高中優(yōu)秀教案地理
發(fā)表時(shí)間：2022-01-2808高考區(qū)域地理原因因素分析總結(jié)。
區(qū)域地理--世界地理、中國(guó)地理、中國(guó)的區(qū)域差異與區(qū)域發(fā)展、國(guó)土開發(fā)（山區(qū)、農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)、商品農(nóng)業(yè)區(qū)）與整治（水土流失、荒漠化、大型水利建設(shè)）、交通建設(shè)、資源調(diào)配與海島、城市新區(qū)開發(fā)
區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，要注意抓區(qū)域特征
如日本：多火山地震的島國(guó)、
海洋性顯著的季風(fēng)氣候、[幼兒教師教育網(wǎng) wWW.yJs21.CoM]
發(fā)達(dá)的"加工貿(mào)易型"經(jīng)濟(jì)
高科技農(nóng)業(yè)和海洋漁業(yè)
非洲：起伏和緩的高原大陸、對(duì)稱分布的氣候類型、豐富多樣的礦產(chǎn)資源、差距較大的南北經(jīng)濟(jì)、"原生態(tài)"的黑人故鄉(xiāng)
如中亞：深居內(nèi)陸的地理位置、
差異明顯的自然環(huán)境、
歷史悠久的灌溉農(nóng)業(yè)、
儲(chǔ)量豐富的油氣資源
中國(guó)的氣候：冬夏氣溫各異，南北分布不同；降水時(shí)空分布，取決季風(fēng)活動(dòng)；
認(rèn)識(shí)氣候特征，利用氣候資源；
氣象災(zāi)害頻發(fā)，影響生產(chǎn)生活。
延伸閱讀
2018高考地理重要考點(diǎn)歸納整理：區(qū)域自然地理特征的分析
每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“2018高考地理重要考點(diǎn)歸納整理：區(qū)域自然地理特征的分析”，希望能為您提供更多的參考。
2018高考地理重要考點(diǎn)歸納整理：區(qū)域自然地理特征的分析
根據(jù)區(qū)域圖和相關(guān)材料，分析一個(gè)地區(qū)的自然地理特征，包括地形、天氣和氣候、河流和湖泊的特點(diǎn)及其成因；分析區(qū)域發(fā)展存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施等。
（2008年高考北京卷）讀圖，回答下列問(wèn)題。
（1）描述圖示地區(qū)主要地形區(qū)的分布狀況。
（2）簡(jiǎn)述黃河烏海至磴口段河流流向及水文特征。
（3）指出河套平原的年降水量分布特征，并分析原因。
（河套平原素有“塞上米糧川”之稱，是內(nèi)蒙古自治區(qū)糧、油、糖生產(chǎn)基地。）
（4）指出該地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性自然因素，并說(shuō)明進(jìn)行改造的方式及可能引發(fā)的問(wèn)題。
1.地形特征的分析
五種地形的特征：山地的絕對(duì)高度較大，頂部高聳，坡度很陡，溝谷幽深；丘陵的相對(duì)高度較小，地勢(shì)起伏和緩，坡度較??；高原的絕對(duì)高度大于500米，相對(duì)高度小，頂面面積較大，起伏和緩，四周較陡；平原的絕對(duì)高度一般在200米以下，地面廣闊平坦，起伏小；盆地周圍高中間低，內(nèi)部是平地或和緩的丘陵。試題中，地形判讀常以等高線的形式給出，因此，這里還需要掌握等高線圖的判讀方法。一般來(lái)說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手：一讀數(shù)值范圍和極端值的大??；二讀彎曲方向和延伸方向，等值線向高值凸出數(shù)值為低，向低值凸出數(shù)值為高（“凸高為低，凸低為高”）；三讀疏密程度，根據(jù)疏密程度判斷地理要素變化的緩急，等值線越密，變化越急，反之，變化越緩；四讀局部小范圍閉合，若閉合圈上的數(shù)值與其周圍數(shù)值較大的等值線數(shù)值相等，則圈內(nèi)的數(shù)值比閉合圈上的值更大，反之，若閉合圈上的數(shù)值與周圍數(shù)值較小的等值線數(shù)值相等，則圈內(nèi)數(shù)值比閉合圈上的值更??；最后再結(jié)合具體相關(guān)知識(shí)和特征進(jìn)行解讀。
2.氣候特點(diǎn)的分析
世界各地氣候是千差萬(wàn)別的，同一種氣候類型的特征也有一些差異。氣候特征一般可以根據(jù)典型的氣候特征描述。如典型的溫帶季風(fēng)氣候，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥。但如果題目中給出了氣溫降水資料，一般應(yīng)當(dāng)根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)描述。需要注意的是：某氣候夏季炎熱還是溫和，一般根據(jù)夏季的月均溫來(lái)判定，夏季月均溫超過(guò)20℃稱為高溫，而低于20℃時(shí)稱溫和或涼爽；某地氣候冬季寒冷還是溫和，一般是以最冷月月均溫高于還是低于0℃為標(biāo)準(zhǔn)，高于0℃為溫和，反之為寒冷。
3.河流水文特征的分析
河流的水文特征包括水量大小、汛期及水量季節(jié)變化、含沙量、流速、結(jié)冰期等，分析時(shí)，應(yīng)結(jié)合區(qū)域自然地理特征加以分析。首先我們應(yīng)大致確定河流的補(bǔ)給類型，若是以降水補(bǔ)給為主，水量的大小、汛期及水量季節(jié)變化主要與河流流域降水量及其變化有關(guān)，若是冰雪融水補(bǔ)給的河流，則與氣溫有關(guān)。對(duì)含沙量的分析，主要考慮流域植被覆蓋率，植被覆蓋率越高，河流含沙量越小。有無(wú)冰期取決于冬季最冷月均溫，若小于0℃，一般有冰期。
4.區(qū)域發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策分析
氣候是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的自然條件之一，因?yàn)樗峁┝宿r(nóng)作物生長(zhǎng)所需要的光、熱、水資源。在評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候條件時(shí)，應(yīng)當(dāng)從以下四個(gè)方面分析。
（1）光、熱資源，有利的條件是（生長(zhǎng)期內(nèi)）光熱資源豐富，但有些地區(qū)可能兩者不同時(shí)具備，如我國(guó)青藏高原地區(qū)，光照資源豐富，但熱量不夠充足。
（2）降水量，有利的條件是雨量充足或雨量適中，但不同的農(nóng)作物生產(chǎn)對(duì)雨量要求是不同的，如小麥、棉花為旱作物，它們對(duì)水分的需求量要少于水稻生產(chǎn)。
（3）水熱組合，有了一定數(shù)量的水熱條件，還應(yīng)評(píng)價(jià)水熱配合狀況，如地中海氣候區(qū)，光熱、降水都較為豐富，但雨熱不同期。
（4）評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害的影響，如降水變率（季節(jié)和年際變化）大，不利于農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，臺(tái)風(fēng)、寒潮對(duì)農(nóng)業(yè)不利等。
在評(píng)價(jià)一個(gè)地區(qū)氣候條件時(shí)，應(yīng)評(píng)述利弊兩個(gè)方面。
區(qū)域自然特征的分析是一個(gè)系統(tǒng)工程，綜合性較強(qiáng)，因此，熟練掌握區(qū)域自然地理特征的分析方法和思路是準(zhǔn)確、全面分析此類問(wèn)題的關(guān)鍵。
（1）陰山山脈位于北部，呈東西走向；河套平原位于中部，東西延伸；鄂爾多斯高原位于南部，沙漠廣布。
（2）從南（西南）向北（東北）流動(dòng)（或從低緯向高緯流動(dòng)）；流量大，含沙量高（或含沙量比中下游低），有冰期，冬春季有凌汛。
（3）年降水量大多在150毫米至400毫米之間，自西向東逐漸增多（或自東向西逐漸減少）；從西（東）向東（西）距海（或太平洋）越來(lái)越近（遠(yuǎn)），受夏季風(fēng)影響逐漸增強(qiáng)（減弱）。
（4）降水；引黃河水進(jìn)行灌溉；土壤鹽漬化；下游水資源短缺。
高考地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：工業(yè)區(qū)位因素
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“高考地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：工業(yè)區(qū)位因素”供大家借鑒和使用，希望大家分享！
高考地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：工業(yè)區(qū)位因素一、方法技巧
問(wèn)題1：選擇題怎樣保證對(duì)
答：哪有保證對(duì)的方法啊，誰(shuí)要是有早就會(huì)被國(guó)家保護(hù)起來(lái)了不是~不過(guò)要想保證不錯(cuò)，也有希望，一要保證知識(shí)點(diǎn)完全考不倒，二要有一定的知識(shí)面，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，很好的材料分析能力（目前確實(shí)很多題目需要調(diào)取已學(xué)知識(shí)然后非常好的結(jié)合材料內(nèi)容，材料中關(guān)鍵點(diǎn)非常多）。三要有豐富的做題經(jīng)驗(yàn)，可以在很短時(shí)間內(nèi)說(shuō)出我在什么時(shí)候那套題做過(guò)個(gè)類似的題目。四要有沉穩(wěn)的考試心態(tài)和抗壓能力。如果能做到，那可以。但是咱們時(shí)間可能不是非常充裕，無(wú)法每一項(xiàng)都做到，還是那句話，越到最后最重要的還是要回歸課本，最后的這段時(shí)間一定把知識(shí)撿起來(lái)，每一天拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間，梳理一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，配套做幾道題就可以，再?gòu)?qiáng)化一遍知識(shí)，如果以前有分類的整理的知識(shí)點(diǎn)這時(shí)候正好拿出來(lái)看，事半功倍。平常跟這老師做題保持手感，這時(shí)候一定要做到每做一道題得到了一道題，不要貪多，做題時(shí)候無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)還是思路出現(xiàn)疑問(wèn)一定要和同學(xué)老師搞清楚。咱們根據(jù)自己所處的階段來(lái)選擇更加適合自己的復(fù)習(xí)方法~選擇題的正確率就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)提升了~
問(wèn)題2：做文綜試卷綜是時(shí)間不夠怎么辦呢？
答：高考時(shí)間的設(shè)置大部分是夠用的，考官并不想在時(shí)間上難為大家。做不完通?？赡苡袔讉€(gè)原因。第一個(gè)可能是思考時(shí)間比較長(zhǎng)。這又會(huì)有兩個(gè)可能：一是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，自己會(huì)冥思苦想和選擇困難，記不清我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容怎么說(shuō)的，所以要進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)，三個(gè)字，過(guò)課本，并且鍛煉自己的反應(yīng)能力，用搶答方式復(fù)習(xí)！二是思維不熟練或者過(guò)于糾結(jié)自己的想法是否正確，這個(gè)要注意塌下心來(lái)，仔細(xì)讀材料，逐條概括，可以借鑒英語(yǔ)閱讀方法，先看問(wèn)題確定關(guān)鍵考點(diǎn)與方向，同時(shí)確認(rèn)分值后再回頭細(xì)讀材料和聯(lián)想所學(xué)，找出有效信息。同時(shí)要注意答題語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。還有就是拿到試卷后最好通讀一遍，從有把握的題，簡(jiǎn)單的題開始入手，拿到越多分?jǐn)?shù)越好。還有個(gè)原因就是寫字慢，寫字速度自然不用我多說(shuō)。做題每次都當(dāng)做考試，杜絕一切參考資料，全神貫注思考，不要邊玩邊走神，天馬行空各種聯(lián)想。做完題目后拿出答案自己找尋自己丟點(diǎn)的原因，語(yǔ)言不準(zhǔn)確的原因，做到做一道會(huì)一道，慢不可怕，可怕的是沒有努力鍛煉自我。同時(shí)要注意時(shí)間方法，45分鐘左右選擇題一定要做完，并且涂好。做不完也要淡定，別影響會(huì)做的。后面實(shí)在來(lái)不及就看眼材料跟著感覺寫，多少得點(diǎn)分。最后：題并不是答不完，加油，逐漸練習(xí)，答得會(huì)越來(lái)越多，不要為了速度放棄質(zhì)量。
問(wèn)題3：有時(shí)候地理后面時(shí)常審題錯(cuò)誤，該怎么辦？
答：審題錯(cuò)誤一可能是因?yàn)椴粔蜃屑?xì)，沒有關(guān)注都題干中的限制性詞匯，比如題干明明要求我們選擇限制性因素，結(jié)果我們選了主導(dǎo)因素，比如題干要求選出洪澇等空間原因，我們還是選擇了夏季降雨集中（時(shí)間原因）人家讓選錯(cuò)誤的我們偏選了正確的。這類問(wèn)題解決方式就是平常聯(lián)系到時(shí)候多注意，讀題時(shí)候把這類重點(diǎn)詞匯做上明顯標(biāo)記，可以畫圈劃線都行，提醒注意，這種問(wèn)題只要是細(xì)心慢慢就會(huì)減少錯(cuò)誤量了。二是題干中的關(guān)鍵詞不夠敏感，無(wú)法迅速定位到自己學(xué)過(guò)的知識(shí)上，首先你要分析關(guān)鍵詞，找到這道題其實(shí)考你哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，基本上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是要有考試套路的，要明白命題人考我們什么。這個(gè)就要先保證知識(shí)點(diǎn)的掌握，在做完題目之手參考答案研究，哪些地方我們沒有挖掘出對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)，培養(yǎng)敏感性。最后如果不理解材料，首先要細(xì)讀細(xì)看，實(shí)在不明白就拿著錯(cuò)題問(wèn)老師同學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)才能解決問(wèn)題，有時(shí)候自己就是有瓶頸，只能尋求外力，弄明白為什么錯(cuò)，才能知道如何做對(duì)！
問(wèn)題4：人文地理總學(xué)不好，拿不到高分。選擇題錯(cuò)特別多，該怎么辦？
答：咱們地理雖然是更偏向理科，但是畢竟屬于文科大背景下，確實(shí)記背知識(shí)比歷史政治少很多，但是很多還是要背的，就像數(shù)學(xué)公式也是需要背的啊。一是很多固定的思路，比如工業(yè)區(qū)位因素就那么多，記不住考試的時(shí)候大題就不知道該答幾點(diǎn)，就無(wú)法得全分。二是一些基本的概念和邏輯，前提是理解，理解之后也還是要記住的，考試現(xiàn)場(chǎng)推理的話會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間。比如氣旋的氣流運(yùn)動(dòng)方向就是北逆南順，北印度洋洋流的運(yùn)動(dòng)方向就是冬逆夏順，信風(fēng)帶的風(fēng)是哪個(gè)方向的。這些知識(shí)也全是要背下來(lái)的。這樣在考試的時(shí)候能夠節(jié)約很多是的時(shí)間。而且很多問(wèn)題是知識(shí)點(diǎn)清晰了就清晰了的。比如我們要知道人口數(shù)量、人口容量和合理人口容量的區(qū)別。光聽課不夠，課后要保證自己在不看書情況下能夠畫出這部分知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系圖，這叫掌握了知識(shí)點(diǎn)。做題的時(shí)候要保證每一個(gè)選項(xiàng)都搞清楚，不在多在質(zhì)量，這樣做題才有提升。
問(wèn)題5：地理回歸課本有用嗎？
答：還是那句話，記憶是有遺忘性的，越到最后最重要的還是要回歸課本，但是這個(gè)課本并不只是單純的指咱們的教材，還有對(duì)于知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化的教輔書，一定把隔一段時(shí)間就把知識(shí)撿一遍，可以每一天拿出半個(gè)小時(shí)時(shí)間，梳理一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，配套做幾道題就可以，強(qiáng)化知識(shí)，如果以前有分類的整理的知識(shí)點(diǎn)這時(shí)候正好拿出來(lái)看，事半功倍。平常跟這老師做題保持手感，這時(shí)候一定要做到每做一道題得到了一道題，不要貪多，做題時(shí)候無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)還是思路出現(xiàn)疑問(wèn)一定要和同學(xué)老師搞清楚。另外就是總結(jié)一下來(lái)個(gè)科目大題的常見題答題思路，做到有章可循，考試的時(shí)候再具體結(jié)合材料進(jìn)行重點(diǎn)闡述。
問(wèn)題6：地理答題術(shù)語(yǔ)不規(guī)范怎么辦
答：地理的答題規(guī)范術(shù)語(yǔ)確實(shí)比較多，而且很多答題的思路也比較固定，所以最好的辦法，第一步就是跟著答題思路一起把基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)背下來(lái)，比如光照充足土壤肥沃；第二部是根據(jù)上課過(guò)程中的原因部分的分析以及做題時(shí)候的答案表述積累，將基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行豐富，比如位于黑土區(qū)，土壤肥沃；位于熱帶沙漠氣候區(qū)，晴天多光照充足等等類似的詞匯。大題做完之后一定要對(duì)答案，對(duì)答案的時(shí)候要向人家怎么表述的這個(gè)問(wèn)題，我們有什么差距，然后學(xué)過(guò)來(lái)，下次就這表述，規(guī)范語(yǔ)言慢慢就訓(xùn)練出來(lái)的。因?yàn)檎嬲呖嫉牡綍r(shí)候閱卷的大部分都是大學(xué)的老師和研究生，他們對(duì)于這些知識(shí)的熟悉遠(yuǎn)不及我們的高中老師們，能夠根據(jù)不同表述酌情給分，有時(shí)候就是按照標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言來(lái)賦分的。所以趁著時(shí)間還夠，平常做題多多積累！
問(wèn)題7：地理大題知識(shí)點(diǎn)有很多答不全的地方，分析材料也分析不出來(lái)，怎么辦呢？知識(shí)遷移可以么？
答：答案不全這種情況一是基本思路沒記住，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位就是自然和社會(huì)，社會(huì)最主要的就是市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、政策和技術(shù)。通過(guò)材料具體進(jìn)行詳略處理。如果這部分問(wèn)題不大，二就是在做題的時(shí)候積累特殊點(diǎn)，比如生產(chǎn)歷史悠久，經(jīng)驗(yàn)豐富和人們偏好等等就是屬于具體地方的具體點(diǎn)，這種靠平常積累。然后在讀材料的時(shí)候就能夠有更強(qiáng)的敏感性了。知識(shí)遷移當(dāng)然也是個(gè)很好的方法啊，很多知識(shí)在作答的時(shí)候都是有關(guān)聯(lián)的，可以相互幫助。比如農(nóng)業(yè)種植的歷史悠久我們知道了，那工業(yè)是不是一些具體題目也可以談歷史悠久?？偟膩?lái)說(shuō)想要達(dá)全，一是知識(shí)上的思路把握，二是做題經(jīng)驗(yàn)，三就是靈活遷移。思路是對(duì)的，按照這個(gè)思路走下去，加油！
問(wèn)題8：感覺地理知識(shí)點(diǎn)比較零散，怎么把它們連貫起來(lái)記憶
答：其實(shí)地理的知識(shí)只是看起來(lái)散，內(nèi)在的邏輯還是很清晰的。比如說(shuō)自然地理。地球的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)大氣運(yùn)動(dòng)，大氣運(yùn)動(dòng)在地球上的呈現(xiàn)又帶來(lái)了氣壓帶風(fēng)帶，氣壓帶風(fēng)帶有直接決定了全球氣候分布，其后決定了植被，也影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其實(shí)是有非常明顯的邏輯自愛，表面上看我們需要記很多的知識(shí)，如果弄明白內(nèi)在邏輯，就只需要記住前面的原理，后面自然能夠搞明白。所以自然地理這部分，就是從頭到尾，每一章節(jié)的內(nèi)在邏輯自己來(lái)串一串，也可以借助教輔書來(lái)自己畫邏輯思維圖，它的好處在于會(huì)了就能記住，考試基本就能確定選擇哪一個(gè)。人文地理這部分的知識(shí)更考察分析能力，大題比較多，基本的思路框架都比較固定，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位就是自然（氣候、地形、水源、土壤、生物）社會(huì)（市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、政策、技術(shù)）等幾個(gè)方面，這個(gè)非原理性的就真的要記背了，這種可以考慮順口溜的方式（氣地水生土、是政交勞技）這樣就可以把基本思路記住，然后考試的時(shí)候再根據(jù)具體題目進(jìn)行調(diào)整就行了。所以從原因結(jié)果的思路去考慮知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在的聯(lián)系，開始的到時(shí)候會(huì)稍微花費(fèi)一些時(shí)間，但是能夠?qū)⒅R(shí)有效串聯(lián)，就可以做到連貫記憶了
問(wèn)題9：地理選擇題怎么做才能盡量少錯(cuò)，做得好的時(shí)候可以只錯(cuò)一兩個(gè)，做得錯(cuò)時(shí)也只對(duì)一兩個(gè)
答：選擇題不穩(wěn)定就說(shuō)明知識(shí)存在漏洞，一定要搞明白錯(cuò)的理由。通常丟分多一般有兩個(gè)原因，一個(gè)是知識(shí)點(diǎn)不系統(tǒng)。很多時(shí)候我們每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都努力的的背了，但是對(duì)于知識(shí)和知識(shí)之間的聯(lián)系關(guān)注到不夠，這樣在進(jìn)行綜合考察的是后就不知道怎么應(yīng)對(duì)了。比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就算我們背下來(lái)了，我們知道這道題應(yīng)該答氣候因素，但是對(duì)于相應(yīng)氣候知識(shí)無(wú)法遷移過(guò)來(lái)，更不知道海陸位置和地形都對(duì)氣候有影響，可能就無(wú)法更全面回答這道題。所以如果咱們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不錯(cuò)，下一步就是要自己畫畫邏輯思維圖，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，尤其是自然地理，內(nèi)在關(guān)聯(lián)想很強(qiáng)的。第二個(gè)原因是讀題不夠仔細(xì)。很多題目我們一對(duì)答案就豁然開朗，但是自己做的時(shí)候就是選不出正確答案。比如問(wèn)我們洪澇災(zāi)害空間分布的特點(diǎn)，人家說(shuō)夏天嚴(yán)重，就是不對(duì)的，因?yàn)橄奶焓菚r(shí)間概念。所以很多同學(xué)會(huì)在這部分丟分，就是對(duì)于題干理解的不夠。當(dāng)然還有就是每年都會(huì)有些題目思維真的很難，所以錯(cuò)兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯(cuò)，累加起來(lái)很可怕的。對(duì)于我們就是從今天開始每天一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，先扎實(shí)自己基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)本省市近年來(lái)的題目進(jìn)行練習(xí)（新課標(biāo)全國(guó)就做全國(guó)），而且要每道題吃透后再做下一道，每一個(gè)題目選項(xiàng)都搞明白錯(cuò)的原因。不會(huì)的翻書問(wèn)老師同學(xué)，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習(xí)時(shí)候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運(yùn)用；選擇題的提升比大題要慢，從現(xiàn)在開始做，堅(jiān)持下去，慢慢就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)了
問(wèn)題10：選擇題很差，不穩(wěn)定，感覺得選擇題就得天下，馬上就高考了，怎樣提高選擇題？
答：剛剛也有同學(xué)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話選擇題確實(shí)沒有的大題好提高，選擇題也沒有模板什么，但是好在選擇題分析的難度不高，通常都是知識(shí)性的。最后的時(shí)間，一是根據(jù)本省情況把重點(diǎn)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)再好好的看一遍，爭(zhēng)取再提高一下對(duì)于知識(shí)本身的敏感性。知識(shí)掌握的越好，選擇題正確率越高。二是做題的時(shí)候仔細(xì)讀題，很多選擇題選錯(cuò)并不是知識(shí)性錯(cuò)誤，而是不夠認(rèn)真的問(wèn)題，就好像問(wèn)洪澇災(zāi)害頻發(fā)的空間原因，答案中有夏季降水集中這就不能選，因?yàn)檫@是時(shí)間因素。三是一定保持好的心態(tài)，你也說(shuō)了你不是選擇題不會(huì)，而是不太穩(wěn)定，所以一定平和的心態(tài)爭(zhēng)取發(fā)揮最好的狀態(tài)。剩下的時(shí)間雖然不是特別多，但是如果現(xiàn)在開始抓緊，把重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)一遍是沒有問(wèn)題的！
問(wèn)題11：對(duì)于我們藝體生，做大題吃力，求老師指導(dǎo)
答：其實(shí)大題要比選擇題更好突擊復(fù)習(xí)，還剩下這段時(shí)間建議拿起書，挑重點(diǎn)章節(jié)參考教輔書背知識(shí)點(diǎn)，比如北京這邊自然地理出題最多的是大氣和水、人文出題最多的是農(nóng)業(yè)和工業(yè)，咱們具體省份差不太多，具體結(jié)合高考卷總結(jié)一下。區(qū)域就背十條重要經(jīng)緯線。挑考試出的最多的，做出效果的地方先突擊，然后找之前自己老師整理的大題思路和模板，如果沒有網(wǎng)上也是有很多的，大部分還能用，背下來(lái)，這樣答大題的時(shí)候心里就有數(shù)了知道應(yīng)該這類知識(shí)一共幾點(diǎn)，再根據(jù)題目取舍，取舍不了的就都答上，如果能夠背下來(lái)，差不多大題一半分?jǐn)?shù)心里有底！在不知道答什么的時(shí)候，背模板思路還是會(huì)很有幫助的。但這方法適合突擊，如果時(shí)間充裕，結(jié)合題目總結(jié)自己的答題思路是最好的。加油，這段時(shí)間辛苦點(diǎn)，過(guò)去了就好了！
問(wèn)題12：大題目真的讓人頭疼
答：其實(shí)咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來(lái)講算是比較好得分的，因?yàn)榇_實(shí)很多題目思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時(shí)候很有用，能過(guò)幫助我們形成思路并減少遺漏要點(diǎn)的的可能。比如描述河流的水文特征，重點(diǎn)一共只有五個(gè)方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結(jié)冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個(gè)思路依次比對(duì)，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點(diǎn)或者哪幾點(diǎn)，然后重點(diǎn)展開。這東西大部分老師會(huì)總結(jié)的，如果沒有，網(wǎng)上也很多，可以結(jié)合高考省份，篩選著用。但是模板也有弊端，模板有時(shí)候會(huì)限制我們的思路，而且現(xiàn)在的高考題，很多答案都會(huì)是從材料中分析出來(lái)的，所以完全脫離材料按照模板來(lái)答能的一定分?jǐn)?shù)但是無(wú)法得高分。很多大題是根據(jù)材料關(guān)鍵詞來(lái)的。所有模板都是錦上添花的事情，第一步咱們要把知識(shí)點(diǎn)搞清楚，然后根據(jù)模板自己總結(jié)更適合自己的答題思路，在真正練習(xí)的時(shí)候一定要結(jié)合材料內(nèi)容對(duì)模板進(jìn)行調(diào)整，找到需要重點(diǎn)細(xì)化和簡(jiǎn)略的地方?？偟膩?lái)說(shuō)，第一步都是要先對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)有一定的掌握，在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會(huì)有思路的多。放平心態(tài)，一定一點(diǎn)來(lái)。不管勝多長(zhǎng)時(shí)間，只要著手改變都會(huì)有進(jìn)步的！
問(wèn)題13：選擇題有什么答題技巧嗎
答：如果刨除知識(shí)點(diǎn)本身的掌握作為第一關(guān)鍵點(diǎn)之外，單純講技巧，對(duì)于地理選擇題，最好的方法有圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法。圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無(wú)圖材料考題，可以通過(guò)簡(jiǎn)單繪圖方法得出。簡(jiǎn)圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細(xì)，但是看不出來(lái)的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法，用在局部整體中替換，找到切入點(diǎn)。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經(jīng)緯度等等，并且結(jié)合各個(gè)答題要素就可以迎刃而解。因果聯(lián)系法，就是這種聯(lián)系將地理事物的本質(zhì)和現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯(lián)系，也有人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的聯(lián)系。通過(guò)根據(jù)地理事物之間的因果聯(lián)系，由因?qū)Ч蛴晒菀騺?lái)判斷。應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是確定因果聯(lián)系類型，是以因求果，還是以果溯因；是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識(shí)行進(jìn)思維鏈接，確定四選項(xiàng)與題干的因果關(guān)系是否成立。排除法一般用來(lái)解決文字性材料，一般有兩個(gè)明顯錯(cuò)選，一個(gè)迷惑選項(xiàng)，需要我們找出反例。代入法的意思就是把選項(xiàng)內(nèi)容帶入題感，一般計(jì)算類和關(guān)聯(lián)類比較實(shí)用，這種題少，但是很難。對(duì)于優(yōu)選法，我們要注意仔細(xì)審題，有的時(shí)候涉及知識(shí)面會(huì)比較廣，這時(shí)候我們要看最主導(dǎo)根本等等關(guān)鍵詞，排除相對(duì)不符題意的答案，與排除法經(jīng)常結(jié)合使用。先搞定知識(shí)，然后結(jié)合適合的方法，好好訓(xùn)練，加油！
二、具體知識(shí)相關(guān)問(wèn)題
問(wèn)題14：高考主要復(fù)習(xí)哪幾個(gè)單元啊
答：不同考卷的情況會(huì)有差別，比如北京來(lái)講，最主要的就是自然地理的大氣、水和巖石，人文地理的農(nóng)業(yè)和工業(yè)，以及最終落實(shí)到具體區(qū)域上的具體表現(xiàn)情況；比較難計(jì)算比較多的地球運(yùn)動(dòng)這部分反倒是考的的很少，所以如果時(shí)間過(guò)于緊張，這部分就可以暫緩。最容易了解的方式就是拿出近幾年的本地高考卷，分析選擇題和大題的出題主題知識(shí)點(diǎn)都是什么，哪些模塊占得比重最大就重點(diǎn)看重點(diǎn)學(xué)這一部分。在最短時(shí)間就會(huì)效果更明顯一些。
問(wèn)題15：魯爾區(qū)的衰落及整治措施？
答：魯爾工業(yè)區(qū)衰落的主要原因：（1）生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一.魯爾區(qū)的工業(yè)生產(chǎn)以煤炭工業(yè)為基礎(chǔ),鋼鐵工業(yè)為主導(dǎo),高度集中于五大傳統(tǒng)工業(yè)部門.在這樣的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中,如果某一工業(yè)部門生產(chǎn)衰落,將引起全區(qū)生產(chǎn)的衰落.（2）煤炭的能源地位下降.20世紀(jì)50年代以后,隨著石油和天然氣的廣泛使用,煤炭的能源地位逐漸下降,從而直接導(dǎo)致煤炭的市場(chǎng)需求量的下降,這是造成煤炭工業(yè)的衰落的主要原因.煉鋼耗煤量的降低是次要原因.（3）世界性鋼鐵過(guò)剩.鋼鐵工業(yè)衰落的主要原因是激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)需求量下降的綜合結(jié)果,表現(xiàn)為世界性鋼鐵過(guò)剩.（4）新技術(shù)革命的沖擊.這是傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)衰落的根本原因.魯爾區(qū)的綜合整治：20世紀(jì)60年代,魯爾區(qū)開始實(shí)施綜合整治的總體規(guī)劃,主要從五個(gè)方面進(jìn)行：（1）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整.這是綜合整治的核心,一方面對(duì)煤炭、鋼鐵工業(yè)進(jìn)行改造,另一方面積極發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè).（2）調(diào)整工業(yè)布局.為就近獲得通過(guò)鹿特丹港進(jìn)口的鐵礦石,鋼鐵工業(yè)日益集中到西部；有的鋼鐵公司甚至將高爐建到荷蘭海邊.（3）加強(qiáng)交通建設(shè).魯爾區(qū)有稠密的鐵路網(wǎng)、高速公路網(wǎng),萊茵河的水運(yùn)也很便利.（4）發(fā)展科技.這是維持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段.（5）美化環(huán)境.通過(guò)治理工業(yè)污染和大規(guī)模的植樹造林,改變了重工業(yè)區(qū)污染嚴(yán)重的局面,成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地區(qū).
問(wèn)題16：有污染的工廠，應(yīng)建在什么地方？
答：首先所有有污染的企業(yè)都要盡量選擇距離城市和河流遠(yuǎn)的地方，但是如果一定要建在城市附近，要看是具體什么類型的污染。如果是有廢氣，要建在下風(fēng)向或和盛行風(fēng)垂直的方向。如果是有廢水排出，要選擇原理河流尤其河流上游，也要遠(yuǎn)離耕地。如何和輻射污染的那干脆就要在荒無(wú)人煙的地方了，都距離城市很遠(yuǎn)的。歸根結(jié)底這種有污染的企業(yè)，按照城市布局來(lái)講，就是以對(duì)人傷害最小的原則來(lái)布局~
問(wèn)題17：氣壓帶，風(fēng)帶，還有地理計(jì)算，不知道該怎么記？
答：氣壓帶的問(wèn)題要先從熱力環(huán)流和地轉(zhuǎn)偏向力的部分先搞懂。第一步：赤道空氣遇熱上升，高空形成高壓，近地面形成低壓，形成赤道低壓帶。兩極空氣遇冷下降，高空形成低壓，近地面形成高壓，形成極地高壓帶。水平上空氣由于受到水平氣壓梯度力影響從高壓流向低壓。高空由赤道向兩極，近地面由兩極向地面。第二步：水平運(yùn)動(dòng)物體受到地轉(zhuǎn)偏向力影響，北半球向右偏，因此高空空氣是無(wú)法從赤道順利流向兩極，會(huì)在30度左右偏轉(zhuǎn)成與緯度平行，集聚下沉，形成了副高，下沉空氣向南北兩方向流動(dòng)。向北的一支與極地流過(guò)來(lái)的的冷空氣相遇，熱空氣遇到冷空氣爬升，因此形成了副極地低壓帶。這就是氣壓帶的形成。近地面空氣從高壓流向低壓，在地轉(zhuǎn)偏向力影響下發(fā)生偏轉(zhuǎn)，就帶來(lái)的風(fēng)帶。這樣單純用文字描述可能不是特別好理解，但是這部分知識(shí)非常有邏輯性。熱力環(huán)流和地轉(zhuǎn)偏向力帶來(lái)的氣壓帶和風(fēng)帶，氣壓帶和風(fēng)帶有帶來(lái)的氣候和洋流。需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)掌握，后面才能夠更好的接受。所以建議咱們自己進(jìn)行知識(shí)的整理，按照部分攻破，然后再關(guān)聯(lián)性的理解，就容易多了。地理計(jì)算的地方也是一樣，先把原理記住，然后公式就那么幾個(gè)，比數(shù)學(xué)少多了，但是這部分理解了原理之后還是要記住公式的，就需要遷移理科的思維了~
問(wèn)題18：覺得地理是環(huán)境保護(hù)好做些還是旅游地理好做些
答：環(huán)境保護(hù)這一部分的具體類型比較多，但是無(wú)論是哪一種基本都是涉及幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，給幾個(gè)思考角度。比如談破壞的原因（就從自然原因和人為原因兩方面來(lái)思考），談價(jià)值（經(jīng)濟(jì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值?。?，談?dòng)绊懀梢钥紤]對(duì)不同主體的影響，從小到大比如對(duì)生物，對(duì)人，對(duì)社會(huì)，對(duì)整個(gè)的區(qū)域環(huán)境），談對(duì)策（思想、管理、制度。其中思想包括各種宣傳手段，宣傳日樹立典型等；管理包括行政手段、技術(shù)手段和經(jīng)濟(jì)手段，比如補(bǔ)貼罰款等；制度手段包括完善法律法規(guī)等）。這幾個(gè)是基本都包括的，除此之外還會(huì)有一部分涉及到表現(xiàn)，這個(gè)就需要記憶的~至于旅游地理最常見的就是評(píng)價(jià)這里開發(fā)成旅游景點(diǎn)或者這里聞名于世的原因。主要從開發(fā)條件上考慮。一是游覽價(jià)值（就是本身好）。其中資源價(jià)值上通?？紤]它的非凡性（別人都沒它好。非凡性如果需要談原因可能涉及到自然原因，比如特殊的氣候形成的）、審美價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值；集群狀況好不好；地域組合好不好。二是市場(chǎng)距離，三是交通位置和通達(dá)性，四是景區(qū)以及所在地區(qū)的接待能力，五是大的環(huán)境，比如環(huán)境好人少等等，偶爾會(huì)涉及到人們的習(xí)慣和偏好。這兩部分的核心內(nèi)容都不是非常多，理解和分析的難度比較小，但是記背的任務(wù)稍微多點(diǎn)，拿出課本和教輔書把考的的多的點(diǎn)進(jìn)行梳理，基本的幾種提醒思路掌握了，后面遇到這種題目就會(huì)游刃有余了！
問(wèn)題19：請(qǐng)問(wèn)一下區(qū)域部分十條重要的經(jīng)緯線是什么
答：緯線有：赤道0、南北回歸線（南北緯2326）南北緯30（副高所在大致位置,眾多大城市和名勝古跡在其附近.）南北緯60（副極地低壓在其附近.）南北極圈（南北緯6634）經(jīng)線有：本初子午線，180經(jīng)線（約和國(guó)際日期變更線重合，同時(shí)和0度經(jīng)線一樣分東經(jīng)和西經(jīng)）。20W、160E，東西半球分界線。30E、60E、90E、90W、120E、120W如果就我們國(guó)家來(lái)講，重要經(jīng)線就要從73E（中國(guó)最西端所達(dá)的大致的經(jīng)線.）135E,（中國(guó)最東端所達(dá)的大致的經(jīng)線.）、80E開始每10經(jīng)線，還有116E，北京所在經(jīng)線。先記世界的，然后記我們國(guó)家的，先條最主要的記，然后再記其他的。重點(diǎn)記憶經(jīng)緯線所穿過(guò)的地區(qū)，記住大概十條的目的是基本全世界的大致定位就很清楚了，然后再是根據(jù)大洋大洲的輪廓，以及具體區(qū)域標(biāo)志性名稱，進(jìn)一步確定區(qū)域位置。這是一個(gè)慢功夫，需要重復(fù)，但是真心特別有用記住了會(huì)有非常大幫助，加油！
問(wèn)題20：掌握區(qū)位因素的絕招是什么
答：哪有啥絕招，努力思考就是絕招了。這部分知識(shí)非常重要，無(wú)論農(nóng)業(yè)還是工業(yè)，都是每年高考出題的重中之重。第一就是背下來(lái)，不惜以其代價(jià)把所有固定的區(qū)位因素記住，這就是成了基礎(chǔ)模板。比如有些同學(xué)背農(nóng)業(yè)區(qū)位就用氣地水生土、市政交勞技來(lái)記憶自然和社會(huì)的基礎(chǔ)要素。咱們也可以參考類似的方式，順口溜也行，記住就行。第二步就是做題時(shí)候積累一些特殊的因素，比如生產(chǎn)習(xí)慣，地區(qū)偏好、歷史因素等等。第三是仔細(xì)閱讀材料，抓取材料關(guān)鍵詞，將模板落地。比如我們記住的是土壤，在具體答題時(shí)候如果涉及的是三江平原，那我們就可以答世界三大黑土區(qū)之一，土層深厚土壤肥沃，有利于農(nóng)作物養(yǎng)分的提供。要細(xì)致并且和所問(wèn)問(wèn)題做好關(guān)聯(lián)。并且在做題中積累經(jīng)驗(yàn)，什么詞匯出現(xiàn)需要談氣候，什么詞匯出現(xiàn)需要答政策。這個(gè)部分好好做不用多，十個(gè)題，就能夠很大的發(fā)現(xiàn)。好好背多思考，就是對(duì)每個(gè)學(xué)科的絕招了，加油！
問(wèn)題21：區(qū)域地理有什么竅門
答：區(qū)域地理是自然地理和人文地理兩部分基礎(chǔ)理論在具體地區(qū)的應(yīng)用。所以想學(xué)好這部分，一是自然和任務(wù)兩部分知識(shí)掌握好。這樣就知道什么因素會(huì)引起什么，知道如何分析。就像看見40-60大陸無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家我們心里第一想法就是這里應(yīng)該是溫帶海洋氣候。就像看見暖流我們就知道沿岸增溫增濕。第二就是準(zhǔn)確定位。方式一就是通過(guò)經(jīng)緯度。這個(gè)需要我們對(duì)于全球重要經(jīng)緯度有個(gè)基本概念。比如十條重要緯線經(jīng)線經(jīng)過(guò)那里，每個(gè)大洲大洋中間的經(jīng)緯線是什么。方式二就是通過(guò)輪廓，包括大洲大洋的輪廓，重點(diǎn)島嶼輪廓，以及重要國(guó)家的基本輪廓。三就是通過(guò)地標(biāo)。比如重要的山脈河流湖泊，最少最知名的要心里有數(shù)，比如科迪勒拉山系、比如西西伯利亞平原，比如紅海，這些基本地區(qū)出現(xiàn)了我們就要在心里反映出大概的位置了。這些就需要我們多看多背多記憶了，這確實(shí)是個(gè)慢功夫，可以在臥室貼個(gè)地圖，或者隨身攜帶一本小地圖，沒事就看，可以一個(gè)一個(gè)區(qū)域來(lái)，多和同學(xué)家長(zhǎng)溝通探討一起記，也可以像初中一樣買一本填充圖冊(cè)，看完了自己填名字，慢慢就記住了~
問(wèn)題22：自然地理大題怎么答？
答：自然地理考大題比較多的是大氣和水這兩章，通常會(huì)結(jié)合某一具體區(qū)域來(lái)考察。自然地理大題如果達(dá)不好，一方面可能是因?yàn)閰^(qū)域定位出現(xiàn)了問(wèn)題，確定不出這是哪里，所以答題偏差。這種情況需要對(duì)于區(qū)域進(jìn)行更好的定位，比如重點(diǎn)經(jīng)緯線穿越的地方，比如大洲大洋中間穿過(guò)的經(jīng)緯線，確定大致位置。這個(gè)是個(gè)辛苦活，需要經(jīng)?？措S時(shí)看，慢慢就記住了，可以找一本方便攜帶的地圖冊(cè)，自己沒事就看看。二可能是因?yàn)榛A(chǔ)自然地理的知識(shí)是真的不太會(huì)了，這個(gè)就需要回頭把這兩部分常考的好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，自己穿線知識(shí)點(diǎn)。具體考察題目的時(shí)候，很可能知識(shí)點(diǎn)本身是不能完全得分的，需要結(jié)合著本道題目材料的具體情況，有重點(diǎn)的展開，并且結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r說(shuō)清楚前因后果。比如知道這地方是季風(fēng)氣候，那季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是什么，對(duì)這個(gè)地方又有什么影響，可能都要說(shuō)完整才能得分。每做一道題就要總結(jié)到底哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒清楚，一定回到教材和教輔，好好研究明白，慢慢問(wèn)題就會(huì)變少的！
問(wèn)題23：涉及時(shí)事該怎么辦
答：文綜三科都會(huì)涉及到一些時(shí)事的題目，第一當(dāng)然是建議大家平常也要對(duì)熱點(diǎn)有所關(guān)注，尤其是國(guó)家特別重點(diǎn)談到的地方，或者是逢五逢十的紀(jì)念日，很可能會(huì)在考試的時(shí)候考到，平常如果有了解，考試的時(shí)候就會(huì)心里有譜，并且能夠加入國(guó)家談到的最新的思路想法、二是其實(shí)所有的時(shí)事熱點(diǎn)也都是依托于課內(nèi)知識(shí)來(lái)出題的，遇到新的材料沒見過(guò)的也不要慌，好好分析材料，認(rèn)真讀題，定位到之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)答題思路和材料的內(nèi)容進(jìn)行答案的組織也是能夠得到大部分的分?jǐn)?shù)的
三、沖刺提分
問(wèn)題24：如何盡快把地理從30分提到70分？
答：目前的成績(jī)可能咱們的知識(shí)點(diǎn)確實(shí)存在很大的漏洞。如果現(xiàn)在高一高二，那就好好跟著老師的進(jìn)度，不懂得一定要問(wèn)，放心，只要是好好聽，地理很少有聽不懂的，放平心態(tài)。同時(shí)課后自己抽時(shí)間從頭到尾復(fù)習(xí)，參考教輔書自己梳理記背知識(shí)點(diǎn)，穿邏輯。再配套習(xí)題進(jìn)行消化。這是從根本上解決問(wèn)題，解決了這一步，分?jǐn)?shù)就會(huì)提升到大概60分左右。然后再通過(guò)做題積累方法和思路。如果現(xiàn)在已經(jīng)高三了，馬上要考試了，那就放下題，狂背知識(shí)點(diǎn)。挑重點(diǎn)的，比如大氣和水，比如農(nóng)業(yè)和工業(yè)。一天一個(gè)章節(jié)肯定時(shí)間夠了。同時(shí)如果自己沒有大題答題思路和模板的話，就去找老師或者網(wǎng)上都有，這幾塊知識(shí)的模板都記住，考試按照思路模板的幾個(gè)方向依次做答，拿不準(zhǔn)的就答上。如果現(xiàn)在開始大概十天到半個(gè)月基本能夠完成這個(gè)任務(wù)，想一下子20天時(shí)間達(dá)到70分不太可能，但是如果真的去做了分?jǐn)?shù)肯定會(huì)有不小的提升。加油！
問(wèn)題25：地理應(yīng)該怎么學(xué)？總是不知道該背什么，有些圖不知道該不該記？每次地理只能考30多分？這該怎么辦??？
答：咱們地理存在一個(gè)問(wèn)題，叫做教考分離，最直白就是教材上內(nèi)容特別少，如果上課錯(cuò)過(guò)了老師的補(bǔ)充，或者高一有些學(xué)校不重視，講的很少的話，課后確實(shí)不知道該背什么，因?yàn)榫退惆褧急诚聛?lái)，考試還是不會(huì)的。這種情況，我們可以選擇買本合適的的教輔書，有的學(xué)校會(huì)發(fā)，如果沒有，可以考慮同步版或者總復(fù)習(xí)版本的五三，里面有對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化和總結(jié)，并且有配套習(xí)題，對(duì)于考點(diǎn)也進(jìn)行了分類整理。我們輔助教輔書來(lái)背知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)全很多也落地很多了。至于圖的話，教材知識(shí)點(diǎn)涉及的典型案例的圖要記住，比如自然地理水循環(huán)過(guò)程示意圖、洋流分布示意圖、世界氣候分布示意圖；人文的美國(guó)玉米小麥帶、澳大利亞混合農(nóng)業(yè)分布地區(qū)等等，這些都是教材的例子也屬于基礎(chǔ)性知識(shí)，考試都是默認(rèn)大家會(huì)的。除此之外就是做題的時(shí)候出現(xiàn)的一些比較難頻率又較高的圖要有印象，知道怎么分析。其他的圖沒辦法每個(gè)都背下來(lái)，也不需要，類似于世界各個(gè)區(qū)域，咱也沒法都背下來(lái)。這個(gè)方面建議多看地圖，多積累印象，考試的時(shí)候都是根據(jù)學(xué)過(guò)的自然人文基礎(chǔ)知識(shí)，和區(qū)域分析方法，來(lái)具體分析一個(gè)新地方的情況。地理就是沒搞明白的時(shí)候分?jǐn)?shù)很低，搞沒搞明白了每年都有90分以上的。所以當(dāng)務(wù)之急是想辦法搞明白知識(shí)點(diǎn)本身，多認(rèn)地圖，可以一個(gè)一個(gè)章節(jié)的回頭背，保證知識(shí)點(diǎn)記住，并且構(gòu)建內(nèi)在聯(lián)系，過(guò)一輪之后肯定會(huì)很不一樣的。
問(wèn)題26：答地理大題會(huì)有不知道寫啥的感覺，就感覺不會(huì)寫，現(xiàn)在馬上高考，一般地理60多，這種問(wèn)題怎么克服？
答：地理大題要比選擇題好提高。大題的分析通常分兩種方式，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會(huì)經(jīng)濟(jì)最少要包括市場(chǎng)、交通、政策、技術(shù)、勞動(dòng)力等等。這種固定分析角度在上課的時(shí)候老師基本都講過(guò)的，如果沒有，網(wǎng)上也有很多，可以搜搜看看，不過(guò)要結(jié)合具體省份的具體情況。這是提前做到心里有底。第二就是對(duì)于材料和題干的仔細(xì)研讀，關(guān)鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。其次通常題干和材料給出的關(guān)鍵詞通常會(huì)是答案的來(lái)源。一定要仔細(xì)重視每一個(gè)詞！比如說(shuō)到政府補(bǔ)貼或者政府號(hào)召，就是要考慮政策；說(shuō)到山區(qū)或平原就要考慮到地形。當(dāng)然除了這兩點(diǎn)，最基礎(chǔ)的是要對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有良好的把握，這樣才能夠?qū)τ趩?wèn)題足夠敏感，心里足夠有數(shù)。這樣就能夠拿到大題的基礎(chǔ)性分?jǐn)?shù)了。很多同學(xué)還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)更痛苦的情況，就是考完試明明對(duì)完答案自己的點(diǎn)都是有的，可是為什么自己就是拿不到全分。這里面可能存在這樣一個(gè)問(wèn)題可能你答的點(diǎn)都是對(duì)的，比如問(wèn)湄公河口附近為什么洪澇嚴(yán)重，答熱帶季風(fēng)氣候、答地形平坦。這些點(diǎn)都對(duì)，但是不能得全分，因?yàn)闊釒Ъ撅L(fēng)氣候和洪澇有什么關(guān)系？！熱帶季風(fēng)降雨集中降雨強(qiáng)度大，所以夏季洪澇嚴(yán)重；地形平坦不利于排水所以洪澇嚴(yán)重。一定要結(jié)合材料答出前因后果，這樣才能得全分。這一點(diǎn)通常是我們單純刷題不容易發(fā)現(xiàn)的地方，一定要結(jié)合考試卷子進(jìn)行分析，平常做題的時(shí)候重點(diǎn)研究大題參考答案的描述邏輯是什么樣的，出了關(guān)鍵點(diǎn)之外的邏輯語(yǔ)句是什么，怎么能夠?qū)㈥P(guān)鍵點(diǎn)和想要考察的內(nèi)容連接誒起來(lái)。我們總結(jié)思路不光是答題模板，還包括答題的邏輯。所以在這部分再好好聯(lián)系聯(lián)系思考思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大題有質(zhì)的變化。一定要更細(xì)致更全面，才能將咱們的知識(shí)點(diǎn)和題目更好的結(jié)合。這種習(xí)慣是可以培養(yǎng)和練習(xí)的。道和術(shù)相結(jié)合才能從根本上解決題目問(wèn)題，獲得高分！
問(wèn)題27：上次考試文綜261，政治83，歷史85，地理93，還能提高嗎？還有對(duì)于政治怎么提高到90呢，選擇題怎么辦？
答：文綜上260確實(shí)很不錯(cuò)了已經(jīng)。地理分?jǐn)?shù)很高，說(shuō)明基礎(chǔ)還是非常不錯(cuò)的。注意仔細(xì)讀題和自己的答題思路的總結(jié)好好保持就夠了。政治希望提到90分以上，要保證選擇題錯(cuò)一個(gè)甚至全對(duì)，同時(shí)大題盡可能全面而規(guī)范。選擇題如果想要做全對(duì)，一方面要保證基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，特別是每部分的易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)區(qū)分，這個(gè)老師上課應(yīng)該有總結(jié)，或者自己做題的時(shí)候也應(yīng)該會(huì)有感覺的，記下來(lái)搞定它；同時(shí)要提高材料分析能力，在有兩個(gè)不確定選項(xiàng)時(shí)，認(rèn)真分析材料的關(guān)鍵詞，提取整段材料的核心意思而非片面觀點(diǎn)，選取最優(yōu)答案而非正確選項(xiàng)，對(duì)經(jīng)典題目加以總結(jié)和思考。搞明白每一個(gè)錯(cuò)的地方到底是為什么，對(duì)應(yīng)到哪些知識(shí)點(diǎn)或者方法技巧還有漏洞，及時(shí)返回補(bǔ)充。查缺補(bǔ)漏。加油，爭(zhēng)取沖上270！
問(wèn)題28：文綜底子超級(jí)差，想學(xué)不知道從哪下手，有什么好辦法嗎？
答：如果很明確自己確實(shí)基礎(chǔ)不好的話，基本上最大的問(wèn)題在知識(shí)點(diǎn)的漏洞。這個(gè)時(shí)候，放下題，狂背知識(shí)點(diǎn)。抓大放小挑重點(diǎn)的，比如自然地理的大氣和水，人文地理的農(nóng)業(yè)和工業(yè)，區(qū)域部分背可以十條重要經(jīng)緯線，最后區(qū)域這部分記住多少算多少。一天一個(gè)章節(jié)參考教輔書背！肯定時(shí)間夠了。同時(shí)如果自己沒有大題答題思路和模板的話，就去找老師或者網(wǎng)上都有，這幾塊知識(shí)的模板都記住尤其農(nóng)業(yè)和工業(yè)，考試按照思路模板的幾個(gè)方向依次做答，拿不準(zhǔn)的就答上。如果現(xiàn)在開始大概十天到半個(gè)月基本能夠完成這個(gè)任務(wù)，做題的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有底的多了。這是最快的突擊提升方式，如果真的去做了分?jǐn)?shù)肯定能提升。這段時(shí)間辛苦辛苦，加油，剩下的時(shí)間可以做很多事情，相信自己！
問(wèn)題29：應(yīng)屆藝考生。因?yàn)槲木C很多答題方法沒掌握，能有什么快速的方法提高文綜嗎？
答：這位同學(xué)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話每個(gè)學(xué)科都是一樣的，很少有一蹴而就的方法。不過(guò)如果你愿意下功夫，還是有一些見效要快一點(diǎn)的方式，要看你現(xiàn)在高幾了，如果高二的話，很多同學(xué)這個(gè)時(shí)間差不多要準(zhǔn)備開始集中訓(xùn)練了。這時(shí)候如果知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題不大，只是方法沒有掌握，出題角度了解的少，那可以在復(fù)習(xí)藝考內(nèi)容的這個(gè)階段，每天晚上選擇找一些比較好的模擬卷子來(lái)刷題，搞明白每個(gè)題目的原委，好好刷題會(huì)比較迅速的提高對(duì)于技巧的掌握。如果現(xiàn)在已經(jīng)高三了，還有二十幾天，差不多藝考內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束了，建議拿起書，挑重點(diǎn)章節(jié)參考教輔書背知識(shí)點(diǎn)，比如自然地理出題最多的是大氣和水、人文出題最多的是農(nóng)業(yè)和工業(yè)。區(qū)域就背十條重要經(jīng)緯線。像政治，背知識(shí)點(diǎn)作用非常大。然后找之前自己老師整理的大題思路和模板，如果沒有網(wǎng)上也是有很多的，大部分還能用，背下來(lái)，這樣答大題的時(shí)候心里就有數(shù)了，如果能夠背下來(lái)，差不多大題一半分?jǐn)?shù)心里有底，然后再答題的時(shí)候具體結(jié)合材料就能夠達(dá)到還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。加油，這段時(shí)間辛苦點(diǎn)，過(guò)去了就好了！
2017高考地理知識(shí)點(diǎn)：地理區(qū)位因素復(fù)習(xí)歸納
2017高考地理知識(shí)點(diǎn)：地理區(qū)位因素復(fù)習(xí)歸納
一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析
1.自然因素
地形：由地圖判讀出：地形為平原或三角洲，或地勢(shì)低平或地形平坦開闊
氣候：由地圖判讀出：是×氣候，(雨熱同期、光熱水組合好，日照充足、晝夜溫差大)
水源：臨近水源(河流或冰川融水區(qū))，水源充足，灌溉便利
土壤：是×土壤，土壤肥沃深厚或土壤較肥沃
2.人文因素
市場(chǎng)：該地區(qū)人口稠密或工礦業(yè)發(fā)達(dá)或城市較多，市場(chǎng)廣闊(對(duì)商品農(nóng)業(yè)影響大)
交通：臨近河或湖，水陸(海陸)交通便利或河流交匯處，內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)(對(duì)商品農(nóng)業(yè)影響大)
政策：國(guó)家政策的支持(扶持、鼓勵(lì))
科技：科技水平高或科技發(fā)達(dá)
勞動(dòng)力：人口稠密，勞動(dòng)力豐富，勞動(dòng)力工資低
工業(yè)基礎(chǔ)：工業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)基礎(chǔ)雄厚
3.自然對(duì)農(nóng)業(yè)的不利的區(qū)位因素
洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)、春季低溫、寒潮等氣象災(zāi)害;熱量、光照、水源、土壤肥力等不足，酸堿度偏高
二、工業(yè)區(qū)位因素分析
1.自然因素
原料：臨近某原料產(chǎn)地，原料充足──原料指向型工業(yè)
能源：臨近某能源產(chǎn)地(如煤、石油、天然氣、水能、風(fēng)能…),能源充足──動(dòng)力指向型
土地：土地平坦開闊，利于建廠
水源：臨近河流、湖泊或降水多，水源充足
2.經(jīng)濟(jì)因素
市場(chǎng)：人口稠密或人口密集，市場(chǎng)廣闊(對(duì)市場(chǎng)指向工業(yè)更明顯)
交通：臨?；蚝８?、臨河湖或河流交匯處、臨鐵路高速公路或航空港，交通便利
勞動(dòng)力：人口稠密，勞動(dòng)力資源豐富──勞動(dòng)密集型工業(yè)
技術(shù)：科教發(fā)達(dá)或臨近高等院?；蚩蒲性核瑒趧?dòng)力素質(zhì)高──技術(shù)密集型
農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)：臨近商品糧基地或農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚或農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)
3.社會(huì)因素
國(guó)家政策：國(guó)家政策的扶持、鼓勵(lì)，國(guó)家政策變化(解決就業(yè)的工廠設(shè)在不盈利的區(qū)位;為縮小經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)行的西部大開發(fā))
國(guó)防安全：某時(shí)期國(guó)防需要
個(gè)人行為(或偏好)：如海外華人、華僑的投資
工業(yè)慣性：考慮搬遷費(fèi)用或政府的影響或出于對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的考慮等
4.環(huán)境因素
風(fēng)向：嚴(yán)重污染大氣的工廠，應(yīng)該在城市主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)口地帶，或者在主導(dǎo)風(fēng)向的垂直兩側(cè)選擇廠址，季風(fēng)區(qū)布置在當(dāng)?shù)刈钚★L(fēng)頻的風(fēng)向的上風(fēng)地帶
水源：有廢水排放的工廠應(yīng)布局在遠(yuǎn)離水源地或遠(yuǎn)離河流上游區(qū);自來(lái)水廠布局在居民區(qū)的水源地上游或河流上游地區(qū)
距離居民區(qū)、農(nóng)田的遠(yuǎn)近：占地面積小無(wú)污染的工業(yè)，布局在城區(qū);用地規(guī)模較大、污染較輕的工業(yè)可布局在城市的邊緣或近郊地區(qū);嚴(yán)重污染難以治理的大型企業(yè)，宜布局在遠(yuǎn)離市區(qū)的遠(yuǎn)郊或郊外
生態(tài)環(huán)境：工業(yè)布局應(yīng)遠(yuǎn)離生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)
三、城市區(qū)位因素分析
1.自然因素
地形：等高線地形圖判讀出：地形平坦開闊
氣候：由題設(shè)得出是什么氣候，總結(jié)出：降水適度，氣溫適中
河流：由地圖判讀出臨河：①運(yùn)輸功能：河流交匯點(diǎn)、過(guò)河點(diǎn)、河口、河運(yùn)的起點(diǎn)或終點(diǎn)，交通便利②供水功能：臨近河流，水源充足或豐富
2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
自然資源：判讀圖中某地是否有某種自然資源或臨近某種自然資源
交通：由地圖判讀圖中某地是否臨鐵路、公路或高速公路、港口或碼頭、以及多種交通方式的交匯處交通便利
農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)：本地農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚
其他因素：①是否是政治、宗教、軍事中心②是否是旅游、科技中心(新因素)
四、交通線區(qū)位因素分析
1.自然因素
地形地質(zhì)：
①平原：限制少，少占好地，處理好與農(nóng)田水利建設(shè)、城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系
②山地：盡量沿等高線修筑，盡量避開地形地質(zhì)復(fù)雜的地區(qū)(隧道避開斷層，陡坡上修成“之”字型彎曲或開鑿隧道)
水文：避開沼澤地，盡量避免跨越河流，減少橋梁總長(zhǎng)度、投資、施工量
氣候：注意暴雨、大風(fēng)等出現(xiàn)的強(qiáng)度和頻率，凍土、積雪的深度，橋涵孔徑大小、路基高度都需要根據(jù)當(dāng)?shù)乇┯陱?qiáng)度來(lái)設(shè)計(jì)
2.經(jīng)濟(jì)因素
⑴合理布局交通運(yùn)輸，促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展
⑵鐵路、公路國(guó)道線基本方向以直達(dá)為主，并適當(dāng)照顧沿線重要經(jīng)濟(jì)點(diǎn)，通過(guò)城市時(shí)應(yīng)從城市邊緣經(jīng)過(guò)(減輕對(duì)市內(nèi)交通的影響)
⑶省道等地方性公路，則以滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民需要為主，可以通過(guò)當(dāng)?shù)氐木用顸c(diǎn)、車站、碼頭等
3.社會(huì)因素
①鞏固國(guó)防、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)或革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
②促進(jìn)資源的開發(fā)、帶動(dòng)沿線經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
③國(guó)境鐵路、公路、高速公路有促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展(發(fā)展邊境貿(mào)易)
2012屆高考地理考點(diǎn)整合復(fù)習(xí):農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析及其對(duì)地理環(huán)境的影響
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“2012屆高考地理考點(diǎn)整合復(fù)習(xí):農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析及其對(duì)地理環(huán)境的影響”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第23講農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析及其對(duì)地理環(huán)境的影響
探究點(diǎn)一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素
1．影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素主要包括兩個(gè)方面：一是自然因素（氣候、地形、土壤、水源等），二是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（市場(chǎng)、交通運(yùn)輸、政策、勞力、科技等）。其中科技因素已成為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的重要手段，它主要是通過(guò)改造自然因素和改善社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素來(lái)影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展的。
在農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的具體分析中，應(yīng)注意運(yùn)用逐步選擇的“三結(jié)合”方法。即首先掌握基本“模板式”思路，把農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分為自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素；第二步結(jié)合具體地區(qū)進(jìn)行篩選，把符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的區(qū)位因素選出來(lái)；第三步結(jié)合具體的農(nóng)作物或農(nóng)業(yè)地域類型，把不符合該作物或農(nóng)業(yè)地域類型的因素去掉。這樣才能夠得到全面而又有針對(duì)性的分析結(jié)論。
例1（2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試福建卷）某山區(qū)為了改造低產(chǎn)的山坡地，先是增施肥料，但農(nóng)作物增產(chǎn)效果徽弱。后將山坡地改造成水平梯田，增產(chǎn)效果顯者。完成⑴～⑵題。
⑴增施肥料效果微弱的最主要原因是該地
A.土層薄B.降水變率大C.坡度大D.植被覆蓋率低
⑵將山坡地改造成水平梯田．主要是為了
A.調(diào)節(jié)大氣溫度B.提高土壤肥力C.增大空氣濕度D.增加日照時(shí)數(shù)
解析：⑴根據(jù)題干信息“先是增施農(nóng)作物增產(chǎn)效果微弱。后將山坡地改造成水平梯田，增產(chǎn)效果顯著。”說(shuō)明山坡地是增施肥料效果微弱的最主要原因，所以選C。⑵將山坡地改造成水平梯田，減少地表的水土流失，從而提高土壤肥力，對(duì)調(diào)節(jié)大氣溫度、增大空氣濕度和增加日照時(shí)數(shù)沒有影響。
答案：⑴C⑵B
（2010年普通高校招生統(tǒng)一考試山東卷）圖1為我國(guó)東南沿海某大城市郊區(qū)土地利用示意圖。讀圖回答⑴～⑵題。
⑴影響當(dāng)?shù)赝恋乩妙愋头植嫉闹鲗?dǎo)因素是
A.氣候B.水源C.地形D.土壤
⑵隨著城市的發(fā)展，城市郊區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)將發(fā)生變化。下列土地利用類型在該地農(nóng)業(yè)用地中的比重最可能降低的是
A.稻田B.魚塘C.果園D.菜地花圃
命題意圖：本題主要考查土地利用類型分布的主導(dǎo)因素、城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)布局結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及讀圖判斷能力。
解析：⑴由題圖，該地地勢(shì)西高東低，山麓腳下是魚塘，往上依次是地形平坦地帶是稻田、坡地是菜地花圃、山坡平坦地帶是居住用地、再往上坡度較陡地帶為果園，這樣做的目的，一可以獲取經(jīng)濟(jì)效益，二可以綠化，同時(shí)對(duì)保持水土具有積極意義。再往上，坡度更陡、土層較薄的地方植樹造林，保持水土，所以，本題很直觀地就可以判斷出影響當(dāng)?shù)赝恋乩妙愋头植嫉闹鲗?dǎo)因素是地形。⑵據(jù)題意，城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)一般會(huì)隨著城市布局結(jié)構(gòu)的特征而發(fā)生變化。一般地，城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)中，因稻田占地面積廣，產(chǎn)值相對(duì)較低，經(jīng)濟(jì)效益也不是很高；而魚、水果、蔬菜及花卉等農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品的城市需求量相對(duì)較大，經(jīng)濟(jì)效益高，所以，選項(xiàng)A符合題意要求。
答案：⑴C⑵A
探究點(diǎn)二農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的答題要點(diǎn)
區(qū)位優(yōu)選的核心是發(fā)揮地區(qū)的比較優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明主體區(qū)位需求的滿足程度。
（2）大比例尺內(nèi)平面圖上的區(qū)位選擇。考慮以下主要因素：①農(nóng)業(yè)類型單位產(chǎn)值——從單位產(chǎn)值看，由高到低的順序一般是：花卉乳牛塘魚果園蔬菜糧棉；②地價(jià)——距城鎮(zhèn)走近，地價(jià)越高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本超高。故城鎮(zhèn)周圍宜布局單位產(chǎn)值高的農(nóng)業(yè)類型，如花卉業(yè)、乳牛業(yè)、禽蛋業(yè)、蔬菜業(yè)等；③需水量——如需水量大的花卉等應(yīng)接近河流、湖泊等水資源豐富的地區(qū)；④交通運(yùn)輸——如鮮花需要保鮮，鮮奶容易變質(zhì)，乳牛、花卉等的生產(chǎn)應(yīng)布局在近城鎮(zhèn)和交通便利的地方。
例2讀某城鎮(zhèn)及周圍地處農(nóng)業(yè)示意圖,回答下列問(wèn)題。
（1）該地處發(fā)展乳牛、花卉、小麥、蘋果四種農(nóng)產(chǎn)品，請(qǐng)?jiān)诩?、乙、丙、丁處中選擇一處，并說(shuō)明理由。
（2）若該處位于黃淮海平原濱海地區(qū)，要在甲處發(fā)展種植業(yè)，需改造哪些自然條件？說(shuō)明理由。
（3）上世紀(jì)六十年代，該地農(nóng)民曾對(duì)乙地（已知乙地區(qū)域的坡度為28°）進(jìn)行梯田開發(fā)，發(fā)展種植業(yè)。這樣做，是否合理？為什么？
命題意圖：本題考查了本探究點(diǎn)所涉及到的小比例尺圖和大比例尺圖中農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的一般方法。同時(shí)考查了自然條件的改造的方法及其影響等知識(shí)點(diǎn)。
解析：（1）花卉、乳牛均需要市場(chǎng)條件，但是花卉更需要水源、乳牛需要靠近公路；小麥需要大面積平坦的土地；蘋果一般在丘陵地區(qū)。（2）黃淮海平原濱海地區(qū)地勢(shì)低平，土壤鹽堿化嚴(yán)重，從中分析即可；（3）坡度大于28°不允許開辟為梯田。
答案：（1）甲——小麥、乙——蘋果、丙——乳牛、丁——花卉
（2）地形、土壤；地勢(shì)低洼，土壤鹽堿化嚴(yán)重。
（3）不合理，會(huì)造成水土流失，生態(tài)環(huán)境破壞。
探究點(diǎn)三農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響
1．人類的農(nóng)業(yè)活動(dòng)對(duì)地球面貌產(chǎn)生了深刻的變化
隨著人口的增加和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的發(fā)展，農(nóng)田和牧場(chǎng)面積不斷擴(kuò)展，目前，兩者約占陸地面積的1/3。地球表面很大區(qū)域的自然景觀已經(jīng)由農(nóng)業(yè)景觀所取代，地球面貌發(fā)生了巨大變化。
2．農(nóng)業(yè)活動(dòng)使人類對(duì)待天然植被的態(tài)度發(fā)生變化
對(duì)原始社會(huì)的采集和狩獵來(lái)講，森林和草原可以提供許多有價(jià)值的野生動(dòng)、植物；但對(duì)農(nóng)業(yè)而言，森林和草原卻是農(nóng)業(yè)發(fā)展的障礙。要拓展農(nóng)田，就要砍伐森林，開墾草原，使自然資源遭到嚴(yán)重破壞。過(guò)度砍伐、墾殖、放牧使水土流失加劇，土地荒漠化不斷擴(kuò)展，還可以引起全球氣候變暖。
3．農(nóng)業(yè)技術(shù)的采用給環(huán)境帶來(lái)難以預(yù)想的變化
灌溉技術(shù)的使用對(duì)農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展起了重要作用；但是不合理的灌溉會(huì)造成土壤鹽漬化，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥，會(huì)破壞農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
例3下圖是華北地區(qū)某地1976年（甲）與2006年（乙）同一比例尺土地資源利用示意圖。讀圖完成下列問(wèn)題。
（1）2006年與1976年相比，該地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化？這種變化有什么好處？
（2）從自然因素考慮，分析A地農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的原因？
（3）從乙圖分析奶牛場(chǎng)分布的特點(diǎn)和原因？
（4）C地宜發(fā)展何種森林類型？該地植樹造林有何環(huán)境效益？
命題意圖：本題以花卉業(yè)為例，考查不同的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的影響差異。
解析：（1）從圖中即可讀出第一個(gè)空，第二個(gè)空經(jīng)過(guò)分析容易得出；（2）該地原來(lái)種水稻，目前改種小麥、水果，需要從該地的氣候和降水量分析；（3）從圖中即可讀出；（4）根據(jù)該地（華北地區(qū)）的溫度帶和自然帶容易得出為溫帶落葉闊葉林，環(huán)境效益主要表現(xiàn)在涵養(yǎng)水源，保持水土，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
答案：（1）由單一的種植業(yè)向多種經(jīng)營(yíng)發(fā)展因地制宜，合理利用自然資源，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，增加農(nóng)民收入（2）華北地區(qū)為溫帶季風(fēng)氣候，適宜種植小麥、水果。（3）分布在城鎮(zhèn)附近，交通方便。（4）溫帶落葉闊葉林涵養(yǎng)水源，保持水土，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
一、單項(xiàng)選擇題
(2011屆遼寧省大連高三上學(xué)期期末聯(lián)考試題)有一廣東商人，早期是從下圖中乙地販運(yùn)蔬菜去甲地銷售，第二階段他自己到乙地承包土地種菜，然后再銷往甲地。據(jù)此回答1一2題。
1．第一、二階段相比，第二階段廣東商人收益增多，主要原因是()
A．技術(shù)優(yōu)勢(shì)B．運(yùn)輸優(yōu)勢(shì)C．成本優(yōu)勢(shì)D．勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)
2．如果該商人主要經(jīng)營(yíng)反季節(jié)蔬菜，則甲乙可能是()
A．上海、黑龍江B．上海、浙江C．廣東、云南D．北京、云南
(2011屆山東省濰坊市高三新課程教學(xué)質(zhì)量抽樣監(jiān)測(cè))讀“我國(guó)某自然村農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值百分比構(gòu)成圖”，回答3—4題。
3．影響該村農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素是()
A．政策B．市場(chǎng)C．交通D．氣候
4．該自然村可能位于()
A．濟(jì)南市附近B．西寧市附近C．長(zhǎng)春市附近D．成都市附近
(2011年山西省太原市高三基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試)中國(guó)曾經(jīng)著名的“三大荒”，如今已經(jīng)變成了“三大倉(cāng)”：“北大荒”變成糧倉(cāng)，“西大荒”變成棉倉(cāng)，“南大荒”成為橡膠林和熱帶經(jīng)濟(jì)作物倉(cāng)。圖3是我國(guó)“三大荒地”分布示意圖。讀圖回答5～6題。
5．現(xiàn)今的“南大荒”人已將橡膠種植北界從17°N擴(kuò)大至24°N其主要原因是()
A．全球氣候變暖B．農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展
C．交通運(yùn)輸?shù)母纳艱．農(nóng)業(yè)政策的支持
6．“西大荒”發(fā)展棉花生產(chǎn)的有利氣候條件有()
①氣溫年較差大②降水較豐富③夏季高溫
④光照強(qiáng)，日照時(shí)間長(zhǎng)⑤氣溫日較差大
A．①③④B．②③⑤C．③④⑤D．①④⑤
(2011深圳模擬)下圖是油菜在同一時(shí)期不同地區(qū)的生長(zhǎng)狀況圖。讀圖，回答7～8題。
7．產(chǎn)生這種差異的主要原因是()
A．光照B．熱量
C．水源D．土壤
8．a(chǎn)地種植的油菜主要分布在河谷地區(qū)的主導(dǎo)因素是()
A．水源充足B．土壤肥沃
C．地勢(shì)平坦D．熱量條件好
(2011徐州調(diào)研)圖甲和圖乙是我國(guó)某縣2010年農(nóng)業(yè)發(fā)展的部分基本數(shù)據(jù)。讀圖完成9～10題。
9．若圖甲中M表示我國(guó)某縣2010年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成(其中a表示花卉，b表示果蔬，c表示糧食)。則影響該縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要區(qū)位因素是()
A．地形和氣候 B．土壤和水源
C．市場(chǎng)和交通D．政策和勞動(dòng)力
10．若圖甲中M為該縣目前農(nóng)業(yè)用地的比重(a為花卉用地，b為果蔬用地，c為糧食用地)，圖乙為該縣今后的農(nóng)業(yè)土地規(guī)劃。據(jù)此判斷，該縣今后土地利用的變化趨勢(shì)是()
A．糧食種植用地面積增加B．花卉種植用地比重上升
C．蔬菜水果種植用地面積增加D．凍結(jié)城市建設(shè)用地
(2011濟(jì)南模擬)過(guò)去成都市郊區(qū)是成都市的蔬菜生產(chǎn)基地。改革開放以來(lái)，隨著城市人口的迅速增加，城市規(guī)模的擴(kuò)大，蔬菜用地日顯不足，加上環(huán)境污染等問(wèn)題，選擇新的蔬菜生產(chǎn)基地已成必然。據(jù)此完成11～13題。
11．上左圖的四地中，何地作為成都市的蔬菜生產(chǎn)基地最好()
A．甲B．乙
C．丙D．丁
12．選擇該蔬菜生產(chǎn)基地所考慮的主要區(qū)位因素是()
A．地形B．氣候
C．人口D．地廣人稀
13．上右圖是三種農(nóng)作物(x、y、z)收益隨距城市(市場(chǎng))距離的變化而變化的示意圖。為取得最佳經(jīng)濟(jì)效益，種植這三種農(nóng)作物的界線應(yīng)該是()
A．E、FB．F、G
C．E、HD．F、H
(2011臨沂質(zhì)檢)讀珠江三角洲基塘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式圖和江淮地區(qū)“四位一體”農(nóng)業(yè)聯(lián)系圖，回答14～15題。
14．“四位一體”農(nóng)業(yè)聯(lián)系圖中數(shù)碼①、②、③代表的物質(zhì)名稱依次是________、________、________，可以借鑒基塘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的地區(qū)是()
A．蔬菜或飼料、糞便、沼渣沼液 恒河三角洲
B．糞便、蔬菜或飼料、沼渣沼液 尼羅河三角洲
C．蔬菜或飼料、沼渣沼液、糞便 河套平原
D．沼渣沼液、糞便、蔬菜或飼料 華北濱海平原
15．兩種模式所屬農(nóng)業(yè)類型是________，這兩種生產(chǎn)模式的優(yōu)點(diǎn)有________。()
A．商品化農(nóng)業(yè) 充分利用資源，廢物利用
B．熱帶種植園農(nóng)業(yè) 農(nóng)產(chǎn)品種類少、質(zhì)量低、收入少
C．地中海式農(nóng)業(yè) 形成良性的生態(tài)系統(tǒng)
D．混合農(nóng)業(yè) 有利于環(huán)境保護(hù)
二、綜合題
16．(2010全國(guó)文綜Ⅰ)閱讀圖文資料，完成下列各題。
葡萄的糖分含量越高，釀制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生長(zhǎng)過(guò)程中，特別是成熟期的光照及晝夜溫差與其糖分積累呈正相關(guān)。圖a中甲、乙兩地均為優(yōu)質(zhì)葡萄產(chǎn)地。圖b為乙地典型的葡萄種植園景觀。世界上酒精度最高(16.2度)的優(yōu)質(zhì)葡萄酒就是使用乙地及其附近所產(chǎn)的葡萄釀制而成的。
(1)分析甲地有利于種植葡萄的地形、氣候條件。
(2)分析乙地葡萄種植園地表鵝卵石堆積的原因。
(3)簡(jiǎn)述乙地的氣候類型和特點(diǎn)，并說(shuō)明氣候條件以及葡萄種植園地表鵝卵石對(duì)葡萄生長(zhǎng)的影響。
17.讀圖和材料，完成有關(guān)活動(dòng)。
材料一20世紀(jì)90年代初，中國(guó)和法國(guó)有關(guān)專家經(jīng)過(guò)考察，發(fā)現(xiàn)寧夏北部、賀蘭山東麓地區(qū)的小氣候十分適合優(yōu)質(zhì)葡萄的生長(zhǎng)。寧夏人民經(jīng)過(guò)兩年的辛勤勞動(dòng)，一起完成3萬(wàn)畝葡萄基地和防護(hù)林的建設(shè)。
材料二Q、R兩地氣候資料對(duì)比
地點(diǎn)海拔高度(米)1月均溫(℃)7月均溫(℃)1月降水量（mm）7月降水量（mm）年降水量（mm）年日照時(shí)數(shù)
（小時(shí)）
R2012.620.754.160.6824.51975.3
Q1111-8.423.31.242.2193.72975.7
（1）每年初冬和早春，黃河在P河段會(huì)發(fā)生現(xiàn)象,容易產(chǎn)生決堤泛濫。簡(jiǎn)述P河段出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因。
（2）簡(jiǎn)述法國(guó)R地一月份均溫比寧夏Q地高的主要原因。
（3）與法國(guó)葡萄園相比，請(qǐng)說(shuō)出賀蘭山東麓地區(qū)發(fā)展葡萄種植有哪些有利條件。
（4）如果大量利用豐富的黃河水資源在賀蘭山東麓地區(qū)發(fā)展120萬(wàn)畝葡萄生產(chǎn)，可能對(duì)本地和黃河中下游地區(qū)產(chǎn)生的不利影響有哪些？
18.讀我國(guó)柑橘的栽培區(qū)分布圖，回答下列問(wèn)題。
（1）圖中柑橘的分布充分反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的特征。
（2）近年來(lái)，鄭州市的植物園里也出現(xiàn)了能結(jié)果的柑橘，這主要是因?yàn)閷?duì)于局部的什么條件進(jìn)行了改造所致。
（3）圖中A區(qū)域是（地形區(qū)），與同緯度的其它地區(qū)相比，只有該地區(qū)最適合栽培柑橘，試說(shuō)明其主要原因。
（4）B島西南盛產(chǎn)熱帶水果且品質(zhì)優(yōu)良的有利自然條件是什么？
參考答案與試題詳細(xì)解析
C
7．從圖例上和圖中油菜生長(zhǎng)階段的分布可知是熱量不同造成的差異。
B
8．解析：a地位于西藏南部的河谷地帶，緯度較低且地勢(shì)較低，熱量條件好。
D
9．由圖中可看出2010年該縣的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成中，花卉占20%，果蔬占60%，糧食占20%，說(shuō)明以商品農(nóng)業(yè)為主，因此影響其發(fā)展的主要區(qū)位因素是市場(chǎng)和交通。
C
10．結(jié)合圖乙可看出今后的土地規(guī)劃中花卉種植用地比重上升。
B
11．丁地緯度最低，且位于云貴高原，四季如春最適宜發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。
D
12．從上題分析可知，影響該蔬菜生產(chǎn)基地區(qū)位選擇的最主要因素是氣候條件。
B
13．由圖可知，在OE之間x作物的收益最高，EH之間y作物的收益最高，HJ之間z作物的收益最高。
C
14．根據(jù)“四位一體”農(nóng)業(yè)聯(lián)系圖中箭頭的指向關(guān)系可以判斷出①、②、③分別表示蔬菜或飼料、糞便、沼渣沼液；基塘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式適宜布局在低濕的地區(qū)。兩種模式都包含種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，因而為混合農(nóng)業(yè)；
A
15．由于在生產(chǎn)過(guò)程中各種物質(zhì)得到了循環(huán)利用，大大減少了廢棄物的排放，因而有利于環(huán)境保護(hù)。
D
(1)凌汛河流處于結(jié)冰期，且河流由較低緯度流向較高緯度
(2)①R地海拔較低；②冬季，R地受來(lái)自海洋暖濕氣流（西風(fēng)）的影響，而Q地受寒冷的冬季風(fēng)影響；③R地距海近，受海洋影響較大，Q地深居內(nèi)陸，受海洋影響小
(3)有利條件：①光照充足，熱量充足，晝夜溫差大；②冬天氣溫低，病蟲害少；③勞動(dòng)力豐富廉價(jià)；④地價(jià)低。(答對(duì)兩點(diǎn)即可)
(4)對(duì)本地區(qū)的影響：若灌溉方式不合理，易出現(xiàn)土壤次生鹽堿化；對(duì)黃河中下游地區(qū)的影響：本地區(qū)灌溉用水過(guò)多，可能造成黃河中下游水量減少或斷流
18.本題以我國(guó)柑橘栽培區(qū)分布圖為背景，考查了有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主干知識(shí)和綜合分析問(wèn)題的能力。四川盆地受地形的影響，熱量條件較好，適合柑橘種植。B島是我國(guó)的寶島臺(tái)灣，其熱帶水果生產(chǎn)的有利自然條件要從氣候、地形、土壤等角度分析。
（1）地域性（2）熱量（3）四川盆地四川盆地北有山地的影響，冬春受北方南下的冷空氣和寒潮影響小，夏季位于東南風(fēng)的背風(fēng)坡，溫度高；盆地地形不易散熱，比較溫暖。同緯度的長(zhǎng)江中下游地區(qū)，冬春受北方南下的冷空氣和寒潮影響大，氣溫較低，柑橘易受凍害。（4）緯度低，熱量豐富；東南風(fēng)背風(fēng)坡，降水相對(duì)較少，日照時(shí)間長(zhǎng)，利于光合作用；地處西部平原，地勢(shì)平坦，土壤肥沃。
