老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“優(yōu)文收藏： 壓強(qiáng)教案(篇七)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《義務(wù)教育（物理）課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。將科學(xué)探究列入內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，旨在將學(xué)習(xí)重心從過分強(qiáng)調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化，從學(xué)生被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神?！笨梢姡骄啃越虒W(xué)應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究能力和實踐能力，作為教學(xué)目標(biāo)的取向之一；把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀、實踐操作、解決生活中與物理學(xué)相關(guān)的實際問題的能力作為教學(xué)的重點。探究性教學(xué)的教學(xué)設(shè)計應(yīng)主要圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)環(huán)境這兩方面來展開、本文僅就現(xiàn)行的初中教科書《物理》（第一冊）第十一章中的“大氣的壓強(qiáng)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計，淺析探究性教學(xué)設(shè)計中學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)環(huán)境的有關(guān)問題。

1．設(shè)置發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)習(xí)環(huán)境

觀察1 將一干燥的玻璃瓶放在酒精燈上均勻加熱一段時間，用一插有長細(xì)玻璃管的橡膠塞把玻璃瓶的瓶口塞緊，并倒插入盛水的玻璃槽中，這時玻璃管中的“水往高處走”，如圖1所示。

觀察2 在一玻璃杯中裝滿水，用一蓋玻片將其蓋住，手壓住蓋玻片，將玻璃杯口向下倒置，放開手后蓋玻片并不掉下，如圖2所示。

觀察3 把一個內(nèi)徑比手指肚稍小一點的玻璃管或飲料吸管插入水中，直到全部被水淹沒。用手指堵住管子的一端并將其從水中取出，水依然保留在管中，只有當(dāng)手指松開被堵塞的管口，水才會流出來，如圖3所示。

現(xiàn)象的觀察主要是為學(xué)生正確理解“大氣具有壓強(qiáng)”提供感性認(rèn)識，引起學(xué)生注意，也就是為他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題提供一種學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，這一環(huán)境也激發(fā)了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)物理的良好欲望。

2．引導(dǎo)學(xué)生思考。促使學(xué)生現(xiàn)有概念向科學(xué)發(fā)展

物理概念的學(xué)習(xí)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，才能真正掌握物理概念?？茖W(xué)概念的形成需要有一個構(gòu)建已有事實的邏輯數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的過程，因此，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做出玻璃管中水、蓋玻璃片的受力示意圖，進(jìn)一步明確大氣壓的存在，這是把原始問題抽象成物理（或數(shù)學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)）模型，也是解決物理問題的關(guān)鍵。

3．從現(xiàn)象的分析與印證，促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)有概念向科學(xué)概念的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)思維能力和良好的思維習(xí)慣

現(xiàn)象的觀察與分析為學(xué)生建立了“大氣壓”的概念，但是，概念的正確與否卻需要有實驗的驗證。有步驟地進(jìn)行實驗，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體驗機(jī)會，更重要的是為學(xué)生概念的形成提供幫助。這時教師可以在組織學(xué)生在認(rèn)真分析前面三個演示實驗的基礎(chǔ)上，列舉出與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的自然現(xiàn)象或物理現(xiàn)象，并演示給學(xué)生看，或者說，讓學(xué)生親自參與到實驗中來。

教師也可利用物理學(xué)史中關(guān)于人類對大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識，幫助學(xué)生構(gòu)建具有抽象意義上的“大氣的壓強(qiáng)”。如馬德堡半球?qū)嶒灒旱聡锢韺W(xué)家奧托？格里克利用自己發(fā)明的抽氣機(jī)把兩個直徑只有26．4厘米的鐵球抽成真空。然后用8匹馬來對拉，卻怎么也拉不開兩個鐵球，可見大氣壓強(qiáng)有多大。

小編推薦

范文收藏： 美術(shù)教案篇二

[智育目標(biāo)]：通過多種繪畫形式表現(xiàn)物體前后關(guān)系，運(yùn)用物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、感受生活、感受快樂

教學(xué)重點難點

[教學(xué)重點]：找出物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律

[教學(xué)難點]：用繪畫形式表現(xiàn)物體“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)圖片、影像資料或課件

繪畫工具、剪刀、漿糊、彩色紙等

教學(xué)過程

一、激趣·導(dǎo)入

1.游戲表演：捉“尾巴”（甲、乙同學(xué)是怎樣跑的？）

2.導(dǎo)語:同學(xué)們，可別小瞧了前前后后，這其中還有不少的奧妙呢，來，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，好嗎？

（板書課題）

二、觀察·發(fā)現(xiàn)

1.欣賞來自生活的圖片

2.欣賞繪畫形式的圖片

3.觀察圖片中的景物是怎樣排列的？是不是前前后后的？前面的物體與后面的物體看起來有什么區(qū)別？

4.引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：前后排列的物體，有一個“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律。

5.請說說看你以前有沒有見到過“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象？

三、探索·體驗

1.討論：你以前的繪畫是怎樣表現(xiàn)前后關(guān)系的？現(xiàn)在你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？

2.教師與學(xué)生共同探討繪畫主題、形式以及繪畫的順序。

3.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（教師指導(dǎo)內(nèi)容：繪畫順序、繪畫比例、顏色的搭配、廢紙屑的處理等）

4.創(chuàng)作點評，體驗創(chuàng)作的快樂

四、拓展·延伸

1.請試著用今天所學(xué)的“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，把你對作品《 》的評價寫出來。

2.結(jié)束語：

板 書：

3. 前前后后

前后關(guān)系的物體——————規(guī)律：近大遠(yuǎn)小

主題：

繪畫 形式：

順序：

【范文收藏】六一主題班會教案（篇二）

一、 指導(dǎo)思想：

體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神，讓全體學(xué)生參與，并且認(rèn)識到自身的價值，增強(qiáng)集體自豪感。使學(xué)生真切地感覺到“六一”是自己的節(jié)日，是每個少年兒童的節(jié)日。營造一個快樂的氛圍和情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感，發(fā)揮他們的特長，展示他們的風(fēng)采，歡度一個有意義、快樂的“六一”兒童節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

詩歌朗誦、童謠、故事、小品、太極拳、自創(chuàng)小魔術(shù) 小合唱

主持人：

二、活動過程：

1、中隊長：各小隊整隊，報告人數(shù)。

各小隊報數(shù)。

中隊長：全體立正（向中隊輔導(dǎo)員老師報告）報告輔導(dǎo)員老師，五（3）中隊共

有隊員52人，全部出席，“歡慶六一，我做主”中隊活動準(zhǔn)備就緒。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，很高興參加你們的隊活動，并預(yù)祝你們的活動圓滿成功。

2、中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂 禮畢，唱隊歌

宣布五（3）中隊“歡慶六一，我做主 ”主題隊會活動開始。

三、活動開始：（節(jié)目演出）

主持甲、乙：文明新風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，文明之花開在我們心中，敬愛的

老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽(yù)

乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明，

而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：請欣賞《新三字經(jīng)》

（隊員表演誦讀《新三字經(jīng)》選段）

乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠(yuǎn)的影響。

甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現(xiàn)代的我們又怎能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！

（ 校園禮儀“三句半” ）

乙：隊員們以上的校園禮儀我們能做到嗎？

甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時常會出現(xiàn)一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看小品《我的一天》。

（表演小品《我的一天》）

乙：隊員們，在剛才的小品中你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發(fā)言）

甲：隊員們說的都很好，相信你們都會從這個小品中收獲一些。

乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載著我們童年的夢，承載著我們純真的情。

甲：親愛的隊員們，讓我們唱起快樂的童謠吧！

（拍手歌）

乙：我們五（3）中隊還有很多才藝雙全的隊員，接下來請欣賞他們?yōu)榇蠹?/p>

準(zhǔn)備的節(jié)目， (節(jié)目單內(nèi)容)：

A、 小魔術(shù)師為大家表演。（阮志波）

B、 街舞表演（葛權(quán)瑤）

C、 感恩故事（周益紅）

D、 太極拳表演（方杰）

E、 小合唱

乙：我們是新世紀(jì)的主人，我們是祖國的接班人。

合：讓我們在這陽光明媚的春天，努力學(xué)好本領(lǐng)，共同插上理想的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向我們美好的未來。

甲：五（3）中隊“歡慶六一，我做主”主題隊會到此結(jié)束。

輔導(dǎo)員講話

呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

（隊員）時刻準(zhǔn)備著！

中隊長：退旗，奏樂！

四、 中隊長宣布隊會結(jié)束。

【范文收藏】我能行主題班會教案篇二

活動目的：

培養(yǎng)學(xué)生自理能力，教育學(xué)生積極參加勞動，并能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動。

活動準(zhǔn)備：

1、在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶；

2、表演小品《這樣的孩子好不好》；

3、表演三句半《自己的事情自己做》；

4、訓(xùn)練廣播操；

活動過程：

隊儀式

報告人數(shù)。

中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。

各小隊長面向本小隊：第×小隊全體立正，報數(shù)（從后向前）。報完后小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊?wèi)?yīng)到隊員×人，實到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（互敬隊禮。）小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉(zhuǎn)身向前站好。

各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊禮：報告輔導(dǎo)員老師，本中隊?wèi)?yīng)到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學(xué)會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許你們開展“我能行”主題隊會，并預(yù)祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮。）

2、出旗，敬禮。（放鼓號隊出旗曲，少先隊員敬隊禮）

3、唱隊歌。

主持人合：大家下午好！一（4）中隊“我能行”主題班隊現(xiàn)在開始！

主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)，今天我們在這里歡聚一堂，召開主題中隊會—《我能行》。

主持人乙：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽合唱《我有一雙勤勞的手》。

表演合唱：《我有一雙勤勞的手》。

主持人甲：同學(xué)們，今天的班會將進(jìn)行什么活動呢？請看小品！

表演小品：（小剛正躺在床上睡覺，時針指六點。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ?/p>

小剛喊：“奶奶，我醒了?！?/p>

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫助著衣服?！?/p>

（奶奶幫助小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都系錯了。”

（小剛穿完褲子，穿上一只襪子）

小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”

（奶奶在床底上找到了另一只襪子）

小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

小剛：“奶奶我系不上鞋帶了。”

奶奶：“你呀，天天看都看不會。”

（奶奶給小剛系好鞋帶，又把被子疊上）

（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉?biāo)騺恚?/p>

奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈?！?/p>

小剛：“奶奶，我會洗臉?！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦?/p>

奶奶：“喲，都六點四十了，快吃飯吧。”

小剛：“奶奶，這魚刺會扎著我的。你喂我吃?！?/p>

奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如?！?/p>

小剛：“哎呀，奶奶你又說我?！?/p>

（奶奶喂小剛吃完飯，小剛?cè)ナ?，奶奶收拾桌子并洗碗。小剛背上書包?/p>

小剛：“奶奶，再見?！?/p>

奶奶：“哎，快去吧?！?/p>

（小剛又跑回來）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾。”

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）

小剛：“奶奶，再見！”

奶奶：“真拿你沒辦法！”（演完）

進(jìn)入主題：

主持人甲問：“同學(xué)們，小品中的小剛怎樣嗎？”你想對他說什么？

（同學(xué)們討論）

甲：“小剛把紐扣系錯了?！?/p>

乙：“小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶小對?！?/p>

丙：“小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對。”

?。骸靶傋屇棠涛癸?，還不洗碗，這樣不對?！?/p>

主持人甲：“那么怎么做才對呢？”

（揭示投影：自己的事情自己做）

主持人乙：“好，咱們今天比一比，看誰做得又快又好！”

主持人甲：“今天，我們特意邀請了數(shù)學(xué)老師做評委，大家歡迎！”

主持人乙：“請嘉賓主持宣布比賽內(nèi)容和規(guī)則?！?/p>

嘉賓主持：“今天比賽的第一項目：穿運(yùn)動服、戴紅領(lǐng)巾，看誰在最短的時間內(nèi)完成！請評委給參賽隊員打分?！?/p>

嘉賓主持：“第二項比賽內(nèi)容：穿運(yùn)動服、系鞋帶?？凑l在最短的時間內(nèi)完成。請評委給參賽隊員打分?！?/p>

主持人甲：“好緊張的比賽場面呀！從比賽我們看出，一（4）班隊員真棒！下面請聽同學(xué)們的匯報《我們從小愛勞動》。”

表演三句半點：（四名同學(xué)手拿鑼、鼓、鐃、鈸上臺）

（1）隊鼓一敲咚咚響，

我們四人走上場，向老師同學(xué)做匯報，

——快講！

（2）我們中隊決心大，

行動來個軍事化，

自己動手學(xué)自理

——真不差。

（3）我在家中學(xué)做飯，

洗菜切菜炒雞蛋

炒肉不淡也不咸，

——解饞！

（4）自己練習(xí)洗衣服

洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，

干凈衣服穿身上，

——舒服。

自己鋪床穿身上，

——舒服。

（5）自己鋪床又疊被，

收拾房間不怕累，

房間布置要協(xié)調(diào)，

——我全會。

（6）自己事情自己做，

關(guān)心集體不用說，

家長老師都高興，

——都高興！

主持人甲：“別看我們年紀(jì)小，樣樣事情都會做。同學(xué)們，讓我們把學(xué)到的本領(lǐng)露一手吧！”

主持人乙：“請看廣播操表演?！?/p>

主持人甲：“短短的一個學(xué)期時間，我們已經(jīng)學(xué)會了這么節(jié)的廣播操，誰說我們年紀(jì)小不行，我說我們一定行。讓我們唱起班歌來結(jié)束這次中隊活動吧！”

歌詞：

我能行

相信自己行，才會我能行；

別人說我行，努力才會行；

你在這點行，我在那點行；

今天若不行，明天爭取行；

我們一（4）班，勤奮好學(xué)，

團(tuán)結(jié)守紀(jì)，個個好樣的，

相信自己，充滿希望，

我們的未來定會輝煌。

主持人甲：“親愛的爸爸、媽媽，您們辛苦啦！我們代表全體隊員向您們敬禮！”

（主持人甲、乙敬禮）下面請輔導(dǎo)員講話！

輔導(dǎo)員講話

退旗，敬禮。（放鼓號隊退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回）

中隊長：一（4）中隊“感恩”主題隊會到此結(jié)束！

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