[課件分享] 幼兒園小班親子活動教案之三。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[課件分享] 幼兒園小班親子活動教案之三》，相信能對大家有所幫助。

幼兒年齡：20---28個月

主題形式：板塊式教學

主題宣示：今天的活動以小魚為主，通過給小魚粘泡泡，捉小魚等一系列活動訓練寶寶手的靈活性，身體的協(xié)調(diào)性和感知事物的能力。

活動（一）

點名游戲時間

活動目標

1、敢于在大家面前大膽的表達自己。

2、能主動和大家問好。

3、培養(yǎng)寶寶交往能力和口語表達能力。

活動準備

觸覺球一個

活動過程

1、教師吸引寶寶。大家一起唱hello，大家好，歡迎小朋友。

2、教師：我的小球一會兒就要滾起來，滾到你面前請你伸手抓住它，告訴大家你叫什么名字。

3、教師逐一將球滾到寶寶面前，大家鼓掌歡迎小朋友。

活動（二）

體操時間：啞鈴操

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。

2、發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和方向的辯識能力。

活動準備

音樂、啞鈴

活動過程

1、教師示范轉(zhuǎn)體動作：雙腳打開、雙臂伸平，分別向左右兩個方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴。

2、分節(jié)示范動作，寶寶聽口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，整理。

3、隨音樂一起做。

活動（三）

認知活動時間：魚嵌板

活動目標

熟悉魚身體各部位的名稱并練習鑲嵌的能力。

活動準備

魚嵌板8套

活動過程

1、教師：你們看老師給你們帶來了什么？（魚），（教師出示魚嵌板），小魚要和我們玩捉迷藏的游戲，看看小魚的什么不見了？（教師逐一將魚頭、魚鰭、魚尾藏起來吸引寶寶的注意力并介紹魚的各部位名稱）。

2、請寶寶操作嵌板，成人指導。

活動（四）

聰明寶寶時間：給小魚添泡泡

活動目標

幼兒練習涂膠水、繪畫的能力。

活動準備

小魚的紙張工作水族館的音樂

活動過程

1、請幼兒欣賞水族館。

2、發(fā)給幼兒小魚的紙張工作，示范涂膠水及畫圓圈的能力。

活動（五）

音樂游戲時間：捉小魚

活動目標：

培養(yǎng)幼兒游戲的配合能力及合作能力。

活動準備

音樂

活動過程

1、教師：現(xiàn)在我們變成小魚，自由自在的在水里游來游去，（教師教寶寶模仿小魚的動作。

2、寶寶模仿小魚的動作，家長協(xié)助，教師做捕魚的人。

活動（六）

勇敢寶寶時間：感統(tǒng)訓練

活動目標

對幼兒感覺統(tǒng)和能力的綜合培養(yǎng)。

活動準備

彩虹橋陽光隧道腳踏石觸覺板大籠球

活動過程

1、教師：小魚們，我發(fā)現(xiàn)了一個沒有捕魚人的地方，我?guī)銈內(nèi)ズ貌缓茫?/p>

2、教師放音樂請幼兒進行感統(tǒng)器材的訓練。

活動（七）

彩虹傘

活動目標[工作總結(jié)之家 WwW.dg15.com]

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，給予幼兒一定的鼓勵，增強幼兒自信心。

活動準備

彩虹傘彩色小花

活動過程

1、教師：寶寶們你們可真聰明呀，瞧，老師為寶寶們帶來了漂亮的獎品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花，是老師為你們準備的小獎品，請寶寶們來拿吧。

2、教師和家長將彩虹傘高高舉起，請幼兒跳躍著取夠小花。

活動（八）

再見時間

活動目標：

培養(yǎng)寶寶良好的禮貌習慣，會同他人再見。

活動準備

小娃娃一個

活動過程

1、請家長將寶寶立在兩腿中間，同教師一起唱再見歌。

2、互相揮手說再見。

延伸閱讀

幼兒園圣誕節(jié)親子活動方案

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園圣誕節(jié)親子活動方案”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園圣誕節(jié)親子活動方案

活動地點：幼兒園大操場

主持人：

活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：圣誕大家樂

活動過程：

一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場。

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：

鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。

鍛煉身體，建設(shè)祖國。

團結(jié)合作，加油加油！

圣誕快樂，加油加油！

二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

三、親子活動開始

1、跳圈

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

2、運禮物

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球

父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4、二人三足行

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5、搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳

幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7、抓尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

五、活動結(jié)束

集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動。

幼兒園三八節(jié)親子活動反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園三八節(jié)親子活動反思”，相信能對大家有所幫助。

為了迎接三八婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，我們準備了一次三八親子活動，設(shè)計一了一些小節(jié)目，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。

在活動之前為了讓寶寶更了解自己的媽媽，我們設(shè)計了一份問卷讓寶寶帶回家和媽媽一起做，讓寶寶知道媽媽喜歡的顏色、喜歡的食物、媽媽的生肖、媽媽的生日，我們還建議寶寶和媽媽在一起做的時候能盡量讓寶寶來寫答案，用簡單的圖畫、數(shù)字來表達意思。通過這一環(huán)節(jié)，可以反映出很多家長讓寶寶自己動手的意識還不是很強，寶寶都很被動，問卷上面的答案都是媽媽自己寫的，有三分之一的媽媽會試著讓寶寶自己來畫媽媽喜歡吃的食物，自己寫媽媽生日，從寶寶那歪歪扭扭的筆跡就可以清楚看出。在活動中，孩子最開心就是把自己給媽媽的禮物拿出來給媽媽看，不僅有關(guān)于媽媽的簡單資料，有寶寶為媽媽折的小杯子、小椅子，還有一張小嘴巴，還有寶寶畫了自己的媽媽，媽媽拿在手里都很開心的看，特別是媽媽在看寶寶為自己畫的畫時都在問：媽媽是這個樣子的嗎？畫的很好看寶寶也會問媽媽：媽媽，我畫的好嗎？這份小書大家一起翻閱了很久，很多家長要求帶回家，因為這是媽媽和寶寶共同完成的！

在寶寶表演節(jié)目時，媽媽都在認真關(guān)注自己的寶寶，在結(jié)束時給了寶寶熱烈的掌聲，有的還擁抱、親吻了自己的寶寶，這是在平時家里不太有的，這時候就更能激發(fā)媽媽對自己寶寶的那份愛。而寶寶也會顯的特興奮，很賣力的在那里唱啊跳啊，想要展示給媽媽看自己多棒！

請媽媽代表講話時，旁邊的媽媽都很認真的在聽，不時發(fā)出認同的聲音：是啊我們寶寶也會這樣的。講話的媽媽都把自己孩子小時候的一些事情說說，也談了自己在教養(yǎng)孩子時的一些想法，媽媽們在活動后段時間里都在互相交流，很好的促進家長之間的互動。

在游戲活動中，很多媽媽都很放不開，不好意思上來做游戲，反而是寶寶拉著媽媽來做游戲。

在整個活動中，媽媽會試著讓寶寶來服務(wù)與媽媽，鼓勵寶寶動手，有的外婆、奶奶仍舊樣樣幫忙，給寶寶剝橘子，給寶寶喂蛋糕。但活動氣氛一直很熱鬧，家長很寶寶都很投入，許多家長在活動結(jié)束后紛紛反應(yīng)喜歡這樣的活動，希望能經(jīng)常搞這樣的親子活動！

幼兒園大班親子活動：有趣的樹葉組合畫

活動目標：

1、學習用樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。

2、根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

3、體驗和爸爸媽媽共同創(chuàng)作的樂趣和成功后的自豪。

活動準備:

1、平時已認識多種不同形狀的樹葉。

2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊、水彩筆。

活動過程：

（一）、回憶你見過的各種樹葉，知道樹葉各不相同。

師：“前幾天呀，我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹葉，你看到的樹葉是怎么樣的呢？

師：這些小樹葉呀，它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的、有的是橢圓形的，有大的，有小的，有長的，短的、有的紅、有的綠等。

（二）、通過欣賞，知道樹葉可以組合成各種美麗的圖畫。

（出示范畫）師： 小樹葉各不相同，它們可會變化了，你們看，它們變成什么了。

師：什么形狀的樹葉拼在一起，變成了什么？幼：小金魚：一個橢圓形的葉子做了身體，楓葉象花一樣變成了尾巴，眼睛是用圓圓的葉子變出來的。

用水彩筆添畫了些什么？水草、泡泡等，給畫取得名字。

小結(jié)：原來呀，不同的樹葉組合起來可能變出不同的圖案，經(jīng)過修剪、粘貼、添畫可能變成一幅栩栩如生的主題畫呢。

（三）、親子拼貼樹葉組合畫，教師細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導。

操作時提示：

1、先考慮想拼什么再選擇自己想用的樹葉，或者先觀察樹葉象什么，你再把它變化，根據(jù)需要，可能適當?shù)男藜簦瑢淙~修成自己畫面所需要的形狀。

2、拼好的圖案正確合理布局。

3、逐一粘貼在底版上

4、添加背景，突出主題。

（四）、展示作品，大家共同欣賞，親子共同給畫取個名字，體驗成功的喜悅。

（五）、拍照留念，體現(xiàn)合作的快樂。

幼兒園親子活動案例：我為媽媽湯頭發(fā)

幼兒園公開課案例：我為媽媽湯頭發(fā)

區(qū)域活動開始了，孩子們像往常一樣紛紛來到了各自喜歡的區(qū)域玩了起來。一向熱門的剪紙區(qū)域今天卻只來了二位孩子，可沒過一會兒，浩浩小朋友也起身向熱鬧的“ 醫(yī)院”走去。連續(xù)二天剪紙區(qū)域依然是那么冷清，這樣可不行，必須再次引發(fā)孩子們對剪紙的興趣。于是，講評時我特意拿出了婕婕剪的又細又長的紙條問：“你們看，婕婕剪的細細長長的紙條多漂亮呀，它又像什么？”這時，孩子們熱鬧了起來，有的說像線、有的說像水、有的說像媽媽的頭發(fā)……這時，我靈機一動馬上說：“對呀，它像媽媽的頭發(fā)。”接著，我又馬上找來廢舊材料制作了媽媽的頭像，我又請婕婕把剛才剪的紙條貼在了頭像上，于是細長的紙條就變成了媽媽的頭發(fā)。我又問：“媽媽直直的頭發(fā)真漂亮，你們媽媽的頭發(fā)和她一樣嗎？”“不一樣，我媽媽的頭發(fā)是卷卷的。”苗苗馬上說道，“是嗎，你媽媽的頭發(fā)是卷卷的真漂亮。那，這個媽媽也想變成卷卷的頭發(fā)，誰來幫媽媽燙頭發(fā)。”“我來、我來……”小朋友們一下子熱鬧了起來。就這樣，在我的指導、幫助下一個燙頭發(fā)的媽媽出現(xiàn)了。于是，剪紙區(qū)域又熱鬧了起來……

思考：

1、活動中材料的適時投放、更換是十分重要的，它與幼兒活動發(fā)展的情況有著密切的關(guān)系。然而，教師投放、更換材料的“秘訣”就是要在活動中幼兒對材料的反應(yīng)，并分析出幼兒的需求。為小班幼兒提供的操作材料應(yīng)更加注意孩子的年齡特點和興趣愛好，材料和環(huán)境最好是他們生活中經(jīng)常接觸的、熟悉的?！拔覟閶寢寽^發(fā)”就是老師找到了激發(fā)孩子興趣的切入口：孩子都有新鮮感，他們對一成不變的東西不感興趣。小班孩子更容易轉(zhuǎn)移興趣。因此，活動中教師應(yīng)注意觀察，并適當調(diào)整。

2、在教師與幼兒的互動的過程中，雖然材料充當了重要的角色，但它是無聲的，它的暗示作用并不是獨立發(fā)揮的，有時他需要與教師的語言提示、行動參與以及同伴的經(jīng)驗共享等一因素結(jié)合，才能發(fā)揮作用，激發(fā)幼兒參與活動的積極性和創(chuàng)作靈感。

幼兒園親子活動方案（不同年齡段）

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園親子活動方案（不同年齡段）”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

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大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

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小雞出殼（2.5-3歲）

一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：預備起！父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出嘰、嘰聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

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傳達室動作（４－６歲）

目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

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毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一：踩氣球

利用資源：水池

參加對象：10個大班家庭

目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議：為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：個中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

幼兒園慶三八節(jié)親子活動方案《我愛好媽媽》

一、活動目標：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、通過和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀，激發(fā)愛媽媽的情感。

3、體會媽媽愛我們的情感，增進媽媽和孩子之間的情感。

二、活動重難點：

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、活動準備：

1、請媽媽來參加我們的活動。

2、歌曲錄音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

3、媽媽準備發(fā)言。

四、活動過程：

（一）在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排，媽媽坐在周圍，幼兒坐在前排。

（二）、活動進行。

1、語言活動：我的媽媽

（1）、小朋友，今天是一個很特別的日子，你們知道是什么節(jié)日嗎？

（2）、教師小結(jié)：3月8日是婦女節(jié)，是我們媽媽的節(jié)日

（3）、請小朋友說一說自己的媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

（4）、我們想怎樣來回報媽媽

2、美術(shù)活動：

（1）、小朋友，我們的媽媽真能干、真辛苦呀，可是她們?nèi)匀皇俏覀冏钇恋膵寢寣幔?/p>

（2）、老師這兒有一張卡片，是我們小朋友自己剪的心形，代表我們小朋友自己對媽媽們的愛心，現(xiàn)在我們在這張心的卡片上用我們的小巧手來打扮我們的媽媽，好不好？

（3）、教師講解師范繪畫方法

（4）、幼兒繪畫，教師巡回幫助。

3、送禮物

請小朋友把自己打扮得最漂亮的媽媽送給自己的媽媽！用我們的小臉親親媽媽，并且對我們的媽媽說一聲：媽媽您辛苦了。媽媽節(jié)日快樂

4、媽媽說心聲。

媽媽看到我們長大了，懂事了，心里一定樂開了花。媽媽要對我們說什么呢？

5、幼兒與媽媽一起游戲。

（1）、蒙眼摸媽媽：請幼兒蒙上眼睛到椅子上摸一摸自己的媽媽（10人）

（2）、找找媽媽的手：請媽媽從布后伸出手，請小朋友辨認自己媽媽的手。（10人）

（3）、我給媽媽捶捶肩（全體）

（4）、剝糖給媽媽吃（全體）

五、活動延伸：請小朋友回家?guī)蛬寢屪鲆患覄?wù)事情，用實際行動來愛媽媽。

六、長卷繪畫：如果沒有水

1、請小朋友說一說水的重要性，假如沒有水會怎樣？

2、現(xiàn)在的現(xiàn)狀是我們的國家很多地方都很缺水，我們居住的山東也非常缺水水，我們應(yīng)該怎樣做？

3、請幼兒和家長自由發(fā)言

4、請小朋友和家長把我們剛才說得用我們的筆畫出來，我們來倡議更多的人來關(guān)心我們的環(huán)境，來節(jié)約每一滴水！

小班幼兒園安全活動教案優(yōu)秀分享(5篇)

每一位幼兒園小班老師，為了能夠給小朋友們給一個最簡單易懂的教學思路。每個老師為了上好課需要寫教案課件，教案為小朋友們帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。怎么寫好一份優(yōu)秀的小班教案呢？考慮到您的需要，88教案網(wǎng)小編特地編輯了“小班幼兒園安全活動教案優(yōu)秀”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小班幼兒園安全活動教案優(yōu)秀【篇一】

【活動目標】

1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。

2、愿意在操作中進行探索。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

【活動準備】

1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。

2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。

【活動過程】

一、情景導入，引出沉浮。

夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎？（會）師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。

今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）

這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎？老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪著鴨寶寶玩嗎？（可以）老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了？（沉在水底）它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎？（不可以）

這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢？鑰匙呢？（幼兒猜想）小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎？（好）

二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。

1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。

2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導。

3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。

三、討論實驗結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。

師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）

可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…

可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……

教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。

小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？

【活動延伸】

回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好嗎？（好）

小班幼兒園安全活動教案優(yōu)秀【篇二】

幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā)，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣，也通過故事明白了人多力量大的道理，增強了幼兒的語言表達能力。

1 幼兒園小班拔蘿卜教案：設(shè)計思路

幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

2 幼兒園小班拔蘿卜教案：活動目標

1、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

2、理解故事內(nèi)容，在老師的引導下能簡單的復述故事，學說主要的對話。

3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。

3 幼兒園小班拔蘿卜教案：重難點分析

重點：

在活動中體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感

難點：

簡單復述故事并能說出主要對話

4 幼兒園小班拔蘿卜教案：活動準備

1、角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶

2、教學課件及教學教室準備。

3、背景音樂CD及播放器。

幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā)，讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣，也通過故事明白了人多力量大的道理，增強了幼兒的語言表達能力。 5 幼兒園小班拔蘿卜教案：活動指導

一、回憶故事

出示蘿卜

師：看這是什么？

這是老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？

講述故事

師：1、老公公每天都對蘿卜說什么?。?/p>

2、蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣??？

3、老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請誰來幫忙??？老公公是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？

提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣

4、老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的？

5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？

6、這時候蘿卜有一點點動了，可是還沒有拔出來，又請誰來幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？

（邊講邊問，加深幼兒對故事的印象）

師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了，一個人能不能拔出來??？大家的力量大不大啊？

二、共同講述

師：小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好？

教師旁白，引導小朋友說對話。

師：蘿卜是怎么拔出來的？

三、表演故事

師：下面我請小朋友來表演這個故事

分配角色

在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)

四、活動延伸

小朋友團結(jié)起來力量才是最大的，下面我們出去玩一個小朋友團結(jié)起來才能玩的游戲

小班幼兒園安全活動教案優(yōu)秀【篇三】

活動目標：

1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。

2、練習聽信號向指定方向走、跑。

3、認識紅、黃、綠三種顏色。

4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、錄音機、磁帶（風的音樂等）

2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽（用紅、黃、綠紙箱做成的）三棵

活動過程：

一、熱身運動：

導語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。

二、聽信號向指定方向跑

1、傾聽大風的音樂

提問：聽，這是什么聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？（幼兒回答）

現(xiàn)在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。

三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法

師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩？誰來試一試？

1、個別幼兒嘗試演示。

2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法

3、幼兒介紹學習好方法。

4、引導幼兒按顏色進行游戲：

（1） 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

（2） 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等

5、游戲：給落葉找家

幼兒自選站成紅、黃、藍三隊，（與手中拿的樹葉顏色一致）。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經(jīng)過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

四、結(jié)束部分：

樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。（拉拉手）

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

小班幼兒園安全活動教案優(yōu)秀【篇四】

活動目標：

1．能根據(jù)歌曲音樂的節(jié)奏和速度，邊唱歌邊做相應(yīng)的動作。

2．喜歡與同伴合作表演，體驗合作的樂趣。

活動準備：

歌譜、魔術(shù)帶、身體器官圖

活動過程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣

1．用"魔術(shù)袋"玩《什么不見了》的游戲，請幼兒把身體的一些部位藏在"魔術(shù)袋"里讓幼兒一起來猜猜"什么不見了？"（帶領(lǐng)幼兒學習身體部位）

二、學唱歌曲

1．初步欣賞歌曲

剛才我們玩認識身體的游戲，那么接下來聽聽一首歌曲，然后告訴大家你聽到了什么？（放一遍音樂）教師一邊隨音樂輕唱做動作。

2．熟悉歌詞，老師邊帶念歌詞邊指身體的部位。

幼兒邊唱邊做表演動作：要求唱到哪個身體部位時，手就拍到哪里。

3．老師帶動小朋友用手掌拍打節(jié)奏，小朋友模仿節(jié)奏并拍打出來。

三、完整學唱歌曲

1．老師用鋼琴一句一句地帶唱歌曲，注意唱準大附點節(jié)奏。

2．老師加上動作即邊唱歌曲邊指身體部位進行帶唱歌曲。

3．請唱得好的小朋友出來表演，加深小朋友對歌曲的印象。

4．游戲：看誰做得快。（教師演唱歌曲，速度可快可慢。小朋友根據(jù)老師演唱的速度來拍身體的相應(yīng)部位，看誰做得又快又準。）

四、創(chuàng)編歌詞與動作

誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢？（啟發(fā)幼兒想一想還可以拍身體的什么部位，并提醒幼兒注意身體各部位的上、下順序，要求邊做動作邊唱歌，做與唱要協(xié)調(diào)。）

五、組織小朋友合作表演

1．老師示范，邊唱邊拍一位小朋友相應(yīng)的身體部位，引起小朋友合作律動的'興趣。

2．鼓勵小朋友找同伴表演律動，能友好地拍同伴相應(yīng)的身體部位。

活動反思：

在活動中，根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此，我在引導幼兒認識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學，學中玩。

小班幼兒園安全活動教案優(yōu)秀【篇五】

活動目標：

1．感知水果的明顯特征，嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2．體驗和同伴一起分享食物的快樂。

活動準備：

1．幼兒每人自帶水果若干

2．盒子、竹簽、果盆、一次性臺布、水果刀等

活動過程：

一、談話交流

1．T：豆豆班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會長的那么棒？（幼兒自由回答：吃許多飯、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；鍛煉身體等等）

2．T：恩，還有嗎？原來小朋友都喜歡吃水果。老師這里也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什么水果？為什么喜歡它？（幼兒介紹自己喜歡吃的水果）。

3．小朋友介紹完。T：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，引導幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

T：老師請小朋友仔細觀察一下，這些水果，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（從小到大等）；有幾個桔子？我們一起來數(shù)數(shù)，好嗎？（點指數(shù)數(shù)）；看看誰來了？蘋果生梨間隔排列（間隔排序）；最后出示一個香蕉，許多小番茄（1和許多）……

二、游戲感知

1．T：老師這里有一直會變魔術(shù)的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

2．游戲：變戲法

老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征，（如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果？兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果？）讓小朋友猜猜是什么水果，當老師知道小朋友猜對時，小朋友一起說：“變變變，變出一只紅蘋果”或“變變變，變出兩只黃香蕉”等等。

三、動手品嘗

1．T：小朋友拿來了那么多好吃的水果，我們今天就來開一個水果品嘗會吧，嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。老師幫小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎？如果要請老師幫忙的，請你說句有禮貌的話（老師幫幫忙）。水果品嘗會開始嘍！

2．引導幼兒先洗手再吃水果。（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈）

3．鼓勵幼兒和同伴一起分享。

T：“你可以和身邊的小朋友一起做水果串，也可以請你身邊的老師幫幫忙，但是要說什么？（老師幫幫忙。謝謝。）”

T：“小桔子剝開來以后，串成好看的水果串。可以分幾個給其他小朋友，也可以分給你身邊的老師，請他們也嘗一嘗好吃的水果?！保ㄐ∨笥?老師，請你吃。謝謝。不用謝。）

小班幼兒園教學活動優(yōu)秀教案分享五篇

作為杰出的幼兒園教師工作者，不僅要照顧好小朋友，還要保證教課的順利開展。每個老師不可缺少的課件是教案課件，教案可以幫助小朋友們更好地進入課堂環(huán)境中來。小班教案，需要重點寫哪些方面呢？下面的內(nèi)容是88教案網(wǎng)小編為大家整理的小班幼兒園教學活動優(yōu)秀教案，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小班幼兒園教學活動優(yōu)秀教案(篇一)

美工活動 ：漂亮的小面人

活動目標：

1、讓幼兒學會用面團、廢舊材料大膽地創(chuàng)作小面人的各種臉譜，感受變廢

為寶的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動參與美工活動的興趣。

活動準備：

1、一次性盤子31個、面團31個、瓶蓋20個、扣子20個、筆蓋20個小藥

瓶蓋20個、吸管31個、雞毛若干、樹枝若干。

2、成品小面人兩個、鏡子一面、照相機一只 。

活動過程：

一、師生共同念兒歌，引出沒有五官的小面人：

1、“大門開開進不來，二門開開進不來~~~~~~五門開開請進來！”

“猜猜誰進來了？”

2、出示沒有五官的小面人。

“咦！這個小面人怎么變樣了？哦！原來做面人的爺爺生病了，他們想請小一班的小朋友幫幫忙?！?/p>

二、共同討論怎樣變出面人娃娃。

小朋友快想辦法，怎么讓他變個娃娃呢？

三、幼兒嘗試如何做面人的臉譜。

1、老師取出制作材料。

2、請個能干的小朋友為寶寶裝上眼睛、鼻子、嘴巴。

3、（給小面人照照鏡子）“哦，我看到了自己，你們能把我打扮的更漂亮點嗎？”

4、請一個小朋友幫娃娃裝上頭發(fā)等。

四、請幼兒來制作小面人 。

1、小娃娃還有許多的同伴沒變好，我們一起去幫幫他們吧！

2、請幼兒講述怎樣先將娃娃的臉變成扁園的臉蛋？

3、鼓勵幼兒大膽制作：先將面團壓扁，作成娃娃的臉蛋，然后給他們裝上漂亮的五官、頭發(fā)等，教師以娃娃的口吻指導幼兒創(chuàng)作。

四、 請老爺爺出面，看小朋友制作小面人，邀請爺爺與小朋友合影。

小班幼兒園教學活動優(yōu)秀教案(篇二)

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，在老師的引導下學說主要對話，豐富詞匯：拉、拔、幫。

2、學習根據(jù)故事情節(jié)模仿故事中的角色進行簡單的故事表演；

3、明白“人多力量大”的道理，體驗同伴間相互合作的情感。

活動準備：

教學掛圖一張、人物頭飾各一個、背景圖一副，人物圖片及大蘿卜圖片各一個。

活動過程：

一、導入

1、師先以一個魔術(shù)小游戲開場，進而引出故事中的人物。讓幼兒對各個人物極其特征有一個初步的了解。

2、教師講述故事

出示故事掛圖引出故事，隨后根據(jù)故事內(nèi)容依次出示各人物圖片（邊講述故事，邊出示圖片）

二、簡單復述階段

以提問形式引導幼兒復述故事中的簡單對話：

1、老爺爺種了一個蘿卜，它每天都給蘿卜澆水施肥，每天都對蘿卜說什么？

2.、老爺爺一個人有沒有把大蘿卜拔出來？他找了誰來幫忙？老爺爺是怎么跟她說的？她又是怎么回答的？（在幼兒回答問題時引導幼兒各人物是什么樣語氣）

3、老爺爺和老奶奶一起有沒有把大蘿卜拔出來？他們又找了誰來幫忙？小姑娘是怎么跟他們說的？他們又是怎么回答的？

4、老爺爺、老奶奶、小姑娘三個人一起有沒有把大蘿卜拔出來？他們又找了誰來幫忙？小白兔是怎么跟他們說的？他們又是怎么回答的？

5、老爺爺、老奶奶、小姑娘和小白兔四個人有沒有把大蘿卜拔出來？他們又找了誰來幫忙？小貓咪是怎么跟他們說的？他們又是怎么回答的？

6、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小白兔和小貓咪五個人有沒有把大蘿卜拔出來？他們又找了誰來幫忙？小花狗是怎么跟他們說的？他們又是怎么回答的？

7、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小白兔、小貓咪、小花狗六個人有沒有把大蘿卜拔出來？他們又找了誰來幫忙？小老鼠是怎么跟他們說的？他們又是怎么回答的？

三、復述故事

出示黑板教具一個，展現(xiàn)立體人物，引導幼兒能夠簡單的復述故事，在復述過程中，灌輸拉、拔、幫等詞匯以及各人物語氣，讓幼兒在模仿中掌握故事過程。

四、表演故事階段

1、請個別幼兒表演故事主要情節(jié)

師：小朋友們回答地很棒，下面老師想請幾位小朋友來表演一下這個故事（分配角色，給幼兒戴頭飾。表演時提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)）

提問：大蘿卜最后是被誰拔出來的？是小老鼠一個人拔出來的嗎？

總結(jié)：人多力量大的道理

2、集體表演

師：小朋友們，老爺爺告訴老師，田地里還有許多大蘿卜沒有拔呢，所以他想請我們班的小朋友幫助它一起拔蘿卜，現(xiàn)在老師就和小朋友一起幫助老爺爺拔蘿卜吧。

教學反思：

《拔蘿卜》這節(jié)課孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛溫馨又不失活躍，孩子的參與意識很強，都有展示自己的欲望。在故事中我們又領(lǐng)悟到“人多力量大”這樣一個道理，活動結(jié)束時，還有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù)。于是活動后，我把頭飾、圖片等放入語言活動區(qū)，設(shè)置情景，讓幼兒自由表演或創(chuàng)編。以后的語言活動，我應(yīng)多加一些表演活動，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時也增強了孩子們的自信心。

2小班《可愛的小兔》教案、反思

活動目標：

1、引導幼兒觀察了解兔子的外形特征和生活習性。

2、萌發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的科學素質(zhì)，掌握簡單的科學方法。

3、通過游戲活動進一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛情感。

活動準備：小兔1只、食物（魚、肉、草、菜、蘿卜）、表格、紙和筆

活動過程：

一、引出課題：

1、 師帶領(lǐng)幼兒悄悄去看一位小客人，幼兒自由坐落。

2、 請個別幼兒摸摸、猜猜， 然后請出小白兔。

二、觀察梳理活動；

1、 幼兒自由觀察撫摸了解外形。

幼兒自由講述兔子的外部特征：紅眼睛、長耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿

2、 幼兒自由喂食。

師：請你試一試小兔到底喜歡吃什么；幼兒從食物中自由選擇食物進行喂食。

3、共同完成表格記錄，得出結(jié)論；

小結(jié)：長在泥土里的叫植物，吃植物的那些動物一般都是很溫順的，還有什么動物也吃草？只要我們不去欺負它們，它就不會傷害我們，它們都是我們的好朋友。

3、 教師繪畫小結(jié)；

師：我們給小兔畫張像吧！

4、 師生共同學習抱小兔。

三、 延伸活動：我們給小兔子找個家吧，看看哪個地方最適合做小兔的家，我們一起來打扮它吧！

《可愛的兔子》活動反思

一、 對于教材的選擇，不論是哪個年齡段的，應(yīng)是孩子們即熟悉又陌生的。熟悉是指孩子有生活經(jīng)驗，有話可說，有感性經(jīng)驗；陌生是孩子有發(fā)展的余地，有可拓展的空間。小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，在兒歌、故事中經(jīng)常接觸，然而只停留在初淺的知識層，拓展的空間非常大，在一個活動中，即能夠鞏固已有的能力，又能發(fā)展新的能力。

二、 如何擺脫傳統(tǒng)的教學模式，變被動為主動。今天的教學活動我改變了以往傳統(tǒng)的授課模式：排排坐，在老師的指導下層層遞進、步步深入的學習。我將整個科學活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€很隨機性的觀察游戲活動，讓孩子們在自由的空間中學習知識，真正做到玩中學、學中玩。對于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在這種隨意的接觸過程中他就驗證了已有的知識，同時他也在發(fā)現(xiàn)問題、找尋問題，獲取新知識。

三、 以情感引導為主線。小班的孩子情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建情感因素的。在和小兔玩耍的過程中，從認識、玩耍到找家，始終榮辱了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、小聲說話、喂食、為它畫畫等等，不需要刻意的提到該如何保護它，而是真正轉(zhuǎn)化為行為，包括環(huán)境的營造、讓孩子直接接觸生靈，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力。教師帶領(lǐng)孩子身體力行，以實際行動來說服、來感染孩子，孩子們不光知道，而且已經(jīng)做到了，通過這么一個活動，他對小兔子的關(guān)愛已經(jīng)事實在在的在他腦海里扎根了。

四、 玩固然是有效的，但科學知識還是需要教師幫助他們正確樹立的。在玩了之后，教師就要找尋有效的梳理小姐方法，幫助 孩子整理零亂的知識。對于小班的孩子，繪畫是能夠吸引他們的有效方法，因此我選擇了繪畫小結(jié)的形式，采用簡筆畫來抓住兔子的特征，這要比說教式的小結(jié)更為簡明、生動、富有趣味。

五、作為科學活動，應(yīng)該讓孩子學會一種能力，而并不是單純的幾個知識點，通過一個活動對他將來的發(fā)展有所幫助，就是所謂的終身發(fā)展理念。因此我讓孩子們接觸了圖表形式，并且賦予色彩，雖然圖表很簡單，但讓孩子了解了一種科學方法、一種簡單的統(tǒng)計法，這是一個科學活動萬變不離其宗的一個支點。

通過這個活動，孩子們的情感溝通、情感宣泄和對科學的態(tài)度是最大的受益點。

但是活動中也存在著一些問題：

1、 由于沒有很好的估計孩子的現(xiàn)場反映，孩子們接觸小兔子時的沖動、興奮，造成了活動場面的擁擠，給觀察帶來了一定的影響。

2、 在活動小結(jié)時，孩子們的反饋其實已經(jīng)生成了很多新的問題，在這個時候教師沒有及時的把握時機，還是捏的比較牢，沒有放手讓孩子在活動中有更多的拓展空間。

3 小班教案《好朋友》教案、反思

設(shè)計意圖：

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的.意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預設(shè)了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。

活動目標：

1、在唱唱、說說、學學做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。

2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

重難點：能夠體驗與同伴交往的樂趣，并能大膽的表述。

教法：引導法 游戲法

活動準備：

1、已學過游戲《我們都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已與同伴一起做過游戲。

活動過程：

一、導入過程：歌曲《找朋友》

師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂。

二、基本過程

（一）游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾

師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

a邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）

許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。

b讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。

師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？

幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。

（二）說說自己的好朋友

師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？

a幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后，和好朋友抱抱、親親。

b教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

c數(shù)朋友

師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？

幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

（三）游戲：《找朋友》

師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！

（找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）

幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。

三、延伸活動：

我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢？

活動反思：

小朋友們都有了交朋友的概念，懂得小朋友之間友好的相處，有玩具大家一起玩，我班孩子的紀律性和交往習慣還比較好。本節(jié)課的目標已基本達到，在活動中我讓孩子們在音樂游戲中自由尋找朋友，由于小班的孩子規(guī)則意識差、不知如何玩游戲，針對這一特點我通過及時啟發(fā)誘導、教師示范的形式來調(diào)整教學環(huán)節(jié)讓孩子們在愉快的氛圍中感受與體驗與同伴在一起的快樂。

小班幼兒園教學活動優(yōu)秀教案(篇三)

活動意圖：

小班幼兒平時生活中的經(jīng)驗積累很少，對小草的熟悉度也是知之甚少，大自然中小草那新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，的各種開展此次活動。綠色，溫柔著幼兒的視線。運用各種感官仔細觀察草的特征。了解小草與人們生活的密切關(guān)系。

活動目標：

1.觀察小草特點，表達自己觀點。

2.認識小草的種類。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準備：

戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》

活動過程：

一、戶外拔草

小兔子要去小羊家做客，請小朋友幫忙，每人拔三種不同的草送給小羊，去戶外找找。

二、游戲：播放音樂，找不同

1.找一個好朋友，把自己的小草和好朋友的比一比，有什么不一樣，說說不同。

2.第二次游戲：拿出另一種草，找朋友，比較，交流。

3.第三次游戲：拿出第三種草，找朋友，比較，交流。

三、再次觀察，交流結(jié)果

1.拿一棵小草看一看，說一說小草葉子是什么形狀?

2.看一看，你的小草根長什么樣?

3.聞一聞，小草有氣味嗎?像什么一樣的氣味?

4.摸一摸小草，你有什么感覺?

四、結(jié)束部分

師幼一起回教室。

活動反思：

幼兒能夠自己去尋找發(fā)現(xiàn)不同種類的草，為比較小草的不同特點做鋪墊。引導幼兒發(fā)現(xiàn)草的根部生長與土壤土質(zhì)的關(guān)系。游戲進行三次，每次幼兒拿出的草都不同，為此幼兒在進行比較時，每次的發(fā)現(xiàn)都不同，找的朋友也不同，充滿了興趣和發(fā)現(xiàn)探究欲望。比較環(huán)節(jié)幼兒很認真的從草的葉子、莖部、根部去觀察比較，能夠大膽的表達出自己的發(fā)現(xiàn)。活動充滿趣味性。

不足之處：

游戲的時間太短，沒有更加透徹的比較三種草的特點。

小班幼兒園教學活動優(yōu)秀教案(篇四)

活動目標：

1、學習歌曲，能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動作同時配以相應(yīng)表情。

2、學習領(lǐng)唱和齊唱，注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3、能夠用明亮飽滿的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

4、通過音樂游戲激發(fā)學生學習音樂的樂趣。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

表情圖：高興、生氣、難過。

活動過程：

1、學習歌曲

（1）出示表情圖，請幼兒說一說，做一做自己高興、生氣、難過時的表情，動作。

（2）老師示范演唱歌曲。

（3）請幼兒練習歌曲中的節(jié)奏部分。

（4）幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來。

2、學習領(lǐng)唱和齊唱

（1）請幼兒討論：這首歌哪一句可以一個人來唱，哪一句可以大家一起來唱。

（2）練習領(lǐng)唱和齊唱，請一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

3、創(chuàng)編歌詞

（1）老師指定一個表情，如生氣，請小朋友們創(chuàng)編生氣時的動作并編成歌詞唱出來。

（2）全體小朋友圍成一個圈，由老師或小朋友確定一種情緒，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪流幾個人后，再換一種情緒，請大家創(chuàng)編。

活動延伸：

在美工活動中畫“表情”。

小班幼兒園教學活動優(yōu)秀教案(篇五)

活動目標：

1.初步了解常見病的癥狀及預防常見疾病的方法。

2.知道身體不舒服要及時告訴大人,能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。

3.愿意并主動關(guān)心生病的同伴，萌發(fā)愛心、同情心。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：提前讓幼兒和小熊貓做游戲成為好朋友。

2.物質(zhì)準備：小熊貓玩偶、小床、PPT 課件

活動重點：能初步學習正確描述生病時自己不舒服的感受。

活動難點：愿意并主動關(guān)心生病的同伴，萌發(fā)愛心、同情心。

活動過程：

一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導入活動。

1.出示小熊：“小朋友，我們剛才一起玩得開心嗎？”

小熊貓：“我也很開心，接下來我要給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏）

2.小朋友你們知道我怎么了嗎？（感冒）

看來，小熊貓不能給大家表演節(jié)目了，我們讓小熊貓休息一下吧！

二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

1.小熊貓為什么會感冒？

小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

2.你們感冒過嗎？感冒了哪里不舒服？

小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，感冒了是一件很不舒服的事情。

4.我們怎樣做能快點好？鼓勵幼兒要勇敢，不怕打針吃藥。

小結(jié)：當我們感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜。按時吃藥，當需要打針時要積極配合醫(yī)生，做一名勇敢的孩子。

4.當身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎？在幼兒園的時候要跟誰說呢？怎樣告訴老師？

三、討論常見病的癥狀及原因。

提問：除了感冒，你以前還生過什么??？（開放式提問，根據(jù)幼兒回答，引導幼兒了解常見的幾種疾病。）如：牙疼、肚子疼、紅眼病、中耳炎等。

1.出示牙疼的圖片：

提問：你為什么會牙疼？怎樣保護我們的牙齒？我們一起來刷刷牙吧!除了刷牙還有哪些方法？

小結(jié)：我們小朋友早晚刷牙，飯后吃完東西要漱口，如果牙很疼要及時看醫(yī)生哦！

2.出示肚子疼的圖片：

提問：你為什么會肚子疼？在家肚子疼時要告訴誰？怎么說？

小結(jié)：原來吃不干凈的東西，腐爛的食品，吃得太多都會肚子疼。

當你肚子疼時，一定及時告訴大人，這樣才能得到及時的治療。

四、引導幼兒初步關(guān)心生病的人，激發(fā)幼兒的愛心與同情心。引導幼兒學會說“祝你早日康復！”“祝你快點好起來！”等關(guān)心、祝福的話。

我們現(xiàn)在看一看小熊貓好點了嗎？你想跟他說些什么？

小結(jié)：生病時很難受、很痛苦，所以生病的人最需要別人的關(guān)心和照顧。有了大家的關(guān)心和照顧，小熊貓一定會很快好起來的！

五、活動延伸：一起把小熊貓送到醫(yī)務(wù)室吧！

反思：

通過本次活動我收獲頗豐，讓我在教學中有了一個很大的提升。這節(jié)課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對孩子的回答的慌張無措，到后來的心中有數(shù)；從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的平等對視；從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動······等等這些改變，都是我今后教學的寶貴財富。

剛開始，我是這樣設(shè)計這節(jié)課的，用救護車的聲音引入活動，但是救護車的聲音好像與本節(jié)活動要實現(xiàn)的目標沒有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對本節(jié)活動更感興趣呢？更能貼近孩子的生活呢？期間也用小律動做運動的方式引入活動，通過嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來，最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動，通過這么一改變，極大的引起了孩子們興趣，并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。

在中間部分，我也做了很多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的分量是一樣的，但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn)，基本上每個孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調(diào)整了比例，運用啟發(fā)式提問“除了感冒，你還生過什么??？”來引導幼兒回憶已有生活經(jīng)驗，發(fā)散孩子的思維。

在結(jié)尾部分，也有較大的改動。因為一開始的情感目標是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇敢的孩子，但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個目標對于小班幼兒稍有簡單，大部分孩子都能配合治療。于是，我就把目標改為關(guān)心生病的小伙伴，這樣一改，后面的結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心，同時使健康和社會想和結(jié)合。

本節(jié)活動結(jié)束后，孩子們基本都能達到活動目標，解決了活動中的重難點，也實現(xiàn)了本節(jié)課的意義和價值。但是，個別孩子的表達能力和理解能力還有待提高。在活動過程中，有個別孩子有點小動作，我沒有及時的注意到和妥善的制止，讓課堂在后面的進行中稍微有點亂。在回

應(yīng)孩子方面還是不夠準確，有時候孩子沒有給我預想的答案時還是有點慌。如果在活動中，語言能夠再簡練一些，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足，還需要不段的去模課，去改進，希望專家老師們給予進一步的批評和指正。謝謝！

大班親子教案：慶“三八”親子活動計劃

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班親子教案：慶“三八”親子活動計劃》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目的：

1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

活動過程：

一、來園活動：

1、 接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。

2、 室內(nèi)活動：

（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學游戲 （6）巧手屋——拼圖

重點指導：智力大嘴巴

要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。

2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

二、集體活動：

1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來的一組為勝。

3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。

4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。

5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現(xiàn)，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

6、游戲（五）：排球?qū)官?。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。

7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。

三、小結(jié)活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。

小班親子活動主題 像爸爸一樣

活動準備

繪本PPT、繪本；

邀請幼兒的爸爸到現(xiàn)場參與活動。

活動目標

感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情，激發(fā)寶寶對自己爸爸的喜愛、崇拜之情，融洽父子（女）之情。

能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試大膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領(lǐng)的不同之處。

活動過程

一、談話導入

請寶寶和自己的爸爸一起上課。

二、理解繪本內(nèi)容，感受父愛的多面性

1、分頁欣賞繪本。

（1）討論大獅子的樣子。（觀察圖片）

大獅子長的什么樣子？

（2）觀察獅子寶寶的樣子，比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。

獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎？什么地方不一樣？

（3）欣賞PPT，教師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢？

說說自己與爸爸不一樣的地方，希望什么地方長得像爸爸一樣？

2、親子閱讀繪本。

（1）這本書還有個好聽的名字，請爸爸們一起大聲地把書的名字念給寶寶聽。（書名：像爸爸一樣）PPT

（2）爸爸和寶寶一起閱讀，感受獅子寶寶對獅子爸爸的喜愛、崇拜之情。

（3）每個寶寶說說自己爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)對爸爸的喜愛、崇拜之情。

獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢？

3、說說爸爸的情緒。

（1）獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。

爸爸和寶寶一起看！獅子爸爸怎么啦？PPT

獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？（教師引導寶寶、爸爸共同參與）

平時你的爸爸也有不開心的時候，你是怎么讓爸爸開心的？

我們來看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開心的？PPT

（2）表演：請爸爸們來學學獅子爸爸，受傷了，不開心，寶寶給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受寶寶的愛！

爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！

小結(jié)：希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。

三、互動游戲，體驗父親的力量

爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩大吊車的游戲吧！

寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦！（大吊車開出去玩，說再見）

周末親子活動案例

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“周末親子活動案例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一、背景分析

隨著社會的進步，人們閑暇時間的增多，雙休日中的游玩活動已成為不少家庭的重要節(jié)目。尤其是父母對子女的教育日益重視，玩中教，玩中學已成為家長們有效的教育策略。《綱要》總則中明確指出幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段。因此，我們要努力創(chuàng)造與兒童生命特征相適應(yīng)的教育。作為學前教育機構(gòu)，幼兒園有義務(wù)為家長這種積極合理的教育行為提供有效的支持和幫助。為此，我們結(jié)合園內(nèi)的課題研究，深化主題內(nèi)容，以季節(jié)、地方、農(nóng)作物為契機，推出一道道周末親子活動套餐。一系列活動，使我們有效地利用園本課程為家庭教育服務(wù)，從中又將幼兒園有效的做法滲透進家庭，促進家園協(xié)調(diào)。

二、操作活動案例

案例一：稻田樂

水稻的主題開展一段時間了，田里的水稻開始抽穗了。雖說我們的幼兒園地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但附近的農(nóng)田并不多，幼兒也大部分沒看過剛結(jié)穗的水稻。于是，我們在周末的親子活動中安排了稻田樂活動，請家長們帶幼兒到田里觀察抽穗的水稻。第二周家長們陸續(xù)帶來了成果。仔細看看，孩子們的收獲還真不少。照片上，一大群幼兒站在田里與水稻合影，他們腳上沾著泥巴，臉上卻洋溢著興奮和喜悅。雯馨在觀察手記里寫道：水稻結(jié)穗了，還未長熟的稻谷像一粒粒扁豆，綠瑩瑩的可好看了。江瀅在講述觀察情景時說：水稻的葉子不像以前那么綠，稍微有點黃了，到最后會不會像秋天的葉子那樣落下來？凌鋒在課后悄悄告訴我，他有跟水稻比了比身高，他還高出半個頭呢。孩子們的體驗和收獲不止這些，成果遠比課堂上聽聽老師介紹、看看圖片資料來得多、記得牢。

案例二：好吃的玉米

繼認識玉米娃娃、好玩的玉米之后，周末我們開展了吃玉米活動?；顒又?，家長們各顯神通，蒸、煮、炸、炒玉米，作出了一系列美食：排骨玉米湯、香濃烤玉米棒、香爆玉米花孩子們不僅在活動中大飽了口福，而且目睹了玉米美食的烹制方法和過程，有的還參與了動手制作，真可謂吃出了學問。

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案例三：有趣的豆寶寶

學習完豆子與豆莢，孩子們觀察了綠豆的生長過程，了解了種子怎樣發(fā)芽、長葉，認識了荷蘭豆、四季豆、毛豆。但我知道，孩子的好奇心，求知欲遠不止課堂上學到的這些。于是，我們陸續(xù)安排了相關(guān)的周末親子活動：到市場上認識各種豆子和豆莢，美味豆子豆科種子發(fā)芽觀察記錄。這樣一來，孩子們的觀察范圍變寬了，體驗范圍擴大了，不再停留于園內(nèi)、課上，而是讓認知活動滲透到了生活中。如栽種黃豆、紅豆、花生、綠豆等種子，孩子們可以隨心所欲、自由選擇，而我們則受到資源、場所、時間等諸多因素的限制，觀察也有一定的局限。

三、反思與對策

1、把園本課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。

生活是豐富多彩的、生動真實的，我們在親子活動安排中，充分利用生活中的教育資源，促進幼兒在健康、認知、社會性、創(chuàng)造性、情感各方面得到均衡、和諧的發(fā)展。每周末的親子活動，不僅促進推動了家園協(xié)調(diào)，增進了家園合作，而且能夠現(xiàn)實地反映幼兒的生活及經(jīng)驗，從而達到玩中有樂，玩中有學的教育效果。同時，我們也看到，親子活動對于深化主題、開展課題的作用是不可置否不容忽視的。

2、適時捕捉和把握教育的契機。

教育的契機無時不在、無處不在，就看我們?nèi)绾稳グ盐蘸筒蹲?。親子活動的效果取決于有效的策劃、組織和安排，而活動的發(fā)展則依賴于家園合作共同推進的每一步具體的工作。我們應(yīng)更深入地思考，使幼兒教育不單單局限于課堂上，不局限于幼兒園內(nèi)，而應(yīng)拓展到幼兒園外的家庭里、生活中、社會上。

3、教師拋磚引玉，努力挖掘家庭教育潛能，幫助家長提高家庭教育實效。

我們在安排每一周的親子活動時，要做到想在先，引在前，讓家長理解我們的想法、做法及原因，使家長真正體會到這一切不單純是為了開展課題研究，更重要的是為了孩子的發(fā)展。明白了這個道理，家長們的責任心和創(chuàng)造熱情就會被激發(fā)出來。正如俊偉的家長說的：到了田地里，才發(fā)現(xiàn)孩子們很難管理，他們的觀察角度和思考方向?qū)映霭僮?，與自己的預想根本不相符，反倒令我們作家長的始料不及、措手不及。是的，我們的教育，需要的正是孩子們自己去發(fā)現(xiàn)問題、體驗生活和探索答案。

四、啟示與思考

通過一系列親子活動的開展，我得到的最大啟示是：我們要適時捕捉生活的點點滴滴，準確把握教育契機，讓幼兒教育教學活動延伸到生活中和幼兒園外。另外，只有了解孩子、研究孩子，才能發(fā)現(xiàn)他們的需要，我們的教育才有針對性，才能妥當?shù)匕才乓磺胁僮骰顒雍陀H子活動，在實際操作過程中，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些善不成熟的因素有待改進和完善：

1、怎樣使家長理解和支持親子教育活動，讓家長熱心地參與到活動中，使活動更具有全面性和普遍性，而不是停留在一部分家庭中？

2、如何擺正心態(tài)、策劃實施，使親子活動有效成為幼兒教育的延伸與拓展？

3、有的家長對于活動的參與很熱情支持，但在活動過程中能否堅持到底、消除虎頭蛇尾現(xiàn)象，是否及時正確地引導幼兒做觀察、作記錄？

4、怎樣才能更好地創(chuàng)建一個合理、具體的資源、成果家園共享平臺？

由此，我們看到應(yīng)該更重視親子活動的教育功能。了解社會、研究家長、關(guān)注幼兒、突破自已，使親子活動更具生命力，成為我們今后工作努力的方向。

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幼兒園大班親子游戲活動2

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班親子游戲活動2”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

猜爸爸媽媽（４－６歲） 目標： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。 準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。 玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。 小心陷井（４－５歲）目標： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。 準備： 空奶瓶４個，火柴棍若干。玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）目標： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應(yīng)的靈敏性。玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。 注意： １：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。 ２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

"二人三足跑"（５－６歲） 目標： 學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。 規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。小雞出殼 一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

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小班親子園活動

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班親子園活動”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

27日上午親子游戲：我的寶寶在哪里（平時穿插隊列隊形及口令的練習）

我的寶寶在哪里

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。

27日下午練習歌曲:我愛我的幼兒園

28日上午親子游戲：揪尾巴

揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

28日下午與幼兒互動交流及游戲長廊玩耍

29日上午親子游戲兩人三足

準備：繩子若干、

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

29日下午表演大舞臺（表演歌曲及隊列隊形口令）

經(jīng)典親子活動教案八則

親子活動教案八

蹦蹦兔班 （1）

一、走線

活動目的：

1、增強身體的平衡力，控制力。

2、培養(yǎng)幼兒能隨音樂節(jié)奏，安靜地進入課堂。

活動準備：

1、幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。

活動過程：

1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應(yīng)的動作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。

2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。

二、拍手唱名：社會能力

目的活動：

1、增強社交能力，與自我意識。

2、增強語言能力，促進中指、食指的靈活性。

活動準備：電子琴一臺，唱名樂譜一份。

活動過程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。

2、教師問好，并介紹自己。

3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。

4、其他小朋友鼓掌歡迎。

三、兒歌律動 ：《包餃子》

活動目的：

1、增強幼兒的詞匯量，及語言流暢性。

2、培養(yǎng)觀察力和模仿力，手的靈活性。

活動準備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌

活動過程：

1、教師示范包餃子的動作。

2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。

3、教師提問：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。

四、精細動作：夾子家積木

活動目的：鍛煉手指靈活度與孩子專注力。

活動準備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。

活動過程：

1、教師示范握夾方法，先打開，后合攏。

2、讓幼兒和家長一起完成，自由夾積木。

3、以比賽的形式夾積木。

五、語言活動：《凡童商店》

活動目的：

1、讓幼兒說出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝”

2、學會排隊等侯，相互友好。

活動準備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子

活動過程：

1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動名稱。

2、請幼兒排隊，教師分配角色示范買動西情景對話。

3、請幼兒逐個進行并說出“阿姨，我想買什么”

六、認識活動：《上下左右》

活動目的：

1、促進幼判斷推理能力的發(fā)展。

2、增加幼兒的反應(yīng)能力。并認識腰的位置。

活動準備：磁帶

活動過程：

1、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。

2、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。

3、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。

七、大運動：《扭腰傳球》 《夾球跳》

活動目的：

1、鍛煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。

2、培養(yǎng)孩子的控制力，身體的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。

2、音樂磁帶數(shù)盤。

活動過程：

1、教師示范傳球，要求站在圈內(nèi)，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉(zhuǎn)，換手

傳球。

2、請幼兒和家長練習，教師指導。

3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

4、家長配合幼兒完成此項 活動。

八、拍手、問候

1、 給幼兒獎勵蘋果貼

2、 布置課后練習

3、 教師“寶寶再見”“老師再見”

致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o