫(xiě)記錄表

1出示記錄表，讓孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)記錄下你想為家人做什么。教師可簡(jiǎn)單示范一幅，不要求幼兒畫(huà)得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可。

2．****《感恩的心》，幼兒填寫(xiě)記錄表。

四、分享記錄表

請(qǐng)帶上自己的筆記本與大家分享，談?wù)勀転榧议L(zhǎng)做些什么，鼓勵(lì)孩子大膽分享。

活動(dòng)延伸：

要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。

大班社會(huì)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變，開(kāi)展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、視頻。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫(huà)記錄。

3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

師：今天，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師：看，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒(méi)學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)

(2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來(lái)看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車(chē)、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)

3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1)、結(jié)合自己的繪畫(huà)記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫(huà)畫(huà)的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本領(lǐng)。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧!

(3)、將記錄表放置展臺(tái)，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才，小朋友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好?，F(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來(lái)看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)

(2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開(kāi)學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒(méi)學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 我愛(ài)小貓

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征，進(jìn)一步加深對(duì)小貓的了解。

2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

3、觀看流浪貓被虐殺的畫(huà)面，激發(fā)幼兒對(duì)小貓的同情、憐憫之情以及對(duì)虐殺者的譴責(zé)之情。

4、觀看貓與人類(lèi)共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟?lèi)生活的一部分，是人類(lèi)的好朋友。

5、通過(guò)《貓捉老鼠》的音樂(lè)游戲，進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小貓外貌特點(diǎn)與生活習(xí)性組圖。

2、小貓趣味生活圖片。

3、貓與人類(lèi)共同生活的圖片。

4、虐殺流浪貓的圖片。

5、音樂(lè)磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

6、小貓與老鼠的頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

寶寶們，李老師有一個(gè)好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個(gè)謎語(yǔ)里，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)：八字須，往上翹，說(shuō)起話來(lái)喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

對(duì)，是小貓，小貓?jiān)趯殞殏兊墓适禄蛏钪须S處可見(jiàn)，那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢，讓我們來(lái)了解一下。

二、出示組圖。

引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性，進(jìn)一步加深對(duì)小貓的了解。

出示外貌圖片，小貓長(zhǎng)什么樣啊？

小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎？可小貓卻能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。

貓的眼睛很奇特，白天光線強(qiáng)烈時(shí)，黑眼球會(huì)收縮成線狀。夜晚光線暗時(shí)，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。

小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽(tīng)到，它是怎么叫的？（幼兒學(xué)貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽(tīng)一聽(tīng)（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對(duì)，小貓也像寶寶們一樣有高興的時(shí)候、有生氣的時(shí)候、有撒嬌的時(shí)候。不同的情況，不同的心情，它會(huì)發(fā)出不同的叫聲。

貓的肌肉十分發(fā)達(dá)，收縮力強(qiáng)，所以在走路時(shí)幾乎沒(méi)有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個(gè)寶寶上來(lái)走一走。

你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來(lái)洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來(lái)洗臉，小貓是用什么來(lái)洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來(lái)不隨地大小便，每次都會(huì)在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。

你們夜里做什么？（睡覺(jué)）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺(jué)。

三、出示逗趣小貓的組圖。

引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛(ài)，激發(fā)幼兒對(duì)小貓的欣賞、喜愛(ài)之情。

哇，原來(lái)小貓有這么多特點(diǎn)，寶寶們別激動(dòng)啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛(ài)、美麗，你們還不知道呢！（出示小貓的趣味生活圖片）我們一起來(lái)看一看吧！

棒棒糖好甜?。?/p>

今天的天空好藍(lán)??！

冬天里的被窩好暖和?。?/p>

數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個(gè)指頭。

媽媽?zhuān)绺绱蛭摇?/p>

哦喔，我說(shuō)錯(cuò)話了。

媽媽?zhuān)僖?jiàn)。

好困哦，該睡午覺(jué)了。

急死人了，看得見(jiàn)，摸不著。

這是棍棍，還是蛇呀！

這個(gè)飲料真好喝！

媽媽說(shuō)我是小公主！

（討論）看過(guò)這些小貓圖片，你有什么樣的感覺(jué)，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？

你愿意是一只可愛(ài)、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來(lái)做可愛(ài)的貓咪吧?。úシ判』ㄘ埖囊魳?lè)，全體幼兒表演小花貓的律動(dòng)）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）

四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

激發(fā)幼兒對(duì)小貓的同情、憐憫之情，以及對(duì)虐殺者的憎恨之情。

好，小花貓們靜悄悄坐下來(lái)。我們是快樂(lè)、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛(ài)的貓咪被無(wú)情地殺害，（點(diǎn)多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。

小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進(jìn)了咪咪的眼睛里，接著又戳進(jìn)了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時(shí)，寶寶們心里有什么感覺(jué)，怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩？

（小貓，可憐、弱小，女孩：殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命）假如你有一只小貓，你會(huì)怎樣對(duì)它？

老師很高興，寶寶們都有一顆善良的心，除了你們還有許多人是善良的，他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧，瞧----

五、觀看人與小貓的生活照。

讓幼兒初步感受貓是人類(lèi)生活的一部分，是人類(lèi)的好朋友，初步感受愛(ài)貓人士對(duì)小貓的關(guān)愛(ài)之情。

（出示人與小貓的生活照）媽媽跟小貓?jiān)谕嬗螒颉?/p>

媽媽給小貓做按摩。

姐姐和小貓?jiān)谕孀矫圆亍?/p>

小貓?jiān)诮o媽媽按摩。

哥哥背小貓去上去。

小貓跟媽媽在親親。

小貓與媽媽一起看書(shū)。

這些小貓是幸福的，我們會(huì)努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時(shí)候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來(lái)，我們就通過(guò)這個(gè)游戲來(lái)祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂(lè)，全體幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 我長(zhǎng)大以后

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“大班社會(huì)活動(dòng)教案 我長(zhǎng)大以后”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2、體驗(yàn)想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聯(lián)想談話。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(zhǎng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì)穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì)是什么樣子的？

2、教師指導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想并大膽表述。（有條件的可以用電腦制作班級(jí)里一名幼兒的未來(lái)形象圖，引起幼兒興趣）

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。

二、討論要點(diǎn)。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的？會(huì)穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會(huì)怎么做事？

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來(lái)自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志、動(dòng)作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。

三、幼兒繪畫(huà)。

1、突出未來(lái)的我的主體形象。

2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。

四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。

1、鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜：同伴長(zhǎng)大后在做什么？

2、互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅。

大班社會(huì)活動(dòng)：喜歡我自己

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。

2、通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自己，……”的句式講述。

3、參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自我意識(shí)和自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青蛙玩具或青蛙圖片。

2、紅花一朵。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示青蛙玩具（或圖片），欣賞故事《我喜歡我自己》。

1、教師：你喜歡青蛙嗎？喜歡他什么地方？有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢？

2、教師講述故事（從開(kāi)始——他忍不住哭了出來(lái)）。并提問(wèn)：

（1）青蛙為什么會(huì)難受？

（2）別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì)，所以他很難過(guò)，那么他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？

3、教師講述故事的結(jié)尾。并提問(wèn)：

（1）朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么？

（2）后來(lái)，青蛙還難受嗎？

二、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：

1、青蛙有什么本領(lǐng)？野雞、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)？

2、故事中的青蛙為什么哭？你喜歡青蛙嗎？

三、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。

1、教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，他也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)？你有什么地方很特別？在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么？你會(huì)為自己做什么？

2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。

4、教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人也有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。

四、擊鼓傳花：我喜歡我自己，……

1、教師：你喜歡你自己?jiǎn)?？你能用“我喜歡我自己，……”講述喜歡自己的理由嗎？

2、介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 猜猜我在做什么

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“大班社會(huì)活動(dòng)教案 猜猜我在做什么”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)自己熟悉的事件，體現(xiàn)故事的程序性。

2、感受啞劇無(wú)聲、動(dòng)作夸張的表演特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、陳佩斯吃面的啞劇表演錄像，教室中裝一面大鏡子。

2、活動(dòng)前欣賞過(guò)陳佩斯或王景禺的啞劇錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)說(shuō)啞劇。

小朋友，我們已經(jīng)看過(guò)了啞劇的錄像，現(xiàn)在就來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)啞劇與你看到的其他的表演有什么不同。（無(wú)聲，在做一件事情，動(dòng)作夸張、滑稽，重在感覺(jué)啞劇不說(shuō)話及表演夸張的特點(diǎn)）

2、教師表演一段啞劇，幼兒評(píng)析。

3、提出活動(dòng)任務(wù)與要求。

任務(wù)：幼兒自己表演一段啞劇，反映生活中的一件事情。

要求：選擇自己熟悉的生活進(jìn)行表演，如燒菜燒飯、洗澡等，表演做這件事的順序，先做什么，后做什么，要有程序，動(dòng)作、表情要夸張。

4、排練表演幼兒獨(dú)自或結(jié)伴進(jìn)行排練表演。

教師要注意觀察幼兒表演的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒看鏡子中自己的動(dòng)作，盡量讓動(dòng)作有序、夸張。

請(qǐng)表演好的部分幼兒展示。

教師有意識(shí)地請(qǐng)表演好的幼兒依次表演，讓大家猜猜他在干什么？如幼兒表演的不夠到位、清晰，可請(qǐng)同類(lèi)表演者進(jìn)行補(bǔ)充表演，突出動(dòng)作的序、夸張、滑稽。

5、播放陳佩斯吃面的啞劇表演錄像，幼兒再次觀看，并請(qǐng)幼兒找一找啞劇中夸張的動(dòng)作。

6、全班幼兒一起模仿表演陳佩斯的吃面啞劇。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 龍

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“大班社會(huì)活動(dòng)教案 龍”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解龍的由來(lái)，知道龍是中華民族的象征。

2、練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事。

2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍。

3、教學(xué)掛圖《龍》、《健康－社會(huì)》P2-3。

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)說(shuō)印象中的龍。

--你見(jiàn)過(guò)龍嗎？龍是什么樣子的？

--請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言描述龍的樣子。

--幼兒欣賞掛圖和畫(huà)冊(cè)〈龍〉，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中龍的樣子，龍的各個(gè)部位都像什么。

2、聽(tīng)一聽(tīng)龍的由來(lái)。

--啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽(tīng)。

--教師講解龍的由來(lái)，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

3、欣賞舞龍表演。

--放有關(guān)舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。

4、練習(xí)舞龍。

--幼兒自由組合分成4人一組，并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。

--讓舞龍配合最好的一組幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒懂得合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 造橋工人本領(lǐng)大

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 造橋工人本領(lǐng)大”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受造橋工人的艱辛和偉大，激發(fā)對(duì)造橋工人的熱愛(ài)和崇敬之情。

2、喜歡念兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)現(xiàn)代橋梁的圖片或照片。

2、有關(guān)工人造橋的視頻3、兒歌《工人叔叔本領(lǐng)高》

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖引題。

1、出示現(xiàn)代橋梁（如杭州灣跨海大橋等）的圖片或照片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：這些是什么橋？它們美嗎？美在哪里？（啟發(fā)幼兒用形容詞來(lái)形容大橋的美，如雄偉、壯觀、氣派、別致、獨(dú)特等）

二、交流討論說(shuō)一說(shuō)，議一議。

這么美的橋是誰(shuí)造出來(lái)的？怎么造的呢？

小結(jié)：這些美麗的橋是造橋工人不怕風(fēng)吹日曬，不怕困難艱辛，用血汗造出來(lái)的。

三、觀看視頻。

1、播放有關(guān)工人造橋的視頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察工人叔叔造橋的情景，感受工人叔叔造橋的辛苦。

2、鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)造橋工人的感謝，如叔叔阿姨辛苦了，謝謝你們！叔叔阿姨為國(guó)家建設(shè)作出貢獻(xiàn)，真了不起！

四、學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師有感情地念兒歌一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。

2、交流討論兒歌內(nèi)容：工人叔叔造橋時(shí)遇到什么困難？他是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解造橋工人的辛苦，激發(fā)對(duì)他的熱愛(ài)與尊敬的情感）3、幼兒有感情、有節(jié)奏地學(xué)念兒歌數(shù)遍。

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)引導(dǎo)孩子們?cè)诮Y(jié)構(gòu)游戲時(shí)設(shè)計(jì)大橋。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 我和動(dòng)物寶寶做朋友

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編幫大家編輯的《大班社會(huì)活動(dòng)教案 我和動(dòng)物寶寶做朋友》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動(dòng)目標(biāo)：

1．聽(tīng)著音樂(lè)，用動(dòng)作模仿動(dòng)物走路。

2．激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片、動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

師：今天有許多動(dòng)物寶寶來(lái)做客，它們想和我們蘋(píng)果班的小朋友一起玩，讓我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)？

1．播放第一張幻燈片：這是哪個(gè)小動(dòng)物（小兔）它是怎么走路的（蹦蹦跳跳，幼兒學(xué)走）。教師總結(jié)：小兔子出來(lái)玩，跳跳跳。

2．播放第二張幻燈片：這是誰(shuí)呀？（小鴨）它是怎么走路的。

3．播放第三張幻燈片：它是誰(shuí)呀？（青蛙）它是怎么走路的。

4．播放第四張幻燈片：它是誰(shuí)呀？（小魚(yú)）它是怎么走路的。讓幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)小動(dòng)物。（小兔、小鴨、青蛙、小魚(yú)）讓幼兒邊念邊學(xué)小動(dòng)物走路。

二、欣賞歌曲。

老師把他們編成了一首非常好聽(tīng)的歌曲。教師邊彈琴邊唱，幼兒邊學(xué)小動(dòng)物走路。

三、創(chuàng)編。

除了剛才的小動(dòng)物，小朋友還知道哪些小動(dòng)物？小烏龜（小烏龜出來(lái)玩，爬爬爬或游游游）教師邊彈邊唱（幼兒學(xué)走）小貓（小貓出來(lái)玩，走走走）小狗（小狗出來(lái)玩，跑跑跑）教師邊彈邊唱（幼兒學(xué)走）

四、表演游戲。

1．剛才的那些動(dòng)物寶寶都躲在你們的周?chē)?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)グ阉麄冋页鰜?lái)后戴在自己的頭上。

2．讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演（唱到哪個(gè)小動(dòng)物哪個(gè)小動(dòng)物就出來(lái)出來(lái)表演）。

3．幫小動(dòng)物找家（同樣的動(dòng)物歸類(lèi)在一起）。

4．教師彈琴讓幼兒表演游戲。

5．結(jié)束游戲：今天動(dòng)物寶寶和小朋友玩的很開(kāi)心，可是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了他們要回家了，我們一起跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧。（幼兒把頭飾送回家）。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 中國(guó)的錢(qián)幣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解錢(qián)幣在生活中的用處，知道中國(guó)錢(qián)幣的演變歷史。

2、探究人民幣圖案的設(shè)計(jì)意義，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)錢(qián)幣的意識(shí)。

3、通過(guò)游戲體驗(yàn)，幫助幼兒樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解錢(qián)幣在生活中的用處，知道中國(guó)錢(qián)幣的演變歷史。

活動(dòng)難點(diǎn)：

探究人民幣圖案的設(shè)計(jì)意義，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)錢(qián)幣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錢(qián)幣圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1、出示人民幣，自由討論它的用途。

2、你在什么地方見(jiàn)過(guò)錢(qián)？我們?cè)谑裁辞闆r下需要使用錢(qián)？

二、出示掛圖，介紹中國(guó)的古錢(qián)幣。

1、認(rèn)識(shí)中國(guó)的各種古錢(qián)幣。

掛圖上的錢(qián)幣你們見(jiàn)過(guò)嗎？猜一猜哪種錢(qián)幣是最早出現(xiàn)的？

2、教師總結(jié)：最早出現(xiàn)的錢(qián)幣是貝幣，然后是各種形狀的金屬幣，接著秦始皇將這些金屬幣統(tǒng)一成了圓形方孔銅錢(qián)。后來(lái)，一些大的金額用白銀和黃金來(lái)代替。在北宋時(shí)期，四川地區(qū)出現(xiàn)的交子，是我國(guó)最早的紙幣。

三、認(rèn)識(shí)人民幣。

1、我們現(xiàn)在用的是我國(guó)第五套人民幣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些紙幣和硬幣上的圖案分別是什么？

2、幼兒分組觀察不同面值的人民幣圖案，并進(jìn)行集體分享交流。

3、教師總結(jié)：人民幣圖案的意義。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 好喝的茶

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《大班社會(huì)活動(dòng)教案 好喝的茶》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。

2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。

3、嘗試?yán)酶鞣N葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂(lè)于品嘗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種茶葉（如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分別放在小盤(pán)子里，每人一個(gè)口杯 一把小勺

2、《茶葉的聚會(huì)》故事磁帶

3、在家讓爸爸媽媽協(xié)助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。

小朋友你們喜歡喝飲料嗎？為什么？你們都喝過(guò)什么樣的飲料？見(jiàn)過(guò)什么樣的飲料？請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的名字。你知道它們是怎么做出來(lái)的嗎？

（1）今天老師也泡制了一杯飲料請(qǐng)小朋友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的？

（2）小組討論并回答剛才的飲料是怎么泡制的？你認(rèn)為用了什么材料？把幼兒剛才喝的飲料倒入透明杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。

2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗？

（1）將各種準(zhǔn)備好的放在小盤(pán)中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀察一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn)。

（2）教師可以引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)各種茶葉的功效，教師總結(jié)告訴幼兒。

3、泡茶。

每人一個(gè)口杯，小勺，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過(guò)程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化？可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道！

4、游戲小小茶師。

請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)小小茶師，利用自己剛才的實(shí)踐泡制一款最好喝的飲料茶。

5、聽(tīng)故事《茶葉的聚會(huì)》。

進(jìn)一步了解有關(guān)茶葉的故事。

大班社會(huì)活動(dòng)教案 我和家人過(guò)大年

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“大班社會(huì)活動(dòng)教案 我和家人過(guò)大年”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解一些過(guò)大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。

3、感受和家人過(guò)春節(jié)其樂(lè)融融的熱鬧氣氛，并能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造性的表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于年的故事和傳說(shuō)。

2、繪畫(huà)紙、彩筆等。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、引導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過(guò)年的情景。

（1）請(qǐng)幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說(shuō)說(shuō)自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。

（2）請(qǐng)每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。

（3）教師組織回憶并交流過(guò)年的情景。提問(wèn)：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰(shuí)一起過(guò)的年？過(guò)年的時(shí)候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時(shí)你是怎樣做的？怎么說(shuō)的？

2、引導(dǎo)幼兒講述自己知道的關(guān)于年的故事，進(jìn)一步了解年的來(lái)歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問(wèn)：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如福字倒貼，年夜飯上一定有魚(yú)等。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己過(guò)年的情景。