小學(xué)托班教案

托班美術(shù)《漂亮的帽子》教案與反思。

活動意圖：

帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。開展此次活動《漂亮的帽子》。引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動。在互動中體驗到裝飾的快樂，促進(jìn)幼兒動手能力的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

2、體驗創(chuàng)造的樂趣與成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、各種漂亮帽子圖片。

2、范帽一個。

3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。

4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時裝表演的背景音樂。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！

3、家長示范，指導(dǎo)寶寶制作漂亮的帽子。

家長示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進(jìn)行指導(dǎo)。

小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會兒小紙團(tuán)不要粘在一起，有點距離才好看。

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

活動反思：

引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。

擴(kuò)展閱讀

托班美術(shù)教案：《漂亮的彩帶》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“托班美術(shù)教案：《漂亮的彩帶》”，相信能對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

一、組織教學(xué)

1.問早問好互動小游戲2.引入小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒觀察：小朋友們看，老師手里拿的象什么？讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2.老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動作，要進(jìn)行曲線運動?？啥嘧鰩妆椤?/p>

5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時，家長可參與進(jìn)來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

延伸活動：

最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動追尾巴的游戲時，用來做尾巴。

托班美術(shù)教案《漂亮小汽車》附反思

活動重點：

嘗試撕較短的直線，體驗撕紙活動的樂趣。

活動難點：

樂于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。

活動目標(biāo)：

1.嘗試撕較短的直線，體驗撕紙活動的樂趣。

2.樂于選擇不同材質(zhì)的紙進(jìn)行撕紙粘貼。

3.在游戲情境中感受美術(shù)活動的樂趣，體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.電光紙、皺紋紙、色卡紙、手柔紙、舊報紙、掛歷紙等（裁成2厘米寬的長條。）

2.畫有各種小汽車輪廓的紙；

3.創(chuàng)設(shè)漂亮的小汽車的墻飾；

活動過程：

一、做手指操為撕紙作準(zhǔn)備

我們一起活動我們的小手指（大拇指大拇指點點頭，二食指二食指點點頭，三中指三中指點點頭，四無名四無名點點頭，小拇指小拇指點點頭。

二、情境導(dǎo)入

配班教師扮演小汽車和幼兒打招呼，今天的天氣真好（高興的），哎（傷心地）！教師：小汽車怎么了？小汽車：我想出去玩，可是我沒有漂亮的衣服，誰愿意幫助我呀？（出示畫有小汽車輪廓的紙），教師引導(dǎo)幼兒幫助小汽車想辦法？（用角色扮演的形式激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說說自己的辦法，如：畫畫、粘貼等。）

三、介紹材料

出示各種紙裁成的紙條，請你們看一看、摸一摸，它們有什么不一樣？（讓幼兒認(rèn)識、熟悉教師提供的紙張，感知每種紙張的不同。）

幼兒：電光紙滑滑的。

幼兒：皺紋紙摸上去麻的，上面有一條條的線。

幼兒：掛歷紙很硬。

四、示范撕紙的方法

師：請你們用小手把紙撕成一塊塊的，然后貼在小汽車的身上，幫小汽車穿上美麗的衣服。

介紹撕紙的方法：你們在撕紙的時候要讓你的兩只小手的大拇指和二食指頭碰頭的在一起。請幼兒每人拿起一張紙和老師一起說兒歌撕紙：大拇指二食指，在一起，作游戲，你追我趕真有趣。（教師用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕紙的方法，幼兒更容易理解，幼兒在嘗試撕紙時非常的積極。）

五、給小汽車穿衣服

幼兒選擇自己喜歡的畫有小汽車輪廓的紙。（為幼兒提供了不同形狀的小汽車，能夠吸引幼兒參與活動的積極性。）教師觀察幼兒撕紙的方法是否正確，并進(jìn)行提醒，幼兒可以一邊說兒歌一邊撕紙。（幼兒在撕紙的時候能夠注意撕紙的方法，很喜歡說兒歌。）鼓勵幼兒撕不同的紙張。教師引導(dǎo)幼兒撕完一張紙以后，再選擇不同的紙撕一撕，感知不同紙張的不同。

六、展示自己的作品

小汽車都穿上了漂亮的衣服，謝謝你們。請你們把小汽車放在大馬路上吧！幼兒將自己貼好的小汽車粘在漂亮的小汽車墻飾中的馬路上。幼兒欣賞自己的作品，自由談?wù)撟约旱淖髌贰＃ńo幼兒展示作品的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自信，感受成功的喜悅。）

活動反思：

托班的幼兒基本處于涂鴉期，他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥，根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動特點，設(shè)計了此次教育活動。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動，托班幼兒年齡小，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助魚媽媽為主線，讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動，提高了幼兒的活動興趣，當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時，不是單純的說和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡單化，幼兒理解更容易些。

小班美術(shù)活動教案 漂亮的帽子

活動目標(biāo)：

1.嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2.嘗試用多種材料裝飾帽子，練習(xí)粘貼到技能。

3.體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。

1.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進(jìn)入活動室。

2.師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想?yún)⒓?？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子?？墒俏覀儸F(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？

3.師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。

1.講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把長條往上折疊，從中間撐開。

2.請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1.師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo)。

教師重點指導(dǎo)有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1.展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？

2.幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。

托班藝術(shù)《漂亮的手套》教案反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供托班藝術(shù)《漂亮的手套》教案反思，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

設(shè)計意圖

冬天到了，天氣很冷，小手冷冰冰的，我們喜歡戴上漂亮的小手套來保暖。美術(shù)活動《漂亮的手套》，啟發(fā)幼兒用比較簡單、變化的線條裝飾手套，并注意配色協(xié)調(diào)、鮮明，涂色均勻。用自己喜歡的顏色給手套進(jìn)行了裝飾。體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)選著自己喜歡的顏色給手套裝飾。

2、體驗涂鴉的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

油畫棒色彩鮮艷的手套。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察手套。

手套是什么樣子的？手套的上面有什么？

2、添畫手套。

教師出示手套，說說手套上少了什么，可以用筆怎么來添加花紋。

3、示范講解畫法

1.老師想讓小朋友們自己當(dāng)一回設(shè)計師，設(shè)計出一副漂亮的手套。

2.幼兒自己操作，老師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。

3.老師要強(qiáng)調(diào)兩只手套的顏色和圖案要一致。

4、幼兒嘗試給手套添加花紋圖案。

5、展示作品，引導(dǎo)幼兒自由說說看看。

活動延伸

1.活動時請幼兒繼續(xù)欣賞自己制作的手套。

2.可以在區(qū)角中學(xué)習(xí)用不同的方式（粘貼、印畫）裝飾手套、帽子、圍巾等。

3.小朋友們真能干，設(shè)計出的手套真漂亮?，F(xiàn)在老師幫它們都放在展覽館里，你們看看自己最喜歡哪副手套，還要說出為什么？

4.引導(dǎo)幼兒從手套的圖案、顏色和對稱方面來進(jìn)行評價。

活動反思

漂亮的手套是讓幼兒對手套進(jìn)行想象添畫?；顒又泻⒆觽兊乃季S很活躍，有的說手套上有花，有的說五角星，有的說有西瓜，孩子們想得很多。整個活動孩子的參與度較好，我在出示各種漂亮的范畫時，孩子們的興趣被調(diào)動了起來，孩子們在整個活動中始終是興趣濃厚的，孩子的快樂就是我的快樂，這個活動讓孩子體驗了成功的快樂。

活動中對作品的評價，能拉近與幼兒之間的距離，多以激勵的方式評價作品，能有效激發(fā)孩子對活動的興趣。

幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的彩帶

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的彩帶》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的彩帶

活動目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動準(zhǔn)備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

一、組織教學(xué)

1、問早問好互動小游戲

2、引入

“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。

3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……

4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動作，要進(jìn)行曲線運動?？啥嘧鰩妆?。

5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。

幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的水果

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園托班美術(shù)教案：漂亮的水果”，相信能對大家有所幫助。

活動名稱：親子美工《漂亮的水果》

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.

2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、掛圖第6號。

2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹（面積是掛圖的3~4倍）。

3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

1、欣賞掛圖。

教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心？”（讓幼兒猜猜）“因為它有許多朋友，說說都有哪些朋友？”

2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找?！斑@棵大樹為什么哭呀？它的朋友在哪兒呢？我們幫它找一找好嗎？”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。

3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊。“大樹和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢？”

教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。

4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？

5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。

6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。

托班美術(shù)《美麗的花園》教案與反思

活動目標(biāo)：

1.孩子們能利用五顏六色的彩紙進(jìn)行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

2．引導(dǎo)幼兒能合理進(jìn)行畫面的布局，讓孩子們體驗活動的樂趣。

3．在操作中發(fā)展幼兒的動手能力和想象力，并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心、細(xì)致和耐心的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1．各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

2．范作、視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，美麗的鮮花都開放了。瞧！他們都出來找朋友了。可是我這里有一朵小花他心里很不開心很難過，你們知道為什么嗎？（因為它沒有朋友）那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友，好嗎？

（出示范作）瞧！老師已幫它找到了許多朋友，你們看有些誰呀？（花、蝴蝶、風(fēng)車、綠色的大樹）它們都來到了花園里一起玩呢！那請你們仔細(xì)看一看，這些小花、蝴蝶、風(fēng)車還有樹是怎么做出來的呀？（剪出來、折出來）對了，這些技能都是我們平時已經(jīng)學(xué)過的，今天我們把它結(jié)合起來做成一副美麗的花園。

二、教師示范，幼兒掌握剪、貼、折等技能。

1．示范花的剪法。

先將彩紙剪成圓形，再沿著圓形的邊一圈剪出細(xì)細(xì)的，然后再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了?；艉昧嗽偌舫鰴E圓形的花葉，完成后進(jìn)行組合拼貼。（花的顏色可以自己選擇搭配）

2．示范樹的折、剪方法。

先畫出樹干的形狀，然后剪下來，再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上，一棵棵樹就成功了。

3．還有一些蝴蝶、風(fēng)車孩子們可以根據(jù)平時已經(jīng)學(xué)過的技能進(jìn)行制作。

三、交代要求，幼兒制作《美麗的花園》。

1．交代要求：小朋友真能干學(xué)會了新本領(lǐng)，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！那我們開始吧！

2．播放優(yōu)美的音樂，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示欣賞作品，體驗成功的快樂。

師：哇！你們幫小花找到了這么多朋友，變出來了美麗的花園，那我們一起來欣賞一下，你最喜歡的花園吧。

活動反思：

在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細(xì)細(xì)的花瓣時出現(xiàn)困難，不能剪得細(xì)細(xì)的，而且出現(xiàn)粗細(xì)不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數(shù)孩子能折出扇子形狀貼在樹上當(dāng)樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協(xié)調(diào)。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)。

托班美術(shù)《紅太陽》教案與反思

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用棉簽蘸上顏料給太陽涂色。

2.對涂色活動感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.畫有太陽輪廓的白紙人手一份。

2.紅色顏料、抹布、棉簽若干。

3.已涂色的太陽一個。

活動過程：

（一）出示太陽，引入活動。

1.小朋友你們瞧，誰來了呀？（太陽）

2.太陽是什么樣的呀？（圓圓的、紅紅的）

3.那你們喜歡太陽嗎？

4.那你們想不想幫太陽打扮得更漂亮點呢？

（二）教師示范涂畫涂色。

示范用棉簽蘸紅色顏料涂色，引導(dǎo)孩子觀看太陽的臉變紅的過程。

（三）幼兒涂畫涂色。

請孩子用棉簽涂畫太陽。

（四）作品展示。

將孩子的畫一一張貼起來，請孩子說說哪個太陽是自己畫的，哪個太陽臉最紅。

活動反思與建議：

在這次活動中整體來看，這次活動是比較成功的。幼兒的興趣很好的激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣。但是欠缺在涂畫中沒有跟小朋友講解注意事項，導(dǎo)致有個別幼兒把紅色顏料涂在外面，望再接再勵。

托班美工教案《漂亮的蝴蝶》附反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受蝴蝶的美麗。

2、愿意自己用印章印畫。

活動準(zhǔn)備：

蝴蝶圖畫若干、印章若干、蝴蝶圖片若干。

活動過程：

1、老師出示美麗的蝴蝶圖片請幼兒欣賞，并讓幼兒說出蝴蝶。

2、發(fā)給每個幼兒一個美麗的蝴蝶圖片，請幼兒欣賞。

3、老師引出，這些美麗的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我們都覺得它們很漂亮。

4、教師出示畫好的蝴蝶范畫，吸引幼兒注意力，提示幼兒老師的蝴蝶很漂亮。

5、教師出示沒有畫好的蝴蝶，讓幼兒觀看，引出沒有穿衣服的蝴蝶，就不是很漂亮，請小朋友幫他們穿衣服好嗎？

6、教師出示印章，并告訴幼兒名字，我們用這些印章給蝴蝶們穿衣服。

7、教師示范如何用印章印畫，教師一步一步讓幼兒看清楚，并語速慢些讓幼兒可以聽懂，畫完后請幼兒欣賞老師的畫，引出老師的蝴蝶漂亮了嗎？

8、請幼兒做好等待自己操作印畫。

9、教師個別指導(dǎo)幼兒，隨時鼓勵幼兒并更換幼兒的印章。

10、給印好的畫進(jìn)行欣賞。

11、最后，請小朋友，拿著自己的蝴蝶作品留念。

活動反思：

班級幼兒年齡較小，對過多語言理解不清楚，教師在授課時，語言清楚，解釋到位，并隨時可以吸引幼兒的注意力。選擇材料幼兒很感興趣，最后的欣賞環(huán)節(jié)，更加培養(yǎng)了幼兒的自信心并鍛煉了幼兒的審美能力。就是在開頭的蝴蝶圖片欣賞環(huán)節(jié)，最好讓幼兒自己選擇喜歡的蝴蝶，可以更加加深幼兒的印象。

托班美術(shù)《小草和小花》教案與反思

活動意圖：

美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)。用手指印作畫，具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們用自己的手指印加上一些簡單的筆劃，就可以繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。

活動目標(biāo)：

1、用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

2、體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

2、紅、黃、綠色顏料各一盤，抹布兩塊。

活動過程：

方法：

1、讓幼兒觀察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?

2、教師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

3、教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：小草發(fā)芽了!花兒開放了!

4、重點讓幼兒了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草然后將手指在抹布上擦干凈后再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花將手指擦干凈蘸黃色顏料點畫小黃花。

5、拿出幼兒用書，鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草，家長給予具體的指導(dǎo)和幫助。

6、展示幼兒作品：可以將美術(shù)作品裱起來掛在墻上。

活動反思：

和孩子進(jìn)行了手指點畫的美術(shù)教學(xué)活動。能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，孩子們不僅體驗了用手指做畫的樂趣，而且通過活動增加對美術(shù)活動的興趣。

幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的帽子

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的帽子》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)：

1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進(jìn)行表述。

2、學(xué)習(xí)使用相似色以彩條形式進(jìn)行裝飾。

3、對美術(shù)欣賞活動有興趣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

活動過程：

一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

今天，小朋友帶來了自己的帽子。

請你說一說你的帽子是什么樣子的？

二、引導(dǎo)幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些形狀？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導(dǎo)幼兒欣賞相似色。

1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

四、教師示范涂色帽子。

要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

2、以橫條或豎條形式涂色。

五、幼兒作畫。

六、評價作品。

誰的帽子最漂亮。

[熱門]小班美術(shù)漂亮的帽子教案5篇

教師甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。在正式上課前，教師一般都會準(zhǔn)備好課程教案。教案可以幫助教師充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，在編寫教案時重點要注意哪些方面呢？考慮到你的需要，我們特地編輯了“小班美術(shù)漂亮的帽子教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇1

游戲目標(biāo)：

1、提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

游戲準(zhǔn)備：

小草帽20頂

游戲過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，；本文。來源：屈，老，師。教案網(wǎng)；第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

備注：

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進(jìn)行競賽。

游戲反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇2

活動設(shè)計背景：

征對目前小孩子們都是獨生子兒的現(xiàn)況，為培養(yǎng)他們豐富的想象力和與人相處的能力，以及懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，特設(shè)計此活動。

活動目標(biāo)

1.讓孩子們懂得如何做一個與別人友好相處的人。

2.懂得助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.培養(yǎng)孩子們動腦動口和動手的能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

重點：讓孩子們通過豐富的想象力，講給大家聽。并體會到助人為樂是一件非常好的事情。

難點：如何懂得與別人友好相處。如何尊重他們，并能為他們給予怎樣的幫助。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)圖片，錄音機(jī)，帽子，各種動物的頭像等。

活動過程

1.開場點題。拿著帽子，告訴孩子們，今天我們的活動內(nèi)容跟帽子有關(guān)。

2. 基本環(huán)節(jié)。請小朋友們說說這頂帽子，你可以把它拿來做什么呢?(激發(fā)他們的想象力)孩子們各抒己見。老師設(shè)難。假如小熊，小狗，他們遇到困難啦，我們應(yīng)該怎么樣去幫助他們呢?(可以在小組內(nèi)討論)然后請小朋友們說，老師及時給予贊揚和鼓勵。

3. 結(jié)束環(huán)節(jié)。讓孩子們可以把以上所說的所見的編成一個完整的故事，讓孩子們在輕音樂聲中去認(rèn)真傾聽故事并體會。

4. 延伸環(huán)節(jié)。在平常的生活中，我們身邊同樣有很多需要我們幫助的人，如果有，你們會怎么做呢?懂得要助人為樂和與人相好相處。

教學(xué)反思

通過上這堂活動課，讓孩子們在動腦的同時又動手和動口，有意識地培養(yǎng)了他們的想象力和助人為樂的精神，懂得如何與人友好地相處;在活動中，及時與孩子們互動，對他們的表現(xiàn)給予充分的肯定，我也感覺到有些平常不太喜歡發(fā)言的孩子也躍躍欲試，爭著舉手來說，這讓我覺得很欣慰，但是還是有很多不足，比如說，在讓他們小組內(nèi)發(fā)言的時候，有些小組的孩子顯得很松散;在聽別人上臺講故事的時候，有些孩子不太認(rèn)真，所以我會很努力地在這些方面改進(jìn)，爭取以后有更大的進(jìn)步。

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試有序地翻閱圖書，通過觀察進(jìn)一步理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)；

2、愿意大膽的講述故事中有趣的情節(jié)與對話，感知幫助別人是一件快樂的事情。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已自主閱讀過故事《小熊找帽子》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppT、繪本、小熊胸飾若干、小青蛙、小松鼠手偶各一個

活動過程：

一、演示手偶小熊，引題

二、幼兒自主閱讀

提要求：我們應(yīng)該怎樣看書？

三、提問，幫助理解故事

你看到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片）

四、看ppT，師幼共讀

重點提問：

1、小熊會對小青蛙說什么？

2、你們覺得小青蛙會愿意幫小熊一起找帽子嗎？你從哪里看出來？

3、小熊又會對小松鼠怎么說？

4、小熊的帽子在哪里？變成了什么？

5、雞媽媽來了，會對小熊說什么？（幼兒猜測）

6、小熊會把帽子拿回來嗎？

四、分角色表演講述

五、小結(jié)：以后當(dāng)別人有困難了，你會像小青蛙、小松鼠、小熊一樣幫助別人嗎？

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇4

《小熊的帽子》是一個充滿愛心的故事。故事中，小熊急切地尋找著自己的帽子，最后當(dāng)發(fā)現(xiàn)帽子成了雞寶寶的家時，非但沒有不高興，反而越發(fā)覺得快樂。小熊尋找帽子的過程中，小熊愿意用語言請求同伴的幫助，同時沿路還遇到伙伴們的熱心幫助。這些情節(jié)都深刻體現(xiàn)了“友好相處”“互相幫助”的精神品質(zhì)，有利于剛進(jìn)小班、正處在適應(yīng)集體生活的幼兒閱讀。同時畫面中多個角色的對話，有助于小班的幼兒進(jìn)行聽一聽，學(xué)一學(xué)，說一說。

在設(shè)計的過程中，從帽子為主線引出話題，活動的重點為樂意用語言表達(dá)自己的想法?；顒又袑χ攸c的幾個畫面引導(dǎo)幼兒觀察，為了激發(fā)幼兒愿意開口說，將畫面的內(nèi)容用富有情境的話語引導(dǎo)幼兒學(xué)著說請求別人幫助的話。在閱讀圖書的過程中，錄制了畫外音，設(shè)計了與小圖書抱抱、親親，還有在圖書下方貼上小小手，引導(dǎo)幼兒邊聽邊看，幫助幼兒掌握正確翻閱圖書的方法，提高幼兒閱讀圖書的興趣。

活動目標(biāo)：

1、理解小熊尋找帽子的故事內(nèi)容，樂意用語言表達(dá)自己的想法。

2、體驗朋友間互相幫助的快樂。

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備---帽子一頂、ppt、

幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備---有幫助朋友的經(jīng)歷

活動過程：

一、引出話題

天氣好冷呀，小熊要出門了他會帶上什么讓自己暖和起來？

幼：帽子、圍巾、手套

教：對，帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來。

（出示帽子）我們一起看看小熊帶的是一頂怎樣的帽子？（漂亮、暖和）

小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦?。ǔ鍪炯t帽子）

二、觀察畫面，理解故事。

出示ppt1

1今天，小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦，這是什么聲音？（播放錄音）風(fēng)好大呀，把小熊的毛也吹了起來，樹也刮歪了（小結(jié)語）

2、小熊的帽子被風(fēng)吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：“我的帽子，我的帽子。”小熊著急時是怎么做的？（幼兒模仿）

3、心愛的帽子被風(fēng)吹走了小熊怎么辦呀？

小結(jié)：這可是小熊最心愛的帽子，小熊想請朋友幫助他一起找回帽子。

出示ppt2、ppt3

4、走著，走著，聽，這是什么聲音？小熊遇到了誰？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什么？（放錄音，請個別幼兒回答）你聽的真仔細(xì)/你說的真有禮貌，小熊說：“你愿意幫我去找帽子嗎？？”它可真有禮貌呀（點擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們來數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在有幾只小動物在找帽子呀！幼：2。

教：有朋友幫助可真好呀！

教：呀，又來了一只小動物，（出示圖片4局部），你們猜會是誰呢？

幼：小狐貍、小貓（出示圖片4全部）它和小狐貍一樣，有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上，頭上長著兩個小丫丫。

5、教：猜猜看，小熊會對小松鼠說什么呢？（幼兒自由討論）

幼：請你找一找帽子好嗎！愿意幫我找帽子嗎！

教：你們說的真好呀！你們也很有禮貌！

6、現(xiàn)在我們來學(xué)學(xué)小熊，它是怎么說的？小熊說：“你愿意幫我去找帽子嗎？”

（幼兒模仿小熊的摸樣，重復(fù)短句“你愿意幫我去找帽子嗎？”），哎，小松鼠好像沒有聽到，我們再大點聲說一遍?。銈冊谡f什么？能用好聽的聲音再說一遍嗎？）

7、教：（點擊小動物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們再來數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在一起找帽子的小動物有幾只啦？

幼：3只

教：是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦！

8、小動物們邊走邊找，看，那是什么？（出現(xiàn)帽子）終于找到了帽子，可是帽子里多了什么呀？小雞把帽子當(dāng)什么了？它們在帽子里感到怎么樣？（暖和、舒服）

小熊會把帽子拿回去嗎？為什么？

小結(jié)：小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩里，又舒服又暖和，于是它把自己心愛的帽子送給了小雞，可是，小熊沒有了帽子，可怎么辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法）

來瞧瞧小伙伴們是怎么幫助小熊的。（出示最后一頁）

教師小結(jié)：小伙伴們又給小熊找了一頂樹葉帽子，小熊又有了一頂新帽子，好朋友們一起互相幫助高興呀！

三、完整欣賞故事

現(xiàn)在，我們一起來和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽邊看這個有趣的故事吧！

小班美術(shù)漂亮的帽子教案 篇5

【活動目標(biāo)】

1、萌發(fā)對各種帽子的探索興趣。

2、提高觀察比較能力。

3、認(rèn)識幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。(重難點)

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

【活動準(zhǔn)備】

毛絨玩具小雞一個，大紙箱一個，各種帽子圖片若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

游戲?qū)?，引起興趣。

(出示玩具小雞)：小朋友，我給你們帶來了一個百寶箱，猜一猜里面裝著什么?

1、游戲“摸箱子”，請幼兒摸一摸箱子里面有什么。

2、教師展示箱子的各種帽子，并出示PPT，請幼兒觀察。

3、幼兒交流帽子的名稱，說一說在生活中還看到過哪些帽子。

二、展開

1、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處。

小雞：我發(fā)現(xiàn)這些帽子有許多不一樣的地方，小朋友你們快來找找吧!

(1)材料不同：毛線、布、塑料等。

(2)顏色不同：紅、藍(lán)、黃等。

(3)形狀不同：圓的、方的等。

2、知道各種帽子的名稱及用途。

小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎?它們有什么用途?

(1)鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。

(2)幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子(如廚師帽、建筑帽等)，知道它們的特征及用途。

教師小結(jié)：每種帽子都有一定的用途：有的可以保暖;有的可以遮太陽;有的可以為人們帶來安全;有的可以代表它們的職業(yè)。每一種帽子都有它的本領(lǐng)。

3、游戲：連連看。

小雞：我們一起做一個連連看的游戲吧!請小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè)，比比看誰能都找到。

觀看《幼兒用書》(“熊貓”第五頁)，讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。(建筑工人、廚師、護(hù)士、警察)

三、自然結(jié)束。

活動評價：對活動中積極思考回答問題的幼兒進(jìn)行表揚。

教學(xué)反思：

幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

托班美術(shù)教案：母雞與小雞

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，教育孩子在去外面時要跟真大人，別任意跑來跑去。

2、可以在幼兒教師協(xié)助下簡易說出圖中的部分內(nèi)容。

3、練習(xí)講比較完好無損的語句。

教學(xué)預(yù)備：

圖片3幅。

教學(xué)過程：

1、激起興致：幼兒教師用雞母親的語氣引進(jìn)主題，展示圖片。

2、嘗試述說：運用提問，幼兒教師啟發(fā)孩子開展述說。

（1）完好無損觀測和察看圖片，清楚圖片的首要內(nèi)容。

（2）一一展示圖片，開展提問：

圖片一：圖片上有哪些人？它們在干啥？小黃雞在干啥？

圖片二：小黃雞離開母親在干啥？剛好在這個時候，誰來啦？

圖片三：誰來救它啦？

（3）幼兒教師完好無損述說演示。

3、孩子練習(xí)：孩子述說練習(xí)。

4、探討：我與母親到外面要如何是好？

附圖片內(nèi)容：

圖片一：畫有雞母親帶著小雞在草坪上玩，小黃雞離開了大伙兒。

圖片二：小黃雞一個人在草坪上走，剛好在這個時候，一只大野貓朝小黃雞撲了過來。

圖片三：小黃雞恐懼極啦，這就是雞母親來啦，擊敗了大野貓，留下了小黃雞，告知小黃雞離開母親非常危險。

小班漂亮的帽子教案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，我們要如何寫好一份值得稱贊的教案呢？經(jīng)過收集，我們整理了小班漂亮的帽子教案，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

小班漂亮的帽子教案 篇1

游戲目標(biāo)：

1、提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準(zhǔn)備：

小草帽20頂

游戲過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站)，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

備注：

1、必須是前面的`幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進(jìn)行競賽。

游戲反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班漂亮的帽子教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、能在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)看圖講述故事，發(fā)揮幼兒的想象力。

2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)

2、故事自編

3、黃、綠、藍(lán)的帽子;大、小的紅帽子

活動過程：

一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。

(出示圖片一)師：圖上有誰?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什么地方最漂亮?(帽子)

師：小雞寶寶戴的是一頂什么顏色的帽子?(紅色)

師：這帽子是哪來的呢?(請小朋友猜一猜)

2、教師講述故事的前半部分，同時根據(jù)故事情節(jié)出示第二張圖片。

師：小雞干什么去?它是怎么樣去的?這樣走會發(fā)生樣的事情?(請小朋友說一說)

3、(出示圖片三)師：小雞怎么啦?想一想它為什么哭呢?(帽子不見了)

師：帽子怎么會不見的?怎么辦呢?(幫助找一找)

師：誰來幫助它找呢?(出示動物小鴨、小兔)

師：小鴨小兔會對小雞寶寶說什么呢?(別著急，我們幫你找)

二、續(xù)編故事后半部分。

師：小兔找到了一頂什么樣的帽子?是小雞的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)對話)

師：小鴨找到了一頂什么顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什么?(學(xué)習(xí)動物之間的對話)

三、幼兒操作講述。

師：小動物找不到小雞寶寶的紅帽子，心里很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊?

請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什么?

討論：大的帽子是誰的?小的帽子又會是誰的呢?(鼓勵幼兒大膽地發(fā)揮想象)

四：教師完整地將故事講述一遍。

思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以后還會把帽子弄丟嗎?為什么?(教育小朋友走時不要跑)

活動反思：

整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經(jīng)驗缺乏，語言表述也不太到位。需以后多引導(dǎo)加強(qiáng)。

故事：

一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。

有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么時候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎么辦呢?于是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨和小兔聽到了哭聲，跑過來問：“小雞，你怎么啦?”小雞寶寶說：“我的帽子不見了。”小動物說：“別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什么樣的?”小雞寶寶急傻了，說：“我也不知道是什么顏色了?”你呀，真是的!于是小鴨和小兔去找帽子了。

過了一會兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的帽子好像不是這種顏色的?！?/p>

小兔也拿了一頂帽子，問：“這是你的帽子嗎?”小雞說：“這是一頂綠色的帽子，好像不是我的帽子?！毙游镎也坏叫‰u的帽子，很難過。

這時候，來了一位小朋友，終于幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：“以后走路時再也不跑了?！敝x謝你們。

科學(xué)道理：自己的東西自己要保管好，跑步的時候有風(fēng)，會把帽子吹掉。

小班漂亮的帽子教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、會將雪人按大小排列，并一一對應(yīng)戴上合適的帽子、裝上手臂。

2、能理解操作要求，細(xì)心地操作活動材料。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、四只大小不同的熊和食物。

2、幼兒畫冊P39。

教學(xué)重點與難點

會將雪人與小桶分類排列，并一一對應(yīng)擺放。

教學(xué)過程

一、集體操作。

1、出示大小不同的四只熊。

師：這里有幾只熊?它們有什么不一樣?

2、幫四只熊排排隊。

師：誰愿意幫它們排排隊?

3、給熊一家送食物。

(1)提出要求：最大的送給熊爸爸，最小的送給熊弟弟，稍微大一點的送給熊媽媽，稍小的送給熊哥哥。

(2)請個別能力強(qiáng)的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的操作。

二、堆雪人。

1、師：你們堆過雪人嗎?堆雪人真有趣，看看這里有幾個雪人呀?它們一樣嗎?

2、雪人還缺什么?這里的紅桶可以當(dāng)帽子，掃帚可以當(dāng)手臂。今天我們都來堆雪人，要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

3、幼兒操作，教師重點指導(dǎo)給雪人戴帽子、裝手臂，關(guān)注幼兒對活動規(guī)則的理解。

三、組織集體交流。

1、表揚肯定操作正確的幼兒。

2、師：誰愿意介紹一下你是怎么堆雪人的?

教學(xué)反思

在數(shù)學(xué)活動《給雪人戴帽子》活動中，我是以一個有趣的故事來開展此次活動的。通過講故事然后在故事中出示圖片，用圖片讓幼兒來區(qū)分事物的大小。我提問：小朋友看一看這三頂帽子有什么不同的地方?(大小不同)然后通過講解把三個帽子搭配到三個雪人身上。在出示圍巾，手套，用同樣的方法講給幼兒聽。第二環(huán)節(jié)是請幼兒上來連一連。第三環(huán)節(jié)請幼兒自已動手操作，為雪人穿衣戴帽。

這次數(shù)學(xué)活動效果還是不錯的，因為當(dāng)我在講給雪人戴帽子的時候，我們班的小朋友都聽的很認(rèn)真，而且回答的也很正確。在幼兒操作的環(huán)節(jié)，大部分的幼兒都會連線，只有幾位孩子不會連線，所以我進(jìn)行了個別指導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)這幾位不會連線的幼兒，其實是知道答案的，而且是正確的，就是不會連直線。從這一次的教學(xué)活動中，讓我知道了，在數(shù)學(xué)類的活動中，不僅要考慮活動中會出現(xiàn)的問題，還要考慮后會不會出現(xiàn)問題。

小班漂亮的帽子教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、理解動畫片內(nèi)容，會用較完整的話講述動畫片主要內(nèi)容。

2、嘗試根據(jù)動畫片情節(jié)續(xù)編故事

活動準(zhǔn)備：

1、紅藍(lán)帽子

2、圖譜

3、剪接好的動畫片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動興趣

游戲：變魔術(shù)師：小朋友們，老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什么顏色的？（教師出示帽子）師：這兩頂神奇的帽子還會變魔術(shù)呢！紅帽子能把東西變大，藍(lán)帽子能把東西變小。不信，你看：劉老師戴上了紅帽子，我變得很大很大；當(dāng)我戴上了藍(lán)帽子，我變得很小很小。

師：你們想不想變變魔術(shù)??？劉老師拿出紅帽子“變變變”你們要怎么樣？（變大）藍(lán)帽子呢？“變變變”（變?。ń處煶鍪久弊?，幼兒用身體動作表示變大變?。?/p>

二、分段觀看動畫片，理解動畫片內(nèi)容。

1、觀看第一段動畫片師：你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎？這是劉老師從帽子樹上摘下來的。（出示圖片帽子樹）師：你們瞧，小兔也來到了帽子樹，它會選擇哪頂帽子呢？發(fā)生了什么事？

（幼兒帶著問題觀看第一段）問：

1）小兔選擇了哪頂帽子，它發(fā)生了什么變化？（請個別幼兒回答）

2）為什么變大后的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢？

出示圖譜問：小兔還選擇了什么帽子，發(fā)生了什么事？

師：小兔喜歡這棵帽子樹嗎？為什么說這是一棵糟糕的樹？

“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）

小結(jié)：小兔戴了紅帽子把自己變大，使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子，然后它又戴了藍(lán)帽子，把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹！那它的心情會是怎樣呢？（不高興）師：老師這有兩個表情圖，你覺得小兔現(xiàn)在的心情應(yīng)該用哪張表情圖表示。

（請一名幼兒上臺貼表情圖）師：誰能把剛才這段動畫片的內(nèi)容用自己的話講一講。

2、第二段動畫片師：狐貍覺得這是一棵什么樣的樹？

你們猜狐貍會選擇哪頂帽子，會發(fā)生什么事呢？

（幼兒講述，教師出示圖譜）問：狐貍為什么要把肉片變大，狐貍變小呢？

狐貍覺得這是一棵很棒的樹，它的心情怎么樣？（高興）誰來送個表情圖給狐貍。

師：你會用自己的話把這段動畫片的內(nèi)容講一講嗎？

（狐貍先戴上……把……放大，然后戴上……把……變小……）

小結(jié)：狐貍媽媽非常聰明，它會動腦筋，巧妙地利用帽子，讓自己的寶寶吃個飽。

3、完整觀看動畫片師：我們一起來完整的看一遍這個動畫片。

誰能用自己的話講一講動畫片里的故事？

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜講述動畫片內(nèi)容）

三、延伸活動

師：你喜歡動畫片里誰？為什么喜歡它？你想對小兔說些什么？

師：聽了你們的話，小兔變聰明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前，你覺得這次它會選擇什么帽子？它會發(fā)生什么變化？你來說一說（請個別幼兒上臺說）師：如果是你，你想戴哪頂帽子，你想變什么？請你選擇一頂帽子，找你的好朋友告訴他（她），你用帽子變什么了？

小班漂亮的帽子教案 篇5

【活動目標(biāo)】

1、萌發(fā)對各種帽子的探索興趣。

2、提高觀察比較能力。

3、認(rèn)識幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。（重難點）

【活動準(zhǔn)備】

毛絨玩具小雞一個，大紙箱一個，各種帽子圖片若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

游戲?qū)耄鹋d趣。

（出示玩具小雞）：小朋友，我給你們帶來了一個百寶箱，猜一猜里面裝著什么？

1、游戲“摸箱子”，請幼兒摸一摸箱子里面有什么。

2、教師展示箱子的各種帽子，并出示PPT，請幼兒觀察。

3、幼兒交流帽子的名稱，說一說在生活中還看到過哪些帽子。

二、展開

1、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處。

小雞：我發(fā)現(xiàn)這些帽子有許多不一樣的地方，小朋友你們快來找找吧！

（1）材料不同：毛線、布、塑料等。

（2）顏色不同：紅、藍(lán)、黃等。

（3）形狀不同：圓的、方的等。

2、知道各種帽子的名稱及用途。

小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎？它們有什么用途？

（1）鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。

（2）幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子（如廚師帽、建筑帽等），知道它們的特征及用途。

教師小結(jié)：每種帽子都有一定的用途：有的可以保暖；有的可以遮太陽；()有的可以為人們帶來安全；有的可以代表它們的職業(yè)。每一種帽子都有它的本領(lǐng)。

3、游戲：連連看。

小雞：我們一起做一個連連看的游戲吧！請小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè)，比比看誰能都找到。

觀看《幼兒用書》（“熊貓”第五頁），讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。（建筑工人、廚師、護(hù)士、警察）

三、自然結(jié)束。

活動評價：對活動中積極思考回答問題的幼兒進(jìn)行表揚。

小班漂亮的帽子教案 篇6

［活動目標(biāo)］

1.初步理解故事和人物形象，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2.初步了解太陽和云的基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力。

［活動準(zhǔn)備］

1.帶領(lǐng)幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。

2.多媒體電腦課件一套。

3.用小花、小草、小樹葉做成花環(huán)，小鳥的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）。

［活動重難點］

學(xué)習(xí)故事中的對話，了解太陽和云的基本特征。

［活動過程］

一.開始部分

師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個大自然中發(fā)生的故事，名稱是《飛來的云帽子》。

二.基本部分

1.教師講述故事，然后提問；

（1）故事的名稱叫什么？

（2）帽子是什么樣子的？

（3）誰要戴帽子？

2.教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問；

（1）什么季節(jié)天好熱好熱？

（2）最后是誰戴上了云帽子。

（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？（幼兒討論）

教師小結(jié)；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當(dāng)云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。

3.結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語言。小草說，小花說，小樹說，小鳥說

三.結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。

1.讓幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演，提醒幼兒運用故事中的語言進(jìn)行講述。

2.教師評價幼兒的表演。

3.全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。

四.活動延伸；

1.讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進(jìn)去，豐富故事內(nèi)容。

2.幼兒到室外做手影游戲。

小班漂亮的帽子教案 篇7

活動目標(biāo)

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會”。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆（紅黃藍(lán)三種顏色）。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”。

（1）請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

（2）讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡單說說帽子的種類（遮陽帽、棉帽、警察帽、護(hù)士帽等），他們有什么用途？引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。

（3）請幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類。

（4）教師選擇1~2種帽子，引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。

2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁上用不同的方式（繪畫、蔬菜或紙團(tuán)印畫）幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

小班漂亮的帽子教案 篇8

教學(xué)理念：

兒童生來具有豐富的情感。教育者的任務(wù)就是要保護(hù)兒童這種與生俱來的美好感情，并對他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)。但幼兒畢竟年齡很小，各方面的發(fā)展水平都很低，因此很難考慮到別人遇到困難時應(yīng)該給予他力所能及的幫助，同時引導(dǎo)幼兒關(guān)心除了自己以外的事物。

教學(xué)目標(biāo)：

教師：1、了解幼兒同情心發(fā)展的水平。

2、激發(fā)幼兒開始從別人的角度考慮問題的能力。

幼兒：1、明白在別人遇到困難時應(yīng)該給予他力所能及的幫助

2、開始關(guān)心周圍的事物。

教學(xué)準(zhǔn)備：幾組圖片。

明鏡臺（時間8分鐘）

（一）教師引入故事“老爺爺?shù)拿弊印薄?/p>

（二）教師邊講故事邊出示圖片。

（三）教師提問：“小鳥們?yōu)槭裁匆杞o老爺爺聽？你喜歡老爺爺嗎？為什么？如果你看見發(fā)抖的小鳥，你會怎么想，又會怎么做呢？”

（四）教師小結(jié)。

智慧泉（時間6分鐘）

（一）教師結(jié)合圖片繼續(xù)講述故事。

（二）提問：老爺爺生病了，小鳥們是怎樣做的？如果你是小鳥，你會用什么給老爺爺做帽子？你喜歡這群小鳥嗎？為什么？

（三）教師進(jìn)行小結(jié)。

回音壁（時間5分鐘）

（一）以情境表演的方式激發(fā)幼兒幫助筷子、鍋等找他們的好朋友。

（二）幼兒參與配對游戲，教師指導(dǎo)。

（三）教師進(jìn)行小結(jié)。

啟思錄（時間5分鐘）

（一）引起幼兒幫助奶奶整理、擺放圖書的愿望。

（二）教師指導(dǎo)幼兒用正確方法幫助奶奶擺放圖書。

（三）表揚幼兒，小結(jié)活動。

小班漂亮的帽子教案 篇9

活動目標(biāo)：

1.嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2.嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習(xí)粘貼到技能。

3.體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入課題。

1.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，開著汽車去郊游，進(jìn)入活動室。

2.師：森林里真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想?yún)⒓?？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現(xiàn)在沒有帽子，怎么辦呢？

3.師：今天我們就一起動手制作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示范，激發(fā)折疊帽子的興趣。

1.講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩余長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉(zhuǎn)，把長條往上折疊，從中間撐開。

2.請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示范如何折疊帽子。

三、示范裝飾，激發(fā)裝飾帽子的興趣。

1.師：帽子制作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2.教師示范用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡回指導(dǎo)。

教師重點指導(dǎo)有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1.展示幼兒制作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什么？

2.幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。