幼兒園大班活動教案

大班社會活動：我的爸爸。

大班社會活動：我的爸爸

設(shè)計意圖：

和孩子相處了兩年，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得！所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。

活動目標(biāo)：

1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

活動準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

家長準(zhǔn)備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。

教師準(zhǔn)備：1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。

2、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺，提供環(huán)境。

活動過程

1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的故事。

——今天，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？

——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。

——你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問題。

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

6、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延伸活動：

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸

本領(lǐng)最大。

2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

相關(guān)推薦

大班社會活動教案 我的書包

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“大班社會活動教案 我的書包”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種學(xué)習(xí)用品，知道其名稱、用途和使用的方法。

2、學(xué)習(xí)整理書包，保持整潔。

3、懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片：開心的書包形象和痛苦的書包形象。

2、請家長為孩子準(zhǔn)備一只小書包、簡單的學(xué)習(xí)用品（鉛筆盒，包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音練習(xí)本）。

3、配套磁帶或CD。

活動過程：

1、幼兒背著書包進教室，體會做小學(xué)生的驕傲。

2、觀察書包，認(rèn)識簡單的學(xué)習(xí)用品。

（1）出示自己的書包，互相觀察書包，說出它們的異同。

（2）出示鉛筆盒，認(rèn)識其中的物品和使用方法，互相觀察，說出其數(shù)量和特點。

（3）出示各種本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音練習(xí)本，學(xué)會寫上自己的名字。

3、出示圖片，討論為什么它們會有不同的表情，猜想它們的主人是怎樣對待自己的書包的，使幼兒懂得要愛惜學(xué)習(xí)用品。

4、學(xué)習(xí)整理書包。

（1）學(xué)習(xí)解書包扣和關(guān)書包扣。

（2）整理鉛筆盒：學(xué)習(xí)用刨筆刀卷鉛筆，將鉛筆、橡皮等合理擺放。

（3）整理書包：讓幼兒自己試著將多個本子和鉛筆盒整齊地擺放進書包。互相檢查書包的整理情況。

5、欣賞兒歌《小書包》。

大班社會活動教案 我能行

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班社會活動教案 我能行”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒能夠勇敢地面對困難，樹立我能行的信念。

2、增強幼兒自信心。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置障礙走的游戲場地（平衡木、汽車轱轆、體操墊等）。

2、《健康。社會》

教學(xué)過程：

1、歌表演。

教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作，引起幼兒活動興趣。

2、聽故事。

引導(dǎo)幼兒閱讀畫冊《小燕子學(xué)飛翔》，說說圖上表達了什么內(nèi)容。

教師講述故事，幼兒傾聽。

提問：

小燕子一天天長大了，媽媽對它說了什么？

小燕子是怎樣回答媽媽的？

小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎？它是怎么對媽媽說的？

媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的？

最后怎么樣了？

3、回憶成功往事。

請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。

鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中遇到困難時，要勇敢地面對，大膽地嘗試，自信地說我能行。

4、游戲我能行。

玩法：將幼兒分成兩組，由出發(fā)點走到終點，再重新返回來，途中經(jīng)過許多障礙。當(dāng)回到出發(fā)點時輕輕地拍下一個小朋友的手，游戲繼續(xù)進行，看哪一組小朋友先完成。通過游戲讓幼兒體驗、感受成功的喜悅。

大班社會活動《我的本領(lǐng)大》教案

教案課件是每個老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，每個老師都要認(rèn)真寫教案課件。教材是課堂教學(xué)中必不可少的參考資料，好的教案課件需要注意哪些方面呢？這里有關(guān)于“大班社會活動《我的本領(lǐng)大》教案”的多個實用案例資料88教案網(wǎng)編輯為你整理，愿這些參考資料可以為你的工作和學(xué)習(xí)提供啟示和幫助！

大班社會活動《我的本領(lǐng)大》教案 篇1

一、活動目標(biāo)：

1.在游戲分豆子的過程中學(xué)會合作，體驗合作在生活中的重要性。

2.能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

3.體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強幼兒合作意識。

二、重點難點：

重點：在游戲中體驗合作的重要性。

難點：在游戲中能夠自主協(xié)商、分工。

三、活動準(zhǔn)備：

1、自制ppt

2、四盤有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個空盤子及6雙筷子。

3、課前請幼兒自由組合，6個好朋友做為一組

四、活動過程：

(一)情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒觀看ppt，提問題引出合作。

師：一個炎熱的夏天，幾只螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜，它們真想把這塊西瓜搬回家慢慢品嘗。嘿呦、嘿呦，就是搬不動。那可怎么辦呢?它們是怎么解決的?

教師小結(jié)：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。

(二)引導(dǎo)幼兒在撿豆子的游戲中學(xué)會合作

1、教師引導(dǎo)幼兒自由探索分豆子的方法

(1)出示豆子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢?(豆子)這里都有哪些豆子呢?(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開來，把一樣的放在一起。

(2)教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個分豆子的任務(wù)交給我們小朋友，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)在你們的桌子上有一盤混在一起的豆子，請你們在規(guī)定的時間里把這些豆子都分開來放，我們來比比看哪一組的速度最快。

(3)幼兒分組嘗試用自己的方法分豆子教師播放60秒倒計時課件，幼兒在規(guī)定時間內(nèi)游戲

(4)交流各自的游戲師：哪一組分出來的豆子最多呢?(教.案出自：屈老.師教.案網(wǎng).)剛才你們分豆子的過程中你們是怎么合作的呢?有沒有遇到什么問題呢?有什么辦法可以既快速又能確保每個盤子里都只有一種豆子呢?

如果有成功的小組，教師可引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么做的?豆子一共有6中，每人分一種豆子放在盤子里。

如果幼兒未成功，教師可幫著觀察并總結(jié)：這里一共有幾種豆子混在一起呢?

(5)我們一組上有幾個人?

(6)那我們可以怎么做?(每個人分一種豆子)

2、小組協(xié)商，第二次合作分豆子

(1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)請你們一組上的小朋友先商量好。

(2)教師播放60秒倒計時ppt，幼兒合作分豆子

(3)評比出最快的小組并獎勵

(三)引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

1、聯(lián)系幼兒園生活，談?wù)労献鲙煟涸谖覀冇變簣@里，有哪些事情是要合作才能完成?

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務(wù)，我們的生活才會更加快樂。

活動延伸

晨間體育游戲是開展各種合作游戲，引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂。

大班社會活動《我的本領(lǐng)大》教案 篇2

大班社會活動課程計劃：誰是大教學(xué)計劃（反思性教學(xué)）

大班社會活動的大教學(xué)計劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點,難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,并初步了解各種事物.生活不單一.要培養(yǎng)思維的流暢性和尋求異性戀,要知道物體是圓形的,它們不能輕易使用,人們和人民必須幸?？鞓?

適合幼兒園教師參加大型社會活動課程。看誰是重要的教學(xué)計劃?；顒釉O(shè)計背景

最近,班上的孩子們在數(shù)學(xué)活動中了解了圓形和方形,并根據(jù)老師的要求在日常生活中找到了圓形和方形的物體,發(fā)現(xiàn)很多圓形或方形的東西都有自己的用途.有些孩子認(rèn)為圓形物體比方形物體更有效,而有些人則認(rèn)為方形物體比圓形物體更有效.因此,經(jīng)常有人認(rèn)為我設(shè)計了這項活動,以便幼兒可以增加他們在辯論中的知識,并刺激孩子說敢于說.

活動目標(biāo)

1認(rèn)識到生活中事物的形態(tài)不是單一的，培養(yǎng)思維的流暢性，尋求異性

2,可以在同伴面前說一個完整的句子,并嘗試學(xué)習(xí)使用句子：那里.有.并且.兩者.有.培養(yǎng)口語表達能力和分析能力.

三。要知道物體是方形的，容易分離，不能使用。要知道人是和諧快樂的

4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力.

5探索和發(fā)現(xiàn)生命的多樣性和特征

教學(xué)重點,難點

重點：了解生活種事物的形態(tài)不是單一的，培養(yǎng)思維的流暢性，尋求異性

難點：可以在同伴面前說一個完整的句子,并嘗試學(xué)習(xí)使用句子：那里.有.并且.兩者.有.培養(yǎng)口語表達能力和分析能力.

活動準(zhǔn)備

1,錄音機,錄音帶.

2.場景布局：辯論的場地將是“圓形”和“方形”卡片中的每一個.

三。木偶道具：方臉爺爺，圓臉奶奶，各種形狀的家具；圓臉和方形物品的繪畫**

活動程序

首先,在《小小智慧樹》歌曲《形狀娃娃》的**中,兩個孩子的胸前帶有“圓圈”和“方形”牌,代表“圓圈”和“方形”參數(shù)：誰的技能很大.

圓：我有很好的技巧，輪子，帽子，象棋。他們都是圓的

方芳：我的技術(shù)是最大的，磚，書，柜。一切都是正方的

第二，老師帶頭辯論：誰是問題的主人

讓支持“四舍五入”和“四方”的孩子將這兩個群體分開進行辯論.幼兒將用完整的句子表達自己的觀點,并提出一個**論點：

圓形（方形）形狀有.有..

2有圓（方）和方（圓）

總結(jié)：圓形和方形是好朋友,每個人都有自己的技能.世界上有許多東西,無論是方形還是圓形,它們的技能都很大.

第三,組織兒童**木偶劇《方臉和圓臉》并提問：

爺爺方臉和奶奶圓臉終于分開了嗎？為什么？

2.誰是圓形和方形的技能？

你能說在圓里有正方形和正方形的圓嗎？

4老師的引導(dǎo)激發(fā)孩子們思考：聽了這個故事你知道什么？

導(dǎo)語：是的，生活的每一部分都有自己的目的。它們都是相互關(guān)聯(lián)的

就像方面的岳父岳母和圓臉婆婆一樣無法分開,沒有它就無法發(fā)揮.影響.一個家庭,父親,母親和孩子也是如此,我們所有人都必須善良和快樂,生活會幸福,你說是嗎？

第四，最后一個問題：你能用圓和正方形的技巧設(shè)計一個有用的物體嗎？

教學(xué)反思

活動的形式相對較新,教師為孩子提供充分表達自己的機會,讓孩子在激烈的辯論中大膽表達自己的異議,提升孩子思維的流利性和異性.也培養(yǎng)了幼兒的合作精神.組織形式的小組討論和小組辯論相結(jié)合,進一步提高了不同層次兒童的口語表達能力.

最后一個環(huán)節(jié)有些困難，需要家長和孩子來完成

大班社會活動《我的本領(lǐng)大》教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。(重點目標(biāo))

2、能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達自己的想法。

3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

活動過程：

一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領(lǐng)。

二、采用交流展示法和贊賞激勵法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

(1)采用小游戲快樂大搜索，引導(dǎo)幼兒說出自己的外貌特征。

(2)鼓勵幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

(3)請個別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動畫視頻，(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。

1、分三段播放動畫視頻。

第一段重點提問：小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會飛了嗎?為什么?

第二段重點提問：鷹爸爸對小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去?

爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事?

第三段重點提問：這次小鷹為什么會飛了?

這次小鷹為什么能勇敢的跳下去?

2、結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

四、幼兒大膽表達自己的想法和愿望，向幫助過自己的人表達感謝之情。

1、觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對自己的期望。

2、鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹立自信!

活動反思：

導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動中的的一部分，我根據(jù)自己的教育活動引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競爭的欲望，特別是自己已有的本領(lǐng)，都是爭先恐后的展示。在整個活動中，孩子們在游戲中興趣都特別的高。對具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子，通過各種方式努力得到成功，讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與，在展示自己本領(lǐng)的部分，不善于表達的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓每個還都有機會展示。

大班社會活動《我的本領(lǐng)大》教案 篇4

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

一、活動目標(biāo)：

1.在游戲”分豆子”的過程中學(xué)會合作，體驗合作在生活中的重要性。

2能夠共同探索，努力協(xié)商和分工，提高與同行的合作能力。

三。體驗團結(jié)合作的快樂，克服困難，增強孩子的合作意識。

二、重點難點：

焦點：體驗游戲中合作的重要性。

難度：能夠在游戲中獨立協(xié)商和分工。

三、活動準(zhǔn)備：

1、自制

2、四盤有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個空盤子及6雙筷子。

三。上課前，請交一組6個好朋友

四、活動過程：

(一)情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒**，提問題引出合作。

老師：一個炎熱的夏天，幾只螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個西瓜。它們很想慢慢地把西瓜帶回家。嘿呦、嘿呦，就是搬不動。那可怎么辦呢?它們是怎么解決的?

教師小結(jié)：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。

(二)引導(dǎo)幼兒在撿豆子的游戲中學(xué)會合作

1老師引導(dǎo)孩子們探索自由分豆的方法

(1)出示豆子**，引導(dǎo)幼兒觀察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什么好吃的東西了呢?(豆子)這里都有哪些豆子呢?

(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開來，把一樣的放在一起。

(2)教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個分豆子的任務(wù)交給我們小朋友，(.教案.

出自：屈老師.教案網(wǎng).

)在你們的桌子上有一盤混在一起的豆子，請你們在規(guī)定的時間里把這些豆子都分開來放，我們來比比看哪一組的速度最快。

孩子們分組試著用自己的方法劃分60秒倒計時課件，孩子們在規(guī)定的時間內(nèi)玩耍

交流各自的游戲師：哪一組分出來的豆子最多呢?(教.

案出自：屈老.師教.

案網(wǎng).)剛才你們分豆子的過程中你們是怎么合作的呢?有沒有遇到什么問題呢?

有什么快速的方法來確保每個盤子里只有一種豆子？

如果有一個成功的小組，老師可以引導(dǎo)孩子們交流：你怎么做到的？一共有6顆豆子，每個豆子的盤子里都有一種豆子。

如果孩子不成功，老師可以幫忙觀察總結(jié)：這里一共有幾個豆子混在一起？

我們一組上有幾個人?

那我們可以怎么做?(每個人分一種豆子)

2小組協(xié)商，第二次合作將分成豆豆

(1)教師引導(dǎo)幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個人先要做什么呢?(分工，商量各自分什么豆子)請你們一組上的小朋友先商量好。

(2)教師**60秒倒計時，幼兒合作分豆子

評比出最快的小組并獎勵

(三)引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

1接觸幼兒園生活，談?wù)労献骼蠋煟涸谖覀冇變簣@，需要合作完成的事情有哪些？

2、出示**，引導(dǎo)幼兒了解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務(wù)，我們的生活才會更加快樂。

活動延伸

晨間體育游戲是開展各種合作游戲，引導(dǎo)幼兒體驗合作的快樂。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

大班社會活動教案 我身邊的廣告

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班社會活動教案 我身邊的廣告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解各種各樣的廣告形式。

2、認(rèn)識廣告的用途，及其與人們生活的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集各類廣告宣傳單和廣告錄像片。

2、幼兒喜歡的玩具。

教學(xué)過程：

1、觀察廣告宣傳單。

引導(dǎo)幼兒仔細觀察廣告宣傳單。

教師提問：知道它們是什么嗎？它們有什么用？

小結(jié)：它們叫廣告宣傳單，是為商品做廣告的。

2、廣告的形式。

提問：你見到過什么樣的廣告？

小結(jié)：很多地方都有廣告，報紙廣告、雜志廣告、宣傳廣告、燈箱廣告、電視廣告、收音機廣告、商店門口張貼的廣告等等。廣告的形式多種多樣。

3、廣告的用途。

引導(dǎo)幼兒觀看廣告錄像片段。

教師提問：你看到了什么？知道了什么？

小結(jié)：廣告能讓大家了解各種各樣的商品，還能讓大家都知道商品好在哪里。

4、設(shè)計廣告。

讓幼兒也來做小小廣告設(shè)計師，為自己喜歡的玩具設(shè)計廣告?？凑l設(shè)計的畫面最漂亮，能夠讓小朋友都喜歡它，記住它，都想去買它。

幼兒向大家展示自己設(shè)計的廣告，教師給以鼓勵，讓幼兒體驗成功的快樂。

大班社會活動《我長大了》教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的大班社會活動《我長大了》教案，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

大班社會活動《我長大了》教案 篇1

教學(xué)資料參考范本

目錄：幼兒園大班社會活動教案我長大了一

幼兒園大班教案播報的意境

幼兒園社會活動教學(xué)計劃新年晚會3

幼兒園大班社會活動教案我長大了一

【活動目標(biāo)】

1結(jié)合孩子們的經(jīng)驗，通過￥**讓孩子們了解自己在不斷成長，激發(fā)他們對自身發(fā)展和變化的興趣。

2鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并愿意在小組面前表現(xiàn)出來。

三。幫助孩子了解自己的不足，增強自我意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2**兒童服裝、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

【活動過程】

1、 通過對**的比較敘述，孩子們可以了解他們小時候和現(xiàn)在的變化。

1、引導(dǎo)幼兒*****，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達。

3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)

4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)?？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

2、 鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的長處，并愿意在小組面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的**貼在**旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒朗誦兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥ 請將孩子們關(guān)心集體的行為用**記錄下來，然后**給孩子們，以引起他們對他們行為的贊揚。

大班社會活動《我長大了》教案 篇2

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

課時班社會活動教案：我長大了，希望能幫助孩子們學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

很難知道，家庭成員為自己的成長付出了很多。能夠用多種方式表達對家人的愛并記錄下來。用自己的行動表達對家人的愛。

活動準(zhǔn)備：

**，繪本，**，記錄表

活動過程：

1、 用**引導(dǎo)活動，激發(fā)孩子的興趣

1．出示媽媽大肚子的**、孩子哭鬧的**、媽媽喂奶的**、爸爸逗孩子開心的**等。

2問：你從**中看到了什么，你的感受和想法是什么。

3．小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒討論：我們長大了。

問：你今年多大了？你覺得你長大了嗎？你能做什么

二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對家人的愛幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么

請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)

三、填寫記錄表

1出示記錄表，讓孩子通過畫畫記錄下你想為家人做什么。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什么事情即可。

2．****《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。

四、分享記錄表

請帶上自己的筆記本與大家分享，談?wù)勀転榧议L做些什么，鼓勵孩子大膽分享。

活動延伸：

要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。

大班社會活動《我長大了》教案 篇3

設(shè)計意圖：

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點，總是計較別人的缺點與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設(shè)計了這節(jié)社會性活動《我長大了》。

一、活動目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。

3、初步認(rèn)識自己的不足，并明確努力方向。

二、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、視頻。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們時間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎?

2、了解成長過程。

師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么?

師：看，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會什么本領(lǐng)。)

(2)、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。)

3、交流表達現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。

(1)、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!

(3)、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。

(1)、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生)

(2)、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地、早晚刷牙)，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。

大班社會活動教案 我愛小貓

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征，進一步加深對小貓的了解。

2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。

3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責(zé)之情。

4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠?，是人類的好朋友?/p>

5、通過《貓捉老鼠》的音樂游戲，進一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小貓外貌特點與生活習(xí)性組圖。

2、小貓趣味生活圖片。

3、貓與人類共同生活的圖片。

4、虐殺流浪貓的圖片。

5、音樂磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。

6、小貓與老鼠的頭飾。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入。

寶寶們，李老師有一個好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個謎語里，你們仔細聽聽它是誰：八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

對，是小貓，小貓在寶寶們的故事或生活中隨處可見，那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢，讓我們來了解一下。

二、出示組圖。

引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點和生活習(xí)性，進一步加深對小貓的了解。

出示外貌圖片，小貓長什么樣啊？

小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。

貓的眼睛很奇特，白天光線強烈時，黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。

小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？（幼兒學(xué)貓叫）哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽（播放磁帶）這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不同的情況，不同的心情，它會發(fā)出不同的叫聲。

貓的肌肉十分發(fā)達，收縮力強，所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個寶寶上來走一走。

你們身體臟了怎么辦？（洗澡）哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的？（有）哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。

你們夜里做什么？（睡覺）小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。

三、出示逗趣小貓的組圖。

引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。

哇，原來小貓有這么多特點，寶寶們別激動啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢?。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片）我們一起來看一看吧！

棒棒糖好甜??！

今天的天空好藍??！

冬天里的被窩好暖和啊！

數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。

媽媽，哥哥打我。

哦喔，我說錯話了。

媽媽，再見。

好困哦，該睡午覺了。

急死人了，看得見，摸不著。

這是棍棍，還是蛇呀！

這個飲料真好喝！

媽媽說我是小公主！

（討論）看過這些小貓圖片，你有什么樣的感覺，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？

你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來做可愛的貓咪吧?。úシ判』ㄘ埖囊魳?，全體幼兒表演小花貓的律動）（叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。）

四、觀看流浪貓被虐殺的圖片。

激發(fā)幼兒對小貓的同情、憐憫之情，以及對虐殺者的憎恨之情。

好，小花貓們靜悄悄坐下來。我們是快樂、幸福的小貓，可并不是所有的小貓都這樣幸福，有一些可愛的貓咪被無情地殺害，（點多媒體課件）四只貓寶寶被人殺害了，貓媽媽正在傷心地哭泣。

小貓咪咪在街上被一位女孩抓住，咪咪想：姐姐是要幫我撓癢癢嗎？突然，尖尖的高跟鞋戳進了咪咪的眼睛里，接著又戳進了咪咪的肚子里，最后，高跟鞋踩壞了它的頭，咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。

當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時，寶寶們心里有什么感覺，怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩？

（小貓，可憐、弱小，女孩：殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命）假如你有一只小貓，你會怎樣對它？

老師很高興，寶寶們都有一顆善良的心，除了你們還有許多人是善良的，他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧，瞧----

五、觀看人與小貓的生活照。

讓幼兒初步感受貓是人類生活的一部分，是人類的好朋友，初步感受愛貓人士對小貓的關(guān)愛之情。

（出示人與小貓的生活照）媽媽跟小貓在玩游戲。

媽媽給小貓做按摩。

姐姐和小貓在玩捉迷藏。

小貓在給媽媽按摩。

哥哥背小貓去上去。

小貓跟媽媽在親親。

小貓與媽媽一起看書。

這些小貓是幸福的，我們會努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時候，最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲，接下來，我們就通過這個游戲來祭奠可憐的花花，讓死去的花花也活在幸福中！播放《貓捉老鼠》音樂，全體幼兒進行音樂游戲。

大班社會活動：喜歡我自己

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的長處。

2、通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自己，……”的句式講述。

3、參與擊鼓傳花活動，努力展示自己的長處，樹立自我意識和自信心。

活動準(zhǔn)備：

1、青蛙玩具或青蛙圖片。

2、紅花一朵。

活動過程：

一、出示青蛙玩具（或圖片），欣賞故事《我喜歡我自己》。

1、教師：你喜歡青蛙嗎？喜歡他什么地方？有一只青蛙本來以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢？

2、教師講述故事（從開始——他忍不住哭了出來）。并提問：

（1）青蛙為什么會難受？

（2）別人會的本領(lǐng)他不會，所以他很難過，那么他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢？

3、教師講述故事的結(jié)尾。并提問：

（1）朋友們對青蛙說什么？

（2）后來，青蛙還難受嗎？

二、圍繞重點討論，理解故事內(nèi)容。教師提問：

1、青蛙有什么本領(lǐng)？野雞、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)？

2、故事中的青蛙為什么哭？你喜歡青蛙嗎？

三、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。

1、教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，他也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)？你有什么地方很特別？在家里、在幼兒園，你會為別人做什么？你會為自己做什么？

2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。

3、請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。

4、教師小結(jié)：我們每個小朋友不僅會做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個孩子都是很棒的。同時，我們每個人也有缺點，知道自己的不足，我們可以努力改進，這樣我們的優(yōu)點就會越來越多。

四、擊鼓傳花：我喜歡我自己，……

1、教師：你喜歡你自己嗎？你能用“我喜歡我自己，……”講述喜歡自己的理由嗎？

2、介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時，紅花在誰的手上，誰就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎自己的長處，然后繼續(xù)聽鼓聲傳花。

大班社會活動教案 我長大以后

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“大班社會活動教案 我長大以后”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2、體驗想像未來帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆。

活動過程：

一、聯(lián)想談話。

1、指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？

2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。（有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣）

3、指導(dǎo)要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。

二、討論要點。

1、指導(dǎo)語：未來的你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會怎么做事？

2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點的標(biāo)志、動作、環(huán)境等角度進行構(gòu)思。

三、幼兒繪畫。

1、突出未來的我的主體形象。

2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。

四、相互交流、欣賞和鼓勵。

1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜：同伴長大后在做什么？

2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

小班社會活動教案 我和爸爸一起玩

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班社會活動教案 我和爸爸一起玩，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標(biāo)：

1.體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。

2.愿意關(guān)心爸爸，增進父子（女）之間的情感。

活動準(zhǔn)備：

根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片

活動過程：

1.介紹自己的爸爸。

（1）教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？

（2）請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。

2.幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片，體驗父子（女）之情。

喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么游戲?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑┱堄變褐v講如何和爸爸玩游戲的？

小結(jié)：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂。

3.談話：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。

4.表達對爸爸的愛。

（1）唱歌曲《我的好爸爸》

大班社會活動：香香的路

1、體驗盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行動去關(guān)心、幫助盲人。

2、能用清楚的語言講述大頭兒子幫助盲人清楚的過程。

3、討論時能安靜傾聽同伴說話。

活動準(zhǔn)備： 掛圖一幅 手絹

活動過程：

一、捉迷藏的游戲，體驗忙人的感覺。

1、請個別幼兒把眼睛蒙起來，去找指定的小朋友。

2、提問：眼睛看不見了有什么感覺？你需要用什么方法才能找到別人呢？

3、請全體幼兒把眼睛蒙起來，親身體驗盲人的感受。

二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問：如果你遇到了這群盲童，你會想什么辦法去幫助更多的人呢？

三、出示掛圖，觀察圖畫，

提問：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的辦法幫助更多的盲童？這條香香的路是怎么來的？為什么要幫助盲童呢？

四、認(rèn)識各種無殘疾人通道。無障礙通道、無障礙專用公共電話、導(dǎo)盲磚、無障礙電梯。

五、 幼兒討論；如果我在路上遇見盲人，我可以幫他做什么呢？

大班社會活動教案 猜猜我在做什么

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“大班社會活動教案 猜猜我在做什么”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用動作表現(xiàn)自己熟悉的事件，體現(xiàn)故事的程序性。

2、感受啞劇無聲、動作夸張的表演特點。

活動準(zhǔn)備：

1、陳佩斯吃面的啞劇表演錄像，教室中裝一面大鏡子。

2、活動前欣賞過陳佩斯或王景禺的啞劇錄像。

活動過程：

1、說說啞劇。

小朋友，我們已經(jīng)看過了啞劇的錄像，現(xiàn)在就來一起說一說啞劇與你看到的其他的表演有什么不同。（無聲，在做一件事情，動作夸張、滑稽，重在感覺啞劇不說話及表演夸張的特點）

2、教師表演一段啞劇，幼兒評析。

3、提出活動任務(wù)與要求。

任務(wù)：幼兒自己表演一段啞劇，反映生活中的一件事情。

要求：選擇自己熟悉的生活進行表演，如燒菜燒飯、洗澡等，表演做這件事的順序，先做什么，后做什么，要有程序，動作、表情要夸張。

4、排練表演幼兒獨自或結(jié)伴進行排練表演。

教師要注意觀察幼兒表演的內(nèi)容，鼓勵幼兒看鏡子中自己的動作，盡量讓動作有序、夸張。

請表演好的部分幼兒展示。

教師有意識地請表演好的幼兒依次表演，讓大家猜猜他在干什么？如幼兒表演的不夠到位、清晰，可請同類表演者進行補充表演，突出動作的序、夸張、滑稽。

5、播放陳佩斯吃面的啞劇表演錄像，幼兒再次觀看，并請幼兒找一找啞劇中夸張的動作。

6、全班幼兒一起模仿表演陳佩斯的吃面啞劇。

幼兒園大班社會活動——我愛福娃

大班社會教案：我愛福娃

活動目標(biāo)：

１．認(rèn)識福娃的名字、外形特征及蘊含的意義，喜愛福娃；

２．了解福娃和奧運的關(guān)系，產(chǎn)生向往奧運、期盼奧運的情感。

活動準(zhǔn)備：課件制作一套

活動過程：

一.引出福娃，激發(fā)認(rèn)知興趣

帶來了可愛的朋友,他們是中國北京2008奧運會的吉祥物，是誰呢?掌聲歡迎福娃

二． 紹福娃，了解意義

1．什么名字?名字里的秘密?

2．福娃都一樣嗎?什么地方不一樣?為什么？結(jié)合幼兒的說法通過教師講解和課件演示等方法逐一介紹福娃的不同色彩、不同圖案的意義。

三．福娃擅長的體育項目

1．福娃們喜歡運動，每個福娃都有自己最擅長的體育項目，你能猜出來嗎？為什么？

利用課件進行競猜，了解福娃的運動，并激發(fā)幼兒喜愛福娃的情感。

四．激發(fā)情感，引出設(shè)計者

1．你喜歡福娃嗎？喜歡哪個福娃？為什么？

2．這么可愛的福娃是誰設(shè)計出來的呢？簡單介紹福娃設(shè)計者韓爺爺。

五．和福娃一起做運動。

1．奧運會就要來了，是什么時候呢？離現(xiàn)在還有幾年呢？08年全世界的朋友都到我們中國北京來看奧運，參加奧運，中國來了這么多的客人，真了不起。我們中國的運動員也要參加比賽，你希望他們?nèi)〉迷趺礃拥某煽兡兀?/p>

2．福娃現(xiàn)在在做什么嗎？他們呀正在和運動員一起鍛煉身體呢。福娃說：把身體練得棒棒的，到08年高高興興歡迎全世界的朋友呢。小朋友，我們愿意和福娃一起鍛煉鍛煉嗎？

3．在音樂中模仿福娃的運動，結(jié)束。

大班社會活動《我長大了》教案6篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？為此，小編花時間整理了大班社會活動《我長大了》教案6篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

大班社會活動《我長大了》教案 篇1

2、 鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的長處，并愿意在小組面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的**貼在**旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒朗誦兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥ 請將孩子們關(guān)心集體的行為用**記錄下來，然后**給孩子們，以引起他們對他們行為的贊揚。

⑦ 疊被子、系鞋帶的競爭，通過競爭形式看別人的優(yōu)勢。

⑧關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

小結(jié)：每個孩子都說了自己的優(yōu)勢，其中有些是肯定的，并且能夠在集體面前勇敢地展示自己的優(yōu)勢。

3、 找出自己的不足，鼓勵孩子們今后努力學(xué)習(xí)。

① 請孩子們談?wù)勛约簩w的關(guān)愛、參加體育活動、繪畫等方面的學(xué)習(xí)？

② 鼓勵孩子們繼續(xù)努力，爭取不斷進步，特別是在關(guān)心他人、尊重長輩方面。

教學(xué)反思

本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預(yù)期的效果，我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。

所以，如果有類似的活動，我想最好加上角色游戲。

小百科：長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

大班社會活動《我長大了》教案 篇2

教學(xué)資料參考范本

目錄：幼兒園大班社會活動教案我長大了一

幼兒園大班教案播報的意境

幼兒園社會活動教學(xué)計劃新年晚會3

幼兒園大班社會活動教案我長大了一

【活動目標(biāo)】

1結(jié)合孩子們的經(jīng)驗，通過￥**讓孩子們了解自己在不斷成長，激發(fā)他們對自身發(fā)展和變化的興趣。

2鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并愿意在小組面前表現(xiàn)出來。

三。幫助孩子了解自己的不足，增強自我意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2**兒童服裝、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

【活動過程】

1、 通過對**的比較敘述，孩子們可以了解他們小時候和現(xiàn)在的變化。

1、引導(dǎo)幼兒*****，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達。

3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)

4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面談?wù)?。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?

2、 鼓勵孩子們發(fā)現(xiàn)自己的長處，并愿意在小組面前展示出來。

1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的**貼在**旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

①請幼兒朗誦兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥ 請將孩子們關(guān)心集體的行為用**記錄下來，然后**給孩子們，以引起他們對他們行為的贊揚。

大班社會活動《我長大了》教案 篇3

引起幼兒對兒歌的興趣。

——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵幼兒念念講講。

進而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容．

幼兒結(jié)伴游戲：

——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。

——游戲若干次。

初步嘗試改編兒歌

——兒歌里的“我”可能是誰？

——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會對小妹妹說些什么呢？

——難點討論：在兒歌里，你會幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢？

——鼓勵幼兒大膽改編，并講述新兒歌。

說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來。

——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情

我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子 等。

大班社會活動《我長大了》教案 篇4

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

課時班社會活動教案：我長大了，希望能幫助孩子們學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

很難知道，家庭成員為自己的成長付出了很多。能夠用多種方式表達對家人的愛并記錄下來。用自己的行動表達對家人的愛。

活動準(zhǔn)備：

**，繪本，**，記錄表

活動過程：

1、 用**引導(dǎo)活動，激發(fā)孩子的興趣

1．出示媽媽大肚子的**、孩子哭鬧的**、媽媽喂奶的**、爸爸逗孩子開心的**等。

2問：你從**中看到了什么，你的感受和想法是什么。

3．小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。

幼兒討論：我們長大了。

問：你今年多大了？你覺得你長大了嗎？你能做什么

二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對家人的愛幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么

請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么鼓勵幼兒多說，但要說得實際，是自己這個年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)

三、填寫記錄表

1出示記錄表，讓孩子通過畫畫記錄下你想為家人做什么。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達出做的什么事情即可。

2．****《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。

四、分享記錄表

請帶上自己的筆記本與大家分享，談?wù)勀転榧议L做些什么，鼓勵孩子大膽分享。

活動延伸：

要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。

大班社會活動《我長大了》教案 篇5

1、兩名幼兒成長照片一組。

2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。

3、音樂《火車開了》。

活動過程：一、分享成長的快樂

1、猜照片導(dǎo)入：

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。

二、回憶成長歷程

1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程

師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?

小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。

三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?

2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

四、表現(xiàn)成長的喜悅

1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。

2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

大班社會活動《我長大了》教案 篇6

一、聯(lián)想談話。

1、指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？

2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。（有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣）3、指導(dǎo)要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。

二、討論要點。

1、指導(dǎo)語：未來的你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會怎么做事？

2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點的標(biāo)志、動作、環(huán)境等角度進行構(gòu)思。

三、幼兒繪畫。

1、突出未來的"我"的主體形象。

2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。

四、相互交流、欣賞和鼓勵。

1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么？"

2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

大班社會活動教案 龍

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“大班社會活動教案 龍”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標(biāo)：

1、了解龍的由來，知道龍是中華民族的象征。

2、練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事。

2、舞龍的錄象、飲料筒或布做的龍。

3、教學(xué)掛圖《龍》、《健康－社會》P2-3。

活動過程：

1、說說印象中的龍。

--你見過龍嗎？龍是什么樣子的？

--請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。

--幼兒欣賞掛圖和畫冊〈龍〉，請幼兒說一說圖中龍的樣子，龍的各個部位都像什么。

2、聽一聽龍的由來。

--啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。

--教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

3、欣賞舞龍表演。

--放有關(guān)舞龍表演的錄象，幼兒欣賞。教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。

4、練習(xí)舞龍。

--幼兒自由組合分成4人一組，并協(xié)商分配好舞龍的角色。然后自由嘗試舞龍。

--讓舞龍配合最好的一組幼兒說說自己的經(jīng)驗。讓幼兒懂得合作的團隊意識。