高中教案教案

2.2.1　城市空間結(jié)構(gòu)　教案。

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？以下是小編為大家收集的“2.2.1　城市空間結(jié)構(gòu)　教案”相信能對大家有所幫助。

第一節(jié)　城市空間結(jié)構(gòu)

從容說課

本節(jié)教材內(nèi)容較多、容量大，主要包括城市區(qū)位分析、城市土地利用、城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)、中心地理論等內(nèi)容。

“城市區(qū)位分析”是本節(jié)教材的重點(diǎn)，可通過一些實(shí)例，如紐約、重慶、武漢等典型城市，重點(diǎn)分析影響城市區(qū)位選擇的因素。

關(guān)于“城市土地利用”，教材設(shè)計(jì)了閱讀材料和活動，教學(xué)中，可利用多媒體課件展示小城市、中等城市和大城市的土地利用情況，讀圖分析，最后歸納出城市土地利用的基本特征。

關(guān)于“城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)”，教學(xué)中要使學(xué)生會分析城市的空間結(jié)構(gòu)，會解釋這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成原因，會運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行分析說明，可采用個案分析法，找典型的、具體的城市，說出其有什么樣的土地利用方式和功能分區(qū)，并歸納出這種分布的特征。

對“城市空間結(jié)構(gòu)”的研究有幾種廣為承認(rèn)的理論，其中以“中心地理論”最為典型，教學(xué)中可通過讀圖、實(shí)地調(diào)查等方式，理解中心地理論在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)

1.城市區(qū)位選擇的影響因素。?

2.城市土地利用類型及其分布特點(diǎn)。?

3.城市功能分區(qū)。?

4.中心地服務(wù)范圍的特點(diǎn)及其商品等級和服務(wù)等級的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)

1.城市功能分區(qū)和空間結(jié)構(gòu)。?

2.中心地理論。

教具準(zhǔn)備

課件、投影儀、補(bǔ)充圖片。

課時安排

2課時

三維目標(biāo)

一、知識與技能

1.明確影響城市區(qū)位選擇的主要因素。

2.了解城市土地利用類型，掌握其分布特征。

3.了解影響城市功能分區(qū)的主要因素，并理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、交通狀況在城市功能分區(qū)形成中的重要性。

4.了解中心地的概念，掌握其數(shù)量與城鎮(zhèn)規(guī)模的關(guān)系，并理解中心地理論。

二、過程與方法

1.通過探討，使學(xué)生學(xué)會分析城市分區(qū)及其土地利用情況的方法。

2.利用個案分析，歸納城市功能分區(qū)劃分依據(jù)和研究過程。

3.理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)對“中心地”理論的理解。

三、情感態(tài)度與價值觀

1.通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，明確城市區(qū)位選擇、城市功能分區(qū)的必要性和必然性，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2.初步樹立“人與自然和諧發(fā)展”“以人為本”的城市空間結(jié)構(gòu)思想。

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城市空間結(jié)構(gòu)教案

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《城市空間結(jié)構(gòu)教案》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第二單元城市與地理環(huán)境
課題：城市空間結(jié)構(gòu)（教案）
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是城市單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在上一節(jié)，教材把城市是作為一個點(diǎn)，從宏觀上講解城市的區(qū)位因素，而本節(jié)把城市作為一個區(qū)域，從微觀上剖析城市的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)在于分析不同功能區(qū)的分布和形成原因。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：
（1）掌握城市功能區(qū)類型并能夠舉例說明歷史因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會因素對功能分區(qū)的影響。
（2）了解地域文化對城市的影響
2.能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力和理論聯(lián)系實(shí)際分析、解決問題的能力。
（2）要應(yīng)用綜合的觀點(diǎn)、辯證的觀點(diǎn)看問題，避免使所學(xué)知識公式化。
3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
（1）認(rèn)識城市各功能區(qū)的分布是有一定規(guī)律可循的，學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識城市各功能區(qū)的形成和變化，培養(yǎng)學(xué)生對具體問題進(jìn)行具體分析，樹立實(shí)事求是的思想。
（2）通過認(rèn)識城市，理解三大因素對城市地域結(jié)構(gòu)的形成和合理規(guī)劃起重要的指導(dǎo)作用，從而進(jìn)一步熱愛自己生活的城市。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1.城市三種功能區(qū)在空間上的分布規(guī)律和特點(diǎn)。
2.影響城市功能分區(qū)的主要因素。
3.地域文化對城市的影響。
難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)因素對城市功能分區(qū)的影響。
四、學(xué)情分析
高一的學(xué)生屬于平行分班，沒有實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生對城市有所了解，但對于城市功能分區(qū)了解很少，所以講解時需要細(xì)致。對于地域文化對城市的影響了解更少，講解時應(yīng)多提供一些合適的案例。
五、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)、講解法
六、課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識，完成學(xué)案。
2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，城市圖片。
3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)。
七、課時安排：1--2課時
八、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
讀教材圖2-3-1“北京城市功能區(qū)”討論四個區(qū)域的功能，說出四個地區(qū)土地利用的方式的差異。通過討論：中關(guān)村、王府井、首鋼、方莊四地區(qū)的主要功能。
教師總結(jié)：城市用地的類型不同，并且相對集中，就形成了城市功能區(qū)，其中住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)是城市最主要的功能區(qū)。
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。
一、城市功能區(qū)
[教師提問]想一想：城市功能區(qū)是怎么形成的呢？
[總結(jié)]
1、城市功能區(qū)的形成：由于城市土地面積相對有限，各個地塊的交通通達(dá)性和地價不同，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動之間必然要發(fā)生競爭，導(dǎo)致同類活動在空間上高度集中，形成了城市功能區(qū)。
展示幾個城市的旅游的圖，找到各城市主要的住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)。討論：“各類功能區(qū)在城市中的分布有何特點(diǎn)？學(xué)生回答。。。
[總結(jié)]
2、城市功能區(qū)的特點(diǎn)：
住宅區(qū)是城市中最廣泛的功能區(qū)。
工業(yè)區(qū)現(xiàn)在一般分布外圍，沿交通干線分布。
商業(yè)區(qū)大多成團(tuán)狀和條狀，并且分布于交通便捷的地區(qū)。
[思考并探究]
繁華的商業(yè)街附近有住宅和工廠分布嗎？住宅區(qū)內(nèi)有小商店嗎？學(xué)生回答。。。
[總結(jié)]
城市功能區(qū)之間并沒有明顯的界線，往往你中有我，我中有你。在大城市中，還會形成文化區(qū)、行政區(qū)等。
3、中心商務(wù)區(qū)
[思考]
閱讀知識窗：“中心商務(wù)區(qū)”為什么叫中心商務(wù)區(qū),而不叫中心商業(yè)區(qū)？
提示：中心商務(wù)區(qū)兼有商業(yè)職能和服務(wù)職能。
[思考并探究]
（1）為何中心商務(wù)區(qū)位于市中心？它有哪些商業(yè)活動和機(jī)構(gòu)？等級任何？反映中心商務(wù)區(qū)哪些特點(diǎn)？
（2）當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)的大型商場、高級酒店等分別在什么地方？為什么？
[點(diǎn)播]
（1）和（2）城市中心往往是大部分交通干線的會合處，公交線路交叉最多，交通便捷度最好，可帶來大量消費(fèi)人口，具備市級商業(yè)中心的條件，無論從中心地等級還是所出售的商品等級或服務(wù)等級都是全市最高的，服務(wù)范圍遍及全市。中心商務(wù)區(qū)的商業(yè)活動機(jī)構(gòu)有：大型商場、購物中心、專業(yè)化高級豪華旅館和飯店、娛樂和文化設(shè)施等。由此可看出，中心商務(wù)區(qū)是城市經(jīng)濟(jì)最繁忙之地。
二、城市功能分區(qū)的成因
1、歷史因素是基礎(chǔ)。早期的土地利用對日后的功能分區(qū)有深遠(yuǎn)的影響，如北京市中心城區(qū)由于歷史原因形成了行政區(qū)。再者城市功能分區(qū)是動態(tài)的可變化的。如上?，F(xiàn)代化中心商務(wù)區(qū)的形成；昔日的土地利用，到現(xiàn)在也可能完全改變。
2、經(jīng)濟(jì)因素影響顯著。讀各類土地利用付租能力隨距離遞減示意。
分析：從圖中可以直觀地看出，市中心A，商業(yè)付租能力最高，為商業(yè)區(qū)；市中心外緣B，住
宅付租能力最高，為住宅區(qū)；遠(yuǎn)離市中心的C區(qū)，工業(yè)付租能力最高，為工業(yè)區(qū)。
距離市中心遠(yuǎn)近對商業(yè)影響最大，靠近市中心，接近最大消費(fèi)人群，商業(yè)企業(yè)家愿意付很高的租金；對工業(yè)影響最小，因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)一般占地較大，地租占成本的比例很高，所以遠(yuǎn)離市中心。
3、社會因素影響住宅區(qū)的分布。它包括收入、知名度、宗教信仰、種族因素等。
此外，政策對城市功能區(qū)的形成也起著重要作用。
讓學(xué)生閱讀知識窗城市空間結(jié)構(gòu)模式圖，了解城市空間結(jié)構(gòu)有哪些模式。
三、地域文化對城市的影響
城市作為一種聚落景觀，是人類文化的體現(xiàn)，不同地域的文化、宗教和社會觀念等，都會對城市地域形態(tài)和空間結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深刻影響，城市建筑景觀和格局等往往反映出地域文化對城市的影響。
舉例：在城市建筑景觀中，最明顯的特征是建筑物的高低。美國紐約、芝加哥等大城市，市中心摩天大樓高聳入云，四周建筑物錯落其間。歐洲城市則大不一樣，由于城市發(fā)展歷史悠久，城市格局與主體建筑風(fēng)格已經(jīng)形成，市中心一般很少建現(xiàn)代化高樓大廈，高大樓群聚集在一起的情況比較少見。
一些經(jīng)過規(guī)劃后而建設(shè)的城市，其城市格局無論是建筑物的單體與組合，還是整個城市道路系統(tǒng)，都反映出其獨(dú)特的風(fēng)格與含義。
例如，我國具有悠久歷史的政治中心——北京，皇宮建筑群雄踞城市中心，其他重要建筑物則沿城市中軸線排列。
美國首都華盛頓，以國會大廈和白宮沿東西向和南北向兩條軸線及其交會處為城市中心，國會大廈居于高處，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級所標(biāo)榜的民主與法制精神。城市與環(huán)境相互協(xié)調(diào)，往往形成獨(dú)特的風(fēng)格。
例如，沿海、沿江、沿湖城市多利用水體表現(xiàn)城市特色，在水體的邊緣，有的形成重要的商務(wù)區(qū)，例如美國芝加哥市密歇根湖畔，上海黃浦江兩岸；有的發(fā)展為風(fēng)景旅游區(qū)，例如我國的杭州西湖等
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。
1.讀下圖，完成下列問題。
（1）圖中D區(qū)是科學(xué)教育園區(qū)。將圖中其他代號填入下表適當(dāng)空格內(nèi)。
小區(qū)職能代號
出口加工區(qū)
基本無污染工業(yè)區(qū)
商貿(mào)、金融、和對外服務(wù)區(qū)
城郊農(nóng)業(yè)區(qū)
港區(qū)和保稅倉庫區(qū)

（2）超高層商貿(mào)大廈宜布局在____小區(qū)，石油化工廠宜布局在____小區(qū)。
2.讀市內(nèi)地租立體分布示意圖，回答（1）~（2）題。

（1）圖中圖例代表商業(yè)用地的是
A.①②B.②③C.③④D.①④
（2）圖中英文字母ABCD分別代表不同地塊的地租，它們從高到低排列正確的一組是
A.BDCAB.ACDBC.ABCDD.DCBA
3.讀某城市地域結(jié)構(gòu)示意圖，該城市地域功能分區(qū)有：中心商務(wù)區(qū)、批發(fā)區(qū)與輕工業(yè)區(qū)、低級住宅區(qū)、中級住宅區(qū)、高級住宅區(qū)。
上圖中各個功能區(qū)大都是沿什么向外發(fā)展（）
A、山坡B、交通干線C、風(fēng)向D、南北方向
4.城市建筑景觀和格局往往可反映出地域文化對城市的影響。下列城市格局或建筑特點(diǎn)能反映中國的地域文化對城市的影響的是：
Ａ．市中心有市民集中廣場，大教堂等?。拢兄行膮^(qū)一般少有現(xiàn)代化高樓大廈
Ｃ．城中有墻，園中有墻，宅中有墻　Ｄ．宮殿式建筑有噴泉，雕塑等
5.佛教對中國建筑影響頗深，其中在裝飾點(diǎn)綴方面表現(xiàn)最為突出的是（）
A.石獅子B.蓮花紋C.宮廷式建筑D.塔
答案：1．（1）B　E　C　F　A（2）C　A2.⑴A⑵C3.B4.C5.D
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
今天這節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)城市空間結(jié)構(gòu)，在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)與城市管理。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，對這節(jié)課有一個感性認(rèn)識。并完成本節(jié)的課后練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。
九、板書設(shè)計(jì)
一、城市功能區(qū)
1、城市功能區(qū)的形成
2、城市功能區(qū)的特點(diǎn)
3、中心商務(wù)區(qū)
二、城市功能分區(qū)的成因
1、歷史因素是基礎(chǔ)
2、經(jīng)濟(jì)因素影響顯著
3、社會因素影響住宅區(qū)的分布
三、地域文化對城市的影響
十、教學(xué)反思
本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。
在后面的教學(xué)過程中會繼續(xù)研究本節(jié)課，爭取設(shè)計(jì)的更科學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也希望大家提出寶貴意見，共同完善，共同進(jìn)步!
十一、學(xué)案設(shè)計(jì)(見下頁)

第二單元城市與地理環(huán)境
2.3城市空間結(jié)構(gòu)（學(xué)案）
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.了解城市功能的概念和類型。
2.理解理解歷史、經(jīng)濟(jì)、社會等因素對功能區(qū)形成的影響。
3.理解地域文化對城市的影響。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
（一）、城市功能區(qū)
1．構(gòu)成：
⑴住宅區(qū)：是城市________的功能區(qū),城市中_______的土地利用方式。出現(xiàn)了中高級住宅區(qū)和低級住宅區(qū)的分化，并______發(fā)展；距離母城較遠(yuǎn)的交通干線上出現(xiàn)______城。
⑵工業(yè)區(qū)：工業(yè)企業(yè)在城市地域中集聚可獲得______效益和________效益，一般分布在城市的外圍，并沿________分布。
⑶商業(yè)區(qū)：由_____和各種_______組成，其形狀大多呈______狀或_____狀，多分布在交通便捷的_______和________兩側(cè)。
⑷其它區(qū)：CBD、_______區(qū)、_______區(qū)、混合區(qū)、郊區(qū)等。
2．特點(diǎn)：功能區(qū)之間并無_________，一個功能區(qū)往往以___________為主，也可能兼有_____________。
（二）、城市功能分區(qū)的原因
1．歷史因素：是城市功能分區(qū)形成的_______。如北京市中心是______區(qū)。
2．經(jīng)濟(jì)因素：是影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的主要因素，主要取決于__________程度和___________的遠(yuǎn)近。如CBD往往位于市中心。
3．社會因素：主要影響住宅區(qū)的分化，民族、_______、政策、______、收入等方面的差異會影響人們對住宅區(qū)的選擇。如紐約唐人街。
4．行政因素：政府的_______也是影響城市功能分區(qū)的因素之一，在中國尤為明顯。如我國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。
（三）、城市空間結(jié)構(gòu)模式
模式相同點(diǎn)不同點(diǎn)
同心圓城市中心均為_______；高、中、低級住宅區(qū)出現(xiàn)分化，且______發(fā)展各功能區(qū)呈同心圓狀分布，自核心向外產(chǎn)生五個同心圓層。

扇形

多核心

（四）、地域文化對城市的影響
1．影響建筑景觀
⑴表現(xiàn)：美國城市中心多______，建筑高度向郊區(qū)遞減；歐洲城市中心多廣場、教堂等建筑，高層建筑在市中心以外。
⑵原因：城市發(fā)展歷史不同，美國城市發(fā)展歷史___，歐洲城市發(fā)展________，城市格局與主體風(fēng)格已經(jīng)形成。
2．影響建筑格局
杭州：受我國古代“”哲學(xué)思想的影響，形成山水城市。
北京：皇宮建筑群雄踞，其它主要建筑則沿中軸線排列，以顯示的至高無上。
華盛頓：以國會大廈和白宮的東西向和南北向兩條軸線及其交匯處為城市中心，國會大廈居于高處，體現(xiàn)了_______所標(biāo)榜的民主與法制精神。
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容

課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過認(rèn)識城市功能區(qū)的特征和區(qū)位，學(xué)會分析功能區(qū)的方法。
2.掌握分析城市功能區(qū)成因的思路和方法。
3.經(jīng)歷分析地域文化影響城市的思維過程，養(yǎng)成善于觀察思考的思想方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：分析城市不同功能區(qū)的分布；城市功能分區(qū)的形成原因。
二、學(xué)習(xí)過程
（一）、城市功能區(qū)
自主學(xué)習(xí)：
讀某城市中心商務(wù)區(qū)的大廈垂直分布剖面圖，回答下列問題。
(1)中心商務(wù)區(qū)為何產(chǎn)生垂直分區(qū)?底層、中間和高層分別以什么活動為主?舉例說明。

(2)從水平方向上看，中心商務(wù)區(qū)如何分區(qū)的?

(3)當(dāng)?shù)刂行纳虅?wù)區(qū)水平方向上是怎樣分布商業(yè)和服務(wù)活動的?當(dāng)?shù)刈罡叩纳虅?wù)樓在垂直方向上是怎樣分布商業(yè)和服務(wù)活動的?

合作探究：
1．由于工業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化程度高，企業(yè)之間的協(xié)作和競爭加強(qiáng)，企業(yè)在城市地域中集聚可獲得集聚效益和規(guī)模效益。目前，為什么工業(yè)區(qū)一般分布在城市外圍，并沿主要交通干線分布？

2．商業(yè)區(qū)的區(qū)位需求、區(qū)位及形態(tài)三者之間有什么關(guān)系？

（二）、城市功能分區(qū)的原因
自主學(xué)習(xí)：
讀教材圖2-3-6“城市土地利用與付租能力”,回答下列問題。
（1）圖中三條直線形狀特點(diǎn)有何不同？它們反映的內(nèi)涵分別是什么？

（2）城市中各功能區(qū)的最佳區(qū)位和區(qū)位選擇的原因分別是什么？

合作探究：
1．上海浦西外灘和浦東陸家嘴聯(lián)結(jié)起來，共同成為上?，F(xiàn)代化中心商務(wù)區(qū)的原因。

2.北京的市中心、天安門廣場交通便捷，卻看不到摩天大樓的原因。

3.直接影響地租高低的因素主要有哪些？

4.請調(diào)查班里的同學(xué)家長或親朋有沒有租房子、租柜臺做生意的？如果有，在哪里？租金是多少？請分析租金差異的原因。

（三）、城市空間結(jié)構(gòu)模式
自主學(xué)習(xí)：
讀教材圖2-3-7、8、9三種不同的城市空間結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題。
（1）同心圓模式圖中，高收入者為何居住在城市的最外圈層？

（2）扇形模式圖中，城市功能區(qū)為什么呈扇形或楔形向外擴(kuò)展？

（3）多核心模式圖中，為什么遠(yuǎn)離中心的郊區(qū)也出現(xiàn)了新的核心？

合作探究：
1．同心圓模式和多核心模式中的CBD的位置有何不同？

2．三種常見城市地域結(jié)構(gòu)模式的共同點(diǎn)是什么？

（四）、地域文化對城市的影響
自主學(xué)習(xí)：
讀教材圖2—3—11和圖2—3—12，回答下列問題。
（1）美國大城市中心多是高層的摩天大樓，離開市中心區(qū)，建筑物高度急劇降低，然后又緩緩地向郊區(qū)遞減。為什么？

（2）對比兩圖歸納地域文化對城市有什么影響？

合作探究：
1．你能說出哪些有關(guān)地域文化的俗語、諺語？

2．曲阜市的城市發(fā)展有什么文化特色？

三、反思總結(jié)

四、當(dāng)堂檢測
1.（08北京文綜）城市活動在空間上高度集取，并具有水平和垂直方向上的分異。讀圖，回答下題。
圖中①②③④所示城市空間最合理的作用方式分別為
A.電影院、廠房、住宅、銀行B.零售店、電影院、石房、辦公室
C.辦公室、零售店、住宅、廠房D.批發(fā)市場、辦公室、住宅、零售店
2.（08江蘇地理）圖為“我國1990—2007年某城市各區(qū)人口密度變化示意圖”。讀圖回答(1)～(2)題。
(1)④區(qū)土地利用類型應(yīng)為：
A．商業(yè)用地B．工業(yè)用地C．政府機(jī)關(guān)用地D．居住用地
(2)關(guān)于該城市發(fā)展的敘述正確的是：
A．該城市總?cè)丝诿黠@減少B．③區(qū)商業(yè)服務(wù)等級最高、種類最多
C．K濱河帶適宜建開放式公園D．高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)應(yīng)建在①區(qū)
3.下列關(guān)于東西方建筑的說法正確的是
①東方古代建筑突出皇權(quán)的重要地位②西方城市建筑表現(xiàn)出教堂的優(yōu)勢地位③東方古代建筑突出教堂的重要地位④西方古代建筑突出皇權(quán)的重要地位
Ａ．①②?。拢邰堋。茫佗堋。模冖?br> 4.讀某城市地域結(jié)構(gòu)示意圖，該城市地域功能分區(qū)有：中心商務(wù)區(qū)、批發(fā)區(qū)與輕工業(yè)區(qū)、低級住宅區(qū)、中級住宅區(qū)、高級住宅區(qū)。
（1）寫出圖中字母A、B、D所代表的城市地域分區(qū)的名稱。
（2）E是什么功能區(qū)？判斷理由是什么？
（3）該城市地域結(jié)構(gòu)大體符合哪種城市空間結(jié)構(gòu)模式？

課后練習(xí)與提高
一、單項(xiàng)選擇題
1.城市地域功能分區(qū)的內(nèi)在原因是（）
A.城市規(guī)劃的需要限于B.經(jīng)濟(jì)活動之間的空間競爭和聚集
C.交通條件的發(fā)展D.人口的消費(fèi)需要
2.主要呈團(tuán)塊狀或條帶狀分布于城市街道兩側(cè)的城市功能區(qū)是（）
A.商業(yè)區(qū)B.住宅區(qū)C.行政區(qū)D.工業(yè)區(qū)
3.城市中最廣泛的土地利用方式是（）
A.商業(yè)區(qū)B.工業(yè)區(qū)C.住宅區(qū)D.文教區(qū)
4.下圖中的四條曲線，能正確表示城市中心商務(wù)區(qū)人口數(shù)量變化特點(diǎn)的是
5.現(xiàn)代北京市圍繞故宮一帶的城市中心是什么功能區(qū)（）
A.商業(yè)區(qū)B.住宅區(qū)C.行政區(qū)D.工業(yè)區(qū)
6.在市場經(jīng)濟(jì)競爭環(huán)境下，城市每一塊土地用于哪一種活動，取決于（）
A.各種活動愿意付出租金的高低B.各種活動重要性程度
C.各種活動得到政府支持的程度D.各種活動參與者的社會地位
7.對市中心的土地付租能力最高與最低的城市功能活動分別是（）
A.商業(yè)和工業(yè)B.商業(yè)和住宅C.住宅和工業(yè)D.工業(yè)和住宅
8.有關(guān)城市商業(yè)區(qū)的敘述，正確的是（）
A.商業(yè)區(qū)占城市用地面積的比重較小，大多呈點(diǎn)狀或塊狀分布
B.商業(yè)區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動繁忙程度僅次于工業(yè)區(qū)
C.影響商業(yè)區(qū)營業(yè)額的直接因素是交通通達(dá)性
D.影響商業(yè)區(qū)的高層建筑物，其中低層主要是商業(yè)活動場所
9.右圖為城市地域結(jié)構(gòu)的一種模式，對該模式及其內(nèi)容的正確論述是（）
A.該圖為同心圓模式
B.該圖為多核心模式
C.1為住宅區(qū)，3為商務(wù)區(qū)，4為工業(yè)區(qū)
D.1為商務(wù)區(qū)，3為低級住宅區(qū)，5為高級住宅區(qū)
10.北京城以古代皇宮為中心，并以皇宮為中心形成一條南北向中軸線。其他重要建筑則沿中軸線排列。這種城市格局反映了下列哪一因素對城市空間結(jié)構(gòu)的影響最大？
A.地形B.地域文化C.氣候D.宗教
11、讀“城市地租立體分布圖”，完成下列問題。（14分）
（1）地租最高峰在處（填寫字母，下同），因?yàn)?br> 。
（2）在圖中和處形成地租次高中心，原因是
。
（3）該圖反映了城市地租隨和而發(fā)生變化。
（4）若圖中D、E、F分別表示中心商務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)，請完成下面的連線題：
D中心商務(wù)區(qū)
E工業(yè)區(qū)
F住宅區(qū)
（5）有人說A地“寸土寸金”，建設(shè)綠地是一種巨大的浪費(fèi)，你贊同這種說法嗎？說說你的理由。

課內(nèi)探究學(xué)案答案
（一）、城市功能區(qū)
自主學(xué)習(xí)：
CBD常位于城市的中心地帶，由于地價高而土地有限，建筑物只能向上或向下發(fā)展來增加層面空間。因CBD建筑物在市區(qū)里往往是最高的。如各大城市的摩天大樓，美國世貿(mào)大樓(911事件中被毀)等。地下商場和娛樂設(shè)施也大多位于CBD內(nèi)。大樓底層(地下和大樓底層幾層)大多為零售店，如商場、副食百貨。中間幾層多為一般商業(yè)活動占據(jù)，如銀行、娛樂、餐飲等，辦公室多在高層，如一般的和高級辦公室、律師行、會計(jì)師樓等。(2)CBD在水平方向上，最中心處以零售活動為主，有大百貨商場、高級專門化商店，周圍則是一些銀行、保險、旅游等商務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公室，以及一些小商店，如電器、服裝和鞋店等。
合作探究：
1．提示：（１）目前，隨著工業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模和第三產(chǎn)業(yè)的興起，城市土地日益緊張，大多數(shù)工業(yè)企業(yè)污染環(huán)境的問題日漸突出。為了降低成本、保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境，工廠企業(yè)紛紛被迫向市區(qū)外圍遷移，甚至在市區(qū)外圍形成一個包圍城市的環(huán)狀區(qū)域。（2）工業(yè)活動中產(chǎn)生了大量的運(yùn)輸需求，決定了工廠企業(yè)必然尋求近河流、鐵路、公路的低平地帶布置。
2．提示：
（二）、城市功能分區(qū)的原因
自主學(xué)習(xí)：
（1）
直線類型直線形狀特點(diǎn)反映的內(nèi)涵
商業(yè)直線最陡商業(yè)用地的付租能力隨距離遞減最快，距離市中心的遠(yuǎn)近對商業(yè)的影響最大
住宅直線比較緩住宅用地的付租能力隨距離遞減較慢，距離市中心的遠(yuǎn)近對住宅的影響較小。
工業(yè)直線最緩工業(yè)用地的付租能力隨距離遞減最慢，距離市中心的遠(yuǎn)近對工業(yè)的影響最小
（2）
功能區(qū)最佳區(qū)位區(qū)位選擇的原因
商業(yè)用地市中心要求最大程度的接近消費(fèi)群體，靠近市中心，交通便捷，商業(yè)付租能力強(qiáng)
住宅用地接近市中心占地多，要求方便上下班，又要方便購物，靠近市中心處
工業(yè)用地遠(yuǎn)離市中心工業(yè)生產(chǎn)占地較大，地租占成本的比例很高，遠(yuǎn)離市中心
合作探究：
1．提示：上海的外灘一直都是上海的商務(wù)區(qū)，所以，上海外灘和陸家嘴聯(lián)合，成為現(xiàn)代化中心商務(wù)區(qū)。
2．提示：天安門廣場、故宮都是具有悠久歷史的古老建筑，為了繼承和保持歷史特色，北京的天安門廣場也看不到摩天大樓。
3．提示：①距離市中心的遠(yuǎn)近；②通達(dá)度。通達(dá)度越好，土地價格或租金越高。
4．提示：一般來說，通達(dá)度越好，土地價格或租金就越高。距離市中心的遠(yuǎn)近對于商業(yè)的影響最大。商業(yè)區(qū)靠近市中心，就可以接近最大的消費(fèi)人群，因而商業(yè)企業(yè)家愿意付很高的租金；一旦遠(yuǎn)離了市中心，就只愿意付很低的租金。
（三）、城市空間結(jié)構(gòu)模式
自主學(xué)習(xí)：
（1）發(fā)達(dá)國家市中心地價昂貴，環(huán)境惡化；城市工業(yè)區(qū)、金融中心向郊區(qū)轉(zhuǎn)移；現(xiàn)代交通的發(fā)展和郊區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完善。市中區(qū)種族關(guān)系緊張，社會治安差。
（2）交通的影響越來越顯著，城市功能區(qū)出現(xiàn)沿著交通線呈扇形或楔形向外擴(kuò)展。
（3）市中心地區(qū)由于(地價高)和(交通和居住擁擠)等原因，使得郊區(qū)也出現(xiàn)了新的核心。
合作探究：
1．提示：多核心模式中的CBD的位置常常不在城市的幾何中心，有時根據(jù)交通條件的變化而偏向一方。
2．提示：都以CBD作為模式的核心，高級住宅區(qū)分布趨向于城市邊緣，而低級住宅區(qū)則集中在市中心附近，二者之間隔著中級住宅區(qū)。
（四）、地域文化對城市的影響
自主學(xué)習(xí)：
（1）美國作為一個移民國家，發(fā)展歷史較短，雖然大量移民來自歐洲，但美國人接受了歐洲居民自由的精神傳統(tǒng)，在后來的發(fā)展中逐漸形成了有別于歐洲的現(xiàn)代文化特征。
（2）地域文化對城市的影響非常廣泛，包括城市建筑，交通工具以及道路、飲食、服飾、居民心理、習(xí)俗等方面。但最能體現(xiàn)地域文化特征的還是城市中的建筑，主要影響建筑布局（如我國多講究對稱布局）、建筑結(jié)構(gòu)（如我國的“墻”文化）、建筑風(fēng)格（如我國的四合院）。
合作探究：
1．提示：四川人不怕辣，貴州人辣不怕，湖南人怕不辣。天上九頭鳥，地上湖北佬。上有天堂，下有蘇杭等。
2．提示：從方言、習(xí)俗、建筑、節(jié)日等方面闡釋。
當(dāng)堂檢測答案：
1.C2.（1）B（2）C3.A
4.（1）中心商務(wù)區(qū)　批發(fā)與輕工業(yè)區(qū)　中級住宅區(qū)?。?）高級住宅區(qū)地勢高，周圍是風(fēng)景區(qū)并遠(yuǎn)離工業(yè)區(qū)，環(huán)境條件優(yōu)越，處在當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)風(fēng)向的上風(fēng)向地帶（3）扇形城市空間結(jié)構(gòu)模式

城市空間結(jié)構(gòu)

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，作為高中教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“城市空間結(jié)構(gòu)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

江蘇省丹陽六中教學(xué)案
年級高一學(xué)科地理執(zhí)教
學(xué)習(xí)要求：
1、了解城市功能區(qū)的概念和類型；
2、理解理解歷史、經(jīng)濟(jì)、社會等因素對功能區(qū)形成的影響；
3、理解地域文化對城市的影響。
知識梳理第三節(jié)城市空間結(jié)構(gòu)
一、城市功能區(qū)
1成因：由于城市土地面積相對有限，各個地塊的和不同，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動之間必然要發(fā)生______，導(dǎo)致在空間上高度_______，形成了各類城市功能區(qū)。
2構(gòu)成：常見功能區(qū)有：①、②、③
其他功能區(qū)：CBD、行政區(qū)、文化區(qū)、風(fēng)景區(qū)等：
⑴住宅區(qū)：是城市________的功能區(qū),城市中_______的土地利用方式。出現(xiàn)了中高級住宅區(qū)和低級住宅區(qū)的分化，并______發(fā)展；距離母城較遠(yuǎn)的交通干線上出現(xiàn)______城。
⑵工業(yè)區(qū)：工業(yè)企業(yè)在城市地域中集聚可獲得______效益和________效益，一般分布在城市地外圍，并沿________分布。
⑶商業(yè)區(qū)：由_____和各種_______組成，其形狀大多呈______狀或_____狀，多分布在交通便捷的_______和________兩側(cè)。
特點(diǎn)：功能區(qū)之間并無______，一個功能區(qū)往往以_____為主，也可能兼有_____________。
二、城市功能分區(qū)的成因
（1）__________因素：是城市功能分區(qū)形成的_______。如北京市中心是______區(qū)。早期的土地利用對日后的功能分區(qū)有深遠(yuǎn)的影響；昔日的土地利用，到現(xiàn)在也可能完全改變
（2）_________因素：是影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的主要因素，主要取決于__________度和___________的遠(yuǎn)近。如CBD往往位于市中心。
（3）__________因素：包括、、、種族因素等。主要影響的分化
（4）因素：政府采取行政手段制訂政策和_______________，干預(yù)城市的發(fā)展，可以劃定不同的功能區(qū)。
三、地域文化對城市的影響
1．影響建筑景觀
表現(xiàn)：美國城市中心多______，建筑高度向郊區(qū)遞減；歐洲城市中心多廣場、教堂等建筑，高層建筑在市中心以外。原因：城市發(fā)展歷史不同，美國城市發(fā)展歷史___，歐洲城市發(fā)展________，城市格局與主體風(fēng)格已經(jīng)形成。
2．影響建筑格局
⑴杭州：受我國古代“”哲學(xué)思想的影響，形成山水城市。
⑵北京：皇宮建筑群雄踞，其它建筑則沿中軸線排列，以顯示的至高無上。
(3)華盛頓：以國會大廈和白宮的東西向和南北向兩條軸線及其交匯處為城市中心，國會大廈居于高處，體現(xiàn)了_______所標(biāo)榜的民主與法制精神。
導(dǎo)學(xué)檢測
1、此圖反映的影響地租高低的因素是（?。?br> A、與交通要道交叉的距離B、與市中心的距離
C、土地面積的大小D、建筑物和設(shè)施條件
2、圖中丙區(qū)域?yàn)楣I(yè)部門所租用，這是因?yàn)椋ā。?br> A、該區(qū)域土地，其他兩部門不愿付租金B(yǎng)、工業(yè)部門付給丙地的租金比甲、乙兩地要高
C、丙區(qū)域的交通比甲、乙要方便D、工業(yè)部門付給丙地域的租金比其他兩部門高
3、如僅考慮圖示因素，城市地域結(jié)構(gòu)應(yīng)是（）
A、扇形結(jié)構(gòu)　B、同心圓結(jié)構(gòu)　C、線形結(jié)構(gòu)　D、混合結(jié)構(gòu)
讀市內(nèi)地租立體分布示意圖，回答4-6題。
4、圖中租金最高的地方是（）A、１處B、２處C、３處D、４處
5、該圖所反映的土地價格或租金隨交通通達(dá)度的變化趨勢是（）A、呈直線變化B、呈螺旋式上升
C、呈橢圓形變化D、呈高低不平的立體起伏變化
6、圖中M處位于市中心附近，該地出現(xiàn)住宅區(qū)的原因可能是（）①這里的住宅主要為中心商務(wù)區(qū)中高收入階層所有，上、下班方便②這里遠(yuǎn)離主要公路，通達(dá)度低③這里知名度高，對住宅有很大的集聚力④這里的地租相對較低
A．①②B．②③C．②④　D．③④
讀某城市的用地結(jié)構(gòu)示意圖，回答7－8題：
7、該城市最可能是（）
A、北京B、倫敦　C、紐約　D、筑波
8、關(guān)于城市用地結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）
A、不合理的是住宅區(qū)比重太小，住宅困難B、結(jié)構(gòu)中漏掉工業(yè)區(qū)，沒有發(fā)展動力
C、公共用地中綠化地往往占的比重比較大D、相關(guān)企業(yè)用地將大大增加
9、下列關(guān)于城市規(guī)模的大小與服務(wù)功能的敘述，不正確的是（）
A、一般城市規(guī)模越大，服務(wù)功能就越強(qiáng)B、一般城市規(guī)模越大，服務(wù)輻射的范圍就越大
C、城市規(guī)模不大，說明其服務(wù)功能不強(qiáng)D、一般城市規(guī)模越大，內(nèi)部功能分化越明顯
10、下列關(guān)于城市規(guī)模與城市結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）
A、一般來說，城市規(guī)模越大，城市結(jié)構(gòu)就越明顯C、城市結(jié)構(gòu)是自然形成的結(jié)果
B、城市結(jié)構(gòu)越明顯，說明城市規(guī)模越大D、城市結(jié)構(gòu)中，工業(yè)一般位于商業(yè)區(qū)的邊緣
鞏固訓(xùn)練：
一、單項(xiàng)選擇題
1.城市地域功能分區(qū)的內(nèi)在原因是（）
A.城市規(guī)劃的需要B.經(jīng)濟(jì)活動之間的空間競爭和聚集C.交通條件發(fā)展D.人口消費(fèi)需要
2.主要呈團(tuán)塊狀或條狀分布于城市街道兩側(cè)的城市功能區(qū)是（）
A.商業(yè)區(qū)B.住宅區(qū)C.行政區(qū)D.工業(yè)區(qū)
3.城市中最廣泛的土地利用方式是（）A.商業(yè)區(qū)B.工業(yè)區(qū)C.住宅區(qū)D.文教區(qū)
4.下圖中的四條曲線，能正確表示城市中心商務(wù)區(qū)人口數(shù)量變化特點(diǎn)的是（）

5.現(xiàn)代北京市圍繞故宮一帶城市中心是什么功能區(qū)A.商業(yè)區(qū)B.住宅區(qū)C.行政區(qū)D.工業(yè)區(qū)
6.在市場經(jīng)濟(jì)競爭環(huán)境下，城市每一塊土地用于哪一種活動，取決于（）
A.各種活動愿意付出租金的高低B.各種活動重要性程度
C.各種活動得到政府支持的程度D.各種活動參與者的社會地位
7.對市中心的土地付租能力最高與最低的城市功能活動分別是（）
A.商業(yè)和工業(yè)B.商業(yè)和住宅C.住宅和工業(yè)D.工業(yè)和住宅
8.有關(guān)城市商業(yè)區(qū)的敘述，正確的是（）
A.商業(yè)區(qū)占城市用地面積的比重較小，大多呈點(diǎn)狀或塊狀分布
B.商業(yè)區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動繁忙程度僅次于工業(yè)區(qū)
C.影響商業(yè)區(qū)營業(yè)額的直接因素是交通通達(dá)性
D.影響商業(yè)區(qū)的高層建筑物，其中低層主要是商業(yè)活動場所
9.右圖為城市地域結(jié)構(gòu)的一種模式，對該模式及其內(nèi)容的正確論述是（）
A.該圖為同心圓模式B.該圖為多核心模式
C.1為住宅區(qū)，3為商務(wù)區(qū)，4為工業(yè)區(qū)
D.1為商務(wù)區(qū)，3為低級住宅區(qū)，5為高級住宅區(qū)
10.北京城以古代皇宮為中心，并以皇宮為中心形成一條南北向中軸線。其他重要建筑則沿中軸線排列。這種城市格局反映了下列哪一因素對城市空間結(jié)構(gòu)的影響最大？A.地形B.地域文化C.氣候D.宗教
11.讀“六邊形服務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖”，甲、乙、丙按城市等級由高到低排列正確的是A．丙＞甲B．丙＞乙C．甲＞丙D．甲＞乙
二、綜合題
12.讀“各類土地利用付租能力隨距離遞減示意圖”（見下頁圖），分析回答：
（1）在競爭環(huán)境下，城市的每一塊土地用于哪種經(jīng)濟(jì)活動，取決于各種活動的（）
A.規(guī)模的大小B.重要的程度C.付出租金的高低D.由政府的決策
（2）土地租金高低取決于下列因素，其中主要的是（）
①距離市中心的遠(yuǎn)近②土地利用方式③交通通達(dá)度④企業(yè)的支付能力
A.①②B.①③C.②④D.③④
（3）市中心應(yīng)為圖中A、B、C中的，
這里最適合的城市功能用地應(yīng)為____區(qū)，
因?yàn)檫@里接近最大的_________，故租金最
。城市中最廣泛的土地利用方式是圖中
的。
（4）圖中B區(qū)最適合的城市功能用地是_____區(qū)，因這里既有利于_______________，又方便。
課后作業(yè)題源：
問題統(tǒng)計(jì)分析

2.2.3　城市空間結(jié)構(gòu)　拓展探究

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2.2.3　城市空間結(jié)構(gòu)　拓展探究》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1.材料：紐約市的少數(shù)民族區(qū)

紐約市內(nèi)約有1／4的人口是國外移民的后裔，主要有黑人、愛爾蘭人、意大利人、猶太人和波多黎各人，此外還有中國人、古巴人、德國人、希臘人和波蘭人等。

相同種族的居民常聚居在一起，形成少數(shù)民族區(qū)。住在同一個少數(shù)民族區(qū)內(nèi)的居民文化背景相同，有著共同的語言和宗教信仰，他們居住在一起可以減少感情上的隔膜，獲得社會安全感。在紐約市內(nèi)，黑人聚居在哈林區(qū)，意大利人聚居在小意大利區(qū)，中國人聚居在唐人街。在唐人街里，有中國式的牌樓、貨攤、餐館，能買到各式中國商品甚至中文報(bào)紙和書籍，每逢春節(jié)等中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還會燃放鞭炮，舉辦舞獅活動等，整個唐人街里充滿著中國的特色。

問題：紐約有哪些少數(shù)民族居住區(qū)？為什么會形成這些少數(shù)民族居住區(qū)？

我的思路：從材料分析來看，要總結(jié)形成哪些少數(shù)民族居住區(qū)，首先要找出少數(shù)民族的來源，然后再從材料中找出原因。

（1）紐約少數(shù)民族來源

人種或民族

街區(qū)

非洲

黑人

哈林區(qū)

歐洲

愛爾蘭人、意大利人、猶太人、德國人、希臘人和波蘭人

小意大利區(qū)等

亞洲

中國人

唐人街

美洲

波多黎各人、古巴人

（2）形成少數(shù)民族區(qū)的原因：住在同一個少數(shù)民族區(qū)內(nèi)的居民文化背景相同，有著共同的語言和宗教信仰，他們居住在一起可以減少感情上的隔膜，獲得社會安全感。

2.材料：我們可以從網(wǎng)上地圖中看出香港主要的城市功能區(qū)有商業(yè)中心區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和一些混合功能區(qū)等。

商業(yè)區(qū)位于中環(huán)和尖沙咀，維多利亞灣兩岸，是香港的城市中心位置，交通便利，人口密集，客貨流量大。由此可以看出，商業(yè)區(qū)主要是人們進(jìn)行商業(yè)活動的場所，多位于市中心、交通干線的兩側(cè)或街角路口，主要為點(diǎn)狀或條狀分布。

香港的住宅區(qū)分為高級住宅區(qū)和低級住宅區(qū)，建筑質(zhì)量上高級與低級住宅區(qū)分化。位置上高級與低級住宅區(qū)背向發(fā)展，高級住宅區(qū)在城市的外緣與高坡、文化區(qū)聯(lián)系，如半山區(qū)及山頂區(qū)就位于高坡；低級住宅區(qū)在內(nèi)城、工業(yè)區(qū)附近與低地、工業(yè)區(qū)聯(lián)系，如石硤尾、黃大仙就靠近葵涌工業(yè)區(qū)，并且上述兩個住宅區(qū)相背發(fā)展。

香港的工業(yè)區(qū)有荃灣、葵涌工業(yè)區(qū)，觀塘工業(yè)區(qū)，它們位于港口附近，交通便利，并且位于城市的郊區(qū)，對城市環(huán)境影響較小。

問題：請同學(xué)們找一幅你所在的城市或熟悉的城市的平面圖，看看這個城市有沒有不同的功能區(qū)，這些功能區(qū)在空間上是如何分布的。

我的思路：城市中因同類活動聚集而形成的功能區(qū)有多種。如住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、文化區(qū)、行政區(qū)等。其中商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)是城市地域的基本組成，是各類城市所共有的功能區(qū)，而文化區(qū)、行政區(qū)等在中小城市里就不很明顯。這些部門占地面積很小或分散布局，形成不了相應(yīng)的功能區(qū)，只有在大城市中這些功能區(qū)才比較明顯。通過分析后可以用下表的形式總結(jié)。

城市功能區(qū)

位置

主要功能

住宅區(qū)

商業(yè)區(qū)

工業(yè)區(qū)

其他

2.2.3　城市空間結(jié)構(gòu)　教學(xué)案

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“2.2.3　城市空間結(jié)構(gòu)　教學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

第三節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)

【教材分析】

在義務(wù)教育階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于城市的知識，在日常生活或旅游等活動中,學(xué)生也對城市有了一定的感性認(rèn)識。高中階段主要是引導(dǎo)學(xué)生在大量感性知識的基礎(chǔ)上，對城市進(jìn)行理性的思考。

本節(jié)作為第二章“城市與城市化”的開篇之節(jié)，教材分為三部分內(nèi)容:城市形態(tài)、城市土地利用和功能分區(qū)、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化。其中，城市內(nèi)部空間 結(jié)構(gòu)的形成和變化是本節(jié)重點(diǎn)。城市內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是在城市化過程中形成的,通過研究城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)也可以了解城市化發(fā)展的特點(diǎn)，因而本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)城市化的基礎(chǔ)。而要理解城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化，必須了解城市形態(tài)以及城市土地利用和功能分區(qū)這些基礎(chǔ)知識。

本課時的備課內(nèi)容為第一節(jié)第一課時(計(jì)劃二課時完成)的內(nèi)容:城市形態(tài)、城 市土地利用和功能分區(qū)。

【課標(biāo)要求】運(yùn)用實(shí)例,分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能:1 理解城市形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系。

2 結(jié)合實(shí)例分析城市各功能區(qū)的形成及其區(qū)位特征。

過程與方法: 通過讀圖，結(jié)合實(shí)例理解城市形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系，以及城市各功能區(qū)的區(qū)位特征。

情感、態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】1 城市形態(tài)與地理環(huán)境的關(guān)系

2 城市功能分區(qū)

【教學(xué)難點(diǎn)】 城市土地利用和功能分區(qū)

【教具準(zhǔn)備】 地理地圖冊 課本插圖 多媒體

【教學(xué)課程設(shè)計(jì)】

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