小班漂亮的帽子教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為教師就要根據(jù)教學內容制定合適的教案。教案有利于教師弄通教材內容，我們要如何寫好一份值得稱贊的教案呢？經(jīng)過收集，我們整理了小班漂亮的帽子教案，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

小班漂亮的帽子教案 篇1

游戲目標：

1、提高幼兒的應變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準備：

小草帽20頂

游戲過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站)，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

備注：

1、必須是前面的`幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。

游戲反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班漂亮的帽子教案 篇2

活動目標：

1、能在老師的引導下學習看圖講述故事，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)

2、故事自編

3、黃、綠、藍的帽子;大、小的紅帽子

活動過程：

一、導入：引起幼兒的興趣。

(出示圖片一)師：圖上有誰?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)

師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)

師：這帽子是哪來的呢?(請小朋友猜一猜)

2、教師講述故事的前半部分，同時根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。

師：小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會發(fā)生樣的事情?(請小朋友說一說)

3、(出示圖片三)師：小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見了)

師：帽子怎么會不見的?怎么辦呢?(幫助找一找)

師：誰來幫助它找呢?(出示動物小鴨、小兔)

師：小鴨小兔會對小雞寶寶說什么呢?(別著急，我們幫你找)

二、續(xù)編故事后半部分。

師：小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學習對話)

師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學習動物之間的對話)

三、幼兒操作講述。

師：小動物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊?

請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什么?

討論：大的帽子是誰的?小的帽子又會是誰的呢?(鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象)

四：教師完整地將故事講述一遍。

思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時不要跑)

活動反思：

整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經(jīng)驗缺乏，語言表述也不太到位。需以后多引導加強。

故事：

一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。

有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么時候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎么辦呢?于是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨和小兔聽到了哭聲，跑過來問：“小雞，你怎么啦?”小雞寶寶說：“我的帽子不見了?！毙游镎f：“別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什么樣的?”小雞寶寶急傻了，說：“我也不知道是什么顏色了?”你呀，真是的!于是小鴨和小兔去找帽子了。

過了一會兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的帽子好像不是這種顏色的?！?/p>

小兔也拿了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“這是一頂綠色的帽子，好像不是我的帽子。”小動物找不到小雞的帽子，很難過。

這時候，來了一位小朋友，終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：“以后走路時再也不跑了。”謝謝你們。

科學道理：自己的東西自己要保管好，跑步的時候有風，會把帽子吹掉。

小班漂亮的帽子教案 篇3

教學目標

1、會將雪人按大小排列，并一一對應戴上合適的帽子、裝上手臂。

2、能理解操作要求，細心地操作活動材料。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學準備

1、四只大小不同的熊和食物。

2、幼兒畫冊P39。

教學重點與難點

會將雪人與小桶分類排列，并一一對應擺放。

教學過程

一、集體操作。

1、出示大小不同的四只熊。

師：這里有幾只熊?它們有什么不一樣?

2、幫四只熊排排隊。

師：誰愿意幫它們排排隊?

3、給熊一家送食物。

(1)提出要求：最大的送給熊爸爸，最小的送給熊弟弟，稍微大一點的送給熊媽媽，稍小的送給熊哥哥。

(2)請個別能力強的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的操作。

二、堆雪人。

1、師：你們堆過雪人嗎?堆雪人真有趣，看看這里有幾個雪人呀?它們一樣嗎?

2、雪人還缺什么?這里的紅桶可以當帽子，掃帚可以當手臂。今天我們都來堆雪人，要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

3、幼兒操作，教師重點指導給雪人戴帽子、裝手臂，關注幼兒對活動規(guī)則的理解。

三、組織集體交流。

1、表揚肯定操作正確的幼兒。

2、師：誰愿意介紹一下你是怎么堆雪人的?

教學反思

在數(shù)學活動《給雪人戴帽子》活動中，我是以一個有趣的故事來開展此次活動的。通過講故事然后在故事中出示圖片，用圖片讓幼兒來區(qū)分事物的大小。我提問：小朋友看一看這三頂帽子有什么不同的地方?(大小不同)然后通過講解把三個帽子搭配到三個雪人身上。在出示圍巾，手套，用同樣的方法講給幼兒聽。第二環(huán)節(jié)是請幼兒上來連一連。第三環(huán)節(jié)請幼兒自已動手操作，為雪人穿衣戴帽。

這次數(shù)學活動效果還是不錯的，因為當我在講給雪人戴帽子的時候，我們班的小朋友都聽的很認真，而且回答的也很正確。在幼兒操作的環(huán)節(jié)，大部分的幼兒都會連線，只有幾位孩子不會連線，所以我進行了個別指導，但是我發(fā)現(xiàn)這幾位不會連線的幼兒，其實是知道答案的，而且是正確的，就是不會連直線。從這一次的教學活動中，讓我知道了，在數(shù)學類的活動中，不僅要考慮活動中會出現(xiàn)的問題，還要考慮后會不會出現(xiàn)問題。

小班漂亮的帽子教案 篇4

活動目標：

1、理解動畫片內容，會用較完整的話講述動畫片主要內容。

2、嘗試根據(jù)動畫片情節(jié)續(xù)編故事

活動準備：

1、紅藍帽子

2、圖譜

3、剪接好的動畫片

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)幼兒活動興趣

游戲：變魔術師：小朋友們，老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什么顏色的？（教師出示帽子）師：這兩頂神奇的帽子還會變魔術呢！紅帽子能把東西變大，藍帽子能把東西變小。不信，你看：劉老師戴上了紅帽子，我變得很大很大；當我戴上了藍帽子，我變得很小很小。

師：你們想不想變變魔術?。縿⒗蠋熌贸黾t帽子“變變變”你們要怎么樣？（變大）藍帽子呢？“變變變”（變?。ń處煶鍪久弊樱變河蒙眢w動作表示變大變?。?/p>

二、分段觀看動畫片，理解動畫片內容。

1、觀看第一段動畫片師：你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎？這是劉老師從帽子樹上摘下來的。（出示圖片帽子樹）師：你們瞧，小兔也來到了帽子樹，它會選擇哪頂帽子呢？發(fā)生了什么事？

（幼兒帶著問題觀看第一段）問：

1）小兔選擇了哪頂帽子，它發(fā)生了什么變化？（請個別幼兒回答）

2）為什么變大后的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢？

出示圖譜問：小兔還選擇了什么帽子，發(fā)生了什么事？

師：小兔喜歡這棵帽子樹嗎？為什么說這是一棵糟糕的樹？

“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）

小結：小兔戴了紅帽子把自己變大，使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子，然后它又戴了藍帽子，把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹！那它的心情會是怎樣呢？（不高興）師：老師這有兩個表情圖，你覺得小兔現(xiàn)在的心情應該用哪張表情圖表示。

（請一名幼兒上臺貼表情圖）師：誰能把剛才這段動畫片的內容用自己的話講一講。

2、第二段動畫片師：狐貍覺得這是一棵什么樣的樹？

你們猜狐貍會選擇哪頂帽子，會發(fā)生什么事呢？

（幼兒講述，教師出示圖譜）問：狐貍為什么要把肉片變大，狐貍變小呢？

狐貍覺得這是一棵很棒的樹，它的心情怎么樣？（高興）誰來送個表情圖給狐貍。

師：你會用自己的話把這段動畫片的內容講一講嗎？

（狐貍先戴上……把……放大，然后戴上……把……變小……）

小結：狐貍媽媽非常聰明，它會動腦筋，巧妙地利用帽子，讓自己的寶寶吃個飽。

3、完整觀看動畫片師：我們一起來完整的看一遍這個動畫片。

誰能用自己的話講一講動畫片里的故事？

（引導幼兒結合圖譜講述動畫片內容）

三、延伸活動

師：你喜歡動畫片里誰？為什么喜歡它？你想對小兔說些什么？

師：聽了你們的話，小兔變聰明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前，你覺得這次它會選擇什么帽子？它會發(fā)生什么變化？你來說一說（請個別幼兒上臺說）師：如果是你，你想戴哪頂帽子，你想變什么？請你選擇一頂帽子，找你的好朋友告訴他（她），你用帽子變什么了？

小班漂亮的帽子教案 篇5

【活動目標】

1、萌發(fā)對各種帽子的探索興趣。

2、提高觀察比較能力。

3、認識幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。（重難點）

【活動準備】

毛絨玩具小雞一個，大紙箱一個，各種帽子圖片若干。

【活動過程】

一、導入

游戲導入，引起興趣。

（出示玩具小雞）：小朋友，我給你們帶來了一個百寶箱，猜一猜里面裝著什么？

1、游戲“摸箱子”，請幼兒摸一摸箱子里面有什么。

2、教師展示箱子的各種帽子，并出示PPT，請幼兒觀察。

3、幼兒交流帽子的名稱，說一說在生活中還看到過哪些帽子。

二、展開

1、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處。

小雞：我發(fā)現(xiàn)這些帽子有許多不一樣的地方，小朋友你們快來找找吧！

（1）材料不同：毛線、布、塑料等。

（2）顏色不同：紅、藍、黃等。

（3）形狀不同：圓的、方的等。

2、知道各種帽子的名稱及用途。

小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎？它們有什么用途？

（1）鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。

（2）幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（如廚師帽、建筑帽等），知道它們的特征及用途。

教師小結：每種帽子都有一定的用途：有的可以保暖；有的可以遮太陽；()有的可以為人們帶來安全；有的可以代表它們的職業(yè)。每一種帽子都有它的本領。

3、游戲：連連看。

小雞：我們一起做一個連連看的游戲吧！請小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè)，比比看誰能都找到。

觀看《幼兒用書》（“熊貓”第五頁），讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。（建筑工人、廚師、護士、警察）

三、自然結束。

活動評價：對活動中積極思考回答問題的幼兒進行表揚。

小班漂亮的帽子教案 篇6

［活動目標］

1.初步理解故事和人物形象，學習故事中的對話。

2.初步了解太陽和云的基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。

［活動準備］

1.帶領幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。

2.多媒體電腦課件一套。

3.用小花、小草、小樹葉做成花環(huán)，小鳥的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）。

［活動重難點］

學習故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。

［活動過程］

一.開始部分

師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。

二.基本部分

1.教師講述故事，然后提問；

（1）故事的名稱叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰要戴帽子？

2.教師結合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問；

（1）什么季節(jié)天好熱好熱？

（2）最后是誰戴上了云帽子。

（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）

教師小結；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。

3.結合多媒體課件學習故事中人物語言。小草說，小花說，小樹說，小鳥說

三.結束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。

1.讓幼兒自愿選擇角色進行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進行講述。

2.教師評價幼兒的表演。

3.全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。

四.活動延伸；

1.讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進去，豐富故事內容。

2.幼兒到室外做手影游戲。

小班漂亮的帽子教案 篇7

活動目標

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

活動準備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會”。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆（紅黃藍三種顏色）。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。

（1）請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

（2）讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡單說說帽子的種類（遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等），他們有什么用途？引導幼兒知道棉帽能保暖。

（3）請幼兒安帽子的顏色進行分類。

（4）教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式（繪畫、蔬菜或紙團印畫）幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

小班漂亮的帽子教案 篇8

教學理念：

兒童生來具有豐富的情感。教育者的任務就是要保護兒童這種與生俱來的美好感情，并對他們進行積極的引導。但幼兒畢竟年齡很小，各方面的發(fā)展水平都很低，因此很難考慮到別人遇到困難時應該給予他力所能及的幫助，同時引導幼兒關心除了自己以外的事物。

教學目標：

教師：1、了解幼兒同情心發(fā)展的水平。

2、激發(fā)幼兒開始從別人的角度考慮問題的能力。

幼兒：1、明白在別人遇到困難時應該給予他力所能及的幫助

2、開始關心周圍的事物。

教學準備：幾組圖片。

明鏡臺（時間8分鐘）

（一）教師引入故事“老爺爺?shù)拿弊印薄?/p>

（二）教師邊講故事邊出示圖片。

（三）教師提問：“小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽？你喜歡老爺爺嗎？為什么？如果你看見發(fā)抖的小鳥，你會怎么想，又會怎么做呢？”

（四）教師小結。

智慧泉（時間6分鐘）

（一）教師結合圖片繼續(xù)講述故事。

（二）提問：老爺爺生病了，小鳥們是怎樣做的？如果你是小鳥，你會用什么給老爺爺做帽子？你喜歡這群小鳥嗎？為什么？

（三）教師進行小結。

回音壁（時間5分鐘）

（一）以情境表演的方式激發(fā)幼兒幫助筷子、鍋等找他們的好朋友。

（二）幼兒參與配對游戲，教師指導。

（三）教師進行小結。

啟思錄（時間5分鐘）

（一）引起幼兒幫助奶奶整理、擺放圖書的愿望。

（二）教師指導幼兒用正確方法幫助奶奶擺放圖書。

（三）表揚幼兒，小結活動。

小班漂亮的帽子教案 篇9

活動目標：

1.嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2.嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習粘貼到技能。

3.體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質經(jīng)驗準備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導入課題。

1.帶領幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進入活動室。

2.師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想?yún)⒓樱啃⌒芤埫總€參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子?？墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？

3.師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。

1.講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉，把長條往上折疊，從中間撐開。

2.請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1.師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡回指導。

教師重點指導有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1.展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？

2.幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。