幼兒園小班活動教案
發(fā)表時間：2020-07-13小班健康活動教案 我會骨碌碌。
俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班健康活動教案 我會骨碌碌，相信能對大家有所幫助。
活動目標：
1、愿意參加集體活動，體驗運動的樂趣。
2、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。
3、初步探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位，能夠邊說兒歌邊做動作。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：知道身體各部位的名稱；知道小刺猬會滾著走路，是滾著采果子的。
2、物質(zhì)準備：小刺猬圖片；果子若干；筐子若干；地毯；音樂《杜鵑圓舞曲》。
活動過程：
一、開始部分。
1、帶領(lǐng)幼兒游戲：小手骨碌操。
師：我們一起來做一做小手骨碌操吧：我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。玩什么游戲呢？今天我們來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)和滾一滾的游戲。我們先來玩轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的游戲。
二、基本部分
1、組織幼兒自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。
師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉(zhuǎn)動？快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。
師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉(zhuǎn)的地方，誰愿意到前面來表演給大家看？
幼：我的頭會轉(zhuǎn)動。
師：你的頭轉(zhuǎn)得真好！我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，（邊說兒歌邊做動作）我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
師：誰和他轉(zhuǎn)動的地方不一樣？
幼：我的胳膊會轉(zhuǎn)動。
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2、嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。
師：我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體？一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什么呢？怎么樣保護自己呢？
幼：要注意安全，保護好自己。要保護好頭和臉。
幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。
3、請一名幼兒表演滾動身體。
師：小朋友用各種方法來滾動身體，都很棒！我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動得特別好，請他來給大家表演一下。
4、教師示范講解橫躺滾的動作要領(lǐng)。
師：孫老師也想來試試了，小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，這邊骨碌碌滾一滾，換個方向再滾一滾，連續(xù)滾一滾，我覺得這樣滾動身體很舒服，這種滾動身體的方法叫橫躺滾。
5、先請個別幼兒練習橫躺滾，然后再集體練習。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會躲避。
師：我還編了一首小兒歌呢，誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體？
先坐好，再躺好，伸直小手和小腳，骨碌骨碌滾一滾，骨碌骨碌滾一滾。
請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領(lǐng)吧。先找一個空大的地方坐好啦。
6、游戲：幫小刺猬采果子。
師：小朋友滾動得這么好，把一只會滾著走路的小動物引來了，你們猜猜它是誰？（小刺猬。）
師：（出示小刺猬圖片）小刺猬是怎樣采果子的？
幼：小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾，身上就粘滿了果子。
師：小刺猬家果園里的果子成熟了，它想邀請小朋友幫助它采果子，你們愿意幫助小刺猬嗎？（愿意?。?/p>
師：你們都是愛幫助別人的好孩子！
師：小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來，還要把果子放到筐子里。
師：你們愛吃果子嗎？（我們愛吃果子。）
師：多吃水果身體會更健康！我們找一個空大的地方坐下來休息休息。
三、結(jié)束部分
1、放松運動，活動結(jié)束。
師：我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。
活動延伸：
幫小刺猬把果子送回家。
精選閱讀
大班語言教案：啤酒桶，“骨碌碌”
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“大班語言教案：啤酒桶，“骨碌碌””，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.仔細觀察、閱讀畫面內(nèi)容，大膽表達自己的想法。
2.體驗故事情節(jié)的幽默、滑稽，感知啤酒桶滾動的有趣現(xiàn)象。
活動準備：
ppt課件
活動過程：
一、出示啤酒桶圖片，激發(fā)幼兒興趣
1.你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒答：一個桶。他是什么樣子的？
2. 是啊這是一個圓圓的啤酒桶。你們知道啤酒嗎？幼兒答：爸爸喝的酒。是的這個啤酒桶就是裝爸爸喜歡喝的啤酒的，他會有怎樣的故事呢？我們一起來看吧！
二、閱讀畫面內(nèi)容，感知故事
1.（出示圖1）發(fā)生什么事了？（一個啤酒桶滾了下來）
對啤酒桶滾下來了，他會發(fā)出什么聲音？
骨碌碌，骨碌碌，我們一起來學(xué)學(xué)。（幼兒跟學(xué)）
2. 骨碌碌，骨碌碌 啤酒桶滾了起來，你們猜猜會發(fā)生哪些事情呢？（清-4個幼兒回答）
你們真有想法，現(xiàn)在我們一起來啤酒桶到底發(fā)生哪些事情？
3.（圖2）你發(fā)現(xiàn)了什么？（請2-3個幼兒回答）
我們把這句話說完整，骨碌碌，骨碌碌啤酒桶滾到了理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來追啤酒桶。
4. （圖3）骨碌碌，骨碌碌，啤酒桶又發(fā)生了什么事情？請你完整的說出來。（2-3個幼兒回答）
我們一起來說，骨碌碌，骨碌碌啤酒桶滾過修鞋鋪，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶。
5. （圖4）骨碌碌，骨碌碌，啤酒桶又滾了？這回發(fā)生什么有趣的事情了？（請幼兒互相說說，再請個別幼兒回答）
骨碌碌，骨碌碌啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來。
6. （圖5）哇，實在太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿衣服的，好熱鬧啊，大家都來追啤酒桶了。猜猜他們會追到啤酒桶？
7. （圖6、7）誰愿意來講講這里發(fā)生什么是呢？
幼兒答：骨碌碌，骨碌碌啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算停了下來，追的人都走了。師：為什么走了，他們開心嗎？（幼兒回答）哦，原來啤酒桶是空的大家沒有喝到啤酒所以不開心的走了。
8. （圖8、9）這時又發(fā)生哪些有趣的事呀？（幼兒回答）
一個小孩鉆進了啤酒桶，骨碌碌，骨碌碌地滾了起來，你也滾一個，我也滾一個，他們玩的可開心了！
9.這真是一件有意思的事情，小朋友講得很棒哦，蘇老師吧你們講得事情編成了一個故事，一起來聽聽吧！教師邊播放ppt邊講述故事。
三、故事續(xù)編
1.小孩們鉆進了啤酒桶里，骨碌碌，骨碌碌地滾了起來，啤酒桶又會滾向哪兒，還會發(fā)生哪些有趣的事情呢？誰愿意動動小腦筋再來編一編。（一名幼兒續(xù)編）
2.你編的很棒，還有很多小朋友想編，這樣吧請你先和你旁邊的好朋友一起來編一編，等一下告訴大家吧?。▋煞昼姡?/p>
3.剛才我發(fā)現(xiàn)很多小朋友都編的不錯，誰愿意來講給大家聽聽。（最多兩個孩子）
4.骨碌碌，骨碌碌，啤酒桶的故事真有趣啊，等一下我們回到教室可以編其他小朋友聽聽，也可以把你變得故事會下來，下一次再來講給大家聽好嗎？
幼兒園中班科學(xué)教案：瓶子骨碌碌
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習效率得到提升，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園中班科學(xué)教案：瓶子骨碌碌”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1．喜歡探究，初步發(fā)現(xiàn)圓柱形、圓臺形兩種不同形體的瓶子有不同的滾動路線。
2．能較清楚地表述實驗結(jié)果，并用簡單的線條表現(xiàn)瓶子滾動的路線。
【活動準備】
1．知識經(jīng)驗：讓幼兒對生活中能滾動的物體和物體滾動的現(xiàn)象有所了解，使其具有一定的讓物體滾動起來的經(jīng)驗。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種瓶子，并根據(jù)類似圓柱形、圓臺形的條件進行篩選，分兩區(qū)布置成瓶子展覽會（瓶子上有數(shù)字，方便幼兒的介紹）。
3．材料提供：記錄紙、筆、皮鞋盒子人手一份；教師記錄表兩張；壓路機圖片；紙杯實物。
【活動過程】
1．參觀導(dǎo)入，激發(fā)對瓶子的興趣。
⑴師：今天我們舉辦了一個瓶子展覽會（兩個區(qū)），請你自由地去看一看。（幼兒自由參觀、交流）
⑵請幼兒在兩個展覽區(qū)各挑選一個瓶子入座。
⑶師：誰來向大家介紹一下你挑選的兩個瓶子有什么不一樣？（關(guān)注瓶子的形態(tài)進行講述）
2．自由滾瓶，初步感知兩種瓶子滾動的不同路線。
⑴師：大家想一想，如果你手中的瓶子滾出去，它們可能會走什么樣的路線呢？
⑵師：大家都說了自己的想法，它們到底會走什么樣的路線呢？請你找一個空地方，去輕輕滾一滾兩個瓶子，看看會發(fā)現(xiàn)什么？并把實驗結(jié)果記錄下來。
⑶教師出示記錄表：這張記錄表告訴你什么？怎么記錄？（記得寫上你的學(xué)號）還有什么不明白的嗎？
⑷幼兒嘗試，教師進行觀察、有針對性的指導(dǎo)。
⑸展示記錄表，交流實驗結(jié)果：兩頭一樣大的1號瓶走的是什么路線？請你試一試。一頭大一頭小的2號瓶子呢？（選擇正確的、有代表性的演示、講述）你從這張表上看明白了什么？是這樣嗎？（選擇有疑問的，鼓勵幼兒用正確的方法的滾動瓶子，并以多次實驗結(jié)果為準）
3．山洞游戲，加深對瓶子路線的認識。
⑴師：看看我的腳下是什么標志？在黑色三角形的對面靠邊，將盒子變成山洞，把瓶子放在三角形上向前滾，你覺得哪個瓶子最容易滾進去？為什么？（教師在記錄表上記錄猜測結(jié)果）
⑵幼兒嘗試滾山洞。
⑶師：實驗結(jié)果告訴我們，哪個瓶子更加容易滾進山洞？跟你的猜測一樣嗎？（教師在記錄表上記錄實驗結(jié)果）
⑷走直線的兩頭一樣大的1號瓶子像什么？（像根圓圓的柱子）走彎線的一頭大一頭小的2號瓶子像什么？（像家里的圓桌）
4．關(guān)注生活，拓展相關(guān)的經(jīng)驗。
⑴師：（出示圖片壓路機）這是什么？你發(fā)現(xiàn)壓路機前面都有一個什么？為什么不同一頭大一頭小的圓臺形大輪子呢？
⑵師：一頭大一頭小的圓臺形物體，雖然很難走直線，但它在現(xiàn)實生活中卻也有著很大的作用。（出示杯子實物）
⑶師：生活中，到處都有圓柱形、圓臺形的物體，馬路上、公園里、游樂場……仔細找一找，它們藏在哪里？在發(fā)生著什么重要的作用？
小班健康活動教案 我會洗手
活動目標：
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
活動重點：
學(xué)習正確的洗手方法。
活動難點：
掌握正確的洗手方法。
活動準備：
視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引出問題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？
二、學(xué)習洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過PPT學(xué)習正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學(xué)習內(nèi)容。
三、創(chuàng)設(shè)情境，練習洗手。
1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。
2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
四、活動小結(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
小班健康教案 我會漱口
活動目標：
1.學(xué)習正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。
活動準備：
毛巾、茶杯各個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。
活動過程：
1.出示圖片叮叮，引起幼兒的興趣。
T:我很喜歡你們，我有個好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？
2.T：叮叮是個大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請個別幼兒說）
一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）
3.教育幼兒不挑食
T：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！
4、T：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）
5．學(xué)習正確漱口的方法：
（1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！
（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結(jié)束。
小班健康教案我會擦匯總
以下是由88教案網(wǎng)編輯收集整理的《小班健康教案我會擦》。練習一定要有層次性和針對性，教案的準備工作在每個教師的工作中都舉足輕重。教案可以幫助教師充分利用教學(xué)資源。還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
小班健康教案我會擦 篇1
教學(xué)目標：1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈，不可以用衣衫擦。
2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯(lián)系，初步領(lǐng)會準確地擦鼻涕方式。
3、努力做個愛干凈的、愛干凈的孩子。
教學(xué)預(yù)備：
1、抽紙一人一張。
2、預(yù)備手偶玩具：2個丁丁、妞妞，及手偶表演。
教學(xué)過程：
一、幼兒教師展示手偶玩具，并表演：
1、幼兒教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風啦?？?我的鼻涕都流出來啦，我要將它擦掉。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)啊!鼻涕都流到臉上啦，然后用手擦擦。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)
2、幼兒教師：如此好!我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦，我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手絹擦)看!我擦得多干凈呀!
3、幼兒教師：你喜愛哪余割孩子，為何?
二、依照表演內(nèi)容，組織孩子比較探討。
1、幼兒教師：丁丁是怎么樣擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，會怎么樣擦?呢幼兒教師：你喜愛誰哩?為何?例如果你有鼻涕，會怎么樣擦哩?
2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕，要用自個兒的手絹或紙巾擦干凈。
三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學(xué)習擦鼻涕的方式。
1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦干凈，最終把紙巾丟進畚箕。
2、孩子練習，幼兒教師個別指導(dǎo)，勉勵孩子做愛干凈的孩子，有了比特自個兒擦干凈。教學(xué)中我用2個娃娃來表演，還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕，讓大伙兒說一說他擦的對不對，應(yīng)當怎樣做。并隨機叮囑孩子應(yīng)當每日帶一塊手絹來幼兒園。
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小班健康教案我會擦 篇2
活動目標
1.用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動物體，增強身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗身體滾動帶來的快樂。
活動準備
1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。
2.粘有雙面膠的“果子”若干。
3.清理干凈的地板。
4.幼兒學(xué)習資源④第22～23頁。
活動過程
1.熱身運動《學(xué)做骨碌操》
（1）帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。
（2）請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。
2.自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。
（1）小朋友你的身體還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請你試一試。
（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己身體的各個部位。
3.滾動身體，體驗身體滾動的快樂。
（1）現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動的東西。
引導(dǎo)幼兒在干凈的地板上自由地滾動，對于不會滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說說這樣滾動像什么。
（2）想一想，怎樣讓自己滾動的時間更長一點。
（3）請個別幼兒做滾動動作，其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。
4.游戲：小刺猬背果子。
向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來，看看誰的多。
5.放松活動。
讓我們一起聽音樂來放松一下，先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。
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小班健康教案我會擦 篇3
活動目標：
1.讓幼兒學(xué)會正確的擦屁股的方法,并能正確的擦干凈自己的屁股.
2.消除幼兒挑剔解便的環(huán)境的情緒，在幼兒園需解便時能愿意在幼兒園解便良好習慣。
3.讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手良好的衛(wèi)生習慣.
活動重點：
1.讓幼兒學(xué)習正確的擦屁股的方法和自己正確擦干凈屁股。
2.讓幼兒養(yǎng)成的飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習慣。
活動難點：
讓幼兒在園需解便時主動在園解便的習慣。
活動準備：
每幼兒衛(wèi)生紙2張、涂有奶油的黃色正方形紙一張，兒歌錄音一段活動過程：
一、活動導(dǎo)入寶貝們，今天我要和大家做游戲，首先呀!老師給寶貝們帶來了一位小客人教師出示小老鼠手偶模擬說大家好，我是小老鼠，你們好!見到大家真高興并起身讓小老鼠與幼兒逐一打招呼。
此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：出示手偶吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒的好奇心二、折餅干1.教師模擬說：我是小老鼠，我最喜歡吃奶油餅干了，今天我請你們來為我做奶油餅干好嗎？2.教師示范做奶油餅干餅干怎么做呢，大家要仔細看哦!這是奶油，小老鼠說她最喜歡吃奶油餅干了聞奶油做真香狀先對折，奶油要藏在里面，手千萬不能碰到黏黏的奶油哦，再對折一次，餅干做好了教師請小老鼠吃餅干。
3.幼兒做餅干(1)教師提出要求：要拿黃色的紙；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；對折后再對折。
(2)教師巡視，指導(dǎo)幼兒做餅干，表揚做得好的幼兒，協(xié)助能力差的幼兒完成。
(3)教師拿出老鼠手偶逐一吃幼兒做的餅干。
（4）教師收幼兒做的餅干。 寶貝給小老鼠做了這么多的奶油餅干，小老鼠吃不完我們讓小老鼠帶回家去吃好嗎？教師收餅干并給幼兒說謝謝。
此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:用給小老鼠做餅干的游戲讓幼兒快樂的練習對折，把黏黏的奶油折里面，為后面擦屁股把便便藏里面打下伏筆，在此環(huán)節(jié)實際是讓幼兒練習了正確的使用手紙方法。
三、學(xué)習并練習擦屁方法1.師咦？什么味道呀！ 同時出示大便圖。做聞到臭臭的味道2.再次出示小老鼠圖原來是小老鼠吃太多的餅干在拉便便呢？可是小老鼠不會擦屁股，這么辦呢?你們給她想想辦法好嗎？。
3.讓幼兒教小老鼠擦屁股，讓幼兒示范自己是怎樣擦屁股。教師適當給于表揚。
4.（放兒歌）教師模擬老鼠媽媽示范正確擦屁股。
衛(wèi)生紙手里拿，折好紙巾蹲下來從下往上擦一擦便便跑到紙上了再把紙巾折一折便便跑到里面去擦一擦 看一看小小屁股干凈啦教師邊念兒歌邊示范正確的擦屁股方法。
5.教師提問讓幼兒了解正確擦屁股的方法（1）小老鼠用什么擦屁股的呀?
（2）小老鼠是站著擦的，還是蹲著擦的呢？
（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?
(讓幼兒站起來背對老師指出應(yīng)該擦屁股的哪里，教師巡視幼兒指的地方是否正確)
小班健康教案我會擦 篇4
活動目標：
1、認識書有封面、封底及頁碼，封面上有書的名字。
2、嘗試一頁一頁地翻看書，學(xué)會正確地翻閱圖書。
3、能保持良好的看書姿勢，對閱讀活動有興趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
幼兒每人一本圖書，視頻
活動過程：
1、幼兒人手一本書，自由翻看，教師觀察了解幼兒看書情況。
2、幼兒觀察圖書，認識書的封面、封底和書名。
你剛才看的什么書?你喜歡看書嗎?
書的最前面叫什么，書的最后面叫什么?
你是怎么看書的?應(yīng)該先看哪里，再看哪里?
老師示范正確地看書方法
老師示范正確地翻書方法：捏住書角一頁頁翻
看書時要從左到右看
3、組織幼兒討論：書有什么用?
4、看視頻.
提問：誰做得對，誰做得不對?小結(jié)看書的正確姿勢及方法。
教育幼兒愛護圖書。不撕圖書，不咬圖書，不搶圖書。
5、幼兒自由閱讀圖書，老師指導(dǎo)。
6、整理圖書。
小班健康教案我會擦 篇5
活動目標：
在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕，并教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習慣。
重點與難點：
使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方法基本正確。
活動準備：
主題：小醫(yī)生墻飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。
活動過程：
一、看看講講：流鼻涕了
1、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時爸爸媽媽給
我們穿上什么？
2、馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會干什么？他把口罩怎么了？
3、大風鉆進了寶寶的身體里，阿嚏！寶寶怎么了？寶寶怎么會感冒的？
二、嘗試操作：擦鼻涕
1、出示流鼻涕的寶寶：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？
2、請個別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。
3、幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。
4、為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。
活動結(jié)束：
小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。
活動后反思：
生活活動是一種活動形態(tài)，既指日常生活起居的各個環(huán)節(jié)的活動，也指為進行生活教育專門組織的活動，還指在其他活動形態(tài)中涉及到有關(guān)生活教育內(nèi)容時短暫的插入性活動。本次活動考慮到幼兒的年齡特點和班級實際情況，以游戲化的形式組織開展。在整個活動中，雖然孩子們愛好較高，活動效果也不錯，但存在著一些傳統(tǒng)問題：其一重點可以更加突出，例如在學(xué)習正確的擦拭鼻涕方法時，教師除了示范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習幾次，幫助鞏固。其二在每個環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動，、多做、多發(fā)表建議，做到真正放手。
小班健康教案我會擦 篇6
設(shè)計意圖：
做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要，正是這些小細節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養(yǎng)成良好的生活習慣。
一、活動目標：
1、讓幼兒學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。
二、活動準備：
1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆
2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)
3、相機、音樂
三、活動過程：
(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題
1、律動進入活動室
2、談話形式請出小客人“叮叮”
(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口
1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物
2、點數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)
3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒
4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。
5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口
6、請個別幼兒給叮叮漱口
7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃
8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘渣)引出小朋友漱口
(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法
1、用兒歌形式講解漱口過程，重點強調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)
2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口
3、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干凈
4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象
四、利用照相形式結(jié)束活動
1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習慣
2、露出干凈的小牙齒照相留念
小班健康教案我會擦 篇7
活動意圖：
該活動是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后，很多孩子沒有及時漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起實驗，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
活動目標：
1.學(xué)習并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習慣。
3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動過程：
一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃
師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，那你是我的好朋友……)
師：大家做游戲開心嗎?我認識一個小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友?，F(xiàn)在他就藏在這個教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)
師：大頭娃娃長著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?
大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?
師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃：我不信。
師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。
大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)
師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣，不把它們清除干凈，你睡覺的時候會舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?
大頭娃娃：那怎么辦呀?
師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?
幼兒：漱口
師：小朋友們會漱口嗎?
三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習正確漱口方式
師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水
第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈
師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動作。
師：小朋友們，你學(xué)會了嗎?現(xiàn)在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎?
師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎?
四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實踐，掌握漱口方法
師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?
師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動!
師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念
師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵他一朵小紅花。
個別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口
師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?
小結(jié)：通過今天的活動，我們小朋友學(xué)會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。
活動反思：
這堂活動課的設(shè)計，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
小班健康教案我會擦 篇8
活動目標：
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學(xué)會謙讓。
活動準備：
教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標記。
活動過程：
1.參觀廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。2.認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)及時告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談?wù)勚v講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
5.教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談?wù)劊辉鯓由蠋挪粫⑿”闩奖愠赝?？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。
6.教女孩子上廁所。
教師請女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）
7.請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
小班健康我會漱口教案1000字
三尺講臺，一支粉筆，幾十年光陰，每當處于新的教學(xué)階段時，老師都要準備好一份教案，撰寫教案時，老師可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學(xué)目標，你知道教案是什么嗎？經(jīng)過收集并整理，欄目小編為你呈上小班健康我會漱口教案，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
小班健康我會漱口教案 篇1
設(shè)計意圖：
做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要，正是這些小細節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計今天的活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養(yǎng)成良好的生活習慣。
一、活動目標：
1、讓幼兒學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。
二、活動準備：
1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆
2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)
3、相機、音樂
三、活動過程：
(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題
1、律動進入活動室
2、談話形式請出小客人“叮?！?/p>
(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口
1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物
2、點數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)
3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒
4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。
5、教師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口
6、請個別幼兒給叮叮漱口
7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃
8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘渣)引出小朋友漱口
(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法
1、用兒歌形式講解漱口過程，重點強調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)
2、教師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口
3、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干凈
4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象
四、利用照相形式結(jié)束活動
1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習慣
2、露出干凈的小牙齒照相留念
小班健康我會漱口教案 篇2
目標：
1、學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解多運動對身體有好處。
目標：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
過程：
一、大嘴的丁丁--今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個辦法幫幫他吧！
二、我?guī)投《∈?-我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？
--播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
--現(xiàn)在老師來教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。
四、我會漱口--講解漱口時應(yīng)注意的地方--播放音樂，幼兒漱口五。
小結(jié)今天我們學(xué)會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。
反思：
對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。
小班健康我會漱口教案 篇3
活動目標 ：
1.學(xué)習正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。
活動準備：
毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。
活動過程：
1.出示圖片“叮叮”，引起幼兒的興趣。
t:我很喜歡你們，我有個好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？
2.t：叮叮是個大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請個別幼兒說）
一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）
3.教育幼兒不挑食
t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！
4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）
5．學(xué)習正確漱口的方法：
（1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！
（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習正確漱口的方法。
6、幫助叮叮漱口。
7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。
8、幼兒觀看自己漱口情景。
9、結(jié)束。
小班健康我會漱口教案 篇4
活動目標：
1.學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；
圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏
2.學(xué)具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！
二、學(xué)習漱口方法
1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。
3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）
4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。
5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。
6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9.請一位幼兒示范漱口動作。
10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。
11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒呢？（漱口）
三、總結(jié)分享
請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。
四、結(jié)束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要
保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！
小班健康我會漱口教案 篇5
活動目標：
1.學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1.教具：粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖； 圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏《刷牙歌》
2.學(xué)具：幼兒每人一個小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！
二、學(xué)習漱口方法
1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點數(shù)食物。
2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。
3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）
4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。
5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。
6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。
7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？
8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9.請小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。
10.請幼兒觀看錄制視屏，再次鞏固正確的漱口方法。
三、結(jié)束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！
活動反思：
本節(jié)課目標的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達到的，需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。
小班健康我會漱口教案 篇6
一、教學(xué)設(shè)計的背景與思路：
1、教學(xué)設(shè)計的背景——觀察分析小班孩子的漱口習慣
（1）沒有穩(wěn)定的漱口的習慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在**提醒下才馬馬虎虎進行。
（2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯?。因此有必要對小班幼兒進行一次健康活動。
2、教學(xué)設(shè)計的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習的重難點。
幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計這節(jié)活動，整個活動利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。
二、教學(xué)實錄及分析
（一）活動目標：
1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習正確漱口的方法。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。
（二）活動準備：
1、知識準備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。
2、物質(zhì)準備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。
3、信息化準備：課件《我會漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機。
（三）活動過程：
1、認識和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。
（1）認識新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。
提問：“今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？”（蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）
（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？
提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會疼，要刷牙或漱口）
（引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘渣，孩子們都提出了漱口的意愿。）
2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習正確的漱口方法。
（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。
提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）
（這個環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動的重難點，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動的地方。）
一、教學(xué)設(shè)計的背景與思路：
1、教學(xué)設(shè)計的背景——觀察分析小班孩子的漱口習慣
（1）沒有穩(wěn)定的漱口的習慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在**提醒下才馬馬虎虎進行。
（2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯?。因此有必要對小班幼兒進行一次健康活動。
2、教學(xué)設(shè)計的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習的重難點。
幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計這節(jié)活動，整個活動利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。
二、教學(xué)實錄及分析
（一）活動目標：
1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習正確漱口的方法。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。
（二）活動準備：
1、知識準備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。
2、物質(zhì)準備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。
3、信息化準備：課件《我會漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機。
（三）活動過程：
1、認識和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。
（1）認識新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。
提問：“今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？”（蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）
（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？
提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會疼，要刷牙或漱口）
（引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘渣，孩子們都提出了漱口的意愿。）
2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習正確的漱口方法。
（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。
提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）
（這個環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動的重難點，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動的地方。）
一、教學(xué)設(shè)計的背景與思路：
1、教學(xué)設(shè)計的背景——觀察分析小班孩子的漱口習慣
（1）沒有穩(wěn)定的漱口的習慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在**提醒下才馬馬虎虎進行。
（2）不知漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯?。因此有必要對小班幼兒進行一次健康活動。
2、教學(xué)設(shè)計的思路——利用信息化手段，化解了學(xué)習的重難點。
幼兒一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我設(shè)計這節(jié)活動，整個活動利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。
二、教學(xué)實錄及分析
（一）活動目標：
1、知道漱口可以讓口腔變干凈，學(xué)習正確漱口的方法。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣。
（二）活動準備：
1、知識準備：創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉。
2、物質(zhì)準備：小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。
3、信息化準備：課件《我會漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機。
（三）活動過程：
1、認識和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生，引發(fā)漱口意愿。
（1）認識新朋友丁丁，觀察他的口腔衛(wèi)生。
提問：“今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？”（蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜）
（2）討論：丁丁吃飽飯了，能不能馬上去要睡覺？
提問：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？為什么？那怎么辦？（牙齒會疼，要刷牙或漱口）
（引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘渣，孩子們都提出了漱口的意愿。）
2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈，學(xué)習正確的漱口方法。
（1）示范正確漱口方法，感知漱口可以讓口腔變干凈。
提問：我們幫丁丁漱口，漱了那里？（左邊、右邊、兩邊）
（這個環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動的重難點，課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊，通過提問，孩子們初步感知到水珠活動的地方。）
（2）模擬鼓動嘴巴學(xué)漱口，幫助丁丁把嘴巴變干凈。
●要求：先喝一些水，含水閉嘴左右輪流鼓動嘴巴，然后彎腰把水輕輕吐出來。
（課件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走，此時教師提問:“食物怎么不見了？”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈；教師又問：“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的？”孩子們很感興趣。這時教師提出了模擬鼓動嘴巴學(xué)漱口的要求，就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件，邊練習漱口，趣味性強。加上之前口腔體操的基礎(chǔ)，孩子們能靈活地鼓動嘴巴。）
（3）提供水杯、水、接水桶、小毛巾，學(xué)習正確的漱口方法。
●要求：
（1）先喝一些水，含在嘴里，不要太多，也不能吞下去。
（2）含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動嘴巴。
（3）彎腰把水輕輕吐到接水桶中，再用小毛巾擦嘴巴。
（教師邊指導(dǎo)，用相機隨機拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。）
3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進一步鞏固正確漱口的方法。
●兒歌：手拿小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真干凈。
（教師邊播放隨機拍攝2-3名幼兒漱口的視頻，孩子們注意力集中了過來，教師引入兒歌，孩子們自然習得。）
（四）活動延伸：
家園教育：家園共同利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。
三、活動反思：
1、目標達成的反思
（1）目標1：“知道漱口可以讓口腔變干凈，愿意嘗試正確的漱口方法?！边_成較好。整個活動利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境，通過課件的聲、色、形作用，讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，愿意嘗試正確的漱口方法。
（2）目標2：“初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習慣?！边€不能通過今天一個活動達成，而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行為。
2、對教學(xué)策略的反思:
（1）創(chuàng)編幼兒口腔體操，靈活幼兒口腔肌肉，為學(xué)習漱口做好經(jīng)驗準備。
漱口主要是鼓動嘴巴讓水在牙齒里流動，我們在經(jīng)驗準備中我們讓幼兒學(xué)習了口腔體操，了解小班幼兒口腔肌肉活動狀態(tài)，設(shè)計合理的方法“左咕嚕，右咕嚕，兩邊咕嚕咕嚕吐”，從而幼兒較好地學(xué)會了漱口的方法。
（2）創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”，利用信息化手段，化解了學(xué)習的重難點。
活動中運用課件，讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”，引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方？（一邊、另一邊或兩邊），初步了解漱口的方法；鼓勵幼兒向丁丁學(xué)習漱口的方法，并利用動動畫展示小水珠帶走食物的過程，從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。
（3）過兒歌的形式形象地幫助幼兒進一步梳理和鞏固了漱口的方法。
在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標1得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了提高。
3、有待于提高
（1）活動前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干，那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘渣，漱口的興趣就更濃了。
（2）在講解漱口方法時，可設(shè)定為：“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動嘴巴。
小班健康我會漱口教案 篇7
活動設(shè)計背景：
因為幼兒在園內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計本次活動。
活動目標
1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點、難點
讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。
活動準備
“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂
活動過程
1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣
2、“小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右
3、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口
4、學(xué)習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌
5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
教學(xué)反思
因為本節(jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節(jié)活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
小班健康我會漱口教案 篇8
一、活動目標：
1、學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習慣。
二、活動準備：
1、大嘴巴丁丁頭像一個，展板一塊，自制大水杯一個，水滴四個。
2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。
3、水杯人手一個，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動過程：
（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。
1、老師：今天我們班來了一個小客人，他的名字叫丁丁，丁丁是個不挑食的好孩子，他每天都吃很多東西，看丁丁今天吃了那些東西？
2、了解丁丁吃的食物，并復(fù)習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
提問：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰來數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學(xué)習正確的漱口方法。
1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？
2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？
3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？
5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習，掌握正確的漱口方法。
1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！
小班健康我會漱口教案 篇9
活動背景
因為幼兒在園內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計本次活動。
活動目標
1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點
讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。
活動準備
“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂
活動過程
1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣
2、 “小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右
3、 互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口
4、 學(xué)習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌
5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
小班健康教案我會擦1000字
本文為88教案網(wǎng)推薦專題“小班教案”相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融，教師在上課之前，應(yīng)該先把教案提前寫好。既然有教案就不能讓它成為擺設(shè)，就要讓它發(fā)揮作用，你在為寫教案而發(fā)愁嗎？以下是由88教案網(wǎng)小編為大家整理的“小班健康教案我會擦”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！
小班健康教案我會擦 篇1
活動目標：
在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕，并教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習慣。
重點與難點：
使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方法基本正確。
活動準備：
主題：小醫(yī)生墻飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。
活動過程：
一、看看講講：流鼻涕了
1、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時媽媽是怎樣做的？我們上幼兒園時爸爸媽媽給
我們穿上什么？
2、馬路邊的汽球很漂亮，你們猜猜寶寶會干什么？他把口罩怎么了？
3、大風鉆進了寶寶的身體里，阿嚏！寶寶怎么了？寶寶怎么會感冒的？
二、嘗試操作：擦鼻涕
1、出示流鼻涕的寶寶：哎呀，寶寶真的流鼻涕了？怎么辦？
2、請個別幼兒為寶寶擦鼻涕，教師注重觀察并正確示范。
3、幼兒分別為娃娃、動物寶寶擦鼻涕。
4、為好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相檢查和提醒。
活動結(jié)束：
小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完點心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕。手帕是我們的好朋友，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。
活動后反思：
生活活動是一種活動形態(tài)，既指日常生活起居的各個環(huán)節(jié)的活動，也指為進行生活教育專門組織的活動，還指在其他活動形態(tài)中涉及到有關(guān)生活教育內(nèi)容時短暫的插入性活動。本次活動考慮到幼兒的年齡特點和班級實際情況，以游戲化的形式組織開展。在整個活動中，雖然孩子們愛好較高，活動效果也不錯，但存在著一些傳統(tǒng)問題：其一重點可以更加突出，例如在學(xué)習正確的擦拭鼻涕方法時，教師除了示范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習幾次，幫助鞏固。其二在每個環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動，、多做、多發(fā)表建議，做到真正放手。
小班健康教案我會擦 篇2
活動目標
1.用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動物體，增強身體的協(xié)調(diào)性。
2.體驗身體滾動帶來的快樂。
活動準備
1.節(jié)奏鮮明、輕快的音樂。
2.粘有雙面膠的“果子”若干。
3.清理干凈的地板。
4.幼兒學(xué)習資源④第22～23頁。
活動過程
1.熱身運動《學(xué)做骨碌操》
（1）帶領(lǐng)幼兒雙手手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲。
（2）請幼兒將雙手食指環(huán)繞，做一次手指骨碌操。
2.自由探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位。
（1）小朋友你的身體還有哪些部位會轉(zhuǎn)動?請你試一試。
（2）教師與幼兒一起嘗試轉(zhuǎn)動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己身體的各個部位。
3.滾動身體，體驗身體滾動的快樂。
（1）現(xiàn)在我們要用身體來學(xué)一學(xué)滾動的東西。
引導(dǎo)幼兒在干凈的地板上自由地滾動，對于不會滾的幼兒可給與幫助。請幼兒說說這樣滾動像什么。
（2）想一想，怎樣讓自己滾動的時間更長一點。
（3）請個別幼兒做滾動動作，其與幼兒說一說他們像什么在骨碌碌。
4.游戲：小刺猬背果子。
向幼兒介紹游戲玩法：幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側(cè)身翻滾，使“果子”粘在背上。最后請幼兒相互把“果子”拿下來，看看誰的多。
5.放松活動。
讓我們一起聽音樂來放松一下，先來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，我的頭兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再來放松放松肩膀，我的肩膀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小胳膊學(xué)小鳥飛一飛，捶捶腿，兩個小朋友互相幫忙捶捶背。
。
小班健康教案我會擦 篇3
活動目標：
1、知道班級入廁的地方，學(xué)習自己上廁所，知道大小便即使入廁。
2、欣賞我會自己小便，了解正確的小便方法，初步指認自己是男孩子還是女孩子。
3、小便后主動尋求幫助，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會自我保護。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，實物展示儀
活動過程：
1、通過提問，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容
教師：小朋友，你們會自己小便嗎?你知道小動物是怎樣小便的嗎?
教師：我們一起來看一篇好玩的故事書《我會小便》。
2、通過實物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面
教師：小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?
引導(dǎo)幼兒用誰急急忙忙進廁所的句型講述故事內(nèi)容。
教師：你們會自己小便嗎?那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>
3、根據(jù)本班廁所的布局，帶領(lǐng)孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法
教師：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?
分別請男女小朋友自己小便，提醒女孩子抓緊扶手，[.教案網(wǎng)出處]跨過小便池;提醒男孩子站著小便，注意不能將小便灑在便池外面。
4、組織討論，掌握大小便的方法
教師：小朋友想要大小便怎么辦?
教師：男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應(yīng)該怎么做?
5、教師小結(jié)
告訴幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告訴老師，不能憋著。
上廁所不能奔跑，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。
走進廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進教室，做一個文明的孩子。
小便后及時洗手，講究衛(wèi)生，當一個健康的寶寶。
小班健康教案我會擦 篇4
活動目標：
1.讓幼兒學(xué)會正確的擦屁股的方法,并能正確的擦干凈自己的屁股.
2.消除幼兒挑剔解便的環(huán)境的情緒，在幼兒園需解便時能愿意在幼兒園解便良好習慣。
3.讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手良好的衛(wèi)生習慣.
活動重點：
1.讓幼兒學(xué)習正確的擦屁股的方法和自己正確擦干凈屁股。
2.讓幼兒養(yǎng)成的飯前便后洗手的良好衛(wèi)生習慣。
活動難點：
讓幼兒在園需解便時主動在園解便的習慣。
活動準備：
每幼兒衛(wèi)生紙2張、涂有奶油的黃色正方形紙一張，兒歌錄音一段活動過程：
一、活動導(dǎo)入寶貝們，今天我要和大家做游戲，首先呀!老師給寶貝們帶來了一位小客人教師出示小老鼠手偶模擬說大家好，我是小老鼠，你們好!見到大家真高興并起身讓小老鼠與幼兒逐一打招呼。
此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：出示手偶吸引幼兒注意力和激發(fā)幼兒的好奇心二、折餅干1.教師模擬說：我是小老鼠，我最喜歡吃奶油餅干了，今天我請你們來為我做奶油餅干好嗎？2.教師示范做奶油餅干餅干怎么做呢，大家要仔細看哦!這是奶油，小老鼠說她最喜歡吃奶油餅干了聞奶油做真香狀先對折，奶油要藏在里面，手千萬不能碰到黏黏的奶油哦，再對折一次，餅干做好了教師請小老鼠吃餅干。
3.幼兒做餅干(1)教師提出要求：要拿黃色的紙；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；對折后再對折。
(2)教師巡視，指導(dǎo)幼兒做餅干，表揚做得好的幼兒，協(xié)助能力差的幼兒完成。
(3)教師拿出老鼠手偶逐一吃幼兒做的餅干。
（4）教師收幼兒做的餅干。 寶貝給小老鼠做了這么多的奶油餅干，小老鼠吃不完我們讓小老鼠帶回家去吃好嗎？教師收餅干并給幼兒說謝謝。
此環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:用給小老鼠做餅干的游戲讓幼兒快樂的練習對折，把黏黏的奶油折里面，為后面擦屁股把便便藏里面打下伏筆，在此環(huán)節(jié)實際是讓幼兒練習了正確的使用手紙方法。
三、學(xué)習并練習擦屁方法1.師咦？什么味道呀！ 同時出示大便圖。做聞到臭臭的味道2.再次出示小老鼠圖原來是小老鼠吃太多的餅干在拉便便呢？可是小老鼠不會擦屁股，這么辦呢?你們給她想想辦法好嗎？。
3.讓幼兒教小老鼠擦屁股，讓幼兒示范自己是怎樣擦屁股。教師適當給于表揚。
4.（放兒歌）教師模擬老鼠媽媽示范正確擦屁股。
衛(wèi)生紙手里拿，折好紙巾蹲下來從下往上擦一擦便便跑到紙上了再把紙巾折一折便便跑到里面去擦一擦 看一看小小屁股干凈啦教師邊念兒歌邊示范正確的擦屁股方法。
5.教師提問讓幼兒了解正確擦屁股的方法（1）小老鼠用什么擦屁股的呀?
（2）小老鼠是站著擦的，還是蹲著擦的呢？
（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?
(讓幼兒站起來背對老師指出應(yīng)該擦屁股的哪里，教師巡視幼兒指的地方是否正確)
大班健康活動：我會自己睡覺
活動目標：
1. 知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨自一人睡覺。
2. 能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。
3. 培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質(zhì)。
活動準備：
1. 幼兒用書人手一冊。
2. 紅色筆人手一支。
3.紅花若干。
活動過程：
1. 教師講述故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。”乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了?！?/p>
2. 提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
讓幼兒知道自己長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。
教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習，獨自一個睡覺。
3. 通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
教師：你在家里獨自一個睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺怎么樣？你喜歡一個人睡覺嗎？為什么？
討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
4. 閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
5. 評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子。
活動建議：
活動后，做好家長工作，請家長配合培養(yǎng)幼兒獨自睡覺習慣。
小班語言活動教案 我會做
我們常說，機會是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小班語言活動教案 我會做》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、增強幼兒語言表達能力，能用我自己會做句型完整表述出一句話。
2、萌發(fā)孩子自己的事情自己做的意愿，并愿意幫助他人完成簡單的勞動。
活動準備：
圖片、簡單的生活小道具、鉛畫紙、粘貼小卡片。
活動過程：
1、老師讓小朋友談?wù)勛约簳鍪裁?，引起小朋友的興趣。
2、老師指導(dǎo)小朋友用我自己會做的句型來表達自己會做的事。
3、老師小結(jié)小朋友會做的事，并給予肯定和表揚。
4、老師拿出圖片、生活小道具等材料，引出游戲--我會做。
5、老師向小朋友宣布游戲規(guī)則：
（1）請小朋友將自己會做的事粘貼在鉛畫紙上的小娃娃的身邊，不可以貼在其他的地方。
（2）粘貼好后，小朋友用我自己會做的句型表述出我會做什么，如一小朋友在小娃娃的身邊貼了一塊小肥皂，就說我自己會洗手。不會說的小朋友，則老師說一遍，小朋友跟著說一遍。
（3）既粘貼的好，又說的好的小朋友得到一顆五角星作為獎勵。
6、老師進行游戲小結(jié)：小朋友真能干。
注意：
1、老師在游戲前先指導(dǎo)小朋友用我自己會做來進行語言表達。
2、在游戲中，小朋友出現(xiàn)表達困難，老師在旁適當進行指導(dǎo)，使小朋友能用完整、流暢的語句表達。
幼兒園小班健康教案：我會擦鼻涕
經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習的更好，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班健康教案：我會擦鼻涕”，希望對您的工作和生活有所幫助。
活動目標：
1、知道有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。
2、通過教師的示范和幼兒自己的聯(lián)系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。
3、努力做個講衛(wèi)生的、愛干凈的小朋友。
活動準備：
1、抽紙人手一張。
2、準備手偶玩具:兩個丁丁、妞妞，以及手偶表演。
活動過程：
一、教師出示手偶玩具，并表演：
1、教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧！我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。（左手擦一下、右手擦一下）哎呀！鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。（左手擦一下、右手擦一下）
2、教師：那么好！我是妞妞。天氣冷了，我也感冒了。我的媽媽在我的身上別了手帕。如果鼻涕流出來了，我就用好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏！阿嚏！（用手帕擦）瞧！我擦得多干凈呀！
3、教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么？
二、根據(jù)表演內(nèi)容，組織幼兒對比討論。
1、教師：丁丁是怎樣擦鼻涕的？如果你有鼻涕，會怎樣擦?呢教師：你喜歡誰呢?為什么？如果你有鼻涕，會怎樣擦呢？
2、教師總結(jié)告訴幼兒有鼻涕，要用自己的手帕或者紙巾擦干凈。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習擦鼻涕的方法。
1、教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最后把紙巾扔進垃圾桶。
2、幼兒練習，教師個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自己擦干凈?；顒又形矣脙蓚€娃娃來表演,還增添了請個別不會正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕，讓大家說說他擦的對不對,應(yīng)該怎么做.并隨機提醒幼兒應(yīng)該每天帶一塊手帕來幼兒園。
小班生活與健康教案 我會上廁所
俗話說，不打無準備之仗。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學(xué)習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“小班生活與健康教案 我會上廁所”，僅供您在工作和學(xué)習中參考。
活動目標：
1.教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2.教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學(xué)會謙讓。
活動準備：
教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標記。
活動過程：
1.參觀廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2.認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)及時告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談?wù)勚v講。
小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）
5.教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談?wù)?；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。
6.教女孩子上廁所。
教師請女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）
7.請想上廁所的幼兒去小便。
教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
小班社會活動教案 我會變
活動目標：
1、激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣，鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己，戰(zhàn)勝大灰狼。
2、在情境活動中體驗成功的快樂，初步培養(yǎng)堅強、勇敢的意志品質(zhì)，增強自我保護意識。
活動準備：
1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。
2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機、磁帶。
3、課前講述故事《百變小精靈》，幼兒教案《小班社會性活動：我會變》
活動過程：
一、以兔姐姐的身份組織幼兒進入情境活動，為活動主題作鋪墊。
我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。
1、兔子們在歡快的音樂聲中出發(fā)。
2、隨著恐怖的音樂聲出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍有大灰狼的身影，感到害怕。
3、前面就是百變小精靈的家，我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧。
二、在百變小精靈家變一變。
激發(fā)幼兒主動參與活動的興趣，讓幼兒在與材料的充分接觸中動手動腦，創(chuàng)造性地解決問題。
1、出示百變小精靈，與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因為很會變而不怕大灰狼。
2、百變小精靈將自己變的寶貝送給幼兒，讓幼兒自主選擇并裝扮自己。
3、以百變小精靈的身份進行小結(jié)，肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。
三、在回家的路上師生共同體驗創(chuàng)造的快樂和成功的喜悅。
1、在音樂聲中神氣地走在回家的路上。
2、來了一只大灰狼，但大灰狼已認不出眼前裝扮過的小兔子。
3、大家拍手慶祝，活動結(jié)束。
小班科學(xué)活動教案 我會制造聲音
活動目標：
1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。
2、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊、搖動物品可以發(fā)出不同的聲音。
3、敢于用自己喜歡的方式表達在活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)習使用搖、敲、碰等動詞。
活動準備：
故事《熊寶寶的寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。
活動過程：
一、聽故事
1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。
2、提問：你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么；熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會發(fā)出聲音？；你們想不想也有這樣一個寶盒呢？
二、制造聲音
1、觀察材料，提問幼兒材料的名稱。
老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？
2、引導(dǎo)幼兒探究用他們怎樣制造出好聽的聲音？
3、幼兒動手操作，教師觀察、指導(dǎo)用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的聲音？你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的聲音？
三、分享與交流
1、教師請小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。
你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音，哪個小朋友給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽的聲音的？
2、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽的聲音。聽的聲音一二一
幼兒園大班健康活動：我會快樂
活動目標
1、學(xué)習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
活動準備
1、圖片；兩張：快樂的人物頭像（選用色彩明亮的色系）；不快樂的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）
2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。
活動過程
1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。
（1）這兩張圖片在什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。）
（2）選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的？（鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。）
2、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。
（1）說說他會因為什么事情而不快樂。
（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，大膽表述。）
（2）他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。
（3）你遇到過什么不快樂的事情？有沒有想辦法讓自己快樂？現(xiàn)在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢？
3、教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。
（1）這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？
（2）現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？
（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
