中班圖形寶寶教案及反思匯總5篇。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了中班圖形寶寶教案及反思匯總5篇，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

中班圖形寶寶教案及反思 篇1

幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)“送圖形寶寶回家”教

學(xué)設(shè)計(jì)

大班幼兒對(duì)數(shù)的敏感性比較強(qiáng)，他們對(duì)5以內(nèi)的數(shù)量已經(jīng)能正確感知。在幼兒園室外活動(dòng)時(shí)，幼兒上下樓梯要排隊(duì)??在排隊(duì)的過(guò)程中，有的孩子能嘗試著用第一、第二來(lái)表達(dá)自己的位置。用圖形來(lái)進(jìn)行教學(xué)，有利于鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：正確用序數(shù)表述5以內(nèi)的序數(shù)。

2、能力目標(biāo)：從多方向出發(fā)找到物體排列的位置。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)助人的樂(lè)趣。

正確說(shuō)出5以內(nèi)的序數(shù)。

難點(diǎn):能從多方向出發(fā)找到物體排列的位置。

雙面膠；1-5數(shù)字卡片一套；5層樓5個(gè)房間的樓房一棟；三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、梯形圖片各一張；圖形隊(duì)列圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)基數(shù)；認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形；能區(qū)分左右。

講解演示法、引導(dǎo)法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法、討論法。

1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)幼兒興趣。

教師：“小朋友們，你們都知道自己的家，可是有些圖形寶寶找不到自己的家了，你們?cè)敢鈳椭鼈冋业郊覇?？?/p>

2、活動(dòng)展開通過(guò)觀看圖形寶寶橫向和縱向排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒能從不同方向表述5以內(nèi)物體的排列次序。

老師：“小區(qū)太大了，找不到家的圖形寶寶都來(lái)到了我們班上尋找?guī)椭?，希望你們能幫它們找到家?？?！它們排著?duì)來(lái)了。”① 教師：“圖形寶寶們多神氣?。∨胖R的橫隊(duì)向我們走來(lái)了。請(qǐng)小朋友們看一看從左到右排第4的圖形寶寶是誰(shuí)？從右到左排第3的圖形寶寶是誰(shuí)??？”② 教師：“看！圖形寶寶們變成縱隊(duì)了，請(qǐng)小朋友們看一看從上向下排第1的圖形寶寶是誰(shuí)？從下向上排第2的圖形寶寶是誰(shuí)??？”、開展游戲--送圖形寶寶回家，培養(yǎng)幼兒從多方向出發(fā)能正確表述物體的位置，體驗(yàn)助人的樂(lè)趣。

教師：“圖形寶寶出來(lái)的太久了，它們的爸爸媽媽該著急了，讓我們一起把它們送回家吧?！雹?引導(dǎo)幼兒觀察樓房卡片，知道樓房有幾層，每層有幾個(gè)房間。

教師：“這就是圖形寶寶們所住的小區(qū)，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)這棟樓有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間？大家記住了，第一層就是最下面的一層，看！老師貼給你們看，第一層貼數(shù)字1，下面老師要找小朋友上來(lái)貼其它的數(shù)字，在第幾層就貼數(shù)字幾?！苯處煟骸坝袛?shù)字的這邊是右邊?！雹?教師提出要求，請(qǐng)小朋友討論將圖形寶寶送回家。A.圖形寶寶家住在第3層，從左邊數(shù)第4個(gè)房間。

B.長(zhǎng)方形寶寶家住在第1層，從右邊數(shù)第3個(gè)房間。

C.三角形寶寶家住在第4層，從左邊數(shù)第2個(gè)房間。

D.正方形寶寶家住在第5層，從右邊數(shù)第1個(gè)房間。

E.梯形寶寶家住在第2層，從右邊數(shù)第5個(gè)房間。

讓幼兒討論，分享游戲感受，體驗(yàn)助人的樂(lè)趣。

中班圖形寶寶教案及反思 篇2

設(shè)計(jì)背景

為了讓幼兒對(duì)圖形有初步的認(rèn)識(shí)，我利用卡紙做成各種圖形寶寶，讓幼兒根據(jù)卡紙做成各種的圖形來(lái)辨別各種圖形寶寶，使幼兒對(duì)圖形有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形，了解它們主要特征。

2、通過(guò)找、說(shuō)拼等一系列活動(dòng)。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、用圖形寶寶拼成物品。

2、讓幼兒用卡紙做成各種圖形寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各色卡紙做成的顏色不一樣的三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形若干、

2、掛圖一幅、

3、固體膠。

活動(dòng)過(guò)程

1、引起幼兒興趣

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室，教師提出問(wèn)題；①教室里都有什么呀？②它們長(zhǎng)得什么樣呀？③什么顏色？等等、、、

2、認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形教師拿出自己的示范圖形給幼兒看，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么？什么形狀的？什么顏色的？逐個(gè)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)三角形，圓形，正方形，長(zhǎng)方形，如；拿出三角形寶寶，提問(wèn)；這是什么形狀呀？（三角形）三角形長(zhǎng)什么樣呀？（三條邊，三個(gè)角），請(qǐng)幼兒摸一摸，親一親，并讓他們到黑板上面老找一找哪個(gè)是三角形，并指出來(lái)，最后請(qǐng)他們畫出心中的三角形，同樣圓形，正方形，長(zhǎng)方形也有這樣的方法來(lái)認(rèn)識(shí)。

3、發(fā)各色卡紙做成的顏色不一樣的圖形寶寶跟固體膠給幼兒，讓幼兒用這些來(lái)拼成汽車、房子等等物品。這樣通過(guò)游戲來(lái)可以滿足幼兒游戲的欲望，既可以讓幼兒對(duì)圖形寶寶有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思

在上這節(jié)課的時(shí)候，思路很清晰，銜接得也挺好的，可能是因?yàn)橛脠D形寶寶來(lái)演示，因此整課堂下來(lái)氣氛都很好。但是，在一個(gè)一個(gè)介紹圖形寶寶時(shí)，感覺(jué)不怎么吸引幼兒的注意力了，在這一點(diǎn)沒(méi)做好充分的準(zhǔn)備。希望今后的教學(xué)中活動(dòng)去影響幼兒，吸引幼兒的注意力，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。

中班圖形寶寶教案及反思 篇3

《中班數(shù)學(xué)教案《送圖形寶寶回家》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)教案《送圖形寶寶回家》含反思！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

因?yàn)槲覀儼嘀邪?，因此孩子們圖形的認(rèn)知還不夠，特別是對(duì)每個(gè)圖形的特征，可以說(shuō)幼兒還不清楚，所以我為了激發(fā)幼兒對(duì)圖形的特征的認(rèn)識(shí)再結(jié)合幼兒年齡的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以游戲的方式開展本次活動(dòng)，意在讓幼兒通過(guò)直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)在是在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，從而達(dá)到對(duì)本次的知識(shí)點(diǎn)完全掌握。

活動(dòng)目標(biāo)

1，認(rèn)識(shí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)方形，圓形，三角形。

2，能力目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的觀察力，記憶力。

3，情感目標(biāo)，體驗(yàn)與老師，同伴游戲的快樂(lè)，從而掌握知識(shí)點(diǎn)。

4，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)游戲不斷重復(fù)鞏固，掌握知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)知識(shí)再現(xiàn)能正確分清并記住每個(gè)圖形寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了一下活動(dòng)準(zhǔn)備。

1，各種圖形的頭飾數(shù)張。

2，場(chǎng)地的布置。

活動(dòng)過(guò)程

一，游戲，以兒歌找朋友的歌曲形式，讓幼兒自由活動(dòng)。

二，導(dǎo)入，以猜謎語(yǔ)的形式引出圖形寶寶，再引出游戲。

三，活動(dòng)過(guò)程 1,師：現(xiàn)在小朋友們就一個(gè)一個(gè)的去找自己喜歡的圖形寶寶。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]記住不能搶?，F(xiàn)在你們都是圖形寶寶。那我是誰(shuí)呢?

生：圖形媽媽。

師：那寶寶們要不要聽圖形媽媽的話?

生：要。

師：現(xiàn)在圖形媽媽要說(shuō)游戲規(guī)則了，寶寶們可要認(rèn)真聽了?

(師組織 幼兒游戲)

2，師 準(zhǔn)備n個(gè)方形，圓形，三角形 圖形的卡片，請(qǐng)幼兒選擇 自己喜歡的卡片，然后送它們回家。(師同時(shí)準(zhǔn)備方形，圓形，三角形的房子。)

3，幫助幼兒分組，并讓每個(gè)組員選擇不同的圖形卡片，進(jìn)行組裝。

4，讓幼兒自由評(píng)判，選擇最棒的作品。并能說(shuō)出作品的有優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng) 幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，看誰(shuí)說(shuō)的完整，優(yōu)沒(méi)。

四，小結(jié)。

再一次提問(wèn)?？偨Y(jié)圓形，三角形，方形，并給與區(qū)分。并請(qǐng)幼兒找出實(shí)例。

五，活動(dòng)延伸。

小朋友們真是太棒了，全說(shuō)對(duì)了那等咱們休息好了就去教室畫畫自己喜歡的圖形寶寶好嗎?

教學(xué)反思

游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。本次活動(dòng)我抓住了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，把握了教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展方向，而且?guī)熡自诨顒?dòng)中的配合也非常好。在這次活動(dòng)中幼兒在情感，態(tài)度，能力知識(shí)等等各個(gè)方面都得到了鍛煉及發(fā)展。重要的是本次活動(dòng)我把枯燥的教學(xué)過(guò)程穿插在游戲中，改變了傳統(tǒng)教學(xué)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)知識(shí)，感受快樂(lè)。本次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)活動(dòng)。特別是平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒也能積極的參與。很是感動(dòng)。最重要的是幼兒在整個(gè)的活動(dòng)中始終保持著積極，愉快的情緒，同時(shí)孩子們?cè)谟螒虻臅r(shí)候相互分享，相互交流的整個(gè)過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，幸福的生活。不足之處是活動(dòng)時(shí)間把握的不是很好，有點(diǎn)短了。

中班數(shù)學(xué)教案《送圖形寶寶回家》含反思這篇文章共3257字。

中班圖形寶寶教案及反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在動(dòng)畫欣賞、游戲、操作活動(dòng)中對(duì)圓形、三角形、方形產(chǎn)生興趣。

2、能動(dòng)手動(dòng)腦找出身邊的圓形、三角形、方形并拼出圖形。

3、在認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形的基礎(chǔ)上了解其基本特征。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫flash《小酷和他的圖形》

2、音樂(lè)《稍息、立正、站好》www.lvshijia.net

3、圓形、三角形、方形形狀的物體和圖形若干

4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：地上畫大小不一的圓形、三角形、方形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖形，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天老師帶來(lái)了3位好朋友到我們班做客，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)吧!

二、欣賞動(dòng)畫《小酷和他的圖形》，了解圓形、三角形、方形的基本特征。

1、幼兒完整欣賞動(dòng)畫內(nèi)容，提問(wèn)：你看到了什么?

逐一打開課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形并了解其特征。

2、并聯(lián)系實(shí)際，找出身邊圓形、三角形、方形的物體。

三、游戲：到圖形寶寶家做客。

師：小朋友們，今天我們又認(rèn)識(shí)了圓形、三角形、方形這幾個(gè)新朋友，現(xiàn)在我們?nèi)ニ麄兊募易隹腿税?

四、圖形寶寶變變變。

猜一猜：圖形寶寶交到朋友后又變成了什么物體呢?

拼一拼：我們也跟好朋友合作拼一拼新物體吧!

五、圖形分類：送圖形寶寶回家。

活動(dòng)反思：

日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)中班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

中班圖形寶寶教案及反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)平面圖形：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形，學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。

2、產(chǎn)生對(duì)圖形的認(rèn)知興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、顏色、大小、形狀不同的圖形胸卡若干。

2、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等小卡片若干。

3、"家"四個(gè)(家門分別為圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放音樂(lè)《我想有個(gè)家》，教師和幼兒手牽手輕輕走進(jìn)活動(dòng)室，幼兒排成兩排坐在小椅子上。

2、教師提問(wèn)：剛才這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道他們的名字嗎?(不知道)老師告訴你們：這首歌的名字叫《我想有個(gè)家》。

3、小朋友你們都有自己的家嗎?(有)你們認(rèn)識(shí)自己的家嗎?(認(rèn)識(shí))可是今天有幾個(gè)小寶寶不認(rèn)識(shí)自己的家了，他們正著急地哭呢?小朋友咱們來(lái)看看是誰(shuí)?(出示圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形圖形)原來(lái)是這些圖形寶寶不認(rèn)識(shí)是自己的家了，小朋友咱們應(yīng)怎么辦呢?(幫他們找到家、把他們送回家)那你們認(rèn)識(shí)它們的家嗎?(出示圖形寶寶的房子)請(qǐng)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形寶寶把它送回自己的家。(教師和幼兒一起檢查有沒(méi)有小朋友把圖形寶寶送錯(cuò)了家的)

4、圖形寶寶為了感謝小朋友他們給小朋友變了個(gè)魔術(shù)。(出示圖形拼貼畫兩幅，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種物品是有那幾種圖形寶寶變成的)

5、圖形寶寶不僅給小朋友變魔術(shù)，他們還想和小朋友們一起玩游戲，小朋友你們喜歡玩游戲嗎?(喜歡)

6、每個(gè)幼兒的胸前都貼有一個(gè)圖形寶寶的胸卡，教師引導(dǎo)幼兒玩《找朋友》的游戲，引導(dǎo)幼兒找相同的圖形寶寶做朋友。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒到外面和圖形寶寶玩其它的游戲。

教學(xué)反思：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。